Degree programme in: Elementary and Early Childhood Education Course title: Curriculum Development Type of course: Compulsory ECTS: 5 Year/semester: 2 nd year / 1st semester Name of the lecturer: Objectives of the course: - To perceive the curriculum as an integrated educational project, the development of which implies different contexts and different levels of decision; - to acknowledge the range of action of the school and of the teachers in the contextualisation, flexibilisation and adequacy of the national curriculum to the different realities; - to relate the processes of curriculum planning and of planning teaching/learning activities, considering the basic components and their interdependence; - to acquire basic competences in the area of the teaching/learning process; - to develop attitudes and practices leading to intervention. Prerequisites: Not applicable Course Contents: Curriculum and curricular development Definition of curriculum. Main theoretical contributions in the field of curriculum development Sources of the curriculum. Contexts and levels of curricular decisions. National curriculum and the educational/curricular projects Curriculum planning / planning teaching activities Phases and elements of a planning process Assessment Curricular organization models Bibliography: ABRANTES, P.; ARAÚJO, F. (Coord.) (2002), Avaliação da Aprendizagem. das Concepções às Práticas. Lisboa: Ministério da Educação – Departamento do Ensino Básico. ALONSO, M. L. et al. (1994), A Construção do Currículo na Escola. Porto: Porto Editora. BARTOLOMEIS, F. (1986), A Avaliação e Orientação: Objectivos, Instrumentos, Métodos. Lisboa: Livros Horizonte. BRAGA, F.; VILAS-BOAS, M.; ALVES, M.; FREITAS, M. & LEITE, C. (2004, Planificações: Novos Papéis, Novos Modelos. Porto: Edições Asa. CARVALHO, I. L. (1996), Educação Pré-Escolar em Portugal. Lisboa: M.E./DEB. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA (2001), Reorganização Curricular. Ensino Básico – Princípios, Medidas e Implicações, Lisboa: Departamento de Educação Básica. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA (2001), Currículo Nacional Do Ensino Básico – Competências Essenciais, Lisboa: M.E./Deb. FONTOURA, M. (2006), Do Projecto Educativo de Escola aos Projectos Curriculares, Porto: Porto Editora. FORMOSINHO, J. O. (Org.) (1998), Modelos Curriculares para a Educação de Infância, Porto: Porto Editora. LEITE, C. et al. (2001), Projectos Curriculares de Escola e Turma, Porto: Edições ASA. LEITE, C. (2004), Para uma Escola Curricularmente Inteligente, Porto: Edições ASA. LEMOS, V. et al. (1992), A Nova Avaliação da Aprendizagem: O Direito ao Sucesso, Lisboa: Texto Editora. MENDES, M. L. (Coord.) (1994), Forum, Escola, Diversidade e Currículo, Lisboa: M. E. PACHECO, J. A. (2001), Currículo: Teoria e Praxis, Porto: Porto Editora. RIBEIRO, A. C. (1990), Desenvolvimento Curricular, Lisboa: Texto Editora. RIBEIRO, A.; RIBEIRO, L. C. (1998), Planificação e Avaliação do Ensino-Aprendizagem, Lisboa: Universidade Aberta. ROLDÃO, M. C. (1999), Os Professores e a Gestão do Currículo, Porto: Porto Editora. ROLDÃO, M. C. (2003), Gestão do Currículo e Avaliação de Competências. – As Questões dos Professores., Lisboa: Presença. ROLDÃO, M. C. (2003), Diferenciação Curricular Revisitada, Conceitos, Discurso e Praxis, Porto: Porto Editora. SILVA, I. L. (1997), Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, Lisboa: M.E. SILVA, I.L. (1998), “Projectos em Educação Pré-escolar” in Qualidade e Projecto, Lisboa: M.E./DEB. SILVA, T. (2000), Teoria do Currículo – Uma Introdução Crítica, Porto: Porto Editora. SIRAJ-BLATCFORD, I. (Coord.) (2004), Manual de Desenvolvimento Curricular para a Educação de Infância, Lisboa: Texto Editora. ZABALZA, M. (1992), Planificação e Desenvolvimento Curricular na Escol, Porto: Asa. Teaching methods: Lectures, literature research, case-studies, enlivenment of debates and moments for reflection, in small and large groups, based on texts and project works. Assessment methods: Individual and group written assignments, according to ponderations to be defined with the students. Language of instruction: Portuguese