PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO
Resultados da Avaliação da Docência na graduação — 2013 e 2014:
dados institucionais
Resultados da Avaliação da Docência na graduação — 2013 e 2014: dados institucionais
EM DESTAQUE PARA APERFEIÇOAR
Em relação aos indicadores do desempenho docente na graduação, as análises têm indicado uma avaliação positiva pelos estudantes e
ainda mais acentuadamente positiva pelos professores. No entanto, há destaques a serem feitos sobre os resultados obtidos para se
buscar o aperfeiçoamento dos cursos.
Constata-se um desenho muito semelhante dos resultados da avaliação da docência nas 03 últimas aplicações (1° sem. e 2° sem./2013
e 1° sem. 2014), com ligeira tendência de melhora na última versão.
Observa-se que 70 a 90 % dos professores aprovam seu desempenho na maioria dos indicadores, ficando abaixo desse percentual apenas Valorização da Pesquisa (a avaliação desse aspecto coincide com a do estudante).
Na avaliação dos estudantes houve mais restrições ao desempenho docente nos indicadores Metodologia de Ensino, Clareza de Comunicação e Valorização da Pesquisa, apresentam os mais baixo percentuais de “Atende Plenamente (50 a 60%) e também os mais altos
em NÃO ATENDE (15% dos professores).
Quando o estudante se autoavalia, esse resultado se confirma, pois apenas 30% dos estudantes consideram que contribuem
“Plenamente” para a Aula e/ou Orientação. Os professores também revelam que apenas um baixo percentual de estudantes (cerca de
35%) atendem “Plenamente” aos requisitos de participação nas aulas (Pontualidade, Realização das atividades e Contribuição para Aula
e/ou Orientação). Esses dados indicam possível associação entre os aspectos destacados.
Tais resultados sinalizam a necessidade de reflexão sobre o tipo de relação professor-aluno que tem sido predominante no processo de
ensino e aprendizagem realizado na graduação.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
Comissão Própria de Avaliação |CPA-PUCSP
Texto divulgado no site da PUC-SP em 06 de junho de 2014.
AVALIAÇÃO DA DOCÊNCIA – 1° semestre de 2014:
Participação de estudantes e docentes
O processo de Avaliação da docência teve continuidade no 1º semestre de 2014. Mais
uma vez, a participação de professores foi considerada satisfatória pela Comissão
Própria de Avaliação (CPA-PUCSP).
Entre os docentes o número de participação aumentou significativamente considerando
os dados de 2013, tendo participado 46,7% dos professores da graduação e 37% da pósgraduação. Entre os estudantes, os resultados gerais preliminares da avaliação mostram
participação de 15,4% da graduação e 17,5% da pós-graduação.
Análise – A agilidade tecnológica permitiu que os dados finais do 1º semestre de 2014,
já consolidados, fossem divulgados à comunidade dois dias após o encerramento do
processo. Na reunião da Câmara de Graduação realizada em (04/de junho) tais
resultados foram anunciados e discutidos com a Pró-Reitora e os Coordenadores de
cursos.
Os dados comparativos entre o 2º semestre de 2013 e o 1º semestre de 2014 indicam
que, na GRADUAÇÃO, houve um aumento na participação de professores - 21,5% (2º
sem/2013) e 46,7%(1º sem/2014). Quanto a participação dos estudantes de graduação
houve uma pequena queda – 21,5% (2º sem/2013) e 15,4%(1ºsem/2014), dados esses
que estão sendo objeto de estudos e que foram , de certa forma, esperados, considerando
a peculiaridade do semestre em curso (calendário escolar e copa do mundo).
Por outro lado, na PÓS-GRADUAÇÃO houve um aumento de participação dos
professores – 22,8% (2º sem/2013) e 37% (1º sem/2014) e a manutenção dos
percentuais de participação dos pós-graduandos – 17,6% (2º sem/2013) e 17,5 (1º
sem/2014).
Nesta versão constataram-se informações importantes quanto à participação de
estudantes e professores: há cursos com significativas porcentagens de participação, que
demonstram envolvimento tanto de professores como de estudantes:
Curso 1 – estudantes (57,2%) e professores (68,4%)
Curso 2 – estudantes (57,1%) e professores (82,2%)
Curso 3 – estudantes (49%) e professores (71%)