Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Projeto Pedagógico de
Reformulação Curricular do Curso
de Engenharia Elétrica
Manaus – Amazonas
Outubro de 2004
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Identificação do Projeto
 Nome:
PROJETO
PEDAGÓGICO
DE
REFORMA
CURRICULAR DO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA
 Instituição: UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS –
UFAM
 Faculdade de Tecnologia – FT
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Prof. Doutor Hidembergue Ordozgoith da Frota
Reitor
Prof. Neila Falcone da Silva Bonfim
Vice-Reitora
Profa. Cassandra Guimarães de Freitas
Chefe de Gabinete
Prof. MSC. Bruce Patrick Osborne
Pró-Reitora de Ensino de Graduação – PROEG
Antonio Raimundo Moraes Jardim
Diretor do Departamento de Apoio ao Ensino – PROEG
Prof. Juraci Carlos de Castro Nóbrega
Coordenador do Curso de Engenharia Elétrica – Faculdade de Tecnologia
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Curso: Engenharia Elétrica
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SUMÁRIO
I - IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO..............................................8
1. Informações Gerais.................................................................................8
2. Breve Histórico......................................................................................8
3. Descrição de Objetivos (Finalidade).............................................................................10
4. Estrutura Universitária...................................................................................................10
4.1. Cursos Oferecidos. ..............................................................................................10
a. Graduação........................................................................................................11
a.1. O Currículo dos Cursos de Graduação....................................................11
b. Pós-Graduação.................................................................................................12
b.1 Pós-Graduação Lato Sensu........................................................................13
b.2 Pós-Graduação Stricto Sensu....................................................................13
c. Cursos de Extensão ........................................................................................14
5. Formas de Ingresso na UFAM......................................................................................14
5.1 Vestibular..............................................................................................................14
Inscrição para Candidatos de Outros Estados.............................................................14
Processo Seletivo Contínuo (Psc) ...............................................................................15
5.2. Transferência........................................................................................................16
a. Obrigatória.......................................................................................................16
b. Facultativa.......................................................................................................17
5.3. Portador de Diploma de Curso Superior.............................................................17
5.4. Aluno Convênio....................................................................................................17
5.5. Aluno Cortesia......................................................................................................18
5.6. Via Processo Seletivo...........................................................................................18
6. Registro Acadêmico......................................................................................................18
6.1. Matrícula...............................................................................................................18
a. Matrícula Institucional....................................................................................18
b. Matrícula em Disciplinas.......................................................................................19
b.1. Matrícula Automática...............................................................................19
b.2. Matrícula não Automática........................................................................19
c. Aproveitamento de estudos.............................................................................20
6.2. Trancamento de matrícula....................................................................................21
O Trancamento pode ser parcial ou total.............................................................21
a. Trancamento Parcial.......................................................................................21
b. Trancamento Total..........................................................................................21
6.3. Formas de saída....................................................................................................22
a. Formatura.........................................................................................................22
b. Transferência para outra IES...........................................................................22
c. Desistência Voluntária....................................................................................23
d. Jubilação.........................................................................................................23
6.4. Registro de Diplomas...........................................................................................23
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7. Normas..........................................................................................................................23
7.1. Regime Acadêmico..............................................................................................23
7.2. Avaliação do rendimento escolar.........................................................................24
a. Freqüência.......................................................................................................24
a.2. Aproveitamento Escolar...........................................................................25
7.3. Calendário acadêmico...........................................................................................25
7.4. Oferta de disciplinas.............................................................................................26
7.5. Documentos expedidos ao aluno..........................................................................26
7.6. Representação estudantil......................................................................................28
8. Informações Gerais........................................................................................................28
8.1. Programa de Recepção a Calouros.......................................................................28
8.2. Semanas de Cursos...............................................................................................29
8.3. Encontro de Idéias................................................................................................29
8.4. Programa de informação sobre os cursos oferecidos pela Instituição de Ensino
Superior à comunidade................................................................................................29
9. Colegiado de Curso.......................................................................................................30
9.1. As Competências do Coordenador de Curso........................................................30
II - DADOS DO CURSO.....................................................................31
1. Histórico do Curso.........................................................................................................31
2. Concepção e Objetivos, Perfil Profissional..................................................................31
a) Concepção e objetivos...........................................................................................31
b) Perfil Profissional do egresso do curso de Engenharia Elétrica ...........................31
3. Competências e Habilidades.........................................................................................32
4. Mecanismos de Seleção dos Candidatos.......................................................................33
5. Estrutura do Curso.........................................................................................................33
5.1. Desdobramento do Currículo...............................................................................34
5.1a Habilitação Telecomunicação....................................................................................35
5.1b Habilitação Eletrônica.................................................................................................38
5.1c Habilitação Eletrotécnica............................................................................................ 41
5.2. Distribuição das Matérias no Desdobramento......................................................44
5.3. Enfoque Científico que Norteou a Elaboração do Currículo......................................45
5.3.1. Orientações Legais......................................................................................................45
a) Núcleo de Conteúdos Básicos................................................................45
b) Núcleo de Conteúdos Profissionalizantes..............................................46
c) Núcleo de Conteúdos Específicos..........................................................46
5.4. Estrutura Curricular do Curso de Engenharia Elétrica e Habilitações.....................47
5.4.1 Engenharia Elétrica – Habilitação em Telecomunicações..............................47
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5.4.1a Disciplinas do Núcleo de Conteúdos Básicos e Núcleo de
Conteúdos Profissionalizantes................................................................................47
5.4.1b Disciplinas do Núcleo de Conteúdos Específicos...............................48
5.4.1c Disciplinas de Formação Complementar........................................49
5.4.2 Engenharia Elétrica - Habilitação em Eletrônica............................................50
5.4.2a Disciplinas do Núcleo de Conteúdos Básicos e Núcleo de
Conteúdos Profissionalizantes................................................................................50
5.4.2b Núcleo de Conteúdos Específicos.............................................................52
5.4.2c Disciplinas de Formação Complementar........................................53
5.4.3 Engenharia Elétrica - Habilitação em Eletrotécnica.........................................54
5.4.3a Disciplinas do Núcleo de Conteúdos Básicos e Núcleo de
Conteúdos Profissionalizantes................................................................................54
5.4.3b Núcleo de Conteúdos Específicos.............................................................55
5.4.3c Disciplinas de Formação Complementar........................................57
5.5 Currículo Pleno...................................................................... ...............................58
5.5.1 Habilitação Telecomunicações..................................................................58
5.5.2 Habilitação Eletrônica...............................................................................58
5.5.3 Habilitação Eletrotécnica...........................................................................58
6. Objetivos Do Curso.......................................................................................................59
6.1 Geral........................................................................................ .............................59
6.2 Específicos.............................................................................................................59
7. Quadros de Equivalência............................................. ..................... ...........................61
8. Estágio Supervisionado............................................. ..................... .............................67
9. Projeto de Fim de Curso............................................. ..................... ..................... .........................76
10. Política de Recursos Humanos da UFAM............................................. .....................80
10.1 Corpo Docente............................................. ..................... .................................80
10.2 Programa de Treinamento............................................. .....................................80
10.3 Corpo Docente – Titulação Acadêmica....................................... .......................81
10.4 Avaliação Docente............................................. ..................... ...........................91
10.4.1 Mecanismos de Avaliação Institucional....................... ..........................91
10.4.2 Processo de Avaliação dos Professores...................... ............................91
11. Biblioteca......................................................................................... ...........................96
11.1 Histórico.......................................................................................... ...................96
11.2 Acervo........................................................................................................96
11.3 Dados Numéricos da Coleção............................................. ......................97
11.4 Instalações............................................. ................................... ................97
a) Espaço Físico para Leitura e Trabalho Individual em Grupo...............97
b) Infra-Estrutura para Reprodução de Informações.................................97
c) Catalogação do Acervo nas Normas dos Serviços Bibliográficos........98
d) Acesso a Redes de Bibliotecas..............................................................98
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e) Forma de Acesso ao Acervo e Empréstimo..........................................98
f) Qualificação Técnica dos Servidores.....................................................98
g) Atualização do Acervo..........................................................................98
h) Acervo Bibliográfico.............................................................................98
i) Relação dos Títulos de Periódicos Existentes na Biblioteca Setorial da
Faculdade de Tecnologia...........................................................................99
j) Equipamentos.......................................................................................100
11.5 Serviços Específicos.................................................................................101
12. Atividades Complementares.............................................................................. ........................102
12.1 Extensão................................................................................................... ..............................102
a. Cursos................................................................................................................................102
12.2 Programa de Monitoria......................................................................................................102
12.3 Programa Trainee.................................................................................................................103
12.4 Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.................................103
12.5 Pesquisas Financiadas por Agências de Fomento Oficiais................................106
12.6 Pesquisas e Produção Científica nos Últimos Cinco (05) Anos........................107
12.7 Projetos da Lei de Informática............................... ..........................................114
13. Laboratórios e Núcleos de Pesquisa.............................. ................... .......................114
14. Atividades de Ensino Além da Graduação.......................................... .....................116
15. Centro de Apoio Pedagógico.................................... .............. ........ ........................116
16. Recursos Humanos e Condições Materiais............. ............ ............ ............ ..........116
16.1. Instalações Gerais................................... .............. .................. .......................116
16.2. Departamentos Acadêmicos.............. ...................... .............. ........................117
16.3. Salas de Aula.............. ...................... .............. ...................... .............. .........117
16.4. Laboratórios de Ensino.............. ...................... .............. ................................117
17. Serviços Oferecidos pelos Laboratórios.............. .................... ............. ..................122
18. Órgãos Relacionados ao Projeto Pedagógico.............................. .............. ..............122
19. Elenco de Disciplinas (Ementas) ....................................................... ......................124
20. Quadro de transição Curricular....................................................... .........................237
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I - IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
1. Informações Gerais:
Nome:
Endereço:
Universidade Federal do Amazonas
Av. Gen. Rodrigo Octávio Jordão Ramos, 3.000 – Coroado
CEP.: 69.077-000 Fone/PABX: (092) 647-4437
Mantenedora:
Fundação Universidade do Amazonas
Reconhecimento Federal: Portaria 315/83 MEC de 07 de julho de 1983
Dirigente (Reitor)
Prof. Doutor Hidembergue Ordosgoith da Frota
2. Breve Histórico:
O pioneirismo marcou os caminhos do Ensino Superior no Estado do
Amazonas. A Escola Universitária Livre de Manaus, formada pelas Faculdades de
Ciência e Letras, de Ciências Jurídicas e Sociais, de Medicina, Farmácia, Odontologia e
Curso de Parteiras – é a antiga denominação da primeira universidade brasileira – como
instituição que congregou vários cursos de Ensino Superior – fundada em 17 de janeiro
de 1909, a qual assinou o nome de Universidade de Manaus em 22 de outubro de 1913.
Em 1926, a Universidade chegaria ao fim como tal. Algumas unidades isoladas
subsistiram como Unidade de Ensino Superior mantidas pelo Governo do Estado do
Amazonas, mas foram desaparecendo por carência de recursos financeiros. Sobreviveu o
Curso de Direito que, em 1949, passou para o âmbito federal e depois, veio a ser
incorporado pela Universidade do Amazonas.
Na década de 50, foram criadas a Faculdade de Ciências Econômicas, a
Faculdade de Filosofia, Ciência e Letras (Matemática, Pedagogia e Química) e a Escola
de Serviço Social André Araújo, integradas posteriormente à estrutura da Instituição.
A Fundação Universidade do Amazonas, criada em 12 de junho de 1962, através
da Lei Federal nº 4069-A, de autoria do Senador Arthur Virgílio Filho, foi instalada em
17 de janeiro de 1965, em homenagem à antiga Escola Universitária Livre de Manaus. O
ensino superior mudara sua trajetória mas não seus objetivos. A Universidade do
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Amazonas, ao longo desses anos, vem consolidando-se como principal fonte de
conhecimento, pesquisa e extensão dedicada essencialmente ao desenvolvimento da
região norte. Oferece 42 cursos de graduação, divididos em três Institutos – Ciências
Humanas e Letras, Ciências Biológicas e Ciências Exatas – e sete Faculdades –
Educação, Tecnologia, Ciências da Saúde, Direito, Ciências Agrárias, Estudos Sociais e
Educação Física – e uma Escola de Enfermagem. Oferece 20 cursos em nível de pósgraduação stricto sensu (dois doutorados e dezoito mestrados), alguns em cooperação
com outras instituições: Instituto de Pesquisas da Amazônia (INPA), Universidade
Federal de São Carlos (UFSCar), Universidade Federal de Viçosa e vários cursos em
nível de pós-graduação lato sensu. Mantém cursos de graduação no interior do Estado,
nos seus dez Campi Avançados sediados nos municípios de Benjamin Constant
(Filosofia e Matemática), Coari (Letras e Pedagogia), Humaitá (Letras e Matemática),
Itacoatiara (Educação Física, Letras e Pedagogia), Parintins (Filosofia), São Gabriel da
Cachoeira (Ciências Sociais e Geografia), atendendo aproximadamente 659 alunos,
alcançando, assim, o objetivo de interiorizar o ensino superior no Estado do Amazonas.
Entre os vários órgãos de apoio acadêmico, a Universidade do Amazonas
mantém o Hospital Universitário Getúlio Vargas, os Escritórios-Modelo de
Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Comunicação Social, Direito,
e o Ambulatório Araújo Lima, como instrumentos de ensino, pesquisa e extensão.
Encontra-se instalado e funcionando no prédio da Faculdade de Direito o 3º Juizado de
Pequenas Causas.
A comunidade universitária conta atualmente com 1.585 funcionários técnicoadministrativos, 775 professores efetivos e 16.941 alunos cadastrados, sendo 15.389
alunos de graduação (14.730 na sede e 659 fora de sede) e 1.552 alunos em outros cursos
(628 em Complemento de Habilitação/Modalidade de Graduação, 837 alunos especiais e
87 alunos avulsos).
Em meio à sua preciosa reserva ecológica, a Universidade do Amazonas, há 95
anos é reconhecida como responsável pelo aprimoramento intelectual, formação
profissional, desenvolvimento tecnológico e científico do homem amazônico.
3. Descrição de Objetivos (Finalidade)
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A Universidade do Amazonas (UFAM) é uma instituição de Ensino Superior, de
pesquisa e de estudos em todos os campos do conhecimento puro e aplicado. São seus
objetivos essenciais:
- Ministrar o ensino de grau superior, formando profissionais especializados;
- Realizar pesquisas e estimular atividades criadas nas ciências, nas letras e nas
artes;
- Estender o ensino e a pesquisa à comunidade, mediante cursos especiais;
- Aplicar-se ao estudo da realidade brasileira e amazônica, em busca de soluções
para os problemas relacionados com o desenvolvimento econômico e social da região,
dela fazendo um ativo centro criador;
- Constituir fator de integração da cultura nacional.
4. Estrutura Universitária
4.1. Cursos Oferecidos
A Universidade do Amazonas (UFAM) oferece atualmente os seguintes Cursos:
Agronomia, Ciências Biológicas, Ciências Naturais, Zootecnia, Educação
Física, Engenharia Florestal, Engenharia de Pesca, Estatística, Medicina, Odontologia,
Enfermagem, Farmácia, Desenho Industrial, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica,
Engenharia de Produção, Estatística, Física, Geologia, Matemática, Química, Ciências da
Computação,
Administração,
Biblioteconomia,
Ciências
Contábeis,
Ciências
Econômicas, Ciências Sociais, Comunicação Social, Direito, Educação Artística,
Filosofia, Geografia, História, Letras/Língua Inglesa, Letras/Língua Portuguesa,
Letras/Língua Francesa, Letras/Língua Espanhola, Pedagogia, Psicologia e Serviço
Social.
a. Graduação
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A UFAM mantém atualmente 42 (quarenta e dois) cursos regulares em nível de
graduação destinados a estudantes que tenham concluído o Ensino Médio ou equivalente
e estejam habilitados a prosseguir estudos superiores.
Os cursos de graduação têm por objetivo proporcionar formação de nível
superior de natureza acadêmica ou profissional (Art. 34 do Regimento Geral da UA).
Estes Cursos abrangem as modalidades de Licenciatura e/ou Bacharelado.
As Licenciaturas preparam professores e especialistas para o exercício do
magistério de Ensino Fundamental e Médio – Licenciatura Plena, e para o
desenvolvimento de pesquisa em sua área.
Os Bacharelados conferem ao concluinte o direito de exercer atividades como
profissionais liberais e desenvolver pesquisas em área específicas.
Os cursos de graduação plena compreendem um primeiro ciclo constituído de
disciplinas básicas e um ciclo profissional, que poderá abranger uma ou mais habilitações
ou modalidades.
O planejamento e a coordenação didática dos 42 cursos de graduação da UFAM
competem ao Colegiado de Curso, cabendo aos Departamentos Acadêmicos a
responsabilidade de ministrar as disciplinas.
a.1. O Currículo dos Cursos de Graduação
O Currículo do Curso abrange uma seqüência ordenada de disciplinas cuja
integralização dará direito à obtenção do respectivo grau.
Os currículos são organizados nos seguintes níveis:
O Conselho Nacional de Educação – CNE determina as Diretrizes Curriculares,
ou seja, os núcleos dos conteúdos a serem ministrados ao longo do curso, cabendo à
Universidade criar os componentes curriculares que os contemplem, a fim de atender os
requisitos de formação profissional e às necessidades regionais.
Ao conjunto de conteúdos obrigatórios e optativos que compõem a estrutura
curricular, dá-se a denominação de Currículo Pleno.
Portanto, constituirão o currículo pleno do curso:
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- conteúdos que compõem o Núcleo de Conteúdos Básicos definidos pelo
Conselho Nacional de Educação, sendo previstas atividades práticas e de laboratórios,
com enforques e intensidade compatíveis com a modalidade pleiteada;
- conteúdos que compõem o Núcleo de Conteúdos Profissionalizantes,
necessários à formação profissional do aluno;
- conteúdos que compõem o Núcleo de Conteúdos Específicos, que se constitui
em
extensões
e
aprofundamentos
de
conteúdos
do
núcleo
de
conteúdos
profissionalizantes, bem como de outros conteúdos a caracterizar modalidades.
- conteúdos que compõem a Formação Complementar, de livre escolha do
aluno, dentre as oferecidas pela coordenação do curso.
Para cada curso, existe um limite mínimo e máximo de créditos optativos.
Para a execução do Currículo Pleno, os colegiados de Curso organizam a
Estrutura Curricular, que estabelece a periodização, isto é, a distribuição dos
conteúdos pelos diversos períodos letivos, obedecendo ao termo médio de duração do
curso, fixado pelo Conselho Nacional de Educação.
Para estabelecer a periodização do curso, os colegiados determinam a
organização curricular obedecendo à articulação entre os conteúdos, através de prérequisitos, de sorte que as disciplinas cujo conteúdo é imprescindível à aprendizagem de
outra, obedeçam à seqüência desejável.
Para graduar-se, o aluno deve cumprir todos os conteúdos obrigatórios e,
dependendo do currículo, tantas optativas quantas sejam necessárias para completar o
mínimo de créditos exigidos pelo currículo pleno de seu curso.
b. Pós-Graduação
A Pós-Graduação consiste na modalidade de ensino que suplementa a formação
de recursos humanos de nível superior. A legislação brasileira prevê duas linhas de pósgraduação: lato sensu, em nível de especialização, de aperfeiçoamento e de atualização, e
a stricto sensu, em nível de Mestrado e Doutorado. A Universidade Federal do Amazonas
oferece cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu.
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b. 1 Pós-Graduação Lato Sensu
Os cursos de pós-graduação lato sensu seguem orientação da Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior do Ministério da Educação
(CAPES/MEC) atendendo à Resolução nº 012/83, do antigo CFE, atual Conselho
Nacional de Educação – CNE, e compreendem hoje, opção estratégica na formação de
recursos humanos interessados em assumir uma posição de vanguarda num ambiente
produtivo, através do conhecimento específico e das técnicas atuais. Visam, portanto,
através de Cursos de Especialização, de Aperfeiçoamento e de Atualização,
complementar ou suplementar a formação de profissionais de nível superior de modo a
atender aos anseios da comunidade, das empresas e das instituições, e ajusta-se à
natureza das mudanças e dos avanços tecnológicos e científicos do mundo moderno.
 Curso de Especialização – propicia a formação de pessoal de Ensino
Superior e de Pesquisadores, mas se destaca fundamentalmente pela qualificação de
profissionais para o mercado alternativo. Tais cursos têm o caráter ao mesmo tempo
científico e prático-profissional;
 Curso de Aperfeiçoamento – complementa conhecimentos em determinadas
áreas de estudo;
 Curso de Atualização – visa a reciclagem em temas específicos. A área de
formação superior ou de experiência profissional deverá ser, preferencialmente,
compatível com a área do curso de especialização, aperfeiçoamento ou atualização.
b.2. Pós-Graduação Stricto Sensu
Os cursos de pós-graduação stricto sensu são oferecidos em nível de Mestrado e
Doutorado e têm como finalidade a capacitação de pessoal para o exercício de pesquisa e
do magistério superior, conferindo aos concluintes os títulos de Mestre e Doutor. O
Mestrado tem como objetivo o enriquecimento da capacitação científica e profissional do
graduado, qualificando-o como pesquisador e docente de nível superior, através de
trabalho de investigação e ensino. O Doutorado proporcionará formação científica e
cultural ampla e profunda, exigindo-se do candidato uma contribuição original e criativa
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na sua área de conhecimento, demonstrando uma qualificação para formar pessoal em
nível de Mestrado e de Doutorado.
c. Cursos de Extensão
São cursos não regulares e se destinam a qualquer membro da comunidade,
tendo como objetivo difundir conhecimentos e técnicas de trabalho. São de curta
duração, oferecidos pelos Departamentos Acadêmicos e gerenciados pela PROEXT.
5. Formas de Ingresso na UFAM:
5.1 Vestibular
O Concurso Vestibular, agora denominado de Processo Seletivo Macro (PSM),
é a forma mais tradicional de ingresso na Universidade Federal do Amazonas.
Compreende provas objetivas e redação, realizadas em duas fases. Quem se classificar na
1ª fase estará apto para realizar a prova de 2ª fase, que consiste na redação cujos critérios
de classificação estão na Resolução Nº038/2002 contida no Manual do Candidato.
Podem se inscrever candidatos de quaisquer municípios do amazonas ou de outros
estados. As inscrições serão divulgadas através de Edital.

Edital PSM

Manual PSM

Ficha de Inscrição
Inscrição para Candidatos de Outros Estados
Os candidatos de outros estados devem fazer o download do Manual do
Candidato e da Ficha de inscrição. Após a esses procedimentos, os candidadtos devem
enviar para a COMVEST/UFAM através dos CORREIOS a Ficha de Incrição
preenchida, comprovante de pagamento e fotocópia do Diploma ou Certificado de
Conclusão do Ensino Médio, devem enviar a fotocópia da declaração do colégio que
estão estudando ou da Secretaria de educação, atestando que no ano letivo
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correspondente ao da inscrição do PSM ou do período imediato que antecede a matrícula
institucional em Curso de Graduação da UFAM, estarão concluindo o Ensino Médio ou
equivalente.
COMVEST – Av. Gen. Rodrigo Otávio Jordão Ramos nº 3000, Minicampus, Bloco “L”
– Coroado. CEP: 60077-000 Manaus-AM.
Processo Seletivo Contínuo (PSC)
O PSC é a mais nova forma de ingresso na Universidade Federal do
Amazonas, criado pela Resolução 18/98, do Conselho de Ensino e Pesquisa (CONSEP),
com alterações feitas pela Resolução 014/00. A seleção é feita em uma avaliação seriada
e contínua nas três séries do ensino médio. Quarenta por cento das vagas dos cursos da
UFAM são reservadas para o PSC, sem caráter adicional, que serão preenchidas pelos
candidatos selecionados, os quais ingressarão, assim, sem necessidade de vestibular.
Todos os alunos do ensino médio, matriculados em escolas credenciadas pelo Conselho
Estadual de Educação, podem se inscrever. Os que forem reprovados serão
automaticamente escluídos do PSC, exceto os da 1ª série. As inscrições são renovadas a
cada etapa.

Manual PSC

CCI – Cartão de Confirmação de Inscrição PSC

Provas PSC

Gabarito completo

Provas PSC – Humaitá

Gabarito completo – Humaitá
O candidato aprovado e classificado obtém uma vaga no curso pretendido. O
vestibular (PSM) é planejado, coordenado e executado pela Comissão do Concurso
Vestibular – Comvest, em atendimento a resoluções do Conselho de Ensino e Pesquisa –
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Consep, que dispõe sobre o Concurso Vestibular e fixam o número de vagas iniciais para
cada curso.
Os alunos classificados devem comparecer aos locais indicados pela PROEG e
apresentar o original e cópia da seguinte documentação:
- Certidão de Conclusão do Ensino Médio ou equivalente, devidamente
autenticado pela Secretaria de Educação do Estado onde o curso foi concluído ou pela
Escola, quando se tratar de Escola Pública Federal;
- Histórico Escolar do Ensino Médio ou equivalente, devidamente autenticado
pelo órgão competente;
- Cédula de Identidade;
- Título de Eleitor, mesmo para menores de 18 anos;
- Certidão de Nascimento ou de Casamento, cuja apresentação é obrigatória,
quando importar em alteração do nome constante do Registro de Nascimento;
- Documento militar;
- Duas fotografias 3 x 4;
Perderão o direito de ingresso e a vaga, os candidatos que não se apresentarem
no prazo estabelecido para a matrícula institucional.
5.2. Transferência
Transferência é a forma de admissão de estudante oriundo de outras Instituições
de Ensino Superior (IES), no decorrer do curso. Há dois tipos de admissão por
transferência externas (Obrigatória e Facultativa) e um tipo de transferência interna
(Transferência de Curso):
a. Obrigatória:
Também denominada “ex-offício”, independente de existência de vaga, é
destinada a servidor federal, civil ou militar (e a seus dependentes), transferido para
Manaus por necessidade de serviço, conforme Resolução nº 007/94 – CEG/CONSEP, de
20/12/94.
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Estão amparados, também, os dependentes de professores e funcionários da
UFAM que, autorizados por ato do Reitor, realizarem cursos de pós-graduação fora do
Estado (Lei 8.112/90).
b. Facultativa
Se processa pela admissão de estudantes procedentes de outras Instituições de
Ensino Superior, desde que o Curso de Origem esteja devidamente reconhecido e seja
idêntico ou equivalente ao da UFAM e que o estudante haja concluído no mínimo 48
(quarenta e oito) créditos.
5.3. Portador de Diploma de Curso Superior
Havendo vagas, o Portador de Diploma de Curso Superior poderá solicitar
admissão à UA para o curso da mesma área de estudos de sua graduação. Os critérios
para a seleção dos candidatos são estabelecidos na Resolução 029/94 – CONSEP, de
20/12/94.
5.4. Aluno Convênio
O PEC/G consiste na admissão, independente de concurso vestibular, de
estudantes estrangeiros, desde que haja Acordo Cultural entre o Brasil e o País de origem
do estudante, firmado pelo Ministério das Relações Exteriores. O candidato deve ser
selecionado previamente pelo Departamento de Cooperação Técnica e Tecnológica
(DCT) do Ministério da Relações Exteriores, responsável pelo o gerenciamento externo
do PEC/G junto às representações diplomáticas dos países signatários dos Acordos
Culturais. A Secretaria de Ensino Superior do MEC promove a execução do Programa
junto às IES participantes no Brasil. Na UA, cabe às Coordenações de Curso fixarem as
vagas ofertadas por curso.
De acordo com o Protocolo que regulamenta o PEC/G, o estudante-convênio
deverá integralizar o seu curso no tempo médio fixado pelo CFE e voltar imediatamente
ao seu país de origem, pois o diploma obtido no final do curso não confere ao estudante o
direito de exercer a profissão no Brasil.
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5.5. Aluno Cortesia
Matrícula Institucional de Cortesia consiste na admissão de estudantes
estrangeiros que são funcionários internacionais ou seus dependentes, que figuram na
lista diplomática ou consular, conforme Decreto Federal nº 89785, de 06/06/84 e Portaria
121, de 02/10/84. O aluno cortesia é dispensado do concurso vestibular e o diploma
superior obtido no final do curso não lhe confere o direito de exercer a profissão no
Brasil.
5.6. Via Processo Seletivo
Atualmente, ingressam nos 42 cursos de graduação da Universidade do
Amazonas, distribuídos nas 3 (três) áreas de concentração – Humanas, Exatas e
Biológicas, via Processo Seletivo Macro anual, 1.785 (hum mil, setecentos e oitenta e
cinco) novos acadêmicos, considerando-se o preenchimento de todas as vagas oferecidas.
A partir de 1999 foi implantado o Processo Seletivo Contínuo anual para
acompanhamento do Ensino Médio, iniciando na primeira série, estando previsto o
ingresso da primeira turma no ano 2001, com o aumento de 40% do número de vagas
atualmente existente em cada curso, em caráter adicional.
6. Registro Acadêmico
6.1. Matrícula
Existem dois tipos de matrícula:
a. Matrícula Institucional
É o ato pelo qual o aluno torna-se membro efetivo da comunidade universitária,
vinculando-se a um curso da Universidade do Amazonas.
Os alunos de graduação ao efetuarem a matrícula institucional (cadastramento)
recebem um número que os acompanhará por toda a sua vida escolar. Esse número é
composto de 7 (sete) algarismos, assim discriminados:
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Ex. 983120-5
98 – ano de ingresso
3 – código da área de conhecimento
120 – seqüência numérica dentro da área de conhecimento
5 – dígito verificador
Os alunos podem seguir mais de um curso de graduação na UFAM, quando a
juízo do Colegiado de Curso não houver inconveniência didática e nem
incompatibilidade de horário (Artigo 43 do Estatuto da UA, em vigor).
b. Matrícula em Disciplinas
A matrícula em disciplinas é o ato pelo qual o aluno assegura oficialmente sua
freqüência à Universidade e a integralização curricular do seu curso, sendo, portanto,
obrigatoriedade renovável a cada período letivo, isto é, o aluno deve, a cada período
letivo, efetuar matrícula em disciplinas oferecidas pelos Departamentos Acadêmicos.
O sistema de matrícula em disciplinas na UFAM é informatizado e realiza-se de
duas maneiras:
b.1. Matrícula Automática
O aluno calouro recém-aprovado no concurso vestibular é matriculado
automaticamente nas disciplinas/turmas do primeiro período de seu curso. Ele receberá a
confirmação de matrícula na Coordenação de seu curso, na data fixada no Calendário
Acadêmico.
b.2. Matrícula não Automática
Na data fixada no Calendário Acadêmico, todos os alunos da UFAM, com
exceção dos calouros, devem apresentar na sua Unidade Acadêmica sua solicitação de
matrícula em disciplinas/turmas.
O aluno deverá preencher o formulário de Solicitação de Matrícula com base no
horário oficial de disciplinas/turmas oferecidas em cada semestre letivo, relacionando em
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ordem hierárquica de preferência, as disciplinas e as respectivas turmas que pretende
cursar naquele período, podendo listar mais de uma turma de uma mesma disciplina. No
caso de dúvidas deve aconselhar-se com a Coordenação de seu Curso. Após essa fase
deverá dirigir-se ao terminal de computador a fim de que sua Solicitação de Matrícula
seja digitada. O aluno deve assistir à digitação e, através do espelho de sua inscrição
expedido pelo digitado, efetuar a conferência do que foi digitado, solicitando retificação
imediata, se necessário.
Tanto o
espelho
quanto o formulário de Solicitação de
Matrícula devem ser rubricados pelo Digitador e guardados pelo aluno até o
recebimento da Confirmação de Matrícula definitiva, pois os referidos documentos
podem ser apresentados como prova no caso de pedido de ajuste de matrícula.
No processamento da matrícula, a solicitação do aluno é digitada e entrará numa
fila eletrônica em que será submetida a verificação de existência de vaga na turma,
cumprimento dos pré-requisitos exigidos e observação do número mínimo e máximo de
créditos permitidos no curso. Não é possível efetuar matrícula em turmas onde haja
conflito de horário bem como em disciplinas já cursadas. Independente da ordem e da
hora de inscrição, a fila eletrônica selecionará os alunos que solicitarem vagas em
disciplinas de acordo a seguinte ordem de prioridade:
- aluno periodizado que aceita a sugestão de oferta;
- aluno periodizado que solicita turmas diferentes às da sugestão;
- aluno finalista;
- aluno que requer pela 1ª vez disciplinas de período anterior;
c. Aproveitamento de Estudos
Aproveitamento de Estudos é o processo de aceitação, pela UFAM, de estudos
realizados em outras Instituições de Ensino Superior (IES) em cursos regularmente
autorizados ou reconhecidos pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), ou ainda,
realizados em outros cursos da própria UFAM.
Se a disciplina tiver sido cursada na UFAM e a solicitação de Aproveitamento
de Estudos for para a mesma disciplina, o requerimento a ser preenchido é o de
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Transferência de Realização e deve ser entregue na PROEG. O Aproveitamento é
processado pelo DRA;
Se a disciplina tiver sido cursada na UA, mas o seu aproveitamento for
solicitado para outra disciplina, o requerimento deverá ser entregue na Unidade
Acadêmica.
6.2. Trancamento de matrícula
O Trancamento pode ser parcial ou total.
a. Trancamento Parcial
É a suspensão das atividades acadêmicas requerida pelo aluno que está
impossibilitado de cursar uma ou mais disciplinas desde que permaneça matriculado no
número mínimo de créditos permitidos pelo currículo do curso. Deve ser solicitado
diretamente à Unidade em formulário próprio autorizado pelo Coordenador do curso, no
período fixado no Calendário Acadêmico.
Observação:
- Se o aluno não observar o número mínimo de créditos exigidos e solicitar o
trancamento de disciplinas ficando com o número inferior ao número permitido, será
automaticamente cancelada sua matrícula nas disciplinas restantes.
- O trancamento de matrícula importa em reprovação quando feito mais de uma
vez na mesma disciplina, exceto por motivo considerado justo pelo Colegiado do Curso.
b. Trancamento Total
É a suspensão de todas as atividades acadêmicas, a pedido do aluno, por um
prazo determinado, quando houver razões imperiosas que justifiquem tal concessão.
Deve ser solicitado em formulário próprio, no período fixado no Calendário Acadêmico,
diretamente à Unidade e deve ser anexado o comprovante do motivo alegado com a
devida autorização do Coordenador do Curso.
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6.3. Formas de saída
a. Formatura
A formatura é o evento culminante da vida do estudante que preenche todos os
requisitos necessários à conclusão de um curso. É a cerimônia de colação de grau.
Os concludentes que integram a relação dos possíveis finalistas devem escolher
uma Comissão de Formatura que os representará junto à Secretaria da Unidade, ao DRA
e à Chefia de Gabinete do Reitor para acertar detalhes da cerimônia tais como: data, local
homenageados, e outros requisitos que o ato requer. Cada concludente deverá solicitar à
PROEG, no prazo fixado no Calendário Acadêmico:
- Contagem de créditos, anexando ao requerimento, o formulário do cadastro
estudantil, devidamente preenchido e o comprovante com o Nada Consta da Biblioteca
Central;
- Expedição de diploma, anexando ao requerimento fotocópia legível da:
- Certidão de Nascimento
- Cédula de Identidade
- Título de Eleitor
- Documento Militar atualizado (sexo masculino)
- As mulheres, se casadas, Certidão de Casamento e Cédula de Identidade com
nome de casada.
Na conclusão de uma Habilitação ou Modalidade de Graduação, o(a)
concludente deve solicitar o apostilamento, anexando ao requerimento: o Histórico
Escolar da referida Habilitação ou Modalidade de Graduação e o Diploma do Curso a
que o apostilamento seja afeto.
b. Transferência para outra IES
Consiste na saída do aluno da UFAM para continuação dos estudos em outro
estabelecimento de ensino superior. Só é possível quando a IES destinatária fornece ao
aluno uma Declaração de Vaga ou quando o aluno se encontra amparado pela lei n.º
7.037/82 (transferência obrigatória), efetivando o processo com a emissão da Guia de
Transferência, pela UFAM, ao estabelecimento que o recebe.
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c. Desistência Voluntária
Desistência Voluntária é o desligamento do aluno que não deseja mais
freqüentar o seu curso na UFAM. Ele deve comunicar sua desistência à PROEG, sendo
excluído do cadastro discente da UFAM.
d. Jubilação
É a exclusão do cadastro discente da UFAM em virtude de:
- Ultrapassagem do tempo máximo permitido do curso;
- Dez períodos (consecutivos ou não) sem matrícula em disciplinas.
6.4. Registro de Diplomas
Os diplomas de cursos de graduação só poderão ser expedidos e registrados
quando reconhecidos; no caso de cursos de pós-graduação, quando credenciados. O Ato
de reconhecimento ou credenciamento seja Decreto ou Portaria, deverá ter sido publicado
no Diário Oficial da União (DOU).
Os diplomas expedidos e registrados nas condições acima referidas importam a
capacitação para o exercício profissional na área abrangida pelo curso, com validade em
todo o território nacional.
A UA expede e registra diplomas de curso de graduação e pós-graduação por ela
mantidos e/ou em convênio com outra Instituição e, também, por designação do MEC,
registra os diplomas expedidos pelas Instituições de Ensino Superior, públicas e
particulares, do Estado do Amazonas.
7. Normas
7.1. Regime acadêmico
O regime acadêmico adotado pela Universidade do Amazonas é o Sistema de
Créditos.
Este Sistema rege o controle da integralização curricular na Instituição.
Considera-se crédito – uma unidade de trabalho acadêmico, correspondendo 1(um)
crédito teórico a 15 (quinze) horas/aula e 1(um) prático a 30 (trinta).
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Os currículos dos diversos cursos prevêem o número mínimo e máximo de
créditos a serem cursados em cada período letivo, de modo a permitir que o aluno
integralize o curso no tempo previsto pelo Colegiado, ou ainda, segundo seu ritmo de
aprendizagem, possa concluir o curso nos prazos mínimo e máximo estabelecidos para
cada curso.
No sistema de créditos, o aluno tem direito a elaborar seu plano de estudos para
cada semestre letivo. Ao elaborar seu plano o estudante deve:
- Observar o número mínimo e máximo de créditos permitidos para seu curso;
- Manter-se, na medida do possível, de acordo com a periodização prevista para
a integralização do curso; e
- Priorizar, no caso de não estar periodizado, a escolha de disciplinas como prérequisitos para outras.
7.2. Avaliação do rendimento escolar
A avaliação do rendimento escolar será feita por disciplina abrangendo os
aspectos de freqüência e aproveitamento, ambos eliminatórios por si mesmos.
a. Freqüência
É obrigatória a freqüência às atividades curriculares com aulas teóricas e
práticas, seminários, trabalhos práticos, provas ou exames. Será considerado reprovado e
não obterá crédito o aluno que deixar de comparecer ao mínimo de 75% (setenta e cinco
por cento) das atividades programadas para cada disciplina. É expressamente vedado
abonar faltas ou compensá-las por tarefas especiais, exceto nos casos previstos em lei:
- Decreto-lei nº 715/69 – situação dos reservistas;
- Decreto-lei nº 1.044/69 – portadores de determinadas afecções orgânicas;
- Decreto nº 69.053/71 e Portaria nº 283/72 – BSB: - participação em atividades
esportivas e culturais de caráter oficial;
- Lei Federal nº 6.202/75 – aluna gestante.
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a.2. Aproveitamento Escolar
Será considerado aprovado na disciplina o aluno que obtiver média final igual
ou superior a 5 (cinco). A média final na disciplina será a média ponderada entre a média
obtida nas atividades escolares, com peso 2 (dois) e a nota do exame final com peso 1
(um).
EXEMPLO
EE1
EE2
EE3
PF
MEE
MF
5,0
8,3
7,0
10,0
6,67
7,8
MEE
EE1 + EE2 + EE3
=
5,0 + 8,3 + 7,0
3
MF
MEE x 2) +PF
3
LEGENDA
6,67
3
(6,67
= x 2) + 10
=
13,34 + 10
3
=7,8
3
EE1/EE2/EE3 = Exercícios Escolares
PF = Prova Final
MEE = Média do Exercício Escolar
MF = Média Final
O aluno poderá requerer a verificação da nota de exercícios escolares, quanto
lhe parecer existir lapso no cômputo de notas atribuídas às provas ou exercícios. O
pedido deverá ser feito nas Unidades Acadêmicas, por escrito, no prazo de 48 (quarenta e
oito) horas após a publicação dos resultados.
7.3. Calendário acadêmico
O Calendário Acadêmico é elaborado anualmente pela Pró-Reitoria de Ensino
de Graduação, através do Departamento de Registro Acadêmico, que consolida as datas
de eventos em conjunto com as Unidades Acadêmicas e o submete ao Conselho de
Ensino e Pesquisa – Consep, para apreciação e aprovação, distribuindo-o posteriormente
a toda a Comunidade Universitária no início do período letivo.
O mesmo estabelece os prazos para a efetivação de todos os atos e/ou atividades
acadêmicas.
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7.4. Oferta de disciplinas
A oferta de disciplinas é realizada pelos Departamentos Acadêmicos e
apresentada à Divisão de Matrícula do Departamento de Registro Acadêmicos da PróReitoria de Ensino de Graduação, em período definido em Calendário Acadêmico, para
compor os grupos de horário, registrados no Sistema de Controle Acadêmico – SISCA,
para a posterior efetivação de matrícula em fila eletrônica pelos acadêmicos.
7.5. Documentos expedidos ao aluno:
a) Regularmente
- Histórico Escolar atualizado, no início de cada período, o qual deve ser
conferido pelo aluno. Se contiver erro o aluno deverá solicitar sua correção direta e
imediatamente no DRA;
- Informativo ao aluno, contendo o Calendário Acadêmico;
- Formulário de Solicitação de Matrícula e Instruções para Matrícula;
- Confirmação de Matrícula;
- Guia do aluno de Graduação (aos calouros).
b) Quando Solicitado pelo Aluno
- 2ª via do Histórico Escolar (*);
- Atestado de Conduta Escolar (*);
- Atestado de Matrícula Simples (*);
- Atestado de Matrícula com Período (*);
- Declarações Diversas (*);
- Certidão de Conclusão de Curso (*);
- Diploma;
- Guia de Transferência;
- Declaração de Vaga;
(*) Documentos expedidos mediante pagamento de taxa.
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c. Locais para requerer documentos e serviços:
Na Proeg
- Reopção;
- Declaração de Vaga;
- Atestado de Matrícula;
- Contagem de Créditos;
- Histórico Escolar 2ª via;
- Atestado de Conduta Escolar;
- Guia de Transferência;
- Certidão de Conclusão de Curso;
- Matrícula de Aluno Especial e Avulso;
- Contagem de Créditos para Colação de Grau;
- Aproveitamento de Estudos de disciplinas cursadas na UA (transferência de
realizações);
- Revisão de Matrícula;
- Correção de Matrícula;
- Alterações de Dados Pessoais.
Nas Unidades Acadêmicas
- Matrícula não automática;
- 2ª Chamada de Provas;
- Atestado de Freqüência;
- Trancamento de Matrícula;
- Programas de Disciplinas Cursadas;
- Dispensa de Educação Física;
- Aproveitamento de estudos de disciplinas cursadas em outras IES ou
cursadas na UA - quando requer equivalência a outra disciplina;
- Solicitação dos benefícios das Leis nºs 1.044/69, 6.202/75 e 6.503/77;
- Correção de Notas e Freqüências.
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7.6. Representação estudantil
Os discentes tem representação, com direito a voz e voto, nos órgãos Colegiados
da UA. As informações sobre as formas e tempo de escolha podem ser obtidas junto ao
Diretório Central dos Estudantes (DCE) e junto ao Centro Acadêmico de cada curso.
8. Informações Gerais
8.1. Programa de Recepção a Calouros:
Na Universidade do Amazonas recebe o nome de PROGRAMA DE
ACOLHIDA AOS CALOUROS. O mesmo é organizado e coordenado pelo
Departamento de Registro Acadêmico – DRA da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação –
PROEG, com a participação das Unidades Acadêmicas e Representação Estudantil e tem
por objetivo apresentar ao novo acadêmico a estrutura acadêmico-administrativa e
informar acerca de direitos e deveres.
A recepção é feita durante uma semana, na qual cada dia é destinado a cerca de
6 (seis) cursos, divididos em palestras pelos dois turnos.
A reunião com os alunos segue a seguinte programação:
- Mensagem de boas-vindas, proferida pelo (a) Reitor (a) de Ensino de
Graduação e Diretores de Unidades Acadêmicas;
- Informações Institucionais, com a apresentação de um vídeo informativo,
elaborado pela Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PROEG e apresentação do
Programa de Apoio ao Estudante, gerenciado e apresentado pela Pró-Reitoria para
Assuntos Comunitários – PROCOMUN;
- Informações Acadêmicas – apresentação pelas Unidades Acadêmicas (Diretor,
Coordenador do Curso e Chefes de Departamentos), de informações específicas sobre os
cursos de Graduação, como currículo, habilitações, modalidades, tempo de duração,
objetivos, perfil do profissional, dentre outros.
Neste momento, também há a participação dos Centros Acadêmicos dos Cursos,
cujos representantes informam os alunos sobre a representação estudantil.
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- Plenária – momento em que os novos alunos participam, procurando esclarecer
dúvidas e/ou obter outras informações.
No mesmo dia da Recepção aos calouros é realizado o CADASTRAMENTO
DOS ALUNOS, momento em que os mesmo entregam os documentos exigidos para
Matrícula Institucional e recebem o GUIA DO ALUNO DE GRADUAÇÃO, com todas
as informações acadêmicas.
8.2. Semanas de Cursos:
O Programa é gerenciado pela Pró-Reitoria de Extensão - PROEXT, como parte
das ações que oportunizem a participação docente e discente e que contribuam para o
desenvolvimento da consciência social e política.
São realizadas anualmente sob a Coordenação dos Centros Acadêmicos dos
Cursos de Graduação para discutir, analisar e avaliar as tendências de mudanças no
campo profissional e sua repercussão no ensino.
8.3. Encontro de Idéias:
O Programa é gerenciado pela Pró-Reitoria Comunitária – PROCOMUN e pode
ser realizado pelos Departamentos Acadêmicos ou Administrativos, ou ainda pelos
Centros Acadêmicos, com o objetivo de realizar palestras ou seminários com a
participação de profissionais locais ou externos, convidados para informar e discutir
temas contemporâneos com a Comunidade Universitária e Social.
8.4. Programa de informação sobre os cursos oferecidos pela IES à
comunidade
A Universidade do Amazonas tem realizado a “Feira dos Cursos de Graduação”,
como parte do Programa INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA
(Ensino Fundamental e Médio), a qual foi realizada a primeira vez em 1996, quando a
Universidade expôs seu cursos à sociedade, momento em que cada curso teve um “stand”
de apresentação, composto por professores e alunos, que expuseram vídeos informativos
e produções acadêmico-científicas.
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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O Programa tem tido continuidade através dos anos subseqüentes com a
distribuição de folders informativos sobre os cursos em Feiras de Ciências e de Cursos
realizados em Escolas, para as quais a Universidade é convidada.
Outro momento de divulgação dos cursos à comunidade ocorre através do
Manual do Candidato ao Processo Seletivo Macro (vestibular), elaborado pela Comissão
do Concurso Vestibular – COMVEST, em conjunto com a Divisão de Ação Pedagógica
– DAP do Departamento de Apoio ao Ensino - DAE da Pró-Reitoria de Ensino de
Graduação - PROEG, no qual são consolidadas informações atualizadas sobre os cursos
mantidos pela IES, e, ainda, pelo GUIA DO ALUNO DE GRADUAÇÃO, elaborado
pelo Departamento de Registro Acadêmico – DRA da PROEG, no qual constam
informações acadêmico-administrativas.
9. Colegiado de Curso
Cada curso da Universidade tem uma coordenação exercida, no plano
deliberativo e consultivo, por um Colegiado composto pelo Coordenador do curso, por
um representante de cada Departamento que oferece disciplinas obrigatórias para o curso
e por alunos. No plano executivo, a coordenação é exercida por um Coordenador, com
um mandato de um ano, renovável.
9.1. As Competências do Coordenador de Curso são:
- Coordenar, didaticamente, o curso que lhe seja afeto;
- Propor aos órgãos competentes, providências para a melhoria do ensino;
- Aprovar, ouvidos os departamentos, as listas de oferta de disciplinas, com o
número de créditos e os pré-requisitos;
- Julgar processos de aproveitamento de estudos;
- Opinar sobre jubilação ou desligamento de alunos;
- Acompanhar a vida escolar do aluno, orientando-o para que possa matricularse corretamente, visando à sua integralização curricular, dentro dos limites
estabelecidos na legislação vigente;
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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- Estabelecer juntamente com o Colegiado, o perfil profissional e a proposta de
formação pedagógica do curso;
- Analisar, aprovar e avaliar os planos de ensino das disciplinas do curso;
- Deliberar sobre proposta de mudança de currículos e adaptações curriculares.
II - DADOS DO CURSO
1. HISTÓRICO DO CURSO
A Faculdade de Engenharia, que originou a atual Faculdade de Tecnologia da
Universidade do Amazonas – FT/UFAM – foi criada pela Lei n. 4069-A, de 12 de
Junho de 1962, que criou a Fundação Universidade do Amazonas. A Universidade
iniciou suas atividades em 17 de Janeiro de 1965. Em 13 de Dezembro de 1976, através
da Resolução n. 42/76 – CONSUNI, a Universidade do Amazonas criou o curso de
Graduação em Engenharia Elétrica, sob regime de matrícula semestral/crédito, com 245
créditos e totalizando 4110 horas aulas. Seu reconhecimento deu-se através da Portaria
Ministerial n. 315/83 – MEC de 07 de Julho de 1983, publicada no DOU em 12 de Julho
de 1983.
2. CONCEPÇÃO E OBJETIVOS, PERFIL PROFISSIONAL:
a) Concepção e objetivos:
Engenharia Elétrica: O curso de Engenharia Elétrica da Universidade do Amazonas
está concebido com base em três ênfases: Eletrônica, Eletrotécnica e Telecomunicações.
b) Perfil Profissional do egresso do curso de Engenharia Elétrica:
Sólida formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, técnico científica e
profissional geral que capacite o engenheiro a absorver e desenvolver novas tecnologias,
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
permitindo a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas,
considerando seus aspectos econômicos, sociais e ambientais, com visão ética e
humanística, em atendimento as demandas da sociedade.
3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
De acordo com as Diretrizes Curriculares para os cursos de graduação em
Engenharia,
os Currículos deverão dar condições a seus egressos para adquirir
competências e habilidades para:
a) aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais
à Engenharia;
b) projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
c) conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
d) planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de
Engenharia;
e) identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
f) desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas;
g) supervisionar a operação e a manutenção de sistemas;
h) comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;
i) atuar em equipes multidisciplinares;
j) compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais;
k) avaliar o impacto das atividades de Engenharia no contexto social e
ambiental;
l) avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia;
m) assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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4. MECANISMOS DE SELEÇÃO DO CANDIDATOS
O curso de Engenharia Elétrica, como parte institucional da Universidade do
Amazonas, possui vários mecanismos de seleção dos candidatos ao ingresso no curso,
quais sejam: Vestibular, Transferências, Portadores de Diploma de Curso Superior,
Convênios, Alunos Cortesia (Programas MEC) e Processo Seletivo Contínuo. Destes, os
dois mecanismos que promovem o maior número de ingressos na Universidade do
Amazonas, são sem dúvida, o Vestibular e o Processo Seletivo Contínuo.
5. ESTRUTURA DO CURSO
Na Universidade do Amazonas o curso de Engenharia Elétrica é ministrado
no período diurno (07:00 às 19:00 horas). A duração mínima do curso é de 4 anos (8
semestres) e a máxima é de 9 anos (18 semestres).
Na
habilitação
em
Telecomunicações
integraliza-se
237
créditos,
correspondentes a 3.855 horas-aula, sendo:

213 créditos obrigatórios com 3.495 horas;

24 créditos optativos, com no mínimo 360 horas.
Na habilitação em Eletrônica integraliza-se 235 créditos obrigatórios,
correspondentes a 3.855 horas-aula, sendo:

211 créditos obrigatórios com 3.495 horas;

24 créditos optativos, com no mínimo 360 horas.
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Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
Na habilitação em Eletrotécnica integraliza-se 234 créditos obrigatórios,
correspondentes a 3.825 horas-aula, sendo:

210 créditos obrigatórios com 3.465 horas;

24 créditos optativos, com no mínimo 360 horas.
Nas três habilitações são exigidos o cumprimento de:


180 horas de Estágio Profissional Supervisionado em empresas do ramo;
60 horas de Projeto Final de Curso
As disciplinas do Núcleo de Conteúdos Específicos do curso, nas três ênfases,
estão alocadas nos Departamentos de Eletricidade, de Eletrônica e Telecomunicações, da
Faculdade de Tecnologia.
O curso oferece anualmente 65 (sessenta e cinco) vagas para inscrição no
vestibular e 25 (vinte e cinco) vagas para o Processo de Seletivo Contínuo.
5.1. Desdobramento do Currículo
Conforme orientação das Diretrizes Curriculares do Ministério da Educação –
MEC através do Parecer nº 1362/2001 e da Resolução nº 11 de 11 de março de 2002 do
CNE/CES, as modalidades curriculares do curso de Engenharia Elétrica estão
desdobradas, conforme apresentadas a seguir:
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
5.1.a Habilitação em Telecomunicações
NÚCLEO DE CONTEÚDOS BÁSICOS
TÓPICOS
1. Metodologia Científica e
Tecnológica
2. Comunicação e Expressão
3. Informática
4. Expressão Gráfica
5. Matemática
6. Física
7. Fenômenos de transporte
8. Mecânica dos Sólidos
9. Eletricidade Aplicada
10. Química
11. Ciência e Tecnologia dos
Materiais
12. Administração
13. Economia
14. Ciências do Ambiente
15. Humanidades, Ciências
Sociais e Cidadania
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
CH
CR
- Metodologia do Trabalho Científico
60
4.4.0
- Português Instrumental
- Inglês Instrumental
- Introdução a Ciência de Computadores
- Desenho
- Cálculo I
- Cálculo II
- Equações Diferenciais Ordinárias
- Cálculo Numérico
- Álgebra Linear I
- Álgebra Linear II
- Probabilidade e Estatística
- Física I E
- Laboratório de Física I E
- Física II E
- Laboratório de Física II E
- Física III E
- Laboratório de Física III E
- Fenômenos de Transporte
- Mecânica I
- Eletrotécnica Aplicada
- Química
45
75
60
60
90
90
75
60
60
60
60
60
30
60
30
60
30
75
90
60
90
3.3.0
5.5.0
4.4.0
4.4.0
6.6.0
6.6.0
5.5.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
5.5.0
6.6.0
4.4.0
5.4.1
- Resistência dos Materiais
75
5.5.0
- Introdução a Administração
- Introdução a Economia
- Ciências do Ambiente
- Profissão e Ética
- Sociologia do Trabalho
60
60
45
30
60
4.4.0
4.4.0
3.3.0
2.2.0
4.4.0
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
NÚCLEO DE CONTEÚDOS PROFISSIONALIZANTES
TÓPICOS
1. Circuitos Elétricos
2. Eletromagnetismo
3. Eletrônica Analógica e
Digital
4. Materiais Elétricos
5. Conversão de Energia
6. Controle de Sistemas
Dinâmicos
7. Gerência de Produção
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
- Circuitos Elétricos I E
- Laboratório de Circuitos Elétricos I E
- Circuitos Elétricos II
- Eletromagnetismo
- Laboratório de Eletromagnetismo
- Eletrônica Analógica I
- Laboratório de Eletrônica Analógica I
- Eletrônica Analógica II
- Laboratório de Eletrônica Analógica II
- Eletrônica Digital I
- Laboratório de Eletrônica Digital I
- Eletrônica Digital II
- Laboratório de Eletrônica Digital II
- Materiais Elétricos I
- Conversão de Energia I
- Laboratório de Conversão de Energia I
- Sinais e Sistemas
- Sistema de Controle
- Laboratório de Sistema de Controle
- Controle Estatístico de Processo
CH
60
30
60
60
30
60
30
60
30
60
30
60
30
60
60
30
60
90
30
60
CR
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
6.6.0
1.0.1
4.4.0
CH
60
60
30
60
60
60
60
60
30
60
60
180
CR
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
6.0.6
NÚCLEOS DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
TÓPICOS
1. Telecomunicações
2. Projeto Final de curso
3. Estágio Supervisionado
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
- Ondas e Linhas
- Princípios de Comunicações Analógicas
- Lab. de Princípios de Com. Analógicas
- Processamento Digital de Sinais
- Antenas e Propagação
- Codificação de Sinais Analógicos
- Princípios de Comunicações Digitais
- Telefonia
- Laboratório de Telefonia
- Planejamento de Sist. de Comunicações
- Projeto Final de Curso
- Estágio Supervisionado
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
FORMAÇÃO COMPLEMENTAR
TÓPICOS
1. Controle de Sistemas
Dinâmicos
2. Eletrônica Analógica e
Digital
3. Engenharia do Produto
4. Ergonomia e Segurança
do Trabalho
5. Gerência de Produção
6. Gestão de Tecnologia
7. Instrumentação
8. Modelagem, Análise e
Simulação de Sistemas
9. Organização de
Computadores
10. Paradigmas de
Programação
11. Sistemas de Informação
12. Telecomunicações
13. Topografia e Geodésia
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
- Sistema de Controle Discreto
- Sistema de Controle Aplicado
- Processos Estocásticos
- Eletrônica de Potência
- Laboratório de Eletrônica de Potência
- Tópicos Esp. em Eng. de Produção I
- Tópicos Esp. em Eng. de Produção II
- Tópicos Esp. em Eng. de Produção III
- Tópicos Esp. em Eng. de Produção IV
CH
60
60
60
60
30
60
60
60
60
CR
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
- Higiene e Segurança no Trabalho
60
4.4.0
- Gestão da Qualidade
- Sistemas de Produção I
- Sistemas de Produção II
- Organização Industrial I
- Engenharia Legal
- Instrumentação Eletrônica
- Laboratório de Instrumentação Eletrônica
- Introdução à Engenharia Biomédica
- Fundamentos de Automação I
- Lab. de Fundamentos de Automação I
- Introdução à Robótica
- Laboratório de Introdução à Robótica
- Fundamentos de Automação II
- Programação em Tempo Real
- Arquitetura de Sistemas Digitais
- Laboratório de Arq. de Sistemas Digitais
60
90
90
60
60
60
30
60
60
30
60
30
60
60
60
30
4.4.0
6.6.0
6.6.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
- Programação Avançada
60
4.4.0
- Processamento Digital de Imagens
- Laboratório de Proc. Digital de Imagens
- Rede de Computadores
- Sistemas Mecatrônicos
- Princípios de Televisão
- Topografia
60
30
60
60
60
105
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
6.5.1
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
5.1.b Habilitação em Eletrônica
NÚCLEO DE CONTEÚDOS BÁSICOS
TÓPICOS
1. Metodologia Científica e
Tecnológica
2. Comunicação e Expressão
3. Informática
4. Expressão Gráfica
5. Matemática
6. Física
7. Fenômenos de transporte
8. Mecânica dos Sólidos
9. Eletricidade Aplicada
10. Química
11. Ciência e Tecnologia dos
Materiais
12. Administração
13. Economia
14. Ciências do Ambiente
15. Humanidades, Ciências
Sociais e Cidadania
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
CH
CR
- Metodologia do Trabalho Científico
60
4.4.0
- Português Instrumental
- Inglês Instrumental
- Introdução a Ciência de Computadores
- Desenho
- Cálculo I
- Cálculo II
- Equações Diferenciais Ordinárias
- Cálculo Numérico
- Álgebra Linear I
- Álgebra Linear II
- Probabilidade e Estatística
- Física I E
- Laboratório de Física I E
- Física II E
- Laboratório de Física II E
- Física III E
- Laboratório de Física III E
- Fenômenos de Transporte
- Mecânica I
- Eletrotécnica Aplicada
- Química
45
75
60
60
90
90
75
60
60
60
60
60
30
60
30
60
30
75
90
60
90
3.3.0
5.5.0
4.4.0
4.4.0
6.6.0
6.6.0
5.5.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
5.5.0
6.6.0
4.4.0
5.4.1
- Resistência dos Materiais
75
5.5.0
- Introdução a Administração
- Introdução a Economia
- Ciências do Ambiente
- Profissão e Ética
- Sociologia do Trabalho
60
60
45
30
60
4.4.0
4.4.0
3.3.0
2.2.0
4.4.0
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
NÚCLEO DE CONTEÚDOS PROFISSIONALIZANTES
TÓPICOS
1. Circuitos Elétricos
2. Eletromagnetismo
3. Eletrônica Analógica e
Digital
4. Materiais Elétricos
5. Conversão de Energia
6. Controle de Sistemas
Dinâmicos
7. Gerência de Produção
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
- Circuitos Elétricos I E
- Laboratório de Circuitos Elétricos I E
- Circuitos Elétricos II
- Eletromagnetismo
- Laboratório de Eletromagnetismo
- Eletrônica Analógica I
- Laboratório de Eletrônica Analógica I
- Eletrônica Analógica II
- Laboratório de Eletrônica Analógica II
- Eletrônica Digital I
- Laboratório de Eletrônica Digital
- Eletrônica Digital II
- Materiais Elétricos I
- Conversão de Energia I
- Laboratório de Conversão de Energia I
- Sinais e Sistemas
- Sistema de Controle
- Laboratório de Sistema de Controle
- Controle Estatístico de Processo
CH
60
30
60
60
30
60
30
60
30
60
30
60
60
60
30
60
90
30
60
CR
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
6.6.0
1.0.1
4.4.0
CH
60
60
60
30
60
30
60
30
60
30
60
60
180
CR
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
6.0.6
NÚCLEO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
TÓPICOS
1. Controle de Sistemas
Dinâmicos
2. Eletrônica Analógica e
Digital
3. Instrumentação
4. Sistemas de Informação
5. Projeto Final de Curso
6. Estágio Supervisionado
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
- Sistema de Controle Discreto
- Sistema de Controle Aplicado
- Arquitetura de Sistemas Digitais
- Lab. de Arquitetura de Sistemas Digitais
- Eletrônica de Potência
- Laboratório de Eletrônica de Potência
- Instrumentação Eletrônica
- Lab. de Instrumentação Eletrônica
- Fundamentos de Automação I
- Laboratório de Fund. de Automação I
- Redes de Computadores
- Projeto Final de Curso
- Estágio Supervisionado
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
FORMAÇÃO COMPLEMENTAR
TÓPICOS
1. Controle de Sistemas
Dinâmicos
CH
CR
- Processos Estocásticos
60
4.4.0
2. Engenharia do Produto
- Tópicos Esp. em Eng. de Produção I
- Tópicos Esp. em Eng. de - Produção II
- Tópicos Esp. em Eng. de Produção III
- Tópicos Esp. em Eng. de Produção IV
60
60
60
60
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
3. Ergonomia e Segurança
do Trabalho
- Higiene e Segurança no Trabalho
60
4.4.0
- Gestão da Qualidade
- Sistemas de Produção I
- Sistemas de Produção II
- Organização Industrial I
- Engenharia Legal
- Introdução à Engenharia Biomédica
- Fundamentos de Automação II
- Introdução à Robótica
- Laboratório de Introdução à Robótica
60
90
90
60
60
60
60
60
30
4.4.0
6.6.0
6.6.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
- Programação em Tempo Real
60
4.4.0
- Programação Avançada
60
4.4.0
60
30
60
60
60
30
60
60
60
60
30
60
60
60
105
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
6.5.1
4. Gerência de Produção
5. Gestão de Tecnologia
6. Instrumentação
7. Modelagem, Análise e
Simulação de Sistemas
8. Organização de
computadores
9. Paradigmas de
Programação
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
- Processamento Digital de Imagens
- Lab. Processamento Digital de Imagens
- Processamento Digital de Sinais
- Princípios de Comunicações Digitais
10. Sistemas de Informação
- Telefonia
- Laboratório de Telefonia
- Planejamento de Sist. de Comunicações
- Sistemas Mecatrônicos
- Ondas e Linhas
- Princípios de Comunicações Analógicas
- Lab. de Princípios de Com. Analógicas
11. Telecomunicações
- Princípios de Televisão
- Antenas e Propagação
- Codificação de Sinais Analógicos
- Topografia
12. Topografia e Geodésia
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
5.1.c Habilitação em Eletrotécnica
NÚCLEO DE CONTEÚDOS BÁSICOS
TÓPICOS
1. Metodologia Científica e
Tecnológica
2. Comunicação e Expressão
3. Informática
4. Expressão Gráfica
5. Matemática
6. Física
7. Fenômenos de transporte
8. Mecânica dos Sólidos
9. Eletricidade Aplicada
10. Química
11. Ciência e Tecnologia dos
Materiais
12. Administração
13. Economia
14. Ciências do Ambiente
15. Humanidades, Ciências
Sociais e Cidadania
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
CH
CR
- Metodologia do Trabalho Científico
60
4.4.0
- Português Instrumental
- Inglês Instrumental
- Introdução a Ciência de Computadores
- Desenho
- Cálculo I
- Cálculo II
- Equações Diferenciais Ordinárias
- Cálculo Numérico
- Álgebra Linear I
- Álgebra Linear II
- Probabilidade e Estatística
- Física I E
- Laboratório de Física I E
- Física II E
- Laboratório de Física II E
- Física III E
- Laboratório de Física III E
- Fenômenos de Transporte
- Mecânica I
- Eletrotécnica Aplicada
- Química
45
75
60
60
90
90
75
60
60
60
60
60
30
60
30
60
30
75
90
60
90
3.3.0
5.5.0
4.4.0
4.4.0
6.6.0
6.6.0
5.5.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
5.5.0
6.6.0
4.4.0
5.4.1
- Resistência dos Materiais
75
5.5.0
- Introdução a Administração
- Introdução a Economia
- Ciências do Ambiente
- Profissão e Ética
- Sociologia do Trabalho
60
60
45
30
60
4.4.0
4.4.0
3.3.0
2.2.0
4.4.0
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
NÚCLEO DE CONTEÚDOS PROFISSIONALIZANTES
TÓPICOS
1. Circuitos Elétricos
2. Eletromagnetismo
3. Eletrônica Analógica e
Digital
4. Materiais Elétricos
5. Conversão de Energia
6. Controle de Sistemas
Dinâmicos
7. Gerência de Produção
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
- Circuitos Elétricos I E
- Laboratório de Circuitos Elétricos I E
- Circuitos Elétricos II
- Eletromagnetismo
- Laboratório de Eletromagnetismo
- Eletrônica Analógica I
- Laboratório de Eletrônica Analógica I
- Eletrônica Analógica II
- Laboratório de Eletrônica Analógica II
- Eletrônica Digital I
- Laboratório de Eletrônica Digital
- Eletrônica Digital II
- Materiais Elétricos I
- Conversão de Energia I
- Laboratório de Conversão de Energia I
- Sinais e Sistemas
- Sistema de Controle
- Laboratório de Sistema de Controle
- Controle Estatístico de Processo
CH
60
30
60
60
30
60
30
60
30
60
30
60
60
60
30
60
90
30
60
CR
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
6.6.0
1.0.1
4.4.0
CH
60
60
30
60
30
60
30
60
60
60
60
180
CR
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
6.0.6
NÚCLEO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
TÓPICOS
1. Circuitos Elétricos
2. Eletromagnetismo
3. Eletrônica Analógica e
Digital
4. Materiais Elétricos
5. Modelagem, Análise e
Simulação de Sistemas
6. Projeto Final de Curso
7. Estágio Supervisionado
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
- Instalações Elétricas Prediais e Industriais
- Máquinas Elétricas
- Lab. Máquinas Elétricas
- Acionamento de Máquinas Elétricas
- Lab. de Acionamentos de Máq. Elétricas
- Eletrônica de Potência
- Laboratório de Eletrônica de Potência
- Proteção de Sistemas de Potência
- Análise de Sistemas de Potência I
- Linhas de Transmissão de Energia Elétrica
- Projeto Final de Curso
- Estágio Supervisionado
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
FORMAÇÃO COMPLEMENTAR
TÓPICOS
1. Controle de Sistemas
Dinâmicos
2. Conversão de Energia
3. Engenharia do Produto
4. Ergonomia e Segurança
do Trabalho
5. Gerencia da Produção
6. Gestão de Tecnologia
7. Instrumentação
8. Modelagem, Análise e
Simulação de Sistemas
9. Organização de
Computadores
10. Paradigmas de
Programação
11. Sistemas de Informação
12. Telecomunicações
13. Topografia e Geodésia
DISCIPLINAS DESDOBRADAS
- Processos Estocásticos
- Sistema de Controle Discreto
- Máquinas Hidráulicas e Térmicas
- Tópicos Especiais em Eng. de Prod. I
- Tópicos Especiais em Eng. de Prod. II
- Tópicos Especiais em Eng. de Prod. III
- Tópicos Especiais em Eng. de Prod. IV
CH
60
60
60
60
60
60
60
CR
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
- Higiene e Segurança no Trabalho
60
4.4.0
- Gestão da Qualidade
- Sistemas de Produção I
- Sistemas de Produção II
- Organização Industrial I
- Eficiência Energética
- Fontes Renováveis
- Otimização em Sistemas de Potência
- Engenharia Legal
- Instrumentação Eletrônica
- Lab. de Instrumentação Eletrônica
- Medidas Elétricas
- Lab. de Medidas Elétricas
- Fundamentos de Automação I
- Lab. de Fundamentos de Automação I
- Análise de Sistemas de Potência II
- Redes de Distribuição de Energia Elétrica
- Operação de Sistemas Elétricos de Potência.
- Fundamentos de Automação II
- Arquitetura de Sistemas Digitais
- Lab. Arquitetura de Sistemas Digitais
- Programação em Tempo Real
60
90
90
60
60
60
60
60
60
30
60
60
60
30
60
60
60
60
60
30
60
4.4.0
6.6.0
6.6.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
- Programação Avançada
60
4.4.0
- Sistemas Mecatrônicos
- Ondas e Linhas
- Princípios de Comunicações Analógicas
- Lab. de Princípios de Com. Analógicas
- Processamento Digital de Sinais
- Topografia
60
60
60
30
60
105
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
6.5.1
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
5.2. Distribuição das Matérias no Desdobramento
NÚCLEO DE CONTEÚDOS BÁSICOS
TÓPICOS
HORAS/AULA
PORCENTAGEM
1. Matemática
495
13,98
2. Física
270
7,63
3. Química
90
2,54
4. Mecânica dos Sólidos
90
2,54
5. Comunicação e Expressão
90
2,54
6. Informática
60
1,69
7. Expressão Gráfica
60
1,69
8. Ciência e Tecnologia dos Materiais
75
2,14
9. Fenômenos de Transporte
75
2,14
10. Humanidades, Ciências Sociais e
Cidadania
60
1,69
11. Administração
60
1,69
12. Economia
60
1,69
13. Ciências do Ambiente
45
1,27
14. Mecânica dos Sólidos
90
2,54
15. Eletricidade Aplicada
60
1,69
1680
47,46
Subtotal
NÚCLEO DE CONTEÚDOS PROFISSIONALIZANTES
TÓPICOS
HORAS/AULA
PORCENTAGEM
1. Circuitos Elétricos
150
4,24
2. Eletromagnetismo
90
2,54
3. Eletrônica Analógica e Digital
330
9,35
4. Materiais Elétricos
60
1,69
5. Conversão de Energia
90
2,54
6. Controle de Sistemas Dinâmicos
180
5,07
7. Gerência de Produção
60
1,69
960
27,12
Subtotal
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
NÚCLEO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
TÓPICOS
HORAS/AULA
PORCENTAGEM
540
15,25
Subtotal
FORMAÇÃO COMPLEMENTAR (OPTATIVAS)
TÓPICOS
HORAS/AULA
PORCENTAGEM
360
10,17
Subtotal mínimo
5.3. Enfoque Científico que Norteou a Elaboração do Currículo
5.3.1. Orientações Legais
O currículo foi elaborado a partir do Parecer do Conselho Nacional de
Educação e Câmara de Educação Superior (CNE/CES) nº 1362/2001, aprovado em 12 de
dezembro de 2001 e Resolução CNE/CES de 11 de março de 2002, que institui as
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Engenharia.
De acordo com as Diretrizes, a formação do Engenheiro tem por objetivo
dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício de competências e
habilidades. Todo curso de Engenharia, independente da sua modalidade, deve possuir
em seu currículo um núcleo de conteúdos básicos, um núcleo de conteúdos
profissionalizantes, um núcleo de conteúdos específicos e a formação complementar.
a) Núcleo de Conteúdos Básicos
O núcleo de conteúdos básicos são constituídos pelos conhecimentos comuns
a todo engenheiro, independente da habilitação específica no campo da Engenharia.
Indicam obrigatoriedade na prática de atividades de laboratório no desdobramento das
disciplinas da área de Informática, Física e Química. Nos demais conteúdos básicos são
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Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
requeridos atividades práticas de laboratório com enfoques compatíveis com a
modalidade. No total esse núcleo deve apresentar cerca de 30% da carga horária mínima
do curso.
b) Núcleo de Conteúdos Profissionalizantes
O núcleo de conteúdos profissionalizantes oportuniza o estudo de
conhecimentos que compõem a formação do engenheiro, cujos saberes são aprofundados
no núcleo de conteúdos específicos . Esse núcleo deve apresentar cerca de 15% de carga
horária mínima do curso.
c) Núcleo de Conteúdos Específicos
O núcleo de conteúdos específicos para a formação do acadêmico é composto
por conteúdos obrigatórios e optativos. Esses conteúdos enriquecem o currículo,
adequando-o às necessidades do mercado de trabalho no campo da Engenharia em
Manaus no tocante às habilitações em Telecomunicações, Eletrônica e Eletrotécnica. É
permitida a integralização de 24 créditos optativos pertinentes a cada uma dessas áreas,
assim como na área de Engenharia de Produção. Na elaboração desse currículo procurouse complementar a formação técnica com conteúdos da área de informática, biomédica,
bem como com outros conteúdos da área de Ciências Humanas e Ambiental.
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
5.4. ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA
E HABILITAÇÕES
5.4.1. ENGENHERIA ELÉTRICA
HABILITAÇÃO EM TELECOMUNICAÇÕES
5.4.1a Disciplinas do Núcleo de Conteúdos Básicos e Núcleo de Conteúdos
Profissionalizantes.
PER
SIGLA
IEF028
IEF029
IEM011
IEM012
IEQ003
FTD064
IHP164
DISCIPLINAS DO CURRÍCULO PLENO
Física I E
Laboratório de Física I E
Cálculo I
Álgebra Linear I
Química
Desenho
Português Instrumental
02
FTC222
IEF038
IEF039
IEM021
IEM022
IEC081
FTL013
FET024
Mecânica I
Física II E
Laboratório de Física II E
Cálculo II
Álgebra Linear II
Introdução a Ciência de Computadores
Profissão e Ética
Metodologia do Trabalho Científico
IEF028
IEF028
IEF029
IEM011
IEM012
-
03
IEE001
IEF030
IEF049
IEM141
IEC082
FTE006
FTE007
FTL022
FTL047
Probabilidade e Estatística
Física III E
Laboratório de Física III E
Equações Diferenciais Ordinárias
Cálculo Numérico
Circuitos Elétricos I E
Lab. de Circuitos Elétricos I E
Eletrônica Digital I
Laboratório de Eletrônica Digital I
IEM011
IEF038
IEF039
IEM021
IEC081
IEF038
IEF038
FTL022
FTH005
FTL023
FTL026
FTL041
FTL042
Fenômenos de Transporte
Sinais e Sistemas
Eletrônica Analógica I
Laboratório de Eletrônica Analógica I
Eletrônica Digital II
IEF030
IEM141
FTE006
FTE007
FTL022
01
04
PR
-
CR
4.4.0
1.0.1
6.6.0
4.4.0
5.4.1
4.4.0
4.4.0
28
6.6.0
4.4.0
1.0.1
6.6.0
4.4.0
4.4.0
2.2.0
4.4.0
31
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
27
5.5.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
C.H
60
30
90
60
90
60
60
450
90
60
30
90
60
60
30
60
480
60
60
30
60
60
60
30
60
30
450
75
60
60
30
60
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
05
FTL044
FTE008
FTL045
FTL046
Laboratório de Eletrônica Digital II
Circuitos Elétricos II
Eletromagnetismo
Laboratório de Eletromagnetismo
FTL022
FTE006
IEF038
IEF038
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
28
4.4.0
4.4.0
1.0.1
5.5.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
27
30
60
60
30
465
60
60
30
75
60
60
30
60
435
FAA011
FTL059
FTL051
FTC121
FTL048
FTE032
FTE052
FTE028
Introdução a Administração
Eletrônica Analógica II
Laboratório de Eletrônica Analógica II
Resistência dos Materiais I
Controle Estatístico do Processo
Conversão de Energia I
Laboratório de Conversão de Energia I
Eletrotécnica Aplicada
FTL026
FTL041
FTC222
FTL045
FTL045
FTE008
PR
FTE008
FTE008
IEF038
FTL045
FTL023
FTL023
CR
5.5.0
6.6.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
CH
75
90
30
60
60
60
30
FTL023
4.4.0
29
60
465
FTL049
FTL023
-
3.3.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
5.5.0
20
45
60
60
60
75
300
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
13
60
60
30
60
210
5.4.1b Núcleo de Conteúdos Específicos
PER
06
SIGLA
FAE011
FTE029
FTE030
FTE040
FTL049
FTL050
FTL063
FTL052
07
08
FTH025
IHS041
FTL053
FTL054
IHE030
FTL062
FTL060
FTL061
FTL064
DISCIPLINA
Introdução a Economia
Sistema de Controle
Laboratório de Sistema de Controle
Materiais Elétricos
Ondas e Linhas
Princípios de Comunicações Analógicas
Laboratório de Princípios de Comunicações
Analógicas
Processamento Digital de Sinais
Ciências do Ambiente
Sociologia do Trabalho
Antenas e Propagação
Codificação de Sinais Analógicos
Inglês Instrumental I
Princípios de Comunicações Digitais
Telefonia
Laboratório de Telefonia
Planejamento de Sistemas de Comunicações
FTL052
FTL050
FTL050
FTL050
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
FTL055 Estágio Supervisionado
09
FTL056 Projeto Final de Curso
FTE029
FTE033
FTL059
FTE029
FTE033
FTL059
6.0.6
180
4.4.0
60
10
240
CR
6.5.1
6
4.4.0
4
4.4.0
4
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
19
C.H.
105
105
60
60
60
60
60
60
30
60
30
60
30
330
4.4.0
4.4.0
1.0.1
6.6.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
24
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
6.6.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
60
60
30
90
60
30
60
390
60
30
60
60
60
60
90
60
60
60
5.4.1c Disciplinas de Formação Complementar
PER
03
SIGLA
DISCIPLINAS DO CURRÍCULO PLENO
FTT011 Topografia
PR
IEM021
04
FTL057 Programação Avançada
05
FTL070 Processos Estocásticos
IEE001
06
FTL071
FTL072
FTL073
FTL074
FTL075
FTL065
FTL067
Gestão da Qualidade
Instrumentação Eletrônica
Lab. de Instrumentação Eletrônica
Eletrônica de Potência
Laboratório de Eletrônica de Potência
Arquitetura de Sistemas Digitais
Laboratório de Arquitetura de Sistemas Digitais
FTL059
FTL059
FTL059
FTL059
FTL042
FTL042
07
FTE039
FTL076
FTL077
FTL078
FTL079
FTL080
FTL081
Sistema de Controle Discreto
Fundamentos de Automação I
Laboratório de Fundamentos de Automação I
Sistemas de Produção I
Processamento Digital de Imagens
Laboratório de Processamento Digital de Imagens
Princípios de Televisão
FTE029
FTE029
FTE029
FTL052
FTL052
FTL062
08
FTL082
FTL083
FTE049
FTL084
FTL024
FTL086
FTL087
FTL088
FTL066
FTL090
Introdução à Robótica
Laboratório de Introdução à Robótica
Sistema de Controle Aplicado
Fundamentos de Automação II
Rede de Computadores
Sistemas Mecatrônicos
Sistemas de Produção II
Introdução à Engenharia Biomédica
Programação em Tempo Real
Tópicos Especiais em Engenharia de Produção I
FTE039
FTE039
FTE039
FTE076
FTL049
FTE039
FTL078
FTL042
FTL042
-
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
FTL091 Tópicos Especiais em Engenharia de Produção II
FTL092 Tópicos Especiais em Engenharia de Produção III
FTL093 Tópicos Especiais em Engenharia de Produção IV
09
FTH053 Higiene e Segurança no Trabalho
FAA018 Organização Industrial I
FTC052 Engenharia Legal
-
FAA-011
-
4.4.0
4.4.0
4.4.0
51
4.4.0
4.4.0
4.4.0
12
60
60
60
780
60
60
60
180
5.4.2. ENGENHERIA ELÉTRICA
HABILITAÇÃO EM ELETRÔNICA
5.4.2a Disciplinas do Núcleo de Conteúdos Básicos e Núcleo de Conteúdos
Profissionalizantes.
PER
01
02
03
SIGLA
IEF028
IEF029
IEM011
IEM012
IEQ003
FTD064
IHP164
DISCIPLINAS DO CURRÍCULO PLENO
Física I E
Laboratório de Física I E
Cálculo I
Álgebra Linear I
Química
Desenho
Português Instrumental
PR
-
CR
4.4.0
1.0.1
6.6.0
4.4.0
5.4.1
4.4.0
4.4.0
28
C.H
60
30
90
60
90
60
60
450
FTC222
IEF038
IEF039
IEM021
IEM022
IEC081
FTL013
FET024
Mecânica I
Física II E
Laboratório de Física II E
Cálculo II
Álgebra Linear II
Introdução a Ciência de Computadores
Profissão e Ética
Metodologia do Trabalho Científico
IEF028
IEF028
IEF029
IEM011
IEM012
-
Probabilidade e Estatística
Física III E
Laboratório de Física III E
Equações Diferenciais Ordinárias
Cálculo Numérico
Circuitos Elétricos I E
Lab. de Circuitos Elétricos I E
Eletrônica Digital I
Laboratório de Eletrônica Digital I
IEM011
IEF038
IEF039
IEM021
IEC081
IEF038
IEF038
FTL022
6.6.0
4.4.0
1.0.1
6.6.0
4.4.0
4.4.0
2.2.0
4.4.0
31
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
27
90
60
30
90
60
60
30
60
480
60
60
30
60
60
60
30
60
30
450
IEE001
IEF030
IEF049
IEM141
IEC082
FTE006
FTE007
FTL022
FTL047
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
04
05
FTH005
FTL023
FTL026
FTL041
FTL042
FTL044
FTE008
FTL045
FTL046
Fenômenos de Transporte
Sinais e Sistemas
Eletrônica Analógica I
Laboratório de Eletrônica Analógica I
Eletrônica Digital II
Laboratório de Eletrônica Digital II
Circuitos Elétricos II
Eletromagnetismo
Laboratório de Eletromagnetismo
IEF030
IEM141
FTE006
FTE007
FTL022
FTL022
FTE006
IEF038
IEF038
FAA011
FTL059
FTL051
FTC121
FTL048
FTE032
FTE052
FTE028
Introdução a Administração
Eletrônica Analógica II
Laboratório de Eletrônica Analógica II
Resistência dos Materiais I
Controle Estatístico do Processo
Conversão de Energia I
Laboratório de Conversão de Energia I
Eletrotécnica Aplicada
FTL026
FTL041
FTC222
FTL045
FTL045
FTE008
5.5.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
28
4.4.0
4.4.0
1.0.1
5.5.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
27
75
60
60
30
60
30
60
60
30
465
60
60
30
75
60
60
30
60
435
CR
5.5.0
6.6.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
26
3.3.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
CH
75
90
30
60
60
30
60
30
435
45
60
60
30
60
5.4.2b Disciplinas do Núcleo de Conteúdos Específicos
PER SIGLA
FAE011
FTE029
FTE030
FTE040
06
FTL072
FTL073
FTL065
FTL067
07
FTH025
IHS041
FTL074
FTL075
FTE039
DISCIPLINA
Introdução à Economia
Sistema de Controle
Laboratório de Sistema de Controle
Materiais Elétricos
Instrumentação Eletrônica
Laboratório de Instrumentação Eletrônica
Arquitetura de Sistemas Digitais
Laboratório de Arquitetura de Sistemas Digitais
PR
FTE008
FTE008
IEF038
FTL047
FTL042
FTL042
FTL042
Ciências do Ambiente
Sociologia do Trabalho
Eletrônica de Potência
Laboratório de Eletrônica de Potência
Sistema de Controle Discreto
FTL047
FTL047
FTE029
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
FTL076
FTL077
IHE030
Fundamentos de Automação I
Laboratório de Fundamentos de Automação I
Inglês Instrumental I
FTE029
FTE029
-
4.4.0
1.0.1
5.5.0
26
60
30
75
420
08
FTE049
FTL024
Sistema de Controle Aplicado
Redes de Computadores
FTE039
FTL049
4.4.0
4.4.0
8
60
60
120
09
FTL113
Estágio Supervisionado
FTE029
FTE033
FTL059
6.0.6
180
09
FTL115
Projeto Final de Curso
FTE029
FTE033
FTL059
4.4.0
60
10
240
CR
6.5.1
6
4.4.0
4
4.4.0
4
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
C.H.
105
105
60
60
60
60
60
60
60
60
30
5.4.2c Disciplinas de Formação Complementar
PER
03
SIGLA
FTT011
DISCIPLINAS DO CURRÍCULO PLENO
Topografia
PR
04
FTL057
Programação Avançada
-
05
FTL070
Processos Estocásticos
IEE-001
06
FTL071
FTL049
FTE033
FTL050
FTL063
FTL052
Gestão da Qualidade
Ondas e Linhas
Eficiência Energética
Princípios de Comunicações Analógicas
Lab. de Princípios de Comunicações Analógicas
Processamento Digital de Sinais
FTL045
FTL023
FTL023
FTL023
IEM021
4.4.0
60
330
60
60
60
30
60
90
360
60
60
30
07
FTL053
FTL054
FTL079
FTL080
FTL062
FTL078
Antenas e Propagação
Codificação de Sinais Analógicos
Processamento Digital de Imagens
Laboratório de Processamento Digital de Imagens
Princípios de Comunicações Digitais
Sistemas de Produção I
FTL049
FTL023
FTL052
FTL052
FTL052
-
21
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
6.6.0
23
08
FTL081
FTL060
FTL061
Princípios de Televisão
Telefonia
Lab. de Telefonia
FTL062
FTL050
FTL050
4.4.0
4.4.0
1.0.1
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
09
FTL064
FTL087
FTL084
Planejamento de Sistemas de Comunicações
Sistemas de Produção II
Fundamentos de Automação II
FTL050
FTL078
FTL076
4.4.0
6.6.0
4.4.0
60
90
60
FTL086
FTL088
FTL089
FTL082
FTL083
FTL090
FTL091
FTL092
FTL093
Sistemas Mecatrônicos
Introdução à Engenharia Biomédica
Programação em Tempo Real
Introdução à Robótica
Laboratório de Introdução à Robótica
Tópicos Especiais em Engenharia de Produção I
Tópicos Especiais em Engenharia de Produção II
Tópicos Especiais em Engenharia de Produção III
Tópicos Especiais em Engenharia de Produção IV
FTE039
FTL042
FTL042
FTE039
FTE039
-
FTH053
FAA018
FTC052
Higiene e Segurança do Trabalho
Organização Industrial I
Engenharia Legal
FAA011
-
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
56
4.4.0
4.4.0
4.4.0
12
60
60
60
60
30
60
60
60
60
870
60
60
60
180
5.4.3. ENGENHERIA ELÉTRICA
HABILITAÇÃO EM ELETROTÉCNICA
5.4.3a Disciplinas do Núcleo de Conteúdos Básicos e Núcleo de Conteúdos
Profissionalizantes.
PER
01
02
SIGLA
IEF028
IEF029
IEM011
IEM012
IEQ003
FTD064
IHP164
DISCIPLINAS DO CURRÍCULO PLENO
Física I E
Laboratório de Física I E
Cálculo I
Álgebra Linear I
Química
Desenho
Português Instrumental
FTC222
IEF038
IEF039
IEM021
IEM022
IEC081
FTL013
Mecânica I
Física II E
Laboratório de Física II E
Cálculo II
Álgebra Linear II
Introdução a Ciência de Computadores
Profissão e Ética
PR
-
CR
4.4.0
1.0.1
6.6.0
4.4.0
5.4.1
4.4.0
4.4.0
C.H
60
30
90
60
90
60
60
IEF028
IEF028
IEF029
IEM011
IEM012
-
6.6.0
4.4.0
1.0.1
6.6.0
4.4.0
4.4.0
2.2.0
90
60
30
90
60
60
30
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
03
04
05
FET024
Metodologia do Trabalho Científico
-
4.4.0
31
60
480
IEE001
IEF030
IEF049
IEM141
IEC082
FTE006
FTE007
FTL022
FTL047
Probabilidade e Estatística
Física III E
Laboratório de Física III E
Equações Diferenciais Ordinárias
Cálculo Numérico
Circuitos Elétricos I E
Lab. de Circuitos Elétricos I E
Eletrônica Digital I
Laboratório de Eletrônica Digital I
IEM011
IEF038
IEF039
IEM021
IEC081
IEF038
IEF038
FTL022
FTH005
FTL023
FTL026
FTL041
FTL042
FTL044
FTE008
FTL045
FTL046
Fenômenos de Transporte
Sinais e Sistemas
Eletrônica Analógica I
Laboratório de Eletrônica Analógica I
Eletrônica Digital II
Laboratório de Eletrônica Digital II
Circuitos Elétricos II
Eletromagnetismo
Laboratório de Eletromagnetismo
IEF030
IEM141
FTE006
FTE007
FTL022
FTL022
FTE006
IEF038
IEF038
FAA011
FTL059
FTL051
FTC121
FTL048
FTE032
FTE052
FTE028
Introdução a Administração
Eletrônica Analógica II
Laboratório de Eletrônica Analógica II
Resistência dos Materiais I
Controle Estatístico do Processo
Conversão de Energia I
Laboratório de Conversão de Energia I
Eletrotécnica Aplicada
FTL026
FTL041
FTC222
FTL045
FTL045
FTE008
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
27
5.5.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
28
4.4.0
4.4.0
1.0.1
5.5.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
27
60
60
30
60
60
60
30
60
30
450
75
60
60
30
60
30
60
60
30
465
60
60
30
75
60
60
30
60
435
5.4.3b Núcleo de Conteúdos Específicos
PER
06
SIGLA
FAE011
FTE029
FTE030
FTE040
FTE027
DISCIPLINAS DO CURRÍCULO PLENO
Introdução à Economia
Sistema de Controle
Laboratório de Sistema de Controle
Materiais Elétricos
Linhas de Transmissão de Energia Elétrica
PR
FTE008
FTE008
IEF038
FTL028
CR
5.5.0
6.6.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
C.H.
75
90
30
60
60
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
FTE044
FTE045
Máquinas Elétricas
Laboratório de Máquinas Elétricas
FTE032
FTE052
4.4.0
1.0.1
25
60
30
405
07
IBB016
IHS-041
FTE036
FTE038
FTL074
FTL058
IHE030
Ciências do Ambiente
Sociologia do Trabalho
Análise de Sistema de Potência I
Instalações Elétricas Prediais e Industriais
Eletrônica de Potência
Laboratório de Eletrônica de Potência
Inglês Instrumental I
FTL027
FTE028
FTL047
FTL047
-
08
FTE054
FTE067
FTE068
Proteção de Sistemas Elétricos de Potência
Acionamento de Máquinas Elétricas
Laboratório de Acionamento de Máquinas Elétricas
FTE036
FTL074
FTL074
3.3.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
5.5.0
25
4.4.0
4.4.0
1.0.1
9
45
60
60
60
60
30
75
390
60
60
30
150
FTE053 Estágio Supervisionado
FTE029
FTE033
FTL059
6.0.6
180
FTE055 Projeto Final de Curso
FTE029
FTE033
FTL059
4.4.0
60
10
240
09
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
5.4.3c Disciplinas de Formação Complementar
PER SIGLA
03 FTT011
DISCIPLINAS DO CURRÍCULO PLENO
Topografia
PR
IEM-021
04
FTL057 Programação Avançada
-
05
FTL070 Processos Estocásticos
IEE001
06
FTL071
FTL049
FTE033
FTL050
FTL063
FTL052
FTL072
FTL073
FTL065
FTL067
Gestão da Qualidade
Ondas e Linhas
Eficiência Energética
Princípios de Comunicações Analógicas
Lab. de Princípios de Comunicações Analógicas
Processamento Digital de Sinais
Instrumentação Eletrônica
Laboratório de Instrumentação Eletrônica
Arquitetura de Sistemas Digitais
Laboratório de Arquitetura de Sistemas Digitais
FTL045
FTL023
FTL023
FTL023
FTL047
FTL047
FTL042
FTL042
07
FTE014
FTL078
FTE039
FTL076
FTL077
FTE048
FTE050
Máquinas Hidráulicas e Térmicas
Sistemas de Produção I
Sistema de Controle Discreto
Fundamentos de Automação I
Laboratório de Fundamentos de Automação I
Medidas Elétricas
Laboratório de Medidas Elétricas
FTE032
FTE029
FTE029
FTE029
FTE028
FTE028
08
FTE034
FTE046
FTE047
FTE051
FTL087
FTL084
FTL086
FTL066
FTL090
FTL091
FTL092
FTL093
Fontes Renováveis de Energia
Análise de Sistemas de Potência II
Redes de Distribuição de Energia Elétrica
Operação de Sistemas Elétricos de Potência
Sistemas de Produção II
Fundamentos de Automação II
Sistemas Mecatrônicos
Programação em Tempo Real
Tópicos Especiais em Engenharia de Produção I
Tópicos Especiais em Engenharia de Produção II
Tópicos Especiais em Engenharia de Produção III
Tópicos Especiais em Engenharia de Produção IV
FTE032
FTE036
FTL078
FTL076
FTE039
FTL042
-
09
FTE056
FTH053
FAA018
FTC152
Otimização em Sistemas de Potência
Higiene e Segurança do Trabalho
Organização Industrial I
Engenharia Legal
FTE046
FAA011
-
CR
6.5.1
6
4.4.0
4
4.4.0
4
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
31
4.4.0
6.6.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
24
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
6.6.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
50
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
16
C.H.
105
105
60
60
60
60
60
60
60
60
30
60
60
30
60
30
510
60
90
60
60
30
60
30
390
60
60
60
60
90
60
60
60
60
60
60
60
750
60
60
60
60
240
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
5.5 CURRÍCULO PLENO
5.5.1 Habilitação Telecomunicações
QUADRO GERAL DA PERIODIZAÇÃO
Número de
Períodos
Créditos por
Período
Máximo
Mínimo
Máximo
Mínimo
18
8
32
14
Total de Créditos e
Carga Horária
Carga
Obrigatórios Optativos Créditos
Horária
Créditos Exigidos
213
24
237
3.855
5.5.2 Habilitação Eletrônica
QUADRO GERAL DA PERIODIZAÇÃO
Número de
Períodos
Créditos por
Período
Máximo
Mínimo
Máximo
Mínimo
18
8
32
14
Total de Créditos e
Carga Horária
Carga
Obrigatórios Optativos Créditos
Horária
Créditos Exigidos
211
24
235
3.855
5.5.3 Habilitação Eletrotécnica
QUADRO GERAL DA PERIODIZAÇÃO
Número de
Períodos
Créditos por
Período
Máximo
Mínimo
Máximo
Mínimo
18
8
32
14
Total de Créditos e
Carga Horária
Carga
Obrigatórios Optativos Créditos
Horária
Créditos Exigidos
210
24
234
3.825
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
6. OBJETIVOS DO CURSO
6.1. OBJETIVO GERAL
Desde a sua criação no Brasil, os Cursos de Engenharia Elétrica têm
desempenhado um papel fundamental no trato de problemas relacionados à área da
geração e transmissão de energia, assim como ao desenvolvimento da indústria de
eletroeletrônicos.
Novas áreas da Engenharia Elétrica, como Automação Industrial, Engenharia
Biomédica, Engenharia de Software, Fontes Alternativas de Energia, etc., de fundamental
importância para a sociedade desse milênio, vêm exigindo uma crescente e contínua
atualização dos professores e da grade curricular dos cursos de Engenharia Elétrica.
Embora os problemas de Engenharia sejam universais, seus enfoques regionais e
locais são específicos, diferindo em quantidade e qualidade, demandando assim, soluções
específicas: trata-se da aplicação adequada da tecnologia aos problemas de engenharia,
segundo cada realidade política, econômica, sócio-cultural e ambiental.
O engenheiro, independentemente da época em que tiver cursado a sua escola,
será aquele homem formado para pensar, repensar, planejar e executar atividades,
empreendimentos e transformações tecnológicas que darão à sociedade o suporte para
melhorar a qualidade de vida. A Engenharia talvez seja a mais social de todas as
profissões, pois não tem um fim em si mesma. Ela está sempre realizando coisas que,
direta ou indiretamente, beneficiarão a coletividade: fábricas, hidroelétricas, redes de
computadores, linhas de transmissão, sistemas de comunicação, instalações elétricas,
aparelhos eletrodomésticos, equipamentos hospitalares, etc.
6.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
O Curso de Engenharia Elétrica da FACULDADE DE TECNOLOGIA DA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS pretende formar um profissional
enquadrado no perfil delineado pelo currículo do curso, sendo capaz de atuar no
planejamento, projeto, execução e controle de sistemas e obras, assim como em
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
consultoria, assessoria, ensino e pesquisa, afeitos à Engenharia Elétrica. Neste contexto,
o curso de Engenharia da Universidade do Amazonas está concebido com base na
premissa de que os profissionais dessa área necessitam de uma formação ampla,
englobando as áreas de Geração e Distribuição de energia, Eletrônica, Telecomunicações
e Engenharia da Produção para atender às necessidades regionais. Busca-se uma sólida
formação técnico científica e profissional que capacite o engenheiro a absorver e
desenvolver novas tecnologias, permitindo a sua atuação crítica e criativa na
identificação e solução de problemas, considerando seus aspectos econômicos, sociais e
ambientais, com visão ética e humanística, em atendimento as demandas da sociedade. O
engenheiro deve ter uma postura de permanente busca da atualização, possibilitando
apreender novos conhecimentos que possibilitem a ampliação de suas atividades
profissionais.
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
7. QUADROS DE EQUIVALÊNCIA
PER
01
02
03
04
IEF011
CURRÍCULO ANTERIOR
DISCIPLINAS DO
CURRÍCULO PLENO
FÍSICA I
IEM011
IEM012
IEQ011
FTC222
IEF021
CÁLCULO I
ÁLGEBRA LINEAR I
QUÍMICA GERAL I
MECÂNICA I
FÍSICA II
IEF011
IEF011
6.6.0
4.4.0
4.4.0
6.6.0
6.5.1
90
60
60
90
105
01
01
01
02
02
IEM021
IEM022
IEQ018
FTT011
IEE001
IEF-131
CÁLCULO II
ÁLGEBRA LINEAR II
INT. A FÍSICO-QUÍMICA
TOPOGRAFIA
PROB. E ESTATÍSTICA
FÍSICA III
IEM011
IEM012
IEQ011
IEM021
IEM011
IEF021
6.6.0
4.4.0
3.1.2
6.5.1
4.4.0
6.5.1
90
60
75
105
60
105
02
02
01
03
03
03
IEM-141
IEC-082
IEC-083
FTC-121
FTD-056
IEM-051
EQ. DIFERENCIAIS ORD.
CÁLCULO NÚMERICO
COMPUTAÇÃO BÁSICA
RESIST. DOS MATERIAIS
DESENHO I
CALCULO V
IEM021
IEC-081
IEC-081
FTC222
IEM131
6.6.0
4.4.0
2.2.0
5.5.0
5.2.3
4.4.0
90
60
30
75
120
60
03
03
04
05
01
04
SIGLA
PR
CR
C.H
PER
SIGLA
-
6.5.1
105
01
IEF028
IEF029
IEM011
IEM012
IEQ003
FTC222
IEF038
IEF039
IEM021
IEM022
IEQ003
FTT011
IEE001
IEF030
IEF049
IEM141
IEC082
FTC001
FTC021
FTD064
FTL023
CURRÍCULO PROPOSTO
DISCIPLINAS DO
PR
CURRÍCULO PLENO
FÍSICA I - E
LAB. FÍSICA I - E
CÁLCULO I
ÁLGEBRA LINEAR I
QUÍMICA
MECÂNICA I
IEF028
FÍSICA II - E
IEF028
LAB. FÍSICA II - E
IEF029
CÁLCULO II
IEM011
ÁLGEBRA LINEAR II
IEM012
QUÍMICA
TOPOGRAFIA
IEM021
PROB. E ESTATÍSTICA
IEM011
FÍSICA III - E
IEF038
LAB. FÍSICA III - E
IEF039
EQ. DIFERENCIAIS ORD.
IEM021
CÁLCULO NÚMERICO
IEC081
PROG. AVANÇADA
RESIST. DOS MATERIAS I
FTC222
DESENHO
SINAIS E SISTEMAS
IEM141
CR
C.H.
4.4.0
1.0.1
6.6.0
4.4.0
5.4.1
6.6.0
4.4.0
1.0.1
6.6.0
4.4.0
5.4.1
6.5.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
5.5.0
4.4.0
4.4.0
60
30
90
60
90
90
60
30
90
60
90
105
60
60
30
60
60
60
75
60
60
60
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
PER
05
CURRÍCULO ANTERIOR
SIGLA
DISCIPLINAS DO
PR
CURRÍCULO PLENO
FTL005 ELETRÔNICA I
IEF131
CR
C.H
PER
SIGLA
5.4.1
90
FTE001 CIRCUITOS ELÉTRICOS I
IEF131
5.4.1
90
FTH013 MECÂNICA DOS FLUÍDOS
FTL006 ELETRÔNICA II
FTC222
FTL005
6.5.1
5.4.1
105
90
FTE002 CIRCUITOS ELÉTRICOS II
FTE010 CONVERSÃO DE ENERGIA I
FTE001
FTE001
5.4.1
5.4.1
90
90
FTL003 ELETROMAGNETISMO I
IEF131
5.4.1
90
FTL033 CIRCUITOS DE TV
FTL007 ELETRÔNICA III
FTL006
FTL006
5.4.1
5.4.1
90
90
FTE015 COMP. SIMÉTRICOS
FTE011 CONV. DE ENERGIA II
FTE002
FTE010
5.4.1
5.4.1
90
90
FTL004 ELETROMAGNETISMO II
FTE009 MATERIAIS ELÉTRICOS
FTH042 MÁQ. HID. E TÉRMICAS
FTL003
IEF131
FTH013
5.4.1
5.4.1
4.3.1
90
90
75
04
04
03
03
04
05
05
04
05
05
04
04
08
03
03
07
06
06
06
06
07
FTL026
FTL041
FTE006
FTE007
FTH005
FTL059
FTL051
FTE008
FTE032
FTE052
FTL045
FTL046
FTL081
FTL022
FTL047
FTE036
FTE044
FTE045
FTL049
FTE040
FTE014
CURRÍCULO PROPOSTO
DISCIPLINAS DO
PR
CURRÍCULO PLENO
ELETRÔNICA ANALÓG. I
FTE 006
LAB. ELET. ANALOG. I
FTE007
CIRCUITOS ELÉTRICOS I-E
IEF038
LAB. CIRC. ELÉTRICOS I-E
IEF038
FEN. DE TRANSPORTES
IEF030
ELETRÔNICA ANALÓG. II
FTL026
LAB. ELET. ANALOG. II
FTL041
CIRCUITOS ELÉTRICOS II
FTE006
CONVERSÃO DE ENERGIA I
FTL045
LAB. DE CONV. ENERGIA I
FTL045
ELETROMAGNETISMO
IEF038
LAB. DE ELETROMAGNET.
IEF038
PRINC. DE TELEVISÀO
FTL062
ELETRON. DIGITAL I
LAB. ELETRON. DIGITAL I
FTL022
ANAL. DE SIST. DE POT I
FTL027
MAQ. ELÉTRICAS
FTE032
LAB. DE MAQ. ELÉTRICAS
FTE032
ONDAS E LINHAS
FTL045
MATERIAIS ELÉTRICOS
IEF038
MÁQ. HID. E TÉRMICAS
FTE032
CR
C.H.
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
5.5.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
60
30
60
30
75
60
30
60
60
30
60
30
60
60
30
60
60
30
60
60
60
61
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
PER
07
08
CURRÍCULO ANTERIOR
SIGLA
DISCIPLINAS DO
PR
CURRÍCULO PLENO
FTL034 INSTRUMENT.ELETRÔNICA FTL005
CR
C.H
PER
SIGLA
5.4.1
90
FTL028 ELETR. DIGITAL
FTL008 ELETRÔNICA IV
FTL007
FTL007
4.4.0
5.4.1
60
90
FTE018 SISTEMAS DE POTÊNCIA I
FTE012 CONTR. SERVOM.EC. I
FTE015
FTE011
4.4.0
5.4.1
60
90
FTE017
FTL030
FTE024
FAE011
FTL011
4.4.0
5.4.1
4.4.0
5.5.0
5.4.1
60
90
60
75
90
FTL027 PRINC. DE COMUNICAÇÃO
FTL004
FTL004
FTH042
FTL005
IEC083
FTL008
4.4.0
60
06
06
04
06
06
07
06
06
06
07
08
06
07
07
06
06
FTL072
FTL073
FTL042
FTL074
FTL075
FTE036
FTE029
FTE030
FTE027
FTL053
FTE034
FAE011
FTL079
FTL080
FTL050
FTL063
FTE023 PROT. SIST. DE POTÊNCIA
FTE018
4.4.0
60
08
FTE054
FTE019 SISTEMAS DE POTÊNCIA II
FTE013 CONT. SERVOMEC. II
FTE021 DIST. E INST. PRED. E IND. I
FTE018
FTE012
FTE011
4.4.0
3.2.1
4.4.0
60
60
75
08
07
07
FTE046
FTE039
FTE038
TRANS. DE ENER. ELÉT.
ANTENAS E PROPAGAÇÃO
CENTRAIS ELÉTRICAS
INTR. A ECONOMIA
PROC. DIG. DE IMAGENS
CURRÍCULO PROPOSTO
DISCIPLINAS DO
PR
CURRÍCULO PLENO
INST. ELETRÔNICA
FTL059
LAB. INST. ELETRÔNICA
FTL059
ELET. DIGITAL II
FTL022
ELET. DE POTENCIA
FTL059
LAB. ELET. DE POTENCIA
FTL059
ANAL. DE SIST. DE POT I
FTL027
SIST. DE CONTROLE
FTE008
LAB. DE SIST. DE CONT.
FTE008
LIN. DE TRANS. ENERG. ELE FTL028
ANTENAS E PROPAGAÇÀO
FTL049
FONTES RENOV. DE ENER
FTE032
INTR. A ECONOMIA
PROC. DIG. DE IMAGENS
FTL052
LAB. PROC. DIG. DE IMAG.
FTL052
PRINC. DE COM. ANAL.
FTL023
LAB. DE PRINC. DE COM.
FTL023
ANAL.
PROT.
SIST.
ELÉT.
DE FTE036
POTÊNCIA
ANÁL. DE SIST. DE POT. II
FTE036
SIST. DE CONT. DISCRETO
FTE029
INST. ELET. PRED. E INDS.
FTE028
CR
C.H.
4.4.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
6.6.0
1.0.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
1.0.1
60
30
60
60
30
60
90
30
60
60
60
60
60
30
60
30
4.4.0
60
4.4.0
4.4.0
4.4.0
60
60
60
62
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
PER
08
SIGLA
FTH065
IHS041
FAA011
FTL017
FTL031
CURRÍCULO ANTERIOR
DISCIPLINAS DO
PR
CURRÍCULO PLENO
ENGENHARIA AMBIENTAL FTH013
SOC. DO TRABALHO
INTR. A ADMINISTRAÇÃO
TÓP. ESP. EM ELET. DIGIT.
FTL007
TELEFONIA
FTL027
FTL029 SIST. DE COMUNICAÇÃO
FTL014 EST. SUPERVISIONADO
CR
C.H
PER
SIGLA
3.2.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
5.4.1
60
60
60
60
90
FTL027
-
4.4.0
4.0.4
60
120
07
07
05
08
08
08
08
09
FTH025
IHS041
FAA011
FTL024
FTL060
FTL061
FTL064
FTL055
PR
CR
C.H
PER
SIGLA
-
4.0.4
120
09
FTL113
09
PER
CURRÍCULO ANTERIOR
DISCIPLINAS DO
CURRÍCULO PLENO
FTL014 EST. SUPERVISIONADO
SIGLA
09
CURRÍCULO PROPOSTO
DISCIPLINAS DO
PR
CURRÍCULO PLENO
CIÊNCIAS DO AMB.
SOC. DO TRABALHO
INTR. A ADMINISTRAÇÃO
REDE DE COMPUTADORES
FTL049
TELEFONIA
FTL050
LAB. DE TELEFONIA
FTL050
PLAN. DE SIST. COM.
FTL050
ESTÁGIO SUPERVISIONADO FTE029
(TELECOMUNICAÇÕES)
FTE033
FTL059
CURRÍCULO PROPOSTO
DISCIPLINAS DO
PR
CURRÍCULO PLENO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
FTE029
(ELETRÔNICA)
FTE033
FTL059
CR
C.H.
3.3.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
1.0.1
4.4.0
6.0.6
45
60
60
60
60
30
60
180
CR
C.H.
6.0.6
180
63
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
FTL014 EST. SUPERVISIONADO
-
4.0.4
120
09
FTE053
PR
CR
C.H
PER
SIGLA
FTH013
FAA011
FTL028
FTL111
FTL111
4.4.0
5.4.1
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
5.4.1
4.4.0
60
90
60
60
60
60
60
90
60
09
07
06
09
08
08
05
08
06
FTH053
FTL078
FTL065
FTC152
FTL090
FTL091
FTL048
FTL087
FTL071
09
PER
SIGLA
09
FTH053
FTL111
FTL107
FTC252
FTL031
FTL002
FTL009
FTL215
FTL114
CURRÍCULO ANTERIOR
DISCIPLINAS DO
CURRÍCULO PLENO
HIG. E SEG. NO TRABALHO
SISTEMAS DE PRODUÇÃO I
COMPUTADORES
ENGENHARIA LEGAL
TÓP. ESP. ENG. DE PROD. I
TÓP. ESP. ENG. DE PROD. II
CONT. ESTAT. DE PROC.
SISTEMAS DE PROD. II
GESTÃO DE QUALIDADE
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
(ELETROTÉCNICA)
FTE029
FTE033
FTL059
CURRÍCULO PROPOSTO
DISCIPLINAS DO
PR
CURRÍCULO PLENO
HIG. E SEG. NO TRABALHO
SISTEMAS DE PRODUÇÃO I
ARQ. DE SIST. DIGITAIS
FTL042
ENGENHARIA LEGAL
TÓP. ESP. ENG. DE PROD. I
TÓP. ESP. ENG. DE PROD. II
CONT. ESTAT. DE PROC.
SISTEMAS DE PROD. II
FTL078
GESTÃO DA QUALIDADE
6.0.6
180
CR
C.H.
4.4.0
6.6.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
4.4.0
6.6.0
4.4.0
60
90
60
60
60
60
60
90
60
64
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
65
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
8. ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EXPLICITAÇÃO
DO
SIGNIFICADO
FUNCIONAMENTO
DO
E
DAS
ESTÁGIO
CONDIÇÕES
DE
SUPERVISIONADO
(REGULAMENTAÇÃO)
O Estágio Supervisionado do Curso de Engenharia Elétrica foi regulamentado
pela Resolução Nº 001/2002 de 14 de agosto de 2002, a qual é transcrita a seguir.
UNIVERSIDADE DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
C O L E G I A D O DO C U R S O DE E N G E N H A R I A E L É T R I C A
RESOLUÇÃO Nº 001/2002
Estabelece Normas e Procedimentos para
realização
da
Disciplina,
Estágio
Supervisionado do Curso de Engenharia
Elétrica.
O COLEGIADO DO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA
Regimentais;
no uso de suas atribuições Legais e
CONSIDERANDO a necessidade de regulamentar a forma de condução da Disciplina Estágio
Supervisionado.
66
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
RESOLVE:
ESTABELECER as seguintes Normas e Procedimentos para a realização da disciplina
Estágio Supervisionado.
1 - A disciplina Estágio Supervisionado do Curso de Engenharia Elétrica, tem por objetivo a
aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo do referido Curso, em áreas específicas
consideradas de interesse para os estudantes.
2 - O Estágio Supervisionado será realizado em empresa ou Instituição Pública ou Privada
que mantenha atividades na área de Engenharia Elétrica, na qual o aluno cumprirá o Plano de Trabalho
previamente elaborado (Anexo 3).
3 - O Estágio Supervisionado, de 180 horas de duração total, será cumprido em 1 (um)
período letivo, com a carga horária semanal mínima de 12 (oito) horas, e sua aprovação corresponde a
integralização de 6 (seis) créditos.
4 - Para a matrícula na disciplina Estágio Supervisionado, o aluno deverá ter integralizado
pelo menos 80% (oitenta por cento) dos créditos obrigatórios de seu Curso.
5 - A Coordenação Geral da disciplina Estágio Supervisionado ficará a cargo do
Departamento de Eletricidade.
6 - Obrigações do Aluno:
a)
Matricular-se na disciplina Estágio Supervisionado;
a)
Apresentar ao Coordenador do Estágio Supervisionado até 20 (vinte) dias após
o início das aulas, o Plano de Trabalho, com as seguintes informações conforme
anexo 3, devidamente assinado.
-
O nome da Empresa em que irá desenvolver o estágio;
O nome do orientador na Empresa;
A programação do estágio;
Carta de Aceite pela Empresa;
A data da avaliação do relatório.
a)
O Coordenador da disciplina solicitará aos Chefes dos Departamentos de
Eletricidade e de Eletrônica e Telecomunicações a indicação de Professor
Revisor, que dará parecer sobre o Plano de Trabalho apresentado, dentro do
prazo estipulado, respeitando a opção de ênfase do curso do aluno;
a)
Se até o vigésimo dia após o início das aulas o aluno não tiver conseguido uma
Empresa para desenvolver o Estágio Supervisionado, deverá procurar o
Departamento de Eletricidade, que irá providenciar uma empresa para o estágio
ou definir programa a ser cumprido nos laboratórios da Universidade;
a)
Se passado o prazo de 20 (vinte) dias após o início das aulas o aluno não
apresentar a documentação constante no inciso b do item 6 (anexo 3) ou não se
apresentar ao Departamento de Eletricidade, no caso de não conseguir contrato
em Empresa para desenvolver o estágio, será considerado desistente da
disciplina Estágio Supervisionado;
a)
Ao término do Estágio, o aluno deverá apresentar Relatório Final ao
Coordenador da Disciplina;
67
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
a)
O Coordenador da Disciplina encaminhará o Relatório Final ao Professor
Revisor que fará a avaliação;
a)
O resultado da avaliação será comunicado por escrito ao Coordenador da
Disciplina.
7 - Obrigações do Coordenador da Disciplina:
a)
Solicitar à Direção da Unidade que mantenha contatos com Empresas da área
de Engenharia para solicitação de vagas para Estágio Supervisionado;
b)
Receber as 2 (duas) vias do Relatório Final do estágio supervisionado, sendo
que uma delas deverá ser entregue ao Professor Revisor;
c)
Remeter uma via do relatório final à empresa em que o aluno estagiou;
d)
Arquivar no Departamento para futura consultas de alunos e Professores, uma
via do relatório;
e)
Encaminhar ao DAE as notas e freqüência da disciplina.
8- Normas para elaboração do Relatório Final do Estágio Supervisionado:
1- O relatório a ser apresentado pelo aluno deverá objetivar:
a) O registro das informações adquiridas e síntese dos trabalhos desenvolvidos;
b) A divulgação de informações técnicas;
2-
O relatório a ser entregue pelo aluno deverá ser estruturado contendo as seguintes seções
fundamentais:
a) Folha de rosto, conforme Anexo 1;
b) Sumário;
c) Introdução;
d) Desenvolvimento do relatório;
e) Considerações Finais;
f) Anexos e Apêndices.
3-
O relatório deverá ser elaborado em papel branco, sem pauta, formato A4, formatado em
espaço um e meio e com fonte Times New Roman, tamanho 12. As margens a serem
deixadas para a matéria a ser expostos devem atender às seguintes especificações: Superior
- 35mm, Inferior - 25mm, Esquerda - 40mm, Direita - 25mm.
4-
As figuras, desenhos, ilustrações, etc., deverão ser elaborado de formas convenientes e
utilizando material adequado.
68
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
9 - Fazem parte desta Normas e Procedimentos os seguintes anexos:
- Anexo 1 – Folha de rosto do relatório de estágio;
- Anexo 2 – Controle de freqüência mensal efetuado pela Empresa;
- Anexo 3 – Plano de Trabalho;
- Anexo 4 – Avaliação do Professor Revisor.
10 - Esta resolução entrará em vigor na data de sua publicação salvo disposição em contrário.
SALA DE REUNIÕES DA FACULDADE TECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE DO AMAZONAS, em
Manaus, 14 de agosto de 2002.
Prof. João Edgar Chaves filho
Coordenador
69
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
ANEXOS
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO
DEPARTAMENTO:
_________________________________________
TITULO DE TRABALHO: _________________________________________
ALUNO
:
_________________________________________
EMPRESA
:
_________________________________________
PROFº ORIENTADOR : _________________________________________
______________________________________
LOCAL E DATA
70
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ALUNO: ________________________________________________________
CURSO: ________________________________________________________
CRITÉRIO (S) DE AVALIAÇÃO:
MÉDIA FINAL:
DATA: ___/___/___
PROFº ORIENTADOR: _______________________________________________
ASSINATURA
:
___________________________________________
71
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
CONTROLE DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Aluno: __________________________________________________________
Empresa: _______________________________________________________
Segunda : ________ às ________ e ________ às _________
Terça
: ________ às ________ e ________ às ________
Quarta : ________ às ________ e ________ às ________
Quinta : ________ às ________ e ________ às ________
Sexta
: ________ às ________ e ________ às ________
DIA
P OU F
1º H
2º H
DIA
01
02
16
17
03
18
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
P OU F
1º H
2º H
OBS.:
LEGENDA: P ----- PRESENTE
F ----- FALTOU
H ----- HORÁRIO
_________________________________
ORIENTADOR DA EMPRESA
72
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
AVALIAÇÃO DO ORIENTADOR NA EMPRESA
DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ALUNO:
_______________________________________________________________
EMPRESA:
_______________________________________________________________
ORIENTADOR NA EMPRESA:
_______________________________________________________________
TÍTULO DO TRABALHO:
_______________________________________________________________
AVALIAÇÃO:
- INICIATIVA:
INSUFICIENTE
REGULAR
BOM
ÓTIMO
- CONHECIMENTO TÉCNICO:
INSUFICIENTE
REGULAR
BOM
ÓTIMO
- INTERESSE
INSUFICIENTE
REGULAR
BOM
ÓTIMO
- DESENVOLVIMENTO:
INSUFICIENTE
REGULAR
BOM
ÓTIMO
SUGESTÕES:
______________________________________________________________
73
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
MANAUS,
ASSINATURA:
74
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
9. PROJETO DE FIM DE CURSO
EXPLICITAÇÃO DO SIGNIFICADO E DAS CONDIÇÕES DE
FUNCIONAMENTO DO PROJETO DE FIM DE CURSO
O Projeto de Fim de Curso de Engenharia Elétrica foi regulamentado
pela
Resolução 002/2002 de 14 de agosto de 2002, a qual é transcrita a seguir.
UNIVERSIDADE DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
C O L E G I A D O DO C U R S O DE E N G E N H A R I A E L É T R I C A
RESOLUÇÃO Nº 002/2002
Estabelece Normas e Procedimentos
para realização da Disciplina Projeto de
Fim de Curso de Engenharia Elétrica.
O COLEGIADO DO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA
Regimentais;
no uso de suas atribuições Legais e
CONSIDERANDO a necessidade de regulamentar a forma de condução da Disciplina Projeto de Fim de
Curso.
RESOLVE:
ESTABELECER
Projeto de Fim de Curso.
as seguintes Normas e Procedimentos para a realização da disciplina
75
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1 - A disciplina Projeto de Fim de Curso de Engenharia Elétrica, tem por objetivo a aplicação
dos conhecimentos adquiridos ao longo do referido Curso, em áreas específicas consideradas de
interesse.
2 - O Projeto de Fim de Curso será realizado na Universidade,
Elétrica, na qual o aluno cumprirá o Plano de Trabalho previamente elaborado.
na área de Engenharia
3 - O Projeto de Fim de Curso, de 60 horas de duração total, será cumprido em 1 (um)
período letivo, com a carga horária semanal de 4 (quatro) horas, e sua aprovação corresponde a
integralização de 4 (quatro) créditos.
4 - Para a matrícula na disciplina Projeto de Fim de Curso, o aluno deverá ter concluído
o
integralmente as disciplinas até o 8 período.
5 - A Coordenação Geral da disciplina Projeto de Fim de Curso ficará a cargo da
Coordenação do Curso, que solicitará aos Departamentos de Eletricidade ou de Eletrônica e
Telecomunicações a indicação de Professores Orientadores, em função da ênfase do curso do aluno.
6 - Obrigações do Aluno:
a)
b)
Apresentar-se à Coordenação de Curso, até 20 dias antes do período de matrícula,
para a solicitação de professor orientador;
Apresentar à Coordenação de Curso o Plano de Trabalho da disciplina Projeto de
Fim de Curso, devidamente aprovado pelo Professor Orientador, condição obrigatória
para matricular-se na disciplina, com as seguintes informações:
o
nome do Professor Orientador e a programação do projeto;
c)
Matricular-se na disciplina Projeto de Fim de Curso;
d)
Ao término o aluno deverá apresentar 3 (vias) do Relatório Final ao Professor
Orientador;
e)
Proceder as correções sugeridas pela banca avaliadora.
7 - Obrigações do professor Orientador:
a)
Orientar o aluno na elaboração do Plano de Trabalho a ser apresentado à
Coordenação do Curso, antes do período de matrícula;
b)
Orientar o aluno na execução do projeto de Fim de Curso;
c)
Receber as 4 (quatro) vias do Relatório Final do Projeto de Fim de Curso, que deverá
encaminhar à Coordenação do Curso para que designe a banca de avaliação do
projeto;
d)
Sugerir dois nomes de professores para compor a banca de avaliação do Projeto de
Fim de Curso;
e)
Encaminhar ao DAE as notas e freqüência da disciplina;
f)
Encaminhar o Relatório Final à biblioteca.
76
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
8 - Obrigações da Coordenação de Curso:
a) Prover ao aluno as informações necessárias para que possa matricular-se na disciplina
Projeto de Fim de Curso;
b) Solicitar ao Departamento de Eletricidade ou de Eletrônica e Telecomunicações a
designação de Professor Orientador;
c) Encaminhar a sugestão de composição da banca de avaliação ao Departamento de
Eletricidade ou de Eletrônica e Telecomunicações;
9 - Normas para elaboração do Relatório Final do Projeto de Fim de Curso:
10 - O relatório a ser apresentado pelo aluno deverá objetivar:
a) O registro das informações adquiridas e síntese dos trabalhos desenvolvidos;
b) A divulgação de informações técnicas;
11 - Relatório a ser entregue pelo aluno deverá ser estruturado contendo as seguintes seções
fundamentais:
a) Folha de rosto, conforme Anexo 1;
b) Sumário;
c) Introdução;
d) Desenvolvimento do trabalho;
e) Considerações Finais;
f) Anexos e Apêndices.
12 - Relatório deverá ser elaborado em papel branco, sem pauta, formato A4, formatado em
espaço um e meio e com fonte Times New Roman, tamanho 12. As margens a serem deixadas para a
matéria a ser expostos devem atender às seguintes especificações: Superior - 35mm, Inferior - 25mm,
Esquerda - 40mm, Direita - 25mm.
13- Figuras, desenhos, ilustrações, etc., deverão ser elaborado de formas convenientes e
utilizando material adequado.
14 - Esta resolução entrará em vigor na data de sua publicação salvo disposição em contrário.
SALA DE REUNIÕES DA FACULDADE TECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE DO AMAZONAS, em
Manaus, 14 de agosto de 2002.
Prof. João Edgar Chaves Filho
Coordenador
77
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
ANEXO 1
RELATÓRIO DA DISCIPLINA PROJETO DE FIM DE CURSO
DEPARTAMENTO:
______________________________________________
TITULO DE TRABALHO: _____________________________________________
ALUNO
:
____________________________________________
PROFº ORIENTADOR
:
_____________________________________________
______________________________________
LOCAL E DATA
78
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
10. POLÍTICA DE RECURSOS HUMANOS DA UA
10.1. CORPO DOCENTE
O corpo docente do curso de Engenharia Elétrica é composto de 32
professores dos quadros dos Departamentos de Eletricidade e Eletrônica e
Telecomunicações. É complementado por 12 professores da área de Ciências Exatas, 04
professores da área de Engenharia Civil, 01 da área de Desenho Industrial e 05
professores das áreas de Ciências Humanas, lotados em outros Departamentos
Acadêmicos.
A seguir apresentamos uma tabela com as respectivas áreas de atuação por
docente, incluindo a titulação e ano de titulação.
10.2. PROGRAMA DE TREINAMENTO
A Universidade do Amazonas, há décadas vem envidando esforço hercúleo no
sentido de titular seu corpo docente, mantendo centenas de professores de seus quadros
afastados, cursando pós-graduação, seja em nível de Mestrado, seja Doutorado ou PósDoutorado. A Universidade mantém um vigoroso programa ligado à CAPES, o PICD,
através do qual, titulou a grande maioria do seus docentes, hoje mais qualificados e
adequados às atividades docentes de qualidade.
O departamento de Eletricidade e o departamento de Eletrônica e
Telecomunicações, responsáveis pelo curso de Engenharia Elétrica, mantêm atualmente
sete (07) professores afastados cursando o Doutoramento nas várias áreas de interesse
do Curso de Engenharia Elétrica.
79
* LEGENDA: HAB  Habilitação
MOD  Modalidade
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
10.3. CORPO DOCENTE – TITULAÇÃO ACADÊMICA
Ano de
Conclusão
Universidade
onde se titulou
Regime
de
trabalho
1990
IFQ – USP SÃO
CARLOS
DE
Física I, Física II e Física III
1971
Ademir de Jesus Lourenço Mestre
em
Engenharia Elétrica
1994
UNICAMP
20h
1991
Aldenir Ferreira Alencar
Mestre
Engenharia
Produção
em
da
1988
UFRJ
DE
Antonieta do Lago Vieira
Doutora
em
Engenharia Elétrica
1996
UNICAMP
DE
Antenas e Propagação e Planejamento de
Sistemas Comunicação, Princípios de
Comunicações Analógicas, Princípios de
Comunicações Digitais e Ondas e Linhas
Controle Estatístico do Processo, Gestão da
Qualidade, Sistemas de Produção I, Sistemas de
Produção II, Profissão e Ética, Tópicos Especiais
em Engenharia da Produção I, II, III e IV
InstrumentaçãoEletrônica, Laboratório de
InstrumentaçãoEletrônica, Fundamentos de
Automação I, Labotarório de Fundamentos de
Automação I, Fundamentos de Automação II,
Sistema de Controle, Laboratório de Sistema de
Controle e Sistemas Mecatrônicos
Nome
Abraham Moises Cohen
Titulação/
Área
Doutor em Física
Disciplina
Ano de
Ingresso
na UA
1991
1999
80
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Titulação/
Área
Ano de
Conclusão
Universidade
onde se titulou
Regime
de
trabalho
Ayres Mardem A.
Nascimento
Doutor
em
Telecomunicações
1994
UNICAMP
DE
Carlos Alberto Figueiredo
Doutor
em
Engenharia
de
Sistemas Elétricos
1981
UNICAMP
DE
Nome
Disciplina
Princípios de Comunicações Analógicas,
Laboratório de Princípios de Comunicações
Analógicas, Princípios de Comunicações
Digitais, Codificação de Sinais
Analógicos,Telefonia, Laboratório de Telefonia
e Sinais e Sistemas.
Materiais Elétricos, Instalações Elétrica Prediais
e Industriais, Laboratório de Instalações
Elétricas Prediais e Industriais, Redes de
Distribuição de Energia.
Ano de
Ingresso
na UA
1990
81
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Nome
Carlos Alberto M da Silva
Cícero F. F. Costa Filho
Ano de
Conclusão
Universidade
onde se titulou
Regime
de
trabalho
em
de
1980
EFEI
DE
Eletrotécnica Aplicada, Materiais Elétricos,
Operação de Sistemas de Potência.
1977
em
1996
UNICAMP
DE
1990
UNICAMP
DE
COPPE
20h
Eletrônica Analógica I, Laboratório de
Eletrônica I, Eletrônica Analógica II,
Laboratório de Eletrônica II, Processamento
Digital
de Imagens, Laboratório de
Processmaneto Digital de Imagens, Introdução à
Engenharia Biomédica.
Análise de Sistemas de Potência I, Linhas de
Transmissão de Energia Elétrica, Proteção de
Sistemas de Potência, Análise de Sistemas de
Potência II, Operação de Sistemas Elétricos de
Potência
Eletrônica Digital I, Laboratório de Eletrônica
Digital, Eletrônica Digital II, Arquitetura de
Sistemas Digitais e Laboratório de Arquitetura.
Titulação/
Área
Especialista
Sistemas
Potência
Doutor
Engenharia
Biomédica
Elizabeth Ferreira Cartaxo Doutor
em
Engenharia Elétrica
Evandro L. Xerez
Vieiralves
Especialista
em
Eletrônica Digital
Mestrando
1986
COPPE
Disciplina
Ano de
Ingresso
na UA
1993
1980
82
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Nome
Guajarino de Araújo Filho
Titulação/
Ano de
Área
Conclusão
Mestre
em
1991
Engenharia
da
Produção
Universidade
onde se titulou
UFSC
Regime
Ano de
Disciplina
de
Ingresso
trabalho
na UA
20h
Gestão da Qualidade, Sistemas de Produção I,
1990
Sistemas de Produção II, Profissão e Ética,
Tópicos Especiais em Engaria da Produção I, II,
III e IV
DE
Sistema de Controle, Laboratório de Sistema de
1980
Controle, Eficientização Energética, Geração de
Energia
Hélvio Neves Guerra
Doutor
Engenharia
Elétrica
em
1983
UNICAMP
Hugo Mário Tavares JR.
João Edgar C. Filho
Doutor em Física
Doutor
em
Engenharia
Elétrica
1994
1991
PUC-RIO
UFPb
DE
DE
José de Castro Corrêa
Doutor
em
Sistemas Elétricos
1985
UNICAMP
DE
Física I, Física II, Física III e Física IV
Circuitos Elétricos II, Eletrotécnica Aplicada,
Sistema de Controle, Laboratório de Sistema de
Controle, Sistema de Controle Discreto,
Proteção de Sistema de Potência, Acionamento
de Máquinas Elétricas, Laboratório de
Acionamento de Máquinas Elétricas.
Circuitos Elétricos I, Laboaratório de Circuitos
Elétricos I, Instalações Elétricas Prediais e
Industriais, Laboratórios de Instalações Elétricas
Prediais e Industriais, Redes de Distribuição de
Energia Elétrica.
1994
1984
1983
83
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Ano de
Conclusão
Universidade
onde se titulou
Regime
de
trabalho
José Waldemar G. de Doutor
em
Souza
Arquitetura
e
Urbanismo
Julia Maria de Souza
Mestre
em
Rodrigues
Sociologia
Juraci C. Castro Nóbrega Doutor
em
Engenharia Elétrica
1989
USP
DE
Desenho I
1981
1997
UA
DE
Sociologia do Trabalho
1993
1995
UFPb
DE
1990
Katsuhito Takita
1996
UNICAMP
DE
Análise de Sistemas de Potência I, Máquinas
Elétricas, Laboratório de Máquinas Elétricas,
Fontes Renováveis, Acionamento de Máquinas
Elétricas, Laboratório de Acinamento de
Máquinas Elétricas
Instrumentação Eletrônica, Laboratório de
Instrumentação
Eletrônica,
Sistemas
Mecatrônicos,
Introdução à Robótica,
Laboratório de Introdução à Robótica,
Fundamentos de Automação I, Labotarório de
Fundamentos de Automação I, Fundamentos de
Automação II.
Nome
Titulação/
Área
Doutor
Automação
em
Disciplina
Ano de
Ingresso
na UA
1999
84
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Titulação/
Área
Ano de
Conclusão
Universidade
onde se titulou
Regime
de
trabalho
Manuel A. Pinto Cardoso
Mestre
em
Engenharia Elétrica
1990
COPPE
20h
Marlon de Souza Silva
Marly Guimarães F. Costa
Mestre em Química
Doutora
em
Engenharia
Biomédica
1997
1996
PUC-Rio
UNICAMP
DE
DE
Marta S.S. Gusmão
Doutora em Física
1996
Tenessee/USA
DE
Miguel Grimm do
Nascimento
Mestre
em
Engenharia Elétrica
1995
COPPE
20h
Mohamed A. G Elmenoifi
Especialista
Sistemas
Potência
1980
UA
DE
Nome
em
de
Disciplina
Ano de
Ingresso
na UA
Arquitetura de Sistemas Digitais, Laboratório de
Arquitetura de Sistemas Digitais, Programação
em Tempo Real e Redes de Comutadores.
Química
Eletrônica Analógica I, Laboratório de
Eletrônica I, Eletrônica Analógica II,
Laboratório de Eletrônica II, Processamento
Digital
de Imagens, Laboratório de
Processmaneto Digital de Imagens, Introdução à
Engenharia Biomédica.
Física I
1984
Eletrônica Digital I, Laboratório de Eletrônica
Digital, Eletrônica Digital II, Programação em
Tempo Real, Arquitetura de Sistemas Digitais e
Laboratório de Arquitetura.
Princípios de Televisão
1991
1993
1990
1987
1980
85
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Titulação/
Área
Ano de
Conclusão
Universidade
onde se titulou
Regime
de
trabalho
Niomar Lins Pimenta
Mestre
em
Telecomunicações
1992
UFPb
20h
Pedro de Souza Lobo
Filho
Mestre
Engenharia
Produção
COPPE
40h
Raimundo Pereira de
Vasconcelos
Mestre
em
Engenharia
de
Estruturas
Pós-Doutor
em
Matemática
Especialista
em
Sistemas Elétricos
1998
COPPE
1982
Nome
Renato de Azevedo
Tribuzzi
Roberto B.A. Lavor
Rosana Cristina P. Parente Doutora
Estatística
Ano de
Ingresso
na UA
1980
DE
Princípios de Comunicações Analógicas,
Laboratório de Princípios de Comunicações
Analógicas, Ondas Linhas, Codificação de
Sinais Analógicos e Processamento Digital
de Sinais.
Gestão da Qualidade, Sistemas de Produção I,
Sistemas de Produção II, Controle Estatístico
de Processo, Tópicos Especiais em
Engenharia da Produção I, II, III e IV
Mecânica I e Resistência dos Materiais
Califórnia - UA
DE
Álgebra Linear I, e II e EDO
1970
1980
UA
DE
1980
1994
ESA Luiz Queiroz
DE
Gestão da Qualidade, Sistemas de Produção I,
Sistemas de Produção II, Profissão e Ética,
Tópicos Especiais em Engenharia da
Produção I, II, III e IV
Probabilidade e Estatística
em
de
em
Disciplina
1990
1985
86
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Nome
Rosane Maciel de Araújo
Rúben César R. Souza
Ruy Pinto de Oliveira
Sergio A. Pessoa
Figueirêdo
Valdir Sampaio da Silva
Vicente Q. P Nogueira
Ano de
Conclusão
Universidade
onde se titulou
Regime
de
trabalho
em
do
1997
UA
DE
Topografia
1995
em
1995
DE
Conversão de Energia I, Laboartório de
Conversão de Energia I, Máquinas Elétrica ,
Laboartrório de Máquinas Elétricas, Fontes
Renováveis, Máquinas Hidráulicas e
Térmicas, Eficientização de Energética,
Geração de Energia Elétrica
Cálculo I e Cálculo II,
Álgebra Linear I e Álgebra Linear II
Higiene e Segurança no Trabalho
1990
Circuitos Elétricos II, Sistema de Controle,
Laboratório de Sistema de Controle, Sistema
de Controle Discreto
1990
Titulação/
Área
Especialista
Segurança
Trabalho
Doutor
Engenharia
Elétrica
Mestre
Matemática
Especialista
Engenharia
Segurança
Trabalho
Mestre
Engenharia
Elétrica
Pós-Doutor
Engenharia
Ambiental
UNICAMP
em
1985
UFCe
DE
em
e
no
1974
UA/
FUNDACENTRO
20h
em
1986
COPPE
20h
em
1993
University of
Texas/USA
40h
Disciplina
Ano de
Ingresso
na UA
1980
1978
1975
87
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Nome
Universidade
onde se titulou
Titulação/
Ano de
Área
Conclusão
Vicente Ferreira de Lucena Doutor
em
1993
Engenharia
Elétrica
Universidade de
Stuttgart
Vladimir F. Paixão e Silva Especialista
em
1978
EFEI
Projeto
e
Construção
de
Usinas
Termelétricas
Waldemir Costa da Rocha Mestre
em
1980
UFCe
Matemática
Waltair Vieira Machado
MSc em Física de
1985
Essex-UK
Plasmas e Doutor
em Física de
Semicondutores
Walter P Souza Guimarães Especialista
em
1991
UFPb
Automação
Industrial
Regime
Ano de
Disciplina
de
Ingresso
trabalho
na UA
20h
InstrumentaçãoEletrônica,
Laboratório
de
1991
InstrumentaçãoEletrônica, Fundamentos de
Automação I, Labotarório de Fundamentos de
Automação I, Redes de Computadores.
20h
Máquinas Hidráulicas e Térmicas
1980
DE
DE
20h
Cálculo I, Cálculo II,
Álgebra Linear I e Álgebra Linear II
Eletrônica Analógica I, Laboratório de
Eletrônica Analógica I, Eletromagnetismo,
Laboratório de Eletromagnetismo, Sinais e
Sistemas e Ondas e Linhas
Eletrônica de Potência, Laboratório de
Eletrônica de Potência e Processamento Digital
de Sinais, Laboratório de Eletrônica Analógica
II e Redes de Computadores
1977
1978
1991
88
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
10.4. AVALIAÇÃO DOCENTE
10.4.1 MECANISMOS DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
São vários os meios de Avaliação, hoje em curso, especialmente aqueles
recém introduzidos para atender solicitações do MEC com o objetivo de manter as
gratificações por dedicação Docente (GED). Faz parte desse mecanismo, a avaliação
docente pelo corpo discente. Neste particular, os Departamentos de Elétrica e Eletrônica
e Telecomunicações, desenvolveram um instrumento de avaliação que tem atendido
bem aos seus objetivos. A seguir apresentaremos um dos modelos que tem sido mais
usados.
10.4.2 PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES
Antes do final de cada semestre, os professores são avaliados pelos discentes
através do formulário de avaliação. A aplicação do formulário de avaliação em uma
turma de um professor A é sempre feita por um professor B. É também de
responsabilidade do professor que aplicou o formulário a consolidação do mesmo em
um formulário resumo.
Esse resumo é encaminhado, primeiramente, ao professor avaliado para
ciência e, posteriormente, ao Chefe do Departamento, que o submete ao colegiado do
departamento para análise.
Apresentamos a seguir os formulários utilizados nesse processo.
89
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
MODELO DE AVALIAÇÃO DOCENTE
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Preencha este questionário assinalando com um X nos campos que sob a sua
interpretação melhor correspondem às questões formuladas.
O aluno tem o prazo de 30 (trinta) minutos para o preenchimento e devolução.
Disciplina:
Professor:
Período:
I.
Ano:
Assiduidade:
Como você classifica a assiduidade do professor às aulas?
Sofrível
Excelente
II.
Pontualidade:
Com relação à pontualidade, como você classifica o professor?
Impontual
Pontual
III.
Responsabilidade:
Avaliando o desempenho global da disciplina e considerando todos os aspectos
que influem em seu aproveitamento, qual o conceito que você firma sobre o
professor?
Regular
Excelente
IV.
Qualidade das Aulas Ministradas:
IV.1
O professor expõe o conteúdo das aulas com ordem e clareza?
Raramente
Sempre
IV.2
O professor discute os resultados das avaliações com os alunos?
90
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Raramente
IV.3
Sempre
O professor esclarece dúvidas sobre o conteúdo exposto em sala de aula?
Raramente
Sempre
IV.4
O plano de Ensino (conteúdo, avaliações, bibliografias, objetivos) foi
apresentado aos alunos?
Sim
Não
IV.5
O plano de Ensino apresentado está sendo cumprido?
Superficialmente
Integralmente
V – Sugestões :
Apresente sugestões e recomendações para sanar falhas constatadas no desempenho do
professor e que contribuam para melhorar o ensino da disciplina.
91
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
MODELO DE RESUMO DAS AVALIAÇÕES
UNIVERSIDADE DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Departamento: Eletrônica e Telecomunicações
Período:
Disciplina:
Professor:
Nº de Alunos na Turma:
Nº de Alunos que efetuaram a avaliação:
Ano:
Turma:
RESUMO
V.
VI.
VII.
VIII.
Assiduidade:
Questão I - Resultado :
Sofrível
Em Branco
Nulos
Excelente
Pontualidade:
Questão I I - Resultado :
Impontual
Em Branco
Nulos
Pontual
Responsabilidade:
Questão III - Resultado :
Regular
Em Branco
Nulos
Excelente
Qualidade das Aulas Ministradas:
Questão I V – Clareza na Exposição - Resultado :
Raramente
Sempre
Em Branco
Nulos
92
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Questão IV.2 – Discussão da Avaliação - Resultado :
Raramente
Sempre
Em Branco
Nulos
Questão IV.3 – Esclarecimento de Dúvidas Sobre Conteúdo Resultado :
Raramente
Sempre
Em Branco
Nulos
Questão IV.4 – Apresentação do Plano de Ensino - Resultado :
Sim
Não
Em Branco
Nulos
Questão IV.5 – Cumprimento do Plano de Ensino - Resultado :
Superficialmente
Integralmente
Em Branco
Nulos
V – Sugestões Apresentadas
Discriminação:
93
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Submetido ao Colegiado do Departamento
Em: ___/___/___
Ciência do Professor:_____________________________________
Visto do Chefe do Departamento:___________________________
11. BIBLIOTECA
11.1. HISTÓRICO
A partir de 1989, com a conclusão da construção das novas instalações da
Faculdade de Tecnologia no Campus definitivo, o
acervo bibliográfico dessa
Faculdade, foi transferido da Biblioteca Setorial do Instituto de Ciências Exatas (minicampus) para a então criada, Biblioteca Setorial da Faculdade de Tecnologia.
11.2. ACERVO
A Biblioteca Setorial da Faculdade de Tecnologia reúne, essencialmente,
coleções que abrangem os cursos de Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Desenho
Industrial. O acervo, com exceção da coleção de periódicos, encontra-se automatizado,
utilizando o Sistema de Automação em Bibliotecas – SABII.
O sistema de consulta ao acervo é de livre acesso enquanto o sistema de
empréstimo é manual. Já foi possível a utilização de um sistema de empréstimo
automatizado. Porém, em virtude de várias dificuldades de manutenção do sistema, foi
necessário retornar ao sistema manual. Há negociações em andamento para a aquisição
de um novo sistema que pretende abranger todos os serviços da Biblioteca.
A partir de julho do corrente ano, a Biblioteca passou a ter acesso via
Internet e integrar-se à Rede de Bibliotecas em Engenharia – REBAE, oferecendo aos
usuários: EEB – (Empréstimo entre Bibliotecas); Comutação Eletrônica (via software
Ariel) e Levantamento Bibliográfico.
94
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
11.3 DADOS NÚMERICOS DA COLEÇÃO
 LIVROS
Volumes Existentes: 7.607
Títulos: aproximadamente 2.900
 PERIÓDICOS
Títulos Existentes: aproximadamente: 120
Fascículos: 12.710
11.4 INSTALAÇÕES
a) Espaço Físico para Leitura e Trabalho Individual em Grupo:
A Biblioteca Setorial da Faculdade de Tecnologia dispõe de uma área total de
2
170 m , distribuída em quatro ambientes:

Atendimento ao usuário: responsável pelo controle da utilização do acervo e
da assistência aos usuários no acesso a Internet e a Rede de Bibliotecas em
Engenharia - REBAE.;

Salão de Leitura com cabines, mesas individuais e mesas para trabalhos em
grupo;

Acervo local onde está disponível todo o material bibliográfico;

Área de TV: equipada com TV/Vídeo.
b) Infra-Estrutura para Reprodução de Informações:
95
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
O usuário pode fazer uso do serviço de reprografia localizado próximo à
Biblioteca ou ainda, caso necessite, pode scanear documentos e/ou receber documentos
por meio eletrônico, utilizando a estrutura própria da Biblioteca.
c) Catalogação do Acervo nas Normas dos Serviços Bibliográficos:
A catalogação do acervo da Biblioteca da FT é feita segundo a AACR2 –
Código de Catalogação Anglo Americano.
d) Acesso a Redes de Bibliotecas:
A Biblioteca está interligada a Internet e a REBAE – Rede de Bibliotecas em
Engenharia.
e) Forma de Acesso ao Acervo e Empréstimo:
Durante o horário de funcionamento da Biblioteca (de segunda a sexta de 08:00h
às 18:00h) a consulta ao acervo pelos acadêmicos e docentes é livre.
Em função da disponibilidade de exemplares e da demanda pelos mesmos, o
empréstimo de bibliografia pode se dar de três formas: empréstimo domiciliar,
empréstimo local e empréstimo para final de semana.
f) Qualificação Técnica dos Servidores:
A Biblioteca conta com 2 (dois) Bacharéis em Biblioteconomia
e com
especialização e 2 (dois) estagiários que prestam serviço como auxiliar de Biblioteca.
g) Atualização do Acervo:
A sistemática aplicada para atualização é através de solicitação de aquisição de
material bibliográfico, em formulário próprio, pelos professores, em consonância com a
coordenação do curso, dentro do limite de verba recebido para tal fim.
96
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
h) Acervo Bibliográfico:
O acervo existente encontra-se em lista anexa.
i) Relação dos Títulos de Periódicos Existentes na Biblioteca Setorial da
Faculdade de Tecnologia:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
ABB Review
Água E Energia Eletrica-RJ
Anais EPUSP. / Série B: Eng. Eletricidade
Análise Industrial
Annual Book Of Astm Standards: Eletronics
The Annual Report (International Atomic Energy...
Antena Eletronica Popular
Anuario Nacional De Telecomunicações
Balanço Energético Nacional
Bits (German)
Boletim Estatístico Ceam
Boletim IBS
Boletin De Lacier
Boletin Energetico
Boletin IIE
Brasil Energy
Brasil Nuclear
Broadcast Engineering - The Journal...
Brown Boveri Review/ Ed. Ingles
Budavox Telecomunicação Review
The Bulletin Of The Atomic Scientist
Bulletin Signaletique / Combustibles Energie
Bulletin Signaletique / Eldoc Electrotechnique
Bulletin Signaletique / Electrotechnique
Byte
Cadernos De Energia
Comunicaciones Eletricas
Control Engineering
Control E Da Qualidade
CTI - Current Technology Index
Electronics
Electronics Austraulia
Electronics International
Electronics Week
Eletrical Communication
97
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
Eletricidade
Em Eletricidade Moderna
Eletronic Components & Applications
Eletrônica – Revista
Eletrônica De Potência
Energia Conservação E Substituição
Energia (São Paulo) – Fontes Alternativas
Engenharia De Televisão
GEC Review
Hewlwtt Packard Journal
IEEE Eletrolatina
IEEE Spectrum
IEEE Transaction On Automatic Control
IEEE Transaction On Communications
IEEE Transaction On Energy Conversion
IEEE Transaction On Industrial Electronics
IEEE Transaction On Idustry Applications
IEEE Transaction On Iformation Theory
IEEE Transaction On Power Eletronics
IEEE Transaction On Power Systems
Memória – Eletropaulo
Mundo Elétrico
Nouvelles De L’union International Des Telecomunications
Nova Eletrônica
Previsão De Rádio Propagação Para SP
Refrigeração
Relatório Eletrobras
Research Reports On Information Scense And Eletrical..
Eletrical Engineeringo Of Kyushu University
Frevista Água E Energia Elétrica De Sp
Revista Brasileira De Energia Elétrica
Revista CNT
Revista De Direito Da Eletricidade
Revista Do Frio
Revista Monitor De Rádio E Televisão
Revista Siemens
Revista Telebras
Rnt . Revista Nac. De Telecomunicações
São Paulo Energia
Sonido & Imagen
Telebrasil. Revista Bras. De Telecomunicações
Teleco
Telephony
Transmission And Distribuition
Via Embratel
98
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
j) Equipamentos:
2 Microcomputadores:
-
IBM Aptiva 350M , 486DX2 – 66MHz + 8 MB de RAM e 540 HDD +
KIT multimídia + impressora matricial Epson LX300, monitor 14” SVGA
-
PC PENTIUM II 350MHz + 64 MB de RAM + KIT Multimídia + Scaner
genius + impressora laser jet 6L+ NoBreak , monitor 14” SVGA
11.5 SERVIÇOS ESPECÍFICOS:
A Biblioteca presta os seguintes serviços a sua comunidade:
-
Empréstimo domiciliar de livros;
-
Empréstimo local de livros, periódicos, folhetos, teses, fitas de vídeo,
monografias (Relatórios de estágio supervisionado);
-
Reserva de livros ;
-
Comutação Bibliográfica – vial Ariel;
-
Levantamento Bibliográfico na Internet, na REBAE.;
-
Levantamento e pesquisa bibliográfica no SABII;
-
Apoio de venda para Livraria da Universidade do Amazonas – LUA,
para aquisição de Normas Técnicas da ABNT;
-
Orientação na elaboração de : Currículum Vitae e Normalização de
referências bibliográficas;
-
Treinamento de usuários e
-
Divulgação de eventos.
99
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
12. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
12.1. Extensão
a.Cursos
O curso de Engenharia Elétrica vem oferecendo através da Pró-Reitoria de
Extensão cursos de atualização para a comunidade, dentre os quais destacamos:
Curso
Fontes energéticas
Fontes alternativas de energia para agricultura, geração eólica
– turbina eólica
Sistema de informação geográfica
Comandos elétricos de baixa tensão
Fontes chaveadas
Fontes alternativas de energia para agricultura, geração a gás –
o biodigestor
Luminotécnica
Compensação de energia reativa
Grupo gerador de emergência
Carga horária
30h
30h
30h
30h
30h
30h
30h
30h
30h
12.2 Programa de Monitoria
Na Universidade do Amazonas, o programa de monitoria teve início na
década de 1970, conforme Resolução n. 23/72-CONSUNI. Esse programa abrange dois
tipos de monitores: o voluntário e o remunerado.
O programa de monitoria é coordenado por uma comissão composta por
professores e alunos monitores sob a presidência da diretoria do Departamento de Apoio
ao Ensino – Pró-Reitoria de Ensino e Graduação.
Esse programa está regulamentado pela portaria n. 2480/95- Gabinete do
Reitor.
100
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Atualmente, o Curso de Engenharia Elétrica conta com um monitor na
disciplina de Eletrônica I, sob a orientação da Professora Marly Guimarães Fernandes
Costa.
12.3 Programa Trainee
Na Universidade do Amazonas existe um programa para alunos ligado a PróReitoria de Planejamento, denominado Programa Trainee, que objetiva conceder bolsas
para alunos participarem de projetos técnicos nos Departamentos Acadêmicos.
Atualmente, o Curso de Engenharia Elétrica conta com 5 projetos e 18 bolsistas nesse
programa, conforme o quadro a seguir:
Projeto
Número de Bolsistas
Redução de Custos e Gerenciamento de Energia na
08
Universidade do Amazonas
Assistência aos Laboratórios de Informática do Curso de
04
Engenharia Elétrica
Suporte aos Laboratórios de Eletrônica Básica e Avançada
02
do Departamento de Eletrônica e Telecomunicações
Suporte de Informática as Atividades administrativas do
02
Departamento de Eletrônica e Telecomunicações.
Suporte a uma rede Windows NT para o Laboratório de
02
Processamento Digital de Imagens
12.4 Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) resulta
de um Convênio entre a Universidade do Amazonas e o CNPq. Podem concorrer todos
101
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
os alunos que possuem coeficiente de aproveitamento acima de 7,0 que não tenham
reprovação em seu currículo escolar e esteja associado a um professor que desenvolva
um projeto de pesquisa.
Visando aproveitar a disponibilidade dos alunos de desenvolverem projetos
de iniciação científica, no mesmo padrão e molde do Programa anteriormente descrito, a
Universidade do Amazonas, criou um Programa similar, denominado PIC, envolvendo
alunos voluntários, satisfazendo as mesmas regras do PIBIC, mas sem bolsas.
Na tabela a seguir listamos a participação do curso de Engenharia Elétrica no
período de 1995 a 1999 nestes programas.
Projeto
Orientador
N. de
Período
Bolsistas
Sistema integrado de leitura e Valdir Sampaio da Silva
geração
de
sinais
02
95/96
01
95/96
02
96/97
02
96/97
02
96/97
analógicos
baseados em DSP com conversores
A/D e D/A para IBM-PC
Controle digital para motor CC de João Edgar Chaves Filho
ímã permanente
Sistema automático para aferição de Valdir Sampaio da Silva
instrumentos de medidas elétricas
Sistema
microcontrolado
de Valdir Sampaio da Silva
aquisição de dados baseado na
arquitetura do 80C51 para controle
de tráfego
Gestão de carga pelo lado da José de Castro Correia
demanda aplicado ao interior do
estado do Amazonas
102
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Aquisição automática de dados para Jorge
determinação de parâmetros
Alexander
Sosa
02
96/97
Augusto
Pinto
02
96/97
Grimm
do
02
97/98
02
97/98
02
97/98
02
97/98
02
97/98
02
97/98
02
98/99
Waltair Vieira Machado
02
99/00
a Waltair Vieira Machado
03
99/00
de Cardoza
coesão e coeficiente de atrito dos
solos
Processamento digital de sinais para Manuel
análise espectral de sinais de áudio
Cardoso
Software mapa de Karnaugh
Miguel
Nascimento
Balanço energético do estado do José de Castro Correia
Amazonas
Necessidades
energéticas
das Elisabeth Ferreira Cartaxo
pequenas comunidades do interior
do estado do Amazonas
Avaliação do potencial de oferta e Hélvio Neves Guerra
demanda de biomassa no estado do
Amazonas
Perspectivas de uso do gás natural Hélvio Neves Guerra
na Amazônia – o caso do estado do
Amazonas
Conservação de energia no setor Carlos Alberto Monteiro
público – o caso da Universidade do
Amazonas
Sistema automático para cálculo de Nilmar Lins Pimenta
parâmetros de motores de indução
Sensor de cor para fluidos
Identificador
de
fluidos
microondas
103
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Desenvolvimento de ferramenta de Marly Guimarães Fernandes
auxílio
ao
diagnóstico
01
99/00
01
99/00
01
99/00
01
99/00
médico Costa
durante a gravidez
Detecção automática da incisura em Marly Guimarães Fernandes
exames de doppler fluxometria das Costa
artérias uterinas
Avaliação
e
automáticas
quantificação Cícero Ferreira F. Costa Filho
da
deficiência
de
vitamina C no organismo através da
imagem da gota de sangue
Capacitação
artificiais
em
redes
(RNA)
neurais Cícero Ferreira F. Costa Filho
para
desenvolvimento de uma RNA para
classificação de má formação fetal.
12.5 Pesquisas Financiadas por Agências de Fomento Oficiais
Projeto
Programa
Aprimoramento de técnicas automáticas CNPq
para diagnóstico de câncer de mama e PNOPG
Coordenador/Pesquisadores
- Cícero F. F. Costa Filho
Marly Guimarães F. Costa
para extração de contornos de ventrículo
esquerdo em imagens cintilográficas
Implementação de um biodigestor na CNPq
comunidade rural do Sagrado Coracão de Balcão
– Juraci
Carlos
de
Castro
Nóbrega
104
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Jesus no Município de Castanho – AM
Óleos Vegetais para geração de energia e PTU
Hélvio Neves Guerra
valorização
José de Castro Correia
comunidades
da
biodiversidade
isoladas
da
em
reserva
extrativista do Médio Juruá
Energização solar fotovoltaica de quatro PTU
Elisabeth Cartaxo
comunidades isoladas na Região do
Médio Juruá
12.6 Pesquisas e Produção Científica nos Últimos Cinco (05) Anos
Antonieta do Lago Vieira
 Tridimensional Trajectory Tracing for Articulated Robot Arm.
The Third International Conference on Motion and Vibration Control - MOVIC
Chiba - JAPAN, 1996
 Desenvolvimento de um Carro Autônomo
11º Congresso Brasileiro de Automática - SBA
São Paulo, 1996
Ayres Mardem do Nascimento
 HDTV: Which Standard Formats?, Intercon’96 THIRD INTERNATIONAL
ELECTRONIC ENGINEERING CONFERENCE, IEEE / UNIVERSIDAD
PRIVADA ANTENOR ORREGO, Peru/96
 Specific Software Development for TV and ATV Signal Formating, Intercon’96
THIRD INTERNATIONAL ELECTRONIC ENGINEERING CONFERENCE,
IEEE / UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO, Peru/96
 TECHNICAL, POLITICAL AND ECONOMICAL CONSIDERATIONS ON
HDTV IMPLANTATION IN BRAZIL, Intercon’96 THIRD INTERNATIONAL
105
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA

ELECTRONIC ENGINEERING CONFERENCE,
IEEE / UNIVERSIDAD
PRIVADA ANTENOR ORREGO, Peru/96
Conversion de frecuencia de Imagenes Digitalizadas para Aplicaciones en
Simulacion de SDVPS, CIT INFORMACION TECNOLOGICA, Centro de
Informatión Tecnológica (CIT Editora) CHILE/1997
Breno de Souza França

Tecnologias Alternativas para o Meio Rural: aspectos técnicos e sócio-econômicos,
IV ENCONTRO DO FÓRUM PERMANENTE DE ENRGIAS RENOVÁVEIS,
Ministério da Ciência e Tecnologia, Recife – PE, 1998
Cícero Ferreira Fernandes Costa Filho



“Uso de Redes Neurais para a Detecção Automática do Contorno do Ventrículo
Esquerdo em Imagens de Medicina Nuclear” REVISTA BRASILEIRA DE
ENGENHARIA – CADERNO DE ENGENHARIA BIOMÉDICA, Rio de Janeiro
– RJ , v.12, n.3, p19-30, out. 1996.
Uso de Redes Neurais para a Detecção Automática do Contorno do Ventrículo
Esquerdo em Imagens de Medicina Nuclear; Anais do III Forum Nacional de
Ciência e Tecnologia em Saúde; v.02, p591-592, Campos do Jordão/SP, out. 1996.
Automatic detection of LV contours in nuclear medicine using geometrical
information and a neural net; Proceedings of Computers in Cardiology, Vienna,
Austria ,1995.
Elizabeth Ferreira Cartaxo


Óleo de Dendê: Um Biocombustível para a Amazônia, III Congresso Latino
Americano: Geração e Transmissão de Energia Elétrica, UNESP, Campos do
Jordão/SP, 1997.
Análise Técnica e Econômica de um Sistema de Distribuição de Energia Elétrica
Híbrido Solar-Diesel: Um Estudo de Caso, III Congresso Latino Americano de
Distribuição de Energia Elétrica, USP, São Paulo-SP, 1998.

Considerações sobre a Utilização Eficiente de um Sistema Solar de Geração de
Energia Elétrica, IV Encontro do Fórum Permanente de Energias Renováveis,
Ministério de Ciência e Tecnologia, Recife-PE, 1998
Hélvio Neves Guerra
106
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA

Livro Científico Publicado: “Perspectivas energéticas para o desenvolvimento
sustentável do Amazonas”, Editora: Universidade do Amazonas, Manaus – AM,
1997.
 Capítulo publicado em obra coletiva: Título da Obra: Energia na Amazônia, Título
do Capítulo: Visão energética da Amazônia Ocidental, Editora: Museu Emilio
Goelde, Belém – PA/1996
 Regulação Técnico-Econômica e Ambiental na Amazônia, Evento: Amazônia –
Ciclo de Debates, Entidade organizadora: UNICAMP, 1999.
João Edgar Chaves Filho



A New Method for Estimating All the Electrical Parameters of Induction Machines
– Conf. Rec. Of the 1998 IEEE-IAS, St. Louis, PP. 265-271
Estimating the Parameters of Induction Machines at Standstill – Proc. IEMDC’99,
Seattle, Washigton USA, pp.380-382
Quase Time-Invariant Parameter Modeling of Unbalanced Induction Machines –
COBEP 99, Foz do Iguaçu, Paraná.
José Luís Tadeu Alkmin




Potencial de Cogeração do Estado do Amazonas , ANAIS III CONLADIS – Escola
Politécnica da USP – SP. Tec. Art. Editora Ltda, 1998.
Metodologia para Avaliação do Potencial Técnico-Econômico em Cogeração,
Eletricidade Moderna, Aranda Editora São Paulo / 1996
Potencial de Cogeração do Estado do Amazonas, III Congresso Latino Americano
de Distribuição de Energia Elétrica, Escola Politécnica da USP – São Paulo – SP ,
Setembro de 1998
Dissertação de mestrado: Potencial de Cogeração do Estado do Amazonas, Escola
Federal de Engenharia de Itajubá, 1997.
Juraci de Castro Nóbrega

“Uso de Plantas Medicinais em um Trecho da br-319 - Manaus-Porto Velho –
Traços Cuturais de Amazônidas ou de Nordestinos?”, Sociedade Brasileira para o
Progresso da Ciência – 51ª reunião anual, Porto Alegre-RS, 1999.

“Diagnóstico da Saúde dos Moradores da Comunidade Rural do Sagrado Coração
de Jesus, CASTANHO, AMAZONAS”, 2º CONAP e 37º CIC-ASSER, SÃO
CARLOS – SP, 1998.
 “Implementação de Novas Tecnologias no Meio Rural através do Uso do Biogás e
do Biofertilizante”. II Congresso Sul Americano De Alternativas De
Desenvolvimento, Manaus, 1998
107
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA

“Desenvolvimento Tecnológico de um Sistema de Conversão de Energia Elétrica”,
II Congresso Sul Americano De Alternativas De Desenvolvimento, Manaus, 1998.
 “Metodologia de Diagnóstico Energético Aplicado a Comunidades Isoladas no
Estado do Amazonas: O Caso de Vila Campina”. Third Latiin-American Congress:
Eletricity Generation and Transmission, Campus do Jordão-SP, 1997.
 “Proposta de Monitoramento dos Recursos Naturais com Sensoriamento Remoto e
Sig: O Caso do Município de Manacapuru”, XII Congress Chileno de Ingenieria
Elétrica, Temuco - Chile, 1997.
 “Perspectiva de Redução do Consumo de Combustíveis em Sistemas Isolados
Através do Uso Eficiente de Energia: Utilização de Sistemas Híbridos
Fotovoltaíco”, II Seminário Brasileiro sobre Qualidade da Energia Elétrica, ItajubáMg, 1997.
 “Geração de Atlas Diagnóstico através de SIG - Sistema de Informação
Geográfica”, VII Congresso Brasileiro de Energia, Rio de Janeiro-RJ, 1996.
 “Utilização do Sistema de Informação Geográfica como Ferramenta de
Planejamento, GIS Energia”, VII Congresso Brasileiro de Energia, Rio de JaneiroRJ, 1996.
 “Sistema de Conversão de Energia Biológica em Energia Elétrica”. I Encontro de
Saneamento Ambiental do Amazonas, Manaus-AM, 1997.
 “SCEE – Sistema de Conversão de Energia Eólica Elétrica”, XVII Conferência
Latino Americana de Eletrificação Rural – Clear, Recife, PE.
 “SCBE – Sistema de Conversão de Energia Biológica Elétrica”, XVII Conferência
Latino Americana de Eletrificação Rural – Clear, Recife, PE.
Marly Guimarães Fernandes Costa




“Detecção Automática de Lesões em Cintilografias de Mama com MIBI-99mTc
Usando um Filtro de Novidade”, REVISTA BRASILEIRA DE ENGENHARIA –
CADERNO DE ENGENHARIA BIOMÉDICA, Rio de Janeiro – RJ , v. 13, n.1, p.
41-52 jan/jun 1997.
“Detecção e Classificação Automáticas de Lesões em Cintilografias de Mama com
MIBI-99mTc usando um Filtro de Novidade”, Tese de Doutorado defendida na
Universidade Estadual de Campinas-Unicamp, em 18/nov/1996, 140 páginas.
“Detecção Automática de Lesões em Cintilografias de Mama com MIBI-99mTc
Usando um Filtro de Novidade”, Anais do III Forum Nacional de Ciência e
Tecnologia em Saúde; v.02, p589-590, Campos do Jordão/SP, out. 1996
“Automatic Assessment of Scintmammographic Images Using a Novelty Filter”,
Nineteenth Annual Symposium on Computer Applications in Medical Care. JAMIA
(Journal of American Medical Informatics Association) Symposim Supplement,
pages 537-541, U.S.A.,1995
108
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Miguel Grimm do Nascimento

Uma Interface de Programação de Aplicações para Sistemas Distribuídos , tese de
mestrado, Instituição: COPPE/UFRJ – Programa de Engenharia Elétrica, 1995
Nelson Kuwahara








Dissertação de Mestrado: Ánálise do Gás Natural Liquefeito como Alternativa
Energética para os Pequenos e Médios Sistemas Isolados da Amazônia,
Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, 1999.
Energy Suply from Municipal Wastes : The Potential of Biogas-Fuelled Buses in
Brazil., Periódico : Renewable Energy , 1998.
Influência da Altura de Vazamento na Macroestrutura de Solidificação do Alumínio
em Moldes Refrigerados e Maciços Semi-Infinito, . IV Congresso Norte/Nordeste
de Engenharia Mecânica, Recífe – Pernambuco, 1996
Estudo da Macroestrutura de Solidificação do Alumínio Puro Comercial Utilizando
Moldes Cilindrícos, 3o Congresso Regional de Estudantes de Engenharia Mecânica,
Rio de Janeiro – RJ, 1996.
Um modelo Algébrico de Turbulência para Escoamento em Camada Limite Sujeita
a um Forte Gradiente de Pressão Adverso, XIV Congresso Brasileiro de Engenharia
Mecânica - COBEM97, Bauru - São Paulo, 1997.
Energy Suply from Municipal Wastes : The Potential of Biogas-Fuelled Buses in
Brazil, World Renewable Energy Congress V, Florence – Italy, 1998
Análise da Utilização do Gás Natural na Frota de Ônibus Urbano da Cidade de São
Paulo, 7th Brazilian Congress of Engineering and Thermal Sciences - ENCIT98,
Rio de Janeiro – RJ, 1998.
Otimização no Planejamento do Suprimento de Energia Elétrica para Sistemas
Isolados: Estudo de Caso para os Municípios do Baixo Amazonas no Estado do
Pará, XXX Simpósio Brasileiro de Pesquisa Operacional – SOBRAPO, CuritibaPR. 1998.
Rubem César Rodrigues Souza

Livro Científico Publicado: Planejamento do Suprimento de Energia Elétrica dos
Sistemas Descentralizados na Amazônia Incorporando Incertezas, Editora da
Universidade do Amazonas, Manaus-AM, 1996
109
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA










Planejamento Integrado de Recursos no Contexto Amazônico Brasileiro, Revista
Brasileira de Energia, Universidade do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro-RJ, 1999.
Avaliação da viabilidade econômica para implantação de pequenas centrais
termelétricas a lenha, III Congresso Brasileiro de Planejamento Energético,
Sociedade Brasileira de Planejamento Energético, São Paulo-SP, 1998.
Avaliação preliminar do potencial de cogeração a partir de resíduos da indústria
madereira da região de Itacoatiara-AM, Fórum de Energias Renováveis, Ministério
de Ciência e Tecnologia, Recife-PE, 1998.
Conservação de Energia na Cidade de Manaus através de Software para Cálculo de
Carga Térmica e Dimensionamento de Dutos de Refrigeração, Feira e Congresso de
Ar Condicionado, Refrigeração, Aquecimento e Ventilação do Mercosul –
MERCOFRIO’98, Associação Brasileira de Ar Condicionado e Ventilação –
ASBRAV, Porto Alegre – RS, 1998.
Otimização no Planejamento do Suprimento de Energia Elétrica para Sistemas
Isolados: Estudo de Caso para os municípios do Baixo Amazonas no Estado do
Pará., XXX Simpósio Brasileiro de Pesquisa Operacional, Sociedade Brasileira de
Pesquisa Operacional, Curitiba – PR, 1998.
Avaliação da Competitividade Econômica entre Fontes Renováveis e Não
Renováveis de Energia Utilizando Programação Linear.XXX Simpósio Brasileiro de
Pesquisa Operacional, Entidade organizadora: Sociedade Brasileira de Pesquisa
Operacional. Curitiba - PR , 1998.
Experiência de Difusão de Fogões a Lenha Alternativos.I Encontro de Ciência e
Tecnologia para a Amazônia, Universidade Federal do Pará, 1999.
Experiência de Difusão de Fogões a Lenha Alternativo, I Encontro de Ciência e
Tecnologia para a Amazônia, Universidade Federal do Pará, 1999..I Encontro de
Ciência e Tecnologia para a Amazônia, Universidade Federal do Pará, 1999.
Estudo das Oportunidades para Redução dos Custos com Energia Elétrica no Setor
Hoteleiro de Manaus, I Encontro de Ciência e Tecnologia para a Amazônia,
Universidade Federal do Pará, 1999.
Modelo de Otimização de Suprimento de Eletricidade para os Sistemas Isolados da
Amazônia Brasileira, XXXI Simpósio Brasileiro de Pesquisa Operacional,
Sociedade Brasileira de Pesquisa Operacional, Juiz de Fora – MG, 1999.
Waltair Vieira Machado

Metastable Photo-Generated Effect in Low Resistivity GaAs Material Science
Forum , Mater. Sci. Forum Press, (Switzerland) Vol. 196 -201 p. 1049-54 (1995)
 Fotocondutividade em Arseneto de Gálio.
47a - SBPC - SÃO LUIZ - MA (1995)
 Fotomemória em Arseneto de Gálio.
47a - SBPC - SÃO LUIZ - MA (1995)
110
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA








Holes Induced By Strong Near Band Gap Light in GaAs:O.
ENFMC - Águas de Lindóia - SP (1996)
Metastable Photo-Generated Effect in GaAs.
18th-ICDS, Sendai - Japan (1995)
Hole Induced by Strong Near Band Gap Light in GaAs:O. EL2 Related?
18th-ICDS, Sendai - Japan (1995)
Holes Induced by Strong Near Band Gap Light in GaAs:O.
19o EFMC - Águas de Lindóia - SP Set/1996
Metastable-Holes in Low resistive GaAs
7Th BWSP - Rio (1995)
Multiphonon Assisted Transitions Of Metastable Holes Generated By Strong Near
Band Gap Light In GaAs
8Th BWSP- Águas de Lindóia - SP Fev./1997
Bistable Photogenerated Effects in Low Resistivity GaAs.
Brazilian Journal of Physics 26, 347-52 (1996)
Experimental Evidence Of Deep Acceptor Levels In GaAs Exposed To Near Band
Gap Light
Brazilian Journal of Physics 27, N. 4 (Dez 97)

Metastable Photo-Generated Effect in Low Resistivity GaAs.
Mater. Sci. Forum (Switzerland) Vol. 196 -201 p. 1049-54 (1995)

Holes Induced By Strong Near Band Gap Light. EL2 Related?
Mater. Sci. Forum (Switzerland) Vol. 196 -201 p. 1043-48 (1995)
Livro- Eletromagnetismo Experimental (Editora UnB 1997).
Livro - Universo Mecânico (UNAB - 1997)




Tese orientada: Transições eletrônicas em GaAs e Ge.
Nível: mestrado
Orientado: Eduardo Corrêa Cipriano
Instituição: UnB
Depósito de Pedidos de Patentes:
1- Sensor Discriminador ‘a Microondas
INPI – REINPI/AM: Protocolo Geral 30MAR 1231/99 000090
2- Sensor Medidor de Dosagens de Fluidos
INPI – REINPI/AM: Protocolo Geral 30MAR 1231/99 000091
3- Discriminador de Fluidos Por Coeficientes Termo Hidro Dinâmicos
INPI – REINPI/AM: Protocolo Geral 30MAR 1231/99 000092
4- Identificador de Fluidos Hidrocarbonetos
INPI – REINPI/AM: Protocolo Geral 30MAR 1231/99 000093
111
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
12.7 Projetos da Lei de Informática
O curso de Engenharia Elétrica tem captado recursos da Lei de Informática
através dos seguintes projetos:
Projeto
Empresa Financiadora
Implementação do
NG Industrial
Laboratório de Pesquisa e
Desenvolvimento em
Automação Industrial,
Robótica e Controle de
Processo
Sistema de Atendimento
Amazonas Digital
Help-Desk
Implementação de Sistemas NG Industrial
de Gestão Ambiental com
Base na NBR ISO
14001/1996
Coordenador
Katsuhito Takita
Roberto Bacellar Lavor
Aldenir Ferreira Alencar
13 - LABORATÓRIOS E NÚCLEOS DE PESQUISA
 Laboratório de Processamento Digital de Imagens
Linhas de Pesquisa: novas técnicas de detecção do câncer de mama em
imagens de medicina nuclear, novas técnicas para diagnóstico fetal em imagens de
ultra-som e doppler, utilização de redes neurais artificiais para diagnóstico em medicina,
desenvolvimento de programas computacionais para bancos de dados médicos,
diagnóstico nutricional utilizando imagens de microscopia ótica.
 Laboratório de Sensores
Desenvolvimento de sensores de cor para fluidos e desenvolvimento de
identificadores de fluidos a microondas.
112
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
 Núcleo de Eficiência Energética
Neste núcleo estão sendo desenvolvidos os seguintes projetos: tecnologias
alternativas para o meio rural, aspectos técnicos e sócio-econômicos e redução de custos
e gerenciamento de Energia na UA.
 Salas dos projetos
- Sala - Pavilhão Rio Madeira
Nesta sala encontram-se em desenvolvimento os seguintes projetos:
- Tecnologias alternativas para o meio rural: aspectos técnicos e sócioeconômicos;
- Redução de custos e gestão energética na NG Industrial;
- Redução de Custos e Gerenciamento de Energia na UFAM;
- Sala - Pavilhão Rio Madeira
Nesta sala é desenvolvido o projeto: “Óleos vegetais para geração de energia
e valorização da biodiversidade em comunidades isoladas da reserva extrativista do
Médio Juruá”
- Sala – Pavilhão Rio Aripuanã
Nesta sala é desenvolvido o projeto Tendências econômicas, mercado e
políticas tarifárias para o Estado do Amazonas.
113
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
14 - ATIVIDADES DE ENSINO ALÉM DA GRADUAÇÃO
 Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu
Engenharia de Produção – Mestrado profissional/99 – Departamento de
Eletrônica e Telecomunicações/FT
 Curso de Pós-Graduação Lato Sensu
Engenharia de Produção – 95/96 – Departamento de Eletrônica e
Telecomunicações/FT
15 - CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO
O apoio pedagógico dá-se naturalmente ao longo do curso, no
relacionamento do aluno com as estruturas de orientação- monitoria, bolsas-pesquisas,
estágios – e com os demais professores e a Coordenação do Curso.
A Coordenação do Curso exerce este apoio, formalmente, a partir do
momento de ingresso do aluno, quando, participando da recepção dos calouros
organizada pela PROEG, apresenta-lhe o curso – objetivos, currículo mínimo, estrutura
curricular – e as oportunidades para melhor usufruí-lo. Ao longo do curso, o aluno é
orientado na ocasião da matrícula, de eventuais aproveitamento de estudos e
trancamentos e na escolha de disciplinas optativas. O atendimento, porém, não se limita
aos períodos estabelecidos no calendário acadêmico para os atos formais; A
Coordenação de Curso mantém horário diário de atendimento aos alunos.
16 - RECURSOS HUMANOS E CONDIÇÕES MATERIAIS
16.1. Instalações Gerais
As atividades do curso de Engenharia Elétrica são desenvolvidas em sua
maioria, nas dependências da Faculdade de Tecnologia – FT/UFAM.
114
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
A FT/UFAM está instalada no Campus Universitário, em área própria com
5.400 m2 construídos, contendo:
- prédio de administração com posto bancário;
- salas com ar condicionado;
- laboratórios;
- biblioteca;
- 2 auditórios com capacidade conjunta de 200 lugares;
- ampla área de convivência com cantina;
O Centro acadêmico de Engenharia Elétrica – CAEC – está instalado nas
próprias dependências da FT/UFAM.
16.2. Departamentos Acadêmicos
As disciplinas do curso de Engenharia Elétrica, específicas da área da
engenharia estão lotadas em dois Departamentos acadêmicos: o de Eletricidade e o de
Eletrônica e Telecomunicações. Estes são atendidos, juntamente com os outros quatro
departamentos da FT-UA, por uma Secretaria de Apoio – SAD – que lota seis técnicos
administrativos, em área de 18m2, dispondo de uma razoável infra-estrutura de apoio
como vários microcomputadores, impressoras, retroprojetores e datashow.
16.3. Salas de Aula
O curso de Engenharia Elétrica dispõem de treze salas de aula convencionais,
climatizadas, equipadas com quadro verde e tela fixa para projeção de slides e
transparências, uma sala para aulas de Desenho (50 mesas para prancha), uma sala para
Desenho de Projetos (30 pranchetas), uma sala para seminários com quadro branco e
tela tipo persiana para projeção de slides, totalizando 625 lugares.
16.4. Laboratórios de Ensino
115
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Para complementar as atividades didáticas, existem laboratórios, onde são
desenvolvidas as atividades práticas e experimentais referentes ao curso de Engenharia
Elétrica.
Laboratório de Eletrônica Básica: utilizado para as aulas práticas das
disciplinas Laboratório de Circuitos Elétricos I, Laboratório de Circuitos Elétricos II,
Laboratório de Eletrônica Analógica I, de Laboratório de Eletrônica Analógica II.
Constitui-se de um ambiente climatizado com um conjunto de 5 bancadas, quadro
branco e mesa do professor. Cada bancada é constituída por: osciloscópio digital de
100MHz, gerador de funções, multímetro digital, microcomputador pentium III de
800MHz, simulador Orcad, protoboard de 2400 pontos, fonte simétrica de  20V,
conjunto de ferramentas, fios e componentes diversos.
Laboratório de Eletrônica Digital: utilizado para as aulas práticas das
disciplinas Laboratório de Eletrônica Digital I, Laboratório de Eletrônica Digital II,
Laboratório de Instrumentação Eletrônica e Laboratório de Arquitetura de Sistemas
Digitais e Laboratório de Sistema de Controle. Constitui-se de um ambiente climatizado
com um conjunto de 5 bancadas, quadro branco e mesa do professor. Cada bancada é
constituída por: osciloscópio digital de 100MHz; gerador de funções; multímetro
digital; 1 Kit de treinamento de circuitos lógicos digitais; 1 Kit de treinamento em
microcontroladores da família 8051; 1controlador controlador lógico programável com
os módulos: módulo fonte de alimentação, módulo processador, módulo comunicação,
Módulo I/O, módulo Com RS485/PCMCIA, rack, software; 1 kit esteira rolante, 1 kit
controlador de temperatura, microcomputador pentium III 800MHz, simulador Orcad,
fios e componentes diversos.
116
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Laboratório de Eletrônica Industrial: utilizado para as aulas práticas da
disciplina Laboratório de Eletrônica de Potência.
Constitui-se de um ambiente
climatizado com um conjunto de 5 bancadas, quadro branco e mesa do professor. Cada
bancada é constituída por 5 módulos da eletrônica Veneta: · Módulo C18/EV Conversor DC/AC, DC/DC com SCR’s, BJT e MOS; · Módulo C22/EV - Retificadores
Polifásicos com SCR’s e diodos;
Módulo C23A/EV - Inversor PWM monofásico;
Módulo G14/EV - Controlador de velocidade por motor DC e ·
Módulo
G37/EV - Controle de velocidade de motor trifásico.
Laboratórios de Informática I e II: utilizado nas aulas práticas das disciplinas
Laboratório de Circuitos Elétricos I, Laboratório de Circuitos Elétricos II, Laboratório
de Eletrônica Analógica I, Laboratório de Eletrônica Analógica II, Laboratório de
Eletrônica Industrial, Laboratório de Sistema de Controle e Laboratório de
Processamento Digital de Imagens. Dispõe de Software de simulação de circuitos, o
ORCAD, do MATLAB, do Visual Studio 6.0, do Office 97, do Visio Professional e do
Builder C Pro.
Laboratório de Eletromagnetismo e Comunicações: utilizado para as aulas
práticas de Laboratório de Eletromagnetismo e Laboratório de Princípios de
Comunicações Analógicas. Está atualmente em fase de montagem. Disporá de
bancadas constituídas de módulos de hardware e software que possibilitarão realizar as
seguintes práticas:
Modulação de amplitude;
Modulação de freqüência;
Demodulação
amplitude;
Demodulação de freqüência; Conversores
freqüência transistorizados; Conversores
de
freqüência
MOS
Modulação Banda Suprimida SSB; Amplificadores
Amplificadores de RF;
de
e
Dual
de
Gate;
Seletivos;
Transmissor de AM. Além disso, equipamentos
específicos para práticas de eletromagnetismo estarão disponíveis.
117
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Laboratório de Centrais Telefônicas: utilizado para aulas práticas da
disciplina telefonia digital. Dispõe de uma Central telefônica digital – CPA – modelo
Trópico RA de médio porte, configurada com a versão de Solftware S11 e com as
seguintes funcionalidades: Sinalização por Canal Comum – SCC#7 – TUP e ISUP e
acesso RDSI e PABX virtual; 6 terminais de computadores para acesso a central
telefônica digital;
6 mesas para acomodação dos terminais; 12 cadeiras estofadas
para alunos, quadro branco, central de ar-condicionado de 3.000 btus.
Laboratório de Máquinas Elétricas: utilizado para aulas práticas das
disciplinas Conversão de Energia I e II, Materiais Elétricos, Máquinas Elétricas e
Distribuição e Instalações Prediais e Industriais I. Permite, ainda, ensaios de rigidez
dielétrica de óleos isolantes, ensaio de isolamento de cabos e equipamentos de alta
tensão, reparo de motores e geradores e ainda a filtragem de óleos isolantes.
Laboratório de Alta Tensão: utilizado para aulas práticas das disciplinas
Conversão de Energia II e Distribuição e Instalações Prediais e Industriais I e II. Este
laboratório tem sido utilizado, ainda, para testes de motores a diesel com óleos vegetais.
Além dos citados laboratórios no Departamento de Eletricidade, é utilizada a
área externa no final do bloco de “Laboratórios de Eletrotécnica” pelos projetos de
Tecnologias Alternativas. No local encontram-se em teste um gasogênio e um grupo
gerador que utiliza como combustível, “óleo de andiroba”. Outros óleos encontram-se
ainda em teste.
Laboratório de Comandos Elétricos: utilizado para aulas práticas das
disciplinas Distribuição e Instalações Prediais e Industriais I e Materiais Elétricos. É
composto por seis painéis equipados com contactores, relés de tempo e
termomagnéticos, botoeiras, fusíveis, disjuntores e três motores por bancada.
118
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
- Laboratório de Automação Industrial – utilizado para aulas práticas das
disciplinas Laboratório de Fundamentos de Automação I, Laboratório de Introdução à
Robótica e Laboratório de Sistema de Controle. No mesmo existem atualmente três
ambientes para realização de atividades práticas: uma bancada de servomecanismo,
onde pode-se exercer o controle do movimento de uma ponta onde pode-se adaptar uma
caneta. O acionamento é feito através de motores cc, sendo o deslocamento possível em
dois graus de liberdade. O segundo ambiente é constituído de uma bancada contendo
um controlador lógico programável e válvulas solenóides acionadas pelo mesmo. O
terceiro ambiente é constituído de uma célula de manufatura, onde existe uma robô
industrial e diversas estações simulando um ambiente de fábrica. Esse laboratório é
constituído dos seguintes equipamentos e infra-estrutura:
119
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
QTD
03
01
01
01
01
01
01
01
01
12
18
05
01
06
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
04
DESCRIÇÃO
Retroprojetor 9050
Kit de Paquímetro didático
Mesa de desempeho de granito
Paquímetro digital 150ml
Estabilizador estático de tensão
Notebook
Impressora (jato de tinta)
Scanner
Aspirador de pó e água
Cadeira c/ prachete
Cadeira fixa s/ braço
Mesa c/ postorming cinza
Aparelho de FAX
Computador Deskpro Pentium II
400
No break UPS 1400 Sensorial on
line
Secador de ar comprimido por
refrigeração
Conj. Sistema de Visão
Notebook
Impressora
Robo de seis eixos
Conj. Atuadores
Robo
Conj. Atuadores
Atuador Inteligente
Compressor
Ar-condicionado de 24.000 btus
MARCA
Mitutoyo
Mitutoyo
Toshiba
Epson
HP 3300
Eletrolux
Panasonic
Compaq
Smart
Mod. CV501
Toshiba
Epson
Nachi
SSR XF 7,5
17 - SERVIÇOS OFERECIDOS PELOS LABORATÓRIOS
 Avaliação do nível de resistividade de sistemas de aterramento.
 Dimensionamento de sistemas de aterramento.
 Dimensionamento de sistemas de pára-raios.
120
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
 Avaliação da rigidez dielétrica de cabos e isoladores.
 Filtragem de óleo de transformadores.
 Avaliação do enrolamento de transformadores.
 Diagnóstico de instalações elétricas.
 Projeto de sistema de iluminação.
 Projeto de instalações elétrica.
 Treinamento em comandos elétricos.
 Desenvolvimento de Softwares para automação hospitalar.
 Consultoria na área de Engenharia de Produção e Engenharia Biomédica.
 Desenvolvimento de Sistemas de Automação Industrial.
 Desenvolvimento de transdutores específicos para a detecção e
diferenciação de fluidos.
18 - ÓRGÃO RELACIONADOS AO PROJETO PEDAGÓGICO
 Pró Reitoria de Ensino de Graduação
 Pró Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação
 Pró Reitoria de Extensão
 Faculdade de Tecnologia
 Colegiado do Curso de Engenharia Civil
 Coordenação do Colegiado do Curso Engenharia Elétrica
 Departamento de Transportes
 Departamento de Construção
 Departamento de Hidráulica e Saneamento
 Departamento de Design e Expressão Gráfica
121
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
 Departamento de Eletricidade
 Departamento de Matemática
 Departamento de Física
 Departamento de Ciência da Computação
 Departamento de Química
 Departamento de Estatística
 Departamento de Ciências Sociais
 Departamento de Administração
 Departamento de Economia
 Centro Acadêmico de Engenharia Elétrica
122
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
19. Elenco das Ementas
dos Conteúdos Curriculares
123
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEF-028 b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
Física IE
b) NOME:
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Utilizar os conceitos básicos de Mecânica Clássica na resolução de problemas.
1.3. EMENTA:
Medição. Vetores. Movimento em uma Dimensão. Movimento em um Plano.
Dinâmica da Partícula. Trabalho e Energia. Conservação de Energia. Conservação de
Momento Linear. Choques. Cinemática da Rotação. Dinâmica da Rotação. Equilíbrio
de Corpos Rígidos.
1.4. BIBLIOGRAFIA
RESNICK, Robert & HALLIDAY, David. Física, vol. 01.
ZEMANSKY, S. Física, vol. 01.
124
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEM-011 b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
Cálculo I
b) NOME:
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Derivar funções elementares e funções compostas; resolver problemas de taxa de
variação; esboçar gráficos de funções elementares; resolver problemas de máximos e
mínimos; integrar funções elementares usando as técnicas usuais de integração; calcular
áreas através de integrais.
1.3. EMENTA:
Funções. Gráficos e curvas. Limite e continuidade. A derivada. A regra da cadeia. O
teorema do valor médio. Funções inversas. Integração. Teorema fundamental do
cálculo. Integrais impróprias. Técnicas de integração. Aplicações de integrais.
1.4. BIBLIOGRAFIA
ÁVILA, Geraldo do S. S. Cálculo I; Diferencial e Integral. 01 ex.
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de Cálculo, vol. 1. .10 ex.
LANG, Serge. Cálculo I. 02 ex.
125
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEM-012 b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
Álgebra Linear I
b) NOME:
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Utilizar a álgebra dos vetores na resolução de problemas relacionados com figuras
planas, retas e planos; identificar cônicas e quadráticas; conhecer os conceitos
básicos dos espaços Euclidianos e utilizá-los no estudo das matrizes e sistemas de
equações lineares
1.3. EMENTA:
Matrizes. Cálculo de determinantes. Sistemas de equações lineares. Vetores.
Equações da reta e plano. Ângulos, distâncias e interseções. Geometria analítica
plana.
1.4. BIBLIOGRAFIA
BOLDRINI, J. L.; COSTA, S. I. R.; RIBEIRO, V. L.; WETZLER, H. G. Álgebra
Linear, Ed. Harper e Row do Brasil LTDA. 01 ex.
STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P. Geometria Analítica. 10 ex.
126
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEQ-003
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Química
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Entender os conceitos fundamentais da química inorgânica, Físico-química e química
orgânica.
1.3. EMENTA:
Química inorgânica: estrutura atômica, tabela periódica, ligações químicas, estudo do
hidrogênio e outros elementos. Físico-Química: cinética química, eletroquímica.
Química orgânica: funções orgânicas. Experimentos de química.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Mahan, Bruce H. (1972) Química – Um curso universitário, Ed. Edgard Blucher Ltda.
04 ex.
Slabangh, Weldel, H. e Parsons, Sheram, D., (1974), Química Geral: Trad. Caldas
Alcides – Ed. Univ. de Brasília 01 ex.
127
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTD-064 b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
Desenho
b) NOME:
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Reconhecer os elementos, geométricos e as convenções gráficas. Fazer uso das
coordenadas descritivas. Visualizar elementos em duas e três dimensões, e ser capaz
de passar de uma para outra. Visualizar perspectivas.
1.3. EMENTA:
Instrumentação, normas e convenções. Construções geométricas fundamentais.
Métodos descritivos. Mudanças de planos. Rotação (rebatimento) de planos. Sistemas
de projeções e perspectivas axonométricas.
1.4. BIBLIOGRAFIA
GEOMETRIA DESCRITIVA. Galdys Cabral de Melo BORGES, Deli Garcia Olle
Barreto, Enio Zago Martins.
NOÇÕES DE GEOMETRIA DESCRITIVA, vol. I e II. Alfredo dos Reis
PRINCIPE JÚNIOR.
NOÇÕES DE GEOMETRIA DESCRITIVA, vol. I e II. Virgilio Athayde
PINHEIRO
128
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Curso: Engenharia Elétrica
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1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IHP-164
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Português Instrumental
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Ter condições para a redação de resenhas e resumos de textos, e, prioriza o trabalho
prático, e oferece o embasamento teórico necessário ao desenvolvimento das atividades
textuais, como regras de sumarização, modalidade, heterogeneidade e coesão.
1.3. EMENTA:
Ementa: Estrutura da Língua Portuguesa e suas transformações: ortografia,
concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; processo de formação de
palavras. Áreas semânticas. Estudo do vocabulário em função da comunicação.
Estudo de textos de autores modernos. Técnicas de redação ampliação e recriação de
textos. Níveis de redação coloquial, criativa e oficial.
1.4. BIBLIOGRAFIA
EPSTEIN, Isaac. Teoria da informação. São Paulo: Ática, 1986. Princípios.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio
Vargas, 1969.
JAKOBSON, Roman. Lingüística e comunicação. São Paulo: Cultrix, 1971.
MANDRYK, David e FARACO, C. Alberto. Língua Portuguesa: prática de redação para
estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 1998.
MOLES, Abraham e DULGUET, Marcel. As comunicações na empresa. Porto: Inova, 1970.
PEIRCE, C. S. Semiótica e filosofia. São Paulo: Cultrix, 1972.
PIGNATARI, Décio. Informação, Linguagem e Comunicação. São Paulo: Cultrix, 1974.
SHANNON, C. e WEAVER, W. A. Teoria matemática da comunicação. Rio de Janeiro, Difel,
1975.
VALENTE, André (org.). Aulas de Português: Perspectivas inovadoras. Petrópolis: Vozes,
1999.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita.
São Paulo: Martins Fontes, 1987.
WHITAKER PENTEADO, José Roberto. A técnica da comunicação humana. São Paulo:
Pioneira, 1991.
129
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTC-222 b) NOME:
Mecânica I
Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEF-028 b) NOME:
Física I E
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Utilizar conhecimentos básicos de álgebra vetorial para solucionar problemas de
equilíbrio de corpos rígidos. Determinar as principais características geométricas de
figuras planas. Utilizar os conceitos de equilíbrio de corpos rígidos para determinar
diagramas de esforços solicitantes normal, cortante e momento fletor em estruturas
compostas por barras, vigas e cabos rígidos. Introduzir o estudo da Dinâmica aplicada
a engenharia.
1.3. EMENTA:
Conceitos básicos; Resultante de um sistema de forças; Equilíbrio de corpos rígidos;
Análise estrutural; Centroídes, Baricentros e Momentos de Inércia; Forças em vigas e
cabos; Atrito; Métodos dos trabalhos virtuais; Cinemática do ponto material.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Engenharia Mecânica – DINÂMICA – MERIAM, J.L. – Livros Técnicos e
Científicos Ltda. 05 ex.
Engenharia Mecânica – ESTÁTICA – MERIAM, J.L. – Livros Técnicos e
Científicos Ltda. 04 ex.
Física – RESNICK, R. – vol. 1 - Livros Técnicos e Científicos Ltda. 08 ex.
Mecânica vetorial para engenheiros – BEER, F. P. – vol. 1 e 2 – Makron Books. 15
ex.
130
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Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEF-021 b) NOME:
Física II E
Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEF-028 b) NOME:
Física I E
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Caracterizar os conceitos de campo elétrico e campo magnético. Utilizar as leis
básicas da eletricidade e magnetismo na resolução de problemas.
1.3. EMENTA:
Carga e Matéria. O Campo Elétrico. A Lei de Gauss. Potencial Elétrico. Capacitores e
Dielétricos. Corrente e Resistência Elétrica. Forças Eletromotriz. Campo Magnético.
A Lei de Ampère. A Lei de Faraday. Laboratório.
1.4. BIBLIOGRAFIA
1. HALLIDAY, David & RESNICK, Robert. Física III. – 04 ex.
131
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEM-021 b) NOME:
Cálculo II
Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEM-011 b) NOME:
Cálculo I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Esboçar curvas de nível e gráficos de funções; calcular derivadas parciais,
diferenciais, vetor tangente, derivada direcional; calcular integrais duplas e triplas;
estudar máximos e mínimos de funções, convergência e divergência de séries; aplicar
o teorema de Green., o Teorema de Gauss ou da divergência e Teorema de Stokes.
1.3. EMENTA:
A fórmula de Taylor. Séries. Derivação de Vetores. Regras da cadeia. Funções de
várias variáveis. Derivada direcional. Funções potenciais e integrais de linha.
Derivadas de ordem superior. Máximos e mínimos. Integrais Múltiplas. Mudanças de
variáveis em integrais. Teorema de Green. o Teorema de Gauss ou da divergência e
Teorema de Stokes.
1.4. BIBLIOGRAFIA
ÁVILA, Geraldo do S. S. Cálculo. Vol. 2 e 3. 1 ex. de cada
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de cálculo, vol. 1, 2 3 e 4. só há v. 1 e o v. 2 10 ex. de
cada.
LEITHOID, Louis. Cálculo II. 01 ex.
132
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEM-022 b) NOME:
Álgebra Linear II
Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEM-012 b) NOME:
Álgebra Linear I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Conhecer e utilizar as propriedades e os principais teoremas ligados à teoria de
espaços vetoriais e aplicações lineares; estabelecer relações entre produto interno e os
tipos especiais de operadores
1.3. EMENTA:
Espaços vetoriais. Aplicações lineares. Núcleo e Imagem. Aplicações lineares e
matrizes. Produto interno. Formas bilineares.
1.4. BIBLIOGRAFIA
BOLDRINI, J. L.; COSTA, S. I. R.; RIBEIRO, V. L.; WETZLER, H. G. Álgebra
Linear. Ed. Harper & Row do Brasil LTDA. 01 ex.
HOFFMAN, K.; KUNZE, R. Álgebra Linear, Livro Técnico e Científico. 01 ex.
133
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTL-013 b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
Profissão e Ética
b) NOME:
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Ter consciência de aspectos da cidadania relacionados ao exercício da profissão e
conhecimento da legislação profissional.
1.3. EMENTA:
Noções e aplicações à engenharia de filosofia e ciências jurídicas e sociais; legislação
e ética profissional; propriedade industrial e direitos autorais; proteção ao
consumidor.
1.4. BIBLIOGRAFIA
SINGER, Peter. Ética Prática. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
134
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEE-001 b) NOME:
Probabilidade e Estatística
Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEM-011 b) NOME:
Cáculo I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Saber utilizar ferramentas estatísticas para análise de sinais e processos aleatórios.
1.3. EMENTA:
Probabilidades: definições e axiomas. Fenômenos aleatórios e determinísticos. Espaço
amostral e eventos. Teoria Elementar da Probabilidade. Probabilidade conjunta e
condicional: probabilidade total, teorema de Bayes. Eventos independentes. Tentativas
de Bernoulli. Espaço amostral contínuo Variáveis Aleatórias, unidimensionais e
multidimensionais. Variável Aleatória Gaussiana. Funções de Distribuição e de
Densidade de Probabilidade. Probabilidade Condicional e Independente. Característica
das variáveis Aleatórias. Funções características. Funções de variáveis aleatórias.
Operações com uma variável aleatórias e com múltiplas variáveis aleatórias.
Esperança. Momentos e Teoria dos grandes números. Função característica e Função
geradora de momentos. Transformação de variável aleatória e Geração de variável
aleatória. Espaço vetorial aleatório. Distribuição conjunta e suas propriedades.
Distribuição condicional. Distribuição de soma de variáveis aleatórias. Independência
estatística. Teorema central do limite. Correlação.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Papoulis, A., Probability, Randon Variables and Stochastic Processes, McGraw
Hill, 1993.
Peebles, P. Z., Probability, Random Variables, and Random Signal Principles,
McGraw-Hill, New York. (1993)
135
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEF-030 b) NOME:
Física III E (Calor e Ondas)
Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEF-039 b) NOME:
Física II E
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Conceituar e descrever matematicamente movimentos oscilatórios. Conceituar os
fenômenos termodinâmicos e utilizar as leis básicos da Termodinâmica na resolução
de problemas.
1.3. EMENTA:
Oscilações. Estática dos Fluidos. Ondas em Meios Elásticos. Ondas Sonoras.
Temperatura. Calor e Primeira Lei da Termodinâmica. Teoria Cinética dos Gases.
Entropia e Segunda Lei da Termodinâmica. Fenômeno de Transportes. Laboratório.
1.4. BIBLIOGRAFIA
SEARS, F.W., ZEMANSKY, M. W. e YOUNG, H.D. Física. Vol 2, 2ª ed., LTC
Editora, Rio de Janeiro, 1984. - 3 ex.
136
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEM-141 b) NOME:
Equações Diferenciais Ordinárias
Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEM-021 b) NOME:
Cálculo II
1.2. OBJETIVOS: (Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:)
Resolver equações diferenciais de primeira ordem; Resolver equações diferenciais com
coeficientes constantes; Aplicar o Teorema Fundamental da Existência; Resolver
equações diferenciais lineares; Fazer aplicações da transformada de Laplace na
resolução de certos tipos de equações diferenciais.
1.3. EMENTA:
Métodos elementares; Equações diferenciais com coeficientes constantes; Existência
e natureza das soluções; Equações diferenciais lineares; Sistemas autônomos no
plano; Solução em séries de potência.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Leighton, Walter, Equações Diferenciais Ordinárias - 2ª Edição, LTC, 1978.
137
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
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1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IEC-082 b) NOME:
Cálculo Numérico
Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEC-081
Introdução à Ciência dos Computadores
b) NOME:
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Desenvolver e analisar programas de computador que envolva algoritmos numéricos.
Entendimento e aplicabilidade de métodos numéricos nas ciências e engenharias.
1.3. EMENTA:
Programação FORTRAN. Sistemas numéricos e erros. Solução de equações nãolineares. Solução de sistemas de equações lineares. Derivação e integração numérica.
Interpolação e aproximação. Solução de equações diferenciais ordinárias.
1.4. BIBLIOGRAFIA
CLÁUDIO, D. M. Cálculo Numérico Computacional. Teoria e Prática. Ed. Atlas.
RUGGIERO, M. A. G. Cálculo Numérico. Aspectos Teóricos e Computacionais.
McGraw-Hill. 02 ex.
STARK, P. A. Introdução aos Métodos Numéricos. Editora Interciência. 03 ex.
138
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Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTE-006 b) NOME:
Circuitos Elétricos I E
Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEF-038 b) NOME:
Física II-E
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Identificar associações de componentes e determinar o equivalente. Conceituar o
problema de análise. Compreender os problemas de representatividade, precisão e
complexidade na modelagem de sistemas elétricos.
Aplicar os métodos abordados na análise de circuitos lineares em corrente contínua e
alternada.
1.3. EMENTA:
Conceitos fundamentais de circuitos elétricos, modelos de componentes elétricos, leis
de Kirchhoff, métodos para análise de circuitos lineares. Convolução Resposta
transitória e permanente. . Redes de 1ª e 2ª Ordem. Resposta em regime senoidal.
Conceito de fasores. Circuitos Polifásicos.
1.4. BIBLIOGRAFIA
BOYLESTAD, Robert L. – Introdução a Análise de Circuitos – 1998 – Prentice Hall
Brasil.
CLOSE, Charles M. – Circuitos Lineares – 1975 - LTC/EDUSP.
HAYT Jr., William H. – Análise de Circuitos em Engenharia - 1991 - Editora
McGraw Hill do Brasil..
139
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTE-007 b) NOME:
Laboratório de Circuitos Elétricos I E
Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEF-038 b) NOME:
Física II-E
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Realizar experimentos relacionados com o conteúdo da disciplina Circuitos Elétricos
I. Interpretar os resultados dos experimentos com base na teoria de circuitos.
1.3. EMENTA:
Medição de grandezas elétricas, noções de metrologia, precisão e exatidão.
Instrumentos de medição elétrica analógicos e digitais: Voltímetro, amperímetro,
ohmímetro e osciloscópio. Gerador de funções. Leis de Kirchhoff e Lei de Ohm,
divisor de tensão, divisor de corrente, ponte de Wheatstone, superposição, circuitos de
equivalentes de Thévenin e Norton. Determinação de constante de tempo RC e RL.
Simulação de circuitos RC, RL e RLC. Verificação experimental dos modelos
fasorias para circuitos de corrente alternada. Ressonância
1.4. BIBLIOGRAFIA
ANTONAKOS, James L. – Simulations for Electric Circuits Using Electronic
Workbench – 2000 – Prentice Hall.
CAPUANO, Francisco G. e MARINO, Maria a. M. – Laboratório de Eletricidade e
Eletrônica – 1998 Ed. Érica
HAYT Jr., William H. – Análise de Circuitos em Engenharia - 1991 - Editora
McGraw Hill do Brasil.
140
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTL-022 b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
Eletrônica Digital I
b) NOME:
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Adquirir conceitos lógicos de circuitos básicos, de sistemas de numeração, de
códigos e circuitos compostos; Analisar e sintetizar
circuitos digitais
combinacionais, circuitos de memória e circuitos seqüenciais; Compreender a
operação dos circuitos digitais.
1.3. EMENTA:
Conceitos lógicos. Circuitos básicos. Minimização de funções Booleanas. Sistemas
de numeração. Aritmética binária. Códigos. Circuitos a contatos. Síntese de
circuitos combinacionais. Circuitos de memória. Circuitos seqüenciais. Projeto de
circuitos seqüenciais. Considerações sobre a velocidade de operação dos circuitos
digitais.
1.4. BIBLIOGRAFIA
DIAS, Francisco José de Oliveira, Circuitos de Chaveamento, São Paulo, Escola
Politécnica da Universidade de São Paulo, 1981.
HILL, Frederick J, PETERSON, Gerald R. Switching Theory & Logic Design,
USA, Jonh Wiley & Sons, 1981
TAUB, Herbert, Circuitos Digitais e Microprocessadores, São Paulo, McGraw
Hill
141
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
IHE-030
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Inglês Instrumental I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Ler e traduzir textos técnicos de livros didáticos de engenharia.
1.3. EMENTA:
Iniciação à leitura, em inglês, de textos da área de estudo do aluno.
1.4. BIBLIOGRAFIA
AMOS, Eduardo & PRESCHER, Elisabeth. Aquarius – Simplified Grammar Book.
São Paulo, SP: Moderna, 1997.
GALANTE, Terezinha Prado & LÁZARO, POW Elizabeth. Inglês Para Processamento
De Dados. São Paulo, SP: Atlas, 1996.
Gramáticas On-line.
Todos os livros didáticos de Inglês anteriormente utilizados pelos alunos.
142
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Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTH-005 b) NOME:
Fenômenos de Transporte
-Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEF-030
Física III E
b) NOME:
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Obter os conhecimentos teóricos dos fenômenos de transporte e de suas aplicações
práticas de interesse da Engenharia Elétrica.
1.3. EMENTA:
Conceitos fundamentais. Estática dos fluidos. Descrição de um fluido em movimento.
Sistema de controle. Conservação de massa, balanço de movimento linear e angular,
conservação de energia. Equação de Bernoulli. Viscosidade. Noções de camada limite.
Escoamento turbulento. Fundamentos da transmissão de calor. Mecanismos de
transmissão de calor. Condução. Convecção. Radiação. Equipamentos de troca de calor.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Fenômenos de transporte – Sissom Pitts, Editora Guanabara;
Fenômenos de transporte – Donald R. Pitts e Leighton E. Sissom, Coleção Schaum;
Fenômenos de transporte – C.O. Benett;
Introdução à Mecânica dos Fluidos – Robert W. Fox e Alan T. McDonald, editora
Guanabara;
Princípios de Transmissão de Calor – Frank Kreith
143
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
FTL-023
a) SIGLA:
b) NOME:
1.3. Pré-requisito:
a) SIGLA:
IEM-141 b) NOME:
Sinais e Sistemas
Equações Diferenciais Ordinárias
1.4. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Possibilitar conhecimentos básicos sobre a análise dos sinais de informação que trafegam pelos
sistemas de comunicação, dando ênfase a análise espectral e potência dos sinais analógicos e
digitais.
1.5. EMENTA:
Ortogonalidade de sinais. Sinais e Sistemas Analógicos e Discretos no Tempo. Métodos e
Análise dos Sinais Contínuos e Discretos no Tempo. Análise de Fourier para Sinais Analógicos e
Discretos. Transmissão de sinais e Espectro de Densidade de Potência. Teoria Amostragem de
Sinais Contínuos no Tempo. Convolução Contínua e Discreta. Sistemas Lineares Invariantes no
Tempo. Resposta de Sistemas Lineares. Representação de Sinais Amostrados no Domínio do
Tempo e da Freqüência. Processamento Discreto no Tempo de Sinais Contínuos no Tempo.
Transformadas de Laplace, Transformadas Z e Função de Transferência. Resposta em
Freqüência.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Carlson, A. B., Communication Systems, 3dr ed., McGraw-Hill, New York, 1986.
HAYKIN, S., An Introduction to Analog and Digital Communications, John Wiley &
Sons, New York,1989.
HAYKIN, S., Communication Systems, John Wiley & Sons, 1978.
HAYKIN, S., Digital Communications, John Wiley & Sons, 1988.
Lathi B. P.; An Introduction to Randon Signals and Communication Theory;
International Textbook Company.
Lathi B. P.; Modern Digital and Analog Communication Systems; Holt, Rinehart and
Winston, Inc
Lhathi B. P., Signals Systems and Communication, John Wiley ans Sons, New York,
1965.
Oppenheim, A. V., and Schafer, R. W. Digital Signal Processing, Prentice-Hall
Englewood Cliffs, NJ, 1975.
Oppenheim, A. V., and Schafer, R. W. Discrete-Time Signal Processing, Prentice-Hall
Englewood Cliffs, NJ, 1989.
144
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTL-026 b) NOME:
Eletrônica Analógica I
Pré-requisito:
a) SIGLA:
FTE-006 b) NOME:
Circuitos Elétricos I E
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer conceitos fundamentais sobre semicondutores, junções pn, dispositivos e
circuitos básicos de aplicação de diodos e transistores.
1.3. EMENTA:
Materiais semicondutores; Junção PN; Diodo como elemento de circuito: retificadores,
ceifadores e grampeadores; Diodos especiais: zener, varicap e LED; Regulador zener;
Princípios de funcionamento, características, modelos dc e polarização (discreta e
integrada) de transistores de junção bipolar;
Princípios de funcionamento,
características, modelos dc e polarização (discreta e integrada) de transistores de efeito
de campo (JFET E MOSFET).
1.4. BIBLIOGRAFIA
Analylis and Design of Analog Integrated Circuits, Paul R. Gray & Robert G.
Meyer, second Edition, John Wiley /7 Sons, 1977
Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos, Robert Boylestad e Louis
Nashelsky, Sexta Edição, Prentice Hall do Brasil, 1998
Eletrônica, vol. 01, Millman & Halkias, Mc Graw Hil, Segunda Edição, 1981,
Brasil.
Microelectronics, Jacob Millman & Arvin Grabel, Second Edition, Mc Graw Hill,
1988
145
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTL-041 b) NOME:
Laboratório de Eletrônica Analógica I
Pré-requisito:
a) SIGLA:
FTE-006 b) NOME:
Circuitos Elétricos I E
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Realizar experiências relacionadas com o conteúdo da disciplina Eletrônica Analógica I
1.3. EMENTA:
Materiais semicondutores; Junção PN; Diodo como elemento de circuito: retificadores,
ceifadores e grampeadores; Diodos especiais: zener, varicap e LED; Regulador zener;
Princípios de funcionamento, características, modelos dc e polarização (discreta e
integrada) de transistores de junção bipolar;
Princípios de funcionamento,
características, modelos dc e polarização (discreta e integrada) de transistores de efeito
de campo (JFET E MOSFET).
1.4. BIBLIOGRAFIA
Applied Electronic Instrumentation and Measurement, David Buchla & Wayne
Mclachlan, Merrill, 1992.
Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos, Robert Boylestad e Louis
Nashelsky, Sexta Edição, Prentice Hall do Brasil, 1998
Manuais do Orcad e Pspice
Microelectronics, Jacob Millman & Arvin Grabel, Second Edition, Mc Graw Hill,
1988.
146
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTL-042 b) NOME:
Eletrônica Digital II
Pré-requisito:
a) SIGLA:
FTL-022 b) NOME:
Eletrônica Digital I
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer os conceitos e técnicas para síntese de circuitos lógicos seqüenciais
síncronos e assíncronos, bem como projetar circuitos controladores. Introduzir
conceitos básicos de arquitetura de unidade central de processamento e de um
computador de uso geral.
1.3. EMENTA:
Circuitos seqüenciais síncronos; Circuitos seqüenciais no modo fundamental;
Dispositivos de armazenamento; Controlador microprogramado; Arquitetura
básica de computador; Unidade central de processamento.
1.4. BIBLIOGRAFIA
COMER, David J, Digital Logic State Machine Design, Sauder College
Publishing, Usa, 1995
HILL, Frederick J, PETERSON, Gerald R. Switching Theory & Logic Design,
USA, Jonh Wiley & Sons, 1981
TAUB, Herbert. Circuitos Digitais e Microprocessadores; São Paulo, McGraw
Hill
147
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA:
FTL-047 b) NOME:
Laboratório de Eletrônica Digital I
Pré-requisito:
a) SIGLA:
FTL-022 b) NOME:
Eletrônica Digital I
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Relacionar a teoria desenvolvida na disciplina Eletrônica Digital I com a prática.
1.3. EMENTA:
Experiências com circuitos lógicos combinacionais e seqüenciais e com circuitos
aritméticos. Pr-ojeto e implementação de circuito de média complexidade
1.4. BIBLIOGRAFIA
Apostila do Professor
Data Sheets
HEISERMAN, David L . Handbook of Digital IC Applications, USA, Prentice-Hall.
148
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-008
b) NOME:
Circuitos Elétricos II
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-006
b) NOME:
Circuitos Elétricos I E
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Compreender e aplicar os fundamentos da teoria de Fourier na análise de
circuitos lineares no domínio da freqüência. Conceituar, classificar e caracterizar
filtros analógicos
1.3. EMENTA:
Acoplamento magnético e transformadores ideais. Análise de Fourier: Série de
Fourier e harmônicos, resposta de circuitos a entradas periódicas. Transformada de
Fourier, respostas a sinais não-periódicos Transformada de Laplace, Função de
transferência, solução de circuitos pela transformada de Laplace, Quadripolos.. Filtros
elétricos.
1.4. BIBLIOGRAFIA
DESOER, Charles A. and KUTH, Ernest S. - Teoria Básica de Circuitos -1988 Editora Guanabara, Rio de Janeiro - RJ. 06 ex.
EDMINISTER, Joseph A. - Circuitos Elétricos - 1993 - Editora McGraw-Hill do
Brasil Ltda, Rio de Janeiro - RJ. 02 ex.
HAYT Jr., William H. - Análise de Circuitos em Engenharia - 1991 - Editora
McGraw-Hill do Brasil Ltda, São Paulo. 05 ex.
149
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Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTC-121
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTC-222
b) NOME:
Resistência dos Materiais
Mecânica I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Saber usar as ferramentas para a análise de materiais e estruturas submetidas a
esforços solicitantes.
1.3. EMENTA:
Elasticidade: Lei de Hooke: tração e compressão entre limites elásticos, tensão
admissível. Análise das Tensões e Deformações: Diagrama de Mohr. Coeficiente de
Poisson, tensões principais, módulo de elasticidade e constante elásticas. Teoria Geral da
Flexão: momento fletor e esforços cortantes, flexão pura, tensões de cisalhamento, vigas
compostas, equação diferencial de linha elástica.
1.4. BIBLIOGRAFIA
FEODOSIEV, V.I. Resistência de Materiales. Moscou, Editorial MIR, 1980.
MIROLIUBOV, ET AL. Problemas de Resistência dos Materiales. Editora MIR,
Moscou,1978.
PISSARENKO, G.S. et alli. Protuário de Resistência dos |Materiais. Ed. Mir,
Moscou, 1985.
POPOV, E.P. Introdução à Mecânica dos Sólidos. Ed. Edgard Blucher, São Paulo,
1978.
POPOV, E.P. Resistência dos Materiais. Editora Prentice-Hall do Braisil, Rio de
Janeiro, 1984.
SHIEL, F. Introdução à Resistência dos Materiais. Ed Harbra, São Paulo, 1984.
SÜSSEKIND, J. C. Cursos de Análise Estrutural. Vol. 1, Ed. Globo, Porto Alegre,
1989.
TIMOSHENKO, S. & GERE, J.E. Mecânica dos Sólidos. Vols. 1 e 2, Livros Técnicos
e Científicos Editora, Rio de Janeiro, 1983.
150
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FAA-011
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Introdução à Administração
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Possuir um conhecimento crítico das teorias da administração. Compreender
os fenômenos organizacionais como expressão das relações sociais
Sentir-se informado sobre as principais áreas da administração.
1.3. EMENTA:
Elementos da Função Administrativa. Metodologia de Planejamento e Controle.
Áreas específicas da Administração, Administração Financeira - programação e
execução orçamentária, contabilidade, balanços, etc.. Administração de Pessoal - cargos
e salários, recrutamento, seleção e treinamento. Administração de Material - previsão,
aquisição, armazenamento e distribuição.
1.4. BIBLIOGRAFIA
ALBERT, Henry H. – Princípios de Administração – 2 vols – Livros Técnicos e
Científicos S/A – São Paulo.
FAYOL, Henry – Administração Geral e Industrial – Editora Atlas S/A.
JUCIUS, Michael J. e SCHELENDER, William E. – Introdução à Administração –
Editora Atlas S/A – São Paulo – SP
KOONTZ, Harold e O´DONNELL, Cyril – Princípios de Administração – 2
volumes Editora Pioneira S/A. São Paulo – SP.
KWASNICKA, Eunice Lacava – Introdução à Administração – Ed. Atlas S/A.
PIRES, Jovelino e Gaspar, Walter – Elementos de Administração – Uma
abordagem brasileira – Editora Rio – RJ.
TAYLOR, Frederick Winslow – Princípios de Administração – 2 volumes Editora
Pioneira S/A. São Paulo-SP
151
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-059
b) NOME:
Eletrônica Analógica II
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-026
b) NOME:
Eletrônica Analógica I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:)
Analisar e projetar amplificadores discretos e integrados em baixa e alta freqüência,
amplificadores realimentado e reguladores e de referências de tensão.
1.3. EMENTA:
Estágios Básicos de Amplificadores BJT e FET em baixa freqüência; Amplificadores
operacionais: estrutura interna, medidas dos parâmetros, especificações, tipos especiais,
estabilidade, compensação, aplicações lineares (filtros ativos, integradores,
diferenciadores, computação analógica) e não lineares (amplificadores logarítmicos,
amplificadores exponenciais, comparadores, etc.); Resposta em freqüência de
amplificadores; Amplificadores realimentados : ganhos de malha aberta e fechada,
sensibilidade e configurações; Reguladores e Referências de Tensão.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Analylis and Design of Analog Integrated Circuits, Paul R. Gray & Robert G. Meyer,
second Edition, John Wiley /7 Sons, 1977
Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos, Robert Boylestad e Louis Nashelsky,
Sexta Edição, Prentice Hall do Brasil, 1998
Eletrônica, vol. 01 e 02, Millman & Halkias, Mc Graw Hil, Segunda Edição, 1981,
Brasil.
Microelectronics, Jacob Millman & Arvin Grabel, Second Edition, Mc Graw Hill,
1988
152
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-051
b) NOME:
Laboratório de Eletrônica Analógica II
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-041
b) NOME:
Lab. de Eletrônica Analógica I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:)
Analisar e projetar circuitos lineares discretos.
1.3. EMENTA:
Projeto de amplificadores em baixa freqüência; Análise da resposta em
freqüência de amplificadores; Projeto de fonte regulada; Circuitos amplificadores de
potência; Circuitos osciladores.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Applied Electronic Instrumentation and Measurement, David Buchla & Wayne
Mclachlan, Merrill, 1992
Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos, Robert Boylestad e Louis Nashelsky,
Sexta Edição, Prentice Hall do Brasil, 1998
Manuais do Orcad e Pspice
Microelectronics, Jacob Millman & Arvin Grabel, Second Edition, Mc Graw Hill,
1988
153
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-045
b) NOME:
Eletromagnetismo
Pré-requisito:
a) SIGLA: IEF-038
b) NOME:
Física II E
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer as características principais dos fenômenos eletromagnéticos e das
ondas eletromagnéticas.
1.3. EMENTA:
Campos eletrostáticos, Lei de Coulomb. Densidade de fluxo elétrico e Lei de Gauss.
Potencial elétrico escalar estático. Densidade de energia armazenada no campo elétrico.
Materiais condutores e dielétricos. Resistência e Capacitância. Equações de Poisson e de
Laplace, Lei de Biot-Savart. Densidade de fluxo e Lei Ampère. Potenciais magnéticos
estéticos, vetoriais e escalar. Força e torques de origem magnética. Condições de
contorno magnéticas. Densidade de energia armazenada no campo magnético, Força em
materiais magnéticos. Campos Elétricos e Magnéticos variando no tempo. Lei de
Faraday. Indutância própria e mútua. Equações de Maxwell.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Diniz, A. B. e Freire, G. F. O., “Ondas eletromagnéticas”, Livros técnicos e
Científicos, Rio de Janeiro, 1973.
Kraus, J. D. and Carver, K. R., “Electromagnetics”, McGraw-Hill, New York, 1973.
Mariotto, P. A., Ondas e Linhas, Ed. Guanabara Dois, 1981. Ramo, S., J. R.
Mettick, R. E., “Transmission Lines for Digital and Communication Networks”,
McGraw Hill, 1969.
Ramo, S. et. al., “Fiels and waves in communication electronics”, 3rd ed., John
Wiley, New York, 1994.
Ramo, S.; Whinnery, J. R.; Duzer, T. V.; Campos e Ondas em Eletrônica das
Comunicações; Ed. Guanabara Dois S.A. Rio de Janairo – RJ
Whinnery J. R. and Duzer, T. V., “Fieds and Waves in Communication Eletronics”,
Wiley, Toppan, 1985.
154
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-046
b) NOME:
Laboratório de Eletromagnetismo
Pré-requisito:
a) SIGLA: IEF-038
b) NOME:
Física II E
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Realizar experimentos relacionados com o conteúdo da disciplina
Eletromagnetismo.
1.3. EMENTA:
Campos eletrostáticos, Lei de Coulomb. Densidade de fluxo elétrico e Lei de Gauss.
Potencial elétrico escalar estático. Densidade de energia armazenada no campo elétrico.
Materiais condutores e dielétricos. Resistência e Capacitância. Equações de Poisson e de
Laplace, Lei de Biot-Savart. Densidade de fluxo e Lei Ampère. Potenciais magnéticos
estéticos, vetoriais e escalar. Força e torques de origem magnética. Condições de
contorno magnéticas. Densidade de energia armazenada no campo magnético, Força em
materiais magnéticos. Campos Elétricos e Magnéticos variando no tempo. Lei de
Faraday. Indutância própria e mútua. Equações de Maxwell.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Diniz, A. B. e Freire, G. F. O., “Ondas eletromagnéticas”, Livros técnicos e
Científicos, Rio de Janeiro, 1973.
Kraus, J. D. and Carver, K. R., “Electromagnetics”, McGraw-Hill, New York, 1973.
Mariotto, P. A., Ondas e Linhas, Ed. Guanabara Dois, 1981. Ramo, S., J. R.
Mettick, R. E., “Transmission Lines for Digital and Communication Networks”,
McGraw Hill, 1969.
Ramo, S. et. al., “Fiels and waves in communication electronics”, 3rd ed., John
Wiley, New York, 1994.
Ramo, S.; Whinnery, J. R.; Duzer, T. V.; Campos e Ondas em Eletrônica das
Comunicações; Ed. Guanabara Dois S.A. Rio de Janairo – RJ
Whinnery J. R. and Duzer, T. V., “Fieds and Waves in Communication Eletronics”,
Wiley, Toppan, 1985.
155
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-048
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Controle Estatístico de Processo
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Introduzir técnicas utilizadas para medir e controlar o grau de variação de
processos.
1.3. EMENTA:
Introdução: conceitos de processo e controle. Variabilidade em processos. Gráficos de:
Controle por atributos e Controle por variáveis. Interpretação de gráficos de controle.
Capabilidade de processos. Qualidade seis-sigmas. Inspeção da Qualidade: Inspeção
por amostragem; Amostragem para inspeção por atributos e Amostragem para inspeção
por variáveis. Normas para inspeção por amostragem.
1.4. BIBLIOGRAFIA
JURAN. Handbook of Quality Control. McGraw-Hill.
PALADINI, Edson Pacheco. Controle da Qualidade. Ed. Atlas.
156
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-040
b) NOME:
Materiais Elétricos
Pré-requisito:
a) SIGLA: IEF-038
b) NOME:
Física II E
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer os principais materiais utilizados em eletricidade e possibilitar
também o conhecimento e dimensionamento dos principais equipamentos e
componentes utilizados em instalações elétricas.
1.3. EMENTA:
Estudo da Condutividade Elétrica - Magnetismo e Materiais Magnéticos Materiais Condutores - Supercondutores - Semicondutores - Dielétricos e Materiais
Isolantes - Materiais e Componentes utilizados em Instalações Elétricas.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Livros de Física em Geral.
Materiais Elétricos - Walfred Schmidt. v. 1, 13 ex, e v.2, 09 ex.
Materiais Usados em Eletrotécnica - Ernani da Motta Resende
157
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-028
b) NOME:
Eletrotécnica Aplicada.
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-008
b) NOME:
Circuitos Elétricos II
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Compreender dos conceitos básicos relacionados com instalações elétricas
industriais. Analisar circuitos elétricos trifásicos em aplicações industriais. Corrigir
fator de potência de instalações industriais
1.3. EMENTA:
Redes Elétricas: extensão dos teoremas gerais de circuitos na resolução de redes;
circuitos polifásicos. Circuitos Trifásicos: análise de circuitos trifásicos; tensão; corrente
e potência no sistema trifásico; carga desequilibrada em triângulo; carga desequilibrada,
ligada em estrela, com quatro condutores; carga desequilibrada, ligada em estrela, com
três condutores; circuitos monofásico equivalente para carga equilibrada; carga
desequilibrada em triângulo; método de deslocamento do neutro; carga desequilibrada
em estrela a três condutores. Conceito de Demanda: demanda; demanda máxima; fator
de demanda; aplicações em carga de luz e força motriz. Fator de Potência: correção;
banco de capacitores; regulação; dimensionamento.
1.4. BIBLIOGRAFIA
MAMEDE FILHO, João - Instalações Elétricas Industriais - Livros técnicos e
Científicos Editora S.A. - ISBN 85-216-0618-4
MENEZES, Amauri Alves - Eletrotécnica - Livros técnicos e Científicos
Editora S.A. - ISBN 85-216-0052.6
ROBBA, Ernesto João - Introdução a Sistemas Elétricos de Potência - Edgard
Blücher Ltda.
158
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FAE-011
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Introdução à Economia
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:
Adquirir uma visão ampla do Estudo da Ciência Econômica.
1.3. EMENTA:
Conceitos fundamentais em economia. Evolução do pensamento
econômico. O problema econômico. Sistemas econômicos. Noções sobre mercados e
preços. Noções sobre o comportamento do consumidor e do produtor no regime de
concorrência perfeita. Noções sobre custos de produção. Noções sobre produto, renda
e despesa nacional. Noções de economia monetária. Noções sobre o comportamento
econômico do setor público. Noções sobre relações econômicas internacionais.
Noções sobre crescimento e equilíbrio econômico à curto e longo prazos.
1.4. BIBLIOGRAFIA
ROSSETTI, José Paschoal. Introdução à Economia. São Paulo. Editora Atlas,
1993, 15ª Edição. 5 ex.
159
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-029
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
FTL-023
b) NOME:
Sistema de Controle
Sinais e Sistemas
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Modelar e linearizar sistemas dinâmicos contínuos, analisar sistemas lineares
invariantes no tempo e projetar controladores lineares analógicos.
1.3. EMENTA:
Conceitos sobre sistemas e sistemas de controle, diagrama de blocos e
classificação de sistemas; Modelagem de Sistemas: modelagem de sistemas físicos
(mecânico, elétrico, eletrônicos, térmicos e hidraúlicos), representação matemática
(equações diferenciais. resposta ao impulso, espaço de estados e função de
transferência), linearização de sistemas e diagrama de fluxo de sinal; Softwares
para Simulação de Sistemas Dinâmicos; Análise de Sistemas Lineares Invariante
no Tempo - Enfoque por Espaço de Estados: solução das equações de estado,
desacoplamento de estados, controlabilidade e observabilidade; Análise de
Sistemas Lineares Invariates do Tempo - Enfoque no domínio do tempo:
estabilidade. desempenho em regime permanente e sensibilidade de parâmetros;
Projeto de Controladores no Domínio do Tempo: Lugar das Raízes, contorno das
raízes, controladores P, PI, PD PID, Controladores de avanço e atraso de fase,
controladores por cancelamento de pólos. controladores por realimentação de
estados; Análise de Sistemas Lineares Invariantes - Enfoque no domínio da
freqüência: diagrama polar direto, curvas de resposta de freqüência, critério de
estabilidade de Nyquist, diagramas de Bode e Nichols, margem de ganho e
margem de fase. e carta de Nichols; Projeto de Controladores sob o Domínio da
Freqüência: compensadores estáticos. compensadores de avanço e atraso de fase.
160
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1.4. BIBLIOGRAFIA
D'Azzo, John J. and Houpis, Constantine H. "Análise e Projeto de Sistemas de
Controle Lineares"; Prentice Hall 1980.
DORF, R. C. "Modern Control Systems" Addison-Wesley 1989.
FRANKLIN, G. F. , POWELL, J. DAVID and EMANI-NAEMI, A. "Feedback
Control of Dynamic Systems", Addison-Wesley 1991.
KUO, BENJAMIN C. "Automatic Control Systems", Prentice Hall International
1995, 6th edition.
OGATA, KATSUHIKO, “ Engenharia de Controle Moderno” Prentice Hall, 1982
161
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-030
b) NOME:
Laboratório de Sistema de Controle
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-008
b) NOME:
Circuitos Elétricos II
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Realizar experimentos relacionados com o conteúdo da disciplina Sistema de
Controle
1.3. EMENTA:
Conceitos e classificação de sistemas de controle: malha aberta e malha fechada,
controle seqüencial, servomecanismo, controle numérico, controle analógico,
controle digital; Sensores e Atuadores: termistor, termopar, strain gage, sensores
de efeito Hall, solenoide, LVDT , resolver, synchron, tacômetro, acelerômetro,
potenciômetro, encoder. conversor freqüência tensão e tensão freqüência,
optointerrupters, servodrivers; Simulação Analógica: amplificador, integrador,
somador, diagramas de simulação analógica, experimentos ( malha aberta e malha
fechada resposta de sistemas de 1a e 2a ordem ); Simulação Digital: métodos
numéricos para resolução de equações diferencias ( Euler, Runge-Kutta, AdamsSmith), escolha do intervalo de integração, simulação pelo Matlab/Simulink;
Análise de sistema lineares; levantamento da resposta em freqüência de sistemas
de 1a e 2a ordem; Simulação e síntese de um sistema de controle por
realimentação (controle de velocidade de um motor DC); Simulação e síntese de
um sistema de controle através de técnicas de resposta em frequência; Simulação e
síntese de um sistema de controle por realimentação utilizando controladores P,
PI e PID.
162
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1.4. BIBLIOGRAFIA
D'Azzo, John J. and Houpis, Constantine H. "Análise e Projeto de Sistemas de
Controle Lineares"; Prentice Hall 1980.
FRANKLIN, G. F. , POWELL, J. DAVID and EMANI-NAEMI, A. "Feedback
Control of Dynamic Systems", Addison-Wesley 1991.
GAYAKWARD, RAMAKANT AND SOKOLOFF, LEONARD, “Analog and
Digital Control Systems”, Prentice-Hall 1988.
KUO, BENJAMIN C. "Automatic Control Systems", Prentice Hall International
1995, 6th edition.
VLACH, J. and SINGHAL, K “Computer Methods for Circuits Analysis end
Design”,Van Nostrand Reinold Electrical/Computer Science and Engineering
Series 1983
163
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-032
b) NOME:
Conversão de Energia I
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-045
b) NOME:
Eletromagnetismo
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:
Dominar os princípios e as leis fundamentais eletromecânicas e suas aplicações aos
indutores, transformadores e às máquinas elétricas rotativas.
1.3. EMENTA:
Materiais magnéticos: estudo, classificação e fenômenos físicos associados.
Estruturas eletromagnéticas com e sem entreferro: modelos de estudo, analogia e
equivalência. Acoplamento magnético. O transformador ideal. O transformador real:
estudo em vazio e em carga, regulação, rendimento. Transformadores trifásicos.
Transformadores especiais. A transformação da energia em movimento. O balanço de
energia. Conversores translacionais. Conversores rotativos: tipo anel e tipo
comutador.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Falcone, A. G. “ELETROMECÂNICA”, - Editora Edgard Blucher Ltda.
Fitzgerald, A. “Electric Machinary”, - Kogakusha Co. Ltd.
164
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Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-052
b) NOME:
Lab. de Conversão de Energia I
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-045
b) NOME:
Eletromagnetismo
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Realizar experimentos relacionados ao conteúdo da disciplina Conversão de Energia I.
1.3. EMENTA:
Materiais magnéticos: estudo, classificação e fenômenos físicos associados.
Estruturas eletromagnéticas com e sem entreferro: modelos de estudo, analogia e
equivalência. Acoplamento magnético. O transformador ideal. O transformador real:
estudo em vazio e em carga, regulação, rendimento. Transformadores trifásicos.
Transformadores especiais. A transformação da energia em movimento. O balanço de
energia. Conversores translacionais. Conversores rotativos: tipo anel e tipo
comutador.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Falcone, A. G. “ELETROMECÂNICA”, - Editora Edgard Blucher Ltda.
Fitzgerald, A. “Electric Machinary”, - Kogakusha Co. Ltd.
165
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-072
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-059
b) NOME:
Instrumentação Eletrônica
Eletrônica Analógica II
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Adquirir técnicas e dispositivos de aquisição de sinais, técnicas de medidas e
princípios de funcionamento de instrumentos eletrônicos
1.3. EMENTA:
Estudos de sensores resistivos, capacitivos, indutivos, óticos, magnéticos,
ultrasônicos , etc. e suas aplicações; Conversores D/A, A/D e contador
UP/DOWN; Projeto de Filtros Ativos: passa baixa, passa alta, passa faixa, rejeita
faixa por realimentação positiva, realimentação multiplas, variáveis de estado;
Instrumentos eletrônicos de medidas elétricas: multímetro, osciloscópio,
analisador lógico etc; Medições de parâmetros dos circuitos: admitância,
impedâncias etc. Definições, classificações dos erros na medição; Aplicações e
projetos de circuitos lineares: seguidor de tensão, circuitos aritméticos, conversor
corrente-tensão, conversor tensão corrente, diodo ideal, circuito que emite valor
absoluto, comparador, comparador com histerese e circuitos periféricos,
integrador, oscilador de onda quadrada e triangular, conversor tensão frequência,
interfaceamento do amplificador operacional com TTL etc. VCO, PLL
1.4. BIBLIOGRAFIA
Applied Electronic Instrumentation and Measurement, David Buchla & Wayne
Mclachlan, Merrill, 1992
Circui Design for Electronic Instrumentation, Darold Wobschall, Second
Edition,1987
Manuais dos Fabricantes
Microelectronics, Jacob Millman & Arvin Grabel, Second Edition, Mc Graw Hill,
1988
Operational Amplifiers Design and Applications, Tobey-Graeme-Huelsman, Mc
Graw Hill, 1981
166
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-073
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-059
b) NOME:
Laboratório de Instrumentação Eletrônica
Eletrônica Analógica II
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Realizar experimentos relacionados ao conteúdo da disciplina Instrumentação
Eletrônica.
1.3. EMENTA:
Estudos de sensores resistivos, capacitivos, indutivos, óticos, magnéticos,
ultrasônicos , etc. e suas aplicações; Conversores D/A, A/D e contador
UP/DOWN; Projeto de Filtros Ativos: passa baixa, passa alta, passa faixa, rejeita
faixa por realimentação positiva, realimentação multiplas, variáveis de estado;
Instrumentos eletrônicos de medidas elétricas: multímetro, osciloscópio,
analizador lógico etc; Medicões de parâmetros dos circuitos: admitância,
impedâncias etc. Definições, classificações dos erros na medição; Aplicações e
projetos de circuitos lineares: seguidor de tensão, circuitos aritméticos, conversor
corrente-tensão, conversor tensão corrente, diodo ideal, circuito que emite valor
absoluto, comparador, comparador com histerese e circuitos periféricos,
integrador, oscilador de onda quadrada e triagular, conversor tensão frequência,
interfaceamento do amplificador operacional com TTL etc. VCO, PLL.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Applied Electronic Instrumentation and Measurement, David Buchla & Wayne
Mclachlan, Merrill, 1992
Circui Design for Electronic Instrumentation, Darold Wobschall, Second
Edition,1987
Manuais dos Frabricantes
Microelectronics, Jacob Millman & Arvin Grabel, Second Edition, Mc Graw Hill,
1988
Operational Amplifiers Design and Applications, Tobey-Graeme-Huelsman, Mc
Graw Hill, 1981
167
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-065
b) NOME:
Arquitetura de Sistemas Digitais
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-042
b) NOME:
Eletrônica Digital II
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Descrever a estrutura e organização de computadores, bem como utilizar um
programa montador para escrever programas em linguagem assembly.
.
1.3. EMENTA:
Introdução à arquitetura de computadores: elementos (unidade central de processamento,
memória, ULA). Controle Microprogramado. Arquitetura e organização de um
microprocessador. Tratamento de entrada e saída: técnicas, dispositivos de interface e
barramento. Conceitos de Sistemas Operacionais.
1.4. BIBLIOGRAFIA
CLEMENTS, ALAN Microprocessor Systems Design - 68000 Hardware,
Software and Interfacing PWSPublishers- 1987
KHAMBATA, ADI J. (Tradução Maria Alda Xavier Leôncio) "Arquitetura Microprocessadores Microcomputadores" vol. I - Campus - 1984
POLLARD, L.HOWARD, Computer Design and Architecture Prentice Hall,1990
TAUB, H. Circuitos Digitais e Microprocessadores McGraw Hill - 1984
168
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-067
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-042
b) NOME:
Lab. de Arquitetura de Sistemas Digitais
Eletrônica Digital II
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Desenvolver de programas em linguagem assembly, que dará suporte à realização
de experimentos sobre tópicos da ementa da disciplina Arquitetura de Sistemas
Digitais.
.
1.3. EMENTA:
Programa montador: montagem, ligação e macros; Projeto de programas em
linguagem assembly. Realização de experimentos sobre tópicos da ementa da
disciplina Arquitetura de Sistemas Digitais.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Microprocessor-Systems, 1982.Diversos outros manuais dos fabricantes Intel,
Zilog,
National Semiconductor - The CMOS Data Book - National Semiconductor, 1984
Texas Instruments Components Group - The TTL Data Book, Vols. 1,2,3 e 4 Texas Instruments, 1984
169
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-049
b) NOME:
Ondas e Linhas
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-045
b) NOME:
Eletromagnetismo
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Conhecer as características principais das ondas eletromagnéticas e das linhas de
transmissão.
1.3. EMENTA:
Ondas planas uniformes: Equação de Onda. Propagação em Dielétrico, Reflexão;
Refração e Polarização.
Regime permanente senoidal: Equação de Onda no Tempo e na Frequência, Propagação
e Reflexão, Solução TEM da Equação da Onda. Efeito pelicular, resistência superficial.
Ondas TE e TM; Reflexão sob Incidência Oblíqua. Ondas TE e TM entre planos
Condutores. Irradiação de Elemento de corrente: potenciais retardados, campos próximos
e campos distantes, resistência de radiação. Parâmetros Distribuídos de uma Linha de
Transmissão. Linhas de Transmissão sem Perdas e com Perdas. Com Distorção e sem
Distorção. Transitório em linhas. Impedância característica; velocidade de fase e
comprimento de onda; velocidade de grupo. Ondas Estacionárias. Impedância e
Admitância, Coeficiente de Reflexão. Taxa de Onda Estacionária. Energia em ondas
progressivas e estacionárias. Vetor de Poynting. Diagrama de Smith e de Carter.
Casamento de Impedâncias. Guias de ondas retangulares, circulares, coaxiais e
superficiais . Cavidades ressonantes.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Kraus, J. D. and Carver, K. R., “Electromagnetics”, McGraw-Hill, New York, 1973.
Mariotto, P. A., Ondas e Linhas, Ed. Guanabara Dois, 1981. Ramo, S., J. R.
Mettick, R. E., “Transmission Lines for Digital and Communication Networks”, McGraw
Hill, 1969.
Ramo, S.; Whinnery, J. R.; Duzer, T. V.; Campos e Ondas em Eletrônica das Comunicações;
Ed. Guanabara Dois S.A. Rio de Janairo – RJ
Whinnery J. R. and Duzer, T. V., “Fieds and Waves in Communication Eletronics”, Wiley,
170
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Toppan, 1985.
171
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Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-050
b) NOME:
Princípios de Comunicações Analógicas
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-023
b) NOME:
Sinais e Sistemas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Demonstrar conhecimentos básicos sobre a análise dos sinais de informação que
trafegam pelos sistemas de comunicação, dando ênfase ao processamento dos sinais
através das técnicas da modulação.
1.3. EMENTA:
Conceito de sistemas de comunicação. Modelo de um sistema de comunicação.
Correlação e Densidade Espectral de Potência. Transmissão de Sinais. Modulação em
amplitude. Detetores e Demoduladores em Amplitude Modulada. Modulação angular.
Detetores FM e PM. Modulação de pulso. Multiplexação FDM e TDM. Desempenho de
Sistemas de Comunicações e Noções de Ruído. PLL
1.4. BIBLIOGRAFIA
Carlson, A. B., Communication Systems, 3dr ed., McGraw-Hill, New York, 1986.
Haykin, S., Communication Systems, John Wiley & Sons, 1978.
Lathi B. P.; An Introduction to Randon Signals and Communication Theory;
International Textbook Company.
Lathi B. P.; Modern Digital and Analog Communication Systems; Holt, Rinehart and
Winston, Inc
Lhathi B. P., Signals Systems and Communication, John Wiley ans Sons, New York,
1965.
Lhathi B. P., Sistemas de Comunicações. Tradução: Junqueira L. M. P. e Fernandes
L. M., Editora GUANABARA.
172
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-043
b) NOME:
Lab. de Princípios de Com. Analógicas
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-023
b) NOME:
Sinais e Sistemas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Realizar experimentos relacionados com o conteúdo da disciplina Princípios de
Comunicações Analógicas.
1.3. EMENTA:
Conceito de sistemas de comunicação. Modelo de um sistema de comunicação.
Correlação e Densidade Espectral de Potência. Transmissão de Sinais. Modulação em
amplitude. Detetores e Demoduladores em Amplitude Modulada. Modulação angular.
Detetores FM e PM. Modulação de pulso. Multiplexação FDM e TDM. Desempenho de
Sistemas de Comunicações e Noções de Ruído. PLL
1.4. BIBLIOGRAFIA
Carlson, A. B., Communication Systems, 3dr ed., McGraw-Hill, New York, 1986.
HAYKIN, S., Communication Systems, John Wiley & Sons, 1978.
Lathi B. P.; An Introduction to Randon Signals and Communication Theory;
International Textbook Company.
Lathi B. P.; Modern Digital and Analog Communication Systems; Holt, Rinehart and
Winston, Inc
Lhathi B. P., Signals Systems and Communication, John Wiley ans Sons, New York,
1965.
Lhathi B. P., Sistemas de Comunicações. Tradução: Junqueira L. M. P. e Fernandes
L. M., Editora GUANABARA.
173
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-052
b) NOME:
Processamento Digital de Sinais
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-023
b) NOME:
Sinais e Sistemas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Demonstrar conhecimentos básicos sobre as ferramentas matemáticas utilizadas para
processar sinais digitais.
1.3. EMENTA:
Analise da Transformada de Sistemas Lineares e Invariantes no Tempo. Estruturas para
Sistemas Discretos no Tempo. Transformada Discreta e Transformada Rápida de
Fourier. Técnicas de projeto de filtros digitais FIR e IIR. Projeto de filtros utilizando
mudança de taxa de amostragem. Interpoladores e Decimadores ideais e FIR. Erros
Numéricos e de Transbordamento em Filtros Digitais. Ruído de quantização. Filtros
Adaptativos: identificação, cancelamento e equalização. Filtro de Wiener (FIR
transversal). Predição Linear Aplicado em Codificação de voz. Algoritmos: LMS, de
Levinson, e RLS. Estimação Espectral. Periodograma, Modelo Autoregressivo, Métodos
não Paramétricos.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Antoniou, A., DIGITAL FILTERS, Analysis, Design, and Applications. McGrawHill, Inc. Second Edition 1993.
Hamming, R. W., DIGITAL FILTERS, Third Edition. Prentice-Hall, Inc. 1989
HAYKIN, S., Adaptive Filter Theory,2. Ed. Prentice Hall, Englewood Cliffs, N.J.
1985.
HAYKIN, S., Communication Systems, John Wiley & Sons, 1978.
HAYKIN, S., Digital Communications, John Wiley & Sons, 1988.
Lathi B. P.; Modern Digital and Analog Communication Systems; Holt, Rinehart and
Winston, Inc.
LEON W. COUCH II; Digital and Analog Communication Systems; PRENTICE
HALL, 1997.
174
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Oppenheim, A. V., and Schafer, R. W. Digital Signal Processing, Prentice-Hall
Englewood Cliffs, NJ, 1975.
Oppenheim, A. V., and Schafer, R. W. Discrete-Time Signal Processing, PrenticeHall Englewood Cliffs, NJ, 1989.
PROAKIS J. G., Manolakis D. G., Intoduction to Digital Signal Processing,
Macmillan Publishing Company, New York, 1988.
Rabiner, L. R. and Gold, B., THEORY AND APPLICATION OF DIGITAL
SIGNAL PROCESSING. Prentice-Hall, Inc. 1975.
175
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTH-025
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Ciências do Ambiente
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Perceber a importância e a fragilidade do meio ambiente no mundo atual e tomar
conhecimento da legislação ambiental e do processo de aprovação de projetos de
engenharia no escopo da legislação.
1.3. EMENTA:
A biosfera e seu equilíbrio. Efeitos da tecnologia sobre o equilíbrio ecológico.
Considerações sobre poluição da água, do solo e do ar. Preservação dos recursos
naturais: medidas de controle; tecnologia aplicada. Legislação ambiental. Avaliação de
impactos ambientais de projetos de engenharia.
1.4. BIBLIOGRAFIA
BACKER, PAUL DE. Gestão Ambiental: a administração verde. Rio de Janeiro:
Qualitymark Ed., 1995.
DONAIRE, D. Gestão Ambiental na Empresa. São Paulo: Atlas, 1995.
ELY, Aloísio. Economia do Meio Ambiente: um apreciação introdutória
interdisciplinar da poluição, ecologia e qualidade ambiental. FEE. Porto Alegre, 1988.
176
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: IHS-041
b) NOME:
Sociologia do Trabalho
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Adquirir uma compreensão da dinâmica do processo de trabalho como
resultado da relação contraditória entre as forças produtivas e relações sociais de
produção. Através da análise histórico-sociológico da "evolução" do capitalismo,
compreender a organização do trabalho e do processo produtivo. Identificar a
organização taylorista e fordista do trabalho e as novas técnicas utilizadas no
capitalismo contemporâneo. Compreender a atual divisão Internacional do Trabalho e
a inserção da Zona Franca de Manaus nesse contexto. Elaborar e identificar o papel
das Ideologias na justificação e controle destes processos. Analisar as formas de
resistência operária e trabalhadora nessa fase do desenvolvimento do capitalismo.
1.3. EMENTA:
O modo de produção capitalista e a organização do processo de trabalho. As
principais técnicas de organização do trabalho. O movimento sindical no Brasil. A
nova divisão Internacional do Trabalho e organização da Zona Franca: Caso de
Manaus.
1.4. BIBLIOGRAFIA
CHAUÍ, Marilena. O que é Ideologia. São Paulo, Ed. Brasiliense, 1989;
CODO, Wanderley. O que é Alienação. São Paulo, Ed. Brasiliense;
COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução á Ciência da Sociedade. São Paulo., Ed.
Moderna, 1997;
FILHO, Ciro Marcondes. O que Todo Cidadão Precisa saber sobre Ideologia. Cadernos
de Educação Política n.º 02. São Paulo, 1989;
177
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-053
b) NOME:
Antenas e Propagação
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-049
b) NOME:
Ondas e Linhas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Conhecer as principais características das antenas utilizadas na prática e do estudo da
propagação das ondas eletromagnéticas, nos diferentes meios.
1.3. EMENTA:
Antenas transmissoras: Resistência de Irradiação, Diagrama de Irradiação, diretividade,
ganho. Impedância, polarização, Área Efetiva, NLS, RFC. Antenas lineares. Antenas
bicônicas. Antenas receptoras. Antena Loop. Arranjo de Antenas. Características das
antenas típicas: monopolos, torres irradiantes, jagis, log-periódicas, refletores de canto,
helicoidais, rômbicas, cornetas e parabólicas. Campos de Antenas Básicas: Dipolo
Elementar, Curto, e de Meia Onda. Temperatura de ruído. Equações Básicas em RádioPropagação: de Friis e do Radar. Perdas em Transmissão. Propagação: De Ondas
Terrestres, Ondas Ionosféricas. Ondas Troposféricas. Efeito de Propagação em VHF e
UHF e em Serviços Móveis. Efeitos dos Meios Naturais, Coeficientes de Reflexão no
Solo, Refração: raios equivalentes, elipsóides de Fresnell. Difração: efeito da ionosféra.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Balanis, C. A., “Antenna Theory: analysis and desing”, John Wiley, Neu York, 1982.
Collin, R. E., “Antennas and Radio-wave propagation”, McGraw-Hill, New York,
1985.
Stutzman, W. L. and Thiele, G. A., “Antenna theory and design”, John Wiley, Neu
York, 1981.
178
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-054
b) NOME:
Codificação de Sinais Analógicos
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-023
b) NOME:
Sinais e Sistemas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Desenvolver através de conhecimentos básicos as técnicas e sistemas básicos visando a
comunicação de sinais digitais.
1.3. EMENTA:
Modulação Digital: Modulação DM, PCM, DPCM, ADPCM; Modulação Coerente PSK, FSK,
CPFSK, QPSK; Modulação não Coerente FSK, DPSK; Modulação M-ária PSK, QAM, FSK.
Diagrama do olho. Transmissão Digital com Portadora. Redes de comunicação digitais. Códigos
Detetores e Corretores de Erro. Distância de Hamming. Código de Bloco Lineares. Síndrome.
Códigos Cíclicos. Códigos Convolucionais. Decodificação por Máxima Verocemelhança de
Códigos Convolucionais. Decodificação Sequencial e Majoritária de Códigos Convolucionais.
Aplicações Práticas de Códigos Convolucionais. Transmissão da Informação em Canais
Discretos e Contínuos.
1.4. BIBLIOGRAFIA
AMBRAMSON, N., Information Theory and Coding, McGraw-Hill, 1063.
CARLSON, A. B., Communications Systems, 3a. Ed. McGraw-Hill.
HAYKIN, S., Communication Systems, John Wiley & Sons, 1978.
HAYKIN, S., Digital Communications, John Wiley & Sons, 1988.
LEON W. COUCH II; Digital and Analog Communication Systems; PRENTICE HALL,
1997.
LEON W. COUCH II; Modern Communication Systems “Principles and Applications”
PRENTICE HALL
LIN, S. and Costello, D. J., ERROR CONTROL CODING, Fundamentals and Applications,
Prentice-Hall, Inc. 1983.
PETERSON, W. W., Error-Correting Codes, Wiley, 1961.
PROAKIS J. G., DIGITAL COMUNICATIONS, McGRAW-HILL, 1989.
SIMON HAYKIN; Communication Systems; John Wiley & Sons, 1988.
TAUB, H. and SCHILLING, D. L., Principles of Comunications Systems, 2a. Ed, McGrae.
179
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-074
b) NOME:
Eletrônica de Potência
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-059
b) NOME:
Eletrônica Analógica II
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Utilizar dispositivos eletrônicos de potência, suas aplicações básicas e circuitos de
comando mais utilizados.
1.3. EMENTA:
Dispositivos eletrônicos para controle de potência, com ênfase em SCR, GTO,
IGBT e MCT; Circuitos de comando de tiristores; Conversores AC/DC trifásicos
de meia onda e onda completa, Conversor dual.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Eletrônica de Potência – A. Guazzeli
Eletrônica de Potência – Ivo Barbi
Eletrônica de Potência – Luiz A. de Almeida
Eletrônica de Potência - Rashid
Eletrônica Industrial – Cyril W. Lander
Eletrônica Industrial – Luiz A. de Almeida
Power Electronics – Samir K. Datta
180
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Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-075
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-059
b) NOME:
Laboratório de Eletrônica de Potência
Eletrônica Analógica II
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Identificar características importantes dos dispositivos de potência, interpretação e
levantamento de formas de onda de conversores e circuitos de comando, utilizando
experimentos práticos e software de simulação de circuitos de Potência
1.3. EMENTA:
Montagem e testes de conversores AC/DC monofásicos com SCR´s, utilizando
circuito de comando TCA780; Simulação dos circuitos conversores estáticos de
energia com ênfase em Conversores AC/DC.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Eletrônica de Potência – A. Guazzeli
Eletrônica de Potência – Ivo Barbi
Eletrônica de Potência – Luiz A. de Almeida
Eletrônica de Potência - Rashid
Eletrônica Industrial – Cyril W. Lander
Eletrônica Industrial – Luiz A. de Almeida
Power Electronics – Samir K. Datta
181
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Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-039
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-029
b) NOME:
Sistema de Controle Discreto
Sistema de Controle
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Caracterizar os mecanismos de amostragem e reconstituição de sinais, determinar
a freqüência de amostragem adequada. Modelar e analisar sistemas discretos,
projetar e sintetizar controladores digitais
1.3. EMENTA:
Introdução: conceitos sobre sistemas de controle por computador; Amostragem e
Reconstituição de Sinais: sinais contínuos, discretos e amostrados. amostragem de
sinais contínuos, reconstituição de sinais, Aliasing e Freqüência de Nyquist; Descrição
Matemática de Sistemas Discretos: função de transferência de sistema amostrados,
discretização de função de transferência. transformada Z modificada,. equações de
diferença e o modelo ARMA, resposta ao impulso, modelo por convolução discreta,
discretização de sistemas contínuos modelados por equações de estado;Análise de
Sistemas Lineares Discretos: resposta transitória e permanente de sistemas discretos,
estabilidade; critérios, Jury e Nyquist, controlabilidade, observabilidade. resposta em
freqüência; Métodos Aproximados para Discretização de Controladores: método de
Euler, aproximação backward, método de Tustin, análise de mapas conformes e efeitos
da aproximação e distorção em freqüência; Projeto de Controladores Digitais:
controlador P, PI, PD e PID, pré-sintonia de controladores PID digitais por ZieglerNichols, controlador Deadbeat, controle por realimentação de estados, observadores de
estados, observadores de ordem mínima, controladores de mínima variância;
1.4. BIBLIOGRAFIA
ÅSTRÖM, KARL J. AND WITTENMARK, BJÖRN, "Computer-Controlled
Systems: Theory and Design", Prentice-Hall 1995.
FRANKLIN, G. F. AND POWELL,J. D. "Digital Control of Dynamic Systems" ,
Addison Wesley1990.
HOUPIS, CONSTANTINE H. AND LAMONT, GARY B., "Digital Control
Systems: Theory, Hardware and Software", McGraw-Hill 1987.
KUO, BENJAMIM C. "Digital Control Systems", 1992 Saunders HBJ.
182
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
LEIGH, J. R. "Applied Digital Control: Theory, Design and Implementation",
Prentice-Hall 1992.
PHILLIPS, C. L. AND NAGLE JR, H. T. , "Digital Control Systems: Analysis and
Design", Prentice-Hall 1990.
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-076
b) NOME:
Fundamentos da Automação I
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-029
b) NOME:
Sistema de Controle
1.2. OBJETIVOS: (Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:)
Fornecer subsídios téoricos e práticos relativos aos processos eletropneumáticos
automatizados
1.3. EMENTA:
Atuadores pneumáticos; Válvulas eletropneumáticas; Circuitos eletrohidráulicos e
eletropneumáticos industriais; Circuitos seqüenciais; Controladores Lógicos
Programáveis: Estruturada de CLP´s: Diagrama de Contatos - Ladder, Diagrama de
Blocos Funcionais, diagrama de máquina de estados; SDCD. Tolerância a Faltas, noções
gerais; Projeto de comando combinatórios e seqüenciais.
1.4. BIBLIOGRAFIA
BOLLMANN Arno, Fundamentos da Automação Industrial Pneutrônica, ABHP _
Associação Brasileira de Hidráulica e Pneimática. 1996.
Manuais dos fabricantes de equipamentos industriais
STENERSON, JON “Fundamentals of Programmable Logic Controllers, Sensors,
and Communications”, Prentice Hall, 1998
183
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-077
b) NOME:
Lab. de Fundamentos de Automação I
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-029
b) NOME:
Sistema de Controle
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Realizar experimentos dos conteúdos da disciplina Fundamentos de Automação I
através de uma bancada composta por cilindros rotativos e lineares, acionada através
de um CLP.
1.3. EMENTA:
Atuadores pneumáticos; Válvulas eletropneumáticas; Circuitos eletrohidráulicos e
eletropneumáticos industriais; Circuitos seqüenciais; Controladores Lógicos
Programáveis: Estruturada de CLP´s: Diagrama de Contatos - Ladder, Diagrama de
Blocos Funcionais, diagrama de máquina de estados; SDCD. Tolerância a Faltas, noções
gerais; Projeto de comando combinatórios e seqüenciais.
1.4. BIBLIOGRAFIA
BOLLMANN Arno, Fundamentos da Automação Industrial Pneutrônica, ABHP Associação Brasileira de Hidráulica e Pneimática. 1996.
Manuais dos fabricantes de equipamentos industriais
STENERSON, JON “Fundamentals of Programmable Logic Controllers, Sensors,
and Communications”, Prentice Hall, 1998
184
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-049
b) NOME:
Sistema de Controle Aplicado
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-039
b) NOME:
Sistema de Controle Discreto
1.2. OBJETIVOS: (Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:)
Capacitar os alunos para elaboração e execução de projetos de redes de distribuição
urbana e rural; Transmitir informações básicas sobre fornecimento de energia elétrica
(continuidade e controle de níveis de tensão); Capacitar o aluno na operação dos
equipamentos destinados a proteção da rede de distribuição (sobrecorrente e
sobretensão); Discutir temas atuais como qualidade de energia e privatização do setor
elétrico.
1.3. EMENTA:
Estrutura do hardware dos controladores; estrutura da planta e sensores; estrutura
do software do sistema de controle; estratégia de controle; definição do sistema
Acondição /eventoA; técnica de controladores seqüenciais; interligação
controlador planta.
1.4. BIBLIOGRAFIA
AYALA, Kenneth J. “The 8051 Microcontroller : Architecture, Programming, and
Applications” Thomson Learning, 1996
BANKS, Jerry “Handbook of Simulation : Principles, Methodology, Advances,
Applications, and Practice”, John Wiley & Sons, 1998
BANKS, Jerry et al “Discrete-Event System Simulation”, Prentice Hall, 1995
MORETON PETER “ Industrial Brushless Servomotors”, Newnes, 1999
SEAL, A. M. “Pratical Process Control ”, John Wiley & Sons, 1998
SKOGESTAD SIGURD ; POSTLETHWAITE IAN “Multivariable Feedback
Control: Analysis and Design”, John Wiley & Son Ltd, 1996
185
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-024
b) NOME:
Redes de Computadores
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-049
b) NOME:
Ondas e Linhas
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Utilizar conhecimentos básicos das técnicas, arquiteturas e protocolos padrões de
redes de computadores.
1.3. EMENTA:
Conceitos básicos; Estruturas básicas de redes de computadores; Meios de
transmissão; Redes locais; O modelo de referência OSI; Interconexão de redes;
Protocolos de comunicação padronizados; Projeto de protocolos de comunicação.
1.4. BIBLIOGRAFIA
DAVIES, G.R. - The local network handbook. mcGraw-Hill, 1984.
STALLINGS, W. - Local network: an introduction. McMillan Pub. Co., 1984.
TANENBAUN, A.S. - Computers networks. Prentice Hall, 1981.
186
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
SIGLA:
FTL-062
b) NOME:
Pré-requisito:
SIGLA:
FTL-052 b) NOME:
Princípios de Comunicações Digitais
Processamento Digital de Sinais
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Adquirir conhecimentos básicos das técnicas e dos sistemas básicos, visando a
comunicação de sinais digitais.
1.3. EMENTA:
Modulação Digital: Modulação DM, PCM, DPCM, ADPCM; Modulação
Coerente PSK, FSK, CPFSK, QPSK; Modulação não Coerente FSK, DPSK e
Modulação M-ária PSK, QAM, FSK. Diagrama do olho. Transmissão Digital com
Portadora. Redes de comunicação digitais. Códigos Detetores e Corretores de Erro.
Distância de Hamming. Código de Bloco Lineares. Síndrome. Códigos Cíclicos.
Códigos Convolucionais. Decodificação por Máxima Verocemelhança de Códigos
Convolucionais. Decodificação Sequencial e Majoritária de Códigos Convolucionais.
Aplicações Práticas de Códigos Convolucionais. Transmissão da Informação em
Canais Discretos e Contínuos.
1.4. BIBLIOGRAFIA
LEON W. COUCH II; Digital and Analog Communication Systems; PRENTICE
HALL, 1997.
LEON W. COUCH II; Modern Communication Systems “Principles and
Applications” PRENTICE HALL
SIMON HAYKIN; Communication Systems; John Wiley & Sons, 1988.
187
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
SIGLA:
FTL-060
b) NOME:
Telefonia
Pré-requisito:
SIGLA:
FTL-050
b) NOME:
Princípios de Comunicações Analógicas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Introduzir o aluno no campo da telefonia, apresentando conceitos básicos, abordando,
todas as principais áreas que a constituem.
1.3. EMENTA:
O aparelho telefônico. Digitalização da Voz. Sistemas e Redes de comunicação. Central
de comutação digital, Estrutura interna da Central Telefônica. Matriz de comutação.
Sinalização Telefônica. Estruturas das Redes de Telecomunicações. Gerência, Controle e
Sincronização de Redes. Multiplexagem e Transmissão. Redes de Serviços Integrados.
Teoria de Tráfego Telefônico. Introdução à Telefonia Móvel.
Ambiente móvel celular. Conceitos básicos de telefonia celular: características,
componentes, conceitos de hand-off e roading, técnicas de expansão, planejamento do
sistema e antena. Sistema AMPS Interação entre sistema: topologia para rede IS41 e
norma IS41.Telefonia móvel digital: TDMA e CDMA. Reforçadores de sinal.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Alencar, M. S.(1998), Telefonia Digital, Editora ÉRICA LTDA, - São Paulo,
Baptistella, L. F. B., and Lobo, M. P. L. (1990). Rede Digital de Serviços Integrados.
McGraw-Hill Ltda., Rio de Janeiro – Brasil.
Couch, L. W. (1993). Digital and Analog Communication Systems, 4ed. Macmillan
Publishing Company, New York.
Couch, L. W. (1995). Modern Communication Systems, Prentice-Hall, Inc. New
Jersey.
Gomes, S. M. C. (1991). Tráfego – Teoria e Aplicações. Makron/McGrawHill/Embratel, Rio de Janeiro – Brasil.
Proakis, J. G. (1990). Digital Communications. McGraw-Hill Book Company, New
York.
188
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
SIGLA:
FTL-061
b) NOME:
Lab. de Telefonia
Pré-requisito:
SIGLA:
FTL-050
b) NOME:
Princípios de Comunicações Analógica
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Realizar experimentos relacionados com os conteúdos da disciplina Telefonia.
1.3. EMENTA:
O aparelho telefônico. Digitalização da Voz. Sistemas e Redes de comunicação. Central
de comutação digital, Estrutura interna da Central Telefônica. Matriz de comutação.
Sinalização Telefônica. Estruturas das Redes de Telecomunicações. Gerência, Controle e
Sincronização de Redes. Multiplexagem e Transmissão. Redes de Serviços Integrados.
Teoria de Tráfego Telefônico. Introdução à Telefonia Móvel.
Ambiente móvel celular. Conceitos básicos de telefonia celular: características,
componentes, conceitos de hand-off e roading, técnicas de expansão, planejamento do
sistema e antena. Sistema AMPS Interação entre sistema: topologia para rede IS41 e
norma IS41.Telefonia móvel digital: TDMA e CDMA. Reforçadores de sinal.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Alencar, M. S.(1998), Telefonia Digital, Editora ÉRICA LTDA, - São Paulo,
Baptistella, L. F. B., and Lobo, M. P. L. (1990). Rede Digital de Serviços Integrados.
McGraw-Hill Ltda., Rio de Janeiro – Brasil.
Couch, L. W. (1993). Digital and Analog Communication Systems, 4ed. Macmillan
Publishing Company, New York.
Couch, L. W. (1995). Modern Communication Systems, Prentice-Hall, Inc. New
Jersey.
Gomes, S. M. C. (1991). Tráfego – Teoria e Aplicações. Makron/McGrawHill/Embratel, Rio de Janeiro – Brasil.
Proakis, J. G. (1990). Digital Communications. McGraw-Hill Book Company, New
York.
189
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-064
b) NOME:
Planejamento de Sist. de Comunicações
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-050
b) NOME:
Princípios de Comunicações Analógicas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Demonstrar conhecimentos teóricos para a elaboração de projetos e o planejamento de sistemas
de comunicação, nas faixas de espectro radioelétrico, abordando, especificamente, os serviços
mais utilizados como telefonia, televisão, radiodifusão sonora, comunicação via satélite e os
enlaces de microondas.
1.3. EMENTA:
História e Estrutura do Sistema Nacional de Telecomunicações. Características básicas de um
sistema de comunicação. Efeito do Ruído na Transmissão. Desvanecimento por absorção e
interferência. Organismos nacionais e internacionais, gestores das comunicações. Sistemas de
comunicação em ondas médias. Radiodifusão sonora. Projeto de um enlace ionosférico.
Propagação por visada direta. Raio aparente da terra. Elipsóides de Fresnell. Projeto de um
enlace. Projeto de estações de radiodifusão sonora (FM) e de TV. Projeto de um enlace de
microondas. Projeto de Sistema de Comunicações Móveis. Comunicação por satélites. Tópicos
sobre Comunicações Óticas.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Bellany, J., Digital Telephony, Jonh Wiley & Sons, Inc. 1991.
Carlson, A. B., Communication Systems, McGraw Hill, 3rd. Ed. 1986.
Clarke, K. K. & Hess, D.T., Communication Circuits: Analysis and Desing, Addison
Wesley, 1971.
Lathi, B. P., Modern Digital and Analog Communication Systems, Holt, Rinehart and
Winston, Inc. 1983.
Leon W. Couch II., Digital and Analog Communication Systems, Mackmilian Publishing,
1990.
Peebles Jr. P. Z., Communicacions Systems,Principles, Addison-Wesley, 1976.
Shanmugan, K. S., Digital and Analog Communication Systems, Jonh Wiley & Sons, 1985.
Stremler, F. G., Introduction to Communication Systems, Jonh Wiley & Sons, 1977.
Taub, H. and Schilling, D., Principles of Communications Systems, McGraw Hill, 1986.
190
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTT-011
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: IEM-021
b) NOME:
Topografia
Cálculo II
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Analisar e interpretar plantas planialtimétricas nas suas várias utilização na
Engenharia.
1.3. EMENTA:
Unidade de medida. Planimetria. Altimetria. Topologia. Desenho Topográfico.
Atividade de Campo.
1.4. BIBLIOGRAFIA
BORGES, Alberto de Campos. Topografia. Edgar. Blucher. 1-10 v.2 - 4 ex.
ESPARTEL, Lelis. Caderneta de Campo. 6 ex.
LOCH, C. Cordini Jr. Topografia Contemporânea. Ed. Da UFSC. 6 ex.
PINTO, L. E. Curso de Topografia. CED/UFBA. 01 ex.
191
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-057
b) NOME:
Programação Avançada
Pré-requisito:
a) SIGLA: IEC-081
b) NOME:
Introdução à Ciência de Computadores
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Dominar conceitos básicos para análise, projeto de algoritmos e estruturas de
dados, tendo a eficiência como critério, e a utilização da programação orientada a
objetos.
.
1.3. EMENTA:
Estrutura de dados e algoritmos de manipulação relacionados: pilhas, listas, filas, árvores
e tabelas hash. Algoritmos de ordenação. Noções de programação orientada a objetos:
conceitos básicos, modelo de programação, aplicações em engenharia; Conceitos básicos
de banco de dados relacionais.
1.4. BIBLIOGRAFIA
BARROS, Edson A. R. et al. Delphi para Universitários. São Paulo. Ed. Páginas &
Letras , 2000.
CANTÚ, Marco. Dominando o Delphi 3: “A Bíblia”. São Paulo : Makron Books.
192
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-070
b) NOME:
Processos Estocásticos
Pré-requisito:
a) SIGLA: IEE-001
b) NOME:
Probabilidade e Estatística
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Utilizar ferramentas estatísticas para análise de sinais e processos aleatórios.
1.3. EMENTA:
Conceitos básicos de processos estocásticos. Processos Aleatórios: conceitos e
classificação. Processos determinísticos e não determinísticos. Estacionaridade e
Independência. Função de Correlação.
Processos Gaussianos e de Poisson.
Características espectrais de processos aleatórios. Densidade Espectral e Autocorrelação.
Definição de Ruído. Ruído Branco Gaussiano. Densidade espectral de processos
complexos. Sistemas lineares com excitação aleatórias. Processo passa-faixa.
Modelamento de fonte de ruído. Sistemas lineares ótimos. Maximização da relação
sinal/ruído. Minimização por erro médio. Processamento Transmissão e Filtragem de
Sinais Aleatórios. Estimação. Processo de Wiener. Processos de Markov e Introdução à
Teoria de Fila.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Lathi B. P.; An Introduction to Random Signals and Communication Theory;
International Textbook Company. 1968.
Papoulis, A., Probability, Randon Variables and Stochastic Processes, McGraw Hill,
1993.
Parzen, E., Stochastic Processes, Holden Day (San Francisco) 1962.
Peebles, P. Z., Probability, Random Variables, and Random Signal Principles,
McGraw-Hill, New York. (1993).
193
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-071
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Gestão da Qualidade
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Demonstrar uma visão abrangente do gerenciamento da Qualidade em
empresas.
1.3. EMENTA:
Qualidade - Fundamentos , Diferentes abordagens, Sistemas da Qualidade; Conceitos e
Funções: Planejamento para a Qualidade; Projeto e Conteúdo do Sistema;
Documentação do Sistema; Normas Internacionais. Custos da Qualidade. Gestão pela
Qualidade Total: Introdução e Prêmio Nacional da Qualidade.
1.4. BIBLIOGRAFIA
FALCONI CAMPOS, Vicente. Controle da Qualidade Total - no estilo japonês.
Fundação Christiano Ottoni.
OAKLAND, John S. Gerenciamento da Qualidade Total. Ed. Nobel.
194
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA:
a) SIGLA: FTL-079
b) NOME:
Processamento Digital de Imagens
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-052
b) NOME:
Processamento Digital de Sinais
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer os fundamentos da área de processamento digital de imagens;
Adquirir as técnicas de aquisição de imagens e capacidade de trabalhar com
ferramentas de filtragem, segmentação, enriquecimento e codificação de imagens, nos
domínios espacial e da freqüência.
1.3. EMENTA:
Introdução à Área de Processamento Digital de Imagens; Aquisição de
Imagens; Fundamentos de Imagens Digitais;
Técnicas de Enriquecimento de
Imagens; Processamento da Imagem no Domínio da Freqüência; Técnicas de
Segmentação e Limiar; Codificação de Imagens.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Gonzalez, R.C e Wintz, P, “Digital Image Processing, Addison Wesley, 1987; 01 ex.
195
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA :
a) SIGLA: FTL-080
b) NOME:
Laboratório de Proc. Digital de Imagens
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-052
b) NOME:
Processamento Digital de Sinais
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer na prática os fundamentos da área de processamento digital de imagens.
Como objetivo específico almeja-se realizar experimentos com ferramentas de
filtragem, segmentação, enriquecimento e codificação de imagens, nos domínios
espacial e da freqüência.
1.3. EMENTA:
Experimentos dos conteúdos teóricos da disciplina Processamento Digital de
Imagens
1.4. BIBLIOGRAFIA
Gonzalez, R.C e Wintz, P, “Digital Image Processing, Addison Wesley, 1987; 01 ex.
196
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-081
b) NOME:
Princípios de Televisão
b2) NOME:
Princípios de Comunicações Digitais
Pré-requisito:
a2) SIGLA:
FTL-062
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Analisar sistemas e circuitos de TV.
1.3. EMENTA:
Histórico, Elementos de um sistema de TV Broadcast. O Olho Humano, Acuidade
Visual, Persistência e Cintilação, Processo de Varredura, Entrelaçamento. Definições
de TH, fH, TV, fV, Resolução Vertical e Horizontal, Fator de Forma. Largura de Faixa
do Sinal de Vídeo, Espectro de Frequência e Espaços Vazios, para Imagem Parada
Fontes do Sinal de TV, Cinescópio, Correção Gama, Padrão P&B, Sincronismo.
Espectro do Sinal de TV Broadcast, Áudio FM, Som Estereofônico, Banda Vestigial,
TVC, Colorimetría, Câmeras de TC Colorida, CCD, Padrões NTSC, PAL e SECAM.
Sinais RGB, YUV. Larguras de Faixa. Matrizes de Conversão, Modelos de
Conversão. Modulação em Quadratura. Escolha da Subportadora de Cor “fsc”,
Espectro de U e V, Diagrama Vetorial. Padrões de Interferência. Chaveamento PAL,
Sinais Padrões de teste, Padrão de Barras. Sinais de TV em Broadcast. Vídeo
Composto, Sincronismo Composto, Pulsos Equalizadores. Processamento de Sinais
de Vídeo. Sinais de Testes e Medidas de Vídeo. Transmissão de TV, Alocação de
canais VHF, UHF e MMDS. Recepção e Demodulação do Sinal de TV. Descrição e
Circuitos de um Televisor Moderno. Geração do sinal de vídeo em Fitas Magnéticas.
Princípios de TV a Cabo, Transmissão de TV via Satélite. Processos MAC-DBS,
Estúdio de TV. Vídeo Digital, Histórico, Corretores de Base de Tempo Digital.
Sincronismo de Quadro. Critério Mínimo de Amostragem, Efeitos Digitais, Gravação
Digital: 1D e 2D. Processamento Digital em Receptores, Compressão de Vídeo
Digital, Redundância Temporal e Espacial. Transformada Coseno, Codificação de
Huffman, Correção de Erros, JPEG, MPEG. TV de Alta Definição “HDTV”, Sistema
NKH, Propostas Analógicas, Digicipher, Propostas Digitais. Broadcast Digital,
Processos de Modulação, Cabos para Transmissão, DTH.
197
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1.4. BIBLIOGRAFIA
BERNARD, Grob., Basic Television Principles and Servicing, McGraw Hill, 1975.
BIERMAN, H. and M. Bierman; Color Television Principies and Servicing, Itaiden
Book Company Inc. Rochelle Park, NJ 1973
SANATORI , N.O.B., Senatori., Introdução à Televisão e ao Sistema PAL-M,
Guanabara Dois, 1984.
198
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-082
b) NOME:
Introdução À Robótica
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-039
b) NOME:
Sistema de Controle Discreto
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Fornecer subsídios introdutórios teóricos e práticos da tecnologia de robôs
industriais.
1.3. EMENTA:
Definição e classificação de robôs industriais; Modelamento cinemático: Transformação
das Representações de Posição. transformações Homogêneas. sistemas de coordenadas
de Manipuladores, Equação Cinemática Direta. Equação Cinemática Reversa; Modelo
dinâmico: Coordenadas Generalizadas. Princípios do Trabalho Virtual. Princípio de
D'Alembert. Lagrangeano. Equação de Euler Lagrange para um Manipuladores. Modelos
Dinâmicos Desacoplados; Mecanismos de acionamentos; Acionamento Elétrico com
Sistema PWM. Acionamento Eletrohidráulico. Acionamento Pneumático. Sensores de
Realimentação. Acionamento Direto com motores brushless e Motores de Torque.
Sistemas de Transmissão e Harmonic Drive; Atuadores e sensores; Estrutura básica de
dados do controlador: Controle de Posição. Servomecanismo de Juntas. controle de
Esforço e Proximidade. Análise do Problema de Controle Global. Compensações
Dinâmicas. PD-PID e por Realimentação de Estado. Erro de Regime. Critérios de
Desempenho. Simulação do Modelo Dinâmico Compensado. Juntas Rígidas e Flexíveis.
Algoritmos de Controle Ótimo para o servomecanismo de Juntas. Geração de
Trajetórias. Controle Híbrido; Interfaceamento mecânico e controladores; Programação
de robôs.
1.4. BIBLIOGRAFIA
ASADA, Haruhik; SLOTINE Jean-Jacques E.; “Robot Analysis and Control”, John
Wiley & Sons, 1986
Manuais dos fabricantes de robôs
PAUL, R.P. “Robot Manipulators: Mathematics, Programming and Control.MIT
Press, Cambridge MA.
199
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-083
b) NOME:
Laboratório de Introdução à Robótica
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-039
b) NOME:
Sistema de Controle Discreto
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Realizar experimentos dos conteúdos teóricos da disciplina Introdução à Robótica.
1.3. EMENTA:
Definição e classificação de robôs industriais; Modelamento cinemático: Transformação
das Representações de Posição. transformações Homogêneas. sistemas de coordenadas
de Manipuladores, Equação Cinemática Direta. Equação Cinemática Reversa; Modelo
dinâmico: Coordenadas Generalizadas. Princípios do Trabalho Virtual. Princípio de
D'Alembert. Lagrangeano. Equação de Euler Lagrange para um Manipuladores. Modelos
Dinâmicos Desacoplados; Mecanismos de acionamentos; Acionamento Elétrico com
Sistema PWM. Acionamento Eletrohidráulico. Acionamento Pneumático. Sensores de
Realimentação. Acionamento Direto com motores brushless e Motores de Torque.
Sistemas de Transmissão e Harmonic Drive; Atuadores e sensores; Estrutura básica de
dados do controlador: Controle de Posição. Servomecanismo de Juntas. controle de
Esforço e Proximidade. Análise do Problema de Controle Global. Compensações
Dinâmicas. PD-PID e por Realimentação de Estado. Erro de Regime. Critérios de
Desempenho. Simulação do Modelo Dinâmico Compensado. Juntas Rígidas e Flexíveis.
Algoritmos de Controle Ótimo para o servomecanismo de Juntas. Geração de
Trajetórias. Controle Híbrido; Interfaceamento mecânico e controladores; Programação
de robôs.
1.4. BIBLIOGRAFIA
ASADA, Haruhik; SLOTINE Jean-Jacques E.; “Robot Analysis and Control”, John
Wiley & Sons, 1986
GHOSH B. K. (Editor), et al “Control in Robotics and Automation : Sensor-Based
Integration (Academic Press Series in Engineering)”, Academic Press, 1999
Manuais dos fabricantes de robôs.
SPONG, Mark W. and VIDYASAGAR, M. Robot Dynamics and Control”, John
Wiley & Sons, 1989
200
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-078
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Sistemas de Produção I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Introduzir conceitos e técnicas da produção, envolvendo concepção do sistema
produtivo e nível de projeto, instalações e processos.
1.3. EMENTA:
Administração da Produção: Objetivo; Papel Estratégico; Planejamento da Capacidade.
Localização de instalações. Projeto do produto e do processo. Arranjo físico e fluxo
1.4. BIBLIOGRAFIA
HARDING, H. A. Administração da Produção. Ed. Atlas.
MOREIRA, Daniel A. Administração da Produção e Operações. Ed. Pioneira.
SLACK, Nigel et alii. Administração da Produção. Ed. Atlas.
STARR, Martin K. Starr. Administração da Produção. Ed. Edgard Blücher.
201
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-087
b) NOME:
Sistemas de Produção II
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-078
b) NOME:
Sistemas de Produção I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Introduzir conceitos e ferramentas de administração da produção, envolvendo
planejamento e controle industrial e tamanho da fábrica.
1.3. EMENTA:
Programação e Controle da Produção. Projeto e Medida do Trabalho. Planejamento e
Controle de Estoque. Noções de Gestão da Manutenção. Noções de Gestão de Custos
1.4. BIBLIOGRAFIA
BURBIDGE, John L. Planejamento e Controle da Produção. Ed. Atlas.
MOREIRA, Daniel A. Administração da Produção e Operações. Ed. Pioneira.
SLACK, Nigel et alii. Administração da Produção. Ed. Atlas.
202
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
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FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-084
b) NOME:
Fundamentos de Automação II
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-076
b) NOME:
Fundamentos da Automação I
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Compreender os conceitos da engenharia assistida por computadores.
1.3. EMENTA:
Conceitos de sistemas CAD/CAM; Projetos assistidos por computadores - CAD;
Manufatura assistida por computador - CAM; Sistema de controle hierárquico; Noções
de sistemas da manufatura integrados por computadores - CIM ; Noções de
programação de uma célula da manufatura.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Manuais dos fabricantes de equipamentos
Material Didático fornecido pelo professor
PETROFF, John N., “Handbook of MRP II/JIT Integration and Implementation”,
Prentice Hall, 1992
VOLLMAN Thomas E.; WHYBARK David C. “Manufacturing Planning and
Control Systems”, McGraw-Hill Companies, 1997
203
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-086
b) NOME:
Sistemas Mecatrônicos
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-039
b) NOME:
Sistemas de Controle Discreto
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Demonstrar conhecimentos sobre o sistema de automação informatizada.
1.3. EMENTA:
Definição de sistemas mecatrônicos; Estrutura de sistemas mecatrônicos; Sistemas de
sensores; Controle de sistemas mecatrônicos; Controle de trajetórias; Controle através do
sensor de visão.
1.4. BIBLIOGRAFIA
John E. Hopcroft, Jeffrey D. Ullman “Introduction to Automata Theory, Languages, and
Computation”, Editora: Addison-Wesley Pub Co, 1979
204
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-066
b) NOME:
Programação em Tempo Real
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-042
b) NOME:
Eletrônica Digital II
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer conceitos, realizar projetos e implementação de softwares com
programação concorrente, tempo real e distribuída.
1.3. EMENTA:
Características básicas de sistemas em tempo real, concorrente e propriedades.
Especificação de execução. Mecanismos de sincronismo. Mecanismos de troca de
mensagens. Modelagem de sistemas. Núcleo de sistemas de tempo real.
Linguagens de programação de tempo real. Projeto e implementação de aplicações
de software distribuído para tempo real
1.4. BIBLIOGRAFIA
ANDREWS, Gregory R. and SHNEIDER, Fred B. Concepts and notations for
Concurrent Programming, Computing Surveys, vol. 15, no 1, march 1993
BEM-ARI, Principles of concurrent and Distributed Programming, Prentice Hall
International Inc., 1990.
KIRNER, Cláudio e Mendes, Sueli, B. T. Mendes. Sistemas Operacionais
Distribuídos - Aspectos Gerais e Análise de sua Estrutura, Editora Campus, 1988.
205
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-088
b) NOME:
Introdução à Engenharia Biomédica.
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-042
b) NOME:
Eletrônica Digital II
1.2. OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
Entender o princípio de operação de equipamentos biomédicos de formação de
imagens.
1.3. EMENTA:
Introdução ao estudo de fenômenos biológicos. Noções de anatomia,
bioquímica e fisiologia biofísica. Aplicação de métodos e conceitos da
engenharia (teoria de circuitos, controle, comunicações, dinâmica de fluídos,
etc) no estudo de fenômenos biológicos (potenciais elétricos no sistema
nervoso, eletrofisiologia e mecânica do coração, escoamento do sangue no
sistema circulatório, mecanismos básicos da visão e da audição, etc) e no
tratamento de sinais e dados biológicos.
1.4. BIBLIOGRAFIA
BASSANI,J.W.M. Apostila do curso 1983
KATZ,B. Nerve, Muscleand Synapse McGraw-Hill, 1966.
MONTCASTLE,V.B. Medical Physiology Vol.II, C.V.Mosby, Saint Louis, 1974.
206
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-090
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Tópicos Especiais em Eng. de Produção I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Introduzir conceitos e técnicas da Engenharia de Produção que representam uma
contribuição substantiva aos interessados na área
1.3. EMENTA:
Ementa variável “Conceitos de organização e de empresas. A organização das
empresas de engenharia. Estudos das Seguintes funções, principais conceitos e
ferramentas, como são nas empresas de engenharia: planejamento, recursos
humanos, finanças, suprimentos, contabilidade”.
1.4. BIBLIOGRAFIA
HARDING, H. A. Administração da Produção. Ed. Atlas.
MOREIRA, Daniel A. Administração da Produção e Operações. Ed. Pioneira.
SLACK, Nigel et alii. Administração da Produção. Ed. Atlas.
STARR, Martin K. Starr. Administração da Produção. Ed. Edgard Blücher.
207
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-091
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Tópicos Especiais em Eng. de Produção II
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Introduzir conceitos e técnicas da Engenharia de Produção que representam uma
contribuição substantiva aos interessados na área.
1.3. EMENTA:
Ementa variável “Conceitos básicos: atividade, tarefas e processos. Reengenharia de
processos. Representações: IDEF, ERM, MOO, UML. Modelos de referência:
modelo y de Scheer, Cimosa, Grai. Arquiteturas cliente servidor. Sistemas ERP:
tendências e principais sistemas.”.
1.4. BIBLIOGRAFIA
HARDING, H. A. Administração da Produção. Ed. Atlas.
MOREIRA, Daniel A. Administração da Produção e Operações. Ed. Pioneira.
SLACK, Nigel et alii. Administração da Produção. Ed. Atlas.
STARR, Martin K. Starr. Administração da Produção. Ed. Edgard Blücher.
208
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-092
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Tópicos Especiais em Eng. de Produção III
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Introduzir conceitos e técnicas da Engenharia de Produção que representam uma
contribuição substantiva aos interessados na área.
1.3. EMENTA:
Ementa variável “Estratégia de manufatura. Fatores críticos de sucesso.
Caracterização da função planejamento da produção nas Organizações. Conceitos
básicos em sistemas de produção: estoques, estoque de material em processo, leadtime e tempo de fluxo. Técnicas de Planejamento da Produção: MRP, JIT e OPT.
Introdução ao controle da produção.“.
1.4. BIBLIOGRAFIA
HARDING, H. A. Administração da Produção. Ed. Atlas.
MOREIRA, Daniel A. Administração da Produção e Operações. Ed. Pioneira.
SLACK, Nigel et alii. Administração da Produção. Ed. Atlas.
STARR, Martin K. Starr. Administração da Produção. Ed. Edgard Blücher.
209
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-093
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Tópicos Especiais em Eng. de Produção IV
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Introduzir conceitos e técnicas da Engenharia de Produção que representam uma
contribuição substantiva aos interessados na área.
1.3. EMENTA:
Ementa variável “Introdução a Competitividade. Definições e Conceitos da
Qualidade. Estratégias de Gestão pela Qualidade. Conceito da Garantia da Qualidade.
Sistemas de Garantia da Qualidade. Gestão da Qualidade Total. Sistema e Elementos
de Gestão da Qualidade Total. Ambiente da Qualidade: 5S. Gerenciamento da Rotina
do Trabalho do Diário. Gerenciamento pelas Diretrizes. Círculos de Controle da
Qualidade. Sistema de Gestão Segundo ISSO Série 9000. Uso e Aplicação das
Normas. Implantação e Certificação de Sistemas. Metodologia de Implantação. Casos
Reais de Implantação”.
1.4. BIBLIOGRAFIA
HARDING, H. A. Administração da Produção. Ed. Atlas.
MOREIRA, Daniel A. Administração da Produção e Operações. Ed. Pioneira.
SLACK, Nigel et alii. Administração da Produção. Ed. Atlas.
STARR, Martin K. Starr. Administração da Produção. Ed. Edgard Blücher.
210
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTH-053
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Higiene e Segurança do Trabalho
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Demonstrar conhecimentos básicos sobre a engenharia, higiene e segurança do
trabalho, a fim de propiciar condições de aplicação do conhecimento no seu futuro
profissional.
1.3. EMENTA:
Conceitos básicos, normas regulamentadoras, caracterização de insalubridade,
caracterização de periculosidade, proteção contra incêndio.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Manuais de Legislação Atlas. “Segurança e Medicina do Trabalho”
211
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1 DISCIPLINA :
a) SIGLA: FAA-018
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FAA-011
b) NOME:
Organização Industrial I
Introdução à Economia
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Conhecer a organização de forma global, abordando seus conceitos básicos e
suas técnicas específicas.
1.3. EMENTA:
Conceitos Básicos. Dimensão Técnica Estrutural. Dimensão Técnica
Metodológica.
1.4. BIBLIOGRAFIA:
01. MACHLINE e outros. Administração e Produção. F.G.V.
212
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTH-052
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA:
b) NOME:
Engenharia Legal
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Demonstrar conhecimentos básicos sobre os processos de licitação pública, contratos,
bem como dos aspectos da legislação pertinente às atividades do Engenheiro.
1.3. EMENTA:
Licitações de Obra Públicas, Contratos, Lei do Desenvolvimento Urbano da Cidade
de Manaus, Legislação Trabalhista, Legislação Previdenciária, Legislação Fiscal,
Código de Ética, Honorários Profissionais, Atribuições dos Engenheiros, Perícias,
Avaliações e Desapropriações.
1.4. BIBLIOGRAFIA
CLT
Publicações do Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura – CREA.
Publicações Oficiais da União, dos Estados e Municípios.
213
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-036
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-027
b) NOME:
Análise de Sistema de Potência I
Linhas de Transmissão de Em. Elétrica
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Apresentar um modelo matemático que represente de maneira simplificada os
sistemas de energia elétrica e estudar as faltas simétricas e assimétricas nos sistemas
de potência
1.3. EMENTA:
Elementos de sistemas elétricos de potência. Diagrama unifilar. Diagramas de
impedância e reatância. Cálculo por unidade. Modelagem de máquinas, de linhas e de
transformadores. Método de Componentes Simétricos. Cálculo de Faltas em Sistemas
Elétricos de Potência.
1.4. BIBLIOGRAFIA
ANDERSON, P. M. – Analysis of Faulted Power Systems IEEE Press
ELGERD, O.L. - Introdução à teoria de sistemas de energia elétrica. McGraw-Hill,
1978.
EL-HAWARY, M. - Electrical power systems. IEEE Press, 1995.
GÖNEN, T. Modern power system analysis. John Wiley.
GRAINGER, J. J. e STEVENSON, W. D. Jr. - Power System Analysis, McGrawHill/USA, 1994.
214
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-046
b) NOME:
Análise de Sistema de Potência II
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-036
b) NOME:
Análise de Sistema de Potência I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Apresentar métodos de análise estática e dinâmica de sistemas de energia elétrica.
1.3. EMENTA:
Matriz de impedância e de admitância de barra. Fluxo de carga. Formulação matricial.
Fluxo de carga linearizado. Fluxo de carga não linear. Estabilidade de Sistemas
Elétricos de Potência.
1.4. BIBLIOGRAFIA
ANDERSON, P. M. e FOUAD, A A. - Power System Control and Stability, The
Institute of Eletrical Engineers New York – IEEE Press, 1994.
ELGERD, O.L. - Introdução à teoria de sistemas de energia elétrica. McGraw-Hill,
1978.
EL-HAWARY, M. - Electrical power systems. IEEE Press, 1995.
GÖNEN, T. Modern power system analysis. John Wiley.
GRAINGER, J. J. e STEVENSON, W. D. Jr. - Power System Analysis, McGrawHill/USA, 1994.
STEVENSON JR., W.D. - Elements of power system analisys. McGraw-Hill, 1986.
215
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-054
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-036
b) NOME:
Proteção dos Sistemas Elétricos de Potência
Análise de Sistema de Potência I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Demonstrar conceitos básicos com relação a proteção dos sistemas elétricos, tipos de
reles utilizados e coordenação de proteção.
1.3. EMENTA:
Filosofia de proteção dos sistemas. Princípios fundamentais dos principais tipos de
relés convencionais. Relés semi-estáticos e estáticos - medição no contexto da
proteção. Proteção digital. Proteção adaptativa. Localizadores de falta para linhas de
transmissão.
1.4. BIBLIOGRAFIA
CLARK, H.K. - Proteção de sistemas elétricos. Rio Grande do Sul, UFSM.
Tradutores: Stemmer, FA e Mariotto, l.
COUNCIL, M.E., RUSSEL, B.D. - Power systems control protection. Academic
Press.
GENERAL ELECTRIC COMPANY-GEC - Measurements - protective relays Apllication guide.
HOROWITZ, S.H., PHADKE, A.G. Power system relaying. John Wiley & Sons Inc.,
New York.
PHADKE, A.G., THORP, J.S. Computer relaying for power systems. John Wiley &
Sons Inc.
216
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-027
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-028
b) NOME:
Linhas de Transmissão de Energia Elétrica
Eletrotécnica Aplicada
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Dominar conceitos e procedimentos de cálculos relativos à transmissão de energia
elétrica
1.3. EMENTA:
Parâmetros das linhas: indutância, capacitância e resistência. Teoria da transmissão de
energia elétrica. Cálculo das linhas de transmissão - relações entre tensões e correntes,
linhas curtas, médias e longas, quadripolos, relações de potência nas linhas, perdas e
rendimento. Linhas em regime permanente - operação, regulação e compensação das
linhas. Características e tipos de estruturas e condutores. Impactos ambientais das
linhas de transmissão.
1.4. BIBLIOGRAFIA
CAMARGO, C.C.B. - Transmissão de energia elétrica. UFSC.
Científicos.
ELETROBRÁS - Teoria das linhas de transmissão, Vol. 2 e 3.
FUCHS, R.D. - Transmissão de energia elétrica de linhas aéreas. Livros Técnicos e
GUNGOR, B.R. - Power systems. Harcourt Brace Javanovich Publisher.
217
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
STEVENSON JR, W.D. - Elementos de análise de sistema de potência.
McGraw-Hill.
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-044
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-032
b) NOME: Conversão de Energia I
Máquinas Elétricas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de):
Compreender os princípios de funcionamentos das máquinas elétricas
rotativas. Identificar tipos de máquinas elétricas em função de seus aspectos
construtivos. Empregar máquinas elétricas em aplicações industriais. Caracterizar os
diversos tipos de máquinas por seus modelos e utilizá-los do dimensionamento de
instalações industriais
1.3. EMENTA:
Aspectos construtivos e representação a dois eixos. Máquinas síncronas: estudo em
regime permanente das estruturas a rotores liso e saliente, características funcionais e
ensaios. Máquinas assíncronas: escorregamento, modos de funcionamento, rotores
típicos e aplicações. Máquinas de corrente contínua: comutação, características
operacionais e aplicações típicas
1.4. BIBLIOGRAFIA
Krause, C. Paul Analysis of electric machinery – IEEE Press
Ong, Chee-Mun Dynamic simulation of electrical machinery – Prentice-Hall
Vas, Peter
Electrical machines and drives - Claredon Press
218
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-045
b) NOME:
Laboratório de Máquinas Elétricas
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-052
b) NOME:
Lab. de Conversão de Energia I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Realizar experimentos relacionados ao conteúdo da disciplina Máquinas Elétricas
1.3. EMENTA:
Aspectos construtivos e representação a dois eixos. Máquinas síncronas: estudo em
regime permanente das estruturas a rotores liso e saliente, características funcionais e
ensaios. Máquinas assíncronas: escorregamento, modos de funcionamento, rotores
típicos e aplicações. Máquinas de corrente contínua: comutação, características
operacionais e aplicações típicas
1.4. BIBLIOGRAFIA
Krause, C. Paul Analysis of electric machinery – IEEE Press
Ong, Chee-Mun Dynamic simulation of electrical machinery – Prentice-Hall
Vas, Peter
Electrical machines and drives - Claredon Press
219
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-034
b) NOME:
Fontes Renováveis de Energia
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-032
b) NOME:
Conversão de Energia I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Conhecer as formas de geração de energia elétrica e seus respectivos impactos
ambientais.
1.3. EMENTA:
Energia meio ambiente e desenvolvimento sustentável. Centrais hidrelétricas.
Centrais termelétricas : Convencional a Vapor, com Motores Diesel, com Turbinas a
Gás e Nucleares. Centrais Solares. Centrais Eólicas. Sistemas híbridos. Energia dos
Oceanos. Células de combustível. Aspectos técnicos e econômicos da integração da
geração aos sistemas elétricos de potência.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Centrais Hidro e Termelétricas – Zulcy de Souza, Afonso H.M. Santos e Rubens D.
Fuchs, Editora Edgard Blucher ;
Geração de Energia Elétrica – Lineu Belico dos Reis, Tec Art Editora;
Termodinâmica e Energia Térmica – I. Granet, editora Prentice Hall do Brasil
Usinas Hidrelétricas – Gerhard P. Schreiber, Editora Edgard Blucher;
220
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-054
b) NOME:
Codificação de Sinais Analógicos
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTL-023
b) NOME:
Sinais e Sistemas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Demonstrar conhecimentos básicos das técnicas e dos sistemas básicos, visando a
comunicação de sinais digitais.
1.3. EMENTA:
Modulação Digital: Modulação DM, PCM, DPCM, ADPCM; Modulação Coerente PSK,
FSK, CPFSK, QPSK; Modulação não Coerente FSK, DPSK; Modulação M-ária PSK,
QAM, FSK. Diagrama do olho. Transmissão Digital com Portadora. Redes de
comunicação digitais. Códigos Detetores e Corretores de Erro. Distância de Hamming.
Código de Bloco Lineares. Síndrome. Códigos Cíclicos. Códigos Convolucionais.
Decodificação por Máxima Verocemelhança de Códigos Convolucionais. Decodificação
Sequencial e Majoritária de Códigos Convolucionais. Aplicações Práticas de Códigos
Convolucionais. Transmissão da Informação em Canais Discretos e Contínuos.
1.4. BIBLIOGRAFIA
CARLSON, A. B., Communications Systems, 3a. Ed. McGraw-Hill.
HAYKIN, S., Communication Systems, John Wiley & Sons, 1978.
221
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
HAYKIN, S., Digital Communications, John Wiley & Sons, 1988.
LEON W. COUCH II; Digital and Analog Communication Systems; PRENTICE
HALL, 1997.
LEON W. COUCH II; Modern Communication Systems “Principles and
Applications” PRENTICE HALL
PROAKIS J. G., DIGITAL COMUNICATIONS, McGRAW-HILL, 1989.
SIMON HAYKIN; Communication Systems; John Wiley & Sons, 1988.
TAUB, H. and SCHILLING, D. L., Principles of Comunications Systems, 2a. Ed,
McGrae.
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-067
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-044
b) NOME:
Acionamento de máquinas elétricas
Máquinas elétricas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Realizar experimentos relacionados ao conteúdo da disciplina Máquinas Elétricas
1.3. EMENTA:
Dispositivos de proteção e controle, simbologia, tipos e diagramas . Diagramas
básicos de motores CA e CC. Circuitos especiais, Escolha do tipo de Motor, Cálculo
da potência do motor. Especificação.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Krause, C. Paul Analysis of electric machinery – IEEE Press
Nobrega, J. C. “Apotila de laboratório de conversão de energia”, UFAm, 2001.
Ong, Chee-Mun Dynamic simulation of electrical machinery – Prentice-Hall
Vas, Peter
Electrical machines and drives - Claredon Press
222
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-068
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-044
b) NOME:
Laboratório de Acionamento de máquinas
elétricas
Máquinas elétricas
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Realizar experimentos relacionados ao conteúdo da disciplina Máquinas Elétricas
1.3. EMENTA:
Ensaios de laboratório referentes a dispositivos de proteção e controle, simbologia,
tipos e diagramas . Diagramas básicos de motores CA e CC. Circuitos especiais,
Escolha do tipo de Motor, Cálculo da potência do motor. Especdificação.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Krause, C. Paul Analysis of electric machinery – IEEE Press
Nobrega, J. C. “Apotila de laboratório de conversão de energia”, UFAm, 2001.
Ong, Chee-Mun Dynamic simulation of electrical machinery – Prentice-Hall
Vas, Peter
Electrical machines and drives - Claredon Press
223
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-038
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-028
b) NOME:
Instalações elétricas prediais e Industriais
Eletrotécnica Aplicada
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Elaborar projetos de instalações elétricas prediais e industriais, assim como fazer
inspeções, diagnósticos e melhorar a qualidade das instalações para maior eficiência.
1.3. EMENTA:
Instalações elétricas de baixa tensão: conceitos, materiais e equipamentos,
dimensionamento de condutores, comando-controle-proteção de circuitos, motores
elétricos, projetos de CCM e de quadro de distribuição, compensação de reativos,
projeto de instalações elétricas residenciais. Instalações elétricas de alta tensão:
conceitos, sobretensões, aterramentos, subestações.
1.4. BIBLIOGRAFIA
BEEMAN,D. Industrial Power System Handbook McGraw Hill
CREDER,H. Instalações Elétricas Livros Técnicos e Científicos, Editora S.A.
224
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Krause, C. Paul Analysis of electric machinery – IEEE Press
SIEMENS Instalações Elétricas Vol.1 e 2, Livraria Nobel S.A.
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-014
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-032
b) NOME:
Máquinas hidráulicas e térmicas
Conversão de energia I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Elaborar projetos de instalações elétricas prediais e industriais, assim como fazer
inspeções, diagnósticos e melhorar a qualidade das instalações para maior eficiência.
1.3. EMENTA:
Fundamentos de tedrmodinâmica, máquinas de combustão interna, Turbinas a vapor,
Turbinas a gás, Máquinas hidráulicas, Bombas e compressores, Noções sobre
refrigeração.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Gilbert Castellan; "Fundamentos de Físico-Química"; LTC Editora, 1a ed., 1986.
Peter Atkins; "Físico-Química"; 6a ed., volume 1; Editora LTC; 1999.
225
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Walter J. Moore; "Físico-Química"; Vol.1, Editora Edgard Blücher LTDA, 4a ed., 1976.
Delba G. Figueiredo, Problemas Resolvidos de Físico-Química, LTC Editora, 1982.
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-048
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-028
b) NOME:
Medidas Elétricas
Conversão de energia I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Ao final do período o aluno deverá ser capaz de conhecer os métodos básicos de
medidas das grandezas elétricas, em suas faixas de avaliação de valores normais de
emprego comum com clara noção de previsão e sensibilidade.
1.3. EMENTA:
Medidas e Erros. Sistemas e Unidades de Medidas Elétricas. Medidores de uso
corrente: Medidores de potência. Tensão e Corrente. Osciloscópio - Potenciômetros.
Medições de impedância e grandezas correlatas. Pontes de corrente alternada.Medição
de resistência de terra. Medição de fluxo e permeabilidade magnética. Calibração dos
instrumentos. Precisão e sensibilidade dos instrumentos.
1.4. BIBLIOGRAFIA
226
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Conversores analógicos-digitais c c - especificação ABNT-NBR-10200
Conversores analógicos-digitais c c - Métodos de ensaios.
Conversores e instrumentos digitais - Terminologia ABNT-NBR-10199
Eletricidade Geral - Terminologia ABNT-NBR-6509
Instrumentação Eletrônica Moderna e Técnicas de Medição - Albert D. Helfrick,
William D. Cooper. - Prentice-Hall do Brasil ABNT -NBR-5174
Instrumentos Elétricos e Eletrônicos de medição - Terminologia ABNT-NBR-9032
Regras de Segurança para instrumentos de medidas eletrônicas - Procedimentos.ABNTNBR-5180- Instrumentos elétricos indicadores - Especificação ABNT-NBR-5456
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-040
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-027
b) NOME:
Redes de distribuição de energias elétrica
Linhas de transmissão de energia elétrica
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Adquirir os conhecimentos necessários para realizar estudos elétricos de projetos de
redes de distribuição aéreas e subterrâneas.
1.3. EMENTA:
Introdução, Estudo das cargas, Métodos de Previsão de carga, Condutores utilizados,
Tensão, Padrões de redes de Distribuições,Cálculos Elétricos,Arranjos de Sistemas de
Distribuição Curto Circuito, Equipamentos de Proteção, Iluminações Publica,
Confiabilidade e Distribuição de Energia Elétrica em uma Concessionária.
1.4. BIBLIOGRAFIA
227
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
ANDERSON, P. H., FOUAD A., Power System Control and Stability. Ames: Iowa State
University Press, 1993.
ANDERSON, P. M. Analysis of Faulted Power Systems. IEEE Press, 1995.
ARRILAGA, ARNOLD, C. P., HARVER, B. J. Computer modelling of Electrical
Power Systems. New York: John Wiley, 1984.
KIMBARK, E. W., Power System Stability: Sincronous Machines. New York: John
Wiley, 1995.
MONTICELLI, A. J. Fluxo de Carga em Redes de Energia Elétrica. São Paulo: Editora
Edgard Blücher Ltda., 1983.
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-051
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-036
b) NOME:
Operação de sistemas elétricos de potência
Análise de sistemas de potência
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Adquirir conhecimentos necessários para desenvolver programas de fluxo de potência
e realizar estudos de fluxo de potência com programas computacionais em Sistemas
Elétricos de Potência.
1.3. EMENTA:
Introdução. Representação dos componentes do sistema; valor por unidade; estudo de
sistema de energia elétrica em regime permanente; modelagem do sistema e análise do
fluxo de potência; aspectos computacionais do fluxo de potência.
1.4. BIBLIOGRAFIA
228
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
ANDERSON, P. H., FOUAD A., Power System Control and Stability. Ames: Iowa State
University Press, 1993.
ANDERSON, P. M. Analysis of Faulted Power Systems. IEEE Press, 1995.
ARRILAGA, ARNOLD, C. P., HARVER, B. J. Computer modelling of Electrical
Power Systems. New York: John Wiley, 1984.
KIMBARK, E. W., Power System Stability: Sincronous Machines. New York: John
Wiley, 1995.
MONTICELLI, A. J. Fluxo de Carga em Redes de Energia Elétrica. São Paulo: Editora
Edgard Blücher Ltda., 1983.
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-056
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-051
b) NOME:
Otimização em sistemas de potência
Operação de sistemas elétricos de potência
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Adquirir os conhecimentos necessários para realizar estudos de estabilidade multimáquinas em Sistemas Elétricos de Potência.
1.3. EMENTA:
Formulação do problema de Fluxo de Potência Ótimo. Condições de otimidade:
condições de Kuhn-Tucker e restrições. Otimização não linear: otimização irrestrita,
funções penalidade e barreira e métodos de direções viáveis. Problema de programação
linear: Algoritmo simplex. Dualidade e sensibilidade. Linearização das equações do
problema de Fluxo de Potência Ótimo. Aplicações.
229
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1.4. BIBLIOGRAFIA
ABADIE, J., Nonlinear Programming. Amsterdam: North Holland, 1976.
BAZARRA, M. S., JARVIS, J. J., Linear Programming and Network Flows. New York:
John Wiley, 1977.
BAZARRA, M. S., SHETY, C. M., Nonlinear Programming. New York: John Wiley,
1979.
BREGALDA, J., OLIVEIRA, M. BORNSTEIN, J., Introdução à Programação Linear.
Rio de Janeiro: Editora Campus, 1992.
LUENBERGER, D. G., Introduction to Linear and Nonlinear Programming.
Massachusets: Addison-Wesley, 1973.
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-033
b) NOME:
Pré-requisito:
a) SIGLA: FTE-032
b) NOME:
Eficiência energética
Conversão de energia I
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Adquirir conhecimentos necessários a desenvolver projetos e programas de eficiência
energética nos diversos setores da sociedade.
1.3. EMENTA:
Evolução da oferta e da demanda de energia no Brasil. O PROCEL. O consumo no setor
de edificações. A falta de normalização, variáveis climáticas, variáveis humanas e
arquitetônicas. Bioclimatologia, eficiência no setor residencial, eficiência no setor
230
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
comercial.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Geller H. Efficient Electricity Use- A development Strategy for Brazil 1990.
Hirst et all Energy Efficency in Buildings- Progress and Promise 1986 ACEEE
Washington .
Lamberts et all Estado da Arte de Eficiência Energética em Edificações no Brasil 1996.
Procel Eletrobras..
Lamberts R. Eficiência Energética na Arquitetura. PW Editores 1997.
MME 2000 Balanço Energético Nacional
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-055
b) NOME:
Pré-requisito:
FTE029
a) SIGLA:
b) NOME: Sistema de Controle
Estágio Supervisionado (Telecomunicações)
FTE033
FTL059
Conversão de Energia I
Eletrônica Analógica II
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Adquirir habilidades técnicas pragmáticas na habilidade em que o mesmo prestou
estágio.
1.3. EMENTA:
Atividades e
desenvolvimento
de
projetos
nos
campos
de
sistemas
231
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
de potencia, controle, conversão de energia, eletrônica ou sistemas de
comunicação, sob a supervisão de um professor, podendo constar de: estágio em
laboratório, elaboração de projetos, desenvolvimento e construção e equipamentos, ou
estagio em empresas sob a supervisão do departamento de engenharia elétrica.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Nóbrega, J. C. & Outros “Apostila de normas do estágio supervisionado”, UFAm, 2005
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-113
b) NOME:
Pré-requisito:
FTE029
a) SIGLA:
b) NOME: Sistema de Controle
FTE033
FTL059
Estágio Supervisionado (Eletrônica)
Conversão de Energia I
Eletrônica Analógica II
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Adquirir habilidades técnicas pragmáticas na habilidade em que o mesmo prestou
estágio.
1.3. EMENTA:
Atividades e desenvolvimento de projetos nos campos de sistemas
de potencia, controle, conversão de energia, eletrônica ou sistemas de
comunicação, sob a supervisão de um professor, podendo constar de: estágio em
laboratório, elaboração de projetos, desenvolvimento e construção e equipamentos, ou
estagio em empresas sob a supervisão do departamento de engenharia elétrica.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Nóbrega, J. C. & Outros “Apostila de normas do estágio supervisionado”, UFAM, 2005
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
232
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-053
b) NOME:
Pré-requisito:
FTE029
a) SIGLA:
b) NOME: Sistema de Controle
FTE033
FTL059
Estágio Supervisionado (Eletrotécnica)
Conversão de Energia I
Eletrônica Analógica II
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Adquirir habilidades técnicas pragmáticas na habilidade em que o mesmo prestou
estágio.
1.3. EMENTA:
Atividades e desenvolvimento de projetos nos campos de sistemas
de potencia, controle, conversão de energia, eletrônica ou sistemas de
comunicação, sob a supervisão de um professor, podendo constar de: estágio em
laboratório, elaboração de projetos, desenvolvimento e construção e equipamentos, ou
estagio em empresas sob a supervisão do departamento de engenharia elétrica.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Nóbrega, J. C. & Outros “Apostila de normas do estágio supervisionado”, UFAm, 2005
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-056
b) NOME:
Pré-requisito:
FTE029
a) SIGLA:
b) NOME: Sistema de Controle
FTE033
FTL059
Projeto Final de Curso (Telecomunicações)
Conversão de Energia I
Eletrônica Analógica II
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Adquirir habilidades técnicas de desenvolver um projeto em engenharia elétrica na
233
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
área de sua habilitação.
1.3. EMENTA:
Elaboração pelos alunos, individualmente, de monografias originais como atividade de
síntese e integração de conhecimentos acerca de temas avançados do campo da
engenharia elétrica, em aprofundamentos interdisciplinares ou multidisciplinares
integrando a engenharia elétrica com outros domínios do conhecimento, sob orientação
de um ou mais professores do curso conjuntamente com profissionais de comprovada
competência na engenharia elétrica ou áreas afins.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Nóbrega, J. C. & Outros “Apostila de normas sobre projeto final de curso”, UFAm, 2005
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTL-115
b) NOME:
Pré-requisito:
FTE029
a) SIGLA:
b) NOME: Sistema de Controle
FTE033
FTL059
Projeto Final de Curso (Eletrônica)
Conversão de Energia I
Eletrônica Analógica II
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
234
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
Adquirir habilidades técnicas de desenvolver um projeto em engenharia elétrica na
área de sua habilitação.
1.3. EMENTA:
Elaboração pelos alunos, individualmente, de monografias originais como atividade de
síntese e integração de conhecimentos acerca de temas avançados do campo da
engenharia elétrica, em aprofundamentos interdisciplinares ou multidisciplinares
integrando a engenharia elétrica com outros domínios do conhecimento, sob orientação
de um ou mais professores do curso conjuntamente com profissionais de comprovada
competência na engenharia elétrica ou áreas afins.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Nóbrega, J. C. & Outros “Apostila de normas sobre projeto final de curso”, UFAm, 2005
1. OBJETIVOS E EMENTAS DAS DISCIPLINAS
1.1. DISCIPLINA
a) SIGLA: FTE-055
b) NOME:
Pré-requisito:
FTE029
a) SIGLA:
b) NOME: Sistema de Controle
FTE033
FTL059
Projeto Final de Curso (Eletrotécnica)
Conversão de Energia I
Eletrônica Analógica II
235
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
1.2. OBJETIVOS: (Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Ao final do período o aluno terá adquirido habilidades técnicas de desenvolver um
projeto em engenharia elétrica na área de sua habilitação.
1.3. EMENTA:
Elaboração pelos alunos, individualmente, de monografias originais como atividade de
síntese e integração de conhecimentos acerca de temas avançados do campo da
engenharia elétrica, em aprofundamentos interdisciplinares ou multidisciplinares
integrando a engenharia elétrica com outros domínios do conhecimento, sob orientação
de um ou mais professores do curso conjuntamente com profissionais de comprovada
competência na engenharia elétrica ou áreas afins.
1.4. BIBLIOGRAFIA
Nóbrega, J. C. & Outros “Apostila de normas sobre projeto final de curso”, UFAm, 2005
20. QUADRO DE TRANSIÇÃO CURRICULAR
236
Projeto Pedagógico
Curso: Engenharia Elétrica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE TECNOLOGIA
ANO SEMESTRE
2004
2005
2006
2007
CURRÍCULO
CURRÍCULO
1978
2004
PERÍODO
PERÍODO
1º.
1º. 2º.3º.4º.5º.6º.7º.8º.9º.10º.
1º.3º.
2º.
.5º.6º.7º.8º.9º.10º.
1º. 2º.3º.4º.
1º.
º6º.7º.8º.9º.10º.
1º.2º.3º.4º.5º.
2º.
7º.8º.9º.10º.
1º. 2º.3º.4º.5º.6º.
1º.
8º.9º.10º.
1º. 2º.3º.4º.5º.6º.7º.
2º.
9º.10º.
1º. 2º.3º.4º.5º.6º.7º.8º.
1º.
10º.
1º. 2º.3º.4º.5º.6º.7º.8º.9º.
2º.
1º. 2º.3º.4º.5º.6º.7º.8º.9º.10º.
237