AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI
Unidade Portugal
Série: 4o ano (3a série)
Período: MANHÃ
Data: 29/6/2011
PORTUGUÊS – 2o BIMESTRE
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Valor da prova: 3,5
Nota: ______________
Eixo temático – Proteção ao meio ambiente
Leia com atenção o texto abaixo.
Vamos cuidar do meio ambiente
Efeito estufa, destruição da camada de ozônio, poluição, desmatamento, aquecimento global...
Você já ouviu alguma dessas expressões?
Ora, que pergunta! É claro que sim. Afinal de contas, há alguns anos esses temas ganham cada vez mais destaque
nos meios de comunicação. E quem fala desses assuntos? Quase sempre os ambientalistas.
Há quem se pergunta “para que tanta gente preocupada com o meio ambiente”?
Proponho o seguinte: dê uma olhadinha nos objetos ao seu redor.
O papel é feito de celulose, uma fibra obtida da madeira das árvores.
A garrafa plástica de refrigerante ou da água que você bebe demora até 100 anos para decompor.
O lixo da sua casa não desaparece da face da Terra como num passe de mágica.
A água que chega limpinha pela torneira veio de algum rio ou lago.
Essas observações mostram que estamos o tempo inteiro nos relacionando com meio ambiente, independentemente
de morarmos numa floresta ou numa grande cidade. E os chamados problemas ambientais acontecem quando o
impacto da ação humana sobre a natureza é negativo, seja por destruir as fontes de recursos naturais, seja por alterar
as propriedades do meio ambiente.
Rosa Maria Mattos. Quando crescer, vou ser ambientalista!
Ciências Hoje das Crianças. maio de 2007, p. 22 e 23.
PARTE I
1.
O texto cita alguns problemas ambientais muito comentados atualmente. Escreva os cinco temas citados no texto.
2.
Por que devemos nos preocupar com o meio ambiente? Explique de forma clara utilizando todas as informações
comentadas nas aulas.
3.
Grupo VI – 4º ano (3ª série) – Manhã – 29/6/2011
De que maneira podemos ajudar no combate aos problemas ambientais?
PARTE II
1.
Desembaralhe as palavras abaixo e encontre cinco substantivos simples e cinco substantivos compostos, em seguida
copie-os no espaço correto.
OTROPOREAROLFROMAOCRAÉPAUGAOTLANALPEVUOCAIVORREFATLANREPANANAB
SUBSTANTIVOS SIMPLES
SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2.
Escolha três substantivos simples do exercício 1 e transforme-os em substantivos compostos (lembre-se de colocar o hífen).
SUBSTANTIVOS SIMPLES
SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
3.
Forme duas frases utilizando em uma frase uma palavra com a letra c e na outra frase palavra com ç.
4.
Complete cada frase com os sinais de pontuação de maneira correta.
a)João disse ___
__ Eu não tenho medo de nada ___
b)Por gentileza ___ pode me dizer que horas são ___
Boa prova!
Beijos.
Tia Mel.
Grupo VI – 4º ano (3ª série) – Manhã – 29/6/2011
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI
Unidade Portugal
Série: 4o ano (3a série)
Período: MANHÃ
Data: 29/6/2011
MATEMÁTICA – 2o BIMESTRE
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Valor da prova: 3,5
Nota: ______________
Eixo temático – Proteção ao meio ambiente
1.
Uma garrafa demora 100 anos para se decompor. Quantos anos demorará 28 garrafas para se decompor?
2.
O que acontece quando dividimos um número por ele mesmo? Marque um x na resposta correta.
(
) O resultado é sempre 0.
(
) O resultado é ele mesmo.
(
) O resultado é sempre 1.
3.
Quatro amigos foram a um restaurante e gastaram juntos R$ 28,00. Quanto cada um pagou, se dividiram a conta
igualmente entre eles? Marque com um x a sentença que corresponde à resolução desse problema.
a)(
) 28 – 4 = R$ 24,00
b)(
) 280 + 4 = R$ 32,00
c)(
) 28 × 4 = R$ 112,00
d)(
) 28 : 4 = R$ 7,00
Grupo VI – 4º ano (3ª série) – Manhã – 29/6/2011
4.
Resolva este problema registrando todos os cálculos.
Tomás ganhou 8 caixas com 6 bombons em cada uma. Despejou todos eles num pote em que já havia 12 bombons.
Então, escolheu 6 para sua mãe e o restante dividiu igualmente entre ele e seus 5 primos. Quantos bombons cada um
recebeu? Sobraram bombons?
5.
180 alunos de uma escola vão ao Zoológico, divididos em 10 vans escolares. Quantos alunos vão em cada van?
6.
Uma escola tem 300 alunos distribuídos em classes de 20 alunos cada uma. Quantas classes há na escola?
7.
Resolva as expressões numéricas:
a)50-(5 × 7 – 3 × 5) = b) 8 × 4 – 12 + 5 =
c)10 + 37 – 7 × 6 =
d) 7 × 2 – (16 × 4) + 26 =
Grupo VI – 4º ano (3ª série) – Manhã – 29/6/2011
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI
Unidade Portugal
Série: 4o ano (3a série)
Período: MANHÃ
Data: 29/6/2011
CIÊNCIAS – 2o BIMESTRE
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Valor da prova: 3,5
Nota: ______________
Eixo temático – Proteção ao meio ambiente
PARTE I
Leia o texto “Vamos cuidar do meio ambiente” atentamente e depois responda à questão abaixo corretamente.
1.
O texto nos mostra que o lixo de nossas casas não desaparece da face da Terra como num passe de mágica.
• Explique, de forma correta, por que os aterros sanitários são os melhores locais para se levar o lixo produzido
por uma cidade.
PARTE II
1.
Atividades humanas geram lixo. Esteja onde estiver, o ser humano produz resíduos: em casa, nas indústrias, nos estabelecimentos comerciais, nas escolas, nos hospitais ou no campo, cultivando alimentos ou criando animais.
• Sabemos que o lixo produzido pelos homens das cavernas era bom para o meio ambiente. Explique por quê.
Grupo VI – 4º ano (3ª série) – Manhã – 29/6/2011
2.
Uma solução para o lixo produzido pelas nossas mãos é a reciclagem.
a) Qual é a importância da reciclagem para o meio ambiente?
b) Todos os dias, o lixo é produzido em todas as cidades.
• Classifique os resíduos abaixo em lixo orgânico e lixo inorgânico.
a)Folhas e galhos: ___________________________________________________________________________________
b)Ossos: ______________________________________________________________________________________________
c)Revistas: ___________________________________________________________________________________________
d)Calçados: __________________________________________________________________________________________
e)Borrachas: _________________________________________________________________________________________
f) Restos de alimentos: ______________________________________________________________________________
g)Cascas de frutas: __________________________________________________________________________________
h)Sementes: __________________________________________________________________________________________
i) Latas: ______________________________________________________________________________________________
j) Copos: _____________________________________________________________________________________________
3.
As pilhas e baterias são muito usadas nos dias de hoje.
• O que devemos fazer com estes produtos depois de usados?
Boa Prova!
Beijos, Tia Lela
Grupo VI – 4º ano (3ª série) – Manhã – 29/6/2011
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VI
Unidade Portugal
HISTÓRIA / GEOGRAFIA – 2o BIMESTRE
Série: 4o ano (3a série)
Período: MANHÃ
Data: 29/6/2011
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Valor da prova: 3,5
Nota: ______________
Eixo temático – Proteção ao meio ambiente,.
PARTE I
1.
O texto refere-se ao meio ambiente e à relação do homem com a natureza. Mesmo no período da colonização no Brasil,
nossas florestas já sofriam com a ação dos portugueses, que começaram extrair em grande quantidade uma árvore
chamada pau-brasil, espécie quase extinta em nosso país atualmente.
Assinale a alternativa correta.
Essa árvore era conhecida pelos índios como:
(
(
(
) ibirapitinga
) ibirapitanga
) ibirapitonga
Parte II
1.
Observe o mapa e responda.
a)Essa imagem representa uma expedição enviada pelo rei português para o Brasil. Que nome recebe essa
expedição?
Grupo VI – 4º ano (3ª série) – Manhã – 29/6/2011
b)Qual era o objetivo dessa expedição?
2.
Leia as afirmativas e responda a cruzadinha.
a)Nome de quem trabalhava na extração do pau-brasil.
b)Nome da expedição que veio explorar as terras brasileiras.
c)Nome dos locais onde a madeira era armazenada.
d)Nome que os exploradores deram a nossa terra quando perceberam que ela não era uma ilha.
a)
b)
d)
—
—
—
c)
3.
Leia atentamente as afirmativas e escreva ( V ) para as verdadeiras e ( F ) para as falsas.
(
(
(
(
) A primeira expedição exploradora chegou ao Brasil em 1501.
) Hoje ainda há bastante pau-brasil em nossas matas.
) Em 1500 começou a colonização do Brasil.
) Martim Afonso de Souza era o comandante da expedição colonizadora.
B
Boa prova!
Beijos tia Paty.
Grupo VI – 4º ano (3ª série) – Manhã – 29/6/2011