PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO-ITAQUERA
Ação Formativa 2014
“Possibilidades e Desafios do Coordenador Pedagógico e a interface das
Práticas Educativas”
Encontro 5 – 14/08/2014
Formador: Michelly F. B. do Amaral
“Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo.
Sou professor contra o desengano que me consome e imobiliza.
Sou professor a favor da boniteza da minha própria prática [...]”
Paulo Freire
OBJETIVOS:
• Fortalecer o diálogo entre DOT / EJA e Unidades
Educacionais;
• Organização das visitas das Unidades ao MAC –
Projeto: A Arte e suas possibilidades na Educação de
Jovens e Adultos;
• Continuidade do estudo e discussão: Processos de
Emancipação
1. Leitura compartilhada:
Heidegger (1987)1
[...] fazer uma experiência com algo significa que algo nos
acontece, nos alcança; que se apodera de nós, que nos tomba
e nos transforma. Quando falamos em “fazer” uma
experiência, isso não significa precisamente que nós a
façamos acontecer, “fazer” significa aqui: sofrer, padecer,
tomar o que nos alcança receptivamente, aceitar, à medida
que nos submetemos a algo. Fazer uma experiência quer
dizer, portanto, deixar-nos abordar em nós próprios pelo que
nos interpela, entretanto e submetendo-nos a isso. Podemos
ser assim transformados por tais experiências, de um dia para
o outro ou no transcurso do tempo. (p. 143)
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1 Citação destacada do texto: Notas sobre a experiência e o saber da experiência* de Jorge Larrosa Bondia
(Universidade de Barcelona, Espanha) Tradução de João Wanderley Geraldi (Universidade Estadual de
Campinas, Departamento de Linguística)
2. Avaliação a ação formativa “A Arte e suas possibilidades
na Educação de Jovens e Adultos”
20 de maio no MAC/USP Ibirapuera
Avalie a formação realizada no MAC dia 20 de maio quanto a:
• Organização
• Recepção
• Relevância dos temas e estratégias abordadas
• Contribuição para sua formação e atividade profissional
• Outros pontos que julgar pertinente
“Que a arte nos aponte uma resposta
mesmo que ela não saiba
e que ninguém a tente complicar
porque é preciso simplicidade pra fazê-la
florescer.”
Oswaldo Montenegro
4. Atividade em grupo: Leitura de textos e discussão a partir da seguinte
questão:
“Qual a ideia de cidadania que está presente no texto lido pelo grupo?
- Cidadão (Zé Geraldo) e Pacato Cidadão (Skank)
- Cidadão: seja você um político (Rogério Shelgel – Revista Vida Simples –
Ed. 32)
- O nascimento de um cidadão (Moacyr Scliar)
- Aumento da escolaridade do brasileiro começa a mudar perfil do eleitor
3. Organização das “visitas” ao MAC
- Responder entrevista
- Cronograma de Visitas
26/08 (40 pessoas)
8 DE MAIO
02/09 (40 pessoas)
ÁGUAS DE MARÇO
09/09 (40 pessoas)
BENEDITO CALIXTO
16/09 (40 pessoas)
CARLOS CHAGAS
23/09 (40 pessoas)
CIEJA
30/09 (40 pessoas)
CONCEIÇÃO APARECIDA DE JESUS
30/09 (40 pessoas)
DANYLO JOSE FERNANDES
07/10 (40 pessoas)
HAROLDO VELOSO, Brig.
07/10 (40 pessoas)
KENNEDY PRES.
14/10 (40 pessoas)
PROFª MARIA APARECIDA DE SOUZA CAMPOS
14/10 (40 pessoas)
PAULO GOMES CARDIM, Dr
21/10 (40 pessoas)
ROQUETTE PINTO
5. Organização do seminário de encerramento dos trabalhos de
2014
Processos de Emancipação e a caracterização da EJA
Tema 1 – Tempos e espaços: elementos para a reorganização da escola
EMEF Paulo Gomes Cardim
Tema 2 – Educação e as novas relações de trabalho
EMEF Benedito Calixto
Tema 3 – Avaliação: diversos sujeitos e diferentes percursos
EMEF Maria Aparecida de Souza Campos
EMEF Danylo José Fernandes
Tema 4 - Ressignificando o Currículo da EJA
CIEJA
Tema 5 – Juventude e escola: encontros possíveis
EMEF Presidente Kennedy
Tema 6 – A formação do educador na transformação da escola
EMEF 8 de maio
EMEF Conceição Aparecida de Jesus
6. Avaliação
Faça sua avaliação sobre as contribuições dos assuntos
discutidos para sua formação e os subsídios para sua
prática.