Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
RESULTADO DOS RECURSOS INTERPOSTOS QUANTO AS
QUESTÕES DA PROVA CURSOS SUPERIORES OPÇÃO
INGLÊS
Recursos interpostos pelo e-mail [email protected]
Questão nº 40.
Recurso relativo à troca de gabarito da questão.
Nome: Gibran Fernando Ibrahim
CPF: 072.860.639-95
Nº Inscrição: 00711-0
Questão 40.
O texto relata que os navegadores não sabiam calcular a longitude. Depois disso, informa que as
cartas de marear registravam os pontos de referência da costa. O texto, por si só, não responde à
pergunta da alternativa “B” por não se referir às cartas de marear como referência de medição de
longitude, tão pouco latitude. Entende-se que nesta questão sejam aceitas suposições (encontradas
nas alternativas “A”, “D” e “E”) portanto pode-se supor que as cartas fossem usadas para medir a
latitude, não sabendo eles medir a longitude.
Alternativa do Gabarito: C (por suposição, pode-se dizer que sendo chamados de exploradores, os
navegadores aventuravam-se para explorar, é um indício de resposta)
Alternativa Correta: B
RESPOSTA AO RECURSO
Questão nº40.
Recurso Indeferido.Gabarito Mantido.
O texto relata que os navegadores não sabiam calcular a longitude. Depois disso, informa
que as cartas de marear registravam os pontos de referência da costa. (Até esse ponto
está correto, está no texto.) O texto, por si só, não responde à pergunta da alternativa
“B” por não se referir às cartas de marear como referência de medição de longitude, tão
pouco latitude. (Ao contrário, responde, sim. Ao menos, fornece indícios, e era isso
que a questão solicitava. A direção leste-oeste, referida no texto como sendo
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parâmetros de longitude (desconhecida pelos navegadores da época) remete à
ideia de que os parâmtros de latitude se mediam observando-se a direção norte-sul.
Ademais, o fato de o autor usar a expressão "Além disso" para iniciar o período
seguinte associa a precisão (ou imprecisão) das cartas de navegação como
referências de medição para as navegações (a que se refere o primeiro período.)
Entende-se que nesta questão sejam aceitas suposições (encontradas nas alternativas
“A”, “D” e “E”) portanto pode-se supor que as cartas fossem usadas para medir a latitude,
não sabendo eles medir a longitude. (Uma das acepções enciclopédicas de
"suposição" é a seguinte: "opinião que não se funda em provas positivas, mas em
meras hipóteses". Por outro lado, "indício" (que a questão solicita) define-se como
"sinal ou fato que deixa entrever alguma coisa, sem a descobrir completamente,
mas constituindo princípio de prova." Nesse sentido, as perguntas das opções a),
d) e e) oferecem INDÍCIOS de resposta, e NÃO suposições.
Alternativa do Gabarito: C (por suposição, pode-se dizer que sendo chamados de
exploradores, os navegadores aventuravam-se para explorar, é um indício de resposta).
(Tendo esclarecida a diferença entre SUPOSIÇÃO e INDÍCIO, fica clara também que
a alternativa c) não encontra INDÍCIOS de resposta no texto. Todas as informações
lá contidas não apresentam "sinais ou fatos que deixam entrever" POR QUE os
navegadores aventuravam-se nos mares. (Comentário: mesmo em forma de
suposição, é ingênuo pensar que alguém fosse arriscar a vida somente para
"explorar". É óbvio (e a História nos mostra) que já se sabia da existência de
territórios além-mar naquela época, o que justificavam tais empreitadas, MAS O
TEXTO NÃO traz nenhuma informação, sequer algum INDÍCIO a esse respeito. Se
fôssemos apenas SUPOR, poderíamos também pensar que os navegadores daquele
período eram loucos, pelo fato de arriscarem a vida somente pelo prazer de
"explorar").
Alternativa Correta: B (apenas baseada em suposição, não em indício).
REAFIRMA-SE AQUI QUE O GABARITO ESTÁ CORRETO. A ALTERNATIVA É "C".
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Questão nº 45. (inglês)
Recurso relativo à troca de gabarito da questão.
Nome: Gibran Fernando Ibrahim
CPF: 072.860.639-95
Nº Inscrição: 00711-0
Questão 45 (inglês).
su.per.la.ti.vo: (Gramática) grau do adjetivo que serve para comparação de superioridade
(http://pt.wiktionary.org/wiki/superlativo)
A palavra better (que está no texto, linha 25) é usada justamente para demonstrar que a memória que
porta muitas respostas (linhas 23 e 24), ou seja, é “boa”, pode se tornar ainda melhor seguindo as
recomendações da Dra. Brockington.
Alternativa do Gabarito: A
Alternativa Correta: D
RESPOSTA AO RECURSO
Questão nº45. (inglês)
Recurso Indeferido.Gabarito Mantido.
A explicação citada pelo candidato refere-se ao idioma português (VER fonte
apresentada no recurso: http://pt.wiktionary.org/wiki/superlativo).
Conforme as gramáticas de inglês:
→ BETTER corresponde ao COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE do adjetivo
GOOD.
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→ THE BEST corresponde ao SUPERLATIVO do adjetivo GOOD.
Tal informação pode ser confirmada no site do CONSELHO BRITÂNICO:
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/adjectives/comparative-andsuperlative-adjectives