XVI Semana da Educação e VI Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação
"Desafios atuais para a Educação"
(20 a 22 de outubro de 2015)
RESUMO EXPANDIDO
(POR EIXO TEMÁTICO)
EIXO 1
PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS, HISTÓRICAS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO.
RESUMOS EXPANDIDOS APROVADOS PARA APRESENTAÇÃO E PUBLICAÇÃO NOS ANAIS DO
EVENTO
O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) ENQUANTO SUPORTE AO
PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS PÚBLICAS
DO MUNICÍPIO DE DOURADOS-MS
parfor: LIMITES E PERSPECTIVAS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA NA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
Maria Isabel Soares Feitosa
A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA PDE-ESCOLA NOS COLÉGIOS
ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE LONDRINA E SEUS IMPACTOS NA
GESTÃO ESCOLAR
O ESTUDO DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO JURÍDICA
Gisele de Paula Rodrigues
Maria José Ferreira Ruiz
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO TERRITÓRIO MUNICIPAL DE
LONDRINA
A OBRA DE ARTE E SUA REPRODUTIBILIDADE TÉCNICA: UMA ANÁLISE
Adriana Medeiros Farias
Letícia Martins Birelo
Devalcir Leonardo
Osvaldino de Jesus Ribeiro Ferreira Junior
Marleide Rodrigues da Silva Perrude
Flávio Bento
Marcia Hiromi Cavalcanti Bento
DA PEÇA O QUE FAREI COM ESTE LIVRO E SUA PERSPECTIVA
HISTÓRICA E FILOSÓFICA
O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PARFOR NA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
Maria Helena Pellegrino de Sousa
Ana Lucia Ferreira da Silva
RESUMOS EXPANDIDOS APROVADOS APENAS PARA APRESENTAÇÃO ORAL
PEDAGOGIA INTEGRAL: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM INTEGRAL DE
KEN WILBER PARA SE PENSAR UMA NOVA CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA
GESTÃO ESCOLAR: ATUAIS PERSPECTIVAS DE PARTICIPAÇÃO DA
FAMÍLIA
DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EJA PRISIONAL E SUAS CONTRADIÇÕES
NO CONTEXTO EDUCACIONAL
AS CONCEPÇÕES DE CHARTIER SOBRE O “HOMEM E LEITURA”:
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
POLÍTICAS EDUCACIONAIS:
CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
CONSIDERAÇÕES DISCENTE SOBRE O PROJETO DE ENSINO DA ÁREA
DA POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A
FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS QUE ATUAM NA COORDENAÇÃO DO
TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃOFORMAL
EJA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
A CONTRIBUIÇÃO DOS ANNALES PARA A FORMAÇÃO DO DISCENTE
PESQUISADOR
POR UMA FILOSOFIA DA AMÉRICA LATINA: REFLEXÕES PARA O ENSINO
DE FILOSOFIA NO BRASIL A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE
LEOPOLDO ZEA
PATRONATO PENITENCIÁRIO DE LONDRINA: ESPAÇO DE CUMPRIMENTO
André Luis Karpinski
Rosangela Aparecida Volpato
Andressa Agostinho Coutinho
Marleide Rodrigues da Silva Perrude
Andrea de Borba Zundt
Mariana Asbahr Neto
Fernanda Silva Camargo
Rosicléa Rodrigues da Silva
Rosilei Pereira Mostaço
Angela Galizzi Vieira Gomide
Angela Galizzi Vieira Gomide
Valéria Oliveira de Almeida Biolo
Marilisa Gonçalves da Silva
Zuleika Aparecida Claro Piassa
Celso Luiz Júnior
Juliana da Silva Liuti Ferreira
Leonice Leite Carlos
Aldrean Thais Ribeiro Eduardo
Rosa Aguilar Verástegui
Nayara Aparecida dos Santos Almeida
DE PENAS DO REGIME ABERTO E SEMIABERTO E DE ATUAÇÃO DE UMA
EQUIPE MULTIDISCIPLINAR RUMO À REINSERÇÃO E À REINTEGRAÇÃO
SOCIAL À LUZ DA EDUCAÇÃO
Josiane Aparecida Onofre
Ana Lucia Ferreira da Silva
EIXO 2
SABERES E PRÁTICAS DOCENTES
RESUMOS EXPANDIDOS APROVADOS PARA APRESENTAÇÃO E PUBLICAÇÃO NOS ANAIS DO
EVENTO
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O PERFIL DO ALUNO DO CURSO
DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
A CONTRIBUIÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO
DIDÁTICO PARA A PRÁTICA DOCENTE: CONSTRUÇÃO DE UM ACERVO
VIRTUAL DE QUADRINHOS E DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES PARA
OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Deise Becker Kirsch
Amanda Caroliny Doi
Mariana Vaitiekunas Pizarro
A RADIOATIVIDADE E O ENSINO DE QUÍMICA: UM TEMA PARA DEBATE
Carolina Sala de Moreis
DA SÍNCRESE À SÍNTESE: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICOCRÍTICA PARA A APROPRIAÇÃO DO CONCEITO CIENTÍFICO EM SALA DE
AULA
Sandra Aparecida Pires Franco
Elza Tie Fujita
Geuciane Felipe Guerim
Marta Silene Ferreira Barros
AMBIENTAÇÃO DO ESPAÇO PARA A CRIANÇA PEQUENA: UMA VIVÊNCIA
NO CMEI WATER OKANO
Luana Carolina da Cruz
Cristiane dos Santos Farias
Cassiana Magalhães
CONTRIBIÇÕES DAS TIC PARA A EFETIVAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA NA
EDUCAÇÃO BÁSICA
Elza Tie Fujita
Flávio Afonso Montes
Sandra Aparecida Pires Franco
Taís Nunes Moreira
ENSINO PRÁTICO E TEÓRICO DE FUNDAMENTOS DA BIOLOGIA CELULAR
Guilherme Fonseca Reis
Geovane Alves Souza
Ana Maria Moraes Rodrigues
Vera Lucia Bahl Oliveira
AMBIENTAÇÃO DO ESPAÇO PARA A CRIANÇA PEQUENA: UMA
VIVÊNCIAEM UM CMEI DE LONDRINA-PR
Luana Carolina da Cruz
Cristiane dos Santos Farias
Cassiana Magalhães
PIBID: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE
HISTÓRIA
A RELAÇÃO PEDAGÓGICA ENTRE A BIBLIOTECA E A ESCOLA NA
FORMAÇÃO DE LEITORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR: A LEITURA EM MOVIMENTO
PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS DO ENSINO
FUNDAMENTAL SOBRE O TEMA “MICROORGANISMOS”
INCLUSÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Elizabete Cristina de Souza Tomazini
Sandra Regina Ferreira de Oliveira
Ana Carolina da Silva
Rovilson José da Silva
Marilisa Gonsalves da Silva
Sandra Aparecida Pires Franco
Laís Soares Medina
Tânia Aparecida da Silva Klein
Alex da Silva Bocaleti
João Vitor de Oliveira
Tânia Aparecida da Silva Klein
A MÚSICA NO ESPAÇO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Amanda de Melo Jorge Sandra Mantovani Leite
AS DIFERENTES NARRATIVAS SOBRE O PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO
DA CIDADE DE TAMARANA
ESTUDO DA BIODIVERSIDADE POR MEIO DE AQUARIOS COMO MODELO
NO ENSINO DE BIOLOGIA/PIBID/UEL
Rafael Nascimento da Silva
Sandra Regina Ferreira de Oliveira
João Daniel Ferraz Vinicius Popolin
Leandro Rossini Dias
Vera Lúcia Bahl de Oliveira
CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA PARA FORMAÇÃO DO
PROFESSOR UNIVERSITÁRIO
CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR: REFLETINDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO
TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O TEMA DA
BIOLOGIA CELULAR
Daiene de Cássia Souza da Costa
Maura Maria Morita Vasconcellos
Gislaine Franco de Moura
Gilmara Lupion Moreno
Mirela Mosela
Sandy Caroline Martins
Tania Aparecida Silva Klein
GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETIVAÇÃO E APROPRIAÇÃO PARA MEDIAÇÃO
DA PRÁTICA DOCENTE
CORPO E MOVIMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES
NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Tatiana Aparecida Baptilani Zirondi
Elvira Lopes Nascimento
Tamiris Andrade dos Santos
Gilmara Lupion Moreno
A REELABORAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Creuza Martins França
David da Silva Pereira
José Antonio Gonçalves Caetano
Marlene Rosa Cainelli
O CURRÍCULO E O ENSINO DE HISTÓRIA NO ESTADO DE SÃO PAULO: O
QUE DIZEM OS PROFESSORES?
DESAFIOS E PERSPECTIVAS DOCENTE NO ENSINO DE DISCENTES EM
DIFERENTES FASES DA FORMAÇÃO EDUCACIONAL
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: AS RELAÇÕES QUE SE
ESTABELECEM ENTRE OS QUE CHEGAM E OS QUE ESTÃO NA ESCOLA
Tatiane Angélica Phelipini Borges
Mariana Lectícia Beraldi
Marli Terezinha Oliveira
Adriana Haruyoshi Biason
Sandra Regina Ferreira Oliveira
O GÊNERO TEXTUAL HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO PIBID LETRAS
ESPANHOL
Ana Raquel Abelha Cavenaghi
Valdirene Zorzo-Veloso
A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ:
UMA REVISÃO DE LITERATURA
Maiza Batista de Oliveira Duarte
Elaine Cristina Mateus
CURRÍCULO E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE: CONCEITO,
CONTEXTO E IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO ESCOLAR
A FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS:
ANALISANDO UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
PROCESSO DE READEQUAÇÃO PEDAGÓGICA DA BIBLIOTECA DO IEEL
INTEGRAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DE PESQUISA E EXTENSÃO
NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM RELATO DO CASO LIFE, OBEDUC
E NOVOS TALENTOS
SABERES DO PROFESSOR: receios e interesseS pelas NOVAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
Adriana Regina de Jesus Santos
Claudia Chueire de Oliveira
Dirce Aparecida Foletto de Moraes
Natália da Silva Queiroz
Rogerio da Costa
Ariane Xavier de Oliveira
Letícia Vidigal
Dirce Aparecida Foletto de Moraes
Diene Eire de Mello
Katia Silva Búfalo
Rovilson José da Silva
Sueli Bortolin
Diene Eire de Mello
Dirce Aparecida Foletto de Moraes
Sandra Aparecida Pires Franco
Luciane Guimarães Batistella Bianchini
Mário Sergio Vasconcelos
Jaqueline de Brito Silva
Cleonice José de Souza
RESUMOS EXPANDIDOS APROVADOS APENAS PARA APRESENTAÇÃO ORAL
ARTE E EDUCAÇÃO: DESAFIOS PARA A NÃO VIOLÊNCIA
PROFUNCIONÁRIO: A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA ESCOLA - DA
PROPOSIÇÃO À IMPLANTAÇÃO
A PRESENÇA DA MÍDIA NO COTIDIANO INFANTIL
Silvia Maria Rodrigues
Jose Francisco de Assis Dias
Leandro Aparecido de Souza
Carolina Vidal Negreiros de Souza
Edméia Maria de Lima
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM ALUNOS DO
ENSINO FUNDAMENTAL E SEUS PROFESSORES
O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO
PROFESSOR FRENTE AS NOVAS TECNOLOGIAS COMUNICACIONAIS
CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE OS TEMAS DA
BIOTECNOLOGIA E BIOÉTICA
DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO
INTERDISCIPLINARIDADE: APLICAÇÃO EXPERIMENTAL NO CONTEXTO
AMBIENTAL
ESTUDO DA BIODIVERSIDADE POR MEIO DE AQUARIOS COMO MODELO
NO ENSINO DE BIOLOGIA/PIBID/UEL
LUDOTECA EM MOVIMENTO ESPALHANDO A ARTE DE BRINCAR
OFICINAS DE BIOÉTICA E BIOTECNOLOGIA NA ESCOLA: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA – PIBID CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE TEMPO EM SALA DE AULA: ANÁLISE
SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES DE HISTÓRIA DA REDE
MUNICIPAL E ESTADUAL DE ENSINO DE BRASILÂNDIA/MS
“FUNTASTIC” ENGLISH: UMA PROPOSTA DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA
O ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS PEQUENAS
INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: AS TECNOLOGIAS A SERVIÇO DO
ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE ESCOLAR
O PROJETO PIBID/UENP – CIÊNCIAS BIOLÓGICAS COM ENFOQUE NO
Francislaine Flâmia Inácio
Daiane Cristina Furlan
Katya Luciane de Oliveira
Maria Luzia Silva Mariano
Jackeline Rodrigues Gonçalves Guerreiro
Okçana Battini
Ricardo Augusto Alves da Silva
Samela Santos Rocha
Tania Aparecida da Silva Klein
Felipe Junqueira de Assis
Jéssica Nayara Gonçalves
Vera Lúcia Bahl Oliveira
Jean Pierre Bazoni
Leonice Leite
Rei Kuboyama
João Daniel Ferraz
Vinicius Popolin
Leandro Rossini Dias
Vera Lúcia Bahl de Oliveira
Taila Angélica Aparecida da Silva
Anilde Tombolato Tavares da Silva
Mike Jonathan dos Santos Brito
Nadine Ribas
Tânia Aparecida da Silva Klein
Anilton Diogo dos Santos
Marlene Rosa Cainelli
Deise Suzumura
Simone Rinaldi
Diene Eire de Mello
Rosangela Conte Silva
Ana Paula Banhetti
Ayrton Pappi Netto
SANEAMENTO BÁSICO
ARTE PÚBLICA: HISTORICIDADE E POSSIBILIDADES
PARA O ENSINO DA ARTE
O JOGO DE PAPEIS COMO ATIVIDADE PRINCIPAL DA CRIANÇA
Carla Gomes de Araujo
Priscila Caroza Frasson Costa
Débora Garcia Moreira Vargas
Raquel Haruka Fujii
Satilla Castro
Amanda Corrêa da Silva Cristiane dos Santos Farias
Cassiana Magalhães
EIXO 3
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO EM CONTEXTOS ESCOLARES
RESUMOS EXPANDIDOS APROVADOS PARA APRESENTAÇÃO E PUBLICAÇÃO NOS ANAIS DO
EVENTO
CONTRIBUIÇÕES DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NAS POLÍTICAS DE
INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO
EXPLORANDO A MOTIVAÇÃO E OS ESTILOS DE
APRENDIZAGEM/INTELECTUAIS PARA APRENDER NA EDUCAÇÃO
FORMAL
LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE UM
PROFESSOR ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA ATUAR
COMO PROFESSOR COLABORADOR EM SALAS DE AULAS INCLUSIVAS
A PESQUISA COLABORATIVA COMO MÉTODO NO CONTEXTO DA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A RELAÇÃO DE PODER EM GÊNERO NA IMAGEM VISUAL DA MULHER
Denise Rosana da Silva Moraes
Regiane Cristina Tonatto
Katya Luciane de Oliveira
Amanda Lays Monteiro Inácio
Daiane Cristina Furlan
Josemaris A. Martinelli
Célia Regina Vitaliano
Tamires Pereira Carvalho
Célia Regina Vitaliano
Marília Alcântara Bernardelli
RESUMOS EXPANDIDOS APROVADOS APENAS PARA APRESENTAÇÃO ORAL
JUVENTUDES: AS DIVERSIDADES QUE MOVIMENTAM AS ESCOLAS
Luana Rodrigues de Carvalho
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÃO PARA O ATO DE
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO EM UM PANORAMA DIGITAL
A ANORMALIDADE A PARTIR DA: ANÁLISE DA PSICOLOGIA NOS
PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DAS
UNIVESIDADES PÚBLICAS DO PARANÁ
CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE
SEXUALIDADE E REPRODUÇÃO
Simone Maria Boeira
Hélio José Luciano
Nathalia Martins
Rosieli dos Santos Lopes Alves
Rafael Bianchi Silva
Carolina Gomes da Silva
Jessica Barbieri Ferreira
Raiane Lesley Santos Dianesi
Angelica Florenzano
Tania Aparecida Silva Klein