FICHA INFORMATIVA DE UNIDADE CURRICULAR
Curso
Unidade Curricular
Licenciatura em Enfermagem (1º Ciclo)
Ensino Clinico de Enfermagem Comunitária
ECTS/tempo de trabalho
(horas)
Tempo de trabalho (em horas)
Total
HTAE
420
105
HATAE
T TP
PL
ECTS
Horas de contacto
S OT TC E O*
Total
? 315
315
15
T - Teóricas; TP - Teórico-práticas; PL - Prática-laboratorial; S - Seminário; OT - Orientação tutorial; TC - Trabalho de campo;
E – Estágio; O* - Outras horas caraterizadas como Ensino Clínico ao abrigo da Diretiva nº 77/453/CEE de 27 Junho adaptada
pela Diretiva 2005/36/CE; HTAE - Horas de trabalho autónomo do estudante; HATAE - Horas de acompanhamento do
trabalho autónomo do estudante.
- Desenvolver e consolidar competências na identificação de problemas de enfermagem e no
[Descrição dos objetivos gerais planeamento, execução e avaliação dos cuidados prestados ao indivíduo e/ou família ao longo do
seu ciclo de vida e comunidades em geral nos diferentes contextos (Unidade Funcional,
e/ou específicos]
comunidade ou domicilio) aos cinco níveis da prevenção em saúde.
- Desenvolver e consolidar competências no âmbito da prestação de cuidados enfermagem na
comunidade, ao nível da promoção da saúde e prevenção da doença do indivíduo e/ou família ao
longo do seu ciclo de vida e de comunidades em geral, nos diferentes contextos (Unidade
Funcional, comunidade ou domicilio).
- Participar nos programas e projetos preconizados pela DGS, orientados para a promoção da
saúde e prevenção da doença dos indivíduos e/ou famílias ao longo do seu ciclo de vida e
comunidades em geral, nos diferentes contextos (Unidade Funcional, comunidade ou domicilio).
.
Objetivos/
Resultados de
aprendizagem
/Competências a adquirir
[Conhecimentos, aptidões e
competências a desenvolver
pelos estudantes]
Pré-requisitos
- Identifica problemas de enfermagem do indivíduo e/ou família ao longo do seu ciclo de vida e
comunidades em geral, (utiliza a entrevista, observação, exame físico, instrumentos de
avaliação e outros).
- Planeia, executa e avalia as atividades/cuidados de enfermagem prestados ao indivíduo e/ou
família ao longo do seu ciclo de vida e comunidades em geral, no âmbito da promoção da saúde
e prevenção da doença (hierarquiza prioridades, desenvolve e utiliza estratégias de intervenção
adequadas, avalia o processo).
- Participa nas atividades de promoção da saúde e prevenção da doença com base no REPE,
competências do enfermeiro de cuidados gerais da Ordem dos Enfermeiros e código
deontológico, de acordo com as orientações dos programas e projetos da DGS.

Ensino Clínico de Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica
[unidades curriculares que lhe
devem preceder ou
competências à entrada]
Conteúdos Programáticos - Pretende-se que o estudante identifique problemas de enfermagem e planei, execute e avalie os
[Com demonstração da
coerência entre os conteúdos e
os objetivos da Unidade
Curricular]
ESS.SA.19-Rev.0
cuidados de enfermagem prestados ao indivíduo e/ou família ao longo do seu ciclo de vida e
comunidades em geral nos diferentes contextos (Unidade Funcional, comunidade ou domicilio),
sob a responsabilidade do docente com a colaboração do enfermeiro do serviço responsável pelo
estudante.
- Pretende-se que o estudante se integre no âmbito funcional de cada unidade de saúde e
desenvolva as atividades de acordo com os projetos/atividades em curso preconizados pela DGS,
dirigidas ao indivíduo e/ou família ao longo do seu ciclo de vida e comunidades em geral nos
diferentes contextos (Unidade Funcional, comunidade ou domicilio).
- Pretende-se que o estudante desenvolva uma atitude de intervenção, com autonomia e
responsabilidade na promoção da saúde e prevenção da doença ao indivíduo e/ou família ao
longo do seu ciclo de vida e comunidades em geral nos diferentes contextos (Unidade Funcional,
comunidade ou domicilio) com base no REPE, competências do enfermeiro de cuidados gerais e
código deontológico.
Metodologias de ensino
[Com demonstração da
coerência entre as
metodologias de ensino e os
objetivos de aprendizagem]
- O estudante terá o acompanhamento e supervisão por um enfermeiro da Unidade de Saúde
onde decorre o Ensino Clinico, sob a responsabilidade do docente.
- Haverá reuniões preparatórias de orientação, supervisão e avaliação pedagógica do processo
ensino/aprendizagem, entre o docente, enfermeiro responsável pelo estudante e estudante, com
periodicidade definida entre ambos e/ou sempre que necessário.
- A orientação pelo docente será gerida presencialmente ou à distância, no sentido de facilitar o
processo de aquisição e/ou consolidação de competências do estudante
- O docente deve propor ao estudante as atividades que considere mais adequadas,
salvaguardando a sua individualidade, o contexto onde se desenvolve o ensino clinico e os
projetos/programas em curso, a população alvo e o plano de estudos em vigor, com o objetivo de
consolidar/adquirir as competências propostas.
APROVAÇÃO
CONSELHO TÉCNICOCIENTÍFICO
ESS.SA.19-Rev.0
23/01/2012, Deliberação CTC 04/2012