2º CONGRESSO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E CULTURA
PROGRAMA
17 de julho de 2015 (sexta-feira)
08:30 - Abertura do Secretariado
Sessão de Abertura
José Carlos Morais (Diretor da revista de Psicologia, Educação e Cultura)
Nelson Castro Neves (Vice-presidente do ISPGaya)
Eduardo Victor Rodrigues (Presidente da Câmara Municipal de V. N. de Gaia)
09:30
09:45
09:45
10:45
Conferência de Abertura 1
Violência na Família e na Escola
Eduardo Victor Rodrigues
(U. do Porto e Presidente da C. M). V
Auditório da Assembleia Municipal, Vila Nova de Gaia
Sala
10:45
11:15
11:15
12:45
Intervalo
Conferência de Abertura 2
TPC QUÊS E PORQUÉS? DADOS DA INVESTIGAÇÃO
Pedro Rosário
(Escola de Psicologia da U. do Minho)
Sala
Auditório da Assembleia Municipal, Vila Nova de Gaia
12:45
14:30
14:30
16:00
Simpósios
Intervalo – Almoço
Sala
16:00
1.
COMPETÊNCIAS DE ADAPTAÇÃO E SUCESSO DE ESTUDANTES NO ENSINO
SUPERIOR
Coord:
Alexandra Araújo
(Instituto de Educação, U. Minho, Portugal)
2.
GESTÃO CONSTRUTIVA DE CONFLITOS NA EDUCAÇÃO E NA SAÚDE
Coord:
Pedro Cunha
(Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, U. Fernando Pessoa, Portugal)
Ana Paula Monteiro
(Escola de Ciências Humanas e Sociais, U. de Trás os Montes e Alto Douro, Portugal)
401
501
Comunicações livres
Sessão 1 (sala 402) Sessão 2 (sala 403)
Sessão 3 (sala 502) Sessão 4 (503)
Intervalo
1
Afixação de Posters: Sessão 1 (sala 603)
Simpósios
16:30
16:30
18:00
3.
VARIÁVEIS DOS ESTUDANTES E SUCESSO ACADÉMICO NO PRIMEIRO
ANO DO ENSINO SUPERIOR
Coord:
Alexandra Araújo
(Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal)
Sala
4.
CURRÍCULO, IDENTIDADE(S) E INCLUSÃO SOCIAL: TENDÊNCIAS DE (DES)ARTICULAÇÃO
DA ESCOLA
Coord:
S. Cristina Pinto
(CeiED, U. Lusófona, Portugal);
401
501
Comunicações livres
Sessão 5 (sala 402) Sessão 6 (sala 403)
Sessão 7 (sala 502) sessão 8 (503)
Visualização e Discussão de Posters: Sala 1 (sala )
18:00
18 de julho (sábado)
Afixação de Posters: Sessão 2 (sala 503);
Simpósios
09:00
09:30
11:00
5.
6.
A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA EM MEIO ESCOLAR: PRÁTICAS E DESAFIOS NO
CONTEXTO PORTUGUÊS
CRIATIVIDADE E ALTAS HABILIDADES: PESQUISA E INTERVENÇÃO
Coord:
Maria de Fátima Morais
(U. Minho, Portugal)
Coord:
Sofia A. Mendes
(Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Portugal )
Sala
401
11:00
11:30
501
Comunicações Livres
Sessão 9 (sala 402) Sessão 10 (sala 403)
Sessão 11 (sala 502) Sessão 12 (503)
Visualização e Discussão de Posters
13:00
Simpósios
11:30
7.
CONTRIBUTOS PARA A CARACTERIZAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS ALTAS
HABILIDADES
Coord:
Lúcia Miranda
8.
AVALIAÇÃO COGNITIVA NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA
Coord:
Leandro S. Almeida
(U. Minho, Portugal)
(CIED, U. Minho, Portugal)
Sala
401
501
Comunicações livres
Sessão 13 (sala 402) Sessão 14 (sala 403)
Sessão 15 (sala 502) Sessão 16 (sala 503)
13:00
2
Encerramento: Auditório do ISPGAYA
SIMPÓSIOS
RELAÇÃO ENTRE O RENDIMENTO ESCOLAR ANTERIOR, AS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA, O ENGAGEMENT ACADÉMICO E O RENDIMENTO.ESCOLAR POSTERIOR.
Alexandra R. Costa & Leandro S. Almeida (Instituto de Educação, Universidade do Minho)
1.
COMPETÊNCIAS DE ADAPTAÇÃO E
SUCESSO DE ESTUDANTES NO ENSINO
SUPERIOR
Coord:
Alexandra Araújo
(Instituto de Educação, U. Minho, Portugal)
PERSONALIDADE E ATITUDES FACE À IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO EM COMUNICAÇÃO CLÍNICA EM ESTUDANTES DE TECNOLOGIAS DA SAÚDE. Artemisa R. Dores1,
Ana Salgado1, Helena Martins1, João Paulo Pedroso1, Rui Macedo1, Joaquim Faias1 & Irene P. Carvalho2 (1Área Técnico Científica de Ciências Sociais e Humanas, Escola
Superior de Tecnologia da Saúde do Porto (Instituto Politécnico do Porto, Portugal), (2Departamento de Neurociências Clínicas e Saúde Mental da Faculdade de Medicina
(Universidade do Porto, Portugal),
A PERCEÇÃO DOS ALUNOS SOBRE O CONTRIBUTO DA INVESTIGAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DO CURSO DE EDUCAÇÃO SOCIAL. Francisco Mendes1,
Emília Martins2, & Rosina Fernandes3 (1Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viseu, Portugal, (2Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de
Viseu, Portugal), (3 Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viseu, Portugal)
AUTOEFICÁCIA E ADAPTAÇÃO ACADÉMICA: CONTRIBUTOS PARA A PROMOÇÃO DO AJUSTAMENTO PSICOLÓGICO. Cristina Costa Lobo & Sílvia Amado Cordeiro.
(Universidade Portucalense Infante D. Henrique)
ADAPTAÇÃO AO ENSINO SUPERIOR: RELAÇÕES ENTRE AUTOESTIMA, CONTROLO PERCEBIDO E SATISFAÇÃO COM A VIDA. Alexandra M. Araújo & Leandro S. Almeida
(Instituto de Educação, Universidade do Minho)
2.
GESTÃO CONSTRUTIVA DE CONFLITOS NA
EDUCAÇÃO E NA SAÚDE
Coord:
PEDRO CUNHA
(Faculdade de Ciências Humanas e Sociais,
Universidade Fernando Pessoa, Portugal)
ANA PAULA MONTEIRO
(Escola de Ciências Humanas e Sociais,
Universidade de Trás os Montes e Alto
Douro, Portugal)
3.
VARIÁVEIS DOS ESTUDANTES E SUCESSO
ACADÉMICO NO PRIMEIRO ANO DO
ENSINO SUPERIOR
Coord:
Alexandra Araújo
(Instituto de Educação, Universidade do
Minho, Portugal)
INVESTIGAÇÃO NA SAÚDE E GESTÃO DE CONFLITOS. Sofia Miguelote1 & Pedro Cunha1 (Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Fernando Pessoa,
Portugal)
MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO. Ana Paula Monteiro1 & Pedro Cunha2 (1Escola de Ciências Humanas e Sociais, Universidade de Trás os Montes
e Alto Douro, Portugal), (2Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Fernando Pessoa, Portugal)
GESTÃO DE CONFLITOS NUMA ORGANIZAÇÃO DA ÁREA DA SAÚDE – ESTUDO DE CASO. Sandra Carvalho Torres & Pedro Cunha (Faculdade de Ciências Humanas e
Sociais, Universidade Fernando Pessoa, Portugal)
MEDIAÇÃO BIOÉTICA – A POSSIBILIDADE DE UMA INTERVENÇÃO DIFERENTE NOS CONFLITOS NA ÁREA DA SAÚDE. Pedro Cunha & Carla Lopes (Faculdade de Ciências
Humanas e Sociais, Universidade Fernando Pessoa, Portugal)
"GESTÃO CONSTRUTIVA DE CONFLITOS EM CONTEXTO DE SAÚDE: ESTUDO NA UNIDADE DE SAÚDE FAMILIAR DA ZONA CENTRO DE PORTUGAL". Ana Karina Valente
da Almeida1 & Pedro Cunha1 (1Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Fernando Pessoa, Portugal)
CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DA ESCALA DE AUTOCONCEITO PARA ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE MOÇAMBIQUE. Farissai P. Campira1, Alexandra M. Araújo2, &
Leandro S. Almeida3 (1Universidade Pedagógica, Moçambique; Universidade do Minho, Portugal),( 2Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal. 3Instituto
de Educação, Universidade do Minho, Portugal)
AUTOCONCEITO, VIVÊNCIAS ACADÉMICAS E SATISFAÇÃO COM A VIDA: ESTUDO COM ALUNOS UNIVERSITÁRIOS DE MOÇAMBIQUE. Farissai P. Campira1, Alexandra
M. Araújo2, & Leandro S. Almeida3 (1Universidade Pedagógica, Moçambique; Universidade do Minho, Portugal), (2Instituto de Educação, Universidade do Minho,
Portugal) (3Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal)
SUPORTE SOCIAL E SATISFAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE: ESTUDO COM ALUNOS DO PRIMEIRO ANO. Manuel Bucuto, Alexadra M.
Araújo, & Leandro S. Almeida (Instituto de Educação, Universidade do Minho)
3
SUPORTES SOCIAIS E VIVÊNCIAS ACADÉMICAS: IMPACTO NO RENDIMENTO ACADÊMICO DE ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO SUPERIOR EM MANAUSAMAZONAS. Vilani Sequeira1, Alexandra M. Araújo2, & Leandro S. Almeida2 (1Universidade Nilton Lins), (2Universidade do Minho)
4.
CURRÍCULO, IDENTIDADE(S) E INCLUSÃO
SOCIAL: TENDÊNCIAS DE
(DES)ARTICULAÇÃO DA ESCOLA
Coord:
S. Cristina Pinto (CeiED, U. Lusófona,
Portugal)
CULTURA, EXPERIÊNCIA E INCLUSÃO SOCIAL EM ABORDAGENS CURRICULARES SENSÍVEIS À IDENTIDADE NÃO OSTENSIVA. Susana Cristina Pinto (CeiED, U. Lusófona,
Portugal) & Francisco Sousa (Universidade dos Açores, Angra do Heroísmo, Portugal)
A TECNOLOGIA E A APRENDIZAGEM DISTRIBUÍDA. António Vieira de Castro (Instituto Superior de Engenharia do Porto e GILT, Portugal)
ENSINO EM SITUAÇÕES ESPECIAIS (COMO O AUTISMO E A REABILITAÇÃO. Hugo Barbosa (Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, Portugal) & António
Vieira de Castro (ISEP e GILT)
PENSAR A EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE MUDANÇAS. PROPOSTA MODESTA PARA UMA ESCOLA HOSPITALEIRA. António Teodoro (CeiED, Universidade Lusófona, Lisboa,
Portugal)
5.
PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO E APOIO PSICOPEDAGÓGICO EM CONTEXTO ESCOLAR. Lúcia Neves1 & Helena Azevedo2 (1 Agrupamento de Escolas Gaia Nascente, Portugal),
(2 Agrupamento de Escolas Professor Abel Salazar, Portugal)
A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA EM MEIO
ESCOLAR: PRÁTICAS E DESAFIOS NO
CONTEXTO PORTUGUÊS
PSICÓLOGOS E PROFESSORES EM ORIENTAÇÃO: CONTROVÉRSIAS, DILEMAS E DESAFIOS. Marisa Carvalho1 (1Agrupamento de Escolas de Frazão, Paços de
Ferreira/Escola Superior de Educação do Porto, Portugal)
Coord:
Sofia A. Mendes
(Faculdade de Psicologia e Ciências da
Educação, Portugal )
PREVENÇÃO E PROMOÇÃO: UM PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS EM CONTEXTO ESCOLAR. Marta T. Bastos1,
Sofia Ramalho1, Elisabete Marques1, Isabel Queirós1, Carla Magalhães1 & Cristiana Sequeira1 (1Colégio de Nossa Senhora do Rosário, Porto, Portugal)
ESTABELECENDO PONTES NA ESCOLA E COM A COMUNIDADE: O PAPEL DA ARTICULAÇÃO NA PRÁTICA PROFISSIONAL EM PSICOLOGIA ESCOLAR. Sofia A. Mendes1,
Sofia Lopes1, Isabel Abreu-Lima1 & Leandro Almeida2 ( 1 Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação, Universidade do Porto, Portugal) (2 Instituto de Educação,
Universidade do Minho, Portugal)
CONSULTORIA E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA: ABORDAGENS EM TORNO DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS. Sofia Ramalho1, Marta T. Bastos1, Elisabete Marques1, Isabel
Queirós1, Carla Magalhães1 & Cristiana Sequeira1 (1 Colégio de Nossa Senhora do Rosário, Porto, Portugal)
6.
CRIATIVIDADE E ALTAS HABILIDADES:
PESQUISA E INTERVENÇÃO
Coord:
Maria de Fátima Morais
(U. Minho, Portugal)
COMO RAPAZES E RAPARIGAS PERCECIONAM OBSTÁCULOS À EXPRESSÃO CRIATIVA: UM ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR. Maria de Fátima Morais (Universidade do
Minho)
UMA APOSTA NA CRIATIVIDADE EM ADOLESCENTES: EFEITOS DA INTERVENÇÃO COM O PROGRAMA DE TREINO FUTURE PROBLEM SOLVING. Ivete Azevedo, Maria
de Fátima Morais & Fernanda Martins (Universidade do Minho, Torrance Center Portugal; Universidade do Porto)
OLHAR A CRIATIVIDADE ATRAVÉS DA SOBREDOTAÇÃO. Sara Bahia (Universidade de Lisboa)
DIFERENÇAS DE GÉNERO NO RACIOCÍNIO E NO AUTOCONCEITO EM ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES ACADÉMICAS. Lúcia C. Miranda & Leandro S. Almeida (CIEd,
& Universidade do Minho)
INTERVENÇÃO EDUCATIVA COM ALUNOS SOBREDOTADOS. Alberto Rocha (Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação - A.N.E.I.S.)
4
7.
CONTRIBUTOS PARA A CARACTERIZAÇÃO E
INTERVENÇÃO NAS ALTAS HABILIDADES
Coord:
Lúcia Miranda
(CIED, U. Minho, Portugal)
RELEVÂNCIA DO RACIOCÍNIO E PERCEÇÕES DOS PROFESSORES NO RENDIMENTO ESCOLAR EM ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES ACADÉMICAS DE DIFERENTES
NÍVEIS SOCIOECONÓMICOS. Lúcia C. Miranda (CIEd, Universidade do Minho) Leandro S. Almeida (CIEd, Univ. do Minho)
OS ALUNOS UNIVERSITÁRIOS VALORIZAM CRIATIVIDADE E A SOBREDOTAÇÃO?ALG UMAS RESPOSTAS, ALGUMAS PREOCUPAÇÕES. Maria de Fátima Morais (Instituto
de Educação, Universidade do Minho)
EL USO DE LA ENTREVISTA PARA LA EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA SOCIAL EN ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. África Borges, Cristina
Falcón, Irene Nieto & María Cadenas (Universidad de La Laguna)
OS DESAFIOS DO ENRIQUECIMENTO COM ALUNOS SOBREDOTADOS. Alberto Rocha (Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação, ANEIS)
MEDIDAS EDUCACIONAIS PODEM INIBIR A CRIATIVIDADE DE SUPERDOTADOS? Fernanda Hellen Ribeiro Piske (Universidade Federal do Paraná)
8.
AVALIAÇÃO COGNITIVA NA INFÂNCIA E NA
ADOLESCÊNCIA
Coord:
Leandro S. Almeida
(U. Minho, Portugal)
ESPECIFICIDADES NO FUNCIONAMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS RESIDENTES EM HABITAÇÕES SOCIAIS. Pedro Guimarães & Lurdes Brito (CASFIG & Colégio
Universal do Porto)
A BATERIA AURORA AO SERVIÇO DA AVALIAÇÃO COGNITIVA: CONTRIBUTOS E DESAFIOS. Ana Salgado, Leandro S. Almeida, & José Fernando A. Cruz (Universidade
do Minho)
DESEMPENHO COGNITIVO DAS CRIANÇAS E A INFLUÊNCIA DO GÉNERO E CLASSE SOCIAL. Ana Filipa Alves, Ana Martins, & Leandro S. Almeida (Centro de Investigação
em Educação, Universidade do Minho)
INTELIGÊNCIA E RENDIMENTO ACADÉMICO: IMPACTO DA BATERIA DE PROVAS DE RACIOCÍNIO (BPR 8/10) NO SISTEMA EDUCATIVO MOÇAMBICANO. Argentil O.
Amaral, Leandro S. Almeida & Manuel J. Morais (Universidade Pedagógica, Delegação de Quelimane, Moçambique; Universidade do Minho, Portugal)
BATERIA DE AVALIAÇÃO COGNITIVA (BAC): FUNDAMENTOS E ESTRUTURA DAS PROVAS. Gina C. Lemos, Leandro S. Almeida & Joana Casanova (Centro de
Investigação em Educação, Universidade do Minho)
5
SESSÃO DE POSTERS 1
17 de Julho de 2015, sala 503
Sala 1 – 602
1
2
3
UMA REFLEXÃO SOBRE O COMPORTAMENTO DOS JOVENS ADOLESCENTES E A INFLUÊNCIA NO RENDIMENTO ESCOLAR
"CORRENTES DE LEITURA: LER MAIS E MELHOR": PROJETO DE PROMOÇÃO DA FLUÊNCIA DE LEITURA
LA ASISTENCIA A CLASE COMO FACTOR FACILITADOR DEL ÉXITO ACADÉMICO Y LA PERMANENCIA
4
5
A PERCEÇÃO DOS PROFESSORES FACE À IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL
6
ADAPTAÇÃO DO FEAR OF PAIN QUESTIONNAIRE (FPQ-III) PARA O PORTUGÊS EUROPEU
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
ESTUDO DA SAÚDE MENTAL NUMA POPULAÇÃO JOVEM: DA PSICOPATOLOGIA AO BEM -ESTAR
ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NA DISLEXIA: TENDENCIAS DOS ÚLTIMOS 10 ANOS
AS CONTRIBUIÇÕES DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
DISLEXIA E AS SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA
EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DE ALUNOS ALFABETIZADOS NESSA
MODALIDADE DE ENSINO
AS CONTRIBUIÇÕES DA INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS DOS ALUNOS DOS
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DISLEXIA E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
A PARCERIA FAMÍLIA E ESCOLA PARA A MELHORIA DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE CARÁTER INTELECTUAL NAS TURMAS REGULARES DA
EDUCAÇÃO INFANTIL
PERFECIONISMO, PAIXÃO, ANSIEDADE E COOPING: ESTUDO DE FATORES ASSOCIADOS AO SUCESSO E EXCELÊNCIA NA MÚSICA
AVALIAÇÃO COGNITIVA NA COMPETIÇÃO DESPORTIVA E OBJETIVOS DE REGULAÇÃO EMOCIONAL: ESTUDO DE ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO DE
INSTRUMENTOS NUMA AMOSTRA DE ATLETAS PORTUGUÊSES
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL COLABORATIVA EM AMBIENTES VIRTUAIS: RESULTADOS DA AVALIAÇÃO
DO OPEN COURSE PUPILS’ QUESTIONS AND CONSCIOUS IGNORANCE IN SCIENCE EDUCATION
ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO DA VERSÃO PORTUGUESA DA POSITIVITY SCALE: ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS
6
ANDREIA LEAL & JOANA COUTINHO
HELENA AZEVEDO & ALCINA SOUSA
ANA BELÉM BERNARDO GUTIÉRREZ, MARIA ESTEBAN GARCIA, JOSÉ CARLOS
NUÑES PEREZ, REBECA CEREZO MENÉNDEZ, ELIAN TUERO HERRERO, LUIS J.
RODRIGUEZ MUÑIZ
CARLA FONTE, CRISTIANA FERREIRA & SÓNIA ALVES
ANA PAULA MONTEIRO, PAULO MACEDO & MARGARIDA SIMÕES
SUSANA CARDOSO, ANA RITA CARVALHO, DIANA R. PEREIRA, DANIEL ESCULPI,
SANDRA TORRES, FRANCISCO MACHADO &FERNANDO BARBOSA
JOANA COUTINHO, PATRÍCIA DIAS & DIANA R. PEREIRA
JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA, ALBERTO CÔRREA GOMES FILHO,
NATHALIE ANNE CONCEIÇÃO DE BARROS, JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA,
IVANETE AMARAL DE OLIVEIRA &ELDA MARIA DE LIMA REIS
MARIA ROSEANE GONÇALVES MENEZES, JOCIELLE OLIVEIRA CHAVES &
JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA
MARIA ROSEANE GONÇALVES MENEZES, SUELLY CAMPOS DE SOUZA,
JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA, CIENE VIEIRA SANTOS & ELDA MARIA DE
LIMA REIS
JOCILENE MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA, IVANETE AMARAL DE OLIVEIRA,
ELDA MARIA DE LIMA REIS
MARIA ROSEANE GONCALVES DE MENEZES, JOCIELLE OLIVEIRA CHAVES &
JOCILENE MARIA DA CONCEICAO SILVA
MARIA ROSEANE GONÇALVES MENEZES, KATIA REGINA DA SILVA LACERDA &
JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA
JOCILENE MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA, CIENE VIEIRA SANTOS & ELDA MARIA
DE LIMA REIS
JOANA MARIA VALENTE, JOSÉ FERNANDO DA SILVA AZEVEDO CRUZ &
RUI MANUEL SOFIA & JOSÉ FERNANDO DA SILVA AZEVEDO CRUZ
PIEDADE VAZ REBELO
JOSÉ FERNANDO A. CRUZ, & MARIA JOSÉ FERREIRA
SESSÃO DE POSTERS 2
18 de Julho de 2015, sala 602
1
2
3
ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO DO "QUESTIONÁRIO DE COMPETENCIAS EMPREENDEDORAS" (QCE) PARA CRIANÇAS
STRESSE ORGANIZACIONAL EM POLÍCIAS DA RÉPUBLICA DE MOÇAMBIQUE
4
INVOLVEMENT IN FRAMEWORK AND ACADEMIC ACHIEVEMENT IN PRIMARY EDUCATION
5
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS, JOGOS E GESTÃO DA (AUTO) FORMAÇÃO: PENSAMENTO CRÍTICO
PRECISA-SE
6
ORIENTACIÓN A METAS Y AUTOEFICÁCIA DOCENTE
7
REGULAÇÃO DA SATISFAÇÃO DE NECESSIDADES PSICOLÓGICAS E BEM-ESTAR: UMA ABORDAGEM DO MODELO DE
COMPLEMENTARIDADE PARADIGMÁTICA
A MOTIVAÇÃO NA DOCENCIA E AS SUAS REPERCUSSÕES
A INFLUÊNCIA DO RACIOCÍNIO NA COMPREENSÃO DA LEITURA
SERÃO AS CRENÇAS DE MOTIVAÇÃO E DE AUTOEFICÁCIA DOS ATLETAS DE ALTO RENDIMENTO CONGRUENTES EM
CONTEXTO ESCOLAR DESPORTIVO? - ESTUDO EXPLORATÓRIO COM RECURSO À APLICAÇÃO QSORT
8
9
10
11
12
13
14
15
16
PROPÓSITOS VITALES Y AFRONTAMIENTO DES STRÉS ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
ANA CRISTINA F. ALMEIDA
SUSANA RODRIGUEZ, ISABEL PIÑEIRO, BIBIANA REGUEIRO, MARIA DEL MAR FERRADÁS,
CARLOS FREIRE& ANTONIO VALLE
ANTÓNIO BRANCO VASCO, ELSA C. CONDE, ANA C. FERREIRA, ANA M. ROMÃO, GONÇALO
SILVA, ANTÓNIO SOL& CATARINA VARGUES-CONCEIÇÃO
JOANA COUTINHO& ANDREIA LEAL
IOLANDA RIBEIRO, IRENE CADIME, TÂNIA FREITAS& FERNANDA VIANA
ANDREIA S. SANTOS& MARIA D. GONÇALVES
AS CONTRIBUIÇÕES DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL
JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA, RAQUEL DE CÁSSIA RODRIGUES RAMOS & MARIA ELAINE
GONÇALVES DE MENEZES PINHEIRO
AS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A ESCOLHA E UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO NOS
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A UTILIZAÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO DE
ALFABETIZAÇÃO
MARIA ELAINE GONÇALVES DE MENEZES PINHEIRO, LUCINÉIA DA SILVA BARROS & JOCILENE
MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA
AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DO CAMPO
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS DOCENTES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DO
CAMPO
TRABALHANDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LITERATURA POR MEIO DA LITERATURA INFANTIL
17
RISCO DE VIOLÊNCIA ENTRE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA E EM CONDIÇÃO DE POBREZA
18
MARCO FONTES& FÁTIMA SIMÕES
LILIANA FARIA&AUGUSTO CHABANA
CARLOS FREIRE, MARIA DEL MAR FERRADÁS, BIBIANA REGUEIRO, ISABEL PIÑEIRO, SUSANA
RODRIGUEZ& ANTÓNIO VALLE
BIBIANA REGUEIRO, ISABEL PIÑEIRO,SUSANA RODRIGUEZ, CARLOS FREIRE, MARIA DEL MAR
FERRADÁS& ANTÓNIO VALLE
CARACTERIZAÇÃO E CORRELAÇÃO ENTRE DOENÇAS CRÔNICAS NÃOTRANSMISSÍVEIS EM IDOSOS NO BRASIL:
REVISÃO DE LITERATURA
7
JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA, JULIANA NAZARÉ RIBEIRO PEREIRA, NATHALIE ANNE
CONCEIÇÃO DE BARROS, JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA, ELIZÂNGELA DOS SANTOS
MATOS & FRANCISCO JOSÉ GADELHA DOS SANTOS
JOCILENE MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA, ELIZÂNGELA DOS SANTOS MATOS,
FRANCISCO JOSÉ GADELHA DOS SANTOS
JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA, REJANE BRAGA DA SILVA & SONIA REGINA ARRUDA DE
ALBUQUERQUE
MARIA ROSEANE GONÇALVES MENEZES, MAEVE NOUGEUEIRA DE SOUZA & MARIA ELAINE
GONÇALVES DE MENEZES PINHEIRO
FÁTIMA GONÇALVES CAVALCANTE, VANDA VALADÃO DE DEUS, REJANE S. ROCHA VALDENE,
MILENA MACIEL DE CARVALHO,MARIA SALETE MAIMONE, MICHELLINE PEREIRA FIAUX,
LUCIANA FERREIRA LAU
FÁTIMA GONÇALVES CAVALCANTE, LEILIANE SILVA DE ALMEIDA RIBEIRO, MARCELO
HENRIQUE DA COSTA, JULIANA NUNES DA SILVA BAGHDADI, RAIMUNDA MAGALHÃES DA
SILVA5, LILIAN DISTLER DE OLIVEIRA, REJANE S. ROCHA VALDENE
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 1
17 DE JUNHO DE 2015
14:30 -16:00
ATIVIDADES, LUGARES E COMPANHIAS NO LAZER EM ADOLESCENTES CONSUMIDORES E NÃO CONSUMIDORES DE
SUBSTÂNCIAS
OS REFLEXOS DA INDISCIPLINA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
COMPORTAMENTO ANTISSOCIAL E PROBLEMAS DE EXTERNALIZAÇÃO E INTERNALIZAÇÃO
RESPONSABILIZAR OU PREVENIR? GRUPO REFLEXIVO PARA AUTORES DE VIOLÊNCIA NO CONTEXTO DA VIOLÊNCIA
INTRAFAMILIAR
DISPOSIÇÃO A PERDOAR: UMA COMPARAÇÃO ENTRE TRAFICANTES E UM GRUPO DE CONTROLO
CARLA FONTE & TERESA FREIRE
JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA, ALINA DOS SANTOS FIGUEIRA,
ALINA DOS SANTOS FIGUEIRA & ELDA MARIA DE LIMA REIS
ALICE MURTEIRA MORGADO & MARIA DA LUZ VALE DIAS
REJANE S. ROCHA VALDENE, FATIMA GONÇALVES CAVALCANTE,
ADRIANA V. CAETANO BARRETO, SILVANA BAGNO, VANDA
VALADÃO DE DEUS, CRISTINA T. GALLEGO SOARES & FERNANDA
BATISTA RODRIGUES
ANA CRISTINA MENEZES FONSECA, JOSÉ ANTÓNIO REBELO DA
CRUZ, & FÉLIX FERNANDO NETO
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 2
THE INNOVATION AND EMPLOYMENT OF EMPLOYEES: NA ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT PROJECT IN A PORTUGUESE
COMPANY
FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA CULTURA HIBRIDA-DIGITAL: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DAS REDES SOCIAIS NAS
ORGANIZAÇÕES
LEANING ORGANIZATION E KNOWLIDGE MANAGEMENT COMO ALAVANCAS ESTRATÉGICAS NA FORMAÇÃO DOS
RECURSOS HUMANOS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
POLÍTICAS E MEDIDAS DE CONCILIAÇÃO DA VIDA PROFISSIONAL E FAMILIAR: A VISÃO DOS GESTORES DE RECURSOS
HUMANOS
REFLEXÃO SOBRE GESTÃO DE PESSOAS E SENSIBILIDADES NAS ORGANIZAÇÕES: FORMAÇÃO, INFORMAÇÃO E
TRANSFORMAÇÃO NO LIMIAR DO SÉCULO XXI
A. R. SILVA& C. BRANDÃO
GAIA MORETTI
PIERFRANCO MALIZIA
CLÁUDIA ANDRADE
RICARDO B. MOREIRA
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 3
MEDIDAS EDUCACIONAIS PODEM INIBIR A CRIATIVIDADE DE SUPERDOTADOS?
EL USO DE LA ENTREVISTA PARA LA EVALUATIÓN DE LA COMPETENCIA SOCIAL EN ALUMNADO COM ALTAS CAPACIDADES
INTELECYUALES
OS ALUNOS UNIVERSITÁRIOS VALORIZAM A CRIATIVIDADE E A SOBREDOTAÇÃO? ALGUMAS RESPOSTAS, ALGUMAS
PREOCUPAÇÕES
INTERVENÇÃO EDUCATIVA COM ALUNOS SOBREDOTADOS
CAMINHOS PARA A ESTIMULAÇÃO DE TALENTOS HUMANOS
8
FERNANDA HELLEN RIBEIRO PISKE
MARIA CADENAS, IRENE NIETO, CRISTINA FALCON & AFRICA
BORGES
MARIA DE FÁTIMA MORAIS
ALBERTO ROCHA
ANDREZZA MACHADO & SORAIA FREITAS
SESSÃO 4
LINGUAGEM E VINCULAÇÃO EM CRIANÇAS VITIMAS DE VIOLÊNCIA PARENTAL: UM
ESTUDO EXPLORATÓRIO
TRANSIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO NA ADOLESCENCIA E JUVENTUDE: CONTRIBUIÇÕES À
PSICOLOGIA DIALÓGICA
ESCOLA, SEXUALIDADE E DESENVOLVIMENTO HUMANO: PONTOS DE ENCONTROS E
DESENCONTROS
ANA F. FERREIRA, MARIA JOÃO AMANTE & SUSANA FONSECA
MARIA CLÁUDIA S. LOPES DE OLIVEIRA & CLAUDIO M. DE ARAÚJO
JUDITE M. Z. CRUZ, VILMA M. G. P. MOURÃO & ROSÂNGELA FRANCISCHINI
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 5
17 DE JUNHO DE 2015
16:30 - 18:00
O SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO: REFORÇANDO A EXCLUSÃO SOCIAL DOS AFRODESCENDENTES
PROJETO SINCRONIAS: UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO
OS TERRITÓRIOS COMO ESPAÇOS EDUCATIVOS GERACIONAIS
O PROCESO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS - EJA: POSSIBILIDADES IDENTIFICADAS NA APRENDIZAGEM
NORTON F. CÔRREA
SUSANA L. SILVA, CARLOS CAMPOS, ELIZABETE SILVA, ANA MORAIS, FILIPA
CAMPOS, RAQUEL ALMEIDA, TERESA SANTOS &
ANTÓNIO MARQUES
MARCIA REGINA MEDEIROS VEIGA, SONIA CISTINA MAIRÓS FERREIRA &
ANTÓNIO MANUEL ROCHETE CORDEIRO
MARIA ROSEANE GONÇALVES MENEZES, VIVIANE AUGUSTA DA COSTA
PEREIRA & JOCILENE MARIA CONCEIÇÃO SILVA
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 6
CRESCER COM QUALIDADE NA CRECHE. SUPERVISIONAR E AVALIAR A QUALIDADE DO AMBIENTE
EDUCATIVO NA VALENCIAS DE CRECHE
A APREENSÃO DO CONCEITO DE TEMPO ATRAVÉS DA LITERATURA PARA A INFANCIA
CALIDAD DE VIDA EN ALUMNADO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y DEL DESARROLLO: PRINCIPALES
INSTRUMENTOS DE MEDIDA
A MÚSICA COMO RECURSO FACILITADOR DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A MULTIDIMENSIONALIDADE DO BEM-ESTAR SUBJETIVO NUMA AMOSTRA DE PORTUGUESES
9
S. CRISTINA PINTO
MARIA ENCARNAÇÃO SILVA, ANTÓNIA ESTRELA & NUNO MARTINS FERREIRA
LUISA LOSADA PUENTE
ELDA MARIA DE LIMA REIS, MARIA ORLENILDE PINTES BELTRÃO & JOCILENE
MARIA CONCEIÇÃO SILVA
ROSINA FERNANDES, EMÍLIA MARTINS & FRANCISCO MENDES
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 7
"ARTE E CLIK" : COMO QUESTIONAR A REALIDADE PELA CONSTRUÇÃO DE MODELOS TRIDIMENSIONAIS
ALTERNATIVOS
TEATRO NA PEQUENA INFÂNCIA: EXPERIÊNCIAS QUE CONTAM
(DES) ENVOLVER EMPREENDENDO: PROMOÇÃO DE COMPETENCIAS EMPREENDEDORAS EM CONTEXTO
ESCOLAR
RENOVAÇÃO PEDAGÓGICO-DIDÁTICA À LUZ DO PROCESSO DE BOLONHA: CONTRIBUIÇÃO DA
GESTALTPEDAGOGIA, DA EDUCAÇÃO PELA ARTE E DA METODOLOGIA PROJETUAL - UMA PROPOSTA
PEDAGÓGICA
LILIANA ALVES COUTO
CRISTINA MENDES GOMES RIBEIRO
MARCO FONTES & FÁTIMA SIMÕES
ANA LUÍSA SOUTO E MELO
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 8
DO ALBUM DE FAMÍLIA AO POTEFÓLIO: INTERSEÇÕES POÉTICAS DE UM SUJEITO COLETIVO
EXERCÍCIOS AUTOBIOGRÁFICOS: UMA REDE DE AFETOS, MEMÓRIAS E POESIA
A LINGUA DE BOI: A LENDA DE "BOI FULEIRO"
VODU: (D)ESPE(R)TANDO ESPÍRITOS
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PAULO EMÍLIO MACEDO PINTO
PAULO EMÍLIO MACEDO PINTO
PAULO EMÍLIO MACEDO PINTO, JERÔNIMO VIEIRA, ISABEL MOTA &
DORI NIGRO
PAULO EMÍLIO MACEDO PINTO, ISABEL MOTA & DORI NIGRO
SÁBADO
18 DE JULHO DE 2015
COMUNICAÇÕES LIVRES 9
09:30 11:00
AS FINALIDADES DA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA NO ÂMBITO DA PEDAGOGIA DE JOHN DEWEY
ACADEMIA DE CÓDIGO JUNIOR: DA TEORIA À PRÁTICA
MOOC: QULA O PAPEL DA RECONCEPTUALIZAÇÃO NA UNIVERSIDADE
ANÁLISE EXPLORATÓRIA DA UTILIZAÇÃO SA PLATAFORMA DE TREINO COGNITIVO ONLINE PRIMERCOG POR
UM GRUPO DE SENIORES COGNITIVAMENTE SAUDÁVEIS
ANA C. FESTAS, ANA SOUTO MELO & ANTÓNIO F. GOMES
MARIA JOSÉ LOUREIRO, LÚCIA POMBO &FILIPE MOREIRA
JOÃO LEAL &LUÍS BORGES GOUVEIA, JOSÉ CARLOS TEIXEIRA
JOSÉ CARLOS TEIXEIRA, VANESSA COSTA, PATRICIA ALECRIM, SANDRA
FREITAS & ISABEL SANTANA
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 10
AINDA ESTOU A APRENDER. APRESENTAÇÃO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM DA LEITURA
NOMEAÇÃO RÁPIDA: A IMPORTÂNCIA DE DIFERENTES DIMENSÕES DA LEITURA E DA ORTOGRAFIA
O PENSAMENTO FREIREANO E AS PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NO ENSINO
FUNDAMENTAL
TÓPICOS NA INVESTIGAÇÃO SOBRE A RETENÇÃO ESCOLAR NO BRASIL ATRAVÉS DO PISA 2012
ABRINDO CAMINHOS: O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE
MANAUS PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
IOLANDA RIBEIRO, FERNANDA LEOPOLDINA VIANA, ADRIANA BATISTA,
CELDA CHOUPINHA, HELENA AZEVEDO, SANDRA SANTOS, IRENE CADIME,
TÃNIA FREITAS & JOANA CRUZ
CRISTINA PETRUCCI ALBUQUERQUE
JOCILENE MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA, LUZIMAR TAROUQUELA
BAPTISTA &FRANCISCO JOSÉ GADELHA DOS SANTOS
MARIA E. FERRÃO & DANIEL A. S. MATOS
GEYSYKARYNY PINHEIRO DE OLIVEIRA, ANDREZZA BELOTA LOPES
MACHADO& JOAB GRANA REIS
11:30 – 13:00
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 11
REPRESENTAÇÕES DE PRÁTICAS DOCENTES E DE BARREIRAS À EXPRESSÃO CRIATIVA EM DOCENTES DE
DIFERENTES ÁREAS CURRICULARES: UM ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR
PROCESSO DE BOLONHA: RUMO A UMA NOVA DOCENCIA NO ENSINO SUPERIOR
TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE EGRESSOS DO ENSINO SUPERIOR: A TRANSIÇÃO UNIVERSIDADE MUNDO
DO TRABALHO
PROJETOS E ACÇÕES DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS NA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E DE
CARREIRA
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MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA, MARIA DE FÁTIMA MORAIS & MARIA
FERNANDA MARTINS
ANA LUÍSA SOUTO MELO
ANDRÉA KNABEM
ANDRÉA KNABEM
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 12
PÕE-TE À PROVA: VIVÊNCIAS E PERCEÇÕES ACERCA DE UM PROJETO DE PREVENÇÃO DA ANSIEDADE FACE
AOS TESTES
ACONSELHAMENTO DE CARREIRA E DOENÇA MENTAL
SAÚDE EM MEIO PRISIONAL: A NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO DE PARES
BEM-ESTAR NO TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO EM UM HOSPITAL PÚBLICO DE ENSINO
MEDIDAS DE CONCILIAÇÃO DA VIDA PROFISSIONAL E FAMILIAR: ESTUDO DE CASO NUMA INSTITUIÇÃO DE
ENSINO SUPERIOR
FRANCISCO MACHADO, ANA PAULA LEITE, MARISA CARVALHO &
SILVIA NETO
LILIANA FARIA & NAZARÉ LOUREIRO
VERÓNICA FERNANDES, ISABEL SILVA, GLÓRIA JÓLLUSKIN, ANDREIA DE
CASTRO-RODRIGUES & NATASHA FERNANDES
TAÍS DE ANDRADE, VANIA DE F. B. ESTIVALETE & LIANE TEREZINHA BRAGA
RISSI
ISABEL BATISA & CLÁUDIA ANDRADE
COMUNICAÇÕES – SESSÕES LIVRES 13
A FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES EM PORTUGAL ENO BRASIL: ESTUDOS PRELIMINARES
A AVALIAÇÃO SOB O PONTO DE VISTA DOS ESTUDANTES: USO DE DESENHOS PARA A ANÁLISE DE
CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO
POR QUE PERGUNTAM (OU NÃO) OS ALUNOS? PERCEÇÕES DE PROFESSORES
REGINA MAGNO BONIFÁCIO ARAÚJO
MARIANA V. LANDIM, DANIEL A. S. MATOS & GAVIN T. L. BROWN
PATRIMÓNIO HISTÓRICO, CULTURAL E GEOLÓGICO DA CIDADE DO PORTO COMO RECURSO EDUCATIVO
AVALIAÇÃO PELOS PARES EM CONTEXTO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE
CLARA VASCONCELOS, ÂNGELA ALMEIDA, JOANA TORRES & JOANA COSTA
LUÍZ CLÁUDIO QUEIROGA, ALBERTINA OLIVEIRA & CARLOS BARREIRA
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PIEDADE VAZ REBELO