COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
Lições de Língua Portuguesa, História e Vivência
Viv
Religiosa - 4º ano
Troca do livro
4º ano A, B e C
quinta-feira
Leia:
O poema escolhido para o mês de maio é O menino rico. Leia--o em sua agenda para
fazer as lições desta semana e memorize-o
memorize para declamá-lo
lo para a sua turma.
turma
Nos poemas, chamamos de eu lírico ou eu poético a voz que fala na poesia, aquela que
expressa os sentimentos.
ntimentos. Pode ser representado por pessoas (homens, mulheres, crianças),
animais ou até mesmo por seres inanimados.
Segunda-feira
Curitiba, 13 de maio de 2013.
1- Leia:
O título do poema
oema é “O menino rico”. No entanto, o eu lírico afirma no primeiro verso que
nunca teve brinquedos.
• Por que o eu lírico
rico diz que é rico, mesmo afirmando que nunca teve brinquedos?
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2- Cite três
rês elementos da natureza com os quais o menino do poema diz que brinca.
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Terça-feira
Curitiba, 14 de maio de 2013.
erso do poema que mostra que o menino também constrói seus próprios
1- Copie o verso
brinquedos.
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2- Leia os versos abaixo:
As nuvens do céu são navios,
São bichos, são cidades.
Você já experimentou, em um dia de sol, ficar olhando para o céu, quando este está bem
azul e as nuvens parecem algodão? Já observou os formatos que as nuvens parecem ter? Faça
Fa
isso hoje e depois responda à questão abaixo.
•
Que desenhos as nuvens formaram? Escolha um deles para ilustrar em seu caderno.
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Quarta-feira
Curitiba, 15 maio de 2013.
1- Leia:
E minha frota navega,
Nas águas da enxurrada.
• Qual é o significado da palavra
vra frota? Procure no dicionário e registr
stre.
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2- Leia:
A palavra frota é um substantivo coletivo, pois designa um conjunto de seres (ou
objetos) de uma mesma espécie.
3- Reescreva as frases abaixo, substituindo os termos em destaque por um substantivo
coletivo. Faça as adaptações necessárias. Veja o exemplo. (Consulte o quadro de substantivos
coletivos em seu caderno de estudos.)
Os artistas estavam se preparando para o espetáculo.
O elenco estava se preparando para o espetáculo.
a) O menino brinca com muitas estrelas.
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b) Na primavera, ele colhe várias flores.
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c) Nasceram filhotinhos de passarinhos.
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Quinta-feira
Curitiba, 16 de maio de 2013.
Cole em seu caderno de estudos.
1- Leia as palavras abaixo em voz alta e observe os diferentes sons que a letra R produz:
R (no inicio da palavra)
RR
R (fraco)
raios
rico
derrubadas
enxurrada
areia
coroa
R (forte antes de
consoantes: L, N ou S)
enriquecer
Israel
Estude:
• Nenhuma palavra se inicia com RR.
• Quando pronunciamos o “R” forte no meio da palavra, esta será escrita com “RR”.
• Quando o “R” é forte, mas antes dele aparecer uma consoante (N, L ou S), a palavra será
escrita com apenas um “R”.
• Quando o “R” é pronunciado de forma fraca, escrevemos a palavra com apenas um “R”.
anexo de todo o nº 1
2- Agora, separe as palavras da lista a seguir no quadro abaixo, de acordo com a maneira
como devemos escrever as palavras com “R”.
FEIRA
CARRO
CARECA
RÁPIDO
XÍCARA
TERRA
HONRA
MURO
GUERRA
REPÓRTER
RATO
ENROLADO
BARATA
TERROR
RESPEITO
ENROSCADO
BEZERRO
ROSTO
GENRO
HENRIQUE
R (no início da palavra)
RR
R (fraco)
R (forte antes de
consoantes: L, N ou S)
anexo
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Sexta-feira - História
Curitiba, 17 de maio de 2013.
1- Releia o texto "Descobertas Científicas I" das p. 7 e 8 do seu livro.
2- Resolva o exercício abaixo e cole-o em seu caderno de desenho.
• Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Geocentrismo
Heleocentrismo
Nicolau Copérnico
Movimento de translação
Movimento de rotação
Galileu Galilei
Leonardo da Vinci
( ) Cientista que estudou anatomia humana
e fez maravilhosos desenhos sobre ela.
( ) Teoria que dizia que a Terra era o
centro do universo.
( ) Movimento da Terra em torno do sol.
( ) Cientista que comprovou várias teorias
criadas por Copérnico.
( ) Movimento da Terra em torno do seu
próprio eixo.
( ) Cientista que desenvolveu a teoria
heliocêntrica e descobriu os movimentos da
Terra.
( ) Teoria que diz que o sol é o centro do
universo.
anexo
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Vivência Religiosa – folha anexa. Entregar na segunda-feira.
Substantivos coletivos indicam uma coleção ou um conjunto de seres.
Substantivo
alcateia
alfabeto
arquipélago
arvoredo
banda
bando
biblioteca
boiada
braçada /ramalhete
cacho
cafezal
cáfila
câmara
canavial
cardume
classe
constelação
discoteca
Conjunto de
lobos
letras
ilhas
árvores
músicos
aves
livros
bois
flores
uvas ou bananas
plantação de café
camelos
deputados
plantação de cana
peixes
alunos
estrelas
discos
Substantivo
elenco
enxame
esquadra
esquadrilha
exército
galeria
manada
matilha
multidão
ninhada
nuvem
pilha
praga
quadrilha
rebanho
resma
tribo
vara
Conjunto de
artistas
abelhas
navios
aviões
soldados
quadros
elefantes
cães
pessoas
filhotes
insetos
pratos
insetos
ladrões
ovelhas, bois, cabra
papéis
indígenas
porcos
1- Leia as palavras abaixo em voz alta e observe os diferentes sons que a letra R produz:
R (no inicio da palavra)
RR
R (fraco)
raios
rico
derrubadas
enxurrada
areia
coroa
R (forte antes de
consoantes: L, N ou S)
enriquecer
Israel
Estude:
• Nenhuma palavra se inicia com RR.
• Quando pronunciamos o “R” forte no meio da palavra, esta será escrita com “RR”.
• Quando o “R” é forte, mas antes dele aparecer uma consoante (N, L ou S), a palavra será
escrita com apenas um “R”.
• Quando o “R” é pronunciado de forma fraca, escrevemos a palavra com apenas um “R”.
2- Agora, separe as palavras da lista a seguir no quadro abaixo, de acordo com a maneira
como devemos escrever as palavras com “R”.
FEIRA
CARRO
CARECA
RÁPIDO
XÍCARA
TERRA
HONRA
R (no início da palavra)
MURO
GUERRA
REPÓRTER
RATO
ENROLADO
BARATA
TERROR
RR
RESPEITO
ENROSCADO
BEZERRO
ROSTO
GENRO
HENRIQUE
R (fraco)
R (forte antes de
consoantes: L, N ou S)
• Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda.
( 1 ) Geocentrismo
( 2 ) Heleocentrismo
( 3 ) Nicolau Copérnico
( 4 ) Movimento de translação
( 5 ) Movimento de rotação
( 6 ) Galileu Galilei
( 7 ) Leonardo da Vinci
( ) Cientista que estudou anatomia humana
e fez maravilhosos desenhos sobre ela.
( ) Teoria que dizia que a Terra era o
centro do universo.
( ) Movimento da Terra em torno do sol.
( ) Cientista que comprovou várias teorias
criadas por Copérnico.
( ) Movimento da Terra em torno do seu
próprio eixo.
( ) Cientista que desenvolveu a teoria
heliocêntrica e descobriu os movimentos da
Terra.
( ) Teoria que diz que o sol é o centro do
universo.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
Lições de Matemática - 4º ano
Segunda-feira
Curitiba, 13 de maio de 2013.n
n
Leia o texto abaixo:
Tempo necessário
O sono das crianças não é igual ao sono dos adultos. Para elas, até os 5 anos de idade, cochilos alternados ao
longo do dia são absolutamente normais, garante o coordenador do Centro de Clínicas Pediátricas do Hospital
Universitário de Brasília (UnB), João da Costa Pimentel Filho. Mas você sabe qual é a média do tempo de sono
necessário em cada uma das faixas etárias da criança? Confira:
• Recém-nascida
nascida até os 3 meses: 16 horas.
• 4 meses: 14 a 15 horas.
• 6 meses: 13 a 14 horas.
• 1 a 3 anos: 12 horas.
• 3 a 6 anos: 11 horas.
• 7 a 12 anos: 9 a 10 horas.
• Certas crianças precisam de mais ou menos tempo.
Fonte: Márcia Lurdes
urdes de Cácia, pediatra e integrante do Núcleo
permanente de Estudos sobre o Sono da SBP.
Copie e responda:
1) Quantas horas você dorme por noite, durante a semana? E nos finais de semana?
2) A quantidade de horas que você dorme é suficiente segundo as recomendações da pediatra
citada na reportagem acima?
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Terça-feira
Curitiba, 14 de maio de 2013.
Copie e responda:
1) O gráfico abaixo mostra a quantidade de horas que alguns animais dormem
dormem por dia.
Observe-o com atenção:
anexo
a) De acordo com os dados do gráfico, qual desses animais é o mais dorminhoco?
b) Qual o animal que dorme menos?
c) Faça uma tabela de acordo com as informações do gráfico.
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Quarta-feira
Curitiba, 15 de maio de 2013.
1) Leia:
Francisco é aluno do 4º ano e mora com a mãe e os avós. Veja o que ele faz de segunda
a sexta-feira.
2) Copie e responda:
Considerando um dia da semana, de segunda a sexta-feira,
sexta feira, quantas horas Francisco
passa:
a) na escola?
b) fazendo tarefas escolares?
c) brincando com os amigos?
d) ouvindo música ou no computador?
e) dormindo?
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Quinta-feira
Curitiba, 16 de maio de 2013.
Leia e faça o que se pede:
Desenhe uma história em quadrinhos no caderno, como a de Francisco, para contar o
que você faz em um dia da semana.
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Sexta-feira - Ciências
Curitiba, 17 de maio de 2013.
1) Leia o texto “Sistema Locomotor - esqueleto”, páginas 12 a 15.
2) Atividade 1 das páginas 15 e 16.
3) Atividade 4 da página 18.