TRABALHOS APROVADOS
Informamos que autores, co-autores e professores orientadores devem realizar
o pagamento da taxa de inscrição.
EIXO 3. Memória e Histórias de Vida de Professores
MEMÓRIAS E NARRATIVAS: PROCESSOS FORMADORES NA
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE HISTÓRIA (Lisliane dos Santos
Cardôzo e Jorge Luiz da Cunha)
NARRATIVAS DE MEMÓRIAS DE PROFESSORES/AS: REFLEXÕES
ACERCA DOS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO (Sueli Salva, Fabiane
Magrini Pigatto, Neusa Maria Roveda Stimamiglio)
EIXO 4. Educação e Práticas nas Escolas Rurais
BUSCANDO ALTERNATIVAS PARA DIMINUIR A EVASÃO ESCOLAR
DENTRO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA DE UMA ESCOLA RURAL DE
FORTALEZA (Ana Paula Camurça e Lorena Inês Peterini Marquezan)
A SIGNIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA
CONSOLIDAR PRÁTICAS DE LEITURA EM ESCOLAS RURAIS (Lucila
Gavioli Santi e Helenise Sangoi Antunes)
EIXO 5. Educação e Artes
AUTO-NARRATIVAS DE UMA EDUCADORA EM FORMAÇÃO: O CANTO
CORAL EM UM PROJETO SOCIAL DE PERCUSSÃO (Helena Dóris Sala e
Ana Lúcia Louro)
HISTÓRIA ORAL DE PROFESSORES E DIÁRIOS DE AULA: REFLEXÕES
SOBRE PESQUISAS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS NARRATIVAS COM
PROFESSORES DE MÚSICA (Ana Lúcia Louro)
EIXO 6. Políticas Públicas, Práticas Escolares e Gestão da Educação
PRÁTICAS ESCOLARES E GESTÃO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA
CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (Fabiana Regina da
Silva)
CRECHES UNIVERSITÁRIAS EM DESTAQUE: O PAPEL DO NÚCLEO DE
EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO NA UFSM (Vânia Maria Almeida Silva)
EIXO 8. Cultura, Currículo e Saberes
EDUCAÇÃO INDÍGENA, HUMBERTO MATURANA: CULTURA E SABERES
(Sandra Maders – Acadêmica e Valdo Barcelos)
EIXO 9. Formação de Professores e Desenvolvimento Profissional
AS EXPERIÊNCIAS DOCENTES COMO COLABORADORAS NO
PROCESSO DE FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA
PERSPECTIVA INCLUSIVA (Cláucia Honnef)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SABERES E DESAFIOS (Daniela
Trevisan Monteiro, Helenise Sangoi Antunes, Natália de Andrade de Moraes,
Alberto Manuel Quintana)
O SABER DOCENTE, A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E A LITERATURA
(Paulo Henrique Amorim Biazoli)
AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE E DA INTERCULTURA
PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS (Micheli Daiani Hennicka e Silvia Regina Montagner)
CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE À FORMAÇÃO DOS DOCENTES
(Claudete Robalos da Cruz, Claudia Battestin, Gomercindo Ghiggi)
O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA
PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DOCENTE (Fátima Silva de Souza)
O ENSINO E O APRENDIZADO DE ACORDEOM NA INTERFACE DE
CULTURAS POPULARES E ACADÊMICAS (Douglas Rodrigo Bonfante Weiss
e Ana Lúcia de Marques e Louro)
AUTOBIOGRAFIAS E FORMAÇÃO CONTINUADA: PERSPECTIVAS
DOCENTES PARA O PROEJA FIC (Silvia Regina Montagner e Micheli Daiani
Hennicka)
ESCRITAS DE SI: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CURSO DE PÓSGRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA (Cindy Tavares Barreto,
Livian Lino Netto, Raquel Martins Araújo, Cristhianny Bento Barreiro, Carmem
Lúcia Lascano Pinto, Roger Albernaz de Araujo)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: HIV/aids NOS DIÁLOGOS E REGISTROS
DE OFICINAS (Sheila Marinho de Menezes, Deisi Sangoi Freitas, Guilherme
Carlos Corrêa)
HISTÓRICO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO
BRASIL: DOIS PERCURSOS FORMATIVOS REVIVIDOS (Denise Valduga
Batalha)
AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO AUTOBIOGRÁFICO NA
PESQUISA E PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES (Cinthia Cardona de
Ávila e Helenise Sangoi Antunes)
EIXO 10.Didática: Teorias, Metodologias e Práticas
METODOLOGIAS DIFERENCIADAS EM SALA DE AULA (Maribel da Costa
Dal Bem)
EIXO 11. Diversidade e Inclusão
O TRABALHO DOS PROFESSORES FRENTE A UMA REALIDADE
EDUCACIONAL ESPECIAL INCLUSIVA (Cláucia Honnef)
INCLUSÃO E DIVERSIDADE: RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS COMO UMA PROPOSTA INCLUSIVA (Aglaise de Oliveira
Alemão)
EIXO 12. História da Educação
MEMÓRIAS EDUCACIONAIS DO “BARRIL”: A TRAJETÓRIA
EDUCACIONAL DE FREDERICO WESTPHALEN, DAS PRIMEIRAS
ESCOLAS AOS CURSOS SUPERIORES (Fabiana Regina da Silva)
IMÁGENES CONSTRUIDAS SOBRE LA VISIÓN DEL ROL DE CAMBIO DE
LA MAESTRA DE ESCUELA RURAL MULTIGRADO
EL ESTUDIO DE CASO HISTÓRICO DEL INSTITUTO NORMAL RURAL
(1960) (Gabriela Esteva)
EDUCACIÓN Y JÓVENES EXCLUIDOS
EL ESTUDIO DE CASO HISTÓRICO DE LA ÉTICA DEL INSTITUTO
NORMAL RURAL EN LA RESPUESTA A ESTE PROBLEMA (1960)(Gabriela
Esteva)
MEMÓRIAS QUE FAZEM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO RURAL (Daniela
Cezar Cruz)
APONTAMENTOS SOBRE A INSTRUÇÃO PÚBLICA EM PONTA PORÃ –
SUL DO ANTIGO ESTADO DE MATO GROSSO - 1901-1927 (Marcio Bogaz
Trevizan e Marcio Beretta Cossato)
EIXO 13. Práticas e Estágios nas Licenciaturas
MOTIVAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM: O DESEJO DE APRENDER (Ana
Paula dos Santos Ferraz)