ROTEIRO SEMANAL – 3o ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
SEGUNDA-FEIRA – 02/02/2015
 Recepção das crianças
 Conversa informal
 Dinâmica de apresentação
Eu sou... E você, quem é?
Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas
pelos demais colegas.
Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar.
O educador deve iniciar a atividade apresentando-se e passar para outro. Por exemplo: “Eu
sou João. E você, quem é?” “Eu sou Márcia. E você, quem é?” “Eu sou Lívia. E você, quem é?”
Objetivo: Marcar a identidade dos participantes; fazer com que cada um se sinta parte do
grupo e em pé de igualdade com todos.
 Música e movimentação
Andando como um avião (Xuxa)
TERÇA-FEIRA – 03/02/2015
 Contar e cantar é só começar!
 História: O menino Sol que nunca queria ir dormir.
 Confecção de fantoches e dramatização da história.
O menino Sol que nunca queria ir dormir
Há muito, muito tempo, há milhões de anos, não existia nada na face da terra… Nada de
nada! Nem mesmo pessoas ou animais. Em contrapartida, o céu já era habitado: o Sol, a Lua, as
estrelas… Lá, já, estavam todos. Naqueles tempos, eram ainda muito novos, caprichosos,
malucos e, por vezes, mal-educados. Sobretudo o Sol! Passava o tempo a passear os seus raios
novos e ofuscantes, todo orgulhoso por ser o mais luminoso, o mais cintilante! Aborrecia toda a
gente com os seus raios, o seu calor e a sua luz.
— Para de brilhar! Você faz mal aos nossos olhos! — diziam as nuvens.
— Apaguem-no! Não consigo fechar os olhos! — resmungava a Lua.
— Ah, estes jovens! Julgam que podem fazer tudo! — protestavam as estrelas mais velhas.
— Nunca fica quieto! — suspirava a Terra.
— É sempre de dia! Nem podemos fechar os olhos! — diziam as pequenas estrelas, que,
como todas as crianças, precisavam dormir.
Sistema de Ensino CNEC
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Dinâmicas de apresentação
2015
Todos os habitantes do Céu, cansadíssimos, irritados, tristonhos, começaram a pensar no
que fazer ao menino Sol para ele brilhar menos: fechá-lo num armário escuro, pôr-lhe graxa
preta…
— Isto não pode continuar! — trovejava a Trovoada. — Temos de encontrar uma solução.
E teve logo uma ideia, que contou à Lua e às estrelas.
A Trovoada teve então uma conversa com o menino Sol.
— Solzinho, tivemos uma ideia. Vai brilhar entre nós algumas horas e, depois, ala!… vai
brilhar para o outro lado da Terra. Assim, fica algumas horas conosco e algumas horas com o
outro lado. Enquanto lá estiver, eles divertem-se e nós dormimos. E enquanto estiver entre nós,
são eles que vão descansar. Assim, não precisa parar de brilhar e toda a gente ficará satisfeita!
O menino Sol saltou de alegria diante da ideia de ter duas casas e, sobretudo, amigos em
todo o lado.
A partir daí, passou a haver noite na Terra, para grande felicidade dos seus habitantes, que
podem assim repousar. Foi nessa altura, aliás, que os homens apareceram, dizendo que, com
um pouco de Sol durante o dia e um pouco de escuro à noite, a vida seria bem agradável no
planeta.
Sabe-se que, à noite, o Sol nunca chega a desaparecer totalmente, mas que está
simplesmente do outro lado da Terra, vivendo a sua segunda vida, na sua segunda casa, à
espera de voltar. É por isso que nunca se deve ter medo do escuro.
Disponível em: <https://historiasparaosmaispequeninos.wordpress.com>.
(Adaptado) Acesso em: 22 dez. 2014.
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Dinâmicas de apresentação
2015
QUARTA-FEIRA – 04/02/2015
 Hora de cantar
 Música: Eu agacho, eu levanto (Bia Bedran)
 Brincadeira: Formiga / Gigante
 Confecção da capinha do caderno de Língua Portuguesa
 Bingo dos nomes
QUINTA-FEIRA – 05/02/2015
 Dinâmica
Dinâmica: “do balão”
Objetivo: Reflexão
Material: balões, palitos de dentes, uma caixa de bombons ou algum outro prêmio.
Procedimento: Entrega-se um balão para cada participante e, em seguida, um palito de
dentes, pede-se para todos se espelharem e se diz o seguinte: “Ganha uma caixa de bombons
quem conseguir ficar com o balão sem estourar.”
Sem que o instrutor mande, todos os participantes correm para estourar os balões dos
adversários para ganhar a caixa de bombons; mas; geralmente, não sobra nenhum balão.
Depois, o instrutor pergunta: “Em que momento eu mandei vocês estourarem os balões dos
colegas?” E fica com a caixa ou distribui os bombons.
 História de amor – Regina Coeli Rennó
 Atividades relacionadas à história.
SEXTA-FEIRA – 06/02/2015
 Brincadeira – Abraço
Professor, oriente as crianças a circularem livremente pela sala.
Quando disser “abraço de três”, todos começarão a se abraçar em grupos de três. Observe
se ficou alguma pessoa de fora ou se foi possível dividir toda a turma em grupos de três.
Desfaça os grupinhos e voltem a circular livremente.
E a brincadeira continua...
Abraço de cinco.
Abraço de dez.
Abraço de todo mundo...
 Música – Palavras mágicas – Eliana / Dany Junior
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Dinâmicas de apresentação
2015
 Regras de convivência: “não custa – nada”.
 Conversar sobre as regras e, em seguida, fixá-las na parede da sala e colar uma cópia no
caderno.
 Lembrancinha (sapo com gravata de melzinho).
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Dinâmicas de apresentação
2015