Universidade Federal de Santa Catarina
Centro Acadêmico Livre de Museologia – CAMUS (Gestão Musa Nova 2014-2015)
Grupo de Trabalho: Currículo, Formação e Atuação – Museologia/UFSC
Ata da Primeira Reunião Ordinária de 2014 do Grupo de Trabalho Currículo, Formação
e Atuação – Museologia/UFSC
Aos vinte e seis dias do mês de junho de dois mil e quatorze, às dezoito horas no
Centro de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina
reuniram-se em sessão ordinária, convocada pelo Centro Acadêmico Livre de
Museologia – CAMUS, os estudantes membros do Grupo de Trabalho: Currículo,
Formação e Atuação – Museologia/UFSC. A convocatória para primeira reunião
ordinária do GT foi enviada através do Fórum do Sistema de Controle Acadêmico da
Graduação, por postagem no Blog do CAMUS e veiculação nas redes sociais
associadas. Estiverem presentes os seguintes estudantes, conforme lista de presença:
Saulo Moreno Rocha; Leonardo Hermes Lemos; Lucia Valente; Maristela Simão;
Thatiana Storni. Iniciando os trabalhos, Saulo Moreno Rocha abriu espaço para
informes: o mesmo colega repassou informações sobre o atual momento do GT e
sobre quais temáticas gerais seriam conduzidas as sessões no ano de 2014, bem como
informou sobre a representação discente junto ao Núcleo Docente Estruturante do
Curso de Museologia e a importância do GT na formulação de reflexões que devem
ser encaminhadas àquele espaço. Leonardo Hermes Lemos compartilhou com os
demais presentes as opiniões da colega Roseli, enviadas por email para apreciação e
discussão pelos presentes na reunião do GT. Maristela Simão apontou algumas
questões que considerava centrais no debate do grupo: reformulação do Projeto
Político Pedagógico do Curso, analisando questões problemáticas e corrigindo-as.
Leonardo concordou e apontou a necessidade de elaboração de fluxograma de
disciplinas, ausente no curso. Após um debate sobre a grade curricular e as disciplinas
que atualmente a compõem, foi consenso entre os presentes de que é necessário a
consolidação de um fluxograma que comporte um crescente, em termos de
complexidade, da abordagem dos conhecimentos disciplinares, partindo das
introduções e aprofundando as questões nas disciplinas teóricas e práticas, ou seja,
das disciplinas que servem de introdução, o fluxograma deve apontar, através das
disciplinas constantes, um processo de aprofundamento dos assuntos e temáticas
pertinentes à formação de museólogo. Por isso, foi apontado a necessidade de
reformulação e adequação de muitas disciplinas, centrando as ementas como foco
da crítica. Maristela Simão sugeriu a elaboração de uma Cartilha sobre direitos e
deveres dos estudantes, a ser entregue nos primeiros dias de aula do semestre. A
mesma colega ainda sugeriu a reelaboração do instrumento que foi aplicado pelo GT
no ano passado (2013) para coleta de dados e sugestões junto aos colegas,
adequando-o a novas questões e distribuindo para preenchimento. O novo
instrumento deverá ser direcionado a avaliação de disciplinas e do curso, com espaço
para sugestões, que depois deverá ter suas informações sistematizadas e
incorporadas ao escopo dos debates que estão sendo levantados pelo GT. Os dados
obtidos com o novo instrumento serão entregues aos membros do NDE e demais
professores vinculados ao curso, solicitando posicionamento da Coordenadoria e da
Coordenação frente às críticas e demandas elencadas pelos estudantes, incentivando
um processo de avaliação contínuo. Ainda foi proposto um convite para maior
participação dos colegas que estão nas últimas fases do curso, para que possam
contribuir no processo avaliativo que vem sendo feito no espaço do GT. Algumas
tarefas foram definidas para as próximas semanas: 1 – Sistematizar os dados do
instrumento aplicado no ano passado pelo GT e incorporar as questões e sugestões
no escopo dos debates atuais do Grupo de Trabalho; 2 – Formatar novo instrumento
para avaliação do curso, que será impresso e distribuído aos colegas, até o final do
presente semestre. Imprimir lista de estudantes matriculados no curso e fazer controle
da distribuição e recolha dos formulários de avaliação; 3 – Projeto Político Pedagógico
– será discutido nas próximas sessões do Grupo, portanto, deve ser lido, criticado e
apontar contribuições; 4 – Promover discussão sobre estágios no curso; 5 – Discutir
turno do curso, fazendo inicialmente uma pesquisa sobre qual seria o turno mais
oportuno para o curso de museologia, relacionando diversos aspectos que interferem
e dialogam com esta questão. A próxima sessão do grupo ficou agendada para o dia
três de julho de 2014, a ser realizada às 18 horas no Centro de Filosofia e Ciências
Humanas. Outra sessão foi agendada para sete de julho de 2014. Não havendo mais
nada a tratar, foi encerrada a sessão da qual, eu, Saulo Moreno Rocha, Coordenador
do Centro Acadêmico Livre de Museologia – CAMUS, lavrei a presente ata, que vai
assinada por mim e pelos demais presentes, após lida e aprovada.