CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA IV
PROVA IV
MATEMÁTICA, QUÍMICA, LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
Para fazer a prova, você usará este caderno de prova com 15 (quinze) folhas, um cartãoresposta e uma folha para Redação.
Confira seu número de candidato, o local, o grupo, a ordem e o nome indicados no cartãoresposta e transcreva-os nos campos abaixo. Assine no local indicado.
Verifique, no caderno de prova, se faltam folhas, se a seqüência de questões está correta e se
há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal
qualquer irregularidade.
Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas diferentes de respostas (A, B, C, D
e E). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão.
Exemplo: Suponha que a questão no 10 tenha como correta a resposta C.
Veja como marcar essa resposta.
10
A
B
C
D
E
Utilize somente caneta esferográfica com tinta preta ou azul.
Questões em branco ou que contenham mais de uma resposta ou emendas ou rasuras não
serão consideradas.
Não será permitida a entrada de candidato em sala de prova portando: relógio, réguas, livros,
máquinas de calcular e/ou equipamentos similares, dicionários, apontamentos, resumos,
apostilas, revistas, luvas, bonés, chapéus ou similares, telefone celular, receptor e/ou pages,
bip, walkman, notebook, gravador, arma, etc.
Duração da prova: 5 horas, incluído o tempo destinado ao preenchimento do cartão de
respostas.
Procure responder a todas as questões. Para cada questão, marque apenas uma resposta no
cartão-resposta. Utilize somente caneta esferográfica com tinta preta ou azul.
Ao terminar, entregue o caderno de prova, o cartão-resposta e a folha de Redação.
DURAÇÃO DESTA PROVA: 5 HORAS
INSCRIÇÃO
NOME
LOCAL
SETOR
GRUPO
ORDEM
IDENTIDADE
1
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PROVA IV
MATEMÁTICA
FORMULÁRIO
sen x
30o
45o
60o
1
2
3
2
2
2
3
cos x
2
3
tg x
3
cosec x =
sec x =
2
1
2
2
1
3
tg x =
cotg x =
1
sen x
1
, sen x  0
, cos x  0
cos x
sen x
cos x
cos x
, cos x  0
, sen x  0
sen x
sen2 x + cos2 x = 1
A =
bh
ou
2
an = a1 + (n – 1)  r
onde D 
 a  an 
Sn   1
n
 2 
an = a 1  q
S =
A =
n –1
2
x1
x2
y1 1
y2 1
x3
y3 1
Acírculo = r2
C = 2r
1
AT. equil =
D
2 3
4
z = a + bi , z = a  b
2
Para
2
z = z  (cos + i sen)
a1
1- q
a (q n  1)
S= 1
b

x 
; y 
v
v
2a
4a
q -1
(x – a)2 + (y – b)2 = r2
Se P(x) = anx + an - 1xn - 1 + ... + a1x + a0 e x1 , x2 , ...
, xn são raízes de P(x), então x1  x2  ...  xn =
V+F=A+2
n
A pn 
n!
(n  p)!
- 1n a 0
an
A
Pn = n!
C pn 
Tp
dA,B=
+1
=
Vcone =
n!
h

b
3
A h

p! (n  p)!
Vpirâmide =
n p n  p
   a  x
p
Vesfera =
b
3
4 π r3
3
 x B  x A 2  yB  yA 2
Vcilindro = r2 h
ax 0  by 0  c
Vprisma = Ab.h
dP,r =
a b
2
2
2
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PROVA IV
01 – Sobre a parábola determinada pela função f : R  R , tal
que f ( x )  x 2  2x  3 , está ERRADO afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
a raízes são –1 e 3.
a parábola possui concavidade voltada para cima.
a parábola intercepta o eixo “y” no ponto (0, –3).
o ponto (1, –4) pertence à parábola.
o vértice da parábola é o ponto (2, 0).
02 – Uma turma de amigos se encontra mensalmente para
jantar e costuma dividir a conta em partes iguais, exceto
quando está presente o aniversariante do mês, que fica
isento do pagamento, já que os demais amigos rateiam (o
valor que caberia a quem está aniversariando). No último,
encontro, a conta foi de R$ 240,00. Como dois fizeram
aniversário nesse mês, ficaram isentos do pagamento de sua
parte; sendo assim, a conta ficou R$ 4,00 mais cara para os
amigos pagantes. Qual o número de amigos que compõem
essa turma?
a)
b)
c)
d)
e)
8
10
12
14
16
03 – Os números são agrupados conforme algumas
características, em conjuntos numéricos denominados:
Conjunto dos Números Naturais(N), Conjunto dos Números
Inteiros (Z), Conjuntos dos Números Racionais (Q),
Conjuntos dos Números Reais (R) e Conjunto dos Números
Complexos (C). Analise cada item e escolha a alternativa
que os classifica, respectivamente, de forma CORRETA.
I-  2
II-
2
5
III-
2
IV-  2
V- 5
a)
b)
c)
d)
e)
C, Q, R, Z, N;
R, Q, C, N, Z;
R, Z, N, Q, C
C, Q, N, Z, R;
R, Z, Q, C, N.
3
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04 – Sobre o gráfico da função trigonométrica y  3sen
PROVA IV
x
,
2
é CORRETO afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
O período da função é 2  .
A imagem é o conjunto [–3,3].
O ponto mínimo vale –1 .
O valor máximo vale 1.
Apresenta uma descontinuidade, ou seja, a função não é
definida para x = 2  .
05 – A sequência numérica 2x, 2x+1, 2x+2, ... representa:
a) Uma progressão geométrica de razão 1.
b) Uma progressão geométrica de razão 2.
c) Uma progressão aritmética de razão 1.
d) Uma progressão aritmética de razão 2.
e) Nem progressão geométrica e nem progressão
aritmética.
06 – Numa gincana estudantil, uma das tarefas foi executar
uma pintura que representasse uma caricatura do diretor da
escola. Para isso, dentre as 10 bisnagas de cores diferentes,
cada equipe pôde escolher exatamente 5. Quantas são as
opções para cada equipe?
a)
b)
c)
d)
e)
5
10
126
252
504
07 – Sobre matrizes, é ERRADO afirmar que:
a) toda matriz Identidade necessita de ser quadrada.
b) uma matriz quadrada possui o número de linhas igual ao
número de colunas.
c) a matriz identidade possui todos os elementos iguais a
zero.
d) para somar duas matrizes, é necessário que ambas
possuam o mesmo número de linhas e o mesmo número
de colunas.
e) o determinante de qualquer matriz identidade vale 1.
4
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PROVA IV
08 – Para explicar logaritmo, um professor afirmou que, ao
final do assunto, todos os alunos deveriam saber calcular a
expressão A  log
1
5
. Qual a resposta CORRETA que
 log
5
10
os alunos devem ter encontrado para o desafio proposto?
a)
b)
c)
d)
e)
–1
1
10
11
21
09 – Conforme a figura seguinte, tem-se um retângulo com
18 cm de lado maior e 8 cm de lado menor. O lado AD foi
dividido em 3 partes iguais. Sobre a situação descrita, qual
das afirmações está ERRADA?
a) a área do triangulo ABF mede 24 cm2.
b) a área do triangulo BCF mede 24 cm2.
c) a diagonal DF mede 10 cm.
d) o seno no ângulo AFˆC vale 0,6.
e) o perímetro do retângulo mede 52 cm.
10 – Ao resolver a expressão numérica E  5  2.4  1  22 ,
obtém-se como resposta CORRETA:
a)
b)
c)
d)
e)
5
7
15
17
25
5
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PROVA IV
11 – Uma antena A emissora de rádio possui uma
abrangência circular limitada por uma circunferência de
equação
descrita
por
x 2  y 2  4x  6y  87  0 ,
com
unidades em km. Qual a máxima distância da antena A em
que o sinal poderá ser captado por um rádio?
a)
b)
c)
d)
e)
1 km
10 km
87 km
100 km
Faltam dados para os cálculos.
12 – Um concurso foi realizado e as notas finais foram
registradas numa tabela representada abaixo. Analisando os
dados, é correto afirmar que a nota média dos candidatos e
a “moda” (valor de maior ocorrência) valem respectivamente:
Número de
candidatos
7
2
1
a)
b)
c)
d)
e)
Nota final
6,0
7,0
9,0
6,5 e 7,0
7,0 e 7,0
7,3 e 7,0
6,5 e 6,0
6,0 e 7,0
6
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PROVA IV
13 – Analise as sentenças sobre alguns sólidos e escolha a
ERRADA.
a)
b)
c)
d)
e)
Uma pirâmide triangular regular possui um triângulo
equilátero como base.
Um cilindro equilátero possui o diâmetro da base igual à
sua altura.
Um cubo possui todas as arestas iguais.
Todo paralelepípedo é um prisma quadrangular regular.
O octaedro é formado por duas pirâmides
quadrangulares regulares.
14 – Num sistema cartesiano ortogonal, a reta “r” está
representada. É ERRADO afirmar:
a)
b)
c)
d)
e)
a equação da reta possui 5 como raiz.
o coeficiente linear vale 3.
a reta representa uma função do primeiro grau
decrescente.
para valores de x menor que zero, correspondem
valores de y maiores que zero.
o coeficiente angular vale 5.
15 – Um fabricante de malas destinadas para viagem coloca,
na etiqueta de identificação, o volume interno em litros e a
quantidade de quilogramas que cada mala suporta. O
formato interno é de um paralelepípedo. Conhecendo-se as
dimensões internas (que são 15 cm de altura, 60 cm de
comprimento e 40 cm de profundidade), pode-se concluir
CORRETAMENTE que o volume da mala vale:
a)
b)
c)
d)
e)
0,36 litros
3,6 litros
36 litros
360 litros
3600 litros
7
CONCURSO VESTIBULAR
DEDE
VERÃO
- FACULDADE
SATC/2013
- PROVA
IV
CONCURSO
VESTIBULAR
VERÃO
- FACULDADE
SATC/2007
- PROVA
I
QUÍMICA
8
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PROVA IV
16 – O Egito, a Grécia e a Babilônia são civilizações antigas que utilizaram largamente o bronze
para fabricar armas e ferramentas metálicas, além de estátuas e moedas. O bronze é uma liga
metálica que tem como base o cobre e o estanho, além de outros elementos (chumbo, zinco,
fósforo, alumínio, etc.).
Quando uma peça de bronze é aquecida a partir do seu estado sólido, o gráfico de aquecimento
seria conforme a figura a seguir:
Verifique cada afirmativa a seguir e assinale a única que é incorreta:
a) As temperaturas de ebulição e fusão do sistema são constantes.
b) O gráfico representa a curva de aquecimento de uma mistura eutética.
c) A temperatura de fusão do sistema é constante.
d) O gráfico não representa a curva de aquecimento de uma mistura azeotrópica.
e) A temperatura de ebulição do sistema é variável.
17 – O ar é um exemplo de um sistema gasoso homogêneo em que ocorre uma mistura de gases,
comportando-se assim como se fosse constituído por um único gás. Porém a pressão total dos
gases não é igual à pressão parcial de cada gás que constitui a mistura. A pressão parcial de um
gás em uma mistura gasosa é a pressão que cada componente exerceria se estivesse sozinho
nas condições de volume e temperatura da mistura. Pela Lei de Dalton, a pressão total da mistura
pode ser calculada levando-se em conta a soma das pressões parciais dos gases que compõem o
sistema.
Equação de estado:
Lei de Dalton:
PV  nRT
PTOTAL  P1  P2  ...
Pressões Parciais:
P1 
n1RT
n RT
, P2  2
, ...
V
V
Considere que as substâncias “A” e “B” foram colocadas em um recipiente fechado e aquecidas
até 50°C e, no equilíbrio, a pressão parcial da substância “A” foi de 1,23 atm, e a pressão total foi
de 2,34 atm. A pressão parcial da substância “B” é de:
a) 1,11 atm
b) 1,23 atm
c) 2,22 atm
d) 2,34 atm
e) 3,57 atm
9
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA IV
18 – Os sólidos, de forma geral, apresentam dois estados fundamentais de ordenação: o cristalino
e o amorfo. Os átomos ou moléculas do sólido cristalino são ordenados espacialmente,
constituídos pelas células unitárias. A mesma substância pode formar cristais com células
unitárias diferentes, pois essa estrutura depende da pressão e da temperatura. Porém podem
existir substâncias parcialmente cristalinas, e substâncias amorfas com pequenas regiões
ordenadas. Além disso, sólidos cristalinos podem conter vários tipos de defeitos, e um desses
tipos são os chamados defeitos pontuais. Os tipos básicos de defeitos pontuais são: vaga,
impureza intersticial e impureza substitucional.
Associe cada tipo de defeito pontual com a sua ilustração:
(1) Vaga
(2) Impureza intersticial
(3) Impureza substitucional
(A)
(B)
(C)
A associação CORRETA é:
a) (1 - C), (2 – B), (3 – A)
b) (1 - A), (2 – C), (3 – B)
c) (1 - B), (2 – A), (3 – C)
d) (1 - C), (2 – A), (3 – B)
e) (1 - B), (2 – C), (3 – A)
19 – O pH é o potencial hidrogeniônico que influencia diretamente na capacidade de a planta
absorver nutrientes do solo. Um pH = 7 é considerado neutro, pois ele pode variar de 0 (ácido) a
14 (básico). Como exemplos de valores de pH, tem-se a água do mar (pH = 8,5), o vinagre (pH =
3) e o leite (pH = 7,5).
Das afirmativas a seguir, qual a única INCORRETA:
a) A fenolftaleína, quando entra em contato com um ácido, fica incolor.
b) O repolho roxo não é um indicador ácido-base natural.
c) Uma solução com um pH = 3 é uma solução ácida.
d) A fenolftaleína assume coloração rosa quando entra em contato com uma base.
e) O ponto de viragem é o valor de pH, no qual ocorre a mudança de coloração da solução.
20 – O acetato de etila (C4H8O2) é um líquido incolor e inflamável, de odor forte. É utilizado em
tintas e vernizes, explosivos e produtos farmacêuticos. A temperatura de ebulição é de 77 °C e o
ponto de fusão é de – 83 °C. Para preparar 100 ml de solução de 3 M de acetato de etila, qual a
massa deve ser pesada? Dados: C = 12u, O = 16u, H = 1u.
Equação da Molaridade:
M
n
V
a) 26400 g
b) 8700 g
c) 88 g
d) 26,4 g
e) 8,7 g
10
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PROVA IV
21 – Todas as reações químicas chegam a um equilíbrio, porém isso não significa que todos os
reagentes são consumidos. Dependendo da quantidade de reagente consumido, o rendimento da
reação pode ser maior ou menor. O equilíbrio em um sistema é atingido quando as concentrações
dos produtos e dos reagentes se mantêm inalteradas ao longo do tempo e as velocidades direta e
inversa se igualam; essa condição é chamada de “equilíbrio dinâmico”.
Considere, por exemplo, o equilíbrio:
N2 (g) + 3H2 (g)  2NH3 (g)
Supondo que todas as três substâncias são colocadas em um recipiente e esperou-se que o
equilíbrio fosse alcançado, foram feitas as medidas das concentrações de cada substância e
gerou-se um gráfico da visão do equilíbrio, conforme o que segue. Na sequência, o equilíbrio é
perturbado ao se adicionar N2.
A única afirmativa CORRETA é:
a) A seta vermelha indicada pelo número 3 representa o sistema em uma nova posição de
equilíbrio.
b) A seta vermelha indicada pelo número 1 representa o sistema em transição, buscando atingir
um novo equilíbrio.
c) A seta preta indicada pelo número 4 representa o NH3 que é consumido.
d) A seta preta indicada pelo número 5 representa o H2 que é formado.
e) A seta vermelha indicada pelo número 2 representa o sistema em equilíbrio.
22 – O que caracteriza os átomos quimicamente é o número atômico, que é a quantidade de
prótons. Porém um mesmo elemento químico pode ter diferentes números de massa. Nesse caso,
o nome dado a esse conjunto é isótopos. Um exemplo são os isótopos de hidrogênio: prótio,
deutério e trítio. Existem mais duas classificações quanto à quantidade de massa e de nêutrons:
isóbaros e isótonos. Ambas as classificações se referem a diferentes elementos químicos; os
isóbaros têm a mesma massa e os isótonos têm o mesmo número de nêutrons.
Analise as afirmativas a seguir e assinale a que estiver INCORRETA:
 B  e o carbono  C  são isótonos.
b) O cálcio  Ca  é isóbaro do argônio  Ar  .
c) O nitrogênio  N  e o carbono  C  são isótonos.
d) O número de nêutrons do potássio  K  é 21.
e) Os átomos  O  e  O  são isótopos.
a) O boro
11
5
40
20
12
6
40
18
14
4
14
6
40
19
16
8
17
8
11
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PROVA IV
23 – A eletronegatividade é uma propriedade periódica que representa a tendência de um átomo
atrair os elétrons compartilhados em uma ligação química. Os elementos que têm o menor valor
desse indicador são os gases nobres, pois eles já têm a camada de valência completa, tendo
assim estabilidade eletrônica. Se a diferença eletronegativa em uma ligação química for grande, a
ligação é iônica. A eletronegatividade pode ser correlacionada com outras propriedades
periódicas, como, por exemplo, o raio atômico (quanto menor o raio atômico, maior a
eletronegatividade). Ela é medida por meio de uma escala que foi proposta por Linus Pauling, na
qual o átomo mais eletronegativo é o flúor com valor de 4,0.
Dentre os elementos relacionados na tabela periódica, aqueles que apresentam a maior e a
menor eletronegatividade, respectivamente, são:
a) A, H
b) A, I
c) D, E
d) H, A
e) I, A
24 – A Química está sempre presente no dia a dia de todos, seja através dos processos
industriais, dos remédios, nas pilhas e nas baterias, etc. Essa é uma ciência que surgiu por meio
dos estudos de alquimia no século XVII. A Química pode ser dividida em: analítica, físico-química,
inorgânica e orgânica, sendo esta última a parte que estuda as propriedades dos compostos do
elemento carbono. Ela tem muitas substâncias associadas, e é necessária uma nomenclatura que
seja eficiente e que tenha regras básicas para as cadeias de carbono. Para que se determine a
nomenclatura da substância orgânica, é necessário que se especifique a quantidade de átomos
de carbono na cadeia principal da substância, a quantidade de ligações simples, duplas e triplas, e
se verifique se há ramificação e se ela é linear ou cíclica. Quanto ao número de átomos, o nome
principal pode ser: met..., et..., prop..., but..., etc. E no espaço dos pontinhos aparecem os sufixos.
Verifique cada afirmativa a seguir, a respeito dos sufixos, assinalando V se for verdadeira e F se
for falsa.
( ) ano: indica que a cadeia tem somente ligações simples.
( ) eno: indica que a cadeia contém ligações duplas.
( ) ino: indica que a cadeia contém ligações triplas.
A sequência CORRETA é:
a) V, V, V.
b) V, F, F.
c) F, V, V.
d) F, F, F.
e) V, F, V.
12
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PROVA IV
25 – Diluição é um processo no qual é adicionado solvente em uma mistura para diminuir a sua
concentração. Sendo assim, a massa do soluto permanece constante nesse processo, que é
muito simples, porém de grande importância, já que, por exemplo, permite que as indústrias
lancem, de forma adequada, os rejeitos gasosos ou líquidos produzidos durante o processo de
fabricação do produto, porque a diluição diminui o impacto da carga poluidora inicial. Uma das
fórmulas utilizadas para fazer o cálculo de uma diluição seria:
C1xV1  C2 xV2
Na qual:
- C1 é a concentração da solução antes de ser diluída;
- C2 é a concentração da solução depois de ser diluída;
- V1 é o volume da solução antes de ser diluída;
- V2 é o volume final da solução diluída.
Ao diluir 200 mL de uma solução de cloreto de alumínio, cuja concentração é igual a 30 g/L,
obtém-se o volume final de 300 mL; qual será a concentração final da solução?
a) 20 g/L
b) 45 g/L
c) 20 g/mL
d) 45 g/mL
e) 50 g/mL
26 – O átomo é a unidade fundamental da matéria. Ele se divide em um núcleo (que contém os
prótons) e a eletrosfera (que contém os nêutrons e os elétrons). Os elétrons têm carga negativa e
circulam ao redor do núcleo em trajetórias imaginárias chamadas de órbitas. Essas órbitas são
chamadas também de camadas eletrônicas; a mais externa chamada de “camada de valência”,
que é a mais energética e pode conter no máximo oito elétrons. Cada camada é dividida em
subníveis (s, p, d, f). O Diagrama de Pauling, criado por Linus Pauling, apresenta a ordem
crescente de energia na qual os subníveis são preenchidos pelos elétrons, conforme mostrado a
seguir.
Qual das afirmativas abaixo está INCORRETA?
a) A camada de valência do arsênio (As) tem 5 elétrons.
b) O arsênio (As) tem a seguinte distribuição eletrônica: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3.
c) A camada de valência do ferro (Fe) tem 6 elétrons.
d) A distribuição eletrônica do ferro (Fe) é a seguinte: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6.
e) O oxigênio (O) tem a seguinte distribuição eletrônica: 1s2 2s2 2p4.
13
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PROVA IV
27 – A lei da conservação da energia é chamada de primeira lei da termodinâmica. Essa lei, para
um sistema fechado, é expressa pela seguinte equação matemática:
U  Q  W
na qual:
- ∆U é a variação da energia interna;
- Q representa a troca de calor entre o sistema e o meio;
- W representa a realização de trabalho entre o sistema e o meio.
Analisando a equação do princípio da conservação da energia, é possível concluir, por exemplo,
que ao receber uma quantidade de calor, o sistema pode realizar trabalho e aumentar a energia
interna do sistema. Outras observações foram feitas a respeito dessa lei; indique a única
CORRETA:
a) Quando um sistema realiza trabalho sobre a vizinhança, a energia interna aumenta.
b) Quando um sistema recebe calor (Q), esse é um valor positivo, pois aumenta a energia interna
do sistema.
c) Se um sistema não troca calor, não realiza e nem recebe trabalho e sua energia interna diminui.
d) Ao receber uma quantidade de calor de 100 J, um gás realiza um trabalho igual a 50 J; sendo
assim, a variação da energia interna é 150 J.
e) Ao receber uma quantidade de calor de 100 J, um gás realiza um trabalho igual a 50 J; sendo
assim, a variação da energia interna é - 150 J.
28 – Uma reação química transforma uma ou mais substâncias (reagentes) em uma ou mais
substâncias novas, chamadas de produto. Em resumo, nesse processo ocorre uma mudança na
estrutura da matéria. Em determinadas situações, pode ocorrer excesso de um dos reagentes,
sendo considerado o outro limitante. Esse excesso serve para garantir que a reação ocorra.
Considerar a reação de formação da água:
2H2 (g )  O2 (g )  2H2O(g )
Dados: H = 1u, O = 16u.
Levando em consideração esses dados, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Se forem adicionados 3 g de hidrogênio e 30 g de oxigênio, a quantidade de água formada é de
27 g.
b) Se forem adicionados 3 g de hidrogênio e 30 g de oxigênio, o reagente que está em excesso é
o O2.
c) Se forem adicionados 3 g de hidrogênio e 30 g de oxigênio, 6 g de oxigênio sobram sem reagir.
d) Se 7 mols de oxigênio são adicionados a 14 mols de hidrogênio, não existe reagente limitante,
nem em excesso.
e) Se forem adicionados 6 mols de hidrogênio e 2 mols de oxigênio, o reagente em excesso é o
oxigênio.
14
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PROVA IV
29 – Existem reações químicas que são muito rápidas (explosões, por exemplo) ou muito lentas
(como a formação do carvão). Por isso estudar a velocidade das reações e o que é possível fazer
para acelerar ou retardar uma determinada reação é muito importante. O estudo das velocidades
das reações é chamado de Cinética Química. Durante esses estudos, foram estabelecidas
substâncias que foram denominadas catalisadores e inibidores, que aceleram e diminuem a
velocidade da reação, respectivamente. Nesse processo, há a energia de ativação, que é a
quantidade de energia necessária aos reagentes para que se transformem em complexo ativado e
posteriormente nos produtos finais. Uma representação gráfica desse processo pode ser
observada a seguir:
Assinale a única alternativa CORRETA:
a) Esse gráfico representa uma reação exotérmica.
b) A seta de número 1 representa a variação de entalpia (∆H).
c) A seta de número 2 representa a energia de ativação.
d) A entalpia da reação tem um valor positivo.
e) Este gráfico representa uma reação endotérmica.
30 – A energia transferida por meio de força é chamada de energia mecânica, que é uma energia
de movimento. A soma das energias cinética e potencial é chamada de energia mecânica total. Se
a energia mecânica de um corpo é mantida constante, isso significa que, por exemplo, a energia
potencial diminui enquanto a cinética aumenta, e vice-versa.
mV 2
Energia cinética: Ec 
2
Energia potencial: E p  mgh
Qual afirmativa a seguir está INCORRETA?
a) Quanto maior a velocidade de um corpo, maior a sua energia cinética.
b) Considere uma bola sendo solta de uma altura determinada até o solo. Quanto maior essa
altura, maior será a velocidade ao atingir o solo.
c) A energia potencial de um corpo depende da posição do corpo em relação a um referencial.
d) A energia não pode ser transformada, ou convertida, de uma forma para outra.
e) Quanto menor a altura de um corpo em relação ao seu referencial, menor a sua energia
potencial.
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CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA IV
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO 1:
Prova Falsa
Stanislaw Ponte Preta
(Sérgio Porto)
Quem teve a ideia foi o padrinho da caçula - ele me conta. Trouxe o cachorro de
presente e logo a família inteira se apaixonou pelo bicho. Ele até que não é contra isso de se
ter um animalzinho em casa, desde que seja obediente e com um mínimo de educação.
— Mas o cachorro era um chato — desabafou.
Desses cachorrinhos de raça, cheio de nhém-nhém-nhém, que comem comidinha
especial, precisam de muitos cuidados, enfim, um chato de galocha. E, como se isto não
bastasse, implicava com o dono da casa.
— Vivia de rabo abanando para todo mundo, mas, quando eu entrava em casa,
vinha
logo
com
aquele
latido
fininho
e
antipático
de
cachorro
de
francesa.
Ainda por cima era puxa-saco. Lembrava certos políticos da oposição, que espinafram o
ministro, mas quando estão com o ministro ficam mais por baixo que tapete de porão. Quando
cruzavam num corredor ou qualquer outra dependência da casa, o desgraçado rosnava
ameaçador, mas quando a patroa estava perto abanava o rabinho, fingindo-se seu amigo.
— Quando eu reclamava, dizendo que o cachorro era um cínico, minha mulher
brigava comigo, dizendo que nunca houve cachorro fingido e eu é que implicava com o
"pobrezinho".
Num rápido balanço poderia assinalar: o cachorro comeu oito meias suas, roeu a
manga de um paletó de casimira inglesa, rasgara diversos livros, não podia ver um pé de
sapato que arrastava para locais incríveis. A vida lá em sua casa estava se tornando
insuportável. Estava vendo a hora em que se desquitava por causa daquele bicho cretino.
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CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA IV
Tentou mandá-lo embora umas vinte vezes e era uma choradeira das crianças e uma
espinafração da mulher.
— Você é um desalmado — disse ela, uma vez.
Venceu a guerra fria com o cachorro graças à má educação do adversário. O
cãozinho começou a fazer pipi onde não devia. Várias vezes exemplado, prosseguiu no feio
vício. Fez diversas vezes no tapete da sala. Fez duas na boneca da filha maior. Quatro ou cinco
vezes fez nos brinquedos da caçula. E tudo culminou com o pipi que fez em cima do vestido
novo de sua mulher.
—
Aí
mandaram
o
cachorro
embora?
—
perguntei.
— Mandaram. Mas eu fiz questão de dá-lo de
presente a um amigo que adora cachorros. Ele está
levando um vidão em sua nova residência.
— Ué... mas você não o detestava? Como é que
arranjou essa sopa pra ele?
— Problema da consciência — explicou: — O
pipi não era dele.
E suspirou cheio de remorso.
Texto extraído do livro "Garoto Linha Dura", Editora do Autor - Rio de Janeiro, 1964, pág. 51.
31 – De acordo com o texto de Sérgio Porto (“Prova Falsa”), é correto afirmar que:
a) o cachorrinho usava galocha e costumava desarrumar a casa.
b) a família se apaixonou pelo cão quando o padrinho do caçula prometeu-o de presente.
c) o dono da casa não era contra o cãozinho porque este mostrava-se insolente e desaforado.
d) a família apaixonou-se pelo cão em detrimento do carinho que sentia pelo bicho.
e) o cachorro, pelo qual a família se apaixonou, não tinha uma boa relação com o dono da casa.
32 – Qual foi a estratégia que o dono da casa utilizou para livrar-se do cachorrinho, no texto de
Sérgio Porto (“Prova Falsa”) ?
a) Declarou guerra contra o cão e feriu-o numa disputa por espaço na casa.
b) Urinou em lugares e em objetos indevidos para que o cachorro fosse incriminado.
c) Flagrou o cão urinando nos objetos da família e mostrou a todos.
d) Mandou o cão embora para que a família conseguisse sobreviver sem ele.
e) Omitiu provas perante a condenação que o cão fazia à família.
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PROVA IV
33 – Em “...Ele até que não é contra isso de se ter um animalzinho em casa, desde que
seja obediente e com um mínimo de educação...”, a locução “desde que” pode ser
substituída, sem prejuízo de sentido, por:
a) contanto que.
b) por mais que.
c) portanto.
d) pois.
e) em virtude de.
34 – Se o período “...Ele está levando um vidão em sua nova residência...” fosse passado para a
voz passiva, em conformidade com o padrão e sem prejuízo de sentido, a locução verbal
equivalente seria:
a) vai sendo levado.
b) está sendo levado.
c) iria sendo levado.
d) foi levado.
e) pode ser levado.
35 – Assinale o item em que a colocação pronominal está em conformidade com o padrão da
língua:
a) Em se tratando de revistas, ele assina todas as publicações da nossa editora.
b) Os empresários haviam avisado-nos dos perigos desse investimento.
c) Te decepcionaste com os frutos, não?!
d) Deus proteja-nos desse mal!!!
e) Esse foi o mentor do projeto que atraiu-nos para a região.
36 – O único item em que a relação de concordância está ERRADA é:
a) Faz mais de três semanas que eles instalaram essa luminária.
b) Um ou outro aluno do curso conseguiu a média exigida pela instituição.
c) Creio que deve existir vários empecilhos para fecharem o negócio.
d) Choveram reclamações na central da empresa telefônica.
e) Vendem-se liquidificadores recondicionados.
37 – Conforme o padrão da língua, usou-se pontuação INCORRETA em:
a) Ernesto, sócio do meu tio, procura um novo local para a empresa.
b) Conforme o fabricante, as peças estarão conosco até sexta-feira.
c) O recondicionamento dos pneus é, neste momento, a melhor solução.
d) Os feridos foram entrevistados, porém ninguém soube, até agora, dizer quais foram as causas
da explosão.
e) Falei aos representantes que nós, procuraríamos abreviar os sofrimentos.
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PROVA IV
38 – Leia o seguinte texto:
* De acordo com a tirinha de Quino, é correto afirmar que:
a) Filipe está falando com o objetivo de ser ouvido por seres extraterrestres.
b) Mafalda discorda do parecer de Filipe a respeito dos seres extraterrenos.
c) Para Filipe, a beleza dos OVNIs é incompatível com a fotogenia de Marte.
d) Mafalda tenta, no terceiro quadro da tirinha, fazer com que Filipe fale mal dos extraterrestres.
e) Filipe não admite a possibilidade de existirem seres extraterrenos.
39 – Leia a seguinte piada:
“Um grupo de amigos contava piadas. Um deles diz:
— Pessoal, tenho umas piadas fresquinhas de português!
Um lusitano que fazia parte do grupo avisa:
— Antes de continuares, aviso-te: eu sou português!
E o outro responde:
— Tudo bem, eu conto bem devagar...”
* De acordo com essa anedota, é CORRETO afirmar que:
a) para os portugueses, as piadas não criam animosidades em terras brasileiras.
b) brasileiros costumam contar piadas de português de forma muito rápida.
c) contar piadas é uma prática que normalmente deixa os portugueses intrigados.
d) o português avisou que era português provavelmente com o intuito de evitar algum
constrangimento.
e) é temerário contar piadas para portugueses, porque os enunciadores costumam ser lentos.
40 – Em conformidade com o padrão da língua, todas as palavras estão CORRETAMENTE
acentuadas no item:
a) cardápio, júri, vintém.
b) sirí, raízes, rápidamente.
c) órgão, jabutí, núvem.
d) polícia, enjôado, pájem.
e) retôrno, desejádo, alguém.
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PROVA IV
TEXTO 2:
Leia o seguinte texto:
Mortes imbecis
Pela primeira vez, detecta-se a redução do número de mortes com motociclistas na
cidade de São Paulo - um terrível drama urbano. A redução ocorreu porque o poder público,
pressionado pela opinião pública, fez apenas o que tinha de fazer: fiscalizar melhor as motos. Só
isso. Somos vítimas diárias de mortes imbecis, provocadas pela sensação de impunidade.
Basta alguma atenção do poder público, educando e, em especial, multando, para que
vejam logo os resultados. É o que está ocorrendo por causa da melhor
fiscalização contra quem desrespeita ciclistas e pedestres. Já dá para
sentir, pelo menos em algumas áreas da cidade, uma certa mudança de
atitude dos motoristas na faixa de pedestres.
São medidas simples, óbvias, que não custam dinheiro. Mas
que, muitas vezes, o poder público só toma atitude por causa da gritaria.
Caiu o número de mortes, mas a taxa ainda é pornográfica.
(Gilberto Dimenstein – Folha Online 26 – 10 – 2012)
41 – Conforme o texto de Gilberto Dimenstein (“Mortes imbecis”), é CORRETO afirmar que:
a) reduzir o número de motociclistas foi a conseqüência de um trabalho do poder público com os
motociclistas imbecis do trânsito de São Paulo.
b) a simples fiscalização das motos foi um fator para que se conseguisse reduzir o número de
motociclistas mortos em São Paulo.
c) a imbecilidade das mortes é percebida no trabalho do poder público que reduz o número de
ocorrências no drama de São Paulo.
d) pressionar a opinião pública contribuiu para que se reduzisse o número de ocorrências no
trânsito de São Paulo.
e) a fiscalização do trânsito de São Paulo apenas conseguiu que o poder público reduzisse a
concessão dos motociclistas em São Paulo.
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PROVA IV
42 – De acordo com o texto de Gilberto Dimenstein (“Mortes imbecis”), a atuação do poder
público, muitas vezes, só ocorre:
a) quando há um destempero por parte dos meios de transporte.
b) quando há gritos imperceptíveis da cidade.
c) quando há protestos organizados por pedestres e ciclistas.
d) quando há desespero dos funcionários do governo.
e) quando há reclamações ostensivas da população.
43 – No trecho “...Caiu o número de mortes, mas a taxa ainda é pornográfica...”, a conjunção
“mas” pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:
a) além disso.
b) portanto.
c) por isso.
d) no entanto.
e) mesmo que.
44 – Assinale o único item em que o acento indicador de crase está CORRETO:
a) O aluno irresponsável ficou cara à cara com o diretor.
b) Meus seguidores passaram à achincalhar minhas postagens.
c) As atletas deveriam obedecer à nova treinadora da equipe.
d) Não dou atenção à pessoas indelicadas.
e) Fui à Criciúma no período da tarde.
45 – As relações de regência, conforme o padrão da língua, estão corretas em:
a) Voltei à casa da qual Mariana quer vender.
b) Eis a carta cujo conteúdo vocês desconheciam.
c) O restaurante que eu costumava almoçar fechou as portas na sexta-feira.
d) O Chile é um país cuja capital eu gostaria de morar.
e) Procuro a folha que Amélia escreveu os versos da canção.
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PROVA IV
REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
1. Evite copiar trechos dos textos apresentados.
2. Não escreva em versos.
3. Use linguagem clara e utilize a norma culta da língua portuguesa.
4. Não esqueça de dar um título à sua redação.
5. Use caneta com tinta preta ou azul para fazer a redação.
6. Redija um texto que tenha no mínimo 20 (vinte) e, no máximo, 30 (trinta) linhas.
7. Escreva com letra legível e ocupe todo o espaço das linhas, respeitando os parágrafos.
8. Se preferir, escreva sua redação no rascunho e depois transcreva-a na Folha de Redação.
9. Não serão corrigidas redações escritas a lápis, nem redações na folha de rascunho.
10. Em caso de fuga total do tema, a redação receberá nota zero.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Leia os seguintes textos:
“...Na Internet não há mais espaço para o humor cadenciado de Jerry Lewis, ou o
pastelão escrachado dos Três Patetas. Exigem-se risos em menos de um minuto. A história, o
roteiro, o figurino foi deixado de lado e tudo isso foi trocado por um gato tecladista ou um garoto
acima do peso que faz alguma gracinha involuntária. A situação da literatura na Web é ainda pior.
Escritores e dramaturgos são citados fora de contexto, isso quando as citações realmente
pertencem àqueles a quem são atribuídas. Uma profusão de frases soltas de romances, livros de
auto-ajuda e toda sorte de produção literária comprimida para fazer sentido dentro dos parcos
cento e quarenta caracteres da microblogagem.
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CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA IV
A situação é ainda mais grave quando um dos poucos entes criativos restantes na
Internet produz algum comentário curto, espirituoso ou refletivo, a respeito de alguma situação
atual ou recente... Em minutos pipocam cópias da frase por todo lugar. Copia-se sem o menor
bom senso, sem créditos. Pensar e refletir, e depois falar, são coisas do passado. O importante
agora é copiar e colar, e depois partilhar...”
http://obviousmag.org/archives/2011/09/redes_sociais_e_colaboracao_extrema_o_fim_do_senso_critico.html
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Redes Antissociais
1 de junho de 2010
Por Rafael Kenski
As redes sociais têm ganhado muita importância no
mundo online e offline. Todas elas dividem os mesmos princípios:
encontrar amigos, estabelecer contatos e compartilhar coisas com
eles. Agora, alguns sites estão usando as mesmas tecnologias
para o efeito contrário: ajudar você a não encontrar pessoas e
não compartilhar nada com ninguém. Em grande parte, essas
redes são uma crítica aos pressupostos das redes sociais e um
alerta de que compartilhamos coisas demais na internet.
Conheça alguns exemplos:
- Please Rob Me
Redes como o Foursquare permitem dizer a todos os seus amigos onde você está.
Mas muitas pessoas configuram o serviço de modo a mostrar seu paradeiro para todo mundo – e
não apenas a pessoas confiáveis. Significa que, onde quer que elas estejam, não é em casa, o
que a torna um bom alvo para assaltos. O site lista essas pessoas com casas “assaltáveis”.
- Seppukkoo
É um site que ajuda você a eliminar seu perfil no Facebook e ainda faz isso com estilo:
além de deixar uma mensagem de despedida, ele cria uma página em sua memória.
- Twatter
É como o Twitter, mas com a intenção de não ter nenhuma mensagem interessante,
profunda ou educada. Tem também a versão britânica, cuja pergunta na home é “What the fuck
are you doing?”.(...)
http://super.abril.com.br/blogs/tendencias/redes-anti-sociais/
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PROVA IV
Adolescentes "viciados" em redes sociais podem ter comportamentos de risco
Estudo sugere que alunos que passam muito tempo nesses sites têm mais chance de desenvolver
transtornos de comportamento
Roni Caryn Rabin
Um estudo sugere que alunos do ensino médio que passam a maior parte do tempo
enviando mensagens de texto no celular ou em sites de redes sociais (ou ambos) possuem risco
maior apresentar de comportamentos preocupantes, como sexo sem proteção, depressão,
transtornos alimentares, abuso de drogas e álcool, e faltas excessivas na escola.
O estudo, realizado por pesquisadores da Case Western Reserve University, foi
apresentado na semana passada na reunião da Associação Americana de Saúde Pública de
Denver, no Colorado. Ele se baseia em dados coletados através de perguntas feitas no ano
passado a mais de 4 mil estudantes em 20 escolas urbanas em Ohio. Cerca de 20% dos jovens
enviam pelo menos 120 mensagens de texto por dia, 10% estão em sites de redes sociais por três
horas ou mais, e 4% fazem ambas as coisas.
Esses 4% tiveram risco duas vezes maior que os alunos que não enviam mensagens
nem ficam em redes sociais de se envolver em brigas, fumar, beber demais, ser vítima de
cyberbullying, cogitar suicídio, faltar à escola e dormir na aula.
Os pesquisadores afirmaram que enviar mensagens de texto e participar de redes
sociais não é necessariamente a causa desses problemas.
Porém, o principal autor, o Dr. Scott Frank, disse: "Faz sentido que essas tecnologias
estejam facilitando que os jovens caiam na armadilha de se esforçar demais para pertencer a um
grupo. Se eles estão se esforçando demais para fazer parte de suas redes sociais, eles também
estão se esforçando para pertencer à turma através de outros comportamentos que eles
entendem como popular, como fumar cigarro ou beber, fazer sexo", e outras atividades de risco.
http://jovem.ig.com.br/oscuecas/noticia/2010/11/22/adolescentes+viciados+em+redes+sociais+podem+ter+comportamentos+de+risco+
10218053.html
* Como estão em evidência nos últimos tempos, as redes sociais passaram a ser objeto de estudo
e alvo de preocupação de pais e de especialistas. Não faltam críticas às pessoas que estão
conectadas o tempo todo ao computador, enviando e recebendo mensagens.
Entretanto, assim como a televisão, que foi considerada (e ainda é, por alguns) a responsável pelo
“emburrecimento” de boa parte da sociedade, as redes sociais possuem verdadeiros defensores
de suas potencialidades e virtudes.
Escreva um texto em que você argumente a respeito da seguinte proposição:
REDES SOCIAIS: DEPÓSITO DE VIRTUDES OU FÁBRICA DE IMBECILIDADES?
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PROVA IV
FOLHA DE RASCUNHO
TRANSCREVA A REDAÇÃO PARA A FOLHA PRÓPRIA.
ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO.
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PROVA IV
ANOTE AQUI O GABARITO DA SUA PROVA
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