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AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
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1. APRESENTAÇÃO
A Faculdade AGES é a primeira Instituição de Ensino
Superior do nordeste da Bahia. Sua missão primordial é
contribuir para o desenvolvimento da região e de suas
adjacências, visando, sobretudo, a melhoria da qualidade de
vida das pessoas através do Ensino Superior diferenciado.
Para que este objetivo seja alcançado, a Faculdade e o
Instituto Superior de Educação AGES cultivam a excelência
acadêmica e direcionam seus esforços para a maximização
do retorno social dos recursos oriundos da sociedade
brasileira.
Com este Manual, apresentamos aos candidatos as normas
que regerão o Processo Seletivo 2015-2, que terá como
órgão responsável a Coordenação de Processo Seletivo
2015-2.
A Coordenação recomenda aos candidatos a leitura
atenciosa deste Manual, pois, nele, estão contidas todas as
informações que irão nortear o Processo Seletivo 2015-2.
2. HISTÓRICO
A Faculdade AGES é uma pessoa jurídica de direito privado,
autorizada pela Portaria Ministerial nº 347/2001, publicada
no Diário Oficial da União de 26/02/2001.
A qualidade dos serviços oferecidos na Educação Infantil, no
Ensino Fundamental e Ensino Médio pelo Colégio Integrado
AGES, durante 33 anos, credenciou seus dirigentes a
conquistarem a autorização para o funcionamento dos
cursos de: Administração, Arquitetura e Urbanismo, Ciências
Contábeis, Ciências Biológicas, Direito, Educação Física
(bacharelado e licenciatura), Enfermagem, Engenharia
Agronômica, Engenharia Civil, Farmácia, Física, Fisioterapia,
Geografia,
História,
Letras,
Matemática,
Nutrição,
Odontologia, Pedagogia, Psicologia, Química, Serviço Social
e Sistemas de Informação.
3. ESTRUTURA
O campus da Faculdade AGES esta situado na Avenida
Universitária, 23 - Parque das Palmeiras, na cidade de
Paripiranga, no Estado da Bahia. A estrutura é distribuída em
7 módulos de salas de aula, um módulo dos laboratórios, um
centro de convivência, uma praça de eventos, um anfiteatro,
um shopping e estacionamento pavimentado.
Administração, com 800 m² - Gabinete do Diretor, Gabinete
Adjunto da Diretoria, Sala de Reuniões, Diretoria Acadêmica,
Coordenação de Finanças, Coordenação de Projetos.
Small Shopping AGES - Central de Atendimento,
Coordenação de Comunicação, Balcão de Justiça e Núcleo
Curricular Flexível (NCF);
Módulo I - 10 salas de aula, call center, 1 laboratório de
informática, NUTEI - Núcleo Temático de Estudos
Independentes.
Módulo II - Auditório de projeção e multimídia, laboratório
morfofuncional, sala de práticas de Enfermagem, centro de
convivência, PAEBS—Programa de Apoio a Educação
Básica e Superior, Setor de Financiamentos e Praça
Cândido Portinari com restaurante, banco, livraria e loja de
conveniência;
Módulo III - 7 salas de aula, 1 gabinete do professor, 1
auditório de projeção e multimídia, coordenação da
Educação Básica, Brinquedoteca;
Módulo IV - 5 salas de aula, 1 secretaria, NPJ - Núcleo de
Práticas Jurídicas, CIAPEC - Centro Integrado de Apoio à
Pequena Empresa e ao Cidadão, auditório de projeção e
multimídia, RETEC - Reservas de Equipamentos e Recursos
Tecnológicos; Laboratório de Matemática
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
Módulo IV - Salas de aula;
Módulo VI - Salas de aula e auditório de projeção e
multimídia, Laboratório das Engenharias;
Módulo VII: 1 Laboratório de informática, laboratório de
práticas contábeis, NAEI - Núcleo de Apoio ao Estudante
Ingressante, NDE - Núcleo Docente Estruturante, Gabinete
dos Professores, CPA—Comissão Própria de Avaliação e
Biblioteca;
Anfiteatro Eiffel - Ginásio Poliesportivo, Salas de aula,
Laboratório de Fisiologia do Exercício, CADEC - Comissão
de Avaliação e Desempenho do Estudante e Colaborador,
NAP - Núcleo de Apoio Psicopedagógico, Recursos
Humanos, Secretaria Acadêmica, Reprodução Gráfica, WM
Coffe, Milk Shake Vidan e Espaço Herbalife;
Biblioteca - capacidade para 500 leitores nos turnos
matutino, vespertino e noturno, funcionando de segunda à
sexta-feira, das 7 às 22h20, ininterruptamente; aos sábados,
das 7h às 17h40. Possui 40 estações para estudos virtuais,
sala de recepção, espaço de convivência e novas
aquisições, sala de periódicos e sala de estudos
interdisciplinares. O acervo da Biblioteca está composto de
aproximadamente 95.000 exemplares, incluindo obras de:
Contabilidade, Administração, Economia, Enfermagem,
Educação
Física,
Engenharia,
Psicologia,
Direito,
Matemática, Estatística, Filosofia, Relações Humanas,
Sociologia, Línguas, História, Geografia, Literaturas,
Educação, Psicologia Educacional, Políticas Educacionais,
Políticas Gerais, Didática, Informática, Pedagogia, além de
periódicos, gramáticas, dicionários, enciclopédias, dentre
outras publicações que o tornam um dos maiores da nossa
região.
De natureza universitária, a Biblioteca Professora Maria José
dos Santos Lima tem como missão promover, com qualidade
e em tempo hábil, o acesso, a recuperação, a disseminação
e a transferência das informação a toda comunidade
acadêmica, viabilizando a plena atuação da Faculdade
AGES e contribuindo para a formação profissional e pessoal
do
cidadão, cooperando, deste modo,
para o
desenvolvimento social, tecnológico, científico, cultural e
econômico da região e da sociedade na qual está inserida.
A Biblioteca está instalada no módulo VII e dispõe de um
espaço com ambientes climatizados e modernos, como
salas de estudos coletivos, sala de estudos individual e
pesquisa, com estações online, sala de convivência e novas
aquisições, onde é exposto tudo de novo que chega ao
acervo, sala de estar, sala interdisciplinar, com modernos
computadores e lousa digital que permitem ao professor
ministrar aulas interativas, acervos universitário, escolar,
periódicos e infantis, além de uma recepção harmônica e
agradável.
Neste espaço todos são parceiros: o professor, o estudante,
o bibliotecário, os funcionários, as práticas pedagógicas, os
setores de apoio ao acadêmico e o acervo disponível. A
biblioteca não tem autonomia de leitura, nem opina sobre o
que deve ser lido, mas o docente da Faculdade AGES
sugere uma bibliografia que acompanha o programa da
disciplina, visita periodicamente o local e, de forma mais
especifica, o acervo que atende à sua área, avaliando
qualidade e quantidade, cuidadosamente, conforme os
padrões estabelecidos pela instituição. A integração
professor, aluno e bibliotecário busca a excelência da nossa
Biblioteca Universitária no que se refere ao acervo e
atendimento.
O anexo da Faculdade AGES, antigo Colégio de Aplicação
AGES, está instalado numa ambiente de 1.300m² de área
construída, distribuído em
11 salas de aula, uma secretaria, uma sala da diretoria
administrativa, sala de reunião, sala do NAPS - Núcleo de
Apoio Psicossocial, CDC - Centro Digital de Cidadania,
quadra poliesportiva, parque infantil, piscina e espaço
infantil.
Todas as dependências possuem facilitadores de acesso
para pessoas especiais (portadores de deficiência física). O
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espaço é acidentado, com acesso através de rampas leves
dentro das normas. Estacionamento e instalações sanitárias
são apropriados para o acesso com cadeiras de rodas.
4. INSTITUIÇÃO E MANTENEDORA
A Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, doravante
denominada Faculdade AGES, é uma instituição de ensino
superior mantida pela empresa AGES – Empreendimentos
Educacionais LTDA., pessoa jurídica de direito privado, com
fins lucrativos, cadastrada na Receita Federal, CNPJ nº
03.732.265/0001-72, com sede e foro na cidade de
Paripiranga, no Estado da Bahia.
5. MISSÃO
Tendo como premissa básica a ideia de que toda e qualquer
instituição de ensino superior deve estar voltada para o
desenvolvimento do indivíduo e da região em que está
inserida, a Faculdade AGES impõe essa missão
considerando que a educação em nível superior tem como
responsabilidade formar indivíduos participativos capazes de
analisar e refletir sobre o seu papel na sociedade e,
consequentemente,
de
apresentar
soluções
para
minimizarem os problemas sociais e educacionais de sua
região.
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∙ Promoção do saber – A Faculdade AGES acredita que uma
instituição de ensino superior deve ter como princípio
máximo a promoção do saber, por isso considera que é
preciso promover o acesso de todos ao ensino superior,
pois, nele, é que o indivíduo entra em contato com a
produção de conhecimentos e aprende a refletir sobre as
teorias, posicionando-se, criticamente, em relação a elas, a
partir das competências e habilidades para o trabalho e para
a vida.
∙ Desenvolvimento da região em que está inserida – Diante
dos dados pesquisados sobre Paripiranga e região, em que
se verificou a baixa qualificação dos profissionais na área de
Educação, Contabilidade, Administração, Direito e Saúde, a
Faculdade AGES defende que a interiorização do ensino
superior contribui, decisivamente, para a transformação da
região, uma vez que deverá atender às demandas sociais
através da oferta de cursos que promovam a formação de
indivíduos capacitados que atuarão nessa região, elevando o
seu nível social-educativo.
7. OBJETIVOS
A Faculdade AGES, para conseguir realizar a missão a que
se propõe, determina os seguintes objetivos:

formar
profissionais
qualificados
técnica
e
cientificamente para o exercício das profissões nas
áreas de Administração, Arquitetura e Urbanismo,
Ciências Contábeis, Ciências Biológicas, Direito,
Educação Física (bacharelado e licenciatura),
Enfermagem, Engenharia Agronômica, Engenharia
Civil, Farmácia, Física, Fisioterapia, Geografia,
História, Letras, Matemática, Nutrição, Odontologia,
Pedagogia, Psicologia, Química, Serviço Social e
Sistemas de Informação.
Esta é a missão de que a Faculdade AGES se incumbe: a de
promotora do desenvolvimento da região e da melhoria da
qualidade de vida das pessoas através da educação.

habilitar profissionais para a reflexão acerca do
conhecimento produzido, e, a partir daí, levá-los à
produção
de
conhecimentos
geradores
de
competências e habilidades para o trabalho;
6. PRINCÍPIOS NORTEADORES

promover a divulgação de conhecimentos culturais,
científicos e técnicos através do ensino e da
pesquisa.

estabelecer
programas
de
atendimento
à
comunidade, através da extensão, visando à
interação com a sociedade para atendê-la nos limites
de sua competência.

estimular o aperfeiçoamento constante dos seus
profissionais, estabelecendo, com eles, um vínculo
através da extensão.

formar profissionais aptos para a compreensão da
realidade que os cercam, incentivando-os à reflexão
dos problemas da região e conscientizando-os da
importância da sua participação para a resolução
desses problemas;

contribuir para a melhoria da educação do Ensino
Fundamental e Médio, colocando no mercado de
trabalho professores habilitados para o exercício de
sua função.

disponibilizar e alocar recursos para a concretização
de seus objetivos, oferecendo a seus participantes
acervo bibliográfico e tecnológico educacional,
A Faculdade AGES tem como seu principal propósito a
melhoria da qualidade da educação da região, partindo do
pressuposto de que é através dela que se promove a melhor
qualidade de vida e se contribui para o desenvolvimento da
região e do país.
A Faculdade AGES acredita que a educação constitui a
única saída para a resolução dos problemas sociais, uma
vez que forma indivíduos para participarem como sujeitos
transformadores do seu meio, agentes do processo de
desenvolvimento e multiplicadores de conhecimento.
∙ Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão – A
Faculdade AGES entende que o processo de construção do
conhecimento passa necessariamente pelo ensino, mas não
se esgota nele, visto que este processo deve ser de
construção contínua através da análise das teorias e de seu
relacionamento com os fatos da realidade, o que implica
pesquisa; mas, além do ensino e da pesquisa, é preciso
também que o conhecimento produzido extrapole os limites
da instituição e se faça presente em projetos direcionados
para comunidade, através de extensão.
∙ Qualidade de ensino – A Faculdade AGES considera que,
como instituição de ensino superior, é preciso oferecer
qualidade nos seus serviços. Isso implica estabelecer um
programa de avaliação institucional contínua, atentando
para:
a) os recursos
funcionamento;
materiais
necessários
para
o
seu
b) a infra-estrutura para atendimento dos cursos oferecidos;
c) análise da atuação dos seus profissionais: professores e
funcionários;
d) participação do discente.
Além disso, a Faculdade AGES se coloca à disposição para
uma avaliação institucional proposta pelos órgãos
competentes.
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necessários
atividades.

para
o
desenvolvimento
de
suas
promover, no desenvolvimento de suas atividades de
ensino, a iniciação científica e o exercício da prática
profissional, em articulação com as instituições da
comunidade.
8 – DIRETRIZES
A Faculdade AGES, no papel de instituição de Ensino
Superior, reconhece a necessidade de estabelecer diretrizes
para nortearem a execução dos seus trabalhos. Partindo
dessa concepção:
Na área de ensino:

permanente atualização, de modo a assegurar o
cumprimento de sua missão vinculada com a
promoção da qualidade;

adequação
da
infraestrutura
necessária
desenvolvimento das atividades de ensino;

vinculação entre teoria e prática;

política de qualificação dos seus docentes;

formação de profissionais com uma visão ampla e
crítica da realidade;

avaliação das atividades de ensino com vistas à
manutenção da sua qualidade;

acompanhamento das mudanças e transformações
que possam ocorrer nos currículos a nível nacional
para consequente atualização;

manutenção e atualização do acervo bibliográfico, de
modo que este atenda aos propósitos de cada curso;

disposição de equipamentos
atividades de ensino.
necessários
.
ao
às
Nas áreas de extensão e pesquisa:

estímulo às atividades de pesquisa através de
sustentação econômica aos projetos a serem
desenvolvidos;

desenvolvimento de atividades de pesquisa
relacionadas ao ensino de modo que haja associação
entre teoria e prática;

estímulo à iniciação e à formação científica;

divulgação de pesquisas na comunidade;

atendimento às demandas sociais, dentro da sua área
de saber, através de pesquisas relacionadas a essas
demandas;

realização de convênios com outras instituições para
promover o intercâmbio e garantir o desenvolvimento
das atividades científicas;
designação de carga horária do docente para a realização de
pesquisas, entendendo que essas atividades são
fundamentais para a melhoria do ensino, pois promovem a
construção do conhecimento.
realização de convênios com outras instituições para
promover o intercâmbio e garantir o desenvolvimento das
atividades científicas.
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9. ASPECTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
As ações didático-pedagógicas da Faculdade AGES
permitem aos acadêmicos a aprender, a conhecer, a fazer, a
conviver e a ser, na perspectiva de desenvolver
competências e habilidades para o trabalho e para a vida,
por meio de instrumentos que os levem a pensar,
problematizar, criar e registrar, com clareza, em portfólios de
trabalhos acadêmicos, a responder desafios e a solucionar
problemas (estudos de casos).
A culminância do trabalho acadêmico ocorre na relação
estabelecida entre a teoria discutida e produzida e a
investigação da realidade através de projetos de pesquisa e
das práticas profissionais.
Método Ativo - processo de ensino em que os estudantes
ocupam o centro das ações educativas por meio da
problematização da realidade, como estratégia pedagógica,
com o objetivo de alcançar e motivar os aprendizes à
construção de conhecimentos, competências e habilidades,
sejam humanas ou profissionais, considerando que, frente
ao problema que eles se envolvem, examinam, refletem e
estabelecem relações, atribuindo novos significados para
suas descobertas. A acepção originária do método diz
respeito ao caminho a ser seguido – do grego meta = atrás,
em seguida, através; e hodós = caminho –, referindo-se, por
conseguinte, aos passos que deverão ser dados para se
atingir um fim.
PROGRAMA CALENDÁRIO ALTERNATIVO
O que é?
O projeto permite a ampliação de oferta de disciplinas, em
horários alternativos, de segunda a sábado, em tempo
integral.
O estudante terá liberdade na escolha dos horários, podendo
fazer até duas disciplinas por dia, nos turnos diurno e
noturno, com aulas às sextas e aos sábados, semanalmente.
Como?
O estudante terá maior liberdade na escolha dos horários,
podendo fazer suas disciplinas com o máximo de 10 horas
de estudo por dia, nas sextas-feiras e sábados.
Quais os cursos
Alternativo?
contemplados
no
Calendário
Administração, Arquitetura e Urbanismo, Ciências Contábeis,
Ciências Biológicas, Direito, Educação Física (bacharelado e
licenciatura),
Enfermagem,
Engenharia
Agronômica,
Engenharia Civil, Farmácia, Física, Fisioterapia, Geografia,
História, Letras, Matemática, Nutrição, Odontologia,
Pedagogia, Psicologia, Química, Serviço Social e Sistemas
de Informação.
Quais as potencialidades apresentadas pelo Projeto?
Os resultados apontam que os estudantes do Calendário
Alternativo, assim como os do Calendário Regular, têm
projetos de vida bem definidos, são críticos, participativos,
comprometidos e respondem, com muita eficiência e
eficácia, aos desafios propostos pela instituição no processo
de ensino-aprendizagem.
Os estudantes trabalhadores administram o tempo de forma
a atender às necessidades do trabalho e dos estudos às
quintas-feiras, sextas-feiras e aos sábados. Há uma vida
dinâmica e mais produtiva. O deslocamento semanal até o
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campus e a permanência no ambiente acadêmico são muito
saudáveis.
CALENDÁRIO TRADICIONAL – TURMAS DO NOTURNO
SEGUNDA
TERÇA
QUARTA
QUINTA
SEXTA
SÁBADO
4h
4h
4h
4h
4h
4h
SÁBADO: somente para o primeiro período do curso de
DIREITO.
CALENDÁRIO ALTERNATIVO – TURMAS DO DIURNO
DIAS
QUINTA
SEXTA
SÁBADO
Carga horária
NOITE
MANHÃ/ TARDE/ NOITE
MANHÃ/ TARDE
10h
10h
4h
Quinta-feira – somente para o 1º período de Direito e alguns
cursos informados no horário acadêmicos disponibilizado
pela IES no início de cada semestre letivo.
Quem poderá participar do projeto?
Ingressantes pelo vestibular, no primeiro período do
semestre 2015-2; alunos de qualquer período com
dependência de disciplina (até 160h por semestre) e
estudantes procedentes de transferência interna ou externa;
portadores de diploma e requerentes de disciplinas isoladas.
10.SISTEMA DE AVALIAÇÃO
10.1 CARACTÉRISTICAS DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO
DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
O Sistema de Avaliação do Processo de Ensino e
Aprendizagem constitui parte integrante do processo de
formação, uma vez que possibilita diagnosticar questões
relevantes, aferir os resultados alcançados ao considerar os
objetivos propostos, bem como identificar mudanças de
percurso, eventualmente necessárias. Isso decorre do fato
de que o processo de formação dever garantir o
desenvolvimento de competências profissionais e a
formação do sujeito como pessoa, por isso a avaliação
destina-se à análise da aprendizagem dos futuros
profissionais, de modo a favorecer seu percurso e regular as
ações de sua formação e tem, também, a finalidade de
certificar sua formação profissional.
O ato de avaliar não se prestará a punir os que não
alcançarem o que se pretende, mas a contribuir com cada
professor a identificar melhor as suas necessidades de
formação e empreender o esforço necessário para realizar
sua parcela de investimento no próprio desenvolvimento
profissional.
O curso deve seguir os padrões e critérios da avaliação e
aprendizagem utilizados pela Faculdade AGES no
Regimento Interno e nas normas definidas pelo CONSEPE –
Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão. Além
disso, compete ao professor determinar a quantidade e os
indicadores de qualidade a serem considerados no âmbito
de sua disciplina, devendo, no entanto, ser assegurada a
realização de, no mínimo, duas ações avaliativas formativas
por avaliação classificatória (50% e 100%), sendo avaliações
classificatórias individuais, com diretrizes pré-estabelecidas.
O processo de formação garante aos alunos oportunidades
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
de recuperação da aprendizagem, durante o processo,
sempre que se fizer necessário; o aluno é informado sobre
as datas e horários das ações avaliativas, através do
instrumento denominado Contrato Didático. Na data de
aplicação da avaliação, os alunos deverão assinar lista de
presença.
A Avaliação visa diagnosticar o aproveitamento do ensinoaprendizagem. Ao final de cada avaliação classificatória,
ocorrerá sempre a socialização dos resultados em sala pelo
docente. A cada verificação de aprendizagem, é atribuída
uma nota expressa em grau numérico de zero a dez,
fracionada de um em um décimo. É permitida segunda
chamada para qualquer avaliação (exceto III prova), desde
que haja motivo justo que comprove a falta à primeira nota.
E, considera-se aprovado e dispensado do exame final do
período letivo, o aluno com mínimo de 75% de frequência às
aulas e média igual ou superior a sete, extraída das notas do
período. É considerado aprovado o aluno que, após o exame
final do período letivo, obtiver média final mínima de cinco,
conforme fórmula prevista no Regimento Interno, Art. 49.
Enfim, a avaliação do processo de ensino e aprendizagem
deve conter: promoção da autonomia docente exercida com
responsabilidade e ética, tendo como ponto de referência o
planejamento de ensino-aprendizado; conscientização de si,
do outro e do contexto, favorecendo ao professor e aluno
condições para que possam se posicionar ante a realidade,
assumindo-a
e
transformando-a;
valorização
do
envolvimento dinâmico entre professor e aluno por meio de
autoavaliação, na perspectiva do autoconhecimento e do
autodesenvolvimento; respeito aos direitos individuais e
coletivos do aluno por meio de autoavaliação, na perspectiva
do autoconhecimento e do autodesenvolvimento pessoal do
primeiro, a partir do ensino-aprendizagem; valorização de
conteúdos significativos para aquisição da produção e
desenvolvimento de conhecimentos, competências e
habilidades que conduzem os alunos ao pleno exercício.
As características básicas para avaliação no âmbito da
Faculdade AGES consistem em considerar: a avaliação é um
processo contínuo e sistemático, portanto, não pode ser
esporádica nem improvisada, mas deve ser constante, tendo
como ponto de referência o planejamento de ensino
elaborado pelo professor; a avaliação é funcional, já que se
realiza em função de objetivos e estes constituem o
elemento norteador da avaliação. Consiste em verificar em
que medida os alunos estão atingindo os objetivos previstos;
a avaliação é orientadora, pois não visa eliminar alunos, mas
orientar seu processo de aprendizagem para que possam
atingir os objetivos previstos, permitindo ao aluno conhecer
seus erros e acertos, auxiliando-o na correção dos desvios
do processo ensino-aprendizagem; a avaliação é integral,
pois analisa e julga todas as dimensões do comportamento,
considerando o aluno como um todo. Assim, incide não
apenas sobre os elementos cognitivos, mas também sobre
os aspectos afetivos e sociais.
10.2 INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
A) 2 (duas) avaliações progressivas : 50% e 100% . Apenas
a avaliação de 100% é obrigatória. Neste caso, podem
ocorrer três situações: o estudante faz as duas com
progressão, ou seja, 100% > que 50%, multiplicaremos a de
100% por 0,8; O estudante regrediu, ou seja, 100%< 50%, o
cálculo do peso será sobre a média das duas avaliações;
Para o estudante que optou apenas pela de 100%, o cálculo
do peso é sobre ela.
B) 1 (um) portfólio com peso 10%;
C) 1 (um) fichamento com peso 10%;
D) 1 (uma) produção única que será atribuída nota de -2
(menos dois) a +2 (mais dois) sobre o resultado final dos
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AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
instrumentos anteriores.
Observação: As disciplinas de 40h serão compostas por uma
prova com peso 80% + fichamento com peso 10% + portfólio
com peso 10% e a soma desse resultado somado à PU com
valores de -2 a 2. Há exceções no caso de o professor
construir o trabalho pedagógico de duas disciplinas de 40h
como uma de 80h. Neste caso, trabalha-se com a alternativa
a.
10.2.1- TIPOS DE PROGRESSÃO
A) PROGRESSÃO POSITIVA
Quando o resultado obtido nas avaliações apresenta uma
progressão positiva, ou seja, as notas adquiridas possuem
valores crescentes. Neste caso, o aluno permanece com a
última nota.
Exemplo:
A aluna Ana obteve as seguintes notas: 1ª avaliação – 6,0 2ª
avaliação – 7,0 Assim, a nota final é 7,0.
Mf = Npf . 3+MA .7 ≥ 5,0
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Onde:
Mf = é o resultado final;
Npf = é a nota da avaliação complementar (exame final) e
M-A = é a média aritmética obtida das notas do ano letivo ou
semestre letivo conforme o caso.
Nesta condição, a estrutura da avaliação deverá ser
construída a partir do grau de complexidade da etapa
correspondente, ou seja, na prova de 100% ao abarcar todas
as competências do período deve permitir que o aluno possa
demonstrar uma maior interação com o saber. Assim, o
princípio para a produção é a valorização da competência
sobre o conteúdo. Priorizar-se-á a apresentação de casos
com exigência de resolução de problemas.
B) PROGRESSÃO NEGATIVA
11 - CONSELHO DE ÉTICA
Quando o resultado obtido nas avaliações apresenta
variação decrescente no processo. Neste caso, as notas
obedecerão aos seguintes critérios:
A Faculdade AGES — imbuída dos deveres e obrigações,
sobretudo inspirados nos valores da pessoa humana,
conforme as leis que a regem; com base nos ditames de seu
Estatuto e Regimento; fiel à tradição humanística, marca do
seu fundador e; consolidada nas conquistas de cidadania,
frutos de depurada consciência social — conta com o
CÓDIGO DE ÉTICA E DISCIPLINA que visa ao
aprimoramento de sua Comunidade Acadêmica, pois valores
como solidariedade, honestidade, justiça, fé, paz e ausência
de preconceitos não se defendem, nem se ensinam, senão
com a própria prática diária, com a correção do
comportamento. É o exemplo, e não a palavra, seu condutor.
Exemplo:
Quando a segunda nota apresenta decréscimo. 1ª avaliação
– 7,0 2ª avaliação – 5,0 Assim, a nota final é 6,0.
Para se chegar ao resultado final, encontra-se a média
aritmética das duas avaliações. Média final: 6,0
10.3. AUSÊNCIA DE NOTAS NAS ETAPAS DE 50% ou
100%:
Possibilidades: 1- Na ausência da nota de 50%,
permanecerá a nota de 100% como progressão. Portanto,
não fez a de 50% e realizou normalmente a avaliação de
100%, o resultado será a nota de 100%.
2- Na ausência da nota de 100%, o resultado da média
progressiva será sempre zero.
O processo de avaliação deverá ser realizado em níveis
crescentes de complexidade de competências.
10.4. REFERENTE À AVALIAÇÃO FINAL
O aluno que obtiver resultado final dos instrumentos
avaliativos um valor igual ou superior a sete está aprovado e
manterá este resultado . Entretanto, se obtiver um resultado
inferior a sete, submeter-se-á a uma avaliação complementar
de mesmo nível de complexidade da segunda avaliação,
com valor de 0 a 10. Neste caso, a nota necessária para
aprovação é considerada aquela que atenda ao seguinte
procedimento matemático: Resultado final x 7 – 50 / 3 ≥ 10.
Assim, o resultado tem que ser menor ou igual a 10 e este
será a nota complementar que o acadêmico deverá adquirir
na prova para alcançar a aprovação.
Em síntese, é considerado aprovado e dispensado de exame
final do período letivo, o aluno com mínimo de 75% (setenta
e cinco por cento) de frequência às aulas dadas e/ou
atividades acadêmicas, por disciplinas, e resultado final 7
(sete) extraída das notas do período.
É considerado aprovado o aluno com um mínimo de 75%
(setenta e cinco por cento) de frequência e que, após realizar
o exame final do período letivo, obtiver resultado final mínimo
de 5 (cinco) observada a seguinte fórmula:
O Conselho de Ética é composto por: presidente, vicepresidente, representante do comitê gestor, representantes
dos coordenadores de curso, representantes do corpo
docente, representantes da comunidade acadêmica,
representantes dos colaboradores e representantes da
sociedade.
Entre as atividades do Conselho de Ética, podemos destacar
o recebimento, processo e julgamento das representações
por infração ao Código de Ética da Faculdade AGES; bem
como aplicação das medidas e providências previstas no
Código de Ética da IES aos infratores das normas nele
estabelecidas; entre outras.
Por fim, trata-se de uma representação, a serviço da
comunidade acadêmica, com vistas à difusão de bons
exemplos de convivência entre dirigentes, funcionários,
professores e alunos, sempre conduzida pelos caminhos da
ética e humanização.
12. BOLSAS E FINANCIAMENTOS
Tradicionalmente, o Sistema Educacional Brasileiro e os
seus diversos níveis de ensino são identificados como
excludentes. Reflete as desigualdades econômicas, sociais,
políticas e culturais do país. Lutas históricas pela
democratização do acesso e garantia da permanência
marcam a trajetória educacional brasileira. Atualmente,
estamos começando uma nova fase da nossa história no que
se refere às políticas de financiamento.
Inicialmente, logo após o credenciamento, a Faculdade
AGES oferecia o ―Projeto de Vida‖ para aqueles ingressantes
que não conseguiam financiamentos ou bolsas do Governo
Federal, nessa época já existia o FIES – Financiamento
Estudantil, porém de forma muito tímida e pouco divulgado.
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
7
Com o passar dos anos, entendendo as necessidades
econômicas da região, a AGES, ao perceber que a maioria
dos estudantes não teriam condições de arcar integralmente
com as mensalidades do seu curso, resolveu aderir ‗com
toda força‘ ao FIES, decisão que não foi seguida por outras
IES brasileiras. O acesso ao ensino no superior na região
logo aumentou, graças à possibilidade de inserir estudantes
que antes não conseguiriam ingressar num curso de nível
superior pagando com recursos próprios.
Com a ascendência do FIES, que logo se tornou o ‗carro
chefe‘ da AGES, surgia também o PROUNI – Programa
Universidade para Todos, ferramenta de convencimento que
se somou ao projeto maior. Depois veio o PREDU –
Programa de Educação instituído pela Prefeitura Municipal
de Paripiranga (BA).
No ano de 2011, surgia a grande oportunidade para os mais
carentes com a proposta do FORMED – Programa de
Formação de Professores. Hoje, com a limitação de verbas
públicas para financiamentos de cursos superiores, a AGES
oferece, a esses estudantes (licenciaturas e bacharelados)
com baixo poder aquisitivo e que não conseguiram se
enquadrar no FIES, o ProVIDA – Projeto de Vida
Acadêmicos da AGES, com possibilidade de prorrogação do
saldo devedor, sendo paga após a formatura em até 12
anos. O FORMED agora se insere ao ProVIDA, que também
isentou aos ingressantes a participação mínima mensal e
deu todas as condições possíveis para esse grupo. A única
diferença é o retorno financeiro após formatura. Como a
formação de professores é responsabilidade do governo,
acreditamos que os incentivos à formação docente serão
retomados com a maior brevidade possível.
Fazendo
uma
análise
econômico-financeira-social,
ressaltamos que o principal benefício para os estudantes
está no PROUNI e PREDU, por serem bolsas, instrumentos
que dispensam o retorno financeiro investido, já que não é
financiamento. Logo em seguida vem o FIES e por último o
ProVIDA.
12.1 PROUNI - PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA
TODOS
1. O que é o Programa Universidade para Todos
(Prouni)?
É o programa do Ministério da Educação, criado pela Lei nº
11.096, de 13 de janeiro de 2005, que concede bolsas de
estudo integrais e parciais de 50% em instituições privadas
de educação superior, em cursos de graduação e
sequenciais de formação específica, a estudantes brasileiros
sem diploma de nível superior.
2. Quais são os requisitos para ser bolsista do Prouni?
Podem participar do Prouni os estudantes brasileiros que
não possuam diploma de curso superior e que atendam a
pelo menos uma das condições abaixo:
Ter cursado o ensino médio completo em escola da rede
pública;
Ter cursado o ensino médio completo em escola da rede
privada, na condição de bolsista integral da própria escola;
Ter cursado o ensino médio parcialmente em escola da rede
pública e parcialmente em escola da rede privada, na
condição de bolsista integral da própria escola privada;
Ser pessoa com deficiência;
Ser professor da rede pública de ensino, no efetivo exercício
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
do magistério da educação básica e integrando o quadro de
pessoal permanente da instituição pública e concorrer a
bolsas exclusivamente nos cursos de licenciatura. Nesses
casos não há requisitos de renda.
4. Quais os tipos de bolsa oferecidos pelo Prouni na
Faculdade AGES?
Bolsa integral: para estudantes que possuam renda familiar
bruta mensal, por pessoa, de até um salário mínimo e meio.
Onde e quando realizar a inscrição no PROUNI?
No site http://siteprouni.mec.gov.br/ nos períodos de
inscrição divulgados através da mídia e dos sites
do MECe PROUNI.
Conheça mais sobre o programa
http://prouniportal.mec.gov.br/
12.2 PREDU
Para maiores informações sobre o PREDU – PROGRAMA
EDUCAÇÃO PARA TODOS o interessado deverá entrar em
contato com a Secretaria de Educação do Município de
Paripiranga – BA ou acessar o conteúdo da Lei Municipal
01/2008 de 15 de abril de 2008, que instituiu e regulamenta o
programa.
Disponibilizamos
no
site:
www.faculdadeages.com.br
12.3 FIES - FINANCIAMENTO ESTUDANTIL
O QUE É FIES?
O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) é um programa
do Ministério da Educação destinado a financiar a graduação
na educação superior de estudantes matriculados em
instituições não gratuitas. Podem recorrer ao financiamento
os estudantes matriculados em cursos superiores que
tenham avaliação positiva nos processos conduzidos pelo
Ministério da Educação. Em 2010 o FIES passou a funcionar
em um novo formato. O Fundo Nacional de Desenvolvimento
da Educação (FNDE) passou a ser o Agente Operador do
Programa e os juros caíram para 3,4% ao ano. Além disso,
passou a ser permitido ao estudante solicitar o financiamento
em qualquer período do ano. Desde 2010 o FIES passou a
operar em fluxo contínuo, ou seja, o estudante pode solicitar
o financiamento em qualquer período do ano, de acordo com
a sua necessidade. As inscrições são feitas pelo Sistema
Informatizado do FIES (SisFIES), disponível para acesso
neste sítio http://sisfiesportal.mec.gov.br/.
OBSERVAÇÃO: A inserção no programa dependerá do
deferimento do pedido junto ao MEC/FIES.
Como se inscrever
Confira o passo a passo para solicitar o financiamento:
1º Passo: Inscrição no SisFIES
O primeiro passo para efetuar a inscrição é acessar o
SisFIES e informar os dados solicitados. No primeiro acesso,
o estudante informará seu número de Cadastro de Pessoa
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
8
Física (CPF), sua data de nascimento, um endereço de email válido e cadastrará uma senha que será utilizada
sempre que o estudante acessar o sistema. Após informar os
dados solicitados, o estudante receberá uma mensagem no
endereço de e-mail informado para validação do seu
cadastro. A partir daí, o estudante acessará o SisFIES e fará
sua inscrição informando seus dados pessoais, do seu curso
e instituição e as informações sobre o financiamento
solicitado.
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
estudante pagará, a cada três meses, o valor máximo de R$
50,00.
• Amortização: Ao final da carência, o saldo devedor do
estudante será dividido em até 13 anos [ 3 x 4 anos (período
financiado do curso) + 12 meses].
Conheça mais sobre o programa
http://sisfiesportal.mec.gov.br/
2º Passo: Validação das informações
12.4 FORMED - PROGRAMA FORMAR EDUCADORES
Após concluir sua inscrição no SisFIES, o estudante deverá
validar suas informações na Comissão Permanente de
Supervisão e Acompanhamento (CPSA), em sua instituição
de ensino, em até 10 (dez) dias, contados a partir do dia
imediatamente posterior ao da conclusão da sua inscrição. A
Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento
(CPSA) é o órgão responsável, na instituição de ensino, pela
validação das informações prestadas pelo candidato no ato
da inscrição.
3º Passo: Contratação do financiamento
Após a validação das informações o estudante deverá
comparecer a um agente financeiro do FIES em até 10 (dez)
dias, contados a partir do terceiro dia útil imediatamente
subsequente à data da validação da inscrição pela CPSA,
para formalizar a contratação do financiamento.
No ato da inscrição no SisFIES, o estudante escolherá a
instituição bancária, assim como a agência de sua
preferência. Sendo a Caixa Econômica Federal e o Banco do
Brasil os atuais Agentes Financeiros do Programa.
Atenção! Os prazos para validação da documentação na
CPSA e para comparecimento na instituição bancária
começam a contar a partir da conclusão da inscrição no
SisFIES e da validação da inscrição na CPSA,
respectivamente, e não serão interrompidos nos finais de
semana ou feriados.
Condições de Financiamento
Conheça as fases de pagamento do FIES para os contratos
firmados a partir deste ano:
Fase de utilização: Durante o período de duração do curso,
o estudante pagará, a cada três meses, o valor máximo de
R$ 50,00, referente ao pagamento de juros incidentes sobre
o financiamento.
Fase de carência: Após a conclusão do curso, o estudante
terá 18 meses de carência para recompor seu orçamento.
Nesse período, o estudante pagará, a cada três meses , o
valor máximo de R$ 50,00, referente ao pagamento de juros
incidentes sobre o financiamento.
Fase de amortização: Encerrado o período de carência, o
saldo devedor do estudante será parcelado em até três
vezes o período financiado do curso, acrescido de 12 meses.
O Programa Formar Educadores, FORMED, abriu vagas
para os cursos de Ciências Biológicas, Educação Física,
Física (licenciatura), Geografia, História, Letras, Matemática,
Pedagogia, Física e Química para o semestre 2015-2.
A Faculdade AGES e o MEC/FIES facilitarão o ingresso de
novos estudantes sem custos com mensalidades durante o
curso.
De acordo com a PORTARIA NORMATIVA Nº. 7, DE 26 DE
ABRIL DE 2013, art. 3º, os estudantes, após a conclusão do
curso, ficarão desobrigados de pagar a prestação do
financiamento se estiverem no exercício do magistério na
rede pública de educação básica.
OBSERVAÇÃO: A inserção no programa dependerá
do deferimento do pedido junto ao MEC/FIES.
P1: Quem poderá ser beneficiado pelo programa?
R1: O candidato que concluiu o ensino médio até 2009 e
não fez ENEM ou que concluiu o ensino médio a partir de
2010 e realizou ENEM, nas edições de 2010, 2011, 2012,
2013 ou 2014.
P3: Como ingressar na Faculdade AGES pelo FORMED?
R2
Através
de
inscrição
pelo
site
www.faculdadeages.com.br e apresentação de documentos
à Faculdade AGES ou aos agentes multiplicadores de cada
município, nos prazos estabelecidos, para liberação do
crédito.
P3: Como funciona o FORMED?
R3: O governo pagará as mensalidades dos 9 cursos
citados. O aluno estudará toda a sua graduação sem pagar
mensalidades e, após conclusão do curso, estará
desobrigado de ressarcir a prestação do financiamento, se
estiver no exercício do magistério da rede pública de
educação básica.
P4: Quem pagará o curso à Faculdade?
R4: O MEC, pelo FIES, repassará mensalmente 100% dos
valores contratados com o estudante.
P5: Qual o respaldo legal?
Exemplo:
R5: PORTARIA NORMATIVA Nº. 7, DE 26 DE ABRIL DE
2013.
Um estudante que financiou todo o curso com duração de 4
anos:
• Durante o curso: Pagamento trimestral de até R$ 50,00.
• Carência: Nos 18 meses após a conclusão do curso, o
P6: QUAIS OS DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA O
INGRESSO NO PROGRAMA E INSCRIÇÃO NO FIES?
I - documento de identidade própria e dos demais
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
9
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
componentes do grupo familiar (se menor de 18 anos, pode
ser apresentada certidão de nascimento);
;
GRUPO III – Administração, Ciências Contábeis, Engenharia
Agronômica e Farmácia – 20%
II - CPF de todos os membros do grupo familiar com idade
entre 18 e 65 anos, exceto os civilmente incapazes;
GRUPO IV – Arquitetura e Urbanismo, Fisioterapia e
Psicologia – 30%
III - comprovante de residência dos membros do grupo
familiar;
GRUPO V – Enfermagem e Nutrição – 50%
IV - comprovante de rendimentos do estudante e dos
integrantes de seu grupo familiar;
;
7.
V – Histórico Escolar, Diploma e/ou Certificado de Conclusão
do Ensino Médio, devidamente emitido pelo estabelecimento
de ensino competente;
VI - Boletim Individual de Resultados do ENEM - Exame
Nacional do Ensino Médio dos anos de 2010, 2011, 2012,
2013 ou 2014.
12.5 PROVIDA - PROJETO DE VIDA ACADÊMICOS DA
AGES
1.
O que é o ProVIDA?
É um projeto de acolhimento aos estudantes com baixo
poder aquisitivo, que optaram pela Faculdade AGES,
excedentes do FIES em 2015.
2.
Há cobrança de juros durante a formação?
NÃO. A atualização do saldo a pagar é feita anualmente, de
acordo com o reajuste das mensalidades regulamentado por
lei. Após formatura o egresso pagará o valor da mensalidade
praticado naquele ano letivo, com vencimento no dia 25. Se
durante a formação, por opção, o estudante resolver
antecipar o pagamento, serão praticados valores e
descontos como incentivos por adimplência, por ordem
decrescente, de 25 a 02 de cada mês.
8.
Como será o pagamento após a formatura?
No mês subsequente à formatura o estudante começará a
pagar 50% da mensalidade vigente, até quitação do contrato
ou por opção 100%, com direito a um tempo de carência de
até 2 anos para pagamento.
Somente no tempo de carência (2 anos após a formatura),
se por opção, o aluno resolver não quitar as mensalidades,
recolherá a Faculdade somente os juros de mercado.
Como será o acolhimento aos estudantes?
Todos que se enquadrarem no perfil esperado pela AGES e
por
adesão,
terão
apoio
financeiro,
orientação
psicopedagógica e ações empreendedoras, a fim de superar
e auto sustentar os acadêmicos durante sua formação.
9.
Quais as exigências ou
participar ou aderir ao ProVIDA?
pré-requisitos
para
1.
Ser excedente do FIES (não ter sido contratado pelo
programa, independente de sua vontade)
3.
Quem poderá aderir ao ProVIDA?
2.
Candidatos aos cursos de licenciaturas e bacharelados,
exceto Odontologia, Engenharia Civil e Direito.
4.
Como será o pagamento
beneficiados do ProVIDA?
do
curso
pelos
Por não se tratar de uma modalidade de financiamento, o
pagamento será prorrogado por até 12 anos após a
conclusão do curso, podendo o estudante, por opção, fazer
antecipação mensal ou semestral. Para alguns cursos de
bacharelado será necessária uma participação mínima
mensal durante a formação.
5.
Para quais cursos será dispensada a participação
mínima mensal durante a formação?
Como incentivo à formação de professores, todos os cursos
de licenciaturas dispensam o pagamento mensal, a exemplo
da participação mínima mensal. Além das licenciaturas, nos
cursos de Educação Física (bacharelado), Serviço Social e
Sistemas de Informação os estudantes só assumirão
compromissos financeiros após a formatura.
Ter concluído o Ensino Médio.
3.
Ser aprovado no Processo Seletivo 2015.2 (vestibular
da AGES ou comprovar média superior a 400 pontos no
ENEM).
4.
Solicitar inscrição no ProVIDA e cumprir o calendário
de seleção.
10.
Existe restrições para adesão ao projeto?
NÃO. O ProVIDA é inclusivo, aceita candidatos que:
1.
Apresentem restrições de crédito (negativação no
SPC, SERASA etc.)
2.
Baixo poder aquisitivo (não precisa apresentar
comprovação de renda, apenas responder ao questionário
socioeconômico).
3.
Dispensa fiador.
4.
Não tenham realizado o ENEM.
ATENÇÃO!
DOS CURSOS:
O estudante não poderá ser beneficiado por mais de um
programa de bolsa ou financiamento, exceto o PREDU –
Programa de bolsa do município de Paripiranga(BA).
GRUPO I – Ciências Biológicas, Educação Física
(licenciatura), Física, Geografia, História, Letras, Matemática,
Pedagogia e Química.
11.
GRUPO II – Educação Física (bacharelado), Serviço Social e
Sistemas de Informação.
6.
Quais os cursos com exigência de participação
mínima mensal e quanto?
Exige contrapartida do estudante?
SIM. Comprometimento com o projeto pedagógico do curso
e da Faculdade (atividades de ensino, pesquisa e extensão),
desempenho acadêmico e envolvimento nas campanhas de
captação de novos estudantes para o projeto, com incentivos
adicionais.
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
10
PROCESSO SELETIVO 2015-2
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
concordar com as condições propostas.
MENSAGEM DA DIREÇÃO
1. INSCRIÇÕES
Prezado Vestibulando:
1.1 Taxa de inscrição
R$ 60,00
A Comunidade Acadêmica da Faculdade AGES tem o prazer
de acolhê-lo e almeja que seus estudos sejam de desafios e
sucesso durante tão prazerosa trajetória. Ela abre portas
para que sua caminhada seja de experiências
extraordinárias, sobretudo em nosso Campus.
Os princípios e valores pedagógicos da nossa IES traduzem
a seriedade e o comprometimento de cada colaborador, em
que se inclui, de maneira especial, o corpo docente.
Evidências que se ampliam do âmbito humano ao científico.
Trata-se de uma instituição que recebe estudantes de mais
de 69 municípios da Bahia, de Sergipe e Alagoas. Um
espaço em que todos estão voltados a uma educação
participativa e cidadã.
Pautada, sobretudo, nos princípios legais e éticos, a
Faculdade AGES não mede distância ou dificuldade para
superação de obstáculos e, no nordeste da Bahia, em pleno
polígono da seca, dá o exemplo, pois se destaca, a cada
semestre, entre as mais conceituadas instituições de ensino
superior do nosso país, motivo de orgulho, mas também de
reflexão quanto à responsabilidade que carrega para
promover uma sociedade mais justa, igualitária e fraterna.
Nessa perspectiva, a Faculdade AGES apresenta grande
potencial através de sua metodologia ativa, que articula e
fortalece o tripé: ensino, pesquisa e extensão.
Complementam esses requisitos de qualidade educacional,
matrizes curriculares de acordo com as diretrizes nacionais e
professores qualificados com experiência comprovada.
Desse modo, a chegada de cada aluno e a credibilidade em
nosso trabalho impulsionam o nosso desejo de continuar a
empreender esforços que correspondam às expectativas da
sociedade ano após ano.
Seja, portanto, bem-vindo à Faculdade AGES, uma
instituição onde a excelência é do tamanho dos desafios e
do coração de quem quer servir ao próximo com respeito e
dedicação.
1.1.1: Até dia 10/06/2015 - prazo para solicitação de
inscrições gratuitas para os cursos de licenciatura, Educação
Física (bacharelado), Serviço Social e Sistemas de
Informação para os alunos que realizarão o Processo
Seletivo em 14/06/2015.
1.1.2: Até o dia 01/07/2015 para processo seletivo em
05/07/2015.
1.2 Período de inscrição
De 03/06/2015 a 10/06/2015 para vestibular em 14/06/2015
De 03/06/2015 a 01/07/2015 para vestibular em 05/07/2015
De 03/06/2015 a 08/07/2015 para vestibular em 12/07/2015
(nas modalidades de Transferência Externa e Portador de
Diploma)
De 03/06/2015 a 30/06/2015 para vestibular em 12/07/2015
(na modalidade de Transferência Interna)
1.3 Procedimentos exigidos para inscrição
Leitura do Manual do Candidato à disposição no site
www.faculdadeages.com.br
Preenchimento da FICHA DE INSCRIÇÃO à disposição no
site www.faculdadeages.com.br;
Impressão do Comprovante de inscrição que foi gerado.
1.4 Documentação necessária para comprovação da
inscrição no vestibular : (entregar no dia da realização
do processo seletivo)
• Comprovante de inscrição pelo site,
• Histórico Escolar - Cópia;
Prof. José Wilson dos Santos
Diretor-geral
• Certidão de Nascimento ou Casamento- Cópia;
• CPF - Cópia;
Prof. Rusel Marcos Barroso
• Registro Geral - Cópia;
Diretor adjunto
• Título Eleitoral - Cópia;
• Último Comprovante de Votação - Cópia;
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
EDITAL Nº 01, DE 07 DE MAIO DE 2015
PROCESSO SELETIVO 2015-2
O Diretor da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, em
conformidade com o disposto no Inciso II do artigo 44 da Lei
nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, nas Portarias MEC
1.120, de 16 de julho de 1999, 391, de 7 de fevereiro de
2002, SESu 1.449, de 23 de setembro de 1999, no Artigo 15
do Decreto 3.860, de 9 de julho de 2001 e no Regimento
Institucional, abre inscrições para o Processo Seletivo 20152 para os Cursos de Bacharelado e Licenciatura. O Processo
Seletivo será realizado segundo as regras aqui dispostas, as
quais a Instituição se obriga a cumprir. Os candidatos, ao se
inscreverem, declaram, implicitamente, conhecer e
• Certificado Militar - Cópia;
• Comprovante de residência - Cópia;
• Caso o estudante tenha um responsável financeiro, deverá
apresentar cópia do CPF e RG do mesmo.
• Para os optantes pela aprovação pela nota do ENEM,
Boletim oficial do resultado do ENEM, contendo a média
aritmética maior/igual a 400 pontos de qualquer dos
resultados nos anos de 2010, 2011, 2012, 2013 ou 2014.
1.5 Documentação necessária para inscrição no
processo seletivo de transferência externa. (entregar no
dia da realização do processo seletivo)
• Comprovante de inscrição pelo site;
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
11
• Histórico Escolar - Cópia;
• Certidão de Nascimento ou Casamento - Cópia;
• CPF - Cópia;
• Registro Geral - Cópia;
• Título Eleitoral - Cópia;
• Último Comprovante de Votação - Cópia;
• Certificado Militar - Cópia;
• Comprovante de residência - Cópia;
• Caso o estudante tenha um responsável financeiro, deverá
apresentar cópia do CPF e RG do mesmo.
• Atestado de vínculo - Original;
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
anos, pode ser apresentada certidão de nascimento); CPF
de todos os membros do grupo familiar com idade entre 18 e
65 anos, exceto os civilmente incapazes; comprovante de
residência dos membros do grupo familiar; comprovante de
rendimentos do estudante e dos integrantes de seu grupo
familiar; Boletim Individual de Resultados do ENEM dos
anos de 2010, 2011, 2012, 2013 ou 2014, para os alunos
que concluíram o Ensino Médio depois de 2009.
Todos os documentos serão entregues no dia do respectivo
vestibular. Será de inteira responsabilidade do candidato, a
entrega dos documentos elencados nos itens anteriores,
advertindo-se desde já, que a falta de qualquer deles poderá
acarretar a eliminação do certame. Em caso de transferência
interna, não há necessidade de apresentação de
documentos, exceto o comprovante de inscrição do
vestibular.
• Atestado de Adimplência - Original;
• Atestado de Sub-júdice - Original;
• Planos de Cursos das disciplinas com aprovação (contendo
carga horária e conteúdo programático, carimbado e
assinado pela Instituição de origem) - Original;
• Histórico Escolar do Ensino Superior original da Instituição
deorigem, conforme Portaria nº 230, de 9 de março de 2007,
com os seguintes itens: dados pessoais; dados do Ensino
Médio; dados do Vestibular; ato de autorização ou
reconhecimento do curso; componentes curriculares
cursados, e participação do Enade, conforme Portaria nº 107
de 22 de julho de 2004, contendo também a situação de
regularidade de vínculo (matrícula), como indicativo de
transferência. (Na ausência dos dados citados neste item o
candidato deverá trazer declarações contendo os referidos
dados.)
1.6 Documentação necessária para inscrição no
processo seletivo de Portador de Diploma. (entregar no
dia da realização do processo seletivo)
• Histórico Escolar - Cópia;
• Certidão de Nascimento ou Casamento - Cópia;
• CPF - Cópia;
• Registro Geral - Cópia;
• Título Eleitoral - Cópia;
• Último Comprovante de Votação - Cópia;
• Certificado Militar - Cópia;
• Comprovante de residência - Cópia;
• Diploma do Ensino Superior - Cópia;
• Planos de Cursos das disciplinas com aprovação (contendo
carga horária e conteúdo programático, carimbado e
assinado pela Instituição de origem) - Original; CASO
TENHA INTERESSE EM APROVEITAR DISCIPLINAS.
• Histórico Escolar do Ensino Superior original da Instituição
de origem - Cópia
1.7 Documentação necessária para cadastros nos
programas do Governo Federal (FORMED) (entregar no
dia da realização do processo seletivo)
Além das documentações elencadas nos itens 1.4, 1.5 ou
1.6, candidato inscrito para o vestibular ou para o processo
seletivo de transferência externa e portador de diploma da
Faculdade AGES deverá apresentar até a data da matrícula
a seguinte documentação: documento de identidade dos
demais componentes do grupo familiar (se menor de 18
1.8 Aproveitamento de disciplinas
·O requerimento de aproveitamento de disciplinas deverá ser
efetuado excepcionalmente dentro dos prazos citados
abaixo. Caso não compareça, apenas será permitida a
inscrição pela via convencional. Nesses casos, não será
permitido o aproveitamento em nenhum outro momento do
curso.
·Se o aluno optar por mudar o curso para modalidade que
não exista isenção de taxa, essa será recolhida no ato da
alteração.
1.8.1 Prazos
Transferência interna:
- A única data para realização de Transferência Interna é dia
12/07/2015.
·Para transferência interna será necessário: realizar inscrição
via site e protocolar requerimento no Setor de
Financiamentos até o dia 30/06/2015.
·Caso o aluno não informe no ato da inscrição do vestibular,
via site, a transferência interna, não mais poderá fazê-la, em
hipótese alguma.
·Em caso de transferência Interna, serão aproveitados
estudos de disciplinas básicas (MTC - Metodologia do
Trabalho Científico, PT – Produção de Texto, Sociologia,
Filosofia, Antropologia), com complementação de estudos
para adequação ao novo curso e financeira para cobertura
dessas complementações.
·Em caso de financiamento, a matrícula depende de
deferimento prévio do setor competente.
- Acadêmicos que possuem financiamento estudantil (FIES)
e solicitam transferência interna não devem realizar o
aditamento do FIES até resultado do Processo Seletivo. O
prazo para aditamento do FIES para estes acadêmicos será
de 15 a 20/07/2015.
- Em caso de financiamento, a matricula de transferência
interna depende de deferimento prévio do setor competente
que será emitido em consonância com as normas
regulamentadoras de cada financiamento.
- O estudante poderá transferir de curso uma única vez
na mesma instituição de ensino, desde que o período
transcorrido entre o mês de início da utilização do
financiamento e o mês de desligamento do estudante do
curso de origem não seja superior a 18 (dezoito) meses.
Transferência externa e Portador de Diploma
- A única data para realização do processo seletivo nas
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
12
modalidades: Transferência Externa e Portador de Diploma é
dia 12/07/2015.
Em caso de transferência Externa e Portador de Diploma,
NÃO serão aproveitadas as disciplinas consideradas básicas
(MTC - Metodologia do Trabalho Científico, PT – Produção
de Texto, Sociologia, Filosofia, Antropologia). Considerando
que tais disciplinas têm o condão de preparar os estudantes
para o novo curso e que cada curso tem metodologias e
especificidades pedagógicas próprias.
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
1.9.2 O candidato que não tenha condições de comprovar,
na data da matrícula, a conclusão de Ensino Médio ou
equivalente, deve estar ciente de que, em nenhuma
hipótese, poderá requerer matrícula, uma vez que não
atende ao disposto no Art. 44, II, da Lei 9.394, de 20 de
dezembro de 1996 e ao disposto neste Manual.
1.9.3 Será cancelada a inscrição quando houver:
Duplicidade (a mais antiga será cancelada);
O prazo máximo para aproveitamento de estudos, será de 5
(cinco) anos antes do ingresso ou regresso do interessado
no curso.
Documentação irregular ou incompleta;
Em caso de financiamento, a matricula de transferência
externa depende de deferimento prévio do setor competente
que será emitido em consonância com as normas
regulamentadoras de cada financiamento.
Ausência da comprovação do pagamento da taxa de
inscrição, observado o disposto nos itens 1.1.1 e 1.1.2 deste
edital.
1.9 Habilitação à inscrição
Podem inscrever-se no Processo Seletivo 2015-2 os
candidatos que tenham concluído o ensino médio ou
equivalente (supletivo). Em caso de equivalência (supletivo),
esta deve ser expressamente declarada pelo órgão
competente
(essa
comprovação
deve
ser
feita,
obrigatoriamente, até o ato da matrícula, através de
documento original).
Solicitação enviada fora do prazo;
1.9.4- O candidato que desejar utilizar o resultado obtido no
ENEM nos anos de 2010, 2011, 2012, 2013 ou 2014, para
concorrer a uma das vagas para ingresso na Faculdade
AGES, se a sua NOTA FINAL for igual ou superior a 400
pontos na média aritmética de todas as matérias.
2. DOS CURSOS E VAGAS
2.1 PARA A MODALIDADE INGRESSANTE
QUANTIDADE DE
VAGAS
DURAÇÃO
DO CURSO
Administração
190
4 anos
Arquitetura e Urbanismo
170
5 anos
Ciências Biológicas
130
4,5 anos
O candidato que desejar utilizar o resultado obtido no ENEM,
realizado nos anos de 2010, 2011, 2012, 2013 ou 2014,
deverá manifestar seu interesse fazendo constar, no campo
próprio do Requerimento de Inscrição, seu número de
inscrição do ENEM, com todos os 12 algarismos. Ao
preencher este campo, o candidato estará autorizando o
órgão responsável pelo ENEM a fornecer suas notas a
AGES. Este resultado será divulgado na lista de
classificados, caso a nota seja maior igual a 400 pontos. O
preenchimento incompleto, incorreto ou inexistente, do
campo de inscrição, tornará inválida a opção pelo ENEM,
ficando o candidato obrigado a prestar as provas do
vestibular 2015-2 para concorrer a uma das vagas
disponíveis.
Ciências Contábeis
140
4 anos
Direito
10
5 anos
Educação Física (bacharelado)
200
4 anos
Educação Física (licenciatura)
160
4 anos
Enfermagem
200
5 anos
Engenharia Agronômica
50
5 anos
Engenharia Civil
20
5 anos
Farmácia
110
5 anos
As vagas serão unificadas, ou seja, não serão
disponibilizadas vagas distintas para uma das duas
categorias escolhida no ato da inscrição (Vestibular ou
ENEM), logo todos terão o mesmo tratamento no critério de
classificação.
Física
200
4 anos
Fisioterapia
40
5 anos
Geografia
200
4 anos
A publicação da relação dos aprovados será disposta por
curso, em ordem decrescente da NOTA FINAL. No caso de
empate, os critérios a serem utilizados por ordem de
prioridade serão: a nota da Redação e a Idade,
respectivamente, ambas em ordem decrescente.
História
170
4 anos
Letras
130
4 anos
Matemática
170
4 anos
O aluno, no ato da inscrição deverá optar se irá pleitear a
vaga por meio do processo seletivo (vestibular) ou se por
meio da nota do ENEM. NÃO será possível a cumulação das
duas modalidades no mesmo processo seletivo.
Nutrição
90
4 anos
Odontologia
100
5 anos
Pedagogia
90
4 anos
Psicologia
130
5 anos
Química
200
4 anos
Serviço Social
210
4 anos
Sistemas de Informação
200
4 anos
Ingresso nos cursos de graduação da AGES, no ano letivo
de 2015-2, se dará por meio de duas vias: a do
aproveitamento do resultado obtido pelo candidato no Exame
Nacional do Ensino Médio (ENEM) realizado nos anos de
2010, 2011, 2012, 2013 ou 2014, desde que o candidato
esteja inscrito no Concurso Vestibular 2015-2 da AGES, ou
da classificação nas provas do Vestibular.
1.9.1 Será eliminado, em qualquer época, mesmo depois de
matriculado, o candidato que realizar o Processo Seletivo
utilizando documento ou informações falsas ou outros meios
ilícitos.
CURSOS
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
13
As vagas disponíveis para cada curso no Processo Seletivo
2015-2 na MODALIDADE DE INGRESSANTE serão
distribuídas da seguinte forma: 50% para o 1º vestibular
realizado em 14/06/2015 e 50% para o 2º vestibular
realizado em 05/07/2015, sendo que, havendo
vagas
remanescentes do 1º vestibular, estas serão acrescidas à
quantidade de vagas disponíveis para o 2º vestibular.
2.2 PARA AS MODALIDADES DE TRANSFERÊNCIA
INTERNA, TRANSFERÊNCIA EXTERNA E PORTADOR DE
DIPLOMA:
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
3.2 Das modalidades de seleção aplicadas no Processo
Seletivo 2015-2:
1. ENEM - Média ponderada obtida no ENEM (O candidato
deverá comparecer a IES na data escolhida para o Processo
Seletivo)
2. Vestibular - Prova de conhecimentos gerais composta por
questões de múltipla escolha e Produção de Texto
(Redação)
Redação
A Redação deverá ser feita em Língua Portuguesa e
estruturada na forma de texto em prosa do tipo dissertativo
argumentativo, a partir de um tema de ordem social,
científica, cultural ou política.
QUANTIDADE DE
DURAÇÃO
Administração
10
4 anos
Arquitetura e Urbanismo
10
5 anos
Ciências Biológicas
10
4,5 anos
Ciências Contábeis
10
4 anos
Direito
4
5 anos
Educação Física (bacharelado)
10
4 anos
Educação Física (licenciatura)
10
4 anos
Enfermagem
10
5 anos
Engenharia Agronômica
10
5 anos
3.5 Da duração das provas
Engenharia Civil
4
5 anos
As provas terão duração de 4 horas.
Farmácia
10
5 anos
Física
10
4 anos
3.6 Do tempo de permanência
Fisioterapia
4
5 anos
O candidato não poderá sair do local de aplicação antes de
ter decorrido uma hora da realização das provas.
Geografia
10
4 anos
História
10
4 anos
Letras
10
4 anos
Matemática
10
4 anos
Nutrição
10
4 anos
Odontologia
10
5 anos
Pedagogia
10
4 anos
Psicologia
10
5 anos
Química
10
4 anos
Serviço Social
10
4 anos
Sistemas de Informação
10
4 anos
CURSOS
Havendo
vagas
remanescentes
na
modalidade
INGRESSANTE estas serão acrescidas à quantidade de
vagas disponibilizadas no item 2.2.
3. DAS PROVAS
3.1 Das datas de realização e modalidades do Processo
Seletivo
3.3 Do acesso ao local das provas
Os portões para acesso ao local de realização das provas
serão abertos às 12h30 e fechados às 13h, respectivamente
(horário de Brasília).
3.4 Do horário de início das provas
As provas terão início às 13h (horário de Brasília).
3.7 Do material a ser utilizado durante a realização das
provas
Para responder às provas, o candidato deverá estar munido
de caneta esferográfica de tinta azul ou preta com escrita
grossa. Não será permitido, na sala de provas, o uso de
máquinas calculadoras ou similares, telefones celulares,
rádios, gravadores, bolsas.
Não será permitida ao candidato a realização das provas
fora do local estabelecido, bem como em outro período e/ou
horário diferente dos definidos para este Processo Seletivo.
3.8 Da devolução dos cadernos de provas
O candidato, levará o caderno de provas, depois de
transcorrida uma hora de início das provas.
3.9 Dos portadores de necessidades especiais
Os candidatos portadores de necessidades especiais
deverão comunicar à Faculdade AGES e especificar os
recursos necessários para a realização das suas provas, de
acordo com a solicitação do anexo III deste Manual.
1° prova 14/06/2015 (somente para ingressantes)
3.10 Disposições adicionais sobre as provas
2° prova 05/07/2015 (somente para ingressantes)
3.10.1 O candidato deverá comparecer munido de caneta
esferográfica (tinta azul ou preta) ao local de realização do
processo seletivo com 30 minutos de antecedência em
relação ao horário de início das provas, sendo obrigatória a
3º prova 12/07/2015 (somente para transferência interna,
transferência externa e portador de diploma).
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
14
apresentação do documento
utilizado na inscrição.
de
identidade
(original),
3.10.2 Durante a aplicação das provas é expressamente
proibido o uso de relógios de bolso; calculadora ou qualquer
equipamento eletrônico, inclusive telefone celular, rádios,
gravadores; pastas, bolsas. É proibido também, o uso de
corretivos líquidos, assim como qualquer comunicação entre
os candidatos.
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
das vagas oferecidas para cada semestre. Havendo
desistência de matrícula, será convocado novo candidato
habilitado, obedecendo-se à ordem de classificação
divulgada.
4.2 Critério de eliminação
Será eliminado, mesmo havendo vaga, o candidato que:
3.10.3 A fraude, a indisciplina e o desrespeito aos
coordenadores, aos fiscais e aos demais candidatos serão
motivos de imediata exclusão do candidato do recinto da
prova e, consequentemente, de sua eliminação do Processo
Seletivo.
Optou pelo o ENEM:
3.10.4 O candidato que, durante a realização das provas,
utilizar de meios fraudulentos, será automaticamente
eliminado do Processo Seletivo.
Optou pelo Vestibular:
3.10.5 Em nenhuma hipótese, será concedida cópia ou
revisão de provas nem tampouco vistas às mesmas.
3.10.6 É de inteira responsabilidade do candidato os
prejuízos advindos de rasuras na folha de resposta. No caso
de rasuras, não serão fornecidas, em nenhuma hipótese,
folhas de respostas substitutivas.
3.10.7 Será eliminado do Processo Seletivo o candidato que,
durante as provas: utilizar os materiais descritos
anteriormente; se negar a entregar as folhas de respostas
após o término do tempo estabelecido para sua realização;
se comunicar com outro candidato; se utilizar de meios
ilícitos para realização das provas e/ou praticar atos contra
as normas ou a disciplina do referido Processo.
• obtiver média ponderada inferior a 400 pontos ou não
comparecer na data escolhida para realização do Processo
Seletivo;
• zerar a redação;
• comunicar-se com outro candidato ou utilizar-se de meios
ilícitos para realização das provas;
• praticar atos contra as normas ou a disciplina do referido
Processo Seletivo.
• não obter nota igual ou superior a 30% da prova
interdisciplinar.
4.3 Avaliação da Redação
Será avaliada a produção de texto, considerando-se:
adequação ao tema proposto;
a sequência lógica, estrutura do parágrafo e expressividade;
adequação do vocabulário (Estrutura);
Nota1: É responsabilidade exclusiva do candidato informarse sobre o calendário, convocações para as provas, locais
para exames e listas de convocados para matrícula, bem
como sobre todas as etapas e procedimentos para matrícula.
a ortografia, acentuação, concordância, pontuação
regência (Correção de Linguagem); organização gráfica.
Nota2: A AGES não se responsabiliza por objetos
esquecidos ou furtados nos locais onde são realizadas as
provas.
4.4 Será anulada a Redação que se apresentar
e
coesão, coerência, podendo ser qualquer um dos três tipos
de modalidade de redação;
• fora do tema proposto;
• redigida sob a forma de verso;
4 APURAÇÃO DOS RESULTADOS DO VESTIBULAR,
CLASSIFICAÇÃO E PUBLICAÇÃO DO PROCESSO
SELETIVO.
Terá acesso aos cursos o candidato que tenha concluído o
Ensino Médio ou equivalente, comprovado no ato da
inscrição, conforme Portaria Ministerial nº 391, de
07/02/2002 e se classificado no Processo Seletivo 2015-2,
dentro do número de vagas oferecidas. A apuração do
resultado das provas será feita por processo eletrônico de
computação. As vagas serão unificadas, ou seja, não serão
disponibilizadas vagas distintas para uma das duas
categorias escolhida no ato da inscrição (Vestibular ou
ENEM), logo todos terão o mesmo tratamento no critério de
classificação.
A publicação da relação dos aprovados será disposta por
curso, em ordem decrescente da NOTA FINAL. No caso de
empate, os critérios a serem utilizados por ordem de
prioridade serão: a nota da Redação e a Idade,
respectivamente, ambas em ordem decrescente.
• identificada por qualquer meio;
• escrita a lápis;
• redigida em folha que não seja de Redação;
• pré-moldada (texto padronizado ou pré-fabricado quanto ao
conteúdo, à estrutura e ao vocabulário, comum a vários
candidatos).
4.5 Publicação dos resultados
No site: www.faculdadeages.com.br, na sede da Faculdade
AGES, nas seguintes datas:
1º VESTIBULAR: até 17/06/2015
2º VESTIBULAR: até 09/07/2015
3º VESTIBULAR: até 15/07/2015
5 MATRÍCULA
4.1 Convocação
O candidato classificado será convocado para a matrícula no
curso de opção, obedecendo à ordem decrescente dos
pontos obtidos através do Vestibular ou ENEM, até o limite
As matrículas serão realizadas na sede da Faculdade AGES,
em Paripiranga/BA, nos dias:
1º VESTIBULAR: 19 e 20/06/2015 (Por lista de convocação)
2º VESTIBULAR: 13 e 14/07/2015 (Por lista de convocação)
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
15
3º VESTIBULAR: 16 e 17/07/2015 (Por lista de convocação)
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
Nota 3 - A AGES fará divulgar, sempre que necessário,
normas complementares ao presente Edital e avisos oficiais.
5.1 Condições para matrícula:
Pagar a primeira parcela da semestralidade (exceto alunos
optantes pelo FORMED);
6 PROGRAMAS
Preencher o Termo de Acordo por Adesão;
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
apresentar todos os originais das cópias dos documentos
entregues no dia do Processo Seletivo, conforme itens 1.4,
1.5 e 1.6 para autenticação do setor responsável.
PORTUGUÊS
Obs.: Se menor de 18 anos, o candidato convocado deverá
apresentar, no ato da matrícula, os seguintes documentos do
responsável financeiro, sendo que este deverá assinar em
todos os títulos componentes do processo de matrícula:
Representação e comunicação
Cópia da Cédula de Identidade
Cópia do CPF
NOTAS IMPORTANTES
Nota 1 - O convocado que não comparecer para efetuar a
matrícula nas datas e nos horários fixados neste edital, será
enquadrado como desistente, perdendo, automaticamente, o
direito à vaga.
Obs.: Em nenhuma hipótese, a Faculdade AGES aceitará
matrícula condicional.
Poderá perder o direito à matrícula o candidato que:
Deixar de apresentar o Histórico Escolar ou equivalente;
Apresentar Certificado de Conclusão do Ensino Médio
expedido por estabelecimento inidôneo ou em situação
irregular junto ao Conselho Estadual de Educação.
Apresentar documentação falsa.
Deixar de apresentar qualquer um dos documentos exigidos
no Processo Seletivo, inclusive fotografias.
Havendo impedimento do candidato, a matrícula poderá ser
feita por seu procurador.
Deixar de apresentar documentos de transferência da
instituição superior de origem.
b) tenha feito curso supletivo com idade inferior a dezoito
anos;
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei
9.394/96 determina, no Art. 38, 1, II, que os exames
supletivos para a conclusão do Ensino Médio são acessíveis
aos maiores de 18 anos. Em estrita obediência à Lei, a
Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de
Educação aprovou em 15/06/2010, a Resolução nº 3, cujos
Art. 6º e seu Parágrafo único transcrevemos para ciência:
Art. 6º– Observado o disposto no Art. 4º, inciso VII, da Lei nº
9.394/96, a idade mínima para a matrícula em cursos EJA –
Educação de Jovens e Adultos de Ensino Médio é de 18
(dezoito) anos completos.
Parágrafo único – O direito dos menores emancipados para
os atos da vida civil não se aplica para o da prestação de
exames supletivos
Nota 2 - As relações entre a AGES e cada um de seus
alunos são regidas através de um Contrato de Prestação de
Serviços Educacionais. O contrato estará disponível no
Portal do Aluno ou no Campus da Faculdade AGES; (o
preenchimento do contrato não pode conter rasuras).
Objetivos:
Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes
linguagens e suas manifestações específicas.
Utilizar-se das linguagens como meio de expressão,
informação e comunicação, em situações intersubjetivas,
que exijam graus de distanciamento e reflexão sobre os
contextos e estatutos dos interlocutores; e colocar-se como
protagonista no processo de produção/recepção.
Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua
materna, geradora de significação e integradora da
organização de mundo e da própria identidade.
Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na
escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para a
sua vida.
Investigação e compreensão
Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das
linguagens, relacionando textos com seus contextos
mediante a natureza, função, organização, estrutura das
manifestações, de acordo com as condições de produção/
recepção (intenção, época, local, interlocutores participantes
da criação e propagação de idéias e escolhas, tecnologias
disponíveis etc).
Recuperar, pelo estudo, as formas instituídas de construção
do imaginário coletivo, o patrimônio representativo da cultura
e as classificações preservadas e divulgadas, no eixo
temporal e espacial.
Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as
linguagens e seus códigos.
Conhecer e usar línguas estrangeiras modernas como
instrumento de acesso a informações, a outras culturas e
grupos sociais.
Entender os princípios das tecnologias da comunicação e da
informação, associá-las aos conhecimentos científicos, às
linguagens que lhes dão suporte e aos problemas que se
propõem a solucionar.
Entender a natureza das tecnologias da informação como
integração de diferentes meios de comunicação, linguagens
e códigos, bem como a função integradora que elas exercem
na sua relação com as demais tecnologias.
Contextualização sócio-cultural
Considerar a linguagem e suas manifestações como fontes
de legitimação de acordos e condutas sociais, e sua
representação simbólica como forma de expressão de
sentidos, emoções e experiências do ser humano na vida
social.
Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes
linguagens coma meios de: organização cognitiva da
realidade pela constituição de significadas, expressão,
comunicação e informação.
Respeitar e preservar as manifestações da linguagem,
utilizadas por diferentes grupos sociais, em suas esferas de
socialização; usufruir da patrimônio nacional e internacional,
com as suas diferentes visões de mundo; e construir
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
16
categorias de diferenciação, apreciação e criação.
Entender o impacto das tecnologias da comunicação na sua
vida, nos processos de produção, no desenvolvimento da
conhecimento e na vida social.
∙ Conteúdo programático de Português:
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
future tense. Regular and irregular verbs. Contractions. 8.
PREPOSITIONS The use of prepositions: time and place 9.
ADVERBS: Adverbs of frequency and time. The days of the
week. The months of the year. The seasons. Cardinal and
ordinal numbers. Dates.
∙ Bibliografia
1. Compreensão e interpretação de texto – textos literários e
autores brasileiros. Textos não literários ou informativos de
livros, revistas e jornais nacionais. 2. Conhecimento
lingüístico – morfossintaxe. 3. Redação - Temas de âmbito
geral.
1.
BARROSO, Rusel Marcos. English for Specific
Purposes – J. Andrade – Aracaju
2.
BERLITZ, Charles. Inglês passo a passo – Martins
Fontes. São Paulo
3.
EASTWOOD, John. Oxford Practice Grammar –
Oxford University Press Oxford
∙ Bibliografia:
1.
AULETE, Caldas. Dicionário Contemporâneo da
Língua Portuguesa. Rio de Janeiro. Delta.
4.
MURPHY, Raymond. Grammar in use – Cambridge
University Press. Cambridge.
2.
HOUAISS, Antônio e VILLAR, Mauro de Salis.
Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2001.
Ciências Humanas, Naturais, Matemática e suas tecnologias
3.
NANDES, Francisco. Dicionário
Regimes. Porto Alegre. Globo.
Representação e comunicação
de
Verbos
e
4.
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. – Novo
Dicionário da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro. Nova
Fronteira.
5.
TUFANO, Douglas. Estudos de Língua Portuguesa.
Gramática. 1ª edição. São Paulo. Editora Moderna Ltda.
6.
LIMA, C. H. da Rocha. Gramática Normativa da
Língua Portuguesa. 19ª edição. Rio de Janeiro. Liv. José
Olympio.
7.
COUTINHO. Afrânio. Introdução à Literatura do Brasil
8ª Edição.Rio de Janeiro. Civilização Brasileira.
8.
NICOLA, José de. Literatura Brasileira das origens
aos nossos dias. 3ª edição. São Paulo. Editora Scipione.
9.
GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em Prosa
Moderna. 13ª edição. Rio de Janeiro. Getúlio Vargas.
10.
SOARES, Magda Beckere CAMPOS, Edson N.
Técnica de Redação. Rio de Janeiro. Ao livro técnico S.A.
11.
RAMOS, Graciliano. Vidas Secas e São Bernardo.
12.
REGO, José Lins do. Menino de Engenho.
13.
INFANTE, Ulisses. Curso de Gramática Aplicada aos
Textos, 6ª edição, São Paulo: Editora Scipione.
14.
TERRA, Hernani. Curso Prático de Gramática, 4ª
edição. São Paulo: Editora Scipione.
15.
FARACO, e Moura, Literatura e Gramática, 4ª ed. São
Paulo: Editora Scipione.
16.
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. 35ª ed. São
Paulo. Ática.
∙ Conteúdo programático de Inglês:
1. COMPREHENSION OF TEXTS 2. ARTICLES Indefinite
and definite: omission. 3. NOUNS Plural: regular and
irregular.
Gender.
Possessive.
4.
ADJECTIVES,
Demonstrative, Possessive, Gender. Position and form.
Comparisons.
The
superlative.
5.
PRONOUNS.
Demonstrative. Possessive. Reflexive. The use of one, ones,
some and any. 6. QUESTION WORDS: Which, who, what,
where, when, how many, how much, how far, what time.7.
VERBS The verb to be: affirmative, negative and
interrogative sentences. There is and there are. The simple
present tense. Imperative sentences. Auxiliary verbs. The
Objetivos
Desenvolver a capacidade de comunicação.
Ler e interpretar textos de interesse científico e tecnológico.
Interpretar e utilizar diferentes formas de representação
(tabelas, gráficos, expressões, ícones, dentre outros).
Exprimir-se oralmente com correção e clareza, usando a
terminologia correta.
Produzir textos adequados para relatar
formular dúvidas ou apresentar conclusões.
experiências,
Utilizar as tecnologias básicas de redação e informação,
como computadores.
Identificar
variáveis
relevantes
e
selecionar
os
procedimentos necessários para a produção, análise e
interpretação de resultados de processos e experimentos
científicos e tecnológicos.
Identificar, representar e utilizar o conhecimento geométrico
para aperfeiçoamento da leitura, da compreensão e da ação
sobre a realidade.
Identificar, analisar e aplicar conhecimentos sobre valores de
variáveis, representados em gráficos, diagramas ou
expressões algébricas, realizando previsão de tendências,
extrapolações e interpolações e interpretações
Analisar qualitativamente dados quantitativos representados
gráfica ou algebricamente relacionados a contextos
socioeconômicos, científicos ou cotidianos.
Entender a importância das tecnologias contemporâneas de
comunicação e informação para planejamento, gestão,
organização e fortalecimento do trabalho de equipe.
Investigação e compreensão
Desenvolver a capacidade de questionar processos naturais
e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando
interpretações e prevendo evoluções. Desenvolver o
raciocínio e a capacidade de aprender.
Formular questões a partir de situações reais e compreender
aquelas já enunciadas.
Desenvolver
modelos
tecnológicos e naturais.
explicativos
para
sistemas
Utilizar instrumentos de medição e de cálculo.
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
17
Procurar e sistematizar informações relevantes para a
compreensão da situação-problema.
Formular hipóteses e prever resultados.
Elaborar estratégias de enfrentamento das questões.
Interpretar e criticar resultados a partir de experimentos e
demonstrações.
Articular o conhecimento científico e tecnológico numa
perspectiva interdisciplinar.
Entender e aplicar métodos e procedimentos próprios das
Ciências Naturais.
Compreender o caráter aleatório e não determinístico dos
fenômenos naturais e sociais e utilizar instrumentos
adequados para medidas, determinação de amostras e
cálculo de probabilidades.
Fazer uso dos conhecimentos da Física, da Química e da
Ciências Biológicas para explicar o mundo natural e para
planejar, executar e avaliar intervenções práticas.
Aplicar as tecnologias associadas às Ciências Naturais na
escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para
sua vida.
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
Compreender a produção e o papel histórico das instituições
sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas
dos diferentes grupos e atores sociais, aos princípios que
regulam a convivência em sociedade, aos direitos e deveres
da cidadania, à justiça e à distribuição dos benefícios
econômicos.
Bibliografia
1.
ARRUDA, José Robson de A. História Moderna e
Contemporânea – São Paulo. Editora Ática.
2.
BUARQUE DE HOLANDA, Sérgio. – História da
civilização. Curso Moderno. São Paulo.
3.
DANTAS, José. – História Geral – Da formação do
Capitalismo ao Mundo Atual – Editora Moderna . São Paulo.
4.
MAIOR, A. Souto – História do Brasil. São Paulo.
Companhia Editora Nacional.
5.
PRADO JÚNIOR, Caio. – História Econômica do
Brasil. São Paulo. Brasiliense.
6.
SOUZA, Osvaldo R. de – História Moderna e
Contemporânea. São Paulo. Editora Ática.
Compreender os elementos cognitivos, afetivos, sociais e
culturais que constituem a identidade própria e a dos outros.
7.
TAVARES, Luiz Henrique Dias – História da Bahia –
Ática – Rio de Janeiro.
Compreender a sociedade, sua gênese e transformação, e
os múltiplos fatores que nela intervêm, como produtos da
ação humana; a si mesmo como agente social; e os
processos sociais como orientadores da dinâmica dos
diferentes grupos de indivíduos.
Ciências Biológicas
Entender os princípios das tecnologias associadas ao
conhecimento do indivíduo, da sociedade e da cultura, entre
as quais as de planejamento, organização, gestão, trabalho
de equipe, e associá-las aos problemas que se propõem
resolver.
Conteúdo Programático de Ciências Biológicas
1. Bioquímica; 2. Ciências Biológicas celular; 3. Seres vivos
(anatomia, fisiologia, e evolução dos filos). 4. Genética; 5.
Evolução; 6. Ecologia; 7. Embriologia; 8. Histologia.
Bibliografia
Contextualização sócio-cultural
SOARES, José Luís. Ciências Biológicas: volume único São
Paulo: Scipione, 1997.
Compreender e utilizar a ciência, como elemento de
interpretação e intervenção, e a tecnologia como
conhecimento sistemático de sentido prático.
LOPES, Sônia Godoy Bueno Carvalho. Bio 1: introdução a
Ciências Biológicas e origem da vida. São Paulo: Saraiva,
2006.
Utilizar elementos e conhecimentos científicos e tecnológicos
para diagnosticar e equacionar questões sociais e
ambientais.
AMABIS, José Marigno; MARTHO, Gilberto Rodrigues.
Ciências Biológicas das células. 2. ed. São Paulo: Moderna,
2007. V. 1
Associar conhecimentos e métodos científicos com a
tecnologia do sistema produtivo e dos serviços.
______. Ciências Biológicas dos organismos. 2. ed. São
Paulo: Moderna, 2004. V. 2
Reconhecer o sentido histórico da ciência e da tecnologia,
percebendo seu papel na vida humana em diferentes épocas
e na capacidade humana de transformar o meio.
______. Ciências Biológicas das populações. 2. ed. São
Paulo: Moderna, 2004. V. 3
Compreender as ciências como construções humanas,
entendendo como elas se desenvolveram por acumulação,
continuidade ou ruptura de paradigmas, relacionando o
desenvolvimento científico com a transformação da
sociedade.
Entender a relação entre o desenvolvimento de Ciências
Naturais e o desenvolvimento tecnológico e associar as
diferentes tecnologias aos problemas que se propuser e se
propõe solucionar.
Entender o impacto das tecnologias associadas às Ciências
Naturais, na sua vida pessoal, nos processos de produção,
no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.
Compreender o desenvolvimento da sociedade como
processo de ocupação de espaços físicos e as relações da
vida humana com a paisagem, em seus desdobramentos
políticos, culturais, econômicos e humanos.
LINHARES, Sergio; GEWANDSZNAJDER, Fernando.
Ciências Biológicas hoje: citologia, histologia, origem da vida.
14. ed. São Paulo: Ática, 2005. V. 1
______. Ciências Biológicas hoje: os seres vivos. 11ª ed.
São Paulo: Ática, 2003. V. 2
______. Ciências Biológicas hoje: genética, evolução,
ecoloiga. 11ª ed. São Paulo: Ática, 2003. V. 3
CARVALHO, Wanderley. Ciências Biológicas em foco:
volume único. São Paulo: FTD, 2000.
QUÍMICA
Conteúdo Programático de Química
Reações Químicas; 2. Tabela Periódica; 3. Ligações
Químicas; 3. Funções inorgânicas; 4. Cálculos químicos; 5.
Soluções; 6. Propriedades coligativas; 7. Termoquimica; 8.
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
18
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
Oxirredução; 9. Cenétilo Químico; 10. Eletroquímica; 11.
Química Nuclear; 12. Equilíbrios químicos.
15ªed. São Paulo: Ática,, 1995. v.2.
Bibliografia
USBERCO, João. Química: química geral. 11ª ed. São
Paulo: Saraiva, 2005. v. 1.
SARDELLA, Antônio. Química: volume único. São Paulo:
Ática, 2000. (Série Novo Ensino Médio).
USBERCO, João; SALVADOR, Edgard. Química: volume
único. 7. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. .
LEMBO, Antônio. Química: realidade e contexto. 3. ed. São
Paulo: Ática, 2004. 3 v.
FELTRE, Ricardo. Química: química geral 5. ed. São Paulo:
Moderna, 2000. V. 1
______. Química: físico-químico 5. ed. São Paulo: Moderna,
2000. V. 2
______. Química: química orgânica 6. ed. São Paulo:
Moderna, 2004. V. 3
______. Curso de química: química orgânica. 10ªed. São
Paulo: Ática,1992.v.3.
______. Química: Físico química.
Saraiva, 2005. v. 2.
11ª ed. São Paulo:
______. Química: química orgânica. São Paulo: Saraiva,
2005. v. 3.
Faculdade AGES
Instituto Superior de Educação
José Wilson dos Santos
Diretor Geral
REIS, Martha. Completamente química: química geral. São
Paulo: FTD, 2001. (Coleção completamente química,
ciências, tecnologia e sociedade).
______. Completamente química: química orgânica. São
Paulo: FTD, 2001. (Coleção completamente química,
ciências, tecnologia e sociedade).
FÍSICA
Conteúdo Programático de Física
1. Melâlila; 2. Cinemática; 3. Dinâmica; 4. Gravitação
universal; 5. Hidrostática; 6. Termologia; 7. Ondulatória; 8.
Eletromagnetismo; 9. Física relativista (); 10. Física quântica
(aspectos) 11. Eletromagnetismo.
Bibliografia
FELTRE, Ricardo. Química: química geral. 5ªed. São Paulo:
Moderna, 2000. v.1.
______. Química: físico-químico. 5ªed. São Paulo: Moderna,
2000. v.2.
______. Química: química orgânica. 4ªed. São Paulo:
Moderna,1996. v3
GALLO NETTO, Carmo. Química: da teoria a realidade.
1ªed. São Paulo: Scipione, 1996.
______. Química: físico-químico. 4ªed. São Paulo: Scipione,
1988. v.2.
______. Química: da teoria a realidade. 1ªed. São Paulo:
Scipione, 1995. v.3.
LEMBO, Antonio. Química: Química geral. 1ªed. São Paulo:
Ática, 1999. v.1.
______. Química: físico química. 1ªed. São Paulo: Ática,
2003, v.2.
______. Química: química orgânica. 1ªed. São Paulo: Ática,
2002. v.3.
MORTIMER, Eduardo Fleury. Química para o ensino médio.
1ªed. São Paulo: Scipione, 2003.
NOGUEIRA, Neto Antonio de Carvalho. Química: para o
ensino médio. 2ªed. São Paulo: IBEP, 2005.
SARDELLA, Antonio. Curso de química: química geral.
11ªed. São Paulo: Ática, 1991. v.1.
SARDELLA, Antonio. Curso de química: físico-químico.
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
19
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
ANEXO I
Portaria de autorização e/ou reconhecimento dos cursos
CURSO
ADMINISTRAÇÃO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO
PORTARIA Nº 2.394, DE 11 DE AGOSTO DE 2004
ARQUITETURA E URBANISMO
PORTARIA DE
RECONHECIMENTO
PORTARIA N° 245, DE 16 DE ABRIL DE 2014
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
PORTARIA Nº 35, DE 19 DE ABRIL DE 2012
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
CIÊNCIAS CONTÁBEIS
PORTARIA MEC Nº 347, DE 23 DE FEVEREIRO DE
2001
PORTARIA Nº 703, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2013
DIREITO
PORTARIA MEC Nº 4.182, DE 06 DE DEZEMBRO DE
2005
PORTARIA Nº843, DE 14 DE ABRIL DE 2011.
EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO
PORTARIA MEC Nº 362, DE 02 DE JULHO DE 2014
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA
PORTARIA MEC Nº 109, DE 08 DE FEVEREIRO DE
2008.
PORTARIA Nº 286, DE 21 DE DEZEMBRO DE 2012.
ENFERMAGEM
PORTARIA Nº 34, DE 16 DE JANEIRO DE 2008
PORTARIA Nº 193, DE 24 DE JUNHO DE 2011.
ENGENHARIA AGRONÔMICA
PORTARIA Nº 693 DE 17 DE DEZEMBRO DE 2013
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
ENGENHARIA CIVIL
PORTARIA Nº 732 DE 23 DE DEZEMBRO DE 2013
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
FARMÁCIA
PORTARIA Nº 537, DE 25 DE AGOSTO DE 2014
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
FISIOTERAPIA
PORTARIA Nº 536, DE 25 DE AGOSTO DE 2014
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
FÍSICA
PORTARIA Nº 694 DE 17 DE DEZEMBRO DE 2013
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
GEOGRAFIA
PORTARIA Nº 360, DE 10 DE JUNHO DE 2014
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
HISTÓRIA
PORTARIA Nº 34, DE 19 DE ABRIL DE 2012
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
LETRAS
PORTARIA MEC Nº 389, DE 05 DE MARÇO DE 2001
PORTARIA Nº 286, DE 21 DE DEZEMBRO DE 2
MATEMÁTICA
PORTARIA Nº 137, DE 27 DE JULHO DE 2012
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
NUTRIÇÃO
PORTARIA Nº 693 DE 17 DE DEZEMBRO DE 2013
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
ODONTOLOGIA
PORTARIA MEC 401, DOU 29 DE MAIO DE 2015
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
PEDAGOGIA
PORTARIA MEC Nº 2.197, DE 30 DE JUNLHO DE
2002
PORTARIA Nº 286, DE 21 DE DEZEMBRO DE 2012.
PSICOLOGIA
PORTARIA MEC Nº 1.106, DE 19 DE DEZEMBRO DE
2008
PORTARIA N° 735, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2013
QUÍMICA
PORTARIA Nº 693 DE 17 DE DEZEMBRO DE 2013
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
SERVIÇO SOCIAL
PORTARIA Nº 694 DE 17 DE DEZEMBRO DE 2013
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
PORTARIA Nº 694 DE 17 DE DEZEMBRO DE 2013
EM PROCESSO, ATÉ CONCLUSÃO DO CURSO PELA
PRIMEIRA TURMA
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
20
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
ANEXO II
Turmas ingressantes em 2015-2
CURSO
TURNOS DE FUNCIONAMENTO
ADMINISTRAÇÃO
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
ARQUITETURA E URBANISMO
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
CIÊNCIAS CONTÁBEIS
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
DIREITO
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
ENFERMAGEM
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
ENGENHARIA AGRONÔMICA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
ENGENHARIA CIVIL
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
FARMÁCIA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
FISIOTERAPIA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
FÍSICA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
GEOGRAFIA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
HISTÓRIA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
LETRAS
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
MATEMÁTICA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
NUTRIÇÃO
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
ODONTOLOGIA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
PEDAGOGIA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
PSICOLOGIA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
QUÍMICA
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
SERVIÇO SOCIAL
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
NOTURNO E CALENDÁRIO ALTERNATIVO
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO
21
AGES - PROCESSO SELETIVO 2015-2
ANEXO III
SOLICITAÇÃO DE REGIME ESPECIAL PARA REALIZAÇÃO DAS PROVAS - MODELO
À Comissão de Processo Seletivo 2015-2 da FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – PARIPIRANGA– BA
......................................................................................................,
brasileiro
(a),
estado
civil
..........................,
profissão .............................., residente em ..............................., à ......................................................................... N°.....,
Bairro ........................., telefone .................................., Documento de Identidade (tipo) ...........................
Nº ......................................, emitido por ........................................., inscrito no Processo Seletivo 2015-2 da FACULDADE DE
CIÊNCIAS
HUMANAS
E
SOCIAIS,
para
o
curso....................................................................................,
sob
nº ............................................. vem requerer que suas provas seletivas sejam realizadas em regime especial, conforme o
estabelecido no item 2.10 do Edital e Manual do Processo Seletivo 2015-2 da FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS,
conforme justificativas abaixo.
________________________________________________________
Assinatura do Candidato ou Representante Legal
JUSTIFICATIVAS ...................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
Se candidato portador de necessidades especiais, especifique os recursos necessários.
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
OBS.: Anexar Laudos, Atestados Médicos (originais) e Procuração (se for o caso).
FACULDADE AGES - COMISSÃO DE PROCESSO SELETIVO