DISCIPLINA:
DATA:
CIÊNCIAS
/ 12 / 2014
ASSUNTO: TRABALHO DE RECUPERAÇÃO
PROFESSORAS: Ludmila / Simone
VALOR: 20 pontos
NOTA:
SÉRIE:
TURMA:
6º Ano
NOME COMPLETO:
Nº:
Orientações gerais:
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Este trabalho contém 20 questões: 15 abertas e 5 fechadas no valor total de 20 pontos. As respostas
deverão ser redigidas à mão e entregues no dia da prova de recuperação.
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O Aluno deverá orientar seus estudos pelo livro didático de Ciências e as anotações feitas no
caderno, sendo também interessante, a pesquisa em outros meios de informação.
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Para o melhor aproveitamento dos estudos, recomenda-se que o aluno refaça as provas e os
exercícios dados durante o ano.
UNIDADE 1 - Água e seres vivos
UNIDADE 2 - A água e suas propriedades
UNIDADE 3 - Água e ambiente
Questão 01. Observe o esquema a seguir. (Valor: 1,0 ponto)
IDENTIFIQUE a alternativa que apresente as mudanças de
estado físico da água pelos números 2, 3, 4 e 5 respectivamente.
(Valor 4,0 pontos)
A) condensação, solidificação, vaporização e fusão.
B) vaporização, condensação, fusão e solidificação.
C) fusão, solidificação, vaporização e condensação.
D) fusão, vaporização, solidificação e condensação.
E) solidificação, condensação, fusão e vaporização.
Questão 02. EXPLIQUE como ocorre a poluição das águas subterrâneas e dos rios nas áreas próximas dos
lixões. ENFATIZE por que isso não ocorre nas áreas próximas aos aterros sanitários. (Valor: 1,0 ponto)
Questão 03. Sobre a água ASSINALE a opção INCORRETA: (Valor: 1,0 ponto)
A) A água potável pode conter sais minerais.
B) A composição e a quantidade de sais minerais caracterizam a água mineral e variam de acordo com a
composição da rocha onde a fonte se encontra.
C) Manancial é toda fonte de água potencialmente utilizável para consumo humano.
D) Uma parte muito pequena da água fica na atmosfera em estado gasoso.
E) Toda a água doce do planeta se encontra nos rios e lagos.
Questão 04. Sobre o ciclo da água RESPONDA: (Valor: 1,5 ponto)
A) QUAL o principal fator climático que faz a água mudar de estado na natureza?
B) EXPLIQUE o que acontece com o vapor de água quando sobe à atmosfera.
C) A água das nuvens está em qual estado físico?
Questão 05. DESCREVA o que acontece com a chuva depois que ela cai. (Valor: 0,5 ponto)
Questão 06. Enche-se um balão de borracha coma água de modo que ele fique bem esticado. Com uma
agulha, fura-se o balão em dois níveis: a água vai sair em jatos pelos buraquinhos. EXPLIQUE por que os
jatos de água que jorram dos buraquinhos do balão alcançam diferentes distâncias. (Valor: 0,5 ponto)
UNIDADE 4 - A estrutura da Terra
UNIDADE 5 - Uso sustentável do solo
Questão 07. Em torno de 70% do lixo produzido no Brasil é depositado a céu aberto, nos chamados lixões.
Essa forma de descarte traz inúmeros problemas ambientais e sociais, que poderiam ser evitados
aumentando a reciclagem e criando aterros sanitários.
ASSINALE a alternativa que apresenta uma desvantagem do aterro sanitário. (Valor: 0,5 ponto)
A)
B)
C)
D)
E)
A vida útil do aterro é abaixo de 20 anos.
O tratamento é adequado pelos gases liberados pelo lixo.
A utilização de valas impermeabilizadas, que garantem o não vazamento de chorume.
O lixo depositado é diariamente coberto com terra.
A transmissão de doença é bastante resumida..
Questão 08. Imagine uma floresta natural que tenha sido queimada. Meses depois, houve uma forte chuva
que durou três dias seguidos. INDIQUE os prejuízos que as queimadas podem causar ao solo.
(Valor: 1,0 ponto)
Questão 09. De acordo com seus conhecimentos sobre o solo, marque verdadeiro ou falso.
(Valor: 0,5 ponto)
( ) Solos com muita areia são também muito permeáveis.
( ) A rocha que dá origem ao solo é chamada rocha matriz.
( ) O húmus contribui para a fertilidade do solo.
( ) Solos com muita argila tendem a ficar encharcados e cheios de poças após uma chuva forte.
ASSINALE a sequência CORRETA.
A) F-V-V-F
B) V-F-F-V
C) F-F-F-V
D) V-V-V-V
E) F-V-V-F
Questão 10. Sabemos que os materiais descartáveis são os que mais contribuem para o acúmulo de
resíduos. (Valor: 1,5 ponto)
A) Explique por que isso acontece.
B) Quais as consequências deste acumulo?
C) O que poderia ser feito para solucionar este problema?
Questão 11. EXPLIQUE a ação do intemperismo na formação do solo. (Valor: 0,5 ponto)
Questão 12. Sobre o solo RESPONDA: (Valor: 2,0 ponto)
A) DIFERENCIE solo arenoso de solo argiloso.
B) DEFINA Porosidade
C) DEFINA Fertilidade
D) DEFINA Permeabilidade.
Questão 13. Jonas tem uma fazendo e deseja utilizar suas terras para cultivo. No entanto, o terreno no local
apresenta grandes declives. (Valor: 1,5 ponto)
A) QUAIS problemas Jonas pode enfrentar caso inicie o cultivo sem os procedimentos técnicos
adequados?
B) QUAL técnica Jonas deve utilizar para desenvolver a agricultura nesse local, sem causar danos ao
solo?
C) EXPLIQUE a importância do plantio em curvas de nível.
Questão 14. A erosão é um processo no qual as partículas que formam o solo são removidas e transportadas
de um local para outro, por meio da ação de agentes naturais, como a água e o vento.
Diante disso RESPONDA: (Valor: 1,0 ponto)
A) De que modo a cobertura vegetal protege o solo evitando a erosão?
B) COMO a erosão pode causar o assoreamento de rios?
UNIDADE 6 - A atmosfera
UNIDADE 7 ar e os seres vivos
FABIANA
Questão 15. Observe a figura ao lado. (Valor: 1,5 pontos)
Lucas e Fabiana estão viajando. Fabiana foi para as
montanhas e Lucas para a fazenda de seu avô. De acordo com
a figura ao lado e seus conhecimentos sobre pressão
atmosférica ASSINALE a alternativa correta: (Valor: 1,0
ponto)
A) A pressão atmosférica é maior em Lucas do que em
Fabiana, pois quanto menor a altitude maior a pressão
atmosférica.
B) A pressão atmosférica é maior em Lucas do que em
Fabiana, pois quanto menor a altitude menor a pressão
atmosférica.
LUCAS
C) A pressão atmosférica é maior em Fabiana do que em Lucas, pois quanto menor a altitude maior a
pressão atmosférica.
D) A pressão atmosférica é maior em Fabiana do que em Lucas, pois quanto menor a altitude maior a
pressão atmosférica.
E) A pressão atmosférica é menor em Lucas do que em Fabiana, pois quanto maior a altitude maior a
pressão atmosférica.
Questão 16. Sobre o efeito estufa e o aquecimento global, RESPONDA: (Valor: 1,0 ponto)
A) Entre outras razões, o gás carbônico é muito importante porque atua como “gás-estufa” e contribui
para manter a temperatura média da Terra compatível com a vida. Sendo tão importante,
EXPLIQUE por que ele também pode resultar num sério problema de desequilíbrio ambiental.
B) Faça uma comparação entre o funcionamento das estufas de flores e do efeito estufa em nosso
planeta.
Questão 17. Em relação às chuvas ácidas, RESPONDA: (Valor: 1,5 ponto)
A) COMO elas se formam?
B) CITE alguns objetos que podem ser corroídos por ela.
C) CITE um exemplo de desequilíbrio ambiental que pode ser provocado por essas chuvas.
Questão 18. Sobre o gás carbônico, RESPONDA: (Valor: 1,0 ponto)
A) CITE dois processos naturais que lançam gás carbônico na atmosfera.
B) CITE o processo natural que retira gás carbônico da atmosfera.
Questão 19. ASSINALE V ou F e CORRIJA as afirmativas falsas: (Valor: 1,0 ponto)
( ) O ar não pode ser comprimido.
( ) Oxigênio é o gás que forma o ar.
( ) A maior parte dos seres vivos não conseguem obter o gás nitrogênio do ar.
( ) O gás carbônico retém parte do calor na atmosfera.
Questão 20. O aquecimento global tem provocado vários desequilíbrios ecológicos que são prejudiciais a
todo o planeta. Uma das atitudes que devemos tomar para combater o aquecimento global é o
reflorestamento. EXPLIQUE por que o plantio de árvores contribui para evitar esse problema ambiental.
(Valor: 0,5 ponto)