AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO
ESCOLA BÁSICA 2º E 3º CICLOS JOÃO AFONSO DE AVEIRO
DISCIPLINA
ANO
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
CONTEÚDOS
COMPETÊNCIAS
PLANIFICAÇÃO ANUAL
2010 / 2011
9. º
ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS
Avaliação diagnóstico
Método Expositivo / Interrogativo
Computador
Apresentações Electrónicas
Simulações informáticas /
Laboratórios virtuais
Produtos eléctricos e electrónicos
Electricidade
- Os circuitos eléctricos
- Magnitudes eléctricas
Identificar componentes do circuito
eléctrico.
Distinguir circuitos em série e paralelo
Calcular Intensidade da corrente,
diferença de potencial e resistência
eléctrica
Fichas de trabalho
Método demonstrativo.
Método activo.
Quadro Interactivo
Projector multimédia
Experiências práticas
Baterias de exercícios
- Operadores eléctricos
Identificar operadores que:
- geram energia eléctrica,
- conduzem a corrente eléctrica,
- transformam ou convertem a corrente
eléctrica,
- Equipamentos de medida
Medir intensidade da corrente, diferença
de potencial e resistência eléctrica
- Controle eléctrico, operadores que
controlam a passagem da corrente
Implementar:
- Circuitos de comutação,
- Circuitos inversores de polaridade
- Instalações eléctricas
-Regulamentos, normas
Desenhar esquemas de circuitos de uma
instalação eléctrica,
Montagens de circuitos experimentais
Componentes eléctricos e
electrónicos e Multímetros
Grelhas de avaliação de actividades
Grelhas de observação
Teste de avaliação
Montar circuitos de uma instalação
eléctrica,
- Seleccionar tipo de canalizações,
condutores, aparelhos de protecção.
-Riscos eléctricos e segurança
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- Identificar riscos eléctricos e adoptar
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medidas de segurança adequadas
Electrónica
-Identificar Circuito integrado, Transístor,
Díodo, Led, Condensador, Resistência,
Resistência variável.
Método Expositivo / Interrogativo
Simbologia, representação gráfica de
esquemas
-Relacionar componentes de circuito
electrónico com o respectivo símbolo,
Método demonstrativo.
Método activo.
Montagens de aplicação electrónicas
-Executar montagem electrónica em
circuito impresso com soldadura a
estanho;
Experiências práticas
Componentes do circuito electrónico
-Aplicar correctamente procedimentos
técnicos
Fichas de trabalho
Montagens de circuitos
Computador
Apresentações Electrónicas
Simulações informáticas /
Laboratórios virtuais
Quadro Interactivo
Projector multimédia
Componentes electrónicos e
Multímetros
Grelhas de avaliação de actividades
Grelhas de observação
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CONTEÚDOS
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COMPETÊNCIAS
ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS
- Operadores mecânicos
Roda (fricção, dentada, etc ) Polia
Cardam
Parafuso sem fim
Eixo
Manivela - biela
Engrenagens (diferentes tipos) Pinhão
Cremalheira
Correias de transmissão de movimento
Compara operadores fundamentais
Método Expositivo / Interrogativo
Identifica Características e funções
Fichas de trabalho
Computador
Apresentações Electrónicas
Simulações informáticas /
Laboratórios virtuais
Identifica diferentes tipos de movimento
Método demonstrativo.
Método activo.
- Associação de elementos e efeitos
encadeados exemplos de máquina de
efeitos encadeados transmissão de
movimento por sistemas de engrenagem
Relaciona o movimento de entrada numa
engrenagem com o movimento de saída
- Sistemas de transmissão por cremalheira
e pinhão
Relaciona variação de velocidade com a
variação de força.
- Mudança de velocidade e movimento
Calcula relações de transmissão de
movimento
Produtos mecânicos
Movimento e mecanismo
2010/2011
Realização de experiências com Modelos
mecânicos didácticos
Quadro Interactivo
Projector multimédia
Modelos mecânicos didácticos
Grelhas de avaliação de actividades
Grelhas de observação
Teste de avaliação
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CONTEÚDOS
PLANIFICAÇÃO ANUAL
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COMPETÊNCIAS
ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS
Relaciona campo magnético e indução
magnética
Método Expositivo / Interrogativo
Computador
Apresentações Electrónicas
Simulações informáticas
Software de programação
Automatismo e robótica
- Campo magnético, Indução magnética
- Electroíman
Liga um electroíman e descreve o seu
funcionamento
- Motores e geradores de C.C.
Princípio de funcionamento, regulação e
controle
Liga um de um motor C.C. e aplica
diferentes tensões estabelece conclusões
sobre a variação da velocidade
Experiências com circuitos
electromecânicos
Gerar energia eléctrica com um motor de
C.C.
Experiências com circuitos electrónicos
programáveis
Identifica componentes de circuito
Experiências com kits didácticos de
robótica
Fichas de trabalho
Método demonstrativo / Activo.
Quadro Interactivo
Projector multimédia
Material eléctrico e electrónico
- Automatismos eléctricos, electrónicos e
electromecânicos
Executa montagem de auto-alimentação
de um circuito de comando com relé
kits didácticos de robótica
Grelhas de avaliação de actividades
Grelhas de observação
Teste de avaliação
- Programadores informáticos
Escreve a programação para um
microcontrolador em software adequado.
Descarrega a programação para o
microcontrolador
-Sistemas de controle e regulação
Circuitos, componentes e operadores
Programas: entrada – processamento –
saída
Realiza variação de velocidade de motor
C. C. por P.W.M.
-Robótica
Identifica aplicações da robótica
-O robot
- Sistemas de funcionamento
Identifica sistemas mecânicos,
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PLANIFICAÇÃO ANUAL
2010 / 2011
electrónicos e electromecânicos de um
robot
- Funções principais
Relaciona funções de movimento do
robot, locomoção, manipulação com a
percepção através do controle
- Sensores e circuitos
Relaciona sensores utilizados em robótica
com a correspondente percepção.
- Montagens de robot ( Kits robóticos
construtivos)
Participa, em grupo, nas tarefas de
montagem de robot
- Programação
Altera a programação de um robot para
redefinir funcionalidade.
Teste e funcionamento.
Nota: A planificação poderá sofrer alterações, de acordo com o programa da disciplina, tendo em atenção a especificidade das turmas, os anseios dos alunos a resposta a
projectos a executar, a formação específica que o Professor venha a realizar e de acordo com os recursos da Escola.
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