Cursos
de Graduação
26/05/2013
FACULDADE INTEGRADA TIRADENTES - FITS
PROCESSO SELETIVO (VESTIBULAR)
2013 / 2º SEMESTRE
CURSOS SUPERIORES DE GRADUAÇÃO
REDAÇÃO | PORTUGUÊS | LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL/INGLÊS)
MATEMÁTICA | GEOGRAFIA | BIOLOGIA | FÍSICA | HISTÓRIA | QUÍMICA
LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
01 – Você receberá do fiscal o material abaixo:
a) Este caderno, com o tema da REDAÇÃO e o enunciado das 80 (oitenta) questões objetivas, sem repetição
ou falha, sendo: PORTUGUÊS, de 1 a 15; LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL ou INGLÊS), de 16 a 22;
MATEMÁTICA, de 23 a 32; GEOGRAFIA, de 33 a 40; BIOLOGIA, de 41 a 50; FÍSICA, de 51 a 60; HISTÓRIA,
de 61 a 70; e QUÍMICA, de 71 a 80.
b) 1 Caderno para o desenvolvimento da REDAÇÃO.
c) 1 Cartão destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.
d) O candidato deverá responder às questões de Língua Estrangeira de acordo com sua opção (Espanhol
ou Inglês).
02 – Verifique se este material está em ordem, se o seu nome e número de inscrição conferem com os que
aparecem na FOLHA DE RESPOSTAS. Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal.
03 – Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio da folha de respostas, obrigatoriamente
com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
04 – Na FOLHA DE RESPOSTAS a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita
cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço na quadrícula que a envolve com caneta esferográfica azul
ou preta, com um traço contínuo e denso. A LEITORA ÓTICA UTILIZADA NA LEITURA DA FOLHA DE
RESPOSTAS SOMENTE IDENTIFICA A MARCAÇÃO FEITA COM TINTA AZUL OU PRETA.
Exemplo:
A
B
C
D
E
05 – Tenha muito cuidado com a FOLHA DE RESPOSTAS para não DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR.
06 – Para cada uma das questões são apresentadas 5 (cinco) opções classificadas com as letras A, B, C, D e E;
só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinar UMA RESPOSTA: a marcação
em mais de uma opção anula a questão MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
07 – As questões são identificadas pelo número que se situa ao lado do enunciado.
08 – SERÁ ELIMINADO do Processo Seletivo o candidato que:
a) Se utilizar, durante a relização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios
gravadores, “headphones”, telefones celulares, “pagers” ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b) Se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou as
FOLHAS DE RESPOSTAS e REDAÇÃO.
09 – Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar sua FOLHA DE RESPOSTAS. Os rascunhos e as marcações assinaladas no seu Caderno de Questões NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
10 – Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTÕES e as FOLHAS DE RESPOSTAS e
REDAÇÃO.
11 – O TEMPO DISPONÍVEL PARA AS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS.
12 - Tempo mínimo de permanência em sala é de uma 1 (uma) hora e 30 (trinta) minutos.
BOA PROVA
26 de maio de 2013
Proposta para Dissertação
Inovar e criar. Diante das inovações tecnológicas, a cada
dia mais admiráveis e surpreendentes, até que ponto
poderiam haver limites para a capacidade humana?
Com base no texto acima, posicionando-se com argumentos
pertinentes, redigindo uma dissertação, no mínimo, 20 linhas
e, no máximo, 30 linhas.
Português
QUESTÃO
1
Leia o texto abaixo e responda a questão a seguir:
AMOR MENINO
Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo
digere, tudo acaba... São as feições como as vidas, que
não há mais certo sinal de haverem de durar pouco, que
terem durado muito. São como as linhas, que partem do
centro para a circunferência, que quanto mais continuadas,
tanto menos unidas. Por isso os antigos sabiamente pintaram o amor menino; porque não há amor tão robusto que
chegue a ser velho. De todos os instrumentos com que o
armou a natureza o desarma o tempo. Afrouxa-lhe o arco,
com que já não atira; embota-lhe as setas, com que já não
fere; abre-lhe os olhos com que vê o que não via; e faz-lhe
crescer as asas, com que voa e foge. A razão natural de toda
esta diferença é porque o tempo tira novidade às coisas,
descobre-lhe os defeitos, enfastia-lhe o gosto, e bastam
que sejam usadas para não serem as mesmas. Gasta-se
o ferro com o uso, quanto mais o amor?! O mesmo amar é
causa de não amar e o ter amado muito, de amar menos...
Pe. Antônio Vieira - Sermões
Pode-se depreender do texto que:
(A) Espírito e valores humanos são sinônimos.
(B) Os sentimentos humanos são transitórios.
(C) Os sentimentos humanos são para sempre.
(D) Os valores humanos sobrevivem ao tempo.
(E) Os valores humanos não são importantes.
Atenção: As questões de números 2 e 3 baseiam-se no
texto apresentado abaixo.
“Os principais problemas da agricultura brasileira referemse muito mais à diversidade dos impactos causados pelo
caráter truncado da modernização, do que à persistência de
segmentos que dela teriam ficado imunes. Se hoje existem
milhões de estabelecimentos agrícolas marginalizados,
isso se deve muito mais à natureza do próprio processo de
modernização, do que à sua suposta falta de abrangência.”
(Folha de São Paulo, 13/9/94, p. 2-2)
QUESTÃO
2
Segundo o texto:
(A) o processo de modernização deve tornar-se mais
abrangente para implementar a agricultura.
(B) os problemas da agricultura resultam do impacto
causado pela modernização progressiva do setor.
(C) os problemas da agricultura resultam da inadequação
do processo de modernização do setor.
(D) segmentos do setor agrícola recusam-se a adotar
processos de modernização.
(E) os problemas da agricultura decorrem da nãomodernização de estabelecimentos agrícolas marginalizados.
QUESTÃO
3
No trecho “à persistência de segmentos que dela teriam
ficado imunes”, a expressão teriam ficado exprime:
(A) a certeza de que esse fato realmente não ocorreu.
(B) a possibilidade de a imunidade à modernização ser
decorrente da persistência de certos segmentos.
(C) o desejo de que esse fato não tenha ocorrido.
(D) a certeza de que a imunidade à modernização é própria de estabelecimentos agrícolas marginalizados.
(E) a hipótese de que esse fato tenha ocorrido.
Atenção: As questões de números 4 a 8 baseiam-se no
texto apresentado abaixo.
A palavra
Tanto que tenho falado, tanto que tenho escrito – como não
imaginar que, sem querer, feri alguém? Às vezes sinto, numa
pessoa que acabo de conhecer, uma hostilidade surda, ou
uma reticência de mágoas. Imprudente ofício é este, de
viver em voz alta.
Às vezes, também a gente tem o consolo de saber que
alguma coisa que se disse por acaso ajudou alguém a se
reconciliar consigo mesmo ou com a sua vida de cada dia;
a sonhar um pouco, a sentir uma vontade de fazer alguma
coisa boa.
Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a
alguém. Nunca saberei que palavra foi; deve ter sido alguma
frase espontânea e distraída que eu disse com naturalidade
porque senti no momento – e depois esqueci.
Tenho uma amiga que certa vez ganhou um canário, e o canário não cantava. Deram-lhe receitas para fazer o canário
cantar: que falasse com ele, cantarolasse, batesse alguma
coisa ao piano; que pusesse a gaiola perto quando trabalhasse em sua máquina de costura; que arranjasse para
lhe fazer companhia, algum tempo, outro canário cantador;
até mesmo que ligasse o rádio um pouco alto durante uma
transmissão de jogo de futebol... mas o canário não cantava.
Um dia a minha amiga estava sozinha em casa, distraída,
e assobiou uma pequena frase melódica de Beethoven – e
o canário começou a cantar alegremente. Haveria alguma
secreta ligação entre a alma do velho artista morto e o pequeno pássaro cor de ouro?
Alguma coisa que eu disse distraído – talvez palavras de
algum poeta antigo – foi despertar melodias esquecidas
dentro da alma de alguém. Foi como se a gente soubesse
que de repente, num reino muito distante, uma princesa
muito triste tivesse sorrido. E isso fizesse bem ao coração
do povo; iluminasse um pouco as suas pobres choupanas
e as suas remotas esperanças.
(Rubem Braga. 200 crônicas escolhidas. Rio de Janeiro: Record, 1998,
13ª ed, p. 247)
QUESTÃO
4
O texto se constrói fundamentalmente em torno da ideia
de que:
(A) uma palavra se carrega de importância ao estimular
vivências no interior de uma pessoa.
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3
(B) uma distração qualquer, quando se diz ou se escreve
alguma palavra, pode ferir profundamente a outrem.
(C) a presença de animais, em especial de pássaros
canoros, pode trazer muita alegria a qualquer pessoa.
(D) a música é um meio de expressão de sentimentos
mais eficaz do que as palavras, com sua imprecisão
de sentidos.
(E) um escritor deve saber o sentido exato daquilo que
diz, para evitar machucar seus leitores
QUESTÃO
5
A história do canário:
(A) exemplifica a afirmativa de que o cronista muitas
vezes disse coisas por acaso, de forma espontânea
e distraída.
(B) revela a incapacidade de comunicação que ocorre,
muitas vezes, entre pessoas e bichos, mesmo sendo
um pequeno pássaro cor de ouro.
(C) mostra com sutileza a importância da pequena frase
melódica de Beethoven, reproduzida pelo pássaro.
(D) articula, de forma coerente, as divagações do autor e
a conclusão de que é possível despertar em alguém
melodias esquecidas.
(E) justifica a alegria que chega ao coração do povo,
apesar de viver em suas pobres choupanas.
QUESTÃO
6
A ideia de espontaneidade e distração liga-se fundamentalmente, no texto, à:
(A) semelhança entre a melodia de Beethoven e as
palavras de um poeta antigo.
(B) súbita relação entre a melodia de Beethoven e o
canto alegre do canário.
(C) ausência de sentido em alguns fatos do cotidiano e
à influência da música.
(D) possibilidade de magoar e de alegrar, indistintamente, a vida de alguém.
(E) aproximação entre um escritor obrigado a expor suas
opiniões e o canário que se recusava a cantar.
QUESTÃO
7
Considerando-se a sequência de orações no 4º parágrafo,
está INCORRETO o que se afirma em:
(A) As orações entre os dois-pontos e as reticências
“(exceto quando trabalhasse em sua máquina)”
constituem enumeração de ações que especificam
as receitas para fazer o canário cantar.
(B) Essas mesmas orações podem ser transformadas
em reduzidas de infinitivo, “como falar com ele, cantarolar, bater alguma coisa ao piano etc”.
(C) As orações “quando trabalhasse em sua máquina” e
“para lhe fazer companhia” exercem função adjetiva
no contexto.
(D) A oração final, realçada pela pausa introduzida pelas
reticências, denota uma ressalva às ações anteriores.
(E) Apenas as formas “Deram-lhe e não cantava” indicam
fatos concretos e efetivos: a 1ª, ação passada em um
tempo determinado e a 2ª, um fato que era presente
e habitual numa época passada, imprecisa.
QUESTÃO
8
Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem
a alguém. (3º parágrafo)
4
Classificam-se os pronomes grifados, respectivamente,
como:
(A) pronome relativo com função de objeto direto e conjunção integrante.
(B) pronome relativo com função de sujeito e conjunção
integrante.
(C) conjunção integrante e pronome relativo, com função
de objeto direto.
(D) conjunção integrante e pronome relativo, com função
de sujeito.
(E) pronome relativo com função de sujeito e pronome
relativo com função de objeto direto.
Atenção: As questões de números 9 a 11 baseiam-se
no texto apresentado abaixo.
O mato
Veio o vento frio, e depois o temporal noturno, e depois
da lenta chuva que passou toda a manhã caindo e ainda
voltou algumas vezes durante o dia, a cidade entardeceu
em brumas. Então o homem esqueceu o trabalho e as promissórias, esqueceu a condução e o telefone e o asfalto, e
saiu andando lentamente por aquele morro coberto de um
mato viçoso, perto de sua casa. O capim cheio de água
molhava seu sapato e as pernas da calça; o mato escurecia
sem vaga-lumes nem grilos.
Pôs a mão no tronco de uma árvore pequena, sacudiu um
pouco, e recebeu nos cabelos e na cara as gotas de água
como se fosse uma bênção. Ali perto mesmo a cidade
murmurava, estava com seus ruídos vespertinos, ranger
de bondes, buzinar impaciente de carros, vozes indistintas;
mas ele via apenas algumas árvores, um canto de mato,
uma pedra escura. Ali perto, dentro de uma casa fechada,
um telefone batia, silenciava, batia outra vez, interminável,
paciente, melancólico. Alguém, com certeza já sem esperança, insistia em querer falar com alguém.
Por um instante, o homem voltou seu pensamento para a
cidade e sua vida. Aquele telefone tocando em vão era um
dos milhões de atos falhados da vida urbana. Pensou no
desgaste nervoso dessa vida, nos desencontros, nas incertezas, no jogo de ambições e vaidades, na procura de amor
e de importância, na caça ao dinheiro e aos prazeres. Ainda
bem que de todas as grandes cidades do mundo o Rio é a
única a permitir a evasão fácil para o mar e a floresta. Ele
estava ali num desses limites entre a cidade dos homens e
a natureza pura; ainda pensava em seus problemas urbanos – mas um camaleão correu de súbito, um passarinho
piou triste em algum ramo, e o homem ficou atento àquela
humilde vida animal e também à vida silenciosa e úmida
das árvores, e à pedra escura com sua pele de musgo e
seu misterioso coração mineral.
E pouco a pouco ele foi sentindo uma paz naquele começo
de escuridão, sentiu vontade de deitar e dormir entre a erva
úmida, de se tornar um confuso ser vegetal, num grande sossego, farto de terra e de água; ficaria verde, emitiria raízes
e folhas, seu tronco seria um tronco escuro, grosso, seus
ramos formariam copa densa, e ele seria, sem angústia nem
amor, sem desejo nem tristeza, forte, quieto, imóvel, feliz.
Novembro, 1952
(Rubem Braga, A traição das elegantes, In: 200 crônicas
escolhidas. Rio de Janeiro: Record, 1998, p. 260-261)
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QUESTÃO
9
Para o homem referido no texto, transformar-se em um
vegetal significa a possibilidade de:
(A) imaginar a força de uma árvore para fortalecer-se no
enfrentamento das tribulações na cidade.
(B) ser tão produtivo como uma árvore, dando alimento
e sombra a todos os que dela precisam.
(C) se afastar dos homens, mas ainda ao alcance de
suas vozes, por isso a vontade de ver-se plantado
nas imediações da cidade.
(D) conhecer as sensações de uma planta, que talvez
não sejam tão diferentes dos sentimentos humanos.
(E) escapar da interminável agitação e da permanente
insatisfação que caracterizam a vida na cidade.
QUESTÃO
10
...”e ele seria, sem angústia nem amor, sem desejo nem
tristeza, forte, quieto, imóvel, feliz”.
(final do texto)
A partir da afirmativa acima, inserida no contexto, é correto
concluir que amor e desejo:
(A) podem ser fonte de desassossego e infelicidade.
(B) existem somente na vida tranquila do campo.
(C) trazem angústia, mas também felicidade.
(D) são inerentes a todos os seres vivos.
(E) fazem parte da agitação da cidade.
QUESTÃO
11
O desenvolvimento do texto estabelece uma nítida oposição
entre:
(A) Rio de Janeiro e outras cidades.
(B) ambições e prazeres.
(C) noite e dia.
(D) vento e chuva.
(E) natureza e sociedade.
Atenção: As questões de números 12 a 15 são de Literatura Brasileira.
QUESTÃO
12
I. Digo isto só à senhora e peço-lhe que não conte a ninguém, (...) eu gostaria de os ver casados, não só porque
se merecem, como pela amizade que lhes tenho e que eles
me pagam do mesmo modo.
II. D. Carmo, por que não vem conosco? Ainda é tempo de
comprar bilhetes, e se os não houver, Tristão adia a viagem,
e vamos no outro paquete.
III. Queria que eles viessem conosco; eu lhes diria a bordo
o que conviesse, e o resto seria regulado entre as duas,
– ou entre as três, contando minha mãe. Fidélia mesma é
que me lembrou este plano, e trabalhou por ele, mas não
alcançamos nada; ficam esperando.
As falas acima, em discurso direto, retiradas do Memorial
de Aires, de Machado de Assis, são respectivamente:
(A) de Aguiar, de Aires e de Fidélia.
(B) de D. Carmo, de Fidélia e de Tristão.
(C) de Aguiar, de Aires e de D. Carmo.
(D) de Rita, de Fidélia e de Tristão.
(E) de D. Carmo, de Rita e de Aires.
QUESTÃO
13
Em Vidas secas, os capítulos não apresentam um encadeamento muito estrito, o que teria permitido a Graciliano
Ramos, se o desejasse, alterar a ordem em que são apresentados no livro, com EXCEÇÃO de:
(A) Cadeia e Festa.
(B) Fabiano e Sinha Vitória.
(C) Mudança e Fuga.
(D) O menino mais velho e Baleia.
(E) Inverno e O mundo coberto de penas.
Atenção: Leia o texto transcrito a seguir para responder
às questões de números 14 e 15.
O período orgânico desta literatura conta já três fases.
A primitiva, que se pode chamar aborígene, são as lendas
e mitos da terra selvagem e conquistada; são as tradições
que embalaram a infância do povo, e ele escutava como o
filho a quem a mãe acalenta no berço com as canções da
pátria, que abandonou.
(...)
O segundo período é histórico: representa o consórcio do
povo invasor com a terra americana, que dele recebia a
cultura, e lhe retribuía nos eflúvios de sua natureza virgem
e nas reverberações de um solo esplêndido.
(...)
A terceira fase, a infância de nossa literatura, começada
com a independência política, ainda não terminou; espera
escritores que lhe deem os últimos traços e formem o
verdadeiro gosto nacional, fazendo calar as pretensões
hoje tão acesas, de nos recolonizarem pela alma e pelo
coração, já que não o podem pelo braço.
(do “Prefácio” de José de Alencar a Sonhos d’Ouro)
QUESTÃO
14
Com muita clarividência, José de Alencar avalia a própria
obra, dividindo-a em três fases. É correto afirmar que os
romances mais exemplares das duas primeiras fases que
ele menciona são, respectivamente:
(A) Iracema e O Guarani.
(B) O Guarani e Senhora.
(C) As minas de prata e O Gaúcho.
(D) Lucíola e Iracema.
(E) O Gaúcho e Lucíola.
QUESTÃO
15
Do mesmo modo que as duas primeiras, a terceira fase,
apenas esboçada no fragmento transcrito, pode ser estendida para a consideração de toda a prosa do Romantismo
no Brasil, e cabe ainda subdividi-la em duas etapas que
deram origem à literatura romântica:
(A) intimista e histórica.
(B) indianista e naturalista.
(C) urbana e indianista.
(D) urbana e regionalista.
(E) histórica e social.
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5
LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL
Atenção: As questões de números 16 a 22 referem-se
ao texto abaixo.
Los lunes empiezan con mal pie
A la mayoría de la gente no le gustan los lunes. Y el científico australiano Tim Olds acaba de identificar uno de los
motivos. Según revela un estudio que se presentará mañana
en la Conferencia de la Asociación Austroasiática sobre el
Sueño, la noche que menos dormimos es la que transcurre
(16)_____ domingo (16)_____ lunes. Y eso hace que empecemos la semana con una considerable falta de sueño.
Sus resultados se basan en un experimento masivo con
4.000 niños y adolescentes australianos de edades comprendidas entre 9 (17)_____ 18 años. Analizando sus
hábitos, Olds ha llegado a la conclusión de que estamos
acostumbrados a trasnochar los viernes y los sábados, y
que “el domingo nos acostamos tarde porque no queremos
(18)_____ el fin de semana atrás”. Esto causa un déficit de
horas de sueño que tiene consecuencias negativas, como
un sistema inmune más débil, dificultades para memorizar
y problemas de atención. Olds también ha calculado cómo
cambian los patrones de sueño a medida que crecemos. Por
término medio, los niños australianos de 9 años duermen 10
horas cada noche. Este tiempo se reduce en 9 minutos por
cada año cumplido hasta alcanzar los 18. Pero además, en
las noches que separan dos días lectivos los adolescentes
reducen aún más su tiempo de descanso.
Paradójicamente, los fines de semana sí descansamos el
tiempo suficiente. Esta diferencia es especialmente extrema en Corea, donde estúdios recientes muestran que los
jóvenes coreanos duermen 4 horas y media durante la semana escolar, frente a uma media de 13 horas de descanso
nocturno en fines de semana y vacaciones.
En cuanto a los niños y adolescentes españoles, los expertos aseguran que también sufren una falta de sueño crónica,
ya que más de un 60% duerme una hora o dos menos de
las nueve aconsejadas.
(Texto extraído de Muy interesante, outubro 1, 2008)
QUESTÃO
18
(A) largar
(B) mandar
(C) dejar
(D) rechazar
(E) poner
QUESTÃO
19
El término ha llegado, subrayado en el texto, puede reemplazarse por:
(A) llegara.
(B) llegase.
(C) llegará.
(D) había llegado.
(E) llegó.
QUESTÃO
20
En el título se dice que los lunes
(A) nos hacen mal.
(B) comienzan mal.
(C) transcurren pésimamente.
(D) terminan pésimamente.
(E) son un día perdido.
QUESTÃO
21
El día de la semana que sigue al mencionado en el título es:
(A) el domingo.
(B) el miércoles.
(C) el viernes.
(D) el martes.
(E) el jueves.
QUESTÃO
22
No segundo parágrafo se diz que aos domingos:
(A) deitamos cedo.
(B) chegamos tarde em casa.
(C) deitamos tarde.
(D) jantamos tarde.
(E) acordamos cedo.
Instruções para as questões de números 16 a 18.
Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche
corretamente as lacunas do texto apresentado.
QUESTÃO
16
(A) del – al
(B) del – a la
(C) de – a lo
(D) de – a la
(E) de lo – a lo
QUESTÃO
17
(A) e
(B) o
(C) i
(D) y
(E) u
6
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LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
Atenção: As questões de números 16 a 22 referem-se
ao texto abaixo.
September 27, 2009
ECONOMIC VIEW
Opting in vs. Opting Out
By RICHARD H. THALER
When Steven P. Jobs, Apple’s chief executive, appeared in
public recently for the first time in months, he revealed that
he had received a liver transplant from the victim of a car
crash. “I wouldn’t be here without such generosity,” Mr. Jobs
said, adding that he hoped that (16)____ would become
organ donors.
With the help of a little behavioral economics, it is possible
to make that hope a reality. More than 20,000 organ transplants take place every year in the United States, with a vast
majority coming from deceased donors. Demand greatly
exceeds supply: in 2006, for example, 3,916 patients died
while waiting for kidneys, according to the National Kidney
Foundation.
Some economists have come up with a simple solution: a
market allowing the buying and selling of organs. Because
people have two kidneys and need only one to live, a robust
market could greatly increase supply.
The idea may have some merit, but it is spectacularly unpopular. As the Harvard economist Alvin Roth has noted,
many people consider it “repugnant,” mainly for two reasons.
First, they object to the possibility of rich people buying their
way to the front of the line. (The hospital where Mr. Jobs’s
procedure took place said he received the liver transplant
because he was the sickest person on its waiting list who
matched the (17)____). Second, they object to incentives
that would induce the poor to sell their kidneys.
These objections can lead to some logical quandaries. Why,
for example, is it O.K. for a parent to donate a kidney to
save a child’s life but not for her to sell her kidney, thereby
also saving a life? And why is it acceptable to risk your life
for money, say, by becoming a coal miner, but not by selling
a kidney?
Still, (18)____ you think a legal market for organs is a brilliant
or a dreadful idea, it’s a political nonstarter, so it is important
to obtain donors from another possible source: patients who
have been declared “brain dead” but are being kept alive
temporarily.
Nationwide, roughly 12,000 to 15,000 people fall into this
category each year, but only half end up as donors. Because
each such donor could supply an average of three organs,
having another thousand donors could save 3,000 lives. We
need more people to agree to be donors in advance.
(Adapted from http://www.nytimes.com/2009/09/27/business/economy/27
view.html)
Instruções para as questões de números 16 a 18.
Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche
corretamente as lacunas do texto apresentado.
QUESTÃO
16
(A) many people.
(B) many peoples.
(C) much people.
(D) much peoples.
(E) a lot people.
QUESTÃO
17
(A) blood type of donor.
(B) blood type’s donor.
(C) donors’ blood type.
(D) donor’s blood type.
(E) donor of blood type.
QUESTÃO
18
(A) therefore.
(B) however.
(C) whether.
(D) in spite of.
(E) as soon as.
QUESTÃO
19
No texto, o verbo could sublinhado indica:
(A) certeza.
(B) condição.
(C) habilidade.
(D) suposição.
(E) possibilidade.
QUESTÃO
20
Segundo o texto, Steven Jobs:
(A) foi vítima de um acidente de carro há alguns meses.
(B) não aparecia em público há algum tempo.
(C) recebeu um transplante de fígado após sofrer um
acidente de carro.
(D) lamentou que poucas pessoas tenham a generosidade de doar seus órgãos.
(E) começou um movimento para incentivar a doação
de órgãos.
QUESTÃO
21
De acordo com o texto,
(A) os ricos terão de pagar mais pelos órgãos de que
necessitam.
(B) Alvin Roth considera repugnante a idéia de se criar
um mercado para a comercialização de órgãos para
transplante.
(C) Alvin Roth vê na comercialização de órgãos uma
possibilidade de pessoas pobres ganharem um bom
dinheiro.
(D) há pessoas que acreditam que a comercialização
de órgãos pode incentivar os ricos a pagarem para
serem atendidos primeiro.
(E) Steven Jobs demorou a receber o transplante porque
não se encontrava um doador com o mesmo tipo de
sangue.
QUESTÃO
22
Infere-se do texto que
(A) vítimas de acidentes são os melhores doadores de
órgãos para transplante.
(B) os órgãos mais procurados para transplante são o
fígado e os rins.
(C) pacientes com morte cerebral declarada poderiam
tornar-se doadores de órgãos.
(D) qualquer forma de doação de órgãos é válida desde
que não coloque em risco a vida do doador.
(E) há uma perda anual de cerca de 45.000 órgãos
para transplante por falta de conscientização para
o problema.
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7
MATEMÁTICA
QUESTÃO
23
Resolvendo a inequação -7 < 3x - 1 < 2 em lR, temos como
conjunto solução:
(A) {x  R | -2 < x < 1}
(B) {x  R | -5 < x < 2}
(C) {x  R | -2 < x < 2}
(D) {x  R | 1 < x < -2}
(E) {x  R | -3 < x < 1}
QUESTÃO
24
Quantos são os números inteiros x que satisfazem à inequação 3 < x1/2 < 7 ?
(A) 32
(B) 36
(C) 37
(D) 38
(E) 39
QUESTÃO
25
Dada a função f de A = {-2, -1, 0, 1} em B = {-3, -2, -1, 0, 1}
definida por y = -x2 + 1, qual o conjunto imagem de f?
(A) {0, -1, 2, 3}
(B) {-3, 0, 1}
(C) {-1, 0, 1}
(D) {-2, -1, 1}
(E) {-3,-1,0,1}
QUESTÃO
26
As raízes do polinômio f = 2x3 − 21x2 + 42x − 16 são números
reais em progressão geométrica. É correto afirmar que uma
dessas raízes é um número:
(A) negativo.
(B) ímpar.
(C) múltiplo de 5.
(D) divisível por 4.
(E) quadrado perfeito.
QUESTÃO
27
Suponha que 5.000 litros de água apresentam índice de
salinidade de 10%. Se x litros de água evaporarem e o índice de salinidade aumentar para 16%, então o valor de x é:
(A) 1.450
(B) 1.875
(C) 2.450
(D) 2.855
(E) 3.000
QUESTÃO
28
Algumas empresas foram contratadas para executar as
obras de construção de uma rodovia e, para tal, cada uma
delas deverá ficar responsável por um trecho da
construção. Sabendo que:
• todos os trechos deverão ter igual número de quilômetros;
• se, além daquelas empresas, tivessem sido contratadas
outras três empresas, o trecho de cada uma das empresas
participantes da construção teria 28 km a menos;
8
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• se quatro daquelas empresas optassem por não participar
da construção, o trecho de cada uma das outras teria 70
km a mais.
Com base nessas informações, é correto concluir que a
extensão total dessa rodovia, em quilômetros, é um número:
(A) maior que 1.690.
(B) divisível por 9.
(C) múltiplo de 7.
(D) menor que 1.600.
(E) compreendido entre 1.700 e 1.860.
QUESTÃO
29
Certa noite, três amigos - Ariel, Bento e Cesário - foram a
uma balada e gastaram o total de R$ 160,00. Sabe-se que
Ariel gastou R$ 10,00 a mais do que 2/3 da quantia gasta
por Bento e que, juntos, Ariel e Cesário gastaram R$ 55,00
a mais do que Bento. Considerando que as quantias que
eles gastaram eram diretamente proporcionais às suas
respectivas idades, então se, nessa ocasião, suas idades
somavam 64 anos, é correto afirmar que:
(A) Cesário era o mais velho dos três.
(B) Bento era o mais jovem dos três.
(C) Ariel tinha mais de 20 anos.
(D) as idades de Bento e Ariel diferiam de 4 anos.
(E) as idades de Cesário e Bento diferiam de 5 anos.
QUESTÃO
30
Um capital aplicado à taxa mensal de 1,25% produziu juros
simples iguais a 35% de seu valor. O período de aplicação
foi de:
(A) 2 anos e 8 meses.
(B) 2 anos e 7 meses.
(C) 2 anos e 6 meses.
(D) 2 anos e 5 meses.
(E) 2 anos e 4 meses.
QUESTÃO
31
Considere o triângulo ABC, de perímetro 318 cm e no qual
um dos lados mede 45 cm. O perímetro do triângulo semelhante a ABC, cujo lado homólogo ao lado dado mede 60
cm, é, em centímetros:
(A) 406
(B) 416
(C) 424
(D) 426
(E) 428
QUESTÃO
32
Um tanque tem a forma de um paralelepípedo retângulo e
suas dimensões, em metros, são dadas por números inteiros
consecutivos. Se a área total da superfície desse paralelepípedo é igual a 382 m2, a sua capacidade, em litros, é:
(A) 50.400
(B) 52.600
(C) 502.600
(D) 504.000
(E) 540.000
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9
GEOGRAFIA
QUESTÃO
QUESTÃO
33
Considere o mapa que apresenta a localização de um dos
principais domínios morfoclimáticos brasileiros.
35
Entre as décadas de 1950 e 1970 no Brasil, ocorreu um
forte crescimento vegetativo que reacendeu, em uma parte
da sociedade brasileira, concepções neo-malthusianas que
defendiam, dentre outros argumentos, que:
(A) o trabalho feminino fora do lar seria um modo eficiente
de controle de natalidade.
(B) a pobreza poderia ser amplamente reduzida através
do controle da natalidade.
(C) o Estado deveria oferecer benefícios aos trabalhadores que tivessem filhos.
(D) o direito de ser mãe deveria ser estendido a todas
as mulheres.
(E) as adolescentes deveriam receber orientações sobre
métodos anticonceptivos.
QUESTÃO
36
Sobre a população nordestina é correto afirmar que:
(mundogeografico.sites.uol.com.br)
O mapa destaca a área originalmente ocupada pelo domínio
morfoclimático:
(A) do Cerrado, formado por gramíneas, arbustos e
árvores esparsas e que abriga nascentes das três
maiores bacias hidrográficas do país.
(B) do Cerrado, caracterizada por extensas planícies e
pela ocorrência de duas estações bem definidas, uma
seca e outra chuvosa.
(C) da Caatinga, caracterizado pelo clima semi-árido e
pela presença de arbustos espinhosos e espécies
variadas de cactos.
(D) da Caatinga, que abriga uma das maiores biodiversidades do planeta e encontra-se ainda pouco alterada,
apesar do avanço da agropecuária.
(E) dos Mares de Morros, cuja vegetação original, a Mata
Atlântica, encontra-se fortemente alterada em função
da urbanização e da agropecuária.
QUESTÃO
34
O Brasil apresenta uma das mais variadas reservas de
minério do mundo, que podem ser divididas em dois grupos: aquelas localizadas em terrenos antigos, como os
escudos cristalinos e onde há abundância de minerais
como ........I..........; e aquelas localizadas em terrenos sedimentares, geologicamente mais recentes e compostas por
minérios como o .........II.......... .
Assinale a alternativa que completa, respectivamente, as
lacunas I e II do texto:
(A) ferro – granito.
(B) carvão – manganês.
(C) carvão – petróleo.
(D) bauxita – ferro.
(E) bauxita – petróleo.
10
(A) o Agreste e o Sertão são as áreas de maior densidade
demográfica.
(B) apresenta a segunda mais baixa taxa de mortalidade
infantil do país.
(C) está fortemente concentrada no setor secundário
da economia.
(D) a porcentagem de analfabetismo atinge cerca de
5% da população.
(E) pouco mais de 70% da população vive em áreas
urbanas.
QUESTÃO
37
Leia os itens a seguir.
I. Proximidade com universidades e centros de pesquisa
tecnológica.
II. Existência de uma densa rede de telecomunicações de
alta velocidade.
III. Mão de obra barata, mesmo que com pouca qualificação.
IV. Abundância de recursos minerais e energéticos.
São fatores que influenciam na localização das indústrias
de alta tecnologia, SOMENTE:
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e IV.
(D) II e III.
(E) III e IV.
QUESTÃO
38
Observe a sequência a seguir para responder à questão.
1857 - James Howden inicia o projeto e fornecimento de
caldeiras e máquinas a vapor para a indústria marítima.
1950 - A James Howden Australia Pty Limited é constituída.
1952 - A James Howden & Company Africa (Pty) é constituída.
1956 - A James Howden and Company of Canada Limited
é constituída.
1991 - A Howden adquire a Turbowerke Meissen na Alemanha.
1993 - A Howden adquire a Nordisk Ventilator Co. na Dinamarca.
1997 - A Howden adquire a Tallares Sanchez Luengo (TSL)
na Espanha.
(www.howden.com/pt/HowdenHistory.htm)
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A sequência que interpreta corretamente as transformações
sofridas pela empresa Howden é a seguinte:
(A) 1ª Revolução Industrial → 2ª Revolução Industrial →
3ª Revolução Industrial
(B) indústria nacional → empresa multinacional → corporação transnacional
(C) setor primário → setor secundário → setor terciário
(D) indústria de base → indústria de bens de consumo
→ indústria de alta tecnologia
(E) empresa familiar → truste → cartel
QUESTÃO
39
Leia o texto a seguir.
Em muitos países, crescimentos populacionais mais moderados proporcionaram-lhes mais tempo para se ajustar aos
futuros aumentos de população. Isso lhes incrementou a
capacidade de combater a pobreza, preservar e recuperar
o meio ambiente e construir as bases para um desenvolvimento sustentável.
(www.cebrap.org.br/imagens/Arquivos/refletindo_sobre_
as_questoes.pdf)
Com base nos conhecimentos sobre as teorias demográficas, pode-se classificar o conteúdo expresso no texto como:
(A) capitalista – liberal.
(B) ecofundamentalista.
(C) neomalthusiano.
(D) marxista.
(E) reformista.
QUESTÃO
40
Leia a notícia a seguir para responder à questão.
De acordo com um relatório publicado no final de 2008 pela
Organização Internacional de Migrações (OIM), órgão da
ONU, nas próximas quatro décadas, a pressão migratória
continuará aumentando nos países industrializados, que
carecem hoje não somente de mão-de-obra especializada,
mas também de imigrantes pouco ou semiqualificados.
(http://oriundi.net/index.php, adaptado)
A situação descrita é explicada:
(A) pelo fato de que os casais de imigrantes dos países
mais pobres, com baixo nível de instrução, têm mais
filhos que aqueles de maior nível de instrução.
(B) pela exigência das agências humanitárias de que os
países industrializados tenham cotas para imigrantes
com baixa qualificação profissional.
(C) pela necessidade das indústrias destes países de
reduzir os custos de produção, investindo em tecnologias menos avançadas, porém, de menores custos.
(D) tanto pelo envelhecimento da população destes
países, como também pela elevação dos níveis de
instrução e qualificação da força de trabalho.
(E) pela valorização das trocas culturais, como um dos
aspectos mais importantes para a integração dos
imigrantes oriundos de países mais pobres.
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11
BIOLOGIA
QUESTÃO
QUESTÃO
41
Das substâncias abaixo, a que representa o principal suprimento energético para as células é:
QUESTÃO
42
Três seres vivos de uma mesma classe pertencem, obrigatoriamente,
48
O aparecimento de populações de insetos resistentes aos
inseticidas é explicado pela:
(A herança de caracteres adquiridos.
(B) toxicidade dos inseticidas.
(C) influência do meio causando mutações.
(D) seleção natural.
(E) lei do uso e desuso.
(A) ao mesmo filo.
(B) à mesma ordem.
(C) à mesma família.
(D) ao mesmo gênero.
(E) à mesma espécie.
QUESTÃO
Um embrião de animal é constituído por centenas de células
que limitam uma cavidade preenchida por um líquido. Essas
características indicam que, nesse momento, o embrião
terminou a fase de:
(A) clivagem e chegou à fase de blástula.
(B) clivagem e chegou à fase de mórula.
(C) mórula e chegou à fase de gástrula.
(D) blástula e chegou à fase de gástrula.
(E) gástrula e chegou à fase de nêurula.
(A) a água.
(B) o oxigênio.
(C) a glicose.
(D) a celulose.
(E) a proteína.
QUESTÃO
47
QUESTÃO
43
49
Considere as seguintes ocorrências em uma célula em
divisão:
I. duplicação dos cromossomos
II. desaparecimento da carioteca
III. emparelhamento dos cromossomos homólogos
IV. células-filhas com um cromossomo de cada par
Foram obtidas as seguintes informações sobre o ciclo de
vida de certo parasita do homem:
São exclusivas da meiose SOMENTE:
Esse parasita pode ser:
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) III e IV.
QUESTÃO
(A) Ascaris lumbricoides.
(B) Schistosoma mansoni.
(C) Trypanosoma cruzi.
(D) Taenia saginata.
(E) Plasmodium falciparum.
44
QUESTÃO
A digestão intracelular depende de enzimas existentes nos:
(A) ribossomos.
(B) lisossomos.
(C) peroxissomos.
(D) fagossomos.
(E) golgiossomos.
QUESTÃO
– o hospedeiro intermediário não é um artrópode.
– existe mais de um estágio larval.
– a fase adulta apresenta dimorfismo sexual.
50
O vírus da AIDS deprime o sistema imunológico porque:
(A) inibe a diapedese.
(B) fagocita os leucócitos.
(C) parasita os linfócitos.
(D) engloba as imunoglobulinas.
(E) circula livremente no sangue.
45
A função das válvulas existentes nas veias é:
(A) retardar as contrações do coração.
(B) acelerar os batimentos cardíacos.
(C) reforçar as paredes dos vasos.
(D) impedir o refluxo do sangue.
(E) aumentar o fluxo sanguíneo.
QUESTÃO
46
46. Uma pessoa que apresenta distúrbios na secreção
gástrica poderá ter dificuldade em digerir:
(A) amido.
(B) sacarose.
(C) lactose.
(D) lipídios.
(E) proteínas.
12
Fits | Processo Seletivo | Vestibular | Cursos de Graduação 2013-2 | Biologia
FÍSICA
QUESTÃO
51
O gráfico abaixo representa a velocidade em função do
tempo para um corpo em movimento retilíneo.
(A) 8,0
(B) 7,5
(C) 6,0
(D) 5,0
(E) 4,0
QUESTÃO
56
Um nadador experiente consegue ficar calmamente boiando
apenas com 5% de seu corpo fora d’água, que tem densidade 1.103 kg/m3.
Se a massa do nadador é de 70 kg, o volume de seu corpo
é, em m3,
(A) 0,148
(B) 0,132
(C) 0,098
A esse respeito foram feitas as afirmações:
I. No intervalo de tempo de 0 a 1s, o móvel percorre 15 m.
II. No instante t = 1,5s, a aceleração do movimento tem
módulo 20 m/s2 .
III. O movimento é retardado nos intervalos de tempo de
1s a 2s e de 3s a 4s.
Dessas afirmações, APENAS:
(A) I é correta.
(B) II é correta.
(C) III é correta.
(D) I e II são corretas.
(E) I e III são corretas.
QUESTÃO
52
Um corpo é lançado verticalmente para cima com velocidade
inicial de 50 m/s. Desprezando a resistência e considerando
g = 10 m/s2, a distância percorrida pelo corpo durante o
terceiro segundo de movimento, em metros, vale:
(A) 30
(B) 25
(C) 20
QUESTÃO
(D) 15
(E) 10
53
(A) 3.107
(B) 5.107
(C) 7.107
(D) 9.107
(E) 10.107
54
Uma bola de massa 0,40 kg é atirada com velocidade de 20
m/s, obliquamente a partir do solo. Considerando g = 10 m/
s2 e desprezando forças dissipativas no movimento da bola,
na altura de 15 m acima do solo sua velocidade é, em m/s,
(A) 10
(B) 15
(C) 20
QUESTÃO
(D) 25
(E) zero
55
Um pequeno vagão de fiscalização ferroviária tem massa de
225 kg e move-se com velocidade de 3,0 m/s por um trecho
retilíneo e horizontal da ferrovia, transportando apenas um
jovem de massa 75 kg. Subitamente o rapaz salta do vagão,
no sentido oposto ao movimento, caindo então exatamente
na vertical. A nova velocidade do vagão é, em m/s,
57
Uma onda, cujo comprimento de onda vale 80 cm, propagase numa corda com velocidade de 12 m/s. A respeito dessa
onda, é correto afirmar que:
(A) sua frequência é de 15 Hz.
(B) a distância entre um ventre e uma crista é de 1,6 m.
(C) sua amplitude é de 40 cm.
(D) seu período é de 15 s.
(E) a velocidade de qualquer ponto da corda é sempre
a mesma.
QUESTÃO
58
A resistência elétrica de um chuveiro quando está ligado
na posição QUENTE é duas vezes menor do que quando
ligado na posição MORNA. Se esse chuveiro ligado na posição QUENTE dissipa uma potência elétrica de 4000 W,
quando ligado na posição MORNA dissipará uma potência,
em watts, de:
(A) 1000
(B) 2000
(C) 4000
QUESTÃO
Um trem de 800 toneladas reduz sua velocidade de 72 km/h
a 54 km/h, em 20 segundos. Se todo o trabalho realizado
contra as forças resistentes se converte em calor. Nessa
frenagem o calor gerado vale, em joules,
QUESTÃO
QUESTÃO
(D) 0,074
(E) 0,066
(D) 8000
(E) 16000
59
Numa emergência, uma lâmpada de características 40 W /
220 V foi substituída por outra, de 40 W / 110 V associada
em série com um resistor. Para o funcionamento normal da
lâmpada, esse resistor deve ter resistência elétrica aproximada, em ohms,
(A) 700
(B) 600
(C) 500
(D) 400
(E) 300
QUESTÃO
60
Uma câmara escura de orifício fornece imagem, de 4,0
cm de altura, de uma árvore à distância x da câmara.
Aumentando-se de 50 m a distância da câmara à árvore, a
imagem formada tem, agora, 3,0 cm de altura.
A distância x vale, em metros,
(A) 50
(B) 100
(C) 150
(D) 200
(E) 250
Fits | Processo Seletivo | Vestibular | Cursos de Graduação 2013-2 | Física
13
HISTÓRIA
QUESTÃO
61
Analise a afirmação.
A Baixa Idade Média, com suas crises e seus rearranjos,
representou exatamente o parto daqueles novos tempos,
a Modernidade.
(Hilário Franco Jr.. A Idade Média: o nascimento do Ocidente. São Paulo: Brasiliense, 1999)
O conhecimento histórico do período permite afirmar que
entre os acontecimentos que geraram o fenômeno a que o
autor faz referência destacam-se:
(A) a divisão do Império Carolíngio no século IX, o renascimento do comércio e das cidades e a expansão
marítima.
(B) o colapso do mundo escravista no século X, o enfraquecimento da Igreja Católica e a expansão do
comércio europeu.
(C) o domínio árabe na Península Ibérica no século XI,
a abertura do comércio com o Oriente e o fortalecimento da burguesia.
(D) a crise do feudalismo a partir do século XIII, a expansão comercial e marítima e o fortalecimento da
burguesia.
(E) a crise econômica européia do século XIV, o fechamento do comércio Mediterrâneo e o colapso do
mundo escravista.
QUESTÃO
62
Sobre a colonização inglesa na América, no século XVII,
pode-se afirmar que:
I. se baseou exclusivamente na montagem da empresa
colonial visando a produção de matérias-primas para a
exportação e a um negócio altamente lucrativo: o tráfico
de escravos africanos.
II. foram utilizadas, nas treze colônias, duas formas de trabalho: no norte o trabalho forçado dos índios durante quatro
meses por ano; no sul, a atividade agropastoril baseava-se
na escravização dos indígenas.
III. as colônias do sul, localizada numa região de clima
favorável, desenvolveram uma economia baseada na grande propriedade rural, no trabalho escravo e no cultivo de
produtos agrícolas para o mercado externo.
IV. as colônias do norte receberam uma imigração composta
por pessoas vítimas de conflitos religiosos, responsáveis por
instalar na região uma estrutura econômica fundamentada
na pequena propriedade e no trabalho livre.
É correto o que se afirma APENAS em:
(A) I e II
(B) I e III
(C) II e III
(D) II e IV
(E) III e IV
QUESTÃO
63
No século XVIII, a exploração de metais preciosos na América portuguesa provocou transformações na Metrópole e
na Colônia. Analise as afirmações procurando detectar as
relacionadas a essas transformações.
I- A descoberta das minas teve como consequências o
aquecimento do comércio interno colonial; todas as regiões
sofreram o impacto da extração dessas riquezas e da urbanização do interior.
II- O governo português forneceu subsídios para que parte
da população da metrópole emigrasse para a colônia, política que contribuiu para escoar o excedente de população
do Reino para o Brasil.
III- Os caminhos das minas eram intensamente vigiados; a
Coroa procurava impedir, com práticas violentas, o escoamento ilegal dos metais preciosos, como forma de garantir
a cobrança da tributação.
IV- A Coroa portuguesa flexibilizou as normas econômicas
com o objetivo de ampliar o número de pessoas interessadas em deslocarem-se para o interior da colônia para
realizar a extração dos minerais.
É correto o que se apresenta APENAS em:
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) II e IV.
(E) III e IV.
QUESTÃO
64
Com a consolidação do processo de independência das
treze colônias inglesas, os líderes políticos trataram de
organizar as bases políticas e jurídicas do novo Estado,
promulgando a Constituição dos Estados Unidos da América. Ao elaborarem essa Constituição, os constituintes
puseram em prática:
(A) a concepção dos pensadores iluministas que defendiam os princípios do contrato social entre Estado e
sociedade civil e a separação de poderes.
(B) os ideais de Nicolau Maquiavel que defendia o estabelecimento de um Estado forte como forma de
assegurar a liberdade da nação.
(C) os princípios fundamentais de Thomas Hobbes
sobretudo sua teoria de que a autoridade do Estado
deve ser absoluta sobre os cidadãos.
(D) as ideias dos adeptos do despotismo esclarecido
que consideravam a monarquia constitucional como
uma forma democrática de poder.
(E) os projetos políticos dos socialistas utópicos que
formularam críticas à grande concentração de terras
nas mãos de latifundiários.
QUESTÃO
65
Analise o texto.
A Constituição de 1937 estabeleceu que: “O ensino prévocacional profissional destinado às classes menos favorecidas é em matéria de educação o primeiro dever de Estado.
Cumpre-lhe dar execução a esse dever, fundando institutos
de ensino profissional e subsidiando os de iniciativa dos
Estados, dos Municípios e dos indivíduos ou associações
particulares e profissionais”.
(CAMPANHOLE, Adriano & CAMPANHOLE, Hilton Lobo. Constituições do
Brasil. São Paulo: Atlas, 1981)
14 Fits | Processo Seletivo | Vestibular | Cursos de Graduação 2013-2 | História
A partir do conhecimento e da análise do texto da Constituição, é possível afirmar que a política educacional do
Estado Novo;
(A) reconhece o direito universal ao acesso à educação e a prática democrática de fornecer a todos os
cidadãos uma formação baseada nos princípios da
igualdade social.
(B) pode ser considerada democrática, uma vez que as
decisões relacionadas à educação escolar resultavam da ampla discussão que o governo fazia com
educadores.
(C) institucionalizou uma visão preconceituosa que
reforçava as diferenças entre trabalho intelectual e
manual, separação que marcou as relações sociais
desde a época da escravidão.
(D) previa a criação de um sistema educacional público,
igualitário e permanente para os cidadãos brasileiros
independente de sua condição na estrutura social.
(E) deu um salto qualitativo ao determinar que o Estado
tinha o dever de garantir o direito à educação pública
de qualidade a todas as crianças, jovens e adultos
do país.
QUESTÃO
66
Em 1834, foi elaborado o Ato Adicional à Constituição,
estabelecendo alterações à Carta Outorgada de 1824,
acrescentando as seguintes emendas a essa Constituição:
• criação das assembléias legislativas provinciais com
amplos poderes, em substituição aos antigos conselhos
provinciais;
• criação do Município Neutro do Rio de Janeiro, território
independente da província do Rio de Janeiro, sede da administração central;
• substituição da Regência Trina pela Regência Una, eleita
pelas assembleias provinciais de todo país, com mandato
de quatro anos;
• suspensão do exercício do poder moderador e do Conselho
de Estado, eixo do centralismo do Primeiro Reinado.
O conhecimento histórico sobre o período e as emendas
a que os itens fazem referência permitem concluir que o
Ato visava
(A) extinguir todos partidos políticos, uma vez que eles
ameaçavam a unidade territorial do país.
(B) conciliar as tendências centralizadoras dos moderados e as descentralizadoras dos exaltados.
(C) restabelecer a centralização política que interessava
aos grandes proprietários de terra e escravos.
(D) garantir a alternância dos grupos políticos moderados
e exaltados no controle do governo imperial.
(E) reduzir o poder das províncias e subordinar os órgãos
da polícia e da justiça ao poder central.
QUESTÃO
67
No final da década de 1920, o agravamento das tensões
sociais, a ruptura de acordos políticos eleitorais e os efeitos
da crise econômica de 1929 contribuíram, dentre outros
fatores, para a formação de uma frente de oposição política
no Brasil, denominada de Aliança Liberal. Nesse contexto
histórico, o programa dessa Aliança:
(A) defendia a necessidade de adoção de uma política de
valorização permanente do café, que salvaguardasse
os interesses dos seus produtores e exportadores.
(B) pedia a revogação do preceito constitucional que
dava às mulheres o direito de voto, com a justificativa de que elas não contribuíam para as finanças
públicas.
(C) combatia os representantes dos setores industriais
e agrícolas, com base no argumento de que eles
eram os responsáveis pelo descontrole financeiro
que atingia o país.
(D) insistia na tese de que os estados produtores de
café deveriam controlar o esquema eleitoral, uma
vez que o país dependia da produção e exportação
desse produto.
(E) refletia as aspirações das classes dominantes regionais não associadas ao núcleo produtor e exportador
de café e tinha ainda o objetivo de sensibilizar a
classe média.
QUESTÃO
68
Atualmente, grande parte dos sindicatos de trabalhadores
luta pela manutenção de direitos originários da legislação
trabalhista, aprovada no período do Estado Novo (19371945). Naquele contexto histórico, essa legislação
(A) representou uma conquista dos deputados de
tendência anarco-sindicalista, pois foi homologada
pelo presidente da República tal como eles tinham
idealizado.
(B) garantiu a autonomia política para que as diferentes
categorias de trabalhadores urbanos e rurais pudessem se organizar livremente em confederações
sindicais.
(C) atendeu algumas das reivindicações das organizações dos trabalhadores, sobretudo das urbanas, porém submeteu os sindicatos à tutela do poder estatal.
(D) resultou de um acordo coletivo entre trabalhadores
e empresários, que conseguiram manter o governo
federal fora das ações relativas à questão trabalhocapital.
(E) beneficiou principalmente os grandes proprietários
rurais, já que os trabalhadores das fazendas eram
contratados com base no sistema trabalhista vigente.
QUESTÃO
69
A Revolução Russa de 1917 foi um dos fatos históricos que
provocou transformações na organização e na condução do
movimento da classe operária brasileira. Um dos impactos
dessa Revolução sobre a luta operária no Brasil foi:
(A) o fortalecimento das confederações de tendência liberal, devido à ampliação de adeptos da ideologia dos que
afirmavam que os operários não precisavam do poder da
burguesia.
(B) o reconhecimento imediato das organizações operárias
pelo governo brasileiro que passou a fazer concessões
políticas e trabalhistas, pois estavam temerosos da propagação da revolução.
(C) o surgimento dos primeiros sindicatos no Brasil que,
inicialmente, praticavam apenas ajuda mútua entre os
operários, mas foram progressivamente se estruturando
em defesa das leis trabalhistas.
(D) o aumento da influência dos comunistas que defendiam
a idéia de que o operariado deveria ir além da luta econômico profissional, dando um caráter político a suas ações
revolucionárias.
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15
(E) a ampliação das diferenças entre os socialistas e
comunistas, pois estes desprezavam radicalmente a luta
econômica e sindical praticada pelos socialistas, já que
eram apenas reformistas.
QUESTÃO
70
A política externa brasileira passou por várias alterações
decorrentes das posições políticas e ideologias dos diferentes governos. Sobre essa temática, é correto afirmar que:
(A) os governos da ditadura militar colaboraram com a
estratégia dos Estados Unidos da América de isolamento econômico de Cuba.
(B) o governo do Estado Novo adotou uma posição política de alinhamento aos Estados Unidos, pois era
defensor dos princípios do liberalismo econômico.
(C) o governo de Jânio Quadros apoiou politicamente e
economicamente a intervenção militar dos Estados
Unidos nos países da América Latina.
(D) o presidente Lula se distanciou da política externa
independente que vinha sendo desenvolvida desde
a posse do presidente Jânio Quadros.
(E) o governo de João Goulart preferiu o pragmatismo
ao alinhar o Brasil aos países que defendiam ações
para combater o avanço do comunismo.
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QUÍMICA
QUESTÃO
Atenção: Considere a tabela abaixo para responder às
questões de números 71 a 73.
Espécie Química
76
Metal frequentemente utilizado como metal de sacrifício:
(A) rubídio.
(B) cobre.
(C) ouro.
(D) platina.
(E) lítio.
I
II
III
IV
V
Z
19
19
53
20
18
A
39
39
127
40
40
Nº de neutrons
20
20
74
20
22
QUESTÃO
Nº de elétrons
19
18
54
18
18
Nome do elemento químico que tem o número de prótons
igual a 91:
QUESTÃO
71
As espécies químicas que representam isótopos são:
(A) I e II.
(B) I e IV.
(C) II e IV.
(D) IV e V.
(E) I, II e IV.
QUESTÃO
72
Espécies químicas que têm configuração eletrônica de um
gás nobre:
(A) II e V.
(B) I, II e IV.
(C) IV e V.
(D) III, IV e V.
(E) II, IV e V.
QUESTÃO
73
As espécies que podem reagir entre si, formando compostos
com ligações iônicas são:
(A) II e IV e II e V.
(B) I e III e II e V.
(C) II e III, apenas.
(D) I e III; II e III; III e IV.
(E) III e IV, apenas.
QUESTÃO
74
Células fotogalvânicas estão sendo utilizadas como fonte de
energia alternativa aos combustíveis fósseis. Estas células
são baseadas no uso de semicondutores que podem ser
obtidos a partir de silício e de pequenas quantidades de
impurezas (elementos) trivalentes. Assinale a alternativa
que corresponde a tais possíveis impurezas.
(A) C e Ge
(B) B e Ga
(C) B e Sn
(D) Ga e Sn
(E) Ga e Ge
QUESTÃO
75
A dissolução de nitrato de amônio ocorre com absorção de
energia. Pode-se afirmar que:
(A) o uso de água fria facilita o processo de dissolução.
(B) o uso de água quente dificulta o processo de dissolução.
(C) o processo é exotérmico e a temperatura da água
aumenta.
(D) o processo é exotérmico e a temperatura da água
diminui.
(E) o processo é endotérmico e a temperatura da água
diminui.
77
(A) Protactínio.
(B) Paládio.
(C) Platina.
(D) Fósforo.
(E) Chumbo.
QUESTÃO
78
Considere as seguintes afirmações:
I. A glicose é um monossacarídeo.
II. A sacarose é um dissacarídeo.
III. O amido e a celulose são exemplos de dissacarídeos.
Está correto APENAS o que se afirma em:
(A) I.
(B) II.
(C) I e II.
(D) I e III.
(E) II e III.
QUESTÃO
79
A densidade da água pesada (D2O) é maior do que a densidade da água comum (H2O), quando medidas nas mesmas condições. Isso ocorre porque hidrogênio e deutério
possuem:
(A) o mesmo número atômico.
(B) o mesmo número de massa.
(C) o mesmo número de prótons.
(D) diferentes números de elétrons.
(E) diferentes números de neutrons.
QUESTÃO
80
“O átomo é uma minúscula esfera maciça, impenetrável,
indestrutível e indivisível”.
Esta afirmação refere-se à teoria do modelo atômico de:
(A) Lavoisier.
(B) Rutherford.
(C) Bohr.
(D) Dalton.
(E) Thomson.
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