DESCRITIVO DO PROCESSO SELETIVO PARA COMPOSIÇÃO DE
CADASTRO RESERVA Nº 012/2012
O presente documento é uma divulgação oficial de todos os critérios e procedimentos estabelecidos pelo SESC
Sergipe para este processo seletivo.
É de fundamental importância que todos os profissionais interessados em participar leiam com atenção a todas as
informações aqui divulgadas, pois a participação no presente processo seletivo implica a completa ciência e a tácita
aceitação das normas e condições estabelecidas neste Descritivo, sobre as quais o candidato não poderá alegar
qualquer espécie de desconhecimento.
Abaixo estão detalhadas as condições estabelecidas para esta seleção:
a) Das Avaliações:
O SESC Sergipe é responsável pela elaboração de todas as avaliações técnicas e pela condução, fiscalização e
gestão de todos os procedimentos de seleção utilizados neste processo seletivo.
b) Da Comunicação com os candidatos:
O candidato será responsável por acompanhar o desdobramento desta seleção, consultando o campo “Processo
Seletivo” – Processo Seletivo 012/2012 - do Portal SESC Sergipe - www.sesc-se.com.br
A única forma para esclarecimento de dúvidas sobre esta seleção é o envio de mensagens para o endereço
eletrônico [email protected].
c) Da Comprovação de identidade:
O candidato deverá apresentar em todas as etapas de avaliação o original de um dos seguintes documentos de
identificação: Cédula de Identidade (RG), Carteira de Órgão ou Conselho de Classe, Carteira de Trabalho e
Previdência Social (CTPS), Certificado Militar ou Carteira Nacional de Habilitação, expedida nos termos da Lei
Federal nº 9.503/97.
Somente será admitido na sala ou local de avaliação o candidato que apresentar um dos documentos discriminados
acima e desde que permita, com clareza, a sua identificação e a verificação de sua data de nascimento e foto.
O candidato que não apresentar a documentação necessária não será avaliado.
Não serão aceitos protocolo, cópia dos documentos citados, ainda que autenticada, boletim de ocorrência ou
quaisquer outros documentos não constantes deste Descritivo, inclusive carteira funcional de ordem pública ou
privada.
d) Da Seleção*:
Este Processo Seletivo visa à formação de cadastro de reserva para as seguintes áreas:
REMUNERAÇÃO
MENSAL (R$)
CARGOS
Motorista
1.009,00
Técnico
Especializado
Júnior
(Serviço Social)
1.901,00
Técnico
Especializado
Júnior (Regente de Coral)
Professor
(Pedagogia)
Professor
(Educação
Licenciatura)
9,06 hora/aula
Superior
Física
Nível Médio Completo,
Carteira de habilitação
categoria “D”, experiência
mínima de 01 (um) ano,
com comprovação.
Nível Superior Completo
em Serviço Social e registro
no Conselho de Classe.
9,06 hora/aula
9,06 hora/aula
Professor Superior (Música)
9,06 hora/aula
JORNADA
DE
TRABALHO
LOTAÇÃO
44 horas
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
30 horas
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
Nível Superior Completo.
20 horas
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
Nível Superior Completo
em Pedagogia, experiência
mínima de 06 (seis) meses,
com comprovação.
20 horas
semanais
Unidade SESC
Ler Indiaroba**
Nível Superior Completo
em
Educação
Física
Bacharelado
ou
Licenciatura
Plena,
experiência mínima de 06
(meses) em Musculação e
Aulas de Ginástica e/ou
Natação e Hidroginástica,
com
comprovação
e
Registro no Conselho de
Classe.
Nível Superior Completo
em
Educação
Física
Licenciatura, experiência
mínima de 06 (meses) em
GR – Ginástica Rítmica
e/ou
Desporto,
com
comprovação e Registro no
Conselho de Classe.
Nível Superior Completo,
experiência mínima de 01
(um) ano em canto e
instrumento (flauta doce
e/ou
violino),
com
comprovação.
Mínimo de
10h
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
Mínimo de
10h
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
40 horas
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
951,00
Superior
Professor
Superior
(Educação
Física
Bacharelado
ou
Licenciatura Plena)
REQUISITOS MÍNIMOS
EXIGIDOS
Professor
(Matemática)
Superior
9,06 hora/aula
Professor Superior (Letras
Português-Inglês)
9,06 hora/aula
Professor
(História)
Superior
9,06 hora/aula
Professor
(Geografia)
Superior
Educador
(Recreador)
Sociocultural
9,06 hora/aula
9,06 hora/aula
Nível Superior Completo
em Matemática, experiência
mínima de 06 (seis) meses,
com comprovação.
Mínimo de
10h
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
Nível Superior Completo
em Letras PortuguêsInglês, experiência mínima
de 06 (seis) meses, com
comprovação.
Mínimo de
10h
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
Nível Superior Completo
em História, experiência
mínima de 06 (seis) meses,
com comprovação.
Mínimo de
10h
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
Nível Superior Completo
em Geografia, experiência
mínima de 06 (seis) meses,
com comprovação.
Mínimo de
10h
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
Nível Superior Completo,
experiência mínima de seis
(06) meses em Recreação,
com comprovação.
40 horas
semanais
Unidade SESC
Aracaju e
Região
Metropolitana
*IMPORTANTE: Em caso de admissão, o candidato deverá ter disponibilidade para trabalhar em finais de
semana e feriados, concordar em utilizar crachá, uniforme e viajar a serviço.
**Em caso de admissão, o candidato lotado no SESC Ler Indiaroba deverá comprovar residência em
Indiaroba.
e) Atribuições dos Cargos:
CARGO
ATRIBUIÇÃO

Motorista
Técnico Especializado Júnior
(Serviço Social)

Dirigir veículos automotores, acionando os comandos de
marcha e direção, conduzindo-os em trajeto determinado, de
acordo com as regras de trânsito e instruções recebidas,
para efetuar o transporte de passageiros, cargas,
mercadorias; Inspecionar os veículos automotores,
verificando os níveis de combustível, óleo, água, estado de
funcionamento e condição dos pneus, para providenciar o
abastecimento e reparos necessários; Examinar as ordens
de serviço, verificando o itinerário a ser seguido, os horários,
os números de viagens e outras instruções, para programar
a sua tarefa; Zelar pelo bom andamento do transporte,
adotando as medidas cabíveis na prevenção ou solução de
qualquer anomalia, para garantir a segurança dos serviços
prestados aos transeuntes e veículos; Providenciar os
serviços de manutenção dos veículos, comunicando falhas e
solicitando reparos, para assegurar seu perfeito
funcionamento; Recolher o veículo após a jornada de
trabalho, conduzindo-o à garagem de empresa, para permitir
sua manutenção a abastecimento.
Atender as demandas de jovens em relação às questões
sociais; Realizar atendimento as famílias; Emitir relatórios
sociais, parecer ou laudos referente ao atendimento familiar;
Emitir relatórios psicossociais, elaborados de forma
articulada e integrada com a equipe multidisciplinar;
Encaminhar ao Sistema de Garantia de Direitos os jovens e
seus familiares nos casos que requerem um atendimento
especializado; Monitorar e avaliar todos os casos juntamente
com a equipe multidisciplinar; Atender as famílias dos jovens
em grupo de trabalho; Realizar seleção dos jovens
candidatos; Realizar oficinas temáticas; Realizar orientações
e aconselhamentos sociais através de demanda espontânea
ou demanda professor/equipe escolar; Realizar visitas
domiciliares às famílias dos jovens; Realizar busca ativa de
vagas para inserção do jovem no mercado de trabalho.
Regência de corais; Participação em eventos representando
o SESC.
Técnico Especializado Júnior (Regente de
Coral)

Professor
Superior
(Pedagogia,
Matemática, História, Geografia, Letras
Português-Inglês,
Educação
Física
Licenciatura)

Elaborar programa e planos de ensino obedecendo aos
Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental e a Educação de Jovens e Adultos; Ministrar
aulas e demais atividades pedagógicas planejadas,
propiciando aprendizagens significativas para os alunos;
Seguir a proposta Político-Pedagógica da Unidade
Educativa, integrando-se à ação pedagógica, como copartícipe na elaboração e execução da mesma; Elaborar e
aplicar instrumentos de avaliação da aprendizagem;
Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do processo
pedagógico dos alunos, atribuindo-lhes notas e/ou conceitos
e avaliações descritivas nos prazos fixados, bem como
relatórios de aproveitamento; Promover aulas e trabalhos de
recuperação paralela com os alunos que apresentem
necessidade de atenção específica; Participar das reuniões
de pais, reuniões pedagógicas, conselhos de classe, cursos
de capacitação e aperfeiçoamento profissional; Realizar os
registros de frequência e aproveitamento escolar dos alunos;
Participar do processo de integração da escola-famíliacomunidade; Observar e registrar o processo de
desenvolvimento dos alunos, tanto individualmente como em
grupo, com o objetivo de acompanhar o processo de
aprendizagem; Cumprir os horários e o calendário escolar;
Realizar outras atividades.

E somente para Educação Física Licenciatura:
Promover a prática da ginástica e de outros exercícios
físicos e, assim como, de jogos esportivos em geral,
ensinando os princípios e regras técnicas dessas atividades
esportivas e orientando a execução das mesmas; Elaborar o
programa de atividades esportivas, baseando-se na
necessidade e capacidade e nos objetivos visados, para
ordenar a execução dessas atividades; Instruir os alunos
sobre os exercícios e jogos programados, inclusive sobre a
utilização de aparelhos e instalações de esportes, fazendo
demonstrações e acompanhando a execução dos mesmos,
para assegurar o máximo aproveitamento e benefícios
advindos desses exercícios.

Formar e reger coral; Acompanhar o grupo em
apresentações internas e externas; Ministrar aulas de flauta
doce e/ou violino para o público infanto-juvenil.

Analisar criticamente a realidade social, para nela intervir
Professor Superior (Música)
Professor
Superior
(Educação
Física
Bacharelado ou Licenciatura Plena)
Educador Sociocultural (Recreador)
acadêmica e profissionalmente por meio das diferentes
manifestações e expressões do movimento humano, visando
a formação, a ampliação e o enriquecimento cultural das
pessoas, para aumentar as possibilidades de adoção de um
estilo de vida fisicamente ativo e saudável. Atuar no
planejamento, orientação e avaliação de programas de
atividade física e saúde para grupos de crianças, jovens,
adultos, idosos e/ou grupos especiais (com fatores de risco,
portadores de deficiência, gestantes e outros). Realizar
pesquisas nessas áreas, entretanto, não está autorizado a
atuar no ensino formal escolar.

Planejar e executar atividades recreativas, de caráter
sociocultural, para clientela da Entidade, despertando o
interesse em uma perspectiva humanista e educativa;
Favorecer a integração sociocultural num contexto de
ocupação dos tempos livres; Proporcionar o lazer através de
atividades voltadas ao conhecimento social e cultural,
objetivando a qualidade e diversificação das atividades.
f) Das Inscrições:
As inscrições para o presente processo seletivo serão realizadas somente via internet, no endereço eletrônico
www.sesc-se.com.br , observados o disposto nos itens “a” a “e” deste Descritivo;
Para efetuar a inscrição, o candidato deverá proceder conforme estabelecido abaixo:
- Fazer a leitura completa deste Descritivo para conhecer e estar ciente das exigências e regras contidas no mesmo;
- Atentar para os requisitos e escolaridade exigidos para cada cargo;
- Acessar o ícone Processo Seletivo 012/2012 e efetuar o preenchimento da Ficha de Inscrição, devendo optar por
apenas um cargo no processo seletivo;
- O comprovante de inscrição deverá ser impresso no ato da inscrição e apresentado junto com um dos documentos
de identificação explicitados no item “c” deste Descritivo, no dia de realização da prova escrita.
- O descumprimento das instruções para inscrição implicará na não efetivação da mesma.
- As informações prestadas na Ficha de Inscrição, serão de inteira responsabilidade do candidato, reservando-se ao
SESC/SERGIPE o direito de excluir do Processo Seletivo aquele que não preencher esse documento oficial de
forma completa e correta e/ou fornecer dados inverídicos ou falsos.
- O deferimento da inscrição dependerá do correto preenchimento da Ficha de Inscrição pelo candidato.
- Em hipótese alguma, serão aceitos pedidos de alteração de cargo depois de efetuada a inscrição.
- O candidato que necessitar de qualquer tipo de condição especial para a realização das provas, pessoa com
deficiência ou com alguma necessidade especial, deverá solicitá-la na Ficha de Inscrição, informando quais os
recursos especiais necessários (materiais, equipamentos, entre outros). Após o período de inscrição, a solicitação
será indeferida mediante comunicado ao candidato. A solicitação de condições especiais será atendida obedecendo
a critérios de viabilidade e de razoabilidade.
- Não serão considerados como deficiência os distúrbios de acuidade visual passíveis de correção simples do tipo
miopia, astigmatismo, estrabismo e congêneres, mas somente o que se enquadra nas categorias discriminadas no
Art. 4º, do Decreto Federal nº 3.298, de 20/12/1999, alterado pelo Decreto Federal nº 5.296, de 02/12/2004.
- Ao ser convocado, o Candidato deverá submeter-se à Perícia Médica indicada pelo Serviço Social do Comércio –
SESC, Administração Regional de Sergipe, que confirmará de modo definitivo o enquadramento de sua situação
enquanto pessoa com deficiência e a compatibilidade com o cargo pretendido.
- Será eliminado da lista de deficientes o candidato cuja deficiência especificada na Ficha de Inscrição, não se
constate, devendo o mesmo constar apenas da lista de classificação geral de aprovados.
- Será eliminado do Processo Seletivo o candidato cuja Deficiência assinalada na Ficha de Inscrição seja
incompatível com o cargo pretendido.
- A análise dos aspectos relativos ao potencial de trabalho do candidato com deficiência frente às rotinas do cargo
obedecerá ao disposto no Decreto Federal nº 3.298, de 20/12/1999, arts. 43 e 44, e será realizada pela
Administração Regional do SESC de Sergipe, através de Equipe multiprofissional, conforme especificado a seguir:
a) as informações prestadas pelo candidato no ato da inscrição; b) a natureza das atribuições e tarefas essenciais
do Cargo a desempenhar; c) a viabilidade das condições de acessibilidade e as adequações do ambiente de
trabalho na execução das tarefas; d) a possibilidade de uso, pelo candidato, de equipamentos ou meios que
habitualmente utilize; e e) o Código Internacional de Doença – CID e outros padrões reconhecidos nacional e
internacionalmente.
- As pessoas com deficiência participarão deste Processo Seletivo em igualdade de condições com os demais
candidatos no que se refere ao conteúdo das provas, avaliação e critérios de aprovação; ao horário e local de
aplicação das provas e à nota mínima exigida para todos os demais candidatos.
- O candidato inscrito como pessoa com deficiência deverá comunicá-la, especificando-a na Ficha de Inscrição e
trazendo Laudo Médico (obrigatório), quando da entrevista, conforme ao disposto no Decreto Federal nº 3.298,
de 20/12/1999, Capítulo VII, Seção IV, Art. 39, Inciso IV.
- A candidata que tiver a necessidade de amamentar durante a realização das provas deverá levar documento
comprobatório da maternidade e um acompanhante, que ficará em sala reservada para essa finalidade e será
responsável pela guarda da criança. A candidata nesta condição que não levar acompanhante, não poderá realizar
as provas.
- Não serão aceitas as solicitações de inscrição que não atenderem rigorosamente ao estabelecido neste descritivo.
g) Das Etapas:
A seleção será composta das seguintes etapas de avaliação:
1. ETAPA 1 – PROVA OBJETIVA (eliminatória e classificatória)
1.a) Objetivo:
Avaliar o nível dos conhecimentos técnicos específicos necessários para o desempenho do cargo pleiteado.
1.b) Formato:
Composta por 40 (quarenta) questões de múltipla escolha relacionadas a conhecimentos de língua portuguesa e
conhecimentos específicos da função para todos os cargos. Para o cargo de Motorista também haverá a prova de
Matemática.
Para efeito de fiscalização da Instituição, as provas não poderão ser levadas pelos candidatos. Os gabaritos
contendo as respostas deverão ser assinados e entregues juntamente com a Prova.
1.c) Critérios de Aprovação:
A prova tem a pontuação máxima de 40 pontos, sendo que cada questão vale 01 ponto. Será considerado aprovado
nesta etapa o candidato que obtiver uma nota maior ou igual a 20 pontos.
Entre os candidatos aprovados, serão encaminhados para as próximas etapas (Prova de Títulos, Comprovação de
Experiência e Entrevista) os 10 primeiros com as maiores notas nesta etapa, utilizando como critérios de desempate
os seguintes itens:
- Maior pontuação na Prova de Conhecimentos Específicos;
- Maior pontuação na Prova de Português;
- Maior pontuação na Prova de Matemática;
- Maior idade.
Os demais candidatos aprovados poderão ser convocados para dar continuidade no processo seletivo, quando
esgotada a possibilidade de aproveitamento daqueles com as maiores notas nesta etapa, e conforme especificado
acima.
1.d) Conteúdo Programático:
Nível Médio Completo
CARGO: MOTORISTA
Português:
1- Intelecção Textual; 2- Fonética: adequações ortográficas, acentuação gráfica, crase; 3- Sintaxe: análise sintática
da oração, análise sintática do período, sintaxe de concordância, de regência e de colocação; 4- Semântica:
significação das palavras, denotação e conotação; 5- Estilística: figuras de construção, de pensamento e de
palavras; Pontuação; 6- Funções da Linguagem; 7- Paralelismo nas construções; 8- Coesão e Coerência; 9Informações Implícitas: Pressupostos e Subentendidos; 10- Novas Regras da Gramática
Matemática:
1- Conjuntos; 2- Números naturais; 3- Múltiplos e divisores; 4- Números inteiros, números racionais, números reais,
sistema de numeração decimal; 5- Operações fundamentais; 6- Sistema métrico decimal de medidas de:
comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo; 7- Equações. Razões e proporções; 8- Regra de três
9- Juros Simples; 10- Porcentagens; 11- Funções de 1º e 2º graus; 12- Resolução de Problemas do 1º Grau.
Conhecimentos Específicos:
1- Código Nacional de Trânsito; 2- Conhecimentos de mecânica de veículos automotores; 3- Conhecimentos de
elétrica de veículos automotores; 4- Relações humanas; 5- Direção defensiva e ofensiva; 6- Noções de saúde e de
segurança individual, coletiva e de instalações; 7- Órgãos de Trânsito; 8- Sinalização e Sinais Sonoros; 9- Infrações
e Penalidades no Trânsito.
NÍVEL SUPERIOR
PORTUGUÊS
1- Intelecção Textual; 2- Fonética: adequações ortográficas, acentuação gráfica, crase; 3- Sintaxe: análise sintética
da oração, análise sintética do período, sintaxe de concordância, de regência e de colocação; 4- Semiótica:
significado das palavras, denotação e conotação; 5- Estilística: figuras de construção, de pensamento e de palavras;
6- Pontuação; Funções da Linguagem; 7- Paralelismo nas construções; 8- Coesão e Coerência; 9- Informações
Implícitas: Pressupostos e Subentendidos; 10- Novas Regras da Gramática.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
CARGO: TÉCNICO ESPECIALIZADO JÚNIOR – SERVIÇO SOCIAL
1- Origem, desenvolvimento do Serviço Social no Brasil: institucionalização e profissionalização do Serviço Social;
2- O Serviço Social na contemporaneidade, neoliberalismo e mercado de trabalho; 3- A relação entre o Serviço
Social e as políticas sociais; 4- Estado, políticas públicas e sociedade civil: a política de assistência social, saúde,
previdência social, políticas para as mulheres, política de educação; 5- O Projeto ético político do Serviço Social; 6O movimento de reconceituação do Serviço Social: a influência do marxismo no Serviço Social e a ruptura com o
conservadorismo; 7- Serviço Social como especialização do trabalho coletivo na sociedade capitalista; 8- A
instrumentalidade do Serviço Social: as dimensões técnico-operativas, teórico-metodológica, ético-política na ação
profissional.
CARGO: TÉCNICO ESPECIALIZADO JÚNIOR (REGENTE DE CORAL)
1- Teoria musical: Noções elementares gerais: Características do som musical: altura, duração, intensidade, timbre.
Notação musical: histórico; sistematização da notação musical; altura dos sons no pentagrama; características do
pentagrama. Claves: de Sol e de Fá na 4a. linha; relação entre os sons e suas alturas nestas claves. Valores e
durações: durações e suas pausas; relação entre as durações; divisão binária de valores. Grafia musical das notas
no pentagrama: grupos de notas iguais e grupos de notas de valores irregulares; notação de notas simultâneas. 2Notas Cromáticas: Semitom, tom inteiro e alterações: sustenido, bemol, bequadro, dobrado sustenido, dobrado
bemol; uso e efeito dos acidentes; notação dos acidentes. Semitom natural, diatônico e cromático. Acidentes: fixos,
ocorrentes e de precaução. 3- Valores rítmicos: Ponto de aumento: ponto simples; ponto duplo, ponto triplo. Grafia
de notas e pausas com ponto de aumento. Ponto de diminuição: staccato , ponto secco , ponto brando. Notas
ligadas: ligadura de prolongamento; ligadura de expressão ou legato; ligadura de indicação de frase; ligadura de
quiáltera. 4- Alturas e claves: Clave de Dó na 3a., 4a. e 1a. linhas. Notação usando diferentes claves. 5- Intervalos:
Intervalos: intervalo melódico e harmônico; intervalo descendente e ascendente; intervalo conjunto e disjunto.
Intervalos simples: classificação de intervalos; intervalos justos; intervalos maiores; intervalos menores. Intervalos
aumentados e diminutos. Intervalos compostos. Inversão de intervalos: inversão de intervalo melódico; inversão de
intervalo harmônico; inversão de intervalos compostos. Intervalos consonantes e intervalos dissonantes. 6Intervalos e escalas: Notas enarmônicas; intervalos enarmônicos. Escalas: diferentes tipos de escalas; graus da
escala; nomenclatura dos graus da escala; graus tonais e graus modais. A escala diatônica maior; as escalas
maiores com sustenidos e bemóis; armadura de clave; tonalidades maiores. A escala diatônica menor; as escalas
menores natiral, melódica e harmônica com sustenidos e bemóis; armadura de clave; tonalidades maiores. Escalas
e tonalidades relativas. 7- Compasso: Compasso: barra de compasso; barra dupla; barra final. Fórmula de
compasso: unidade de compasso; unidade de tempo. Compasso simples; compasso composto; compasso irregular
(ou alternado); compassos equivalentes. 8- Métrica: Divisão dos tempos em um compasso; organização métrica do
compasso. Divisão entre tempos fracos e fortes. Acento métricos; síncopa; contratempo. Anacruse; ritmo tético;
ritmo acéfalo. Terminação rítmica: terminação masculina e feminina. 9- Andamento, dinâmica e expressão:
Indicações de andamento; indicações de modificação de andamento; suspensão de andamento; fermata, suspensão
sob pausa, parada. Indicações de andamento; dinâmica natural; dinâmica de intenção; graduações de intensidade:
simbologia; sinais de acentuação. Indicações de expressão. 10- Acordes: Tríades maiores, menores, aumentadas e
diminutas. Intervalos que compõem os diversos tipos de acorde. Acordes arpejados e de sons simultâneos. 11Conhecimentos musicais; 11.1. Instrumentos da orquestra: instrumentos de corda, madeira, metal e percussão.
Instrumentos e conjuntos típicos da música de câmera erudita, música popular brasileira, jazz e rock. • Princípios
gerais de gêneros e formas musicais: música sinfônica, música de câmera, música vocal e coral, madrigal e moteto,
canção de câmera, ária e ópera, missa e oratório, concerto, sonata, sinfonia, suíte etc 11.2. Princípios de História da
Música da Antiguidade, Idade Média e Renascença. Canto Gregoriano. Principais compositores e obras, gêneros e
estilos do período. 11.3. Princípios de História da Música no Barroco. Principais compositores e obras, gêneros e
estilos do período 11.4. Princípios de História da Música no Período Clássico. Principais compositores e obras,
gêneros e estilos do período. 11.5. Princípios de História da Música no Romantismo. Principais compositores e
obras, gêneros e estilos do período; 11.6. Princípios de História da Música no Modernismo. Principais compositores
e obras, gêneros e estilos do período; 11.7. Fontes da Música Popular Brasileira. Modinha e Lundu. Precursores da
Música Popular Brasileira. Principais compositores, intérpretes, gêneros e suas músicas; 11.8. Gêneros da música
popular: Samba, Maxixe, Frevo, Bolero, Tango, Axé, Rock, Balada, Baião, Marcha Rancho, Marcha de Carnaval,
Samba Canção, Valsa etc.; 11.9. Samba Urbano Brasileiro. Músicas Regionais. Principais compositores, intérpretes
e suas músicas; 11.10. Bossa Nova, Canção de Protesto e Tropicália. Principais compositores, intérpretes e suas
músicas; 11.11. Rock brasileiro e internacional e outros estilos recentes. Principais compositores, intérpretes e suas
músicas.
CARGO: PROFESSOR SUPERIOR (MÚSICA)
1- Regência coral; 2- Técnica de canto; 2.2- Ensino de canto; 3- Técnica de flauta doce; 3.1- Ensino de flauta doce;
4- Ensino de violino; 5- Musicalização.
CARGO: PROFESSOR SUPERIOR (HISTÓRIA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA, LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS,
PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA)
1- DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: 1.1. O Processo Ensino-Aprendizagem: Fatores,
Características e Principais Teorias de Aprendizagem; 1.2. A Didática na Formação do Educador; 1.3. Planejamento
Educacional e Planejamento de Ensino; 1.4. A Relação Objetivos - Conteúdo - Método; 1.5. Avaliação e
Recuperação no Processo Ensino X Aprendizagem, Instrumentos e Técnicas de Avaliação; 1.6. A LDB – Educação
no Brasil. Níveis e Modalidades de Ensino. Profissionais da Educação.
PROFESSOR SUPERIOR (HISTÓRIA)
1- Trabalho e movimentos sociais: 1.1. Trabalho e movimentos sociais na antiguidade clássica (Grécia e Roma); 1.2.
A organização, a divisão social do trabalho e a estrutura política e social das terras pré-colombianas (Maias, Asteca,
Inca e Tupinambá); 1.3. A rota atlântica do tráfico negreiro para o Brasil e a resistência africana a escravidão; 1.4. O
trabalho na lavoura canavieira, na mineração, na pecuária, na mineração, na cafeicultura; 1.5. A organização do
trabalho na Europa Moderna e o impacto da revolução Industrial nas relações entre o campo e a cidade na
Inglaterra; 1.6. Abolição da escravidão no Brasil e a entrada do imigrante europeu; 1.7. A questão sindical e a
legislação trabalhista no Estado Varguista; 2- Estado e Cidadania: 2.1. As relações de poder na sociedade medieval
na Europa ocidental: o papel da cavalaria, dos clérigos e dos servos; 2.2. O Absolutismo na Europa moderna e a
organização do Império Ultramarino português e espanhol na América. 2.3. As Revoluções da Modernidade entre
nacionalismo, o liberalismo, a democracia e a escravidão: a Revolução Inglesa e a Francesa. 2.4. A república: os
ideais republicanos e a República Oligárquica até os anos 30; 2.5. O Estado Novo e a participação do Brasil na
Segunda Guerra Mundial; 2.6. As duas Guerras Mundiais; 2.7. A Guerra Fria e seus desdobramentos no Brasil; 2.8.
O Governo militar: e as Guerrilhas urbana e rural no processo de abertura política; 2.9. A desestruturação do Bloco
Socialista; o fim da URSS, a queda do muro de Berlim e o surgimento da nova ordem mundial. 3- Religiosidade,
mentalidade e cultura popular: 3.1. Da mitologia grega ao cristianismo no mundo medieval: o surgimento de uma
nova mentalidade; 3.2. A expansão ultramarina e o imaginário cristão no Novo Mundo português: trocas simbólicas
e culturais (pajelança, calundus e religiosidade popular; 3.3. A cultura como campo de luta e interpretação social
entre os anos 30 e 90: o samba, a bossa nova, o tropicalismo, o rock nacional, a música de protesto (anos 19701990); 4- História de Sergipe; 5- O ensino de História e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s).
PROFESSOR SUPERIOR (MATEMÁTICA)
1- Conjuntos; 2- Funções; 3- Trigonometria; 4- Geometria Analítica; 5- Geometria Euclidiana; 6- Progressões; 7Álgebra Linear; 8- Estruturas Algébricas; 9- Cálculo Diferencial e Integral; 10- Estatística e Probabilidade; 11- Teoria
dos Números; 12- Análise Combinatória e Binômio de Newton; 13- Lógica Matemática; 14- Matemática Financeira;
15- Análise Real; 16- Polinômios e Equações Algébricas; 17- O ensino de Matemática e os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN’s).
PROFESSOR SUPERIOR (GEOGRAFIA)
1- A Geografia como ciência: correntes e concepções do pensamento geográfico; 2- Os conceitos geográficos:
espaço geográfico, paisagem, lugar, região, território e redes. 3- A Geografia e a compreensão do cotidiano. 4- A
representação cartográfica no ensino de Geografia. 5- O ensino de Geografia e os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN’s); 6- A reestruturação do espaço mundial: modos de produção, suas especificidades e
repercussões na organização espacial. 7- Relação sociedade natureza: do meio natural ao meio técnico-científicoinformacional; 8- O espaço agrário mundial e brasileiro: dinâmica da produção, formas de apropriação e suas
repercussões sócio-espaciais; 9- O espaço urbano industrial e a dinâmica sócio espacial mundial e brasileiro; 10- A
apropriação da natureza pelas sociedades contemporâneas e as implicações na produção do espaço geográfico;
11- A globalização e a Nova Ordem do espaço geográfico mundial; 12- Os blocos internacionais de poder e as suas
áreas de influência. A crise da zona do Euro; 13- O papel da China no atual contexto econômico asiático e mundial;
14- O Brasil como potência regional e sua contextualização no atual panorama econômico mundial; 15- O espaço
brasileiro: organização e reorganização histórica do território nacional; 16- Aspectos naturais do território brasileiro:
aproveitamento econômico e impactos ambientais; 17- A dinâmica demográfica brasileira; 18- O espaço agrário
brasileiro e as lutas pela posse da terra. Recentes mudanças fundiárias; 19- Industrialização, urbanização e a
(re)organização do espaço brasileiro; 20- A configuração das regiões geoeconômicas: Amazônia, Nordeste e Centro
Sul; integração e (re)organização dos espaços regionais.
PROFESSOR SUPERIOR (LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS)
1- Linguagem: Língua e linguagem. Funções da linguagem. Figuras de linguagem. Norma padrão e variedades
linguísticas. Oralidade e escrita; 2- Fonética e Fonologia: Linguagem, língua e linguística. Os fonemas. Encontros
vocálicos e consonantais. O sistema fonológico, transcrição fonética e escrita ortográfica. Evolução fonética.
Unidades fonológicas e morfológicas. Sintaxe. Componente sintático e semântico; 3- Morfossintaxe: Função
morfossintática das palavras no texto. Orações coordenadas e subordinadas. Concordância nominal e verbal.
Colocação dos termos na frase; 4- Elementos de Estética e História da Arte: Visão panorâmica das artes através do
tempo; 5- Leitura e produção de sentido. Condições de textualidade. O parágrafo como unidade de composição.
Texto Argumentativo. Produção de texto; 6- Os Parâmetros Curriculares Nacionais da Área de Linguagem e
Códigos; 7- Literatura: Gêneros literários; Literatura brasileira contemporânea; Literatura portuguesa; Literatura
infanto-juvenil.
1- Introducing yourself; introducing someone; checking information; asking about someone; exchanging personal
information (Wh-questions and statements with be; yes/no questions and short answers with be; contractions;
subject pronouns; possessive adjectives); 2- Describing work and school; asking for and giving opinios; talking about
daily schedules (Simple present Wh-questions and statements; time expressions: at, in, on, around, until, before,
after, early, late); 3- Talking about prices; giving opinions; talking about preferences; making comparisons; buying
and selling things (Demonstratives: this/that, these/those; one/ones; questions: how much/which; comparisons with
adjectives); 4- Talking about likes and dislikes; giving opinions; making invitations and excuses (Simple present yes
and no and Wh-questions with do; question what kind; object pronouns; modal verb would; verb+to+verb); 5- Talking
about family members; exchanging information about the present; describing family life (Present continuous yes/no
and Wh-questions, statements, short answers; determiners: all, nearly all, most, many, a lot of, some, not many, a
few, few); 6- Asking about and describing routines and exercise; talking about frequency; talking about abilities
(adverbs of frequency; questions with how; short answers); 7- Talking about past events; giving opinions about past
experiences; talking about vacations (Past tense yes/no and Wh-questions, statements and short answers with
regular and irregular verbs; past tense of be); 8- Describing past experiences; making plans; exchanging past
information about past experiences and events (Present perfect yes/no questions and statements; regular and
irregular past participles; already and yet; present perfect and past tense contrast); 9- Talking about plans; making
invitations; accepting and refusing invitations; giving reasons (Future with will, present continuous and be going to);
10- Text comprehension (reading strategies, cohesion, coherence, structural and textual elements); 5- O ensino de
Letras/Inglês e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s).
PROFESSOR SUPERIOR (PEDAGOGIA)
1-Fundamentos da Educação: filosóficos, sociológicos e históricos; 2- Legislação e Normas da Educação Brasileira:
2.1. CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988 – (Art. 205 a 219); 2.2. LEI Nº 9.394, de
20 de dezembro de 1996 – Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional; 2.3. LEI Nº 8.069, de 13 de julho
de 1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências; 2.4. PARÂMETROS
CURRICULARES NACIONAIS. 3- Bases psicológicas da aprendizagem; 4- Processo didático pedagógico:
planejamento, organização e desenvolvimento; 5- Processo de ensino e aprendizagem; 6- Avaliação e
acompanhamento dos processos de ensino e aprendizagem; 7- Tecnologias em educação; 8- Papel político
pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar; 9- Currículo e construção do conhecimento; 10Organização Curricular Interdisciplinar, Pedagogia de Projetos; 11- Organização escolar e trabalho docente; 12Conhecimentos Disciplinares das áreas do conhecimento de Língua Portuguesa e seu ensino, Matemática e seu
ensino, História e seu ensino, Geografia e seu ensino, Ciências Naturais e seu ensino, Arte e seu ensino e
Educação Física e seu ensino.
PROFESSOR SUPERIOR (EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA)
1- Fundamentos didático-pedagógicos da educação física; 2- Atividade física e saúde; 3- Crescimento e
desenvolvimento; 4- Aprendizagem motora; 5- Fisiologia do exercício; 6- Política educacional e educação física; 7Elementos conceituais da recreação e do jogo.
CARGO: PROFESSOR SUPERIOR (EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO ou LICENCIATURA PLENA)
1- Aspectos fisiológicos e bioquímicos do treinamento de força e da resistência muscular; 2- Noções de Nutrição e
Saúde; 3- Bases Cinesiológicas e biomecânicas dos exercícios resistidos com aparelhos e de ginástica; 4Avaliação e estruturação de programas de treinamento resistido e de ginástica; 5- Testes, medidas e avaliação em
academias de ginástica.
CARGO: EDUCADOR SÓCIOCULTURAL (RECREADOR)
1- Identidade do Recreador; 2- A relação do sujeito com o lúdico; 3- O objetivo do trabalho do Recreador; 4- O
trabalho de recreação para diferentes faixas etárias; 5- A recreação em diferentes espaços e seus objetivos; 6- O
trabalho recreativo a partir de um tema gerador; 7- Fases da atividade recreativa; 8- Escolha e prática de jogos
lúdicos para diferentes faixas etárias; 9- Instrumentos expressivos que podem ser utilizados na recreação; 10- A
recreação como facilitadora da Socialização, Sensibilidade e Criatividade; 11- A prática recreativa com finalidades
pedagógicas e terapêuticas; 12- Cuidados e observações relevantes no trabalho recreativo com grupos específicos
(idosos, portadores de deficiências, crianças, adolescentes, adultos, instituições).
1.e) Esclarecimentos Gerais:
O candidato que necessitar de condições especiais para a realização da prova deverá informar na Ficha de
Inscrição, sob pena de não ter a sua prova preparada ou as condições especiais providenciadas.
O atendimento às condições especiais pleiteadas para a realização da prova ficará sujeito, por parte do SESC, à
análise e razoabilidade do solicitado.
O candidato somente poderá realizar a prova na data, horário e local divulgado individualmente no seu cadastro,
cujo acesso deverá ser feito pelo login (CPF) e senha, munido do comprovante de inscrição e documento de
identificação, não podendo ser alegada qualquer espécie de desconhecimento.
2. ETAPA 2 – PROVA DE TÍTULOS (classificatória) E COMPROVAÇÃO DE EXPERIÊNCIA (eliminatória – para
os cargos de Motorista, Educador Sociocultural, Professor Superior (Matemática, História, Geografia, Letras
Português-Inglês, Pedagogia, Música e Educação Física Licenciatura e Educação Física Bacharelado ou
Licenciatura Plena) e classificatória para o cargo de Técnico Especializado Júnior Serviço Social e Técnico
Especializado Júnior Regente de Coral).
PROVA DE TÍTULOS:
2.a) Objetivos:
Avaliar o nível dos conhecimentos técnicos específicos na área pleiteada.
2.b) Formato:
Os títulos e comprovação de escolaridade deverão ser entregues em fotocópia autenticada ou devidamente
acompanhados pelos documentos originais para efeito de conferência, no Setor de Recursos Humanos na Sede
Administrativa, localizado à Rua Dom José Thomaz, nº 235, 1º Andar, Bairro São José, Aracaju - SE, no período de
11/12/2012 a 13/12/2012, no horário das 8 às 12 e das 14 às 18 horas, não sendo permitida a entrega posterior a este
prazo ou a juntada ou substituição de quaisquer documentos extemporâneos.
Será desconsiderado o título que não preencher devidamente os requisitos da comprovação.
Os certificados expedidos em língua estrangeira deverão vir acompanhados pela correspondente tradução efetuada
por tradutor juramentado.
2.c) Critérios de Avaliação:
A prova de Títulos obedecerá à pontuação especificada no quadro abaixo:
Comprovação de Qualificação
Curso de Doutorado (na área específica a que concorre)
Curso de Mestrado (na área específica a que concorre)
Especialização (referente ao cargo específico para o qual concorre)
Especialização (em área diferente ao cargo específico para o qual
concorre)
Publicação de artigos sobre a área objeto do Processo Seletivo, a qual
concorrerá ao cargo, em anais ou periódicos científicos.
Curso de Capacitação, de aperfeiçoamento, de treinamento ou de formação
continuada com, no mínimo, 16 horas/aula na área objeto do Processo
Seletivo, a qual concorrerá ao cargo.
Participação em eventos científicos e/ou de caráter profissional promovidos
por instituições, entidades de classe ou órgãos competentes (conferências,
congressos, seminários, colóquios ou simpósios).
Total Máximo de Pontos: 21,00 (Vinte e um)
Máximo
de Títulos
01
01
01
01
Pontuação
02
04
1,0 por
publicação
0,5 por Curso
04
0,5 por Evento
7,0
5,0
2,0
1,0
Não serão considerados: título repetido de um mesmo evento (exemplo: certificado de participação em evento +
certificado de mini-curso); título sem especificação da carga horária; título com carga horária inferior ao exigido
neste Descritivo; título com autenticação fora do prazo estabelecido (considerar-se-á prazo estabelecido para
entrega de títulos o último dia de inscrição); artigos publicados em jornais, não sendo estes científicos; artigos
entregues em CD’s, disquetes ou pen drives.
COMPROVAÇÃO DE EXPERIÊNCIA:
2.d) Objetivos:
Avaliar a experiência do candidato, bem como o repertório relacionado às ações requisitadas pelo cargo pleiteado.
2.e) Formato:
Os comprovantes deverão ser entregues em fotocópia autenticada ou devidamente acompanhados pelos documentos
originais para efeito de conferência, no Setor de Recursos Humanos na Sede Administrativa, localizado à Rua Dom José
Thomaz, nº 235, 1º Andar, Bairro São José, Aracaju - SE, no período de 11/12/2012 a 13/12/2012, no horário das 8 às
12 e das 14 às 18 horas, não sendo permitida a entrega posterior a este prazo ou a juntada ou substituição de quaisquer
documentos extemporâneos.
A comprovação da atividade profissional, far-se-á através de CERTIDÃO ou DECLARAÇÃO emitida pela gestão da
empresa/ organização onde o interessado trabalhou, especificando o período do efetivo exercício. Quando se tratar
de experiência em instituição particular, através de cópia autenticada da Carteira Profissional.
2.f) Critérios de Avaliação:
A comprovação de experiência obedecerá à pontuação especificada no quadro abaixo:
Comprovação de
Experiência
Experiência comprovada na
área
De 06 meses a 02 anos
3,0
Experiência de trabalho no SESC,
dentro da área pleiteada neste
processo seletivo.
De 06 meses a 01 ano
3,0
Pontuação
03 anos
4,0
A partir de 04 anos
5,0
A partir de 02 anos
5,0
Total Máximo de Pontos: 10 (dez)
Pontuação Máxima das Etapas (Prova Objetiva + Prova de Títulos + Comprovação de Experiência):
71,00 (Setenta e um).
2.g) Esclarecimentos Gerais:
A não apresentação das comprovações mencionadas acima, para os cargos em que a experiência anterior seja prérequisito, implica na imediata desclassificação do candidato.
IMPORTANTE: Os títulos e comprovantes de experiências poderão ser entregues no mesmo envelope no
endereço já mencionado acima.
3. ETAPA 3 – ENTREVISTA (classificatória)
3.a) Objetivos:
Avaliar tecnicamente o candidato considerando as competências exigidas pelo cargo, bem como os aspectos
comportamentais.
3.b) Formato:
Esta etapa será conduzida por profissional Psicólogo e Técnicos das áreas específicas dos Cargos.
3.c) Critérios de Avaliação:
A etapa da entrevista considerará cada competência relacionada abaixo, de forma separada, tendo por resultado a
obtenção de uma média aritmética.
Competências avaliadas:
- Comprometimento
- Habilidade profissional
- Capacidade de adaptação
- Comunicação
- Iniciativa/ liderança
- Comportamento ético
- Maturidade emocional
- Motivação para o trabalho
Os indicadores para a mensuração da entrevista serão:
- De 1,0 a 4,5 pontos: abaixo do esperado quanto ao desempenho da função (insuficiente)
- De 5,0 a 6,5 pontos: atende parcialmente às expectativas quanto ao desempenho da função (satisfatório)
- De 7,0 a 8,5 pontos: atende adequadamente às expectativas quanto ao desempenho da função (bom)
- De 9,0 a 10,0 pontos; acima das expectativas quanto ao desempenho da função (ótimo)
4. ETAPA 4 – PROVA PRÁTICA (classificatória) – Para os cargos de Professor Superior em Música e Técnico
Especializado Júnior Regente de Coral
4.a) Objetivos:
Avaliar os conhecimentos, habilidades e competências pessoais do candidato, necessárias para o exercício da
função.
4.b) Formato:
Serão chamados para a Prova Prática somente os 05 primeiros candidatos classificados na Etapa da
Entrevista.
Os candidatos deverão trazer para a Prova o material necessário para ministrar aula: flauta doce e violino
A prova prática será composta por atividades individuais, conduzidas por profissional especializado.
4.c) Critérios de Avaliação:
A prova prática considerará cada um dos itens relacionados abaixo, de forma separada, tendo por resultado a
obtenção de uma média aritmética.
- Desenvolvimento Seqüencial da Aula
- Clareza, objetividade e comunicabilidade
- Linguagem: Adequação, correção, fluência e dicção
- Adequação ao tempo disponível
- Conhecimento Técnico
- Adequação dos procedimentos e recursos didáticos
- Interação com o aluno
Os indicadores para a mensuração da prova prática serão:
- De 1,0 a 4,5 pontos: abaixo do esperado quanto ao desempenho da função (insuficiente)
- De 5,0 a 6,5 pontos: atende parcialmente às expectativas quanto ao desempenho da função (satisfatório)
- De 7,0 a 8,5 pontos: atende adequadamente às expectativas quanto ao desempenho da função (bom)
- De 9,0 a 10,0 pontos; acima das expectativas quanto ao desempenho da função (ótimo)
5. RESULTADO FINAL
Os candidatos aprovados serão classificados de acordo com a média aritmética simples das notas obtidas nas
etapas de avaliação (Prova Objetiva, Prova de Títulos, Comprovação de Experiência (para o cargo que esta seja um
pré-requisito), Entrevista e Prova Prática (para os cargos de Professor Superior em Música e Técnico Especializado
Júnior Regente de Coral)).
Entre os candidatos aprovados e classificados, serão utilizados como critérios de desempate os seguintes itens:
1º - Maior pontuação obtida na Etapa 1 (Prova Escrita);
2º - Maior pontuação obtida na Etapa 2 (Prova de Títulos e Comprovação de Experiência);
3º - Maior pontuação obtida na Etapa 4 (Prova Prática)
3º - Idade (priorizando os candidatos mais velhos).
6. CRONOGRAMA
O presente processo seletivo obedecerá ao seguinte cronograma:
ETAPAS
Publicação do Descritivo do Processo Seletivo
Período de Inscrições online
Realização das Provas Objetivas (1ª Etapa)
Resultado da Prova Objetiva
Recebimentos dos Títulos e das Comprovações de Experiência (2ª Etapa)
Resultado da 2ª Etapa e Convocação para Entrevista
Realização das Entrevistas para Professor Superior – Matemática, História,
Geografia e Letras Português Inglês (3ª Etapa)
Realização das Entrevistas para os demais cargos (3ª Etapa)
Convocação para a etapa da Prova Prática para os cargos de Professor
Superior em Música e Regente de Coral
Realização da Prova Prática para os cargos de Professor Superior em Música e
Regente de Coral
Divulgação do Resultado Final do Processo Seletivo para Professor Superior –
Matemática, História, Geografia e Letras Português-Inglês
Divulgação do Resultado Final do Processo Seletivo para os demais cargos
DATA OU PERÍODO
19/11/2012
19/11/2012 a 23/11/2012
02/12/2012
10/12/2012
11/12/2012 a 13/12/2012
19/12/2012
07/01/2013 a 11/01/2013
17 a 30/01/2012
31/01/2012
05 e 06/02/2012
16/01/2012
08/02/2012
IMPORTANTE: Cada candidato será responsável pelo acompanhamento do seu desempenho individual nas
etapas do Processo Seletivo através do seu cadastro, cujo acesso deverá ser feito pelo login (CPF) e senha.
7. DA CONVOCAÇÃO PARA ADMISSÃO
Os candidatos aprovados serão convocados quando do surgimento de vagas para os Cargos previstos neste
Processo Seletivo, seguindo rigorosamente a ordem de classificação.
Os convocados serão consultados sobre as condições de trabalho oferecidas e, caso aceitem, serão encaminhados
para a realização de exames médicos admissionais.
Somente os candidatos que forem considerados aptos nos exames médicos admissionais poderão ser contratados
nas vagas existentes.
Os candidatos chamados para admissão poderão ser submetidos à Avaliação Psicológica por profissionais
indicados pela Assessoria de Recursos Humanos do SESC/SE.
A pessoa com deficiência e/ou necessidades especiais será avaliada no momento da sua admissão quanto aos
aspectos de sua condição e da adequação dessa condição ao cargo pleiteado. Sendo assim, se esta mesma
deficiência for considerada inadequada ao exercício das funções previstas para o cargo, o candidato será excluído
do processo.
As demais vagas serão preenchidas de acordo com os critérios já mencionados neste documento.
Os funcionários do SESC Sergipe que forem considerados aprovados serão designados para nomeação de acordo
com a sua classificação, em condição de igualdade com os demais candidatos.
h) Disposições Finais
Faz parte da Legislação do SESC uma cláusula que impede a contratação de parente, até terceiro grau civil,
afim ou consanguíneo, do Presidente ou membro efetivo e suplente, do Conselho Nacional, do Conselho
Fiscal ou dos Conselhos Regionais do SESC e SENAC, bem como de dirigente de entidade sindical ou civil
do comércio, patronal ou de empregado. Esta proibição é extensiva, nas mesmas condições, a parente de
servidor do SESC e/ou do SENAC.
O candidato aprovado neste Processo Seletivo que seja servidor público ou autárquico, quando convocado para
admissão, deverá apresentar DECLARAÇÃO por escrito do órgão a que estiver vinculado, especificando sua
lotação, carga horária e horário de trabalho, atestando, portanto, a compatibilidade de carga horária e horários de
trabalho com os do cargo que irá assumir no SESC. Esta medida visa atender ao disposto no Artigo 48, Parágrafo 2º
do Regimento do SESC, aprovado em 27 de março de 1968.
O SESC Sergipe esclarece que é uma instituição de caráter privado, sem fins lucrativos, que possui procedimentos
de recrutamento e seleção que são adotados para todos os processos seletivos que visam o preenchimento de
vagas, procedimentos estes que são baseados em regulamentos próprios.
Todos os processos seletivos realizados pelo SESC Sergipe seguem, portanto, as diretrizes estabelecidas nesses
regulamentos e todos os materiais referentes a esses processos são de acesso irrestrito para os auditores que
fiscalizam nossa instituição.
As informações sobre todas as Avaliações são somente as que constam neste Descritivo.
Qualquer pedido de esclarecimento acerca de eventuais dúvidas sobre o processo seletivo deverá ser encaminhado
por escrito para o endereço eletrônico [email protected] até 5 (cinco) dias após a data de
divulgação de seu resultado.
8. VALIDADE DO PROCESSO SELETIVO
A validade desta seleção será de 02 anos a contar da data de sua homologação.
SESC - Serviço Social do Comércio
Administração Regional em Sergipe
Assessoria Jurídica e de Recursos Humanos
Recrutamento e Seleção