INOVAÇÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO
Novos modelos de financiamento
Porto, Junho 2015
António Miguel
[email protected]
INVESTIMENTO SOCIAL – CONTEXTO
O investimento social é a aplicação de capital em projetos com (1) o objetivo de
melhorar determinados resultados sociais e (2) com um potencial de reembolso
parcial ou total, podendo existir, ou não, retorno mediante o risco assumido e o tipo
de investidor.
GT PORTUGUÊS PARA O INVESTIMENTO SOCIAL
•
5 recomendações para as diferentes
dinâmicas do mercado
•
16 ações concretas
•
Metas e ações direcionadas a atores
específicos
•
Exemplos internacionais e nacionais,
incluíndo principais aprendizagens
FINANCIAMENTO DA INOVAÇÃO SOCIAL
Os Títulos de Impacto Social são mecanismos financeiros que financiam resultados,
em detrimento de outputs, têm maioritariamente um foco na prevenção e consistem
numa triangulação entre entidade(s) prestadora(s) – investidor(es) – setor público.
TIS ACADEMIA DE CÓDIGO JR
INVESTIDOR
FCG
Pagamento com base em
resultados, apenas se
resultados são atingidos
(transferência de risco)
Câmara Municipal
de Lisboa
ACADEMIA DE CÓDIGO
Implementação no terreno
Melhoria da capacidade cognitiva
(10%)
Escola Aida
Vieira
Escola do
Armador
65 Alunos do Ensino Básico (3º ano)
Escola S. João de
Deus
Melhoria do desempenho escolar
nas Provas Globais de
Matemática e Português (10%)
AVALIADOR
INDEPENDENTE
NOVA SBE
TIS ACADEMIA DE CÓDIGO JR
Elemento TIS
Academia de Código Jr
Problema social
Elevadas taxas de retenção escolar no 1º CEB em determinadas escolas
de Lisboa; fraco envolvimento com o sistema de ensino
Modelo de intervenção
Ensino de programação informática com integração dos conteúdos
curriculares, de forma a trabalhar a resolução de problemas e lógica,
fortalecer o trabalho em equipa e melhorar participação ativa nas aulas
Métricas de resultados
Melhoria do desempenho escolar a Português e Matemática nos
exames finais do 4º ano;
Melhoria da capacidade de resolução de problemas de forma lógica
através das Matrizes Progressivas de Raven.
Business case
Potencial de poupanças pela redução das taxas de retenção (custo
médio por aluno 4.500€).
Investimento inicial de 120.000€ com potencial de reembolso de
110.000 €
Implementação
Gestão de desempenho semanal com análise de dados para informar
decisões operacionais
MECANISMO DE PAGAMENTO
65 alunos
recebem
Academia de
Código Jr
120.000 €
65 alunos são
grupo de
controlo
99.000,00 €
100.000 €
Incentivar resultados
80.000 €
Potencial de poupança
60.000 €
40.000 €
11.000,00 €
20.000 €
0€
Donativo (custo)
Investimento (custo)
Receitas
MECANISMO DE PAGAMENTO
100%
Reembolso face ao investimento inicial
92%
80%
75%
60%
50%
40%
17%
20%
0%
10%
8%
5%
1%
Desempenho agregado em comparação com grupo de controlo
BASE DE EVIDÊNCIA
Sem evidência
+ risco
Alguma evidência
Muita evidência
- risco
Utilizar os TIS, enquanto mecanismo de orientação para os resultados, para
criar evidência sobre modelos de intervenção inovadores?
PLANO DE MÉDIO E LONGO PRAZO
Piloto TIS inicial (3 escolas)
Fevereiro 2015
Criar base de evidência
TIS alarga para escolas
de Lisboa
(~27,000 alunos)
2017
Programação informática é
integrada no currículo
escolar
~400,000 alunos
Longo prazo
Melhoria do potencial de
poupanças
Influenciar políticas públicas na
educação
Envolver partes interessadas
na dinâmica de orientação para
os resultados
Maior atratividade para
investidores
Testar, aprender, ajustar
Maior impacto e escala
Expectativa que o setor público
possa internalizar o modelo de
intervenção, com base em
evidência
INOVAÇÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO
Novos modelos de financiamento
Porto, Junho 2015
António Miguel
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