COORDENAÇÃO DE APOIO PEDAGÓGICO AO DISCENTE
PEDAGOGA: LILIAM MEIRES ALVES FERREIRA
Caros alunos,
R esponsabilidade
com a
Organização do tempo
de estudos e com as
Tarefas escolares é
Imprescindível para
alcançar
N ossas metas e
objetivos
A lmejados para
formação humana e
profissional
Essa coordenação tem como
uma de suas preocupações
orientá-los para organização
sistemática do tempo de estudo.
O verdadeiro aprendizado ocorre
a partir de uma retomada efetiva
daquilo que foi abordado em sala
de aula.
Seguem, então, orientações e
sugestões que seguramente
poderão ajudá-los a compreender
e assimilar os conhecimentos e
habilidades
apresentados
durante os trabalhos realizados
pelos professores no decorrer
dos bimestres.
MÉTODO DE ESTUDO:
Estudar diariamente, mesmo que não hajam atividades avaliativas agendadas;
Ler o conteúdo silenciosamente, ler em voz alta e fazer resumos, anotações, dependendo da atividade;
É importante que os pais confiram com o aluno a realização das tarefas encaminhadas para casa;
Os alunos que apresentam dificuldade de interpretação dos enunciados ou textos propostos, não devem ficar estudando sozinhos porque
podem se distrair facilmente;
O aluno distraído deve ler em voz alta e explicar o que acabou de ler. Ler em voz alta obriga o cérebro a transformar símbolos visuais em
sons articulados e posteriormente a concentração.
HORÁRIOS:
Não convém sobrecarregar a agenda diária com atividades extras , nem deixar o horário muito solto, definindo no mínimo duas horas de
estudo;
O horário definido para o estudo deverá contemplar as disciplinas estudadas na escola no respectivo dia, evitando assim o acúmulo de
atividades;
Textos indicados para leitura pelos professores devem ser lidos, pois constituem tarefa para casa, tanto quanto listas de exercícios,
pesquisas, produção textual ou outros;
A matéria que o aluno considera mais difícil deve ser vista no horário em que o aluno sente que rende mais, pois cada pessoa tem seu
próprio ritmo biológico.