AMBIENTES VIRTUAIS DE
APRENDIZAGEM: A INTERAÇÃO DO
ESTUDANTE COM AS DIVERSAS
FERRAMENTAS
Karine Xavier
Lucicleide de Souza Araújo
A sala de aula não é mais o único ambiente de
aprendizagem.
Novos espaços enfatizam a pesquisa, a
colaboração, a construção do conhecimento e a
interdisciplinaridade.
AVA- Ambientes Virtuais de Aprendizagem:
Ultrapassam barreiras, facilitam relações,
possibilitam construções e formam redes de
colaboração.
O educador deixa de ser a fonte principal de
informação, para se tornar um facilitador da
aprendizagem, por meio de um ensino mais
interativo.
Interação
As redes de aprendizagem assíncronas
combinam auto-estudo com interação por
meio de computadores e tecnologias de
comunicação, e a ferramenta mais comum
é a internet.
Análise da Interação
Questionário com 7 perguntas fechadas;
Respondido por 29 estudantes
matriculados em 3 cursos diferentes;
Dois cursos na plataforma Moodle e 1 na
e-Proinfo.
Análise da interação
11 acessam diariamente;
5 acessam 3 vezes por semana;
10 acessam apenas 1 vez
Qual ferramenta mais utilizada para tirar
dúvidas:
14
12
10
8
Fórum
6
E-m ail
4
Outros
2
0
Tirar dúvidas
Ferramenta preferida pelos
cursistas:
15
10
Fórum
Chat
5
Tarefas
0
Ferram enta m ais
confortável
Fórum
25
Mais um a
tarefa a
cum prir
20
15
Atividade
colaborativa
10
5
0
Atividades
desenvolvidas no
Fórum
Depósito de
inform ações
Redução da distância
entre tutor e estudante
15
10
Fórum
Chat
5
E-m ail
0
Distância entre tutor e
estudante
Exploração de outros
recursos da plataforma
20
15
Sem pre
10
às vezes
Nunca
5
0
Exploração dos recursos
Considerações finais
Pode-se concluir que o fórum e o e-mail são as
ferramentas preferidas, capazes de reduzir a
distância.
O chat é citado poucas vezes como ferramenta
acessível e agradável durante os estudos on-line.
As atividades realizadas no fórum foram consideradas
como atividade colaborativa;
Fórum, sendo preferencial, deve ser explorado de
forma a promover um ambiente de aprendizagem
colaborativa em que todos aprendem fazendo, uns
com os outros, formando a grande rede do
conhecimento.
Para que seja eficaz, é necessário a intervenção
de um facilitador para organizar o conteúdo,
encadear as atividades, estruturar as tarefas e a
interação do grupo e avaliar o processo.
Educação é mais que transmissão de informação
e, aprender é mais que memorizar conteúdos
(HARASIM, 2005).
Obrigada!
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