Sugestões de atividades
Unidade 1
Amor
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PORTUGUÊS
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Português
1. Ao longo da história da literatura, vários poetas e romancistas escreveram cartas de amor. Muitos personagens
históricos também tiveram suas cartas reunidas e publicadas. Leia, a seguir, os trechos de duas cartas.
Texto 1
Carta de Napoleão Bonaparte para Josefina
“Já não te amo: ao contrário, detesto-te. És uma desgraçada, verdadeiramente
perversa, verdadeiramente tola, uma verdadeira Cinderela. Nunca me escreves; não
amas o teu marido; sabes quanto prazer tuas cartas dão a ele e ainda assim não
podes sequer escrever-lhe meia dúzia de linhas, rabiscadas apressadamente. Que
fazes o dia todo, Madame? Que negócio é assim tão importante que te rouba o
tempo para escrever ao teu devotado amante? Que afeição abala e põe de lado o
amor, o terno e constante amor que lhe prometeste? Quem será esse maravilhoso
novo amante que te ocupa todos os momentos, tiraniza seus dias e te impede de
dedicar qualquer atenção ao teu esposo? Cuidado, Josefina: alguma bela noite as
portas se abrirão e eu surgirei. Na verdade, meu amor, estou preocupado por não
receber notícias tuas; escreve-me neste instante quatro páginas plenas daquelas
palavras agradáveis que me enchem o coração de emoção e alegria. Espero poder
em breve segurar-te em meus braços e cobrir-te com um milhão de beijos,
candentes como o sol do Equador. Bonaparte”
Disponível em: <http://super.abril.com.br/blogs/historia-sem-fim/5-cartas-de-amor-escritaspor-personagens-historicos>. Acesso em: dez. 2013.
Texto 2
Graciliano Ramos a Heloisa Medeiros
Palmeira, 18 de janeiro de 1928.
Heloisa: mandei-lhe uma carta pelo último correio, e já a necessidade de
falar novamente contigo. Se pudesse, empregaria todo o tempo em escrever-te,
só para ter o prazer de receber respostas. Tenho tanto que te dizer... Nem sei por
onde começar, fico indeciso, com a pena suspensa, vendo interiormente esses
olhos que me endoideceram quando os vi pela primeira vez. Muitas coisas para
dizer-te, mas coisas que só se dizem em silêncio e que talvez compreendas, se
houver afinidade entre nós.
Elisabeth Orsini (Org.). Cartas do coração: uma antologia do amor.
Rio de Janeiro: Rocco, 1999. p. 26.
Observe que em uma carta de amor os temas dizem respeito a aspectos da vida e da intimidade, escritos
com uma linguagem informal com muitas expressões afetivas. Que tal fazer uma pesquisa sobre cartas
de amor? Pesquise em livros, sites e blogs. Seguem algumas sugestões:
• Walmir Ayala (Org.). Cartas de amor de Fernando Pessoa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011.
• Monteiro Lobato. Cartas de amor. São Paulo: Ed. Globo, 2011.
• Frida Kahlo. Cartas apaixonadas de Frida Kahlo. Compilação Martha Zamora; tradução Vera Ribeiro. Rio
de Janeiro: José Olympio, 1997.
• Revista Superinteressante: <http://super.abril.com.br/blogs/historia-sem-fim/5-cartas-de-amorescritas-por-personagens-historicos>.
Depois de recolher as cartas, a classe poderá marcar um dia para realizar a leitura de algumas delas.
Observem o estilo das cartas, a linguagem empregada, os diferentes modos de tratar o tema do amor.
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2. Produção textual: solte a imaginação em uma carta de amor. O interlocutor pode ser uma pessoa real
ou um personagem inventado. Lembre-se de que uma carta de amor pode ser escrita para iniciar uma
conquista, declarar amor ou, até mesmo, terminar uma relação amorosa. Faça uso do registro informal,
mas atente para a correção gramatical e o encadeamento das ideias. Antes de enviar a carta releia o que
escreveu e passe a limpo num belo papel. Você pode fazer ilustrações para enfeitar sua carta de amor.
Depto. de Arte Caros Amigos
3. Leia atentamente o texto publicitário a seguir para, depois, responder às questões.
Caros Amigos [Anúncio publicitário]. São Paulo: Casa Amarela, ago. 2003. p. 17.
a)
O que é uma caixa-preta? Em que contextos costumamos ouvir essa expressão?
b)
Caros Amigos é uma revista mensal brasileira na qual são publicados artigos de opinião, reportagens,
charges etc. A política brasileira é o principal tema da revista, que adota um ponto de vista declaradamente divergente e polêmico em relação à política nacional.
Tendo em vista o principal tema da revista, que sentido é possível atribuir à frase “A caixa-preta do país”?
4. Releia a oração a seguir, também retirada do anúncio anterior.
A sua chance de ter em casa todas as edições da Caros Amigos que passam
o Brasil e o mundo a limpo.
a)
O que significa a expressão “passar a limpo”?
b)
Em quais contextos costumamos usá-la?
c)
Interprete a frase transcrita, tendo em vista todo o texto publicitário acima.
5. Assinale a alternativa correta. O trecho analisado na questão anterior forma:
a)
uma frase nominal.
b)
um período simples.
c)
um período composto.
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Português
Gabarito
1. Professor, ajude os alunos a selecionar as fontes de pesquisa. É importante explicar a eles a importância
de uma busca bem fundamentada, uma vez que os resultados do trabalho podem variar muito de
acordo com a forma de conduzir a pesquisa. Por conta disso, oriente-os a trazer informações de fontes
confiáveis. Esse trabalho pode tornar-se algo maior, um projeto a ser desenvolvido ao longo de um
bimestre ou mais.
2. Professor, releia os dois textos da unidade com os alunos e ajude-os a identificar o que há na linguagem
desses textos que nos faz perceber que se trata de cartas de amor. Trabalhe as características dessa
linguagem com eles, para que possam se inspirar e saber que linha seguir na hora da produção textual.
3. a) De acordo com o dicionário Houaiss, caixa-preta é uma aparelhagem que grava dados sobre o funcionamento de uma aeronave, seus sistemas e as conversas da equipagem; serve para detectar problemas
e verificar suas causas em caso de acidente e para controlar a manutenção da aeronave (Dicionário
Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.). Costumamos ouvir muito essa palavra
quando ocorre algum acidente de avião de grandes proporções. A caixa-preta é usada para esclarecer
os motivos da tragédia, a fim de evitar novos acidentes, e responsabilizar eventuais culpados.
b) “A caixa-preta do país” é uma expressão usada pela revista para sugerir que nesse aparelho são revelados
segredos do país, informações não divulgadas. O texto publicitário faz uma alusão à caixa com todas
as edições da revista Caros Amigos, garantindo que ela é fonte de informações que não são reveladas
pelos demais veículos da mídia impressa.
4. a) A expressão significa rever, refazer algo com a intenção de torná-lo mais apresentável.
b) Há, no mínimo, dois contextos possíveis: quando escrevemos ou produzimos algo que envolve a
escrita, podemos passar a limpo o rascunho, o modelo, a versão original, deixando a versão finalizada
mais bem acabada. Outro contexto para a expressão envolve a noção de análise, de estudo apurado,
detalhado de alguma situação. Por exemplo, quando um fato político é analisado por um veículo
jornalístico, costuma-se dizer que este está passando o acontecimento a limpo. Professor, explique
aos alunos que é neste segundo contexto que a revista procura empregar a expressão.
c) Trata-se de um anúncio publicitário que visa a vender a caixa especial contendo algumas das edições produzidas pela revista, por isso, a frase destaca a oferta como a única chance de os consumidores possuírem esse produto, que faz uma análise apurada da situação socioeconômica do Brasil.
5. Alternativa c.
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