CURSO: ENFERMAGEM
DISCIPLINA: ENFERMAGEM EM SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
CRÉDITOS: 05
CARGA HORÁRIA: 100 HORAS/AULA
SEMESTRE: 2011/1
PLANO DE CURSO
1.EMENTA
Análise de situação de saúde da criança brasileira.Estudo do crescimento ,desenvolvimento
e necessidades bio-psico-sócio-espirituais da criança. A intervenção do enfermeiro nas ações
multidisciplinares, visando a promoção, prevenção e manutenção da saúde da criança no contexto
familiar, escolar e comunitário. As necessidades da criança sadia, com ênfase no lactente, préescolar e o pré-adolescente. Enfoque na alimentação, higiene, vacinação e recreação. Principais
doenças da infância.
2. OBJETIVOS
• Proporcionar o desenvolvimento de habilidades e competência técnico - cientifico e humanas
para o desenvolvimento da assistência de enfermagem integral à saúde da criança e do
adolescente no campo da
promoção,prevenção e recuperação da saúde.
• Analisar o processo de crescimento e desenvolvimento infantil nas diversas faixas
etárias,visando a promoção da saúde e prevenção de problemas,fornecendo subsídios
necessários a uma efetiva consulta de enfermagem.
• Estimular o trabalho em grupo na sala de aula.
• Refletir sobre os programas de assistência à saúde da criança e do adolescente
3.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Unidade I
- Política publica de proteção à criança e ao adolescente.
PAISC,PROSAD.PETI,Violência sexual infantil
Estatuto da criança e do adolescente.
- Cuidados mediatos e imediatos ao Rn.
- Programa Nacional de Imunização.
Unidade II
- Processo de trabalho em saúde e o enfermeiro na equipe de atenção à
criança e do adolescente.
- Enfermagem Pediátrica.
- Crescimento e desenvolvimento infantil.
- Consulta de enfermagem na unidade básica de saúde.
- Doenças prevalentes na infância.
Unidade III
- Assistência d enfermagem á criança e ao adolescente nos distúrbios mais comuns:
distúrbios
nutricionais,
gastrintestinais,doenças
respiratórias,doenças
dermatológicas,neurológica.
- características fisiológicas,psicológicas e sociais da adolescência.
- Drogas,gravidez na adolescência e transtornos alimentares.
4.METODOLOGIA:
• Exposição dialogada;
• Estudos de textos técnicos;
• Trabalho em grupo;
• Seminários.
5. RECURSOS DIDÁTICOS:
Equipamento multimídia(data – show ),quadro branco,textos didáticos.
6. AVALIAÇÃO:
O processo de avaliação incluem participação,desempenho a elaboração individual e
grupal,provas,seminários,conforme situações de ensino-aprendizagem propostas no decorrer do
processo.
7.REFERÊNCIAS:
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MARCONDES, Eduardo, et al. Pediatria básica. 9.ed. São Paulo: Savier, 2003.
DONNA, L. Wong. Enfermagem pediátrica. Elementos essenciais a enfermagem efetiva, 5.ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
KENNER, Carole. Enfermagem Neonatal. 2.ed. Rio de Janeiro: Reichmann & Affonso editores, 2001.
BRASIL. Secretaria de Atenção Básica. Manual e Normas de Sala de Vacina. Brasilia: SAB, 2005.
Disponível em: <www.portal.saude.gov.br>
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
FIGUEIREDO, Nébia Maria Almeida. Ensinando a cuidar em saúde publica. São Paulo: Yendis, 2005.
HELENA, Cecília de Siquiera Sigaud, VERÍSSIMO, Mara de La Ò Ramalho. Enfermagem pediátrica, São
Paulo: EPU. 1995.
NETTINA, Sandra M. Prática de enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. 1694 p. ISBN
85-277-0762Brasil. Estatuto da Criança e do Adolescente. Estatuto da criança e do adolescente. 4.ed. Brasília:
Subsecretaria de Edições Técnicas, 1998. 216 p. ISBN 85-7018-185-X
BOWDEN, Vicky R.; GREENBERG, Cindy Smith. Procedimentos de enfermagem pediátrica. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 765 p. ISBN 85-277-0965-1