I.S.S.N.: 1138-2783
O TUTOR DO CURSO DE LICENCIATURA EM qUÍMICA DA UFMG:
REFLEXÕES A PARTIR DE SUA PERCEPÇãO
(UNDERGRADUATE DEGREE COURSE TUTORS IN CHEMISTRY AT UFMG: REFLECTIONS BASED
ON THEIR PERCEPTIONS)
RESUMO
Palavras chave
ABSTRACT
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A TUTORIA COMO MEDIAÇãO ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES
tútorem,
et al.,
viabiliza a articulação necessária entre os elementos do processo e a consecução dos
objetivos propostos
relevante, atuando como intérprete do curso junto ao aluno, esclarecendo suas dúvidas,
"O papel do tutor ultrapassa a visão puramente técnica, transcende a exacerbação da
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A EAD NO BRASIL
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O CURSO DE LICENCIATURA EM qUÍMICA DA UFMG E O PAPEL DO
TUTOR
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METODOLOGIA
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OS RESULTADOS ENCONTRADOS
O que os tutores consideraram como importante no próprio trabalho
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O que os tutores sugerem no trabalho de EaD
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O qUE OS DADOS NOS DIZEM?
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Revista Iberoamericana de Educación
Educar
Revista Iberoamericana de
Educación,
Revista Iberoamericana de Educación
Iberoamericana
de
Revista
Educación a
Dicionário Houaiss da
Língua Portuguesa
Iberoamericana
Distancia,
152
de
Revista
Educación a
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O         UFMG:      
Avaliação do Ensino
Educar,
El papel del tutor en el
aprendizaje virtual.
anos da Faculdade de Letras/UFMG
Em Aberto
I
no
Brasil.
UAB
PERFIL ACADéMICO Y PROFESIONAL DE LOS AUTORES
Ione Maria Ferreira de Oliveira
Ana Luiza de quadros
Simone de Fátima Barbosa Tofani
Amary César Ferreira
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Larissa Germana Oliveira Couto
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