TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL
DE HISTÓRIA – 8º ANO
NOTA:
Aluno(a):
Professor(a): Wenceslau
Data: 06/01/15
Valor: 20,00
Q.01: A Revolução Francesa começou no século XVIII e iniciou a Era das Revoluções Burguesas, fez parte do
movimento revolucionário global, atlântico e ocidental que começou nos Estados Unidos em 1776 passando por
Inglaterra, Irlanda, Holanda, Bélgica, Itália, Alemanha, Suíça e termina na França em 1789. Teve repercussão em
outros países, mas retorna a França em 1830 e 1848.
A Revolução Francesa significou o fim do absolutismo e dos privilégios da nobreza? O povo ganhou direitos sociais
e passaram a ser respeitados? Justifique.
Q.02: Quais eram os interesses dos grupos que compunham o terceiro estado no processo revolucionário francês?
Q.03: Essas fazendas são características de qual região cafeeira, no século XIX? Comprove com dois argumentos
Explicitados nas figuras.
Fig 01: ►
Fig 02: ►
Q.04:
Leia o trecho:
O Major Cristiano Pletz, considerado herói da Guerra do Paraguai, registrou em suas Memórias:
(...) O Governo do Império, dispondo senão de uns 10 ou 12 mil homens do Exército, convidou o povo brasileiro a
se apresentar voluntariamente para defesa da Pátria (...)
(...) Na véspera da partida (...) jovens e senhoritas (...) jogavam flores. Alegre... triste baile de despedida (...).
(...) Seguimos (...) para o quartel do Campo de Santana (...) achava-se em organização o 2º Batalhão de
Voluntários sob o comando do Tenente-Coronel Manuel Deodoro da Fonseca (...).
http://www.passeiweb.com/saiba_mais/fatos_historicos/brasil_america/guerra_paraguai
Logo o recrutamento tornou-se compulsório. A imprensa na Corte publicava nota no Opinião Liberal, a 13 de
dezembro de 1867:
“Foi resolvido em Conselho de Ministros a desapropriação de 30.000 escravos para formarem um novo
exército libertador do Paraguai. (...) Com tal exército, espera o governo salvar a honra do país e desagravá-lo das
ofensas recebidas”.
EXPLIQUE era o interesse brasileiro no seu envolvimento na Guerra do Paraguai e APRESENTE desdobramentos
de sua participação para a economia do país.
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DE HISTÓRIA – 8º ANO
Q.05: Relacione o envolvimento de D. Pedro I na questão sucessória portuguesa com a sua abdicação do trono
brasileiro em favor do seu filho, que no momento contava
com cinco anos de idade.
Q.06: Aponte os motivos para a crise econômica vivida pelo brasil durante o Primeiro Reinado.
Q.07: A eclosão de várias revoltas marcou o Período Regencial. JUSTIFIQUE a ocorrência destes conflitos neste
período.
Q.08: Observe a imagem a seguir:
Guarda Nacional criada em 1831
Disponível em: http://www.brasilescola.com. Página acessada em maio de 2010.
Explique o motivo da criação da Guarda Nacional pelo Governo
Regencial.
Q.O9: Quais foram as formas utilizadas pelos EUA, no século XIX, para ampliar o seu território para o Oeste.
Q.10: Aponte duas medidas tomadas pelos revolucionários pernambucanos em 1817 que demonstrem o caráter
iluminista deste movimento.
Leia o texto abaixo e responda as questões 11 e 12.
Identifique a política que se realizou por meio de iniciativas privadas, com a associação de recursos
financeiros entre fazendeiros, e depois, através de investimentos governamentais, e que tinha o objetivo de
substituir a mão de obra dos escravos africanos por outro tipo de mão de obra.
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Q.11: De onde vieram esses novos trabalhadores?
Q.12: Que diferença havia entre o sistema de trabalho em que eles serviram de mão-de-obra e a escravidão?
Q.13: Qual foi a vantagem e a desvantagem da anexação da Cisplatina ao território brasileiro em 1816 por d.
João.
Q.14: “Desde a minha última notícia, a Colônia já mudou bastante e, em lugar do mato alto e escuro, veem-se
plantações de arroz, milho e cana. Os que inicialmente perderam a coragem e desistiram, agora estão convencidos
do êxito da Colônia e reiniciaram as suas plantações. Falando em mim, eu arrendei o meu chão desde novembro e
mudei para um local afastado duas horas e meia de Joinville e perto da Serra azulada, chamada ‘Serra da
Coritiba’. (sic) Já se estabeleceram muitos colonos neste lugar e sendo muito afastado de Joinville, arrendei o
armazém construído pela direção e mando vir os mantimentos e as mercadorias a lombo de burros.”
(Carta do colono Gustav Mueller aos seus familiares em Hamburgo em 20/01/1853 in: História de Joinville. Joinville: Impressora Ipiranga Ltda.
S/data. Pág. 130 – 131)
A partir da análise do documento, diferencie, a vida dos imigrantes europeus no sul do país em relação àqueles
do interior paulista.
Q.15: Quais fatores provocaram a Revolução Pernambucana em 1817? Como esse episódio terminou?
Q.16: Até a década de 1950, pelo menos 80% da população brasileira ainda vivia no campo. Mas, curiosamente,
apenas uma minoria de pessoas tinha a propriedade da maioria das terras.
Que classe social é esta que, na história do Brasil, manteve o controle das terras?
E que lei promulgada em 1850, durante o Segundo Reinado, reforçou a permanência desse controle?
Q.17: A Declaração da Maioridade, também referida em História do Brasil como Golpe da Maioridade, ocorreu em
24 de maio de 1840 com o apoio do Partido Liberal, e pôs fim ao período regencial brasileiro. Os liberais agitaram
o povo, que pressionou o Senado a declarar o jovem Pedro II maior de idade antes de completar 15 anos.
Por que o Golpe da Maioridade não interferia nos interesses de liberais e conservadores
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Observe a imagem a seguir e responda às questões 18 e 19.
Navio abarrotado de imigrantes italianos.
Q.18: Justifique a vinda de grandes contingentes de
imigrantes para o Brasil a partir da segunda metade do século
XIX.
Q.19: Exponha as principais dificuldades encontradas pelos
imigrantes no sistema de parceria.
Q.20: Observe o fluxograma abaixo
Descreva como funcionava o parlamentarismo às avessas?
Por que D. Pedro II instituiu este modelo administrativo no Brasil durante o Segundo Reinado?
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