Anais do IX Seminário Nacional de
História da Matemática
Sociedade Brasileira de
História da Matemática
Explorando a régua de cálculo por meio de Atividades históricas 1
Exploring the slide rule by means of historical Activities
José Damião Souza de Oliveira2
Resumo
Com base nas tabelas logarítmicas de Briggs, o Matemático e astrônomo Edumund Günter,
construiu um instrumento conhecido por “linhas de números de Günter”, que utilizava um
pedaço de madeira com escala logarítmica demarcada na mesma. Tempos depois o
matemático William Oughtred aperfeiçoou tal instrumento, passando a denominá-lo “régua de
cálculo”, visando auxiliar seus alunos nos estudos que utilizavam grandezas e medidas.
Todavia, em virtude dos seus trabalhos pertencerem à Matemática Pura, não atribuiu muita
importância ao objeto criado, passando assim suas idéias para seus alunos. Em 1630, Richard
Delemaim publicou a descrição de uma régua de cálculo circular, desencadeando suas práticas
de utilização, contribuindo para a criação de projetos como das maquinas a vapor, devido
facilitar e aumentar a precisão dos cálculos utilizados. Com o desenvolvimento de
instrumentos capazes de dar melhor precisão às escalas logarítmicas, a régua de cálculo
tornou-se popular nas escolas de engenharia da Europa e Estudos Unidos até por volta década
de 1960, desaparecendo aos poucos nas décadas seguintes em virtude do surgimento das
calculadoras eletrônicas. Este trabalho tem como finalidade propor o uso pedagógico das
práticas históricas com a criação e uso da régua de cálculo, considerando seu
desenvolvimento prático na história e seu potencial pedagógico para uso na sala de aula.
Nesse sentido, propõe atividades para ensino dos conceitos básicos e propriedades dos
logaritmos baseadas em diretrizes metodológicas defendidas por Mendes (2009), com vistas à
formação inicial e continuada de professores de matemática, bem como para alunos do Ensino
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Trabalho orientado pelo professor Iran Abreu Mendes - UFRN
UFRN. E-mail: [email protected]
Anais do IX Seminário Nacional de História da Matemática
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Médio, como abordagens conceituais e didáticas complementares às presentes em livros
didáticos de matemática, conforme discussões realizadas por Soares (2010) quando propõe o
uso de informações históricas para complementar as abordagens do ensino de logaritmos
presentes nos livros didáticos do Ensino Médio.
Palavras-Chave: História. Régua de cálculo. Atividades. Instrumento.
Keywords: History. Slide rule. Activities. Instrument.
Referencias
MENDES, I. A. Investigação histórica no ensino da Matemática. Rio de Janeiro: Ciência
Moderna, 2009.
SOARES, E. C. um estudo histórico-epistemológico dos logaritmos: em busca de sugestões
didáticas para a matemática escolar. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais
e Matemática). UFRN. Natal: UFRN, 2010.
TANONAKA, Elisa Missae. Régua de cálculo: Uma contribuição de William Oughtred para
matemática. 2008. 110 f. Dissertação (mestrado em história da ciência). PUS/SP. São Paulo,
2008.