CANTINHO DA LEITURA
BUZIN, Rosangela Freitas da Silva (ESCOLA MUNICIPAL CARLOS GOMES, Três
Barras do Paraná) [email protected]
SILVA, Rosane Freitas Nunes da ( ESCOLA MUNICIPAL CARLOS GOMES, Três
Barras do Paraná) [email protected]
SILVA, Ronoaldo Freitas da (ESCOLA MUNICIPAL CARLOS GOMES, Três Barras
do Paraná) [email protected]
SIKOSKI, Lucimar Lopes (ESCOLA MUNICIPAL CARLOS GOMES, Três Barras do
Paraná) [email protected]
RESUMO
O projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Carlos Gomes Educação Infantil e
Ensino Fundamental de Três Barras do Paraná nos 1º, 2º e 3º anos. Devido à escola ser
um espaço que promove uma gama de textos com diferentes funções sociais, o
letramento do aluno serve para que ele se envolva nas práticas de uso da linguagem
sejam leitura, oralidade e escrita. Para Cândido (1972) a literatura é vista como a Arte
que transforma/humaniza o homem e a sociedade. Portanto, pensou-se em um ambiente
aconchegante e favorável aos alunos para incentivo a leitura de diversos gêneros
textuais, resgate e valorização, produção textual, uso da imaginação e criatividade na
utilização de materiais reutilizáveis com qualidade, pois o reaproveitamento ou
reutilização consiste em transformar um determinado material já beneficiado em outro.
Durante o processo de desenvolvimento foi organizado o “Cantinho da Leitura” com
caixas de madeira e bobinas pintadas pelos alunos com tinta guache, pendurados na
parede, onde foram dispostos os livros de literatura infantil e outros gêneros textuais.
Todos os dias ao final do período de aula faz-se leitura, na qual o professor inicia em
um dia a contação de uma história e termina no próximo deixando o suspense. Muitos
são os resultados, pois houve melhora significativa na leitura interpretação e produção
de texto, oratória e conhecimento de outros gêneros.
Palavras-chave: Leitura; letramento; imaginação; reutilização.
CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS E JOGOS COM MATERIAIS
RECICLÁVEIS.
GUEDES; Alessandra Alberton (ESCOLA MUNICIPAL CARLOS GOMES, Três
Barras do Paraná) [email protected]
SIKOSKI, Lucimar Lopes (ESCOLA MUNICIPAL CARLOS GOMES, Três Barras do
Paraná) [email protected]
RESUMO
Este projeto está sendo desenvolvido na Escola Municipal Carlos Gomes Educação
Infantil e Ensino Fundamental Três Barras do Paraná, no 4º ano “G”, através da
confecção de brinquedos com materiais recicláveis pesquisadores vem explicando de
diversas maneiras a necessidade do brincar e das a atividades lúdicas ou jogos para as
crianças. Entre as várias ideias a respeito do assunto GROSS apud SSP (1998) explica o
brinquedo como sendo um exercício preparatório para as atividades adultas, ressaltando
que o brinquedo corresponde a uma necessidade natural e isso explica a alegria que
caracteriza os brinquedos infantis. Outro objetivo que destacou-se no projeto é a
reciclagem que é o termo geralmente utilizado para designar o reaproveitamento de
materiais beneficiados como matéria prima para um novo produto. O conceito de
reciclagem serve apenas para os materiais que podem voltar ao estado original e ser
transformado novamente em um produto igual em todas as suas características. O
reaproveitamento ou reutilização consiste em transformar um determinado material já
beneficiado em outro, com qualidade para garantir a sustentabilidade do planeta. O tema
foi abordado durante as aulas, com leitura, produção de textos, vídeos sobre meio
ambiente, palestras sobre reciclagem, coleta seletiva do lixo, visitas a aterros
incentivando a reciclagem e reaproveitamento, usando a criatividade na construção de
brinquedos e jogos, podendo visualizar os resultados na mudança de hábito das crianças
dentro e fora da escola em relação à preservação do meio ambiente.
Palavras-chave: Reaproveitamento; criatividade; brinquedos; ludicidade.
REDESCOBRINDO A FAUNA E A FLORA ATRAVÉS DA RECICLAGEM
SILVA, Cícera Aparecida da (ESCOLA RURAL MUN. JOÃO MELLO
DE MORAIS) - [email protected]
MROCZKOSKI, Cleonice Duarte (ESCOLA RURAL MUN. JOÃO
MELLO DE MORAIS) - [email protected]
RIBEIRO, Dulci Olívia (ESCOLA RURAL MUN. JOÃO MELLO DE
MORAIS) - [email protected]
SILVA, Sidinéia Inácio da, (ESCOLA RURAL MUN. JOÃO MELLO
DE MORAIS) - [email protected]
DOMINGOS, Olavo, (ESCOLA RURAL MUN. JOÃO MELLO DE
MORAIS) - [email protected]
MOREIRA, Reinaldo Rodrigues, (ESCOLA RURAL MUN. JOÃO
MELLO DE MORAIS) - [email protected]
RESUMO
Inicialmente o projeto abordou sobre a questão da redução do consumo, isso
porque, a reciclagem, embora seja uma ótima forma de contribuir para a
sustentabilidade, também geram resíduos e consome recursos. Sendo, portanto, uma
forma de apenas minimizar o impacto ambiental e não preveni-lo. Foi trabalhado com
os alunos a confecção artesanal de animais, flores, plantas, etc. por meio de embalagens
que seriam jogadas no lixo. Houve um trabalho sobre a reutilização de materiais tendo
como um dos principais objetivos minimizar os impactos ambientais e racionalizar a
utilização das cadeias energéticas, sendo que essa prática deverá ser cada vez mais
implementada à medida que o mundo moderno avança. No presente trabalho, foram
sintetizadas amostras de animais e plantas confeccionados com garrafas pet, papelão,
copos descartáveis, caixinhas de ovos e caixinhas de leite. Os alunos foram orientados
para a prática, aplicando primeiramente a teoria sobre a reutilização dos materiais e após
eles colocaram em prática a criatividade na confecção dos objetos alusivos à Fauna e a
Flora. O projeto não contribuiu apenas para que a ideia de sustentabilidade se resumisse
em criatividade, imaginação, intuição, mas indo além, promovendo a conscientização
sobre a importância dos atos que contribuirão de uma forma ou de outra na preservação
do meio ambiente.
Palavras-chave: Sustentabilidade Ambiental; educação ambiental; fauna e flora;
reciclagem.
RECICLAR PARA VIVER – PEQUENOS HÁBITOS, GRANDES MUDANÇAS.
OLIVEIRA, Patricia de,(CEMEI SONHO DE CRIANÇA)
[email protected]
SILVA, Taneclair Bueno da, (CEMEI SONHO DE CRIANÇA)
[email protected]
MELLO Dahiane de, (CEMEI SONHO DE CRIANÇA) [email protected]
MOROSINI, Janaina A. V., (CEMEI SONHO DE CRIANÇA)
[email protected]
BERTOLDO Luciane, (CEMEI SONHO DE CRIANÇA) [email protected]
BARCAROLLO Elisangela (CEMEI SONHO DE CRIANÇA)
[email protected]
SILVA, Dérica Gomes da, (CEMEI SONHO DE CRIANÇA)
[email protected]
RESUMO
O Desafio que se coloca é o de trabalhar Educação Ambiental de forma crítica e
inovadora, abordando a destinação correta do lixo. Diante disso, foram propostas
discussões a cerca das questões ambientais locais e mundiais, por meio
de uma
perspectiva sócio histórica. Os encaminhamentos pedagógicos foram pautados em
conhecimentos sistematizados com vistas à emancipação humana e a transformação
social, visando o desenvolvimento de um aluno sujeito histórico capaz de agir
criticamente na sociedade. Para tanto, foi desenvolvido e aplicado no CMEI Sonho de
Criança o projeto com o tema reciclagem, destinado às crianças da Educação Infantil
das turmas de pré-escola I e II. O mesmo teve como objetivo criar hábitos que
colaborem para a sustentabilidade ambiental em prol do bem do Planeta e de todos os
seres vivos. Utilizando materiais recicláveis foram desenvolvidas atividades pelas
crianças com a ajuda dos professores. Confeccionou-se carrinhos, aviões, animais,
fantoches, jogos, ou seja, uma grande variedade de brinquedos, que foram utilizados
para educar e divertir. Com o trabalho realizado percebeu-se que grande parte das
crianças compreenderam a importância da reciclagem como uma das formas de dar um
destino adequado ao lixo.
Palavras-chave:
sustentabilidade.
Educação
Ambiental;
transformação
social;
reciclagem;
ESCOLA LIMPA: DE DENTRO PARA FORA
BACK, Marcia Mesacaza. (ESCOLA RURAL MUN. SALGADO FILHO)
[email protected]
BIESEK, Denise. (ESCOLA RURAL MUN. SALGADO FILHO)
[email protected]
BRAND, Laurentina. (ESCOLA RURAL MUN. SALGADO FILHO)
[email protected]
BRUSCHI, Marcio Andrigo. (ESCOLA RURAL MUN. SALGADO FILHO)
[email protected]
FONTANA, Meri Oenning. (ESCOLA RURAL MUN. SALGADO FILHO)
[email protected]
SILVA, Pedro Farias da (ESCOLA RURAL MUN. SALGADO FILHO)
[email protected]
WEBER, Serlei de Fatima Marques. (ESCOLA RURAL MUN. SALGADO FILHO)
[email protected]
ZENERE, Joselaine. (ESCOLA RURAL MUN. SALGADO FILHO)
[email protected]
RESUMO
Nos dias atuais percebe-se diariamente a preocupação veiculada em todas as mídias no
que se diz respeito à conscientização ambiental, reciclagem e responsabilidade social.
Diante disso a escola como instituição capaz de influenciar na tomada de decisões, deve
colaborar para a construção de um ambiente mais saudável para todos. Partindo da
escola a responsabilidade inicial em incentivar práticas sociais e incentivar uma
consciência ambiental. Tal projeto será realizado no decorrer do segundo semestre,
sendo trabalhado de forma interdisciplinar apontando temas relacionados à higiene
mental, familiar e da escola para melhorar a condição de vida. Os temas serão
trabalhados de forma teórico-prático realizando estudos e pesquisas em revistas, livros,
jornais, mídias existentes na escola, textos científicos, pesquisas com os pais e visitas.
As atividades realizadas terão objetivo de mostrar aos alunos a importância da
reciclagem e consciência ambiental não só na cidade como também no campo. A partir
dos estudos e das atividades realizadas durante o semestre serão apresentadas os
resultados aos pais e comunidade escolar durante a Semana de Integração Família na
Escola.
Palavras-chave: Reciclagem; consciência ambiental; campo.
A HORTA NA ESCOLA DO CAMPO COMO INSTRUMENTO PARA O ENSINO DE PRÁTICAS
AGROECOLÓGICAS
OENNING, Vanessa (ESCOLA RURAL MUNICIPAL ABELARDO LUZ), [email protected];
POMA, Benildes Meurer (ESCOLA R. M. ABELARDO LUZ), [email protected];
OLIVEIRA, Paulo Sérgio de (ESCOLA R. M. ABELARDO LUZ), [email protected];
FORALOSSO, Marinês Dellabeta (ESCOLA R. M. ABELARDO LUZ), [email protected];
FONTANA, Méri Oenning (ESCOLA R. M. ABELARDO LUZ), [email protected];
KRAMER, Neres Lopes da Veiga (ESCOLA R. M. ABELARDO LUZ), [email protected];
MANICA, Rosangela (ESCOLA R. M. ABELARDO LUZ), [email protected].
RESUMO
As práticas agroecológicas podem trazer amplos benefícios para quem produz, para quem
consome e para o ambiente como um todo. A escola, como instituição capaz de influenciar na
tomada de decisões, deve colaborar para a construção de um ambiente mais saudável para
todos. Nesse contexto, a horta na escola do campo apresenta-se como importante
instrumento na transmissão e aplicação de técnicas de cultivo mais sustentáveis. O presente
projeto vem sendo desenvolvido durante o ano de forma interdisciplinar, abordando temas
relacionados aos impactos causados pelas técnicas utilizadas na agricultura convencional,
enfatizando o perigo dos agrotóxicos e apresentando alternativas ecológicas para a produção
de alimentos. As temáticas são trabalhadas de forma teórica, por meio do estudo de
reportagens, notícias, textos científicos, análises de gráficos, pesquisas com os pais, etc., aliada
à prática, na qual os alunos realizam visitas a hortas de outros estabelecimentos e participam
dos trabalhos desenvolvidos na horta da escola. As atividades realizadas na horta buscam
apresentar aos alunos alternativas agroecológicas tais como: consórcio de espécies, uso de
plantas repelentes para controle de insetos, adubação orgânica, entre outras. Além disso, são
produzidos materiais informativos com os alunos os quais serão apresentados aos pais e à
comunidade local no Semana de Integração Família Comunidade, visando divulgar e incentivar
a prática da produção orgânica. O projeto está sendo muito bem aceito pelos alunos, que se
mostram motivados em participar das atividades e contribuir com a doação de mudas, além de
demonstrarem compreender as lições repassadas por meio dos trabalhos desenvolvidos.
Palavras-chave: Horta escolar; produção orgânica; escola do campo.