CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE ALAGOAS
PORTUGUÊS
01.
Leia atentamente o texto que segue e, depois, responda:
TEXTO 1
A ESCOLA
"Escola é...
o lugar onde se faz amigos
não se trata só de prédios, salas, quadros,
programas, horários, conceitos...
Escola é, sobretudo, gente,
gente que trabalha, que estuda,
que se alegra, se conhece, se estima.
O diretor é gente,
O coordenador é gente, o professor é gente,
o aluno é gente,
cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor
na medida em que cada um
se comporte como colega, amigo, irmão.
Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os
lados’.
Nada de conviver com as pessoas e depois
descobrir que não tem amizade a ninguém
nada de ser como o tijolo que forma a
parede, indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é
só trabalhar,
é também criar laços de amizade,
é criar ambiente de camaradagem,
é conviver, é se ‘amarrar nela’!
Ora, é lógico...
numa escola assim vai ser fácil
estudar, trabalhar, crescer,
fazer amigos, educar-se,
ser feliz."
ou estudo; é lugar, também, onde se ensina a
viver e a ser feliz.
C) conceitua a escola, conforme a Lei de Diretrizes da Educação, isto é, lugar que forma o
cidadão, o homem e o profissional para o
país.
D) diz que a escola brasileira já foi – não é mais
– “ilha cercada de gente por todos os lados”,
onde ninguém fazia camaradagem e vivia só.
E) diz que a escola é, principalmente, um prédio
que contém, entre outras coisas: salas, quadros, horários, além de alunos, professores,
funcionários e diretores.
02. Na famosa sentença verbal do físico alemão
Albert Einstein: “A mente que se abre a
uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho original”, os termos grifados, respectivamente, são sintaticamente classificados
em:
A) Essencial (sujeito simples), essencial (predicado verbal), acessório (adjunto adverbial),
acessórios (adjuntos adnominais);
B) Integrante (objeto direto), essencial (predicado verbal), integrante (complemento nominal), acessórios (adjuntos adverbiais);
C) Essencial (sujeito subentendido), integrante
(complemento verbal), acessório (adjunto
adverbial), acessórios (adjuntos adnominais);
D) Essencial (sujeito simples), integrante (complemento verbal), integrante (complemento
nominal), acessórios (adjuntos adnominais);
E) Integrante (objeto indireto), essencial (verbo
transitivo), acessório (termo optativo), integrante (agente da passiva).
03. Leia o texto a seguir:
TEXTO2
(FREIRE, Paulo. In: http://www.paulofreire.org/escola_p.htm)
No texto 1, “A escola”, Paulo Freire:
A)
B)
conceitua o ensino enquanto meta que visa à
profissionalização do ser humano.
diz que escola não implica apenas trabalho
"Pensamos demasiadamente e sentimos
muito pouco.
Necessitamos mais de humildade que de
máquinas;
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Mais de bondade e ternura que de inteligência.
Sem isso a vida se tornará violenta e tudo
se perderá".
D) Pais, filhos, amigos, ninguém chegou cedo
em casa no dia da festa.
E) Deve haver muitos torcedores amargando a
derrota do Barcelona.
(CHAPLIN, Charles. In: http://www.releituras.com/frases_03.asp)
06. Ao dizer: “Sentei-me numa das últimas filas, para não causar assombro à seleta
assembléia de progenitoras, que compareceram àquela reunião de educação”, os
três termos em destaque significam, respectivamente:
A) confusão – donas de casa – confirmação.
B) admiração – mães – pedagógica.
C) confusão – mães – didática
D) embaraço – mulheres – escola.
E) confusão – senhoras casadas – pedagógica.
Na clássica declaração humanista de Charles
Chaplin, acima transcrita, há palavras como:
demasiadamente, máquinas, ternura, violenta, tudo, cujas categorias gramaticais a
que pertencem (seguindo a mesma ordem
em que aparecem) são:
A) Adjunto, adjetivo, adjetivo, substantivo, pronome pessoal oblíquo;
B) Advérbio de intensidade, substantivo, adjetivo, substantivo, pronome pessoal;
C) Adjunto adverbial, substantivo concreto, adjunto adnominal, pronome oblíquo, adjetivo;
D) Advérbio de modo, substantivo concreto,
substantivo abstrato, adjetivo, pronome indefinido;
E) Advérbio de intensidade, substantivo comum,
substantivo próprio, advérbio, pronome relativo.
04. Marque a alternativa que não esteja de acordo com a declaração de Chaplin, contida no
TEXTO 2:
A) Sem cultivar nobres sentimentos, o ser humano desumanizar-se-á gradativamente e
“tudo se perderá”.
B) Despido de valores humanos tais como: humildade, ternura e bondade, o homem será
resumido num autômato frio, calculista e desumano.
C) O advento de um mundo novo, progressista e
sem violência depende da sintonia da era
tecnológica com a vontade de o homem inserir-se na modernidade do mundo informatizado.
D) Tudo se transformará num caos, se o homem
não valorizar o “sentimento do mundo” e interagir bondosamente e ternamente com o seu
próximo.
E) O altruísmo e o amor são palavras-de-ordem,
sem as quais o homem e a máquina serão
destruídos.
05. Assinale a única alternativa incorreta sobre
concordância verbal:
A) Ainda não chegaram os documentos solicitados por você.
B) Minas Gerais revelou grandes artistas, políticos e intelectuais.
C) Aconteceu, naquela época, fatos incríveis.
07. Aponte a alternativa correta do ponto de vista
gráfico:
A) Criança não sabe mentir. Por quê?
B) Criança não sabe mentir. Porque?
C) Gostaria de entender por quê criança não
sabe mentir.
D) Não sei o porque de uma criança não mentir.
E) Gostaria de saber porque criança não mente...
08. A alternativa que preenche adequadamente
os vazios com o Pretérito Perfeito do modo
Indicativo dos verbos intervir e sustar, em “O
Presidente............ e .................. a discussão”, é:
A) Interviu – sustou.
B) Interveio – sustou.
C) Interveio – susteve.
D) Interviu – susteve.
E) Interviu – susteve.
09. Ao dizer: “Tive vontade de perguntar alguma coisa, para tornar mais efetivo meu
interesse de estudante”, a expressão sublinhada é:
A) adjunto adnominal;
B) adjunto adverbial;
C) sujeito simples;
D) predicativo do objeto;
E) objeto direto.
10.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente os espaços vazios com as formas: onde / aonde, há / a, más / mas, mal /
mau, respectivamente, nas frases seguintes:
• Não sei........... se encontra a chave da
casa.......... queres ir depois de amanhã.
• Daqui........... dez dias receberemos os
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•
•
A)
B)
C)
D)
E)
diplomas sobre os quais sonhávamos......... vinte anos.
Pessoas........... morrem precocemente;
............ aqueles que se sacrificam pelos
seus semelhantes, Deus os recompensa para sempre.
O............ tempo surpreendeu a todos,
................ chegaram ao destino da viagem..
aonde / onde,
onde / aonde,
onde / aonde,
aonde / onde,
onde / aonde,
há / a, mas / más, mal / mau.
há / a, más / mas, mau / mal.
a / há, más / mas, mau / mal.
a / há, mas / más, mal / mau.
a / há, mas / más, mau / mal.
11. Buscando identificar corretamente a função
sintática das palavras grifadas nos trechos
abaixo:
• Leda nomeou a irmã sua assessora
na presidência da empresa.
• Informaram-lhes os preços dos cereais.
• A mãe foi salva da correnteza pelo filho.
Temos, respectivamente:
A) Predicativo do objeto – objeto indireto –
agente da passiva.
B) Predicativo do objeto – pronome possessivo
– predicativo do sujeito.
C) Predicativo do sujeito – objeto indireto – adjunto adnominal.
D) Predicativo do sujeito – objeto direto – agente
da passiva.
E) Predicativo do objeto – pronome apassivador
– adjunto adverbial de instrumento.
12. Os pares de vocábulos que seguem: Acender/Ascender, Cavaleiro/Cavalheiro, Resistível /Irresistível, Apaziguar/Pacificar,
são (seguindo a mesma ordem) gramaticalmente conhecidos como:
A) homônimos - parônimos - antônimos – sinônimos;
B) homônimos – sinônimos – parônimos – antônimos;
C) parônimos – sinônimos – antônimos – homônimos;
D) homônimos – sinônimos – antônimos – parônimos;
E) parônimos – antônimos – sinônimos – homônimos.
13. As palavras: ASSEMBLÉIA, ODISSÉIA e
JUDÉIA são acentuadas graficamente:
A) por serem proparoxítonas;
B) por serem paroxítonas que terminam em ditongo;
C) por serem oxítonas terminadas em a;
D) por causa do ditongo aberto éi nelas contido;
E) por serem iniciadas e terminadas por vogal
aberta.
Leia atentamente os textos subseqüentes para,
em seguida, responder as questões 14 a 18:
TEXTO 3
ESTA TERRA DE DEUS
“O Monte das Oliveiras está localizado no leste
de Jerusalém, do outro lado do Vale do Cédron.
Cerca de 100 m mais alto do que Jerusalém; do
seu cume tem-se uma magnífica vista da Cidade
Antiga e um impressionante panorama das colinas da Judéia até ao Mar Morto (...)”.
(In: Esta Terra de Deus, por Sami Awwad, 2005).
TEXTO 4
DEXTRANA 70-HIPROMELOSE
Solução Oftálmica Lubrificante Estéril
“COMPOSIÇÃO: Cada ml contém: Duasorb (sistema polimérico solúvel em água) contendo dextrana 70 0,001g e hipromelose 0,003g. Veículo
constituído de borato de sódio, cloreto de sódio,
cloreto de potássio (...)”.
TEXTO 5
ÁGUAS DE MARÇO
“(...) É pau é pedra
É o fim do caminho
É um resto de toco
É um pouco sozinho
É um caco de vidro
É a vida é o sol
É a noite é a morte
É o laço é o anzol
São as águas de março
Fechando o verão
É a promessa de vida
No teu coração.”
(JOBIM, Tom. In: SUZIGAN,
Geraldo, 2004).
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TEXTO 6
CLASSIFICADOS
“ Pousada c/ auditório, campo de futebol
society, 7 suítes, 3 cozinhas. 862 m2 de área
construída, piscina, numa área total de 4.000
m2.”
(GAZETA DE ALAGOAS, domingo, 2 de julho de 2006).
TEXTO 7
“FRASE é uma unidade de comunicação
lingüística que pode ser representada apenas por uma ou por várias palavras e
que apresenta ou não verbo.”
(FERREIRA, Luiz Antônio. In: Lições de
Gramática; 2000)
14. Após a leitura cuidadosa de cada um dos
textos acima referidos e, de acordo com as
características e tipos de cada um, é possível
tipificá-los como (na mesma seqüência em
que aparecem):
A) Texto didático, texto poético, texto referencial-instrucional, texto jornalístico, texto descritivo;
B) Texto histórico, texto literário, texto religioso,
texto jurídico, texto didático;
C) Texto referencial-descritivo, texto referencialinstrucional ou denotativo, texto poéticoconotativo, texto publicitário-conativo, texto
didático-metalingüístico;
D) Texto histórico-descritivo, texto dissertativo,
texto narrativo-literário, texto descritivonarrativo, texto didático-descritivo;
E) Texto geográfico-narrativo, texto referencialconotativo, prosa-de-ficção, texto editorialjornalístico, texto científico.
15. No texto 5, os termos em destaque são, na
mesma ordem em que aparecem de cima
para baixo:
A) Substantivo, artigo indefinido, preposição,
verbo FECHAR na forma nominal de gerúndio, pronome possessivo;
B) Advérbio de finalidade, artigo definido, preposição, verbo FECHAR na forma nominal de
particípio, pronome demonstrativo;
C) Conjunção subordinativa final, artigo indefinido, preposição, verbo FECHAR na forma
nominal de gerúndio, pronome indefinido;
D) Substantivo comum, artigo definido, preposi-
E)
ção, verbo FECHAR no futuro do subjuntivo,
pronome oblíquo;
Substantivo coletivo, artigo definido, conjunção, verbo FECHAR na forma nominal de
infinitivo, pronome indefinido.
16. Assinale o que estiver incorreto acerca dos
textos em análise:
A) Frase nominal e frase verbal são sub-tipos da
FRASE no sentido geral definido por Luiz
Antônio Ferreira (texto 7).
B) A expressão “águas de março”, título do texto
de Tom Jobim (texto 5), implica uma linguagem em forma de hipérbole, que não se confunde com metonímia.
C) Ao tempo em que o texto 3 tem como referente histórico o monte sagrado ou horto,
onde Jesus agonizou sob o peso dos pecados humanos, também é um texto geográfico,
por situar e descrever o espaço onde tal fato
ocorreu.
D) O texto 6 tem como objetivo convencer o leitor, tendo linguagem persuasiva, cuja função
é conhecida como apelativa e não emotiva.
E) O texto 5 é constituído de vocábulos plurissignificativos, sendo sua linguagem conhecida como figurada ou simbólica, graças aos
recursos literários empregados pelo autor.
17. As expressões sublinhadas do texto 3 são,
respectivamente, classificadas no âmbito
sintático como:
A) sujeito composto – agente da passiva – adjunto adnominal;
B) sujeito composto – adjunto adverbial de lugar – adjunto adnominal;
C) sujeito simples – adjunto adnominal – adjunto adverbial de tempo;
D) sujeito simples – adjunto adverbial de lugar –
adjunto adverbial de lugar;
E) sujeito simples – complemento verbal – complemento nominal.
18.
Após reler o texto 3 de Sami Awwad, assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) para as afirmativas seguintes:
( ) Em magnífica ocorre acento, obrigatoriamente, por se tratar de palavra proparoxítona.
( ) As palavras Je-rus-além , im-pre-ssi-onan-te e Ju-dé-ia estão com suas sílabas
separadas corretamente.
( ) Seu é um pronome demonstrativo que
retoma a frase posterior no texto.
( ) No texto 3, “ magnífica vista da cidade
antiga”, os termos aqui destacados classifi-
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cam-se, morfossintaticamente, como adjetivos que exercem, nesse contexto frasal, função de adjuntos adnominais.
A)
B)
C)
D)
E)
19.
A seqüência correta, de cima para baixo, é:
V F F F;
V F F V;
F V F V;
F F V F;
V V F V.
D) Muito obrigados! – responderam os comissários, ao tempo em que eles mesmos retribuíam os presentes recebidos.
E) Em anexa segue a resposta, pois sempre é
necessário a comunicação entre parceiros
comerciais.
MATEMÁTICA
21. Das igualdades abaixo:
Para responder a questão 19, leia com atenção o texto seguinte:
( I ) 10 - 2 × 4 = 32
( II ) 4o + 23 = 9
TEXTO 8
( III )
( IV ) 4,088 × 10 - 1088 ÷ 102 = 30
( V ) 100 × 2 − 1 = ± 5
CAÇADOR DE MIM
“Por tanto amor, por tanta emoção,
A vida me fez assim:
Doce ou atroz, manso ou feroz,
Eu, caçador de mim.
Preso às canções, entregue às paixões,
Que nunca tiveram fim;
Vou-me encontrar longe de meu lugar.
Eu, caçador de mim”.
(Sérgio Magrão & Luiz Carlos Sá)
Assinale a alternativa que estiver errada..
A) O emissor está centrado em seus sentimentos, emoções e inquietações. É, pois, notório
o envolvimento pessoal dele no texto, através
de pronomes e verbos na primeira pessoa.
B) Há preocupação com a elaboração da linguagem e com a estrutura do texto, tornandoo essencialmente poético.
C) O emissor faz comentários e julgamentos
objetivos e impessoais, com os quais podese concordar ou não.
D) O emissor retrata a realidade do seu ponto
de vista, contextualizando-a de uma maneira
extremamente subjetiva: para ele há um paradoxo entre doçura e atrocidade, entre ferocidade e mansidão, que o faz ser caçador de
si mesmo.
E) Para a elaboração da mensagem, o autor faz
uso de certos recursos como o rítmo, a sonoridade, e utiliza-se de figuras de linguagem
como a antítese.
20. Sobre CONCORDÂNCIA NOMINAL, assinale
apenas a opção incorreta:
A) É proibido entrada.
B) É proibida a entrada.
C) Meio preocupada, a médica examinou o paciente.
5
1
÷2− = 0
3
2
A)
B)
C)
D)
E)
Apenas ( I ) e ( III ) são verdadeiras.
Apenas ( II ) é falsa.
Apenas ( III ) e ( V ) são verdadeiras.
( II ), ( III ) e ( IV ) são verdadeiras.
( I ), ( III ) e ( V ) são falsas.
22. Pela figura exposta abaixo, observamos a
representação do trecho que liga Maceió à
Penedo. Desta forma, podemos afirmar que a
distância , em metros, entre as cidades de
Maceió e Penedo é:
137Km
↸↸
Maceió
Barra de
São Miguel
Penedo
Feliz
Deserto
118Km
151Km
A)
B)
C)
D)
E)
17 × 103
17 × 104
27 × 102
27 × 103
27 × 104
23. Do total de maçãs que tinha, um feirante vendeu
1
2
de manhã e
à tarde. As maçãs que
2
5
sobraram correspondem a que fração desse
total?
A)
1
10
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B)
C)
D)
E)
Então:
3
5
4
7
1
5
3
7
A)
B)
C)
D)
E)
24. A soma das raízes da equação
(3x - 1) (3x + 7) = 0 é:
A) 1
3
B)
−
7
3
27. A altura de uma árvore é de 6m. Se ela for
desenhada na escala de 1:75, sua altura no
desenho será de:
A) 7cm
B) 8cm
C) 9cm
D) 10cm
E) 11cm
28. Um pátio retangular de12 m por 6m foi ampliado em 88 m2, conforme a figura abaixo. Sabendo-se que essa faixa de acréscimo é retangular, pode-se afirmar que a medida x, em
metros, é:
x
C) -2
D) 8
3
E)
I e V são verdadeiras
somente a V è verdadeira
são todas verdadeiras
I, II, e IV são verdadeiras
somente a II, III e IV são verdadeiras
2
12m
25. Se o preço de meia centena de peras é
R$ 47,50, então o preço de duas dezenas é:
A) R$ 9,50
B) R$ 19,00
C) R$ 18,50
D) R$ 20,00
E) R$ 16,50
26. Ailton tem um caminhão que pode transportar
no máximo 2,5t. Ao passar por um posto de
fiscalização, a carga que ele levava não pode
ultrapassar esse limite.
Dentre as cargas seguintes, quais ele poderá
transportar em seu caminhão?
I.
II.
III.
IV.
V.
250kg
2 500kg
2 501kg
2,5kg
250 000kg
6m
x
A)
B)
C)
D)
E)
4m
5m
6m
8m
90m
29 Na figura abaixo, a parte hachurada
representa a vista ortogonal da pérgola de
uma piscina. Sua área em cm2 é :
2cm
A)
2(2π − 3 3 )
B)
3(π − 2 3)
C)
4(π − 3)
D)
2(2π − 3)
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E)
3(2π − 3 )
30. Na figura abaixo, sabe-se que a,b e c são
retas paralelas, t e s são retas transversais e
x + y = 27.
33.
a
x
y
A)
B)
1 10
0
5
c
t
s
A) x . y = 162
B) y - x = 9
C)
x.y = 9 2
E)
10
20
25
30
35
Se
A=
1
3
e B=
4
, então A + B é
2
igual a:
b
D)
A)
B)
C)
D)
E)
C)
D)
E)
x ÷y=6
3 y
+
=1
x 27
2 3+2 2
3
2 +6 3
3
2 3+ 2
3
3+2 2
3
3+6 2
3
34. Resolvendo a equação 5x2 - 14x - 3 =
qual o seu conjunto solução?
A)
 1
31 Os lados de um trapézio isósceles tem me.
didas, conforme figura abaixo:
14 m
10m
10m
B)
C)
D)
24 m
0,
S = 3,− 
 5
1

S = − 3, 
5

 3 
S = − ,1
 5 
3 
S =  ,−1
5 
 1
S = 3, 
 5
A altura, do trapézio em metros, é:
A) 5
B) 5 3
E)
C) 7
D) 4 3
E) 12
35. O lado de um triângulo equilátero de 3cm de
altura mede:
A) 6 3 cm
B) 6 2 cm
32. Sendo MN // BC , o valor de x é :
A
x
C)
2 3 cm
D)
2 2 cm
4 2 cm
E)
M
10
B
N
20
30
C
36. O mestre de obra Pedro deseja construir uma
escada conforme a figura baixo. Sabe-se que
a altura MN é de 160 3 cm, a distãncia PN
é de 320 cm, e a altura de cada degrau é
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10 3 cm. Nessas condições, pode-se afirmar
∧
que o ângulo M P N de elevação da escada e
o número de degraus necessários para que a
escada atinja o ponto N são respectivamente:
N
P
A)
B)
C)
D)
E)
39. Desenvolvendo a expressão
(m + n )2 - (m - n)2 obtém-se:
A) 0
B) 2m2 + 2n2
C) 2m2 - 2n2
D) 2mn
E) 4mn
40. Um triângulo ABC está inscrito numa circunferência de 7,5cm de raio. Sabendo que A e
B são extremidades de um diâmetro e que a
corda BC mede 12cm, então a altura relativa
ao diâmetro mede:
A) 6,2cm
B) 7,2cm
C) 8,2cm
D) 5,2cm
E) 4,2cm
M
60o e 18
30o e 16
30o e 20
60o e 16
45o e 20
37. Uma gleba de terra foi dividida em canteiros
para o cultivo de hortaliças como nos mostra os desenhos abaixo. Os caminhos entre
os canteiros tem 1 metro de largura . Qual é
a área cultivada dessa gleba, conforme a
disposição mostrada na figura?
1m
10m
10m
A)
B)
C)
D)
E)
2
46m
100m2
64m2
78m2
36m2
38. O
conjunto
solução
x −1 x − 2 1
=
+ é:
3
4
5
A)
B)
C)
D)
E)
da
equação
um número maior que 1.
um número natural.
um número inteiro.
um número maior que 1 e menor que 2.
um número maior que zero e menor que 1.
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