INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA de São Paulo, Campus Avançado de Matão, base
em Sertãozinho
Relatório de Avaliação Interna
RELATÓRIO DA AVALIAÇÃO INTERNA DO CAMPUS AVANÇADO DE
MATÃO
A CPA composta pelos membros eleitos em maio/2011:
Representante docente: Janete Werle de Camargo Liberatori
Representante discente: Ana Luiza Diniz Felipe
Representante técnico administrativo: Alexandre Cestari
Representante da sociedade civil: Claudionice Bellintani
disponibilizou em junho/2011 um questionário com 33 questões para o corpo discente,
39 para o corpo docente e 09 para o corpo técnico administrativo, que contemplaram as
dimensões estabelecidas pela Lei n. 10.861/04, artigo 3. Os questionários foram
enviados via email para serem preenchidos e retornados à subcomissão deste campus. O
convite ao preenchimento destes foi realizado verbalmente em todas as salas de aula e
por email aos professores e técnicos administrativos.
Os questionários e os resultados obtidos são apresentados a seguir.
AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS DOCENTES
QUESTIONÁRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DE PROFESSOR
Professor: _____________________________ Data __/__/__
Disciplina: __________________________________________
INSTRUÇÕES
I - As frases a seguir refletem algumas formas que podem descrever o
modo de ensinar dos professores. Assinale em cada item como você
julga que este é descritivo do seu modo de ensinar. Procure verificar se
cada item descreve seu comportamento e não como você gostaria de ser.
Quando Estou Ensinando Eu:
1. Discuto outros pontos de vista
diferentes do meu
2. Destaco as implicações contrastantes
das várias teorias
3. Discuto desenvolvimentos mais
recentes do assunto
4. Cito referências a respeito dos pontos
mais interessantes
5. Enfatizo a compreensão dos conceitos
Quando Estou Ensinando Eu:
6. Explico o mais claramente possível
7. Estou bem preparado
8. Apresento aulas que são fáceis de
acompanhar
9. Sumarizo os pontos principais
10. Defino os objetivos em cada aula
11. Identifico o que acho ser importante
12. Encorajo a discussão entre alunos
13. Incentivo os alunos a compartilhar
suas experiências e conhecimentos
14. Encorajo os alunos a criticar meus
pontos de vista
15. Sei quando os alunos estão me
compreendendo ou não
Quando Estou Ensinando Eu:
Pouco descritivo
( )
Bem
descritivo
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Pouco descritivo
( )
( )
( )
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
Medianamente
descritivo
( )
( )
( )
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
Bem
descritivo
( )
( )
( )
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Pouco descritivo
17. Sei quando os alunos estão confusos
( )
ou entediados
18.Tenho um interesse genuíno em
( )
relação aos alunos
19.Presto auxílio pessoal aos alunos com
( )
dificuldade no curso
20.Relaciono-me com os alunos como
( )
seres humanos
21.Mostro-me acessível aos alunos fora da
( )
sala de aula
22.Tenho um estilo interessante de
( )
apresentar as aulas
23.Sou entusiasmado pelo assunto que
( )
ensino
24.Procuro variar o tom e a velocidade de
( )
voz
25.Tenho interesse e preocupação pela
( )
qualidade do meu ensino
26.Motivo os alunos a fazer tudo com a
( )
melhor qualidade possível
Quando Estou Ensinando Eu:
Pouco descritivo
27.Dou exercícios e tarefas que sejam
interessantes e estimulantes
28.Dou os testes e exames que
representam sínteses de parte do curso
29.Dou testes e exames que permitam aos
alunos demonstrar seus conhecimentos e
Medianamente
descritivo
( )
( )
Medianamente
descritivo
( )
Bem
descritivo
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Medianamente
descritivo
( )
Bem
descritivo
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
habilidades
30.Mantenho os alunos informados de seu
progresso
( )
( )
( )
II - No bloco a seguir você vai opinar sobre a avaliação dos alunos a
respeito do seu curso. Em cada item você terá como opções: “nem
sempre útil”, “um pouco útil”, “muito útil”, “não se aplica”.
Qual foi a utilidade das avaliações
dos alunos para que você
melhorasse:
31.O conteúdo e materiais do curso
32.Os exercícios e as provas
33.A estrutura ou organização do
curso
34.Os métodos e abordagens
adotados para ensinar
Nem Sempre UM Pouco
Útil
Útil
Muito Útil
Não Se
Aplica
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
III - Neste bloco você irá opinar sobre o nível de satisfação com o curso
que ministrou no último semestre. Escolha uma única opção.
3.1. Muito insatisfeito, necessita muitas melhorias ( )
3.2. De modo geral satisfeito, necessita poucas melhorias ( )
3.3. Muito satisfeito, não há o que alterar ( )
IV - Neste bloco você irá opinar sobre o seu nível de satisfação em
relação à turma que acaba de realizar o seu curso. Indique qual a nota de
cada item abaixo variando de 1 para baixo desempenho até 5 para um alto
desempenho.
Muito Baixo
4.1. Meu nível de satisfação com essa turma
4.2. O nível de interesse dos alunos do curso
4.3. O nível de aproveitamento/performance
dos alunos do curso
1
1
1
2
2
2
Muito Alto
3
3
3
4
4
4
5
5
5
V - Neste bloco você (se desejar) poderá acrescentar sugestões de itens a
serem inseridos nas próximas avaliações.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS ALUNOS
QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO - CPA
Prezado Aluno:
O objetivo deste instrumento é colher informações dos alunos com relação ao andamento das disciplinas, do curso e
da estrutura do Instituto Federal de São Paulo, campus Avançado de Matão. Leia atentamente cada item de avaliação
e instruções para preenchimento das grades de resposta.
• INTRUÇÃO DE PREENCHIMENTO:
Para responder aos questionários de avaliação docente e de avaliação de disciplina, identifique o código da disciplina,
nome da disciplina, nome do professor. Atribua um grau a cada item de avaliação conforme a seguinte escala.
5 – Ótimo
4 – Muito Bom
3 – Bom
2 – Regular
1 – Insuficiente 0 – Não sei
Nome da Disciplina:
Código da Disciplina:
ITENS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
1. Sobre o planejamento da disciplina:
O plano de ensino da disciplina representa um contrato de trabalho entre professor e alunos dando a estes
condições de organizarem-se antecipadamente para as tarefas que serão exigidas ao longo do semestre.
Geralmente contém: Objetivos, conteúdos, sistema de avaliação, atividades a serem realizadas. O plano de ensino
foi apresentado e contém os itens essenciais.
2. Sobre o desenvolvimento geral da disciplina:
2.1. A totalidade dos conteúdos previstos para a disciplina foi desenvolvida.
2.2. Os objetivos de aprendizagem da disciplina foram alcançados.
2.3. A disciplina contribuiu como desenvolvimento da capacidade intelectual do aluno, não se restringindo à
memorização.
2.4. A carga horária total da disciplina foi cumprida e bem aproveitada.
2.5. A disciplina incluiu exercícios, trabalhos práticos e de laboratório (se for o caso), e outros.
2.6. A disciplina usou efetivamente os conhecimentos exigidos como pré-requisitos (identifique no verso os que
não foram usados).
2.7. Estou satisfeito com o que aprendi na disciplina.
ITENS DE AVALIAÇÃO DOCENTE
1. Demonstrou segurança na exposição dos conteúdos, expondo-os com clareza e destacando aspectos
importantes da matéria.
2. Enriqueceu as aulas com resultados de pesquisa e/ou material atualizado.
3. Desenvolveu as aulas com objetividade, utilizando recursos e procedimentos apropriados.
4. Incentivou a participação dos alunos, acatando o seu questionamento crítico e suas contribuições.
5. Exigiu raciocínio crítico dos alunos.
6. Estabeleceu um relacionamento positivo com os alunos, mostrando-se disponível para atendê-los sempre que
possível.
7. Apresentou e deixou claros os procedimentos e critérios de avaliação, com os alunos.
8. Utilizou instrumentos (provas, trabalhos, etc) de avaliação compatíveis com os conhecimentos, habilidades e
atitudes desenvolvidas na disciplina.
9. Analisou com os alunos os resultados das avaliações e esclareceu as dúvidas.
10.Estabeleceu relações entre conteúdos de sua disciplina e os conteúdos das demais disciplinas que compõem o
todo da profissão.
AUTO AVALIAÇÃO
1. Dediquei à disciplina todo esforço e energia de que sou capaz.
2. Frequentei as aulas com concentração e interesse.
3. Complementei o conteúdo passado em aula com pesquisa em livros e outras fontes de informação.
AVALIAÇÃO DO CURSO
1. O curso oferecido é compatível com a necessidade de profissionais na região.
2. Este curso contribui para o desenvolvimento da comunidade.
3. Existe a necessidade de novos cursos para atender esta região. Coloque suas sugestões no verso desta folha.
4. O curso oferece incentivo à pesquisa.
5. Existe a oferta de bolsas de iniciação científica neste campus.
AVALIAÇÃO DA ESTRUTURA OFERECIDA PELO CAMPUS
1. A biblioteca está atendendo a necessidade das disciplinas que estão sendo cursadas.
2. O ambiente físico para as aulas é adequado.
3. Os laboratórios atendem as aulas práticas com eficiência.
4. Os equipamentos presentes nos laboratórios são aplicáveis para as práticas desenvolvidas.
5. Existem equipamentos que não estão funcionando.
6. Você se sente seguro dentro do IFSP campus Avançado de Matão.
7. A equipe administrativa é suficiente para atender a necessidade do campus.
CURSO:_______________________________________________________________________________________
_
DATA: ____________/____________/__________.
AVALIAÇÃO REALIZADA PELO CORPO ADMINISTRATIVO
QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO - CPA
Prezado Técnico-Administrativo:
O objetivo deste instrumento é colher informações dos servidores do corpo técnico-administrativo com relação ao
andamento de suas atividades e da estrutura do Instituto Federal de São Paulo, campus Avançado de Matão. Leia
atentamente cada item de avaliação e instruções para preenchimento das grades de resposta.
• INTRUÇÃO DE PREENCHIMENTO:
Para responder aos questionários atribua um grau a cada item de avaliação conforme a seguinte escala.
5 – Ótimo
4 – Muito Bom
3 – Bom
2 – Regular
1 – Insuficiente 0 – Não sei
ITENS DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES
1. As atividades desenvolvidas estão dentro das atribuições para seu cargo.
2. As orientações recebidas são suficientes e claras para o desempenho de suas atividades.
3. O IFSP oferece incentivos para participação em cursos de capacitação e pós graduação.
ITENS DE AVALIAÇÃO DA ESTRUTURA FÍSICA DO CAMPUS
2.1. O espaço físico para desenvolvimento de suas atividades é adequado.
2.2. Existem equipamentos suficientes para desempenho de seu trabalho.
2.3. Você se sente seguro dentro do campus.
2.4. Está satisfeito com a função que vem desempenhando no IFSP.
3. Auto-avaliação:
Dedico ao meu trabalho todo esforço e energia de que sou capaz.
Procuro colaborar com a equipe sempre que sou solicitado
DATA: ____________/____________/__________.
As respostas aos questionários foram analisadas pela subcomissão CPA deste
campus e são apresentadas na forma gráfica para facilitar a leitura.
Corpo docente
Os resultados das primeiras 33 questões que mostram a auto avaliação dos
docentes e são apresentados na figura 1.
100
(%) 90
80
70
60
pouco descritivo
50
medianamente descritivo
40
bem descritivo
30
não se aplica
20
10
0
1
3
5
7
9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33
Questões
Figura 1: Auto avaliação docente.
Observamos que para questões como estar preparado para as aulas, explicar o
mais claramente possível o assunto, saber quando os alunos estão compreendendo o
conteúdo e o respeito aos alunos como seres humanos são itens bem descritivos para
todos os docentes, mostrando a plena consciência de cada docente que respondeu a este
questionário com relação a sua função no IFSP.
As respostas das questões relacionadas ao nível de satisfação de
de cada docente
com o curso que ministrou no últim
último semestre foram unânimes e mostraram um grupo
de modo geral satisfeito, sugerindo apenas a necessidade de poucas melhorias.
melhorias.
O bloco onde os docentes opinaram sobre o seu nível de satisfação
ção em relação à
turma que acabou de realizar o seu curso envolveu questões
uestões relacionadas ao nível de
satisfação com a turma, ao interesse dos alunos com o curso e ao aproveitamento dos
alunos do curso. Os professores deram notas para cada item, variando de 1 para baixo
desempenho até 5 para alto desempenho. A figura 2 mostra estes resultados.
Questões
3
muito alto
alto
2
médio
baixo
muito baixo
1
0
20
40
(%)
60
80
Figura 2:: Nível de satisfação dos docentes.
Corpo discente
As respostas dos alunos são apresentadas abaixo na forma de gráficos para
melhor visualização dos resultados, de acordo com cada bloco de questões.
Foi feito uma média das respostas dadas pelos alunos para cada questão e
disciplina e os resultados são apresentados a seguir. A grande maioria dos alunos optou
por não responder este questionário e esta opção foi aceita por não termos estrutura para
impressão
ssão dos questionários de forma a solicitarmos as respostas em sala de aula.
Aguardamos que enviassem via email e a aceitação foi baixa, apenas 6% dos discentes
retornaram nossa solicitação. Para a próxima avaliação gostaríamos de trabalhar com
questionários
os impressos de forma a termos um resultado mais representativo.
Os itens planejamento e desenvolvimento da disciplina foram avaliados através
de 8 questões onde os alunos deram notas de 0 a 5, sendo:
5 – Ótimo
4 – Muito Bom
3 – Bom
2 – Regular
1 – Insuficiente
0 – Não sei
A figura 3 apresenta os resultados deste item.
6
5
4
3
2
1
0
questão 1
questão 2
questão 3
questão 4
questão 5
questão 6
questão 7
questão 8
Figura 3: Planejamento e desenvolvimento da disciplina.
O corpo discente também respondeu questões relacionadas aos docentes com os
quais tiveram aulas neste semestre 01/2011. Suas respostas seguiram a mesma
orientação do primeiro item e estão na figura 4.
6
5
4
3
2
1
0
Série1
Série2
Série3
Série4
Série5
Série6
Série7
Série8
Série9
Série10
Figura 4: Avaliação docente.
A auto avaliação dos discentes é apresentada na figura 5, seguindo a mesma
orientação dos itens anteriores.
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
Série1
Série2
Série3
Figura 5: Auto avaliação discente.
A avaliação do curso pelos alunos é apresentada na figura 6, respondendo as
questões conforme orientação dada nos outros itens acima citados.
questão 5
questão 4
questão 3
questão 2
questão 1
0
1
2
Avaliação
3
4
5
Figura 6: Avaliação do curso.
O último item avaliado pelos discentes foi com relação a estrutura do campus e
suas respostas estão apresentadas na figura 7.
questão 7
questão 6
questão 5
questão 4
questão 3
questão 2
questão 1
0
1
2
3
Avaliação
4
5
Figura 7: Avaliação da estrutura do campus.
Corpo técnico administrativo
A avaliação da equipe técnica administrativa foi realizada respondendo a
questionários seguindo a escala:
5 – Ótimo
4 – Muito Bom
3 – Bom
2 – Regular
1 – Insuficiente
0 – Não sei
om relação ao desenvolvimento das atividades de trabalho dos administrativos
Com
as respostas por estes dadas são apresentada na figura 8.
questão 3
questão 2
questão 1
3.6
3.8
4
Avaliação
Figura 8: Atividades técnica administrativa.
4.2
4.4
4.6
Também foi avaliada pelos administrativos a estrutura física do campus e as
respostas são apresentadas na figura 9.
questão 4
questão 3
questão 2
questão 1
0
1
2
3
4
5
Avaliação
Figura 9: Estrutura física do campus.
Foi realizada também uma auto avaliação pela equipe técnica administrativa
conforme resultados apresentados na figura 10.
questão 2
questão 1
0
1
2
3
4
5
Avaliação
Figura
gura 10: Auto avaliação dos administrativos.
Os dados coletados para compor este relatório estão arquivados no IFSP campus
avançado de Matão.
Matão, 20 de julho de 2011.
Janete Werle de Camargo Liberatori
Representante docente – Presidente
Cláudia Sgorlon
Diretora do Campus Avançado Matão