1
INFORMAÇÕES
DO
PROJETO
PEDAGÓGICO
DO
CURSO
DE
PUBLICIDADE E PROPAGANDA
Justificativa da oferta do curso
A proposta de criação do Curso de Publicidade e Propaganda foi oficializada em
reunião do Conselho Universitário (CONSU), realizada no dia 14 de abril de 1997.
Foi aprovada, por unanimidade pelo Colegiado, através do Parecer n.º 1/97. Depois
da elaboração do currículo, pelas Câmaras e Conselhos, o curso foi instalado no ano
seguinte, quando sua estrutura mínima foi articulada, e suas 50 vagas foram
disputadas no Processo Seletivo de 1998, 104 candidatos. Desde então as vagas
têm sido preenchidas anualmente, atendendo a demanda de Bauru e região.
Além de significar ampliação da oferta de cursos, pela Universidade, o curso de
Publicidade e Propaganda correspondia, na década de 1990, a uma necessidade
imperiosa, em tempos de globalização também da informação e da necessidade de
profissionais que elaborassem e difundissem a incomensurável quantidade de
informações, por meios cada vez mais rápidos. Por esta razão, optou-se pela
formação
de
comunicadores
não
apenas
competentes,
mas
éticos
e
compromissados com a qualidade, a veracidade e com as consequências do que a
mídia - força imensuravelmente poderosa - pode transmitir.
Com esta vocação específica, mas atentos às exigências do mercado de trabalho e
às necessidades sociais mais amplas, é que o Curso de Publicidade e Propaganda
da USC nasceu e nessa linha tem orientado a sua trajetória: a formação de
profissionais aptos a fazer da mídia uma fonte de desenvolvimento do ser humano,
na perspectiva da justiça, da fraternidade, da cidadania.
2
A nova grade, que passou a vigorar em 2008, apresentou uma redução de 2.850
para 2.700 horas, permitindo que os alunos se formassem em três anos e meio, e
instituiu a obrigatoriedade do cumprimento de atividades acadêmicas científicoculturais, prática que aproxima os alunos da vida cultural e científica. Do ponto de
vista do conteúdo curricular, a medida possibilitou aligeirar a formação e configurouse como importante momento de revisão e atualização dos conteúdos das
disciplinas, feitas de acordo com as competências que o curso se propõe a
desenvolver nos estudantes. Em 2010, o curso passou a ser oferecido de forma
seriada, o número de horas de atividades acadêmicas científico-culturais a serem
integralizadas ao longo do curso foi ampliado de 108 para 144 e o estágio curricular
passou a ser obrigatório com 180 horas de atividade. Outra inovação foi a inserção
de disciplinas eletivas.
Cabe ressaltar que as disciplinas foram dispostas de forma a garantir a sequência
equilibrada dos conteúdos. Assim, embora a grade adotada pela USC permita a
flexibilidade curricular, uma vez que o aluno pode escolher entre diversas disciplinas
eletivas, ele deve respeitar a noção de pré-requisitos e co-requisitos. Os corequisitos permitem o desenvolvimento de atividades transdisciplinares.
Por
exemplo, no primeiro semestre o aluno cursa disciplinas Teoria e Técnica em
Publicidade e Propaganda e Informática na Comunicação Social, que serão
essenciais para o andamento do curso. Sem os conteúdos de informática não é
provável que se obtenha um bom desempenho em Programação Visual. Da mesma
forma, no segundo semestre, ele cursará Programação Visual, que proporcionará o
desenvolvimento de habilidades e competências essenciais em diversas outras
disciplinas específicas como Processos e Produção Gráfica, Planejamento em
Publicidade, Fotografia na Publicidade e Mídia.
Esse "fio condutor" está
estabelecido em todo o curso, garantindo que haja uma sequencia harmônica e
lógica na estruturação curricular, de acordo com o que estabelecem as Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Curso de Publicidade e Propaganda.
3
Atividades Complementares
São consideradas atividades complementares diversas atividades de ensino,
pesquisa e extensão (AACC), sejam elas oferecidas pela USC ou por outras
instituições qualificadas. Destacam-se dentre elas: monitoria; cursos de informática e
idiomas; oferecimento, participação e organização de cursos, concursos, palestras e
eventos científicos; disciplinas optativas; realização de atividades de iniciação
científica; publicação de trabalhos; participação em grupos de estudos e em projetos
de extensão; viagens técnicas; representação discente em órgãos colegiados,
realização de estágios não-curriculares etc.
Um dos grandes diferenciais do curso de Publicidade e Propaganda da USC diz
respeito à quantidade e à qualidade dos projetos de extensão proporcionados aos
alunos. Os projetos desenvolvidos pelos professores de Comunicação são:
Agência Experimental de Publicidade - G-15: desenvolve projetos de cunho social,
atendendo instituições filantrópicas, além de auxiliar as necessidades de alguns
cursos e setores da própria USC. A Agência Experimental G-15 visa proporcionar ao
discente um contato direto com as funções de atendimento, planejamento, criação,
produção e veiculação de materiais publicitários, em caráter experimental.
Webrádio: os alunos elaboram desde a sua missão e política de funcionamento, até
a grade de programação e a produção de diversos formatos.
Câmera Nova - Projeto de extensão universitária de prática televisiva que visa à
produção pelos alunos, que já tenham cursado ou estejam cursando as disciplinas
de televisão, de programas e campanhas para serem veiculadas na programação da
TV USC, que vai ao ar no Canal Universitário de Bauru.
Perfil do Egresso
O perfil comum do egresso dos Cursos de Comunicação Social da USC, conforme
Parecer nº 492, de 03 de abril de 2001 e Resolução CNE/CES n. 16, de 13 de março
de 2002, do MEC, corresponde a um objetivo de formação geral que deve ser
atendido por todos os Cursos da área e em todas as habilitações de Comunicação,
4
qualquer que seja sua ênfase ou especificidade. Trata-se de uma formação básica
que garante a identidade do Curso na área da Comunicação. Assim, o egresso de
Curso de Graduação em Comunicação, em qualquer de suas habilitações,
caracteriza-se por:
1. sua capacidade de criação, produção, distribuição, recepção, e análise crítica
referentes às mídias, às práticas profissionais e sociais relacionadas com estas, e a
suas inserções culturais, políticas e econômicas;
2. sua habilidade em refletir a variedade e mutabilidade de demandas sociais e
profissionais na área, adequando-se à complexidade e velocidade do mundo
contemporâneo;
3. sua visão integradora e horizontalizada - genérica e ao mesmo tempo
especializada de seu campo de trabalho possibilitando o entendimento da dinâmica
das diversas modalidades comunicacionais e das suas relações com os processos
sociais que as originam e que destas decorrem.
4. sua capacitação em utilizar criticamente o instrumental teórico-prático oferecido
em seu curso, sendo, portanto, competente para posicionar-se de um ponto de vista
ético-político
sobre
o
exercício
do
poder
na
comunicação,
sobre
os
constrangimentos a que a comunicação pode ser submetida, sobre as repercussões
sociais que enseja e ainda sobre as necessidades da sociedade contemporânea em
relação à comunicação social.
Perfil do Egresso de Publicidade e Propaganda
Profissional com uma formação com base nos princípios ético, capaz de atualização
constante, inserção e intervenção nos âmbitos científicos, político, sociocultural e
econômico do mundo contemporâneo e apto a exercer as atividades referentes à
publicidade e à propaganda com competência, objetividade, criatividade, autonomia,
criticidade e responsabilidade. Capaz de trabalhar com processos e programas de
editoração, tratamento e edição de imagens, seja na produção independente ou nas
estruturas dos sistemas midiáticos, criando materiais para Internet. Pode atuar em
estúdios de produção fotográfica, cinema, rádio e tv, produção gráfica em jornais,
5
revistas, gráficas, editoras e para eventos diversos, criação, produção e mídia em
agências de publicidade, planejamento da comunicação em empresas da área
industrial, comercial e de serviço, área promocional, esportiva, política e cultural,
entre outras; é um profissional ciente do seu papel formativo e da exigência de um
posicionamento embasado na multidisciplinaridade na interação com profissionais
de outras áreas da Comunicação.
Forma de Acesso ao Curso
O acesso aos cursos superiores de graduação se realiza nos termos da legislação
vigente e do Estatuto da Universidade. Dentre as principais formas de acesso nos
curso de Graduação destacam-se:
·
Processo Seletivo: Constitui-se na principal forma de admissão aos cursos de
graduação da USC. Unificado para todas as áreas é realizado uma vez por ano,
podendo repetir-se, durante o ano, nas situações de existência de vagas
remanescentes nos cursos de graduação superior.
·
Transferências: Há dois tipos de transferência: internas (consiste na troca de
cursos, opção ou turno dentro da USC, condicionada à existência de vaga) e
externas, realizadas entre instituições congêneres, com áreas afins.
·
Diploma de Curso Superior: alunos graduados em cursos de nível superior
que reiniciam estudos em novos cursos.
·
PROUNI: A Universidade aderiu, em 2005, ao Programa Universidade para
Todos em parceria como o Governo Federal.
·
Programa PEC-G: A Universidade oferece vagas para o Programa PEC-G a
alunos oriundos de países carentes da África, em parceria com o Ministério das
Relações Exteriores do Brasil. Os alunos têm gratuidade total nos seus estudos
(bolsa integral).
·
Alunos Especiais: É permitida, a pessoas interessadas, a matrícula em
disciplinas isoladas dos cursos ministrados pela Universidade, sem exigência de
classificação
em
concurso
vestibular,
para
conhecimentos, nos termos do Regimento Geral.
aquisição
ou
atualização
de
6
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO
** CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – HAB. PUBLICIDADE E PROPAGANDA **
1º Semestre
2º Semestre
Métodos e
Técnicas da
Pesquisa
3º Semestre
Fotografia na
Publicidade
4º Semestre
5º Semestre
6º Semestre
Projeto de
Pesquisa em
Publicidade
7º Semestre
Realidade
Socioeconômic
a e Política
Brasileira
Análise do
Discurso
Sociologia da
Resp. Social
Comportamento
do Consumidor
Semiótica
Comunicação
Comparada
Comunicação e
Expressão
Processos e
Produção
Gráfica
Produção
Gráfica
Aplicada
Princípios de
Marketing
Marketing
Pesquisa de
Mercado
Informática na
Comunicação
Social
Programação
Visual
Criação em
Pub. e
Propaganda
Linguagem
Cinematográfica
na Publicidade
Produção
Publicitária em
Rádio e TV
Teoria e técnica
Pesquisa e
em Publicidade
Prática em
e Propaganda Pub. e Prop. I
Pesquisa e
Prática em
Pub. e Prop.
II
Pesquisa e
Prática em Pub.
e Prop. III
Pesquisa e
Prática em
Pub. e Prop. V
Ética e
Cultura
Religiosa
Teorias da
Comunicação
Redação
Publicitária
Pesquisa e
Prática em
Pub. e Prop.
IV
Planejamento
em publicidade
Mídia
Agência
Experimental em
Pub. e Prop.
Estágio I
Estágio II
Eletiva 1
Estágio III
Eletiva 2
Estágio IV
Eletiva 3
Estágio V
AACC
Estágio VI
TCC
Legislação e
Ética em
Comunicação
Empreendedorismo
Criação e Produção
em Multimídias
Pesquisa e Prática
em Pub. e Prop. VI
Legenda:
: Esquema gráfico da proposta Interdisciplinar
: Esquema gráfico para linhas de Trabalho de Conclusão de Curso
Sistema de Avaliação do processo de ensino e aprendizagem
Os procedimentos institucionais, segundo o PDI (2006-2010) e o Regimento Geral
da USC, em relação à avaliação de desempenho do aluno, propõem que sejam
considerados, no conjunto dos processos para verificar o ensino e aprendizagem
nas disciplinas de ensino, os seguintes aspectos:

A existência de coerência com os objetivos das disciplinas, do curso como um
todo e do perfil desejado: os critérios são definidos e acordados entre docentes e
discentes e, aqueles, podem utilizar diferentes meios de instrumentos de
verificação, para saber se os objetivos estabelecidos estão sendo atingidos,
seguindo juízos de valores (ou valoração) em função dos conteúdos da disciplina;
7

O aproveitamento avaliado através de verificações parciais ao longo do período
letivo e exame final, expressando-se o resultado de cada avaliação em notas de
0 a 10,0, abrangendo os aspectos de frequência (75% de presença), em
conformidade com a Lei de Diretrizes Bases da Educação Brasileira (Lei
9394/96) e Regimento da Universidade. Dessa forma, considerar-se-á aprovado
o aluno que:
-
Independentemente de exames finais, tiver frequência igual ou superior a
75% nas atividades da disciplina e a média das verificações parciais igual ou
superior a 7,0.
-
Submeter-se a exame final o que, não tendo satisfeito as exigências do artigo
anterior, tiver obtido o mínimo de 75% de frequência às atividades da disciplina e
média das verificações parciais não inferior a 5,0.
-
Submetido ao exame final, obtenha média aritmética entre as verificações
parciais e a nota obtida no exame final, igual ou superior a 5,0.
E considerar-se-á reprovado o aluno que:
-
não obtiver frequência mínima de 75%; não obtiver média das verificações
parciais igual ou superior a 5,0; após a realização do exame final, não lograr média
igual ou superior a 5,0.
Nas verificações parciais semestrais, adotam-se os seguintes parâmetros:
-
Instrumentos e valores definidos pelo coletivo do corpo docente, considerando
a cobrança da Atividade Prévia por meio do Quiz (aplicação diária de questões
rápidas com a finalidade de definir o diagnóstico de aprendizagem do estudante,
através da oferta de leitura prévia).
-
Atividade Pós-aula como forma de recuperação e aprofundamento de
objetivos e conteúdos (teóricos ou práticos) que poderão ser cobrados como Quiz;
8
-
Instrumentos individuais semestrais, avaliando os objetivos e conteúdos
(teóricos ou práticos). Critério de valor definido no momento da elaboração do Plano
de Ensino, representando um dos maiores pesos na média ponderada, definido pelo
coletivo do corpo docente.
Na avaliação do processo ensino-aprendizagem, adotam-se os parâmetros
estabelecidos pelo Modelo Pedagógico Syllabus, explicado no PPC e discriminados
nos respectivos Planos de Ensino e Planos de Aula das disciplinas. A avaliação é
resultante das categorias Conceitual, Procedimental e Atitudinal. Os estudantes são
avaliados de forma individual e/ou coletiva por meio da soma das notas de provas,
trabalhos, e valores estimados nas médias dos questionamentos (QUIZ) realizados
diariamente em sala de aula, que abordam assuntos previamente disponibilizados
para os estudantes na plataforma Moodle, pelo website da Universidade Sagrado
Coração. A metodologia Syllabus permite que o estudante chegue melhor preparado
para as atividades que serão desenvolvidas em sala de aula.
Sistema de Avaliação do Projeto de Curso
O processo de avaliação do projeto do curso inclui a verificação da adequação do
Projeto Pedagógico no atendimento às normas legais que regem a carga horária, a
duração, a organização curricular, os estágios, as monitorias e outras atividades
correlatas ao ensino, pesquisa e extensão.
Esse processo consiste nos seguintes critérios: orientações apresentadas pelo
Núcleo Docente Estruturante (NDE); legalidade para atendimento da Lei 10.861, de
10/04/2004; coerência com a Missão da USC, com o Plano de Desenvolvimento
Institucional - PDI
e o
Projeto Pedagógico Institucional
- PPI; viabilidade de
operacionalização; currículo que atende a proposta de flexibilização na formação
diferenciada; metodologias inovadoras com definição de núcleos temáticos, projetos,
atividades extra-curriculares, visitas técnicas, seminários integrados e atividades
complementares; verificação das possibilidades de aproveitamento de experiências
que qualificam o curso.
O Curso conta com orientações da Coordenadoria Didática dos Cursos para orientar
e avaliar o Projeto do Curso, do Núcleo Estruturante Docente - NDE e do Conselho
9
de Curso, órgãos que auxiliam na organização do Projeto Pedagógico do Curso e
sua avaliação. Para avaliação do Projeto e Desenvolvimento do Curso de
Publicidade e Propaganda são realizadas reuniões periódicas com o corpo docente.
Atividades de Conclusão de Curso
O TCC é uma exigência que oportuniza ao aluno um trabalho de síntese dos
conhecimentos assimilados e das práticas vivenciadas ao longo do curso. Por meio
do trabalho de encerramento, o aluno expressa a sua criatividade aplicando os
conhecimentos teóricos e práticos adquiridos.
Cabe salientar que faz parte da política do curso a formação para o exercício da
profissão e do pesquisador. Essa perspectiva está em consonância com preceitos
atuais da educação, como aprender a aprender; do papel da universidade, de
geração de conhecimento; e também do mercado de trabalho que, cada vez mais,
solicita um profissional qualificado, com cursos de pós-graduação.
Na USC, o egresso de Publicidade e Propaganda sai apto à formação continuada.
Isso acontece pelo incentivo à iniciação científica, com atividades desenvolvidas nas
disciplinas e, mais especificamente, com o Trabalho de Conclusão de Curso e nas
disciplinas que o precedem - Métodos e Técnicas de Pesquisa e Projeto de
Pesquisa em Publicidade.
O aluno pode optar por um trabalho teórico ou prático. Em ambos os casos, ele deve
elaborar uma fundamentação teórica que dará a base reflexiva para o trabalho. O
TCC é feito no último semestre, com o auxílio de um professor orientador, escolhido
pelo aluno e autorizado pela coordenação do curso. Aluno e orientador têm
encontros semanais.
O trabalho é finalizado com a defesa pública diante de banca avaliadora constituída
de dois membros convidados, além do orientador. As datas são marcadas,
preferencialmente, na última semana de aula, conforme consta em calendário
acadêmico.
10
Existe um incentivo, por parte da coordenação do curso, para que os demais
membros da comunidade acadêmica participem desse processo. Todos os resumos
dos TCCs, bem como datas e horários de defesa, são divulgados previamente no
site da USC. Além disso, após a defesa e as possíveis alterações no trabalho
recomendadas pela banca, o aluno entrega o material, em forma de CD, na
biblioteca.
Todos os trabalhos ficam à disposição dos alunos, que são incentivados, durante a
disciplina Projeto de Pesquisa em Publicidade, a pesquisar as atividades já
produzidas. Os TCCs são considerados, no seio do curso, como um importante
momento.
Estágio Curricular
A política institucional de estágio é ato educativo escolar supervisionado,
desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho
produtivo de estudantes. Visa ao aprendizado de competências próprias da atividade
profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do
educando para a vida cidadã e para o trabalho.
Nas dimensões definidas no PDI, o estágio curricular é definido como o período de
exercício pré-profissional, caracterizado por atividades programadas, orientadas e
avaliadas que, sob a orientação docente, proporcionam aprendizados social,
profissional e cultural e segue os princípios estabelecidos pela Lei 11.788, de 25 de
setembro de 2008 e outras legislações pertinentes.
O estágio tem sua prática prevista, desde a implantação curso de Comunicação de
Publicidade e Propaganda em 1998. Entre 1998 e 2007 foi realizado como atividade
optativa, remunerada e supervisionada por professores. No currículo 1 do curso
13408, implantado em 2008, passou a ser considerado atividade acadêmicocientífico-cultural e registrado no histórico escolar do aluno. No currículo 2, desse
mesmo curso, vigente a partir de 2010, o estágio curricular supervisionado passou a
ser obrigatório, sendo prevista a integralização obrigatória de 180 horas de estágio,
devendo ser observada sempre a modalidade e área de ensino estabelecida neste
Projeto Pedagógico. Dessa forma, o estágio é supervisionado por professores e tem
sua carga horária registrada no histórico escolar do aluno.
11
O Manual de Estágios é o documento norteador das atividades docentes e
discentes. São observadas as normas gerais e específicas para realização do
estágio curricular obrigatório supervisionado.
As orientações e a supervisão da prática do estágio obrigatório são oferecidas no
âmbito das disciplinas Pesquisa de Prática em Publicidade e Propaganda I, II, II, IV,
IV e V, oferecidas a partir do 2º. semestre letivo do curso. Os procedimentos de
acompanhamento, controle e avaliação, aplicados criteriosamente, contribuem para
elevar o nível qualitativo da motivação do estagiário pelo seu Estágio
Supervisionado e, sobretudo, pela segurança e confiabilidade que a Universidade
proporciona à sua formação profissional. É, ainda, obrigatória a elaboração de um
relatório final, previsto no manual.
A Central de Talentos da Universidade, por meio do seu programa de estágio não
obrigatório, e o CIEE auxiliam na colocação do aluno de Publicidade e Propaganda
em diversas organizações de Bauru e região. O mesmo ocorre com a Rádio Veritas
FM, a TV USC.
12
PORTARIA DE RENOVAÇÃO RECONHECIMENTO
Portaria nº 312, de 02 de agosto de 2011
O Secretário de Regulação e Supervisão da Educação Superior, no uso da competência
que lhe foi conferida pelo Decreto nº 7.480, de 16 de maio de 2011, tendo em vista o
Decreto nº 5.773, de 9 de maio de 2006, e suas alterações, e a Portaria Normativa nº 40, de
12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de dezembro de 2010, do Ministério da
Educação, resolve:
Art. 1º Renovar o reconhecimento dos cursos superiores de graduação, conforme planilha
anexa, ministrados pelas Instituições de Ensino Superior, nos termos do disposto no artigo
10, § 7°, do Decreto nº 5.773, de 9 de maio de 2006, alterado pelo Decreto nº 6.303, de 12
de dezembro de 2007.
Parágrafo único. As renovações dos reconhecimentos a que se refere esta Portaria são
válidas exclusivamente para os cursos ministrados nos endereços citados na planilha anexa.
Art. 2º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.
LUIS FERNANDO MASSONETTO
ANEXO (Renovaçao de Reconhecimento de Cursos)
N.° de
ordem
Registro
e-MEC n°
47
201009608
Curso
COMUNICAÇÃO
SOCIAL
(Bacharelado)
N° vagas
totais
anuais
60
(sessenta)
Mantida
Mantenedora
UNIVERSIDADE
DO
SAGRADO
CORAÇÃO
INSTITUTO
DAS
APÓSTOLAS
DO SAGRADO
CORAÇÃO DE
JESUS
Endereço de
funcionamento
do curso
Rua Irmã
Arminda,
10-50, Jardim
Brasil,
Bauru/SP