CONCURSO PÚBLICO
(Edital nº 148/2010, de 09 de Setembro de 2010)
NOME: ______________________________________________
LOCAL DE PROVA: ____________________ SALA: ________
DATA: 21/11/2010
INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS:
1. Abra este caderno de prova somente quando autorizado.
2. Esta prova contém 35 (trinta e cinco) questões de Conhecimentos
Gerais valendo 1,0 (um) ponto cada e 15 (quinze) questões de
Conhecimentos Específicos valendo 3,0 (três) pontos cada.
3. O tempo máximo permitido para a realização da prova será de 4
(quatro) horas incluindo o preenchimento da folha de respostas.
4. Responda as questões e marque a opção desejada na folha de
respostas, usando caneta (tinta azul ou preta).
5. Para cada questão existe somente uma resposta.
6. Prova sem consulta.
7. Não será admitido nenhum tipo de rasura na folha de respostas. As
questões rasuradas ou em branco ou com dupla marcação serão
consideradas nulas para o candidato.
8. É proibido o uso de régua, máquinas calculadoras, telefones celulares
ou outros similares.
9. Iniciadas as provas, os candidatos somente poderão deixar a sala, e a
esta retornar, exclusivamente para uso de sanitários ou bebedouros,
devidamente acompanhados por fiscal do concurso.
10. Os candidatos somente poderão deixar o estabelecimento de
aplicação das provas após as 10h00.
11. Ao final da prova, entregue ao aplicador este caderno e a folha
de respostas, devidamente preenchida, assinada e conferida.
TÉCNICO DE LABORATÓRIO /
ZOOTECNIA
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Concurso Público - Edital nº 148/2010, 09/09/2010
CONHECIMENTOS GERAIS
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia atentamente o texto que se segue:
A classe C com diploma
Alunos de baixa renda, geralmente os primeiros da família a chegar à
universidade, mudam a cara do ensino superior
Eles estão mudando a cara do ensino superior no País. Os chamados
universitários da classe C trabalham para pagar os estudos e demoram
anos para iniciar o curso depois de concluir o ensino médio. Mas isso não
importa: batalhadores, valorizam o fato de terem chegado à universidade –
até porque, geralmente, são os primeiros de sua família a conseguir isso.
Dos 5,9 milhões de estudantes de graduação no País, 31,4% têm renda
familiar entre 1 e 5 salários mínimos. O número quase dobrou desde 2002,
quando o percentual era de 16,2%. Isso tem ocorrido graças a iniciativas
oficiais, como políticas de cotas e o Programa Universidade para Todos
(ProUni), mas também por causa de universidades que apostam nesse
público, cobrando mensalidades baixas – que podem chegar a R$ 180. [...]
A consultoria Hoper, por exemplo, traçou um panorama do setor privado
este ano tendo como base 378 instituições do País. Concluiu que, em
2012, os alunos das classes C e D serão a maioria nas universidades
pagas, desbancando as classes A e B. Entre 2004 e 2008, a participação
da classe C cresceu 53% e a da D, 95,3%. "Em 1996, com a entrada em
vigor da Lei de Diretrizes e Bases, ficou menos burocrático criar curso
universitário. E as classes C e D começaram a se inserir", afirma Ryon
Braga, presidente da Hoper.
Por trás dessas estatísticas estão universitários como Israel da Luz
Barbosa Gomes, de 20 anos, um dos 419 mil bolsistas do ProUni. Israel
cursa o 5º semestre de Engenharia Elétrica na Estácio UniRadial, em
Santo Amaro, zona sul de São Paulo. Caçula de cinco filhos, tem pais
semianalfabetos. A mãe veio para a capital paulista, do Paraná, para
trabalhar como empregada doméstica, quando tinha 15 anos. O pai,
mineiro, sofre de hanseníase e teve as pernas amputadas por causa do
diabetes. Ex-operário, vive de bicos."Foi por falta de oportunidade que
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meus irmãos não estudaram", diz Israel, que sempre fez escola pública e
trabalha como estagiário num banco. "Posso sair da UniRadial e não
trabalhar com engenharia. Mas estarei feliz de ter cursado a universidade."
Enquanto o retorno esperado do universitário das classes A e B é ‘ter mais
do que os meus pais me deram’, o da classe C é ‘ter o que os meus pais
não tiveram’, afirma Paulo Seixas, da agência de pesquisa e marketing
Namosca, que acabou de concluir estudo comparativo entre estudantes
das classes A, B e C.
Como em geral vem de escolas públicas, essa turma de universitários
pioneiros se impressiona com a infraestrutura. Em especial nas faculdades
pagas, que investem em quadras e grandes espaços de convivência. "A
infra nessas escolas do tipo ‘Uni’ é muito boa, chama a atenção", diz Caio
Romano, da agência de publicidade Mundo Universitário. Quando fala em
"Unis", Romano se refere a universidades que apostaram nesse público
das classes C e D, como Estácio, Unip, Uniban e Uninove. "Em geral, elas
conhecem bem seu público." [...]
"Virei exemplo. As pessoas da minha família dizem: ‘Se você conseguiu,
também vou fazer’", diz Vanessa Castilho, de 30 anos. Filha de um
pedreiro, ela abandonou dois cursos depois de passar no vestibular – "não
tinha condições de fazer" – até conseguir bolsa para estudar Medicina na
Uninove da Liberdade, centro. Vanessa está no 2º ano, mas diz que não
se sente igual aos outros alunos do curso, cuja mensalidade supera R$ 3
mil. Preconceito? "Se falar que tenho um ‘melhor amigo’ na sala estarei
mentindo. Apesar disso, sempre me respeitaram."
Os anos de espera servem para juntar dinheiro ou estudar para o
vestibular. Caloura do Jornalismo da PUC-SP, Álvara Bianca Teixeira, de
23, tentou por 5 anos, o concorrido curso da USP. Estudava sozinha, sem
cursinho. "Meu foco era total na USP." Insistiu até descobrir que a PUC
aceitava o ProUni. "Estar na faculdade é a melhor coisa que já fiz."
Segundo o economista Marcelo Neri, da Fundação Getulio Vargas, nem a
crise do ano passado afetou a participação dos alunos das classes C e D
na universidade. "Em 1992, só 4,5% da população podia dizer que
frequentou ou frequenta curso superior. Em 2008, o porcentual é de
10,5%."
Agora, o desafio da classe C é ir além da graduação. José Messias
Santos, de 21, faz Jornalismo na Universidade do Estado do Rio (Uerj),
graças às cotas raciais. "Se não fossem elas, eu não passaria." Ele conclui
a graduação em dezembro e vai começar o mestrado. "Faço iniciação
científica e isso despertou o interesse pela área acadêmica."
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Messias também se orgulha de não ser mais a única pessoa da família a
chegar ao ensino superior. O irmão caçula entrou num curso de
Informática – desta vez, sem precisar das cotas.
Fonte: Carolina Stanisci, Elida Oliveira e Paulo Saldaña, especial para o
Estadão.edu, 24/11/22009.
Disponível em :<http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,a-classe-ccom-diploma,470963,0.shtm>. Acesso em 5 de agosto de 2010.
Questão 1 – Segundo o texto, os estudantes pertencentes à Classe C:
I. Têm chegado ao ensino superior, ainda que vários anos após a
conclusão do ensino médio.
II. São os únicos batalhadores de suas famílias e, por isso, os primeiros
a chegarem à universidade.
III. Só entram na universidade graças à política de cotas raciais.
IV.Tiveram acesso à universidade facilitado por programas de governo
como, por exemplo,o ProUni.
Estão DE ACORDO com o texto somente as alternativas:
A. I, III e IV.
B. I e IV.
C. II e IV.
D. II, III e IV.
Questão 2 – Das proposições abaixo, só NÃO está de acordo com o texto
a alternativa:
A. 5,9 milhões de estudantes de graduação, hoje, pertencem à classe
C.
B. Políticas de cotas e o ProUni (Universidade para Todos ) são
iniciativas oficiais.
C. Em 2008, 10,5% da população podia dizer que frequentou ou
frequenta um curso superior.
D. A mensalidade de um curso de medicina em uma faculdade
particular pode custar mais de R$3.000,00.
Questão 3 – O texto nos diz que um desafio já foi vencido por estudantes
pertencentes à classe C: chegar à universidade. Ainda segundo o texto,
o novo desafio a ser conquistado por esses estudantes é:
A. Não serem os únicos da família a chegar ao ensino superior.
B. Chegarem a níveis mais altos de ensino, como por exemplo, ao
mestrado.
C. Serem sempre um exemplo para a família.
D. Trabalharem para pagar os estudos.
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Questão 4 – Com o Novo Acordo Ortográfico, que passou a vigorar no
Brasil a partir de 1º de janeiro de 2009, vários vocábulos sofreram
modificações:
I. Semianalfabetos [grafia anterior: semi-analfabetos]
II. Infraestrutura [grafia anterior: infra-estrutura]
III. Autoeducação [grafia anterior: auto-educação]
IV.Frequentou [grafia anterior: freqüentou]
Estão grafadas CORRETAMENTE, de acordo com o novo acordo
ortográfico, as palavras da alternativa:
A. I, II e III.
B. II, III e IV.
C. I, II e IV.
D. Todas as grafias estão corretas.
Questão 5 – No decorrer do texto, encontramos vários exemplos de
palavras ou expressões que não são próprias do padrão culto da língua.
Só NÃO traz um exemplo dessa modalidade linguística a alternativa:
A. “Eles estão mudando a cara do ensino superior.”
B. “Ex-operário, vive de bicos.”
C. “ A infraestrutura nessas escolas do tipo ‘Uni’ é muito boa.”
D. “...os alunos das classes C e D serão a maioria nas universidades
pagas, desbancando as classes A e B.”
Questão 6 – “Eles estão mudando a cara do ensino superior no País. Os
chamados universitários da classe C trabalham para pagar os estudos e
demoram anos para iniciar o curso depois de concluir o ensino médio. Mas
isso não importa: batalhadores, valorizam o fato de terem chegado à
Universidade (...)”
O termo isso retoma a idéia de que os estudantes oriundos da Classe
C:
A. São batalhadores.
B. São a cara do ensino superior no país.
C. Trabalham para pagar os estudos e demoram mais tempo para
iniciar o curso superior depois de concluírem o ensino médio.
D. Valorizam o fato de estarem na universidade.
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Questão 7 – "Em 1996, com a entrada em vigor da Lei de Diretrizes e
Bases, ficou menos burocrático criar curso universitário.”
Nesse contexto, a expressão menos burocrático tem o mesmo valor
semântico de:
A. Menos complicado.
B. Menos simples.
C. Mais moroso.
D. Mais vagaroso.
Questão 8 – Analise a transposição das falas dos estudantes para o
discurso indireto:
I. Foi por falta de oportunidade que meus irmãos não estudaram. [O
estudante disse meus irmãos não estudaram por falta de
oportunidade.]
II. "Posso sair da UniRadial e não trabalhar com engenharia.[O
estudante disse que pode sair da UniRadial e não trabalhar com
engenharia.]
III.
As pessoas da minha família dizem: ‘Se você conseguiu, também
vou fazer’" [As pessoas da família dela dizem que se você
conseguiu, também vão conseguir.]
IV. "Se não fossem elas eu não passaria."[O estudante disse que se não
fossem elas, ele não passaria.]
Ficaram CORRETAS as alternativas:
A. I e II.
B. II e III.
C. II e IV.
D. III e IV.
Questão 9 – Os sinais de pontuação estão corretamente explicados,
EXCETO na alternativa:
A. "Faço iniciação científica e isso despertou o interesse pela área
acadêmica." [As aspas indicam reprodução literal de um período.]
B. “O pai, mineiro, sofre de hanseníase...” [As vírgulas separam um
vocativo.]
C. “Concluiu que, em 2012, os alunos das classes C e D serão a
maioria nas universidades pagas...” [As vírgulas separam um adjunto
adverbial de tempo.]
D. “As pessoas da minha família dizem: ‘Se você conseguiu, também
vou fazer.’"[os dois pontos são usados antes de uma citação.”]
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Questão 10 – Analise as orações a seguir:
I.
II.
III.
IV.
Em 2012, a maior parte dos alunos das faculdades pagas
pertencerão às classe C e D.
Em 2012, grande parte dos alunos das faculdades pagas
pertencerão às classe C e D.
Em 2012, grande parte dos alunos das faculdades pagas pertencerá
às classe C e D.
Em 2012, a maioria dos alunos das faculdades pagas pertencerá às
classe C e D.
Quanto à concordância do verbo com o sujeito, estão CORRETAS as
alternativas:
A. I,II e III.
B. I, III e IV.
C. I, II e IV
D. Todas as alternativas estão corretas.
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NOÇÕES GERAIS DE INFORMÁTICA
Questão 11 – Atente às afirmativas concernentes às funções dos
sistemas operacionais a seguir:
I. Sistema operacional é um gerenciador de recursos que controla
quais aplicações podem ser executadas.
II. Os sistemas operacionais controlam a utilização de recursos tais
como memórias, disco e periféricos.
III. Os sistemas operacionais são responsáveis pela execução das
operações básicas tais como soma e subtração.
IV. Os sistemas operacionais oferecem uma interface com o usuário,
que pode ser gráfica ou de linha de comando.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
A.
B.
C.
D.
I, II e IV.
II e V.
III e IV.
I, IV e V.
Questão 12 – Analise as afirmativas concernentes ao gerenciamento de
arquivos a seguir:
I. Os arquivos são organizados de forma hierárquica e, para isso, os
sistemas operacionais possuem um programa utilitário.
II. O armazenamento aleatório nas memórias RAMs é feito pelo
gerenciador de arquivos.
III. Os recursos de copiar, remover, mover e excluir arquivos e diretórios
permite a manipulação dos arquivos e diretórios e estão presentes
nos gerenciadores de arquivos.
Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.
A. São corretas apenas as afirmativas I e II.
B. São corretas apenas as afirmativas I e III.
C.São corretas apenas as afirmativas II e III.
D.Todas as afirmativas estão corretas.
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Questão 13 – Analise as afirmativas a seguir:
I. A contaminação por vírus em um computador é feita por um
programa malicioso que infecta o sistema e tenta se espalhar
para outros computadores.
II. A contaminação ocorre pela ação do usuário executando um
arquivo infectado recebido por E-mail ou por um pen driver ou
CD.
III. Existem vírus que permanecem ocultos entrando em execução
em horas específicas.
Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.
A. São corretas apenas as afirmativas I e II.
B. São corretas apenas as afirmativas I e III.
C.São corretas apenas as afirmativas II e III.
D.Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 14 – Com relação aos programas aplicativos, relacione a
segunda coluna de acordo com a primeira:
Aplicativo
(1) Planilha
(2) Processador
de texto
(3)
Banco
dados
de
(4)
Navegador
(Browser)
Definição
( ) É um programa de computador que
permite aos usuários interagirem com
páginas Web.
(
) É um programa que simula o
funcionamento de uma máquina de escrever
com recursos que facilitam a produção.
( ) É um conjunto de registros dispostos em
uma estrutura regular que possibilita a
reorganização e a produção de informação.
( ) É um tipo de programa de computador
que utiliza tabelas para realização de
cálculos.
Marque a alternativa que apresentar, de cima para baixo, a sequência
CORRETA de respostas.
A. 2 – 3 – 1 - 4
B. 3 – 1 – 4 – 2
C. 4 – 2 – 3 – 1
D. 1 – 4 – 2 – 3
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Questão 15 – Analise as afirmativas a seguir:
I. Os cálculos de uma planilha serão atualizados somente no final
da seção, quando solicitamos a sua atualização.
II. Quando utilizamos a função colar em um processador de texto,
geralmente todo o conteúdo é transferido da área de
transferência para o local onde o cursor está posicionado,
limpando a área de transferência e não permitindo que esse
conteúdo seja reaproveitado.
III. Quando utilizamos uma planilha, todos os dados devem estar
contidos na própria planilha.
Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.
A. Apenas a afirmativa I está correta.
B. Apenas a afirmativa II está correta.
C. Apenas a afirmativa III está correta.
D. Nenhuma das afirmativas está correta.
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NORMAS QUE REGEM O SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
Questão 16 – Analise as afirmativas seguintes, todas relativas ao direito a
receber informações dos órgãos públicos.
I. Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu
interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral.
II. Essas informações serão prestadas no prazo possível, conforme
estabelecido pelo respectivo órgão público.
III. Ficam ressalvadas desse direito as informações cujo sigilo seja
imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.
Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.
A. São corretas apenas as afirmativas I e II.
B. São corretas apenas as afirmativas II e III.
C. São corretas apenas as afirmativas I e III.
D. São corretas todas as afirmativas.
Questão 17 – As funções de confiança, na administração pública, devem
ser exercidas EXCLUSIVAMENTE por:
A. Brasileiros natos.
B. Brasileiros natos ou naturalizados.
C. Servidores ocupantes de cargo efetivo.
D. Servidores ocupantes de cargo efetivo ou temporário.
Questão 18 – As alternativas abaixo indicam direitos dos trabalhadores
urbanos e rurais. De acordo com a Constituição Federal, assinale qual
desses direitos NÃO é obrigatoriamente aplicável aos servidores públicos
ocupantes de cargo público.
A. Adicional de remuneração por serviço extraordinário.
B. Remuneração do trabalho noturno superior à do diurno.
C. Salário-família.
D. Seguro-desemprego.
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Questão 19 – Sobre a disponibilidade remunerada do servidor público,
marque a alternativa que apresentar a afirmativa INCORRETA.
A. A disponibilidade beneficia os servidores públicos estáveis.
B. A remuneração do servidor em disponibilidade é proporcional ao
tempo de serviço.
C. A disponibilidade ocorre em casos de extinção ou transformação do
cargo público.
D. A disponibilidade perdura até o adequado aproveitamento do
respectivo servidor em outro cargo.
Questão 20 – O servidor titular de cargo de provimento efetivo, que tenha
completado as exigências para aposentadoria voluntária, estabelecidas na
Constituição Federal, e que opte por permanecer em atividade, passará a
gozar do seguinte direito:
A. Abono de permanência equivalente ao valor da sua contribuição
previdenciária, até completar as exigências para aposentadoria
compulsória.
B. Isenção da contribuição previdenciária, caso tenha completado 65
(sessenta e cinco) anos.
C. Isenção parcial do imposto de renda sobre seus vencimentos, caso
tenha completado 65 (sessenta e cinco) anos.
D. Redução gradativa do valor da sua contribuição previdenciária, até
completar as exigências para aposentadoria compulsória.
Questão 21 – Analise as afirmativas seguintes, todas relativas ao regime
jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das
fundações públicas federais.
I.
II.
III.
O servidor deve cumprir as ordens superiores, exceto quando
manifestamente ilegais.
O servidor deve representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de
poder.
Ao servidor é proibido cometer a outro servidor atribuições estranhas
ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e
transitórias.
Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.
A. São corretas apenas as afirmativas I e II.
B. São corretas apenas as afirmativas II e III.
C. São corretas apenas as afirmativas I e III.
D. São corretas todas as afirmativas.
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Questão 22 – Em relação ao regime disciplinar do servidor público federal,
marque a alternativa que apresentar a afirmativa INCORRETA.
A. Da sindicância poderá resultar a aplicação de penalidade de
advertência ou suspensão de até 30 (trinta) dias.
B. Da sindicância poderá resultar a destituição de cargo em comissão.
C. Da sindicância poderá resultar a instauração de processo disciplinar.
D. Da sindicância poderá resultar o arquivamento do processo.
Questão 23 – Analise as afirmativas seguintes, todas relativas ao
processo administrativo no âmbito federal.
I. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou
autoridade que tenha interesse direto ou indireto na matéria.
II. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou
autoridade que tenha participado ou venha a participar como perito,
testemunha ou representante, ou se tais situações ocorrem quanto
ao cônjuge, companheiro ou parente e afins até o terceiro grau.
III. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou
autoridade que esteja litigando judicial ou administrativamente contra
o órgão ou a entidade da administração pública em que tramita o
processo.
Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.
A. São corretas apenas as afirmativas I e II.
B. São corretas apenas as afirmativas II e III.
C. São corretas apenas as afirmativas I e III.
D. São corretas todas as afirmativas.
Questão 24 – Analise as afirmativas seguintes, todas relativas ao Código
de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
I. Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que
compete ao setor em que exerça suas funções, caracteriza grave
dano moral aos usuários dos serviços públicos.
II. O servidor não pode omitir a verdade, ainda que contrária aos
interesses da própria pessoa interessada ou da Administração
Pública.
III. Os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia do servidor
público, em sua vida privada, poderão acrescer ou diminuir o seu
bom conceito na vida funcional.
Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.
A. São corretas apenas as afirmativas I e II.
B. São corretas apenas as afirmativas II e III.
C. São corretas apenas as afirmativas I e III.
D. São corretas todas as afirmativas.
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Questão 25 – O Incentivo à Qualificação, previsto no Plano de Carreira
dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, a ser pago conforme
regulamento, pressupõe que o servidor comprove ter concluído:
A. Educação formal superior à exigida para o cargo de que é titular.
B. Graduação.
C. Mestrado ou doutorado.
D. Programa de capacitação.
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RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO
Questão 26 - Na região sudeste de um certo país, em 1989, o setor
público e o setor privado empregavam o mesmo número de pessoas. De
1989 para 1993, o número de empregados no setor público decresceu
mais do que cresceu o número de empregados no setor privado.
Curiosamente, porém, a taxa de desemprego do país (medida pela razão
entre o número total de desempregados e o número total da força de
trabalho) permaneceu exatamente a
mesma durante o período 1989-
1993. Ora, sabe-se que as estatísticas econômicas e demográficas desse
país são extremamente precisas. Sabe-se, ainda, que toda a pessoa que
faz parte da força de trabalho desse país encontra-se em uma e em
somente uma das seguintes situações:
I.
Está desempregada.
II.
Está empregada no setor público.
III.
Está empregada no setor privado.
Pode-se, portanto, concluir que, durante o período considerado
(1989-1993), ocorreu necessariamente o seguinte:
A. A força de trabalho total diminuiu.
B. O emprego total aumentou.
C. O total de desempregados permaneceu constante.
D. Os salários pagos pelo setor privado aumentaram, em média, mais
do que os do setor público.
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Questão 27 - Ou Matemática é fácil, ou Artur não gosta de Matemática.
Por outro lado, se Literatura não é difícil, então Matemática é difícil. Daí
segue-se que, se Artur gosta de Matemática, então:
A. Se Literatura é difícil, então Matemática é difícil.
B. Matemática é fácil e Literatura é difícil.
C. Matemática é fácil e Literatura é fácil.
D. Matemática é difícil e Literatura é difícil.
Questão 28 - Num condomínio moram 29 famílias completas (pais, mães
e filhos), cada uma das quais possui ou um, ou três, ou cinco filhos. O
número de famílias que possuem apenas um filho é o mesmo que o de
famílias que possuem cinco filhos. Quantas pessoas, dentre as famílias,
moram nesse condomínio?
A. 87
B. 90
C. 145
D. 155
Questão 29 - Considere as seguintes informações:

x>0

y>0

x> y

z≠ 0
Dadas essas
informações, qual das
alternativas
abaixo está
INCORRETA?
A. xz > yz
B. x + z  y + z
C.
x
y
>
z² z²
D. x  z > y  z
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Questão 30 - Ana, Bento e Lucas participaram de um concurso cuja prova
possuía 20 questões e tinha as seguintes regras:
I. Cada resposta certa vale 5 pontos.
II. Cada resposta errada acarreta a perda de 3 pontos.
III. Cada resposta em branco acarreta a perda de 2 pontos.
O resultado do concurso pode ser escrito da seguinte forma
Certas
Erradas
Em
branco
Ana
12
3
5
Bento
13
7
0
Lucas
12
Com isso, pode-se afirmar que:
4
4
A. Lucas ficou em primeiro, seguido de Bento, depois Ana.
B. Bento ficou em primeiro, seguido de Lucas, depois Ana.
C. Ana ficou em primeiro, seguido de Bento, depois Lucas.
D. Bento ficou em primeiro, seguido de Ana, depois Lucas.
Questão 31 - Um artista plástico cria sua obra de arte com a forma abaixo.
O artista deseja colorir essa obra com as cores verde, azul e amarelo, de
modo que duas regiões vizinhas não possuam a mesma cor. De quantas
maneiras diferentes essa obra de arte pode ser pintada?
A. 12
B. 06
C. 10
D. 24
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Questão 32 - O rei ir à caça é condição necessária para o duque sair do
castelo, e é condição suficiente para a duquesa ir ao jardim. Por outro
lado, o conde encontrar a princesa é condição necessária e suficiente para
o barão sorrir e é condição necessária para a duquesa ir ao jardim. O
barão não sorriu. Logo:
A. A duquesa foi ao jardim ou o conde encontrou a princesa.
B. Se o duque não saiu do castelo, então o conde encontrou a
princesa.
C. O rei não foi à caça e o conde não encontrou a princesa.
D. O rei foi à caça e a duquesa não foi ao jardim.
Questão 33 - No trapézio mostrado na figura abaixo, AB é paralelo a DC,
AD = AB = BC = 1cm e DC = 2cm.
Quanto mede o ângulo DÂC?
A. 30°
B. 45°
C. 60°
D. 90°
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Questão 34 - Após obter as informações a respeito dos três alunos, o
professor ainda ficou na dúvida a respeito das suas idades. Um fato
estava claro para o professor: uma, e apenas uma das afirmações dadas é
falsa. Tais informações eram:
I.
André é mais velho que Bruno.
II.
Cláudia é mais nova que Bruno.
III.
A soma das idades de Bruno e Cláudia é o dobro da idade de André.
IV.
Cláudia é mais velha que André.
Depois
de
pensar
um
pouco,
o
professor
pode
afirmar
CORRETAMENTE que:
A. Cláudia é mais velha que Bruno e André.
B. André é mais velho que Cláudia e Bruno.
C. Cláudia é mais nova que Bruno e André.
D. Bruno é mais velho que Cláudia e André.
Questão 35 - A professora Clara lecionava para uma turma muito ativa e
isso, para ela, era o maior prazer. Mas neste dia, a polêmica tinha tomado
conta da turma. Depois de uma aula de potenciação, o resultado da
operação foi 9 2007 +1 . Quando todos pensaram que o problema havia
acabado, um aluno pergunta: “‘fessora’, quantos zeros existem no final
desse número?”
Qual será a resposta CORRETA que a professora Clara deve dar a
esse aluno?
A. Apenas um algarismo zero
B. Dez algarismos zeros.
C. Cem algarismos zeros.
D. Nenhum algarismo zero.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
TÉCNICO DE LABORATÓRIO / ZOOTECNIA
Questão 36 - Marque a alternativa INCORRETA sobre a importância da
escrituração e dos índices zootécnicos.
A. Permite conhecer os dados de reprodução e produção dos animais.
B. São ferramentas importantes que possibilitam fazer uma análise
econômica da atividade pecuária.
C. Conhecendo-se os índices zootécnicos de uma propriedade permite-se
traçar programas de melhoramento genético buscando a otimização do
sistema de produção.
D. Sempre que se faz a escrituração zootécnica, há um aumento na
produtividade.
Questão 37 - Com relação ao mel e ao pólen, é CORRETO afirmar que:
A. Ambos são fontes protéicas.
B. O mel é uma fonte energética e o pólen, uma fonte protéica.
C. O mel é uma fonte protéica e o pólen, uma fonte energética.
D. Ambos são fontes energéticas.
Questão 38 - São vantagens da inseminação artificial, EXCETO:
A. Aumento do número de descendentes de uma boa fêmea.
B. Uso de touros após a morte.
C. Democratização do melhoramento genético.
D. Menor custo por concepção em relação a monta natural.
Questão 39 - Em relação aos fatores que influenciam a detecção de estro
(cio) em bovinos, marque a alternativa que apresentar a afirmativa
INCORRETA.
A. Horário de observação.
B. Duração do período da observação.
C. Treinamento do observador.
D. A idade do animal.
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Questão 40 - Analise as alternativas a seguir sobre cruzamentos
possíveis para obtenção de animais da raça Girolando, com a
constituição genética de 5/8 Holandês (H) e 3/8 Gir (G):
I. (3/4G+1/4H) x Holandês.
II. (3/8H+1/8G) x (2/8H+2/8G).
III. (3/4H+1/4G) x (1/2H+1/2G).
Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.
A. É correta apenas a alternativa II.
B. São corretas apenas as afirmativas I e II.
C. São corretas apenas as afirmativas I e III.
D. São corretas apenas as afirmativas II e III.
Questão 41 - Analise as alternativas sobre as vantagens de utilizar
estação de monta em bovinos de corte.
I. Propicia a concentração de partos facilitando o manejo mãe e cria.
II. Possibilita a formação de lotes de bezerros contemporâneos por ocasião da
desmama.
III. Possibilita identificar vacas com problemas reprodutivos para serem
descartadas.
IV. Aumenta a produção de leite das vacas.
Marque a alternativa que apresentar a resposta CORRETA.
A. São corretas apenas as afirmativas I e II.
B. São corretas apenas as afirmativas I e III.
C. São corretas apenas as afirmativas I, II e III.
D. Todas as alternativas estão corretas.
Questão 42 - Marque a alternativa CORRETA que apresenta 3 raças
zebuínas e 3 taurinas de bovinos de corte na sequência, respectivamente.
A. Nelore, Guzerá, Tabapuã, Angus, Simental e Limousin.
B. Guzerá, Sindi, Senepol, Holandês, Pardo Suíço e Santa Gertrudes.
C. Nelore, Gir, Indubrasil, Senepol, Bonsmara e Simental.
D. Tabapuã, Indubrasil, Nelore, Caracu, Gir e Pimontês.
Questão 43 - O uso de pastos reservados caracteriza-se por ser:
A. Eficiente em qualquer região.
B. Dependente de clima da região.
C. Melhor para bovino de corte.
D. Melhor para bovino de corte e dependente de clima da região.
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Questão 44 - É CORRETO afirmar que no dimensionamento do silo o
tamanho do “espelho”:
A. Afeta a qualidade da silagem.
B. É dependente do número de Unidade Animal (U.A).
C. Independe do número de U.A..
D. É proporcional à altura.
Questão 45 - Sobre dietas artificiais para peixes, assinale a alternativa
CORRETA.
A. As rações extrusadas apresentam uma maior flutuação dos grãos.
B. Dietas peletizadas são mais ricas em vitamina C do que aquelas
submetidas aos demais tratamentos.
C. A digestibilidade da ração representa a capacidade dos peixes de ingerir
o alimento fornecido.
D. Rações peletizadas são mais aproveitadas pelos peixes filtradores.
Questão 46 - Marque a alternativa CORRETA sobre o efluente gerado pela
piscicultura.
A. Apresentam elevadas concentrações de metais pesados.
B. Apresentam características semelhantes aos efluentes domésticos,
podendo ser utilizadas as mesmas técnicas convencionais para o
tratamento.
C. As concentrações de mercúrio e chumbo são normalmente elevadas.
D. A técnica de hidroponia para o tratamento do efluente deve ser evitada
devido à presença de componentes tóxicos no efluente.
Questão 47 - Marque a alternativa CORRETA sobre as fases do ciclo de
produção de suínos que devem ter manejo nutricional diferente.
A. Gestação, reprodutores, parição, creche, crescimento, terminação e
fêmeas para reposição.
B. Gestação, cachaços, maternidade, leitões desmamados e terminação.
C. Gestação, lactação, leitões lactentes, creche, crescimento e abate.
D. Reprodutores, creche, crescimento, terminação e fêmeas para reposição.
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Questão 48 - A criação de codornas (Coturnix coturnix japonica) conta
com linhagens especializadas para produção de carne e ovos. Marque a
alternativa CORRETA quanto às características taxa de postura (linhagem
de postura) e peso médio ao abate (linhagem de carne), das linhagens de
postura e corte, respectivamente:
A. 85% e 240 g.
B. 60% e 350 g.
C. 90% e 400 g.
D. 80% e 150 g.
Questão 49 - Marque a alternativa CORRETA quanto às raças ovinas
produtoras de leite, carne, pele e lã, respectivamente:
A. Laucane, Santa Inês, Morada Nova e Moxotó.
B. Saanen, Suffolk, Santa Inês, Santa Inês e Ilê De France.
C. Bergamácia, Santa Inês, Morada Nova e Corriedale
D. Laucane, Ideal, Merino Australiano e Canindé.
Questão 50 - Na avicultura de corte no preparo dos galpões para
recebimento de novo lote de pintinhos recomendam-se as seguintes
práticas, EXCETO:
A. Desmontar os equipamentos.
B. Varrer piso, tela e ao redor do galpão.
C. Passar vassoura de fogo no piso e laterais do galpão.
D. Vazio sanitário de 150 dias.
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CORTE AQUI
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RASCUNHO GABARITO
01
11
21
31
41
02
12
22
32
42
03
13
23
33
43
04
14
24
34
44
05
15
25
35
45
06
16
26
36
46
07
17
27
37
47
08
18
28
38
48
09
19
29
39
49
10
20
30
40
50
O gabarito será divulgado na portaria principal do Campus I da UFVJM no dia
21/11/2010 a partir das 14h00 e ainda nos “sites” http://www.ufvjm.edu.br e
http://www.fundaepe.org.br a partir das 14h00 do dia 22/11/2010.
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