FACULDADES INTEGRADAS TERESA D’ÁVILA
LORENA - SP
Curso:
Enfermagem
Disciplina:
Enfermagem Saúde da Criança e do Adolescente
Ano letivo
2011
Série
3º Ano
Carga Horária
Total – h/a
Professora:
T – 90 h/a
P – 54 h/a
En. Cl. – h/a
Maria Joana Lima Martins e Valdinéa Luiz Hertel
JUSTIFICATIVA DA INCLUSÃO DA DISCIPLINA NA CONSTITUIÇÃO DO CURRÍCULO
A disciplina Saúde da Criança e do Adolescente integra o currículo disciplinar do Curso de Graduação em
Enfermagem, porque concorre para desenvolver as competências, as habilidades e as atitudes do futuro
enfermeiro na prevenção, promoção, proteção e reabilitação da criança ao adolescente, respeitando suas
fases evolutivas.
EMENTA
Trabalhar com o aluno de enfermagem de forma a que ele seja capaz de compreender a fase da infância e
da adolescência como momento que requer cuidados com a saúde cujas especificidades demandam
habilidades e atitudes de intervenção próprias, considerando: os direitos da criança e do adolescente –
aspectos éticos, morais, políticos e culturais e a relação com a sua saúde, programas de atenção; a
semiologia pediátrica e a atuação do enfermeiro; o crescimento e o desenvolvimento infantil formas e
procedimentos para o seu acompanhamento; a neonatologia – supervisão do recém-nascido e
intervenções e recursos para a manutenção de sua saúde; a administração de medicamentos em pediatria;
a sistematização da assistência de enfermagem em pediatria; a hospitalização pediátrica; os agravos e
riscos à saúde da criança e do adolescente e as disfunções em pediatria.
OBJETIVOS GERAIS DO CURSO
1. Apreender o homem em sua dimensão biológica, psicológica, social e cultural.
2. Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, fatores determinantes, com
base no modelo clínico-epidemiológico.
3. Conhecer os métodos de apreensão do processo saúde-doença e intervir nesse processo.
4. Proporcionar conhecimento científico e prático em todas as áreas de abrangência da Enfermagem.
5. Assistência de enfermagem sistematizada na prevenção, manutenção e recuperação da saúde, de
sujeitos usuários dos diferentes modelos de serviços de saúde.
6. Planejar e implementar programas de formação e qualificação contínua dos trabalhadores de
enfermagem.
7. Gerenciar o processo de trabalho em enfermagem em todos os âmbitos da atuação profissional.
8. Integrar as ações de enfermagem às ações multiprofissionais.
9. Ter os códigos éticos e normativos da profissão como norteadores da sua prática.
10. Desenvolver, participar e utilizar pesquisas ou outras produções do conhecimento, que objetivem a
qualificação da prática profissional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
1. Apresentar os programas de atenção à saúde da criança e do adolescente preconizado pelo Ministério
da Saúde.
2. Conhecer os direitos da criança e do adolescente concernentes à saúde.
3. Identificar os achados clínicos normais e as alterações patológicas através do exame físico.
4. Avaliar o crescimento e desenvolvimento infantil registrando as medidas antropométricas fundamentais
no cartão da criança.
5. Executar o cálculo de dosagens infantis administrando obedecendo aos princípios científicos.
6. Sistematizar a assistência de enfermagem empregando as etapas do processo de enfermagem.
7. Conhecer as reações emocionais da criança, do adolescente e dos pais durante o processo de doença
e hospitalização, amenizando os efeitos deletéricos.
8. Identificar os tipos de acidentes mais comuns na infância e na adolescência e os tipos de violência.
9. Descrever e prestar assistência de enfermagem de acordo com as disfunções mais comuns atuando
também nas urgências e emergências.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Semiologia Pediátrica, Somatoscopia – exame dos segmentos corporais pormenorizados.
2. Crescimento e desenvolvimento infantil – medidas antropométricas – avaliação da curva de
crescimento – estágios do desenvolvimento.
3. Enfermagem em neonatologia – cuidados com o RN a termo, pré-termo e pós-termo, recém nascido
de alto risco – distúrbios do RN de alto risco: neurológico, respiratório, cardiológico,renal e
metabólico- recursos tecnológicos: incubadora, fototerapia, bomba de infusão, monitores e
sondagem.
4. Administração de medicamentos em pediatria: cálculos de dosagem de medicação infantil, cuidados
na administração (dose, posologia).
5. Sistematização da assistência de enfermagem em pediatria – histórico, diagnóstico, intervenções,
prescrições, evolução de enfermagem.
6. Hospitalização da criança e do adolescente – unidade de internação, reações da criança ou do
adolescente e sua família à doença e a hospitalização, abordagem da dor na criança e no
adolescente, brinquedo terapêutico.
7. Agravos e riscos à saúde da criança e do adolescente: acidentes na infância e sua prevenção,
violência na infância e na adolescência, uso de drogas, emergências em pediatria (ressuscitação
cardiopulmonar).
8. Disfunções em pediatria: neurologia, respiratória, cardiopulmonar, hidroeletrolítica e nutricional.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Aula dialogada, estudo clínico, estudo dirigido, trabalhos individuais e em grupo, aula prática em laboratório
de enfermagem. Atividades em instituições que atendem crianças e adolescentes. Prática assistencial em
unidade pediátrica com o máximo de aluno permitido (10 acadêmicos por professores).
FORMAS DE AVALIAÇÃO
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Será realizado através dos critérios existentes no Boletim de Avaliação do Aluno.
Provas escrita assertiva e dissertiva.
Participação em sala de aula.
Participação efetiva nas apresentações de trabalhos em grupos.
Entrega das atividades solicitadas.
Avaliação prática em laboratório de enfermagem
Avaliação oral do conteúdo administrado na prática assistencial.
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
Será observado o desenvolvimento do aluno e sua atuação diária na sala de aula, laboratório de
enfermagem e na prática clínica em campo. A avaliação teórico-prática será sistemática e contínua,
realizada por meio de apresentação de seminários, grupo de discussão,entrega de estudo clínicos,
avaliações escrita e prática.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bibliografia Básica:
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Normas de Atenção à Saúde Integral do Adolescente. Vol. I –
Diretrizes Gerais para Atendimento de Adolescentes. Acompanhamento do Crescimento e
Desenvolvimento. Distúrbios da Puberdade. Desenvolvimento Psicológico do adolescente – Brasília,
Ministério da Saúde, 1993. 48p.
2. BRASIL, Ministério da Saúde.Normas de Atenção à Saúde Integral de Adolescente. Vol. II –
Saúde Mental. Sexualidade na Adolescência – Brasília, Ministério da Saúde, 1993. 28 p.
3. SCHMITZ, Maria Edilza R. e Cols. Enfermagem em Pediatria e Puericultura. São Paulo: Atheneu,
1995.
4. RODRIGUES,Y.T. RODRIGUES, P.P.Semiologia Pediátrica.Rio de janeiro:guanabara Koogan,2004
5. ALMEIDA, Fabiane de A ; SABATÉS, Ana L.(orgs.) Enfermagem Pediátrica: a criança , o
adolescente e sua família no hospital. São Paulo : Manole,2008.
Bibliografia complementar:
1-WHALEY, I. F.; WONG, D. L. A Enfermagem Pediátrica. Rio de Janeiro: Guanabara, 1999.
2-Estatuto da criança e do adolescente. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.
3-NETTINA, S.M. Prática de enfermagem. 7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2003.
4-POSSARI, J.F. Prontuário do paciente e os registros de enfermagem. São Paulo: Iátria, 2005.
5-UNICEF. Relatório sobre a Infância e Adolescência Mundial 2003.
CRONOGRAMA ANUAL – 2011Cronograma Descritivo da Teoria
Primeiro semestre:18 de fevereiro a 29 de abril de 2011.
Segundo semestre: 05 de agosto a 23 de setembro de 2011.
DATA
18/02
25/02
04/03
11/03
18/03
25/03
01/04
08/04
PLANEJAMENTO
Apresentação do Plano de Ensino 2011,
Orientações quanto as atividades que serão desenvolvidas durante o semestre;
Quanto as referências, forma de avaliações, campos de atividade prática.
Divisão dos alunos para trabalhos em grupos.
Atenção à saúde da criança e do adolescente
Programas de atenção à saúde da criança e do adolescente
Constituição da república federativa do Brasil
Os direitos da criança e do adolescente – ECA
Aspectos éticos, morais, políticos e culturais relativos ao cuidado da criança e do adolescente
Semiologia pediátrica: somatoscopia, exame da pele, cabeça, pescoço, linfonodos
Apresentação dos temas pelos alunos: exame do tórax, cardiológico, abdome
Genitália, musculoesquelético e neurológico.
Enfermagem em neonatologia
Cuidados com o RN a termo, pré termo e pós termo
Recém nascido de alto risco
Crescimento e desenvolvimento infantil
Conceito de crescimento e desenvolvimento, medidas antropométricas, avaliação da curva de
crescimento
Estágios do desenvolvimento
Avaliação teórica e aula de Laboratório
Distúrbios do RN de alto risco: neurológico, respiratório, cardiológico e metabólico
Recursos tecnológicos: incubadora, fototerapia, bomba de infusão, monitores e sondagem
Administração de medicamentos em pediatria
Cálculos de medicação infantil
Exercício para fixação
Cuidados na administração
15/04
Apresentação de Seminários e avaliação escrita do conteúdo-seminário.
29/04
Sistematização da assistência de enfermagem
Hospitalização da criança e do adolescente
Unidade de internação
Reações da criança ou do adolescente e sua família à doença e a hospitalização
MAIO- início dos
estágios.
05/08
12/08
19/08
Maio a Junho
Agravos e riscos à saúde da criança e do adolescente
Acidentes na infância e sua prevenção
Disfunções em pediatria: neurologia e respiratória
Uso de drogas
Emergências em pediatria (ressuscitação cardiopulmonar)
Violência na infância e na adolescência
26/08
Disfunções em pediatria: cardiopulmonar, renal e hidroeletrolítica , nutricional e anemia ferropriva
02/09
09/09
16/09
abordagem da dor na criança e no adolescente
Brinquedo terapêutico
Avaliação escrita
Orientações quanto ao campo de prática assistencial
Encerramento da disciplina
Fechamento dos conceitos
23/09
Cronograma Descritivo da Prática Assistencial
Primeiro semestre: 03 de maio a 22 de junho
Segundo semestre: 04 de outubro a 25 de novembro.
Carga horária: 4 horas aulas diárias por grupo (3ª a 6ªfeiras).
Manhã – 08h30 as 12h10
Tarde – 13h30 as 17h10
Objetivos:
-
Desenvolver o conhecimento das técnicas e assistência de enfermagem no cuidar da criança, acompanhando
as fases do desenvolvimento.
Aplicar o diagnóstico e intervenções de enfermagem nas fases do tratamentos a cada Patologia e suas
particularidades.
Realizar a Sistematização da Assistência de Enfermagem .
Realizar aulas que visam a educação continuada aos funcionários .
Preparar o aluno para assistir a criança nas diversas fases , entendendo a importância de sua atuação na
promoção da Saúde da Criança.
Realizar orientações básicas de assistência de enfermagem à mãe em relação a higiene, alimentação
adequada, vacinação e a importância e riscos da auto-medicação.
Ações que serão desenvolvidas:
- Conhecer a área física da Pediatria , unidade de internação observando recursos humanos, materiais, normas e
rotinas.
- Realizar a consulta de enfermagem nas Admissões..
- Planejar e executar a Assistência de Enfermagem.(histórico, exame físico, diagnóstico, intervenções, evolução)
- Realizar os controles de FC, FR, Temperatura e cuidados durante o período de Tratamentos clínicos e
Cirúrgicos.
- Realizar e interpretar exames laboratoriais e de imagens.
- Admitir, preparar e encaminhar a criança para Centro cirúrgico no pré operatório, com auxilio da mãe ,
orientando-a em relação a anestésica e cirurgia.
- Realizar cuidados pré- operatório, observações e anotações.
- Realizar os primeiros cuidados no pós-operatório e dar assistência a mãe .
- Incentivar e promover a recreação.
.
- Administrar medicamentos, verificar sinais vitais, encaminhar ao banho de aspersão.
- Fazer anotações e observações de enfermagem no prontuário da criança.
- Realizar orientações conforme necessidade;
- Elaborar estudo clínico semanal.
- Participar de Grupo de Discussão.
-
2- Resultados esperados:
Que o aluno obtenha conhecimento prático-teórico dos cuidados integral a criança, e orientações de
enfermagem durante o período de internação e preparação para alta.
Aplicar a Sistematização de enfermagem a todas as crianças da unidade.
Data: _____/______/__________
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(assinatura das professoras)