RELATO DE EXPERIÊNCIA: EDUCAÇÃO PERMANENTE EM UM HOSPITAL
MILITAR DA ZONA DA MATA MINEIRA
Dutra HS1, Pereira CV2, Silva APR3, Silva LS4, Toledo RN5.
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
E-mail para contato: [email protected]
Palavras-chave: Educação em saúde; Educação em Enfermagem; Capacitação
Profissional.
RESUMO
Introdução: A educação permanente é um instrumento usado para realizar a
capacitação e atualização dos profissionais de saúde, uma necessidade que se
acentua hoje em dia devido à rapidez da produção científica e tecnológica da
saúde e da mudança dos modelos assistenciais em virtude da política de saúde
(FARAH, 2010). Justificativa: A educação permanente é a realização do encontro
entre o mundo de formação e o mundo de trabalho (BRASIL, 2004). Visa
estimular o desenvolvimento da consciência e da boa prática nos profissionais
acerca de seu contexto de trabalho. Objetivo: O presente estudo objetivou
descrever a experiência de acadêmicos de enfermagem ao desenvolver a
educação permanente/continuada direcionada aos profissionais de enfermagem
de uma instituição militar em um município da Zona da Mata Mineira. Método:
Trata-se de relato de experiência das atividades de aula prática vivenciadas no
curso da disciplina de Administração em Enfermagem II, da Faculdade de
Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora em um Hospital Militar
Mineiro. Foram levantadas, junto à equipe de saúde, algumas necessidades da
prática profissional que poderiam ser abordadas com a equipe de enfermagem
em momentos de educação permanente, considerando a retomada de realização
de partos na instituição. Foi inicialmente realizado estudo sobre os temas a serem
abordados para a construção de material audiovisual. Os temas foram discutidos
entre os acadêmicos e professora orientadora a fim de melhor definir a
1
Enfermeira. Mestre em Saúde Coletiva. Docente da Faculdade de Enfermagem da Universidade
Federal de Juiz de Fora.
2, 3, 4, 5
Graduando da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora.
metodologia utilizada na abordagem dos temas junto aos profissionais alvo. A
divulgação ficou a cargo do responsável técnico da equipe de enfermagem, com
dia, horário e local pré-agendados para melhor programação dos participantes.
Resultados: Realizaram-se três encontros no período de novembro de 2012 a
março de 2013, abordando os seguintes temas: cuidados com o recém-nascido,
cuidados com a puérpera e aleitamento materno utilizando exposição dialogada e
demonstrações de procedimentos/posicionamentos Participaram dos encontros
membros da equipe de enfermagem, médicos, acadêmicos e a professoraorientadora. Conclusão: A realização das atividades de educação permanente
possibilitou perceber a importância de abordagens diferenciadas como a
utilização de dinâmicas, rodas de conversa e demonstrações práticas. Essas
abordagens estimularam a participação do grupo nas discussões e favoreceram a
troca de conhecimento, assimilação e transformação. Os encontros realizados
proporcionaram à equipe de enfermagem a reflexão sobre a importância da
prestação da assistência de enfermagem com qualidade e comprometimento
Referências:
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da
Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde.
Política de educação e desenvolvimento para o SUS: caminhos para a
educação permanente em saúde: pólos de educação permanente em
saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2004, 68 p.
2. FARAH,
B.F.
Educação
Continuada/Permanente,
Avaliação
de
Desempenho, Processo Demissional. Juiz de Fora: FACENF UFJF, 2010.