Faculdades Integradas de Ponta Porã FIP/MAGSUL
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO
2012
"A equipe pedagógica da FIP/MAGSUL, neste
momento, está situada na fronteira entre a realidade
educacional e a vontade de acertar e busca a
implantação de um projeto inovador. Com certeza,
obstáculos surgirão, mas os entraves não serão o
bastante para esmorecer a vontade de acertar e
tampouco impedirão novos estudos e uma constante
avaliação do processo ensino/aprendizagem".
Josgrilbert e Valdes, 2011
Apresentação do documento
Este documento apresenta os resultados obtidos em 2012 pela
CPA (Comissão Própria de Avaliação) das Faculdades Integradas de Ponta
Porã (FIP/MAGSUL) visando avaliar todo trabalho administrativo e pedagógico
implantado a partir do 2º semestre de 2011 nos Cursos de Direito e
Administração
mantidos
pela
AESP
(Associação
de
Ensino
Superior
Pontaporanense).
É
importante
que
se
coloque
que
a
CPA
acompanha
continuamente o trabalho desenvolvido na IES, verificando as ações que estão
dando certo e as que devem ser modificadas. Portanto, um trabalho contínuo,
que serve como um guia que delineia as ações que devem ser tomadas na
instituição.
Desde o início, a equipe das Faculdades Integradas de Ponta
Porã tem como norteadora uma tríade institucional: PDI/Prática Administrativa
e Pedagógica/CPA. Considerando-se metaforicamente, o PDI como o cérebro
e a alma da instituição, a prática pedagógica/administrativa como o caminhar e
a CPA seus olhos. Portanto, o PDI é o mundo planejado, o caminhar
pedagógico/administrativo o mundo trabalhado e a CPA surge como um vôo
observador sobre os anseios, as necessidades, os sonhos, que vão sendo
concretizados através das políticas construídas e das ações efetivadas. “Só se
vê aquilo que se olha”, o que justifica chamar a CPA de olhos da instituição,
pois seu objetivo é avaliar todo planejamento institucional e o caminhar da
instituição para colher dados e poder melhorar o seu processo.
O processo avaliativo, a cada ano, se aprimora, mas ainda
engatinhamos. Para caminhar por certezas, precisamos de amadurecimento e
a equipe desta IES tem apenas um ano e meio, ainda temos um longo
caminhar.
A equipe da CPA, juntamente com a direção da IES, definiram o
modelo de instrumento de avaliação, que varia de acordo com suas
necessidades, utilizando-se: leitura dos documentos existentes, questionário
aplicado aos alunos, colaboradores e docentes, entrevistas e observações. O
documento conclusivo da avaliação feita pela CPA foi dividido em 3 (três)
partes, conforme são as instruções para a construção dos documentos da
avaliação externa:
1. Organização didático-pedagógica (documentos e operacionalização
do ensino, pesquisa e extensão)
2. Corpo docente, discente e administrativo (incluindo NDE, colegiados,
atendimento ao acadêmico)
3. Infraestrutura física (especialmente
informação e comunicação)
laboratórios,
recursos
de
1. Organização didático-pedagógica
1.1.
Avaliação dos documentos: PDI, PPC, Manual de Políticas
Como a CPA avaliou este item?
Os membros da CPA revisaram os documentos, através de leitura e
sua operacionalização, através de observação.
I. As metas (Faculdades Magsul e Faculdades Integradas de
Ponta Porã) foram traçadas separadamente até 2013, mas já foi protocolado,
junto ao E-MEC, o pedido de unificação das Faculdades Magsul e FIP/Magsul,
ambas mantidas pela Associação de Ensino Superior (AESP), por este motivo
o PDI elaborado em 2012 (quinquênio 2012/2016), prevê a unificação das duas
mantidas sob o nome de Faculdades Magsul, entretanto metas até 2013 ainda
aparecem separadas. As metas traçadas para as Faculdades Integradas de
Ponta Porã foram todas cumpridas, indo-se além do planejado.
Metas atingidas para os cursos de graduação, Direito e
Administração.:
Ano 2012
Metas cumpridas
Aquisição de livros para a biblioteca: No ano de 2012, deu-se prioridade
ao acervo de Direito, uma vez que em 2011 foi priorizado o Curso de
Administração. Foi investido mais de R$ 100.000,00 com o objetivo de
se atingir uma biblioteca nota cinco (5,0) nos parâmentros do MEC, ou
seja para cada quatro (4) acadêmicos, pelo menos 1 um exemplar da da
bibliografia básica).
Mais periódicos foram assinados (impressos e on line)
Foi pedido a renovação do reconhecimento do Curso de Direito, com a
vinda da comissão avaliadora prevista para fevereiro de 2013.
A capacitação continuada para docentes foi ministrada ao longo de todo o
ano de 2012, devendo continuar em 2013.
O espaço físico foi totalmente remodelado: a) Ficou pronto um prédio
próprio da AESP para onde foi transferido o Curso de Administração
cujo endereço já está protocolado no E-MEC. b) No endereço antigo
ficou somente o Curso de Direito com maior espaço, o que permitiu a
construção de dois (2) laboratórios de ensino (Tribunal de Juri Simulado
e sala de Conciliação) e a ampliação do espaço do Núcleo de Prática
Jurídica (NPJ).
Foi bem instalado o Curso de Administração em um prédio de primeira
locação, próprio e adequado ao curso.
Foram revisadas todas as políticas institucionais.
Foi feito exames laboratoriais da água consumida e detetização no prédio
do Curso de Direito.
Foram feitos: exames nos extintores de incêndio, revisão nas lâmpadas
de emergência e no elevador.
 Os Projetos Pedagógicos dos Cursos de Administração e Direito foram
colocados em prática, mas através de entrevistas com os coordenadores
destes cursos, a CPA detectou que em 2012, ainda não foram
devidamente
implantados,
pois a
aplicabilidade
da
metodologia
inter/transdisciplinar propostas ainda não estavam claras para os
professores que não possuem formação pedagógica por serem
bacharéis, como solução foi oferecida uma capacitação continuada
durante todo este ano, que se focou nessa temática. Entretanto, isto é
comum acontecer em um processo de mudança metodológica. Morin
(2008), um dos teóricos da transdisciplinaridade, afirma que uma
mudança curricular só se concretiza quando são mudadas as cabeças
dos professores, e, isso demanda tempo e estudo. Os coordenadores
assumiram parte da culpa pelo insucesso inicial, uma vez que 2012 foi o
ano do ENADE, o que, segundo eles, direcionou o foco para a
preparação dos alunos para esta prova. Após a prova, o foco retornou
para as questões metodológicas, analisando-se a implantação da
interdisciplinaridade em 2012, propondo-se para o próximo ano uma
nova abordagem. Entretanto, os coordenadores consideraram que seus
cursos caminharam positivamente na implantação do PPC, mas
propuseram uma nova abordagem para a disciplina Projeto de Pesquisa
Interdisciplinar, a ser discutida pelo NDE, no início de 2013.
Metas não cumpridas
Não foram construídos os Projetos de Cursos de Pós-Graduação, uma
vez que os esforços foram dedicados aos cursos de graduação que
estão com conceitos insuficiente junto ao MEC.
1.2 Avaliação dos órgãos de comunicação institucional
Como a CPA avaliou este item:
A CPA consultou os gráficos gerados através dos formulários eletrônicos
respondidos pelos discentes chegando aos resultados a seguir:
Comunicação institucional
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
Ouvidoria
CPA
Home-page da IES
Os resultados dos gráficos demonstram a satisfação discente com a
atuação dos três órgãos avaliados (Ouvidoria, CPA e Home Page).
1.3 Avaliação dos Órgãos da gestão institucional
Avaliação dos colegiados de curso e colegiado superior
Como a CPA avaliou este item:
A participação da CPA ocorreu através da consulta dos livros de ata de
reuniões dos colegiados de Administração e Direito. Os livros consultados
demonstram que houve periodicidade em relação às reuniões e que as
decisões dos colegiados foram acatadas e apreciadas pela direção da IES.
Avaliação do Núcleo Docente Estruturante (NDE) dos cursos da IES
A avaliação da CPA ocorreu através da consulta dos livros de ata de
reuniões do NDE de cada curso de graduação. Os livros consultados
demonstram que o NDE tem auxiliado as coordenações dos cursos na
atualização dos projetos políticos pedagógicos e na implementação da
metodologia
proposta.
O
Núcleo
Docente
estruturante
encontra-se
devidamente implantado e consolidado com acompanhamento permanente da
concepção e consolidação dos projetos dos dois cursos da IES: Administração
e Direito.
1.4. Projetos de extensão
Como a CPA avaliou este item:
Através da participação ativa dos seus membros nos eventos (Profª.
Edulfa e Prof. Sérgio) verificando envolvimento dos acadêmicos, atendimento
da comunidade e participação dos docentes.
O maior projeto foi o de “Ação Social Magsul”. Os cursos de Direito e
Administração participaram, com os cursos das Faculdades Magsul, de um
grande projeto de ação social, no município de Sanga Puitã, que dista 5 Km do
centro de Ponta Porã. O Curso de Administração ficou com a responsabilidade
da organização e avaliação do evento, da obtenção de lanches e prêmios para
os participantes. O Curso de Direito, com o Núcleo de Prática Jurídica (NPJ)
itinerante, ajudou a população deste local com expedição de títulos de eleitor,
carteira de trabalhos e consultas jurídicas. Foram atendidas 1500 pessoas
entre visitantes e participantes.
Participação dos cursos
Curso de Administração
Título: Ação Social Magsul de 2012 - Projeto de Extensão
Tema: inclusão social e desenvolvimento econômico-social
Datas: 28/02/2012 a 11/05/2012
Local: Distrito de Sanga Puitã – Ponta Porã
Duração: 30 horas
Público Alvo: Crianças e jovens integrantes de baixo poder aquisitivo
residentes nas comunidades próximas ao Aeroporto Internacional de Ponta
Porã.
Professor Responsável:, Profª Me. Lysian Carolina Valdes, Prof. Me. Julio
Cezar Iacia.
Público envolvido: 35 docentes das Faculdades Magsul e Fip/Magsul, 110
acadêmicos dos cursos das Faculdades FIP/MAGSUL, famílias do Distrito de
Sanga Puitã, Ponta Porã – MS
Título: Pesquisa de Preços de Produtos da Cesta Básica no Município de
Ponta Porã - Projeto de Extensão.
Tema: desenvolvimento econômico-social
Data: 10/03/2012 a 31/12/2012
Duração: 12 horas.
Local: Ponta Porã
Público Alvo: Acadêmicos do curso de Administração das Faculdades
FIP/Magsul e PROCON.
Professor Responsável: Prof. Me. Sergio Larruscaim Mathias, Prof. Esp. Hugo
Benedito Scalon e Prof. Me. Julio Cezar Iacia.
Público envolvido: 10 acadêmicos do curso e 3 docentes
Título: Pesquisa de Preços de produtos para comercialização sazonais no
município de Ponta Porã - Projeto de Extensão.
Tema: desenvolvimento econômico-social
Datas: 03/05/2012 a 31/12/2012
Duração: 08 horas.
Local: Ponta Porã
Público Alvo: Acadêmicos do curso de Administração das Faculdades
FIP/Magsul e PROCON.
Professor Responsável: Prof. Me. Sergio Larruscaim Mathias, Prof. Esp. Hugo
Benedito Scalon e Prof. Me. Julio Cezar Iacia.
Público envolvido: 08 acadêmicos do curso e 03 docentes
Titulo: Capacitação e aperfeiçoamento para acadêmicos participantes do
ENADE - Projeto de Ensino
Tema: Aprendizagem
Datas: 26/08 a 18/11/2012
Duração: 40 horas
Local: FIP/Magsul Ponta Porã
Público Alvo: Acadêmicos do curso de Administração das Faculdades
FIP/Magsul.
Professor Responsável: Profª. Dra. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert , Profª.
Esp. Noellen Silva Amorim e Prof. Me. Julio Cezar Iacia.
Público envolvido: 32 acadêmicos do curso do curso de Administração e 3
docentes
Título: Desfile Cívico de 07 de Setembro – Projeto de Extensão
Tema: Patrimônio histórico-cultural
Datas: 07/09/ 2012.
Local: Ponta Porã
Duração: 05 h
Público Alvo: comunidade fronteiriça.
Professor Responsável: Profª. Dra. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert, Prof.
Me. Julio Cezar Iacia e Profª Me. Lysian Carolina Valdes.
Público envolvido: 03 docentes e acadêmicos dos cursos de Administração e
Direito.
Título: II Encontro Acadêmico de Administração e Ciências Contábeis
FIP/MAGSUL - Evento de extensão e ensino.
Tema: inclusão social.
Datas: 01/10/2012 e 02/10/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 30 horas.
Público Alvo: Acadêmicos, Empresários, Gerentes, vendedores, atendentes,
secretárias(os), ex-alunos e outros públicos ligados ao comércio local, além da
população em geral de Ponta Porã interessada em se capacitar.
Professor Responsável: Prof. Me. Julio Cezar Iacia e Profª. Me. Cristina Sorilha
Irala.
Público envolvido: 15 docentes, 45 acadêmicos dos cursos de Ciências
Contábeis e 40 acadêmicos do curso de Administração.
Título: Coleta Seletiva no Ambiente Escolar - Projeto de extensão.
Tema: Meio ambiente
Datas: 08/2012 a 10/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 20 horas.
Público Alvo: acadêmicos dos cursos de Administração e Direito.
Professor Responsável: Prof. Me. Julio Cezar Iacia e Profª. Me. Cristina Sorilha
Irala, Profª. Lysian Carolina Valdes.
Público envolvido: 8 docentes, 200 acadêmicos dos cursos de Administração
e Direito.
Título: Arrecadação de pilhas e baterias - Projeto de extensão e ensino.
Tema: Meio ambiente
Datas: 08/2012 a 12/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 20 horas
Público Alvo: Alunos, Professores e a comunidade.
Professor Responsável: Prof Me. Júlio Cezar Iacia, Profª. Me Lysian Carolina
Valdes, Profª. Me. Cristina Sorilha Irala, Prof. Me. Sebastião Gabriel Chaves
Maia, Prof. Me. João Antonio da Silva Barbosa, Prof. Esp. Genivaldo Antônio
Alves.
Público envolvido: 8 docentes e 400 discentes dos cursos de Administração,
Direito, Ciências Biológicas, Educação Física, Ciências Contábeis, Pedagogia e
Artes Visuais das Faculdades Magsul
Título: Medicamento Solidário - Projeto de extensão.
Tema: Inclusão Social
Datas: 08/2012 a 12/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 20 horas.
Público Alvo: Alunos, Professores e a comunidade.
Professor Responsável: Prof Me. Julio Cezar Iacia, Profª. Me Lysian Carolina
Valdes, Profª. Me. Cristina Sorilha Irala, Prof. Me. Sebastião Gabriel Chaves
Maia, Prof. Me. João Antônio da Silva Barbosa, Prof. Esp. Genivaldo Antônio
Alves.
Público envolvido: 08 docentes e 400 discentes dos cursos de Administração,
Direito, Ciências Biológicas, Educação Física, Ciências Contábeis, Pedagogia e
Artes Visuais das Faculdades Magsul.
Título: Consultoria Educacional nas Escolas Públicas do Município de
Ponta Porã - Projeto de extensão.
Tema: Inclusão Social
Datas: 01/04/2012 a 20/12/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 04 horas semanais
Público Alvo: alunos do ensino médio da Escola Estadual Joaquim Murtinho,
acadêmicos dos cursos de Administração e Ciências Contábeis.
Professor Responsável: Prof Me. Julio Cezar Iacia e Profª. Me. Cristina Sorilha
Irala.
Público envolvido: 8 docentes e 10 discentes dos cursos de Administração e
Ciências Contábeis das Faculdades Magsul e 400 alunos da rede pública.
Título: Festa Junina - MAGSUL - Projeto de Extensão.
Tema: Patrimônio histórico-cultural
Datas: 07/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 05 horas
Público Alvo: professores, acadêmicos das Faculdades Magsul e comunidade.
Professor Responsável: Prof Me. Julio Cezar Iacia, Profª. Drª. Maria de Fátima
Viegas Josgrilbert, Prof. Esp. Ramona de Fátima Espinosa de Matos e Prof.
Esp. Genivaldo Antônio Alves.
Público envolvido: 05 docentes e 25 discentes dos cursos de Administração e
Artes Visuais das Faculdades Magsul e 500 pessoas da comunidade.
Título: Pesquisa de Satisfação dos consumidores do Black Friday Projeto de Extensão.
Tema: desenvolvimento econômico-social
Datas: 21/09/2012 e 22/09/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 30 horas
Público Alvo: acadêmicos do curso de Administração, Associação Comercial de
Ponta Porã, empresas do comércio de Ponta Porã e Pedro Juan Caballero.
Professor Responsável: Profª. Esp. Marlene Forest, Profª. Esp. Maria Edulfa C.
Pavão, Profª. Me. Noellen Silva Amorim e Prof. Me. Julio Cezar Iacia.
Público envolvido: 04 docentes, 50 acadêmicos e 1500 consumidores que
participaram do Black Friday.
Título: 5º ECAECO – Encontro Científico de Administração, Economia e
Contabilidade – Evento de Ensino e Extensão.
Tema: desenvolvimento econômico-social.
Datas: 27/08/2012 a 29/08/2012.
Local: Ponta Porã.
Duração: 40 horas
Público Alvo: acadêmicos do curso de Administração e Ciências Contábeis das
Faculdades Magsul, UEMS, FAP, Banco do Brasil e SEBRAE
Professor Responsável: Prof. Me. Carlos Otávio Zamberlam, Prof. Me. Julio
Cezar Iacia e Profª. Me. Cristina Sorilha Irala
Público envolvido: 20 docentes e 450 acadêmicos.
Título: Bom dia Professor - Projeto de Extensão.
Tema: Desenvolvimento econômico-social: Tecnologias de comunicação e
informação na educação (TICs) entre coordenação e direção
Datas: 30/08/2012 a 19/12/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 40 horas
Público Alvo: Professores do curso de Administração FIP/Magsul.
Professor Responsável: Prof. Me.Julio Cezar Iacia .
Público envolvido: 12 docentes.
Título: Bom dia Coordenador - Projeto de Extensão.
Tema: Desenvolvimento econômico-social - Tecnologias de comunicação e
informação na educação (TICs) entre coordenação e direção
Datas: 30/08/2012 a 19/12/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 40 horas
Público Alvo: Professores dos cursos das Faculdades Magsul.
Professor Responsável: Profª. Drª. Maria de Fátima Viegas Josgriberlt
Público
envolvido: 07
coordenadores,
01
diretor
administrativo
e
07
funcionários administrativos.
Título: 2º EAACC – Encontro Acadêmico de Administração e Ciências
Contábeis - Evento de Ensino e Extensão
Tema: desenvolvimento econômico-social
Datas: 01/10/2012 e 02/10/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 30 horas
Público Alvo: acadêmicos e docentes dos cursos de Administração e Ciências
Contábeis das Faculdades Magsul e comunidade.
Professor Responsável: Prof. Me. Julio Cezar Iacia e Profª Me. Cristina Sorilha
Irala
Público envolvido: acadêmicos e docentes dos cursos de Administração e
Ciências Contábeis das Faculdades Magsul e comunidade.
Título: MS sem Fronteiras - Projeto de Extensão
Tema: desenvolvimento econômico-social
Datas: 30/08/2012 a 10/12/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 30 horas
Público Alvo: acadêmicos e docentes dos cursos de Administração e Ciências
Contábeis das Faculdades Magsul
Professor Responsável: Prof. Me. Julio Cezar Iacia e Profª Me. Cristina Sorilha
Irala
Público envolvido: 02 docentes e 05 acadêmicos
Curso de Direito
Título : Fortalecendo o Futuro - Projeto de Extensão
Tema: inclusão social
Datas: 01/03/2012 a 20/06/2012
Local: INFRAERO
Duração: 60 horas
Público Alvo: Crianças e jovens integrantes de baixo poder aquisitivo
residentes nas comunidades próximas ao Aeroporto Internacional de Ponta
Porã.
Professor Responsável: Profª. Me. Lysian Carolina Valdes
Público envolvido: Acadêmicos do curso de Direito das Faculdades
FIP/MAGSUL, crianças e jovens integrantes de baixo poder aquisitivo
residentes nas comunidades próximas ao Aeroporto Internacional de Ponta
Porã.
Título : Ação Social Magsul de 2012 - Projeto de Extensão
Tema: inclusão social e desenvolvimento econômico
Datas: 28/02/2012 a 11/05/2012
Local: Distrito de Sanga Puitã/Ponta Porã
Duração: 30 horas
Público Alvo: Crianças e jovens integrantes de baixo poder aquisitivo
residentes nas comunidades próximas ao Aeroporto Internacional de Ponta
Porã.
Professor Responsável: Profª. Drª Maria de Fátima Viegas Josgrilbet, Profª
Alessandra V. Josgrilbert, Prof.João Antônio da Silva Barbosa
Público envolvido: 35 docentes das Faculdades Magsul e Fip/Magsul, 190
acadêmicos dos cursos das Faculdades FIP/MAGSUL e Magsul, famílias do
Distrito de Sanga Puitã, Ponta Porã – MS
Título : Dia do Estudante de Direito e Dia do Advogado - Projeto de Ensino
Tema: inclusão social
Datas: 03/08/2012 e 10/08/2012
Local: Auditório da FIP/MAGSUL
Duração: 02 horas.
Público Alvo: Acadêmicos da FIP/MAGSUL, e Escola Superior de Advogacia.
Professor Responsável: Profª. Me. Roseli Aurea Sanches, Profª. Me. Danyelle
Bezerra Terhosrt, Profª. Me. Lysian Carolina Valdes, Prof. Esp. Marko Edgard
Valdes, Profª. Dr.ª Maria de Fátima Viegas Josgrilbert
Público envolvido: Docentes e
FIP/MAGSUL.
acadêmicos do curso de Direito da
Título: Concurso de Oratória Jurídica – Projeto de Ensino e Pesquisa
Tema: desenvolvimento econômico-social
Datas: 16/03/2012 a 23/04/2012
Duração: 15 horas.
Local: Auditório das Faculdades Fip/Magsul .
Público Alvo: Acadêmicos das Faculdades Fip/Magsul .
Professor Responsável: Profª. Me. Roseli Aurea Sanches, Profª. Me. Danyelle
Bezerra Terhosrt, Profª. Me. Lysian Carolina Valdes, Prof. Esp. Marko Edgard
Valdes, Profª Esp. Samária França Macial Profª. Dra. Maria de Fátima Viegas
Josgrilbert
Público envolvido: acadêmicos do curso de Direito e 06 docentes
Título: VI Semana Acadêmica do Curso de Direito – Evento de Ensino.
Tema: Estudos jurídicos.
Datas: 17/08/2012 a 18/11/2012
Duração: 30 horas.
Local: Auditório das Faculdades Fip/Magsul.
Público Alvo: População Fronteiriça.
Professores Responsáveis:Profª. Me. Danyelle Bezerra Terhosrt, Profª. Me.
Lysian Carolina Valdes, Prof. Esp. Marko Edgard Valdes, Profª Esp. Samária
França Macial Prof. Esp Arquimedes Ales Jara, Prof. Esp. Paulo Guimarães,
Profª Esp. Ricardo Sanches, Profª Esp. Eduardo Perdigão, Profª. Dra. Maria de
Fátima Viegas Josgrilbert
Público envolvido: Acadêmicos e docentes do Curso de Direito das Faculdades
Fip/Magsul.
Título: Juri Simulado – Projeto de Ensino.
Tema: Estudos jurídicos.
Datas: 13/04/2012 a 12/06/2012
Duração: 10 horas.
Local:Auditório das Faculdades Fip/Magsul.
Público Alvo: População Fronteiriça.
Professores Responsáveis: Profª. Me. Danyelle Bezerra Terhosrt , Profª. Me.
Lysian Carolina Valdes, Prof. Esp. Marko Edgard Valdes, Prof. Esp. Ricardo
Sanches, Profª Esp. Jacenira Mariano,
Público envolvido: 03 docentes e acadêmicos do Curso de Direito Faculdades
Fip/Magsul.
Título: Voto Consciente – Projeto de Extensão e Ensino .
Tema: Inclusão social.
Datas: 13/04/2012 a 12/06/2012
Duração: 10 horas.
Local: Auditório das Faculdades Fip/Magsul.
Público Alvo: acadêmicos do curso de Direito Fip/Magsul.
Professores Responsáveis: Profª. Dra. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert,
Profª. Me. Lysian Carolina Valdes, Prof. Esp. Carlos Malta Leite, Prof. Esp.
Camilo Henrique Silva, Alessandra Viegas Josgrilbert
Público envolvido: 05 docentes e acadêmicos do Curso de Direito Faculdades
Fip/Magsul.
Título: Arte na Praça.
Tema: Patrimônio Histórico-cultural
Datas: 06/08/2012 a 07/12/2012
Duração: 40 horas.
Local: FIP/Magsul e Faculdades Magsul.
Público Alvo: acadêmicos do curso de Direito e Administração das Faculdades
Fip/Magsul e demais cursos das Faculdades Magsul.
Professores Responsáveis:Profª. Me. Lysian Carolina Valdes, Prof. Esp.
Genivaldo Alves (das Faculdades Magsul), Prof. Me Julio Cezar Iacia, Prof.
Esp. Alessandra V. Josgrilbert e Profª. Dra. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert.
Público envolvido: 04 docentes e acadêmicos do Curso de Direito e
Administração Faculdades Fip/Magsul.
Título: Desfile Comemorativo do Centenário da Cidade de Ponta Porã
Tema: Patrimônio Histórico- Cultural
Datas: 12/06 até 03/08 de 2012.
Local: Ponta Porã
Duração: 10 h
Público Alvo: comunidade fronteiriça.
Professor Responsável: Profª. Dra. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert, Prof.
Esp. Alessandra V. Josgrilbert.
Título: Desfile Cívico de 07 de Setembro
Tema: Patrimônio histórico-cultural
Datas: 07/09/ 2012.
Local: Ponta Porã
Duração: 10 h
Público Alvo: comunidade fronteiriça.
Professor Responsável: Profª. Dra. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert, Prof.
Esp. Alessandra V. Josgrilbert.
Público envolvido: 15 docentes e 180 acadêmicos.
Título: Coleta Seletiva no Ambiente Escolar - Projeto de extensão e ensino.
Tema: Meio ambiente
Datas: 08/2012 a 10/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 10 horas
Público Alvo: acadêmicos dos cursos, professores e comunidade.
Professor Responsável: Prof. Maria de Fátima Viegas Josgrilbert, Prof. Julio
Cezar Iacia e Profª. Alessandra V. Josgrilbert, Profª. Lysian Carolina Valdes
Público envolvido: 8 docentes, 200 acadêmicos dos cursos.
Título: Arrecadação de pilhas e baterias - Projeto de extensão e ensino.
Tema: Meio ambiente
Datas: 08/2012 a 12/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 30 horas
Público Alvo: Alunos, Professores e a comunidade
Professor Responsável: Profa. Maria de Fátima V. Josgrilbert, Prof Me. Julio
Cezar Iacia,
Profª. Me Lysian Carolina Valdes, Prof. Esp. Alessandra V.
Josgrilbert, em parceria com as Faculdades Magsul.
Público envolvido: 6 docentes e 60 discentes
Título: Medicamento Solidário - Projeto de extensão.
Tema: Inclusão Social
Datas: 08/2012 a 12/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 20 horas.
Público Alvo: Alunos, Professores e a comunidade.
Professor Responsável: Profa Dra Maria de Fátima V. Josgrilbert, Prof Me. Julio
Cezar Iacia, Profª. Me Lysian Carolina Valdes, Profª. Esp. Alessandra Viegas
Josgrilbert, em parceria com o Curso de Ciências Biológicas das Faculdades
Magsul.
Público envolvido: 06 docentes e 60 discentes
Título: Projeto de Nivelamento - Projeto de ensino.
Tema: Nivelamento de Língua Portuguesa
Datas: 08/2012 a 12/2012
Local: Ponta Porã.
Duração: 40 horas.
Público Alvo: Alunos, Professores e a comunidade.
Professor Responsável: Profa Dra Maria de Fátima V. Josgrilbert, Prof Me. Julio
Cezar Iacia, Profª. Me Lysian Carolina Valdes, Profª. Esp. Alessandra Viegas
Josgrilbert, Prof. Esp. Aparecida Carmen Neves
Público envolvido: 05 docentes e 50 discentes
Título: Projeto ENADE - Projeto de Ensino
Tema: Aprendizagem
Datas: 26/08/2011 a 18/11/2012
Duração: 40 horas
Local: FIP/Magsul Ponta Porã
Público Alvo: Acadêmicos do curso de Direito das Faculdades FIP/Magsul.
Professor Responsável: Profª. Dra. Maria de Fátima Viegas
Josgrilbert ,
Profª.Me. Lysian Carolina Valdes e Profa Esp. Alessandra Viegas Josgrilbert.
Público envolvido: 37 acadêmicos do curso de Direito e 3 docentes
Avaliação da CPA
A CPA verificou que os projetos de extensão da IES superaram as
expectativas previstas para 2012. O crescimento do número de projetos
desenvolvidos
e
a
participação
da
comunidade
vêm
confirmando
o
compromisso assumido pela direção de implementar esse setor, elevando o
índice de acadêmicos em atividades de extensão e de ensino. A CPA também
percebeu um maior entrosamento dos cursos com a comunidade em geral. Em
relação aos acadêmicos, esse contato com a comunidade permite um
crescimento no seu campo de atuação e alia a teoria à prática. Entretanto,
ainda é necessário ampliar o número de docentes e discentes nas atividades
de extensão. Segundo os gráficos abaixo, foram realizados dezessete (17)
projetos em cada curso, sendo que em Administração, o campo mais
destacado foi a área de desenvolvimento econômico-social (41%) e em Direito
inclusão social e patrimônio histórico (29 %). O que confirma as especificidades
e o interesse de cada curso.
Projetos de Ensino e Extensão do curso
de Administração
12%
12%
Patrimônio histórico
Inclusão Social
12%
23%
Desenvolvimento
Econômico-social
Meio Ambiente
Ensino
41%
Projetos de Ensino e Extensão do curso
de Direito
18%
Patrimônio histórico
29%
Inclusão Social
Desenvolvimento
Econômico-social
29%
12%
Meio Ambiente
Ensino
12%
1.5. Pesquisa
A IES não desenvolve a pesquisa básica, por ser uma faculdade de pequeno
porte. Entretanto, desenvolve a pesquisa aliada ao ensino, uma vez que em
sua matriz curricular possui a disciplina Projeto de Pesquisa Interdisciplinar,
nos seis/oito primeiros semestres dos cursos. Nos dois últimos possui a
disciplina TCC, na qual também desenvolvem uma pesquisa apresentada à
uma banca em forma de monografia. No ano de 2012, os alunos
acrescentaram o estudo de caso à monografias. Melhorando a metodologia da
pesquisa que anteriormente era só bibliográfica.
Avaliação da CPA
Foram apresentadas 31 monografias no Curso de Direito e 07 no de
Administração.
2. Corpo docente, discente e administrativo.
2.1. Avaliação do docente pelo discente
Como a CPA avaliou os docentes?
Ao iniciar cada semestre do ano letivo a CPA, de acordo com o
cronograma de avaliação, realiza ações de sensibilização da comunidade
acadêmica com objetivo de ganhar seu o acolhimento e a sua participação no
processo de avaliação. As reuniões ocorrem durante o período de aulas, com
duração de aproximadamente quarenta e cinco minutos. Este momento
também é explorado ressaltando a comunidade a importância da CPA e da
participação de todos no processo de avaliação institucional.
Em um segundo momento os acadêmicos dos cursos são convidados a
responder a um formulário de avaliação disponível no endereço eletrônico da
CPA
Fip/Magsul
www.cpafaculdadesmagsul.blogspot.com.br
(modelo
no
anexo) e ao final de cada semestre letivo sobre os níveis de satisfação com o
desempenho dos docentes, técnicos administrativos e da infraestrutura da IES.
A metodologia de trabalho aplicada, utilizou do método de amostragem e teve
como referencial representativo, uma amostra proporcional estratificada dos
discentes de cada curso da IES, que responderam ao instrumento de forma
voluntária. O formulário de avaliação, atribui menções de 1 a 5 para cada item
avaliado conforme uma escala de Likert, este tipo de escala requer que os
entrevistados indiquem seu grau de concordância ou discordância com
declarações relativas à atitude que está sendo medida:
5. Ótimo
4 .Muito Bom
3 . Bom
2. Regular
1. Insuficiente
A intersecção dos dados coletados teve por finalidade fornecer o maior
(e melhor) leque possível de informações que subsidiarão as ações de
melhoria pedagógica, obtidas através de um índice de satisfação discente (ISD)
calculado utilizando-se a tabela z de uma distribuição normal, o que é
justificado estatisticamente pelo Teorema do Limite Central.
Para a
determinação do valor de z, utiliza-se a relação:
z
(μ  x)
s
Onde, μ é a média desejada (neste caso 3), x é a média geral obtida e s é o
desvio padrão. Na tabela z, o valor percentual correspondente ao valor de z, é
o ISD.
Busca-se com este processo valorizar a opinião dos acadêmicos no
sentido de analisar a qualidade do ensino oferecido pela IES. Os resultados
obtidos pela CPA após a tabulação dos dados são analisados em reuniões
pelos seus membros e levados aos coordenadores de cada curso para que os
elogios ou providências de apoio didático pedagógico sejam apresentados aos
interessados.
Todos os formulários respondidos pelos acadêmicos e os gráficos
construídos pela CPA encontram-se em seus arquivos. Os resultados das
análises realizadas pela CPA encontram-se registradas em um livro ata.
Estas avaliações servem como reflexões a cerca da ação docente e
administrativa da IES para a tomada de novas decisões.
2.2 Resultados da avaliação docente
As avaliações dos docentes dos cursos de graduação apresentaram um
excelente resultado, a CPA ressalta:
 1º semestre letivo do ano de 2012 do Curso de Direito: Noções Sócio
Antropológicas (1º semestre), História do Direito (1º semestre); Curso de
Administração: Psicologia Organizacional (3º semestre), Estrutura e Analise
das Demonstrações Financeiras (5º semestre),Trabalho de Conclusão de
Curso (7º semestre), Administração de Serviços (7º semestre), Competências
Profissionais (7º semestre).
 2º semestre letivo do ano de 2012 do Curso de Direito: as disciplinas de
Projeto de Pesquisa Interdisciplinar II (2º semestre), História do Direito II (2º
semestre) Direito Civil III(2º semestre) Filosofia do Direito( 2º semestre),
Introdução ao Estudo do Direito II (2º semestre) , Economia e Política (2º
semestre),Direito Penal II (4º semestre), Direito Processual (4º semestre),
Direito do Consumidor( 8º semestre), Direito Penal IV ( 8º semestre) , Direito
Civil VIII (8º semestre) e Estágio e Prática Jurídica IV ( 8º semestre); Curso de
Administração o destaque foi a disciplina de Desenvolvimento Econômico (4º
semestre).
2.3. Formação do corpo docente nos cursos das Faculdades FIP/Magsul
Direito
Ano
Doutor
Mestre.
2012
02
06
Especialista Graduado
09
00
Total
Relação Me ou Dr.
17
47%
Administração
Ano
2012
Doutor
Mestre.
02
04
Especialista Graduado
06
Total
00
Relação Me ou Dr.
12
50 %
Relação de docentes/carga horária.
Direito
Administração
Horista
Parcial
Integral
Horista
Parcial
Integral
05
05
02
05
09
03
Avaliação da CPA
Observando-se as tabelas acima nota-se que os dois cursos da IES
apresentam o conceito referencial mínimo de qualidade exigido de pelo menos,
aproximadamente 50% dos docentes do curso com titulação obtida em
programas de pós-graduação stricto sensu.
2.4. Produção Acadêmica
Curso: Direito
Participação em congressos,
Artigos
seminários, workshop
Científicos
Ouvinte
Palestrante
Apresentação
2
2
2
Extensão
11
Monografias
Participação em Projetos
Projeto
05
Evento
02
apresentadas
Ensino
31
Programa
08
00
Curso: Administração
Participação em congressos,
Artigos
seminários, workshop.
Científicos
Ouvinte
Palestrante
Monografias
Participação em Projetos
Apresentação
Extensão
Projeto
Evento
apresentadas
Ensino
Programa
4
3
4
07
6
06
10
03
02
Avaliação da CPA
As tabelas acima demonstram que, a produção acadêmica dos docentes
nos cursos das Faculdades FIP/Magsul no ano de 2012, teve um crescimento
mínimo em relação aos outros anos, evidencia que a produção científica por
parte do corpo docente teve um sensível crescimento em relação ao ano
anterior, mas ainda necessita de melhora. Quanto a este fato a IES pretende
ampliar o número de professores doutores para melhorar este quesito e
incentivar os professores a produção científica.
2.5 Núcleo Docente Estruturante (NDE)
O NDE do Curso de Direito está formado por 2 doutores e 3 mestres:
Maria de Fátima Viegas Josgrilbert, doutora em educação de tempo integral,
Alan de Souza, doutor em Ciências Agrárias de tempo parcial, Lysian Carolina
Valdes, mestre em Direito de tempo integral, Danniely Bezerra Terhorst, mestre
em Direito de tempo parcial, e Teresa Cristina de Lourentys, advogada e
mestre em História de tempo parcial. Portanto, atende a titulação máxima
prevista para o curso.
O NDE do Curso de Administração está formado por 02 doutores e 03
mestres: Maria de Fátima Viegas Josgrilbert, doutora em educação de tempo
integral, Flavio Macedo Alves, doutor em Ciências Biológicas de tempo parcial,
Julio Cesar Iacia mestre em Administração de tempo integral, Cristina Sorrilha
Irala, mestre em Ciências Contábeis de tempo integral e Lysian Carolina
Valdes, mestre em Direito de tempo integral.
2.6. Organização e Gestão da Instituição
A CPA detectou que as Faculdades Integradas de Ponta Porã
(FIP/Magsul) mantidas pela AESP trabalham de forma interdisciplinar nas
áreas administrativa, pedagógica e social, obedecendo a uma independência
relativa, ou melhor, uma inter/dependência entre estas áreas, tendo em vista
que uma área depende da outra dentro desta proposta de gestão acadêmica
compartilhada.
Para organização da gestão institucional respeita-se a tríade:
PDI; Prática Administrativa/pedagógica; CPA. No âmbito da gestão
institucional, de acordo com o seu Regimento Interno, o primeiro órgão de
decisão é o Colegiado Superior, a Congregação, e, em sequência, na área
pedagógica e administrativa, os colegiados de curso. Estes órgãos se reúnem
e suas decisões são relatadas em atas específicas.
As solicitações dos cursos seguem diretamente para Direção da
Faculdade, se pedagógicas, esta instância é responsável pela solução do
pedido. Se Administrativa, pode ser solucionada por ordem da Direção ou por
consulta à Direção Administrativa, caso envolva gastos pecuniários. Casos não
solucionados são encaminhados ao órgão superior de decisão da IES, que é a
Congregação(Colegiado
superior).
As
decisões
da
Congregação
são
normalmente ratificadas pela Assembléia Geral, que deverá aprovar os atos da
Congregação. Em caso contrário caberá a Assembléia Geral da Mantenedora a
aprovação se a solicitação financeira não for compatível com os meios
disponíveis da IES. Administrativamente os órgãos de decisão recebem o aval
do Conselho Fiscal.
Além dos colegiados, as faculdades desenvolvem seu processo
decisório através de reuniões nas diferentes instâncias, tendo seus resultados
registrados em atas e boletins informativos que distribuídos de forma eletrônica
para todos os setores da IES:
 Reuniões administrativas e pedagógicas semanais divididas em duas
partes, com todos os responsáveis pelos diferentes setores da IES e
coordenadores
dos
cursos.
Na
primeira
parte
reúnem-se
a
coordenação e direção para que se discutam os problemas dos
diferentes cursos e as diferentes propostas, procurando-se a
interdisciplinaridade entre mesmos. Também são estudadas as
possíveis mudanças de reformulação do PDI, tendo como base os
relatórios da CPA. Na segunda parte da reunião, com a participação de
todos os setores da IES para serem tratados problemas administrativos
(.comprovados por atas)
 Reuniões pedagógicas entre coordenador de curso e professores,
colegiados de curso, para se discutir e definir as questões
pedagógicas.
 Reuniões mensais de capacitação continuada de acordo com o
calendário.
Como a CPA avaliou este quesito?
O
presidente
da
CPA
participou
de
todas
as
reuniões
administrativas e verificou os livros de atas dessas reuniões e dos diferentes
órgãos colegiados, que estão em dia e apresentam os rumos e as decisões da
IES. A CPA se fez presente nos diferentes tipos de reuniões propostas para
opinar e avaliar o processo.
Avaliação da CPA
Foi constatado que a gestão da IES tem um caráter democrático,
estando de acordo com o que está previsto no seu Regimento Interno e no
PDI.
2.7. Biblioteca, Secretaria Acadêmica e Tesouraria
Como a CPA avaliou este quesito?
A metodologia utilizada pelos membros da CPA (Profa. Edulfa e Prof.
Sérgio) foi a observação e visitas às instalações, dos cursos de Administração
e Direito. Foram também aplicados questionários, preenchidos pelos
acadêmicos, que ficam arquivados por um (1) ano na IES. O formulário de
avaliação, atribui menções de 1 a 5 para cada item avaliado conforme uma
escala de Likert, com declarações relativas à atitude que está sendo medida:
5. Ótimo
4 .Muito Bom
3 . Bom
2. Regular
1. Insuficiente
Os resultados das análises dos questionários aplicados pela CPA foram
tabulados e apresentados nos gráficos a seguir:
5,0
Biblioteca e atendimento dos funcionários
4,5
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
Horário de funcionamento
5,0
Espaço físico para estudo
Colaboradora
Colaboradora
A
B
Secretaria acadêmica e atendimento dos funcionários
4,5
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
Horário de funcionamento
5,0
Espaço físico
Colaboradora
Colaboradora
A
B
Tesouraria e atendimento dos funcionários
4,5
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
Horário de funcionamento
Colaboradora
Colaboradora
A
B
Como a CPA avaliou este quesito?
A metodologia utilizada para avaliar os setores da biblioteca, secretaria
acadêmica e tesouraria pela CPA é a mesma aplicada na avaliação docente.
Os acadêmicos dos cursos são convidados a responder a um formulário de
avaliação
disponível
no
endereço
eletrônico
da
CPA
Fip/Magsul
www.cpafaculdadesmagsul.blogspot.com.br (modelo no anexo) ao final de
cada semestre letivo sobre os níveis de satisfação com o desempenho dos
colaboradores que atuam nestes setores da IES.
Avaliação da CPA
Os resultados apontam para um índice de satisfação com o
atendimento dos colaboradores iguais a 93,94 % para o atendimento
na tesouraria, 72,57 % na secretaria acadêmica e 81,06% nas
bibliotecas, corroborando o compromisso assumido pela direção de prestar
serviços de qualidade a comunidade acadêmica.
2.8. Atendimento dos Egressos das Faculdades FIP/Magsul
A
IES,
com
o
objetivo
de
agregar
ao
processo
ensino/aprendizagem as experiências vividas pelos egressos dos cursos de
graduação em sua realidade externa, busca incorporar elementos da realidade
que somente o diplomado pode oferecer. Através das informações coletadas
pelo banco de dados do perfil dos egressos, procura-se conhecer a sua
realidade colhendo as informações necessárias para auxiliá-los na formação
continuada. A política de egressos, da FIP/Magsul, está calcada na
continuidade de formação e na possibilidade de potencializar competências e
habilidades em prol do desenvolvimento qualitativo de sua oferta educacional.
Este quesito, porém, ainda precisa ser melhorado, com o oferecimento de
minicursos e com a implantação de pós-graduação que deve ocorrer no
próximo ano.
Como a CPA avaliou este quesito?
A CPA consultou o banco de egressos da IES.
Avaliação da CPA
A CPA acredita que precisa ampliar o banco de dados mas
precisa que os egressos respondam os questionários. Em 2013, 2º semestre,
se pretende abrir um curso de pós-graduação Lato Sensu para atender os
egressos que desejarem, sendo feita uma pesquisa sobre a área mais
desejada..
2.9. Política de Atendimento aos Estudantes
2.9.1 Serviço de Atendimento ao Acadêmico das Faculdades Integradas
de Ponta Porã-Magsul (FIP – Acadêmico)
O Serviço de Atendimento ao Acadêmico das Faculdades Integradas de
Ponta Porã (FIP- Acadêmico) foi formado para prestar atendimento a sua
comunidade acadêmica visando à melhoria da qualidade de seus serviços
educacionais, buscando o aprimoramento da formação dos estudantes,
minimizando a evasão e promovendo a melhoria da qualidade de vida.O FIPAcadêmico funciona nas dependências da faculdade, em horário específico e
pré-determinado, visando a um acesso mais aberto aos alunos e funcionários
da instituição, através dos seguintes órgãos: ouvidoria, nivelamento e apoio
psicopedagógico, com a finalidade de aconselhamento, atendimento e
acompanhamento. para minimizar a evasão e atender os alunos mais carentes,
foram oferecidas as seguintes bolsas de estudo:
Bolsas de estudos oferecidas em 2012
Vale Universidade
Direito Administração
42
8
PROUNI
Estágios
Direito Administração Direito Fiprajur Tesouraria
31
13
02
01
01
Núcleo de Práticas Jurídicas – Curso de Direito
O Núcleo de Prática Jurídica — NPJ é o órgão de supervisão, controle e
coordenação do estágio supervisionado do Curso de Direito das Faculdades
FIP-Magsul, e tem por objetivo proporcionar ao estagiário o máximo de
aproveitamento em atividades exclusivamente práticas, simuladas, reais e de
observação das praxes jurídicas relativas aos diversos ramos do direito.
A tabela abaixo demonstra um balanço das atividades do Núcleo
de Práticas Jurídicas no ano de 2012:
Acordos
18
Desistências
03
Ingresso de Ação
11
Ação em curso
28
Tentativa de acordo
27
Arquivamento
14
Acordos frustrados
09
Aguardando Ação
40
Pedido de Informações
08
Total de eventos no ano de 2012
158
Como a CPA avaliou este quesito?
A
CPA
verificou
os
livros
de
controle
e
fichas
de
acompanhamento das atividades do Núcleo de Prática Jurídicas
Avaliação da CPA
A implementação do Núcleo de práticas Jurídicas vem contribuir ainda
mais com o objetivo da IES de aliar à prática a teoria na formação acadêmica.
Empresa Junior de Administração e Contabilidade Fip - Magsul
Com a implantação da empresa Junior, houve avanços nos estágios do
Curso de Administração. Os acadêmicos passaram a efetuar seus estágios na
própria
instituição,
permitindo
um
melhor
acompanhamento
pelos
responsáveis. Durante o estágio os acadêmicos em um sistema de carga
horária
fixada
previamente,
tomam
contato
com
atividades
prática
preparatórias, atividades simuladas e atividades reais vinculadas às empresas
da região (comércio e indústria).
Avaliação da CPA
A CPA verificou através dos relatórios de atividade da Empresa Junior
de Administração que a Fip–Magsul que houve a integração das atividades da
Empresa
Junior
com
o
estágio
supervisionado;
seis
acadêmicos
desenvolveram atividades que promoveram o desenvolvimento técnico e
acadêmico dos mesmos. Através dessas atividades tiveram contato com o
mercado
de
trabalho
e
com
situações
que
fomentaram
o
espírito
empreendedor.
3. Infraestrutura
Ao assumir os cursos de Direito e Administração, a AESP teve que
manter os dois cursos no mesmo prédio, entretanto, a direção afirmou, através
de entrevista à CPA, que o Curso de Direito não possuía os laboratórios
adequados e que o Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) atendia ao público em
boxes que impediam a privacidade dos que o procuravam. Então, a AESP
resolveu
acelerar a construção de um
prédio próprio para
instalar
adequadamente, em 2013, o Curso de Administração e remodelar o prédio
para que em 2013, o Curso de Direito, pudesse ter um Núcleo de Prática
Jurídica (NPJ) mais confortável e os devidos laboratórios.
Laboratórios
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
Limpeza
Espaço físico
Disponibilidade de
material
Ventilação
Bancadas
Salas de aula
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
Limpeza
Iluminação
Ventilação
Segurança
Espaço físico
Carteiras
Considerações Finais
É de se notar as realizações da instituição em vários setores, mas
teremos de ser muito firmes para corrigir distorções já levantadas pela CPA, ao
longo de alguns semestres.
A primeira a ser levantada refere-se a evasão dos acadêmicos
que continua alta, principalmente nos primeiros semestres. Nos demais, a
evasão, ao invés de diminuir, aumentou, passando de 17% para 19% na
rematrícula e ao longo do ano de 2012, passou de 21,5% para 22,6%. Foi
considerada, pela CPA, grande a evasão dos dois cursos: Direito (23,6%); e
Administração (44,9%). No caso do Curso de Administração, segundo
informação dos acadêmicos, muitos colegas desistiram por causa do professor
Matemática, que já foi substituído. Os coordenadores foram informados dos
dados colhidos pela CPA, em relação aos docentes e a evasão, para ficarem
atentos, e realmente, acompanhar os professores com deficiências, apontadas
as possíveis falhas que reflitam em suas ações pedagógicas, conquistanto
seus alunos e encaminhando-os para aulas de nivelamento,
A CPA destaca como pontos positivos de 2012:
 Crescimento do financiamento estudantil: PROUNI, Vale Universidade,
Crédito da Faculdade e Bolsa Trabalho;
 Os Projetos de Extensão tiveram um aumento expressivo em relação a 2011
no número de projetos executados;
 As metas previstas pelo PDI foram cumpridas em sua maioria;
 A conclusão do primeiro bloco do prédio próprio da AESP foi concluído
permitindo melhor instalação para dois cursos, sentindo-se a felicidade nos
seus docentes e discentes;
 A Produção Científica da IES ainda é pequena mas já aumentou,
destacando-se a publicação do livro da coordenadora do Curso de Direito e a
publicação do primeiro CD do Encontro Técnico-científico do Curso de Direito.
ANEXOS
FACULDADES FIP/MAGSUL
QUESTIONÁRIO PARA AVALIAÇÃO
INFRAESTRUTURA
CPA – 2012
Prezado Acadêmico
O objetivo deste instrumento é colher informações sobre a infraestrutura da IES e os
serviços prestados.
Instrução de preenchimento
Para responder ao formulário de avaliação atribua um grau a cada item de avaliação
conforme a seguinte escala.
5 – Ótimo
4 – Muito Bom
3 – Bom
2 – Regular 1 – Insuficiente
Item avaliado
Laboratórios
Limpeza
Espaço físico
Disponibilidade de material
Ventilação
Bancadas
Salas de Aula
Limpeza
Iluminação
Ventilação
Segurança
Espaço físico
Carteiras
Biblioteca
Horário de funcionamento
Espaço físico para estudo
Atendimento dos funcionários
Avaliação
Funcionário A
Funcionário B
Funcionário A
Funcionário B
Funcionário A
Funcionário B
Comunicação institucional
Ouvidoria
CPA
Home-page da IES
Atendimento via telefone
Secretaria acadêmica
Horário de funcionamento
Espaço físico
Atendimento das funcionários
Tesouraria
Horário de funcionamento, ,
Atendimento dos funcionários
Qual o nível de satisfação com a
Infraestrutura
e
serviços
da
Instituição?
FACULDADES MAGSUL- CPA - 2012
QUESTIONÁRIO PARA AVALIAÇÃO DOCENTE
Prezado Acadêmico
O objetivo deste instrumento é colher informações sobre o desempenho de cada professor na sua disciplina. Leia atentamente cada item de
avaliação e instruções para preenchimento das grades de resposta.
Instrução de preenchimento
Para responder aos questionários de avaliação docente, atribua um grau a cada item de avaliação conforme a seguinte escala.
5 – Ótimo
4 – Muito Bom
3 – Bom
2 – Regular
1 – Insuficiente
QUESTÕES
DISCIPLINA A
DISCIPLINA B
DISCIPLINA C
DISCIPLINAS D
Demonstrou segurança na exposição dos conteúdos,
expondo-os com clareza e destacando aspectos
importantes da matéria.
Incentivou a participação dos alunos, acatando os
seus questionamentos e suas contribuições.
Apresentou e deixou claros planos de aula,
procedimentos e critérios de avaliação com os
acadêmicos.
Utilizou instrumentos (provas, trabalhos, etc) de
avaliação compatíveis com os conhecimentos.
Analisou com os acadêmicos os resultados das
avaliações e esclareceu as dúvidas.
O professor contribuiu com o desenvolvimento
intelectual do acadêmico, incentivando a leitura, não
se restringindo somente a memorização de
conteúdos.
O professor cumpriu os prazos de devolução de
avaliações ( provas , trabalhos , etc ) e horários de
aula estabelecidos.
O professor consegue manter seus alunos
envolvidos nas atividades propostas
Indique um nível de satisfação das aulas ministradas
no semestre.