JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Ao leitor
Diga não ao racismo
O discurso enunciativo:a arte da escrita
por Célia Barbosa
O homem interage por meio da
linguagem, oral e escrita, e para isso
escolhe, mesmo que inconsciente, um
gênero
textual
(BAKTHIN)
para
materializar o discurso enunciativo: aquilo
que se deseja comunicar. Os textos em um
dado gênero, como por exemplo, o poema, a carta, o
resumo, o conto, o texto dissertativo-argumentativo, a
música, o romance, o cartaz, a charge para citar alguns,
são a materialização do pensamento daquele que se
propõe a dizer, a expressar alguma coisa para alguém,
ou seja, o enunciador (produtor do discurso) interage
com o interlocutor (leitor). Nessa interação, nesse
diálogo com os textos, os leitores cognitivamente
realizam associações, inferências, interpretações,
reconhecem as vozes sociais presentes e com isso o
conhecimento prévio é modificado e aprimorado.
Nesse sentido, o estudo da Língua se configura em um
trabalho que propicia ao educando estar com um corpus
para conhecer, entender como ele se organiza, bem
como a intencionalidade e finalidade social e,
consequentemente a produzir o texto no gênero
estudado. Ao passar pelo processo de reconhecimento e
de estudo do gênero a Língua Materna (Língua
Portuguesa) ganha sentido no processo de ensinoaprendizagem.
Nessa perspectiva, é que os professores de LP
planejam as aulas e o resultado final que comprova que
a teoria embasa a prática pedagógica está configurada
nas produções escritas dos alunos presentes neste
Jornal.
Convido você, leitor, a apreciar os discursos
enunciativos de nossos (as) educandos (as) nesta
segunda edição do Jornal Escolar.
A prática de preconceito
racial é crime. As pessoas precisam
se
respeitar sem importar com a cor ou estilo.
Na nossa sociedade existem muitas
pessoas
preconceituosas,
principalmente
com aquelas que possuem cor negra. Mas na
verdade, temos que respeitar uns aos outros,
pois o que importa mesmo não é a cor da
pessoa e sim o caráter a capacidade.
Aquelas pessoas que têm o seu estilo próprio
e se expressa com ideias diferentes também
sofrem com o preconceito, porém o racismo
é
notório.
É
necessário
respeitar
as
diferenças para ter paz entre todos na
sociedade.
Temos que dizer não ao preconceito
racial, porque ninguém é melhor que o
outro, cada um com a sua cor, seu estilo,
sua etnia. Branco ou negro, o que importa é
conviver, respeitando as diferenças.
________________________________
20 de novembro dia da Consciência Negra
Texto: Aluna Verônica dos Santos Almeida
9º B – vespertino
Profª. Célia R. Barbosa
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Poema: Poema é a estrutura, a poesia é a expressão
da subjetividade, mas também uma forma de denúncia
social.
Amando estrelas
Em um momento imagino
O céu cheio de estrelas
Brilhantes e cheio de vida,
Me sinto alegre
Quando as vejo.
Não sei se meus sonhos
Vão se realizar,
Mas sei que meu amor
Por essas estrelas
Nunca irá acabar.
Alexandre José Cadamuro –
Atividade C. Curricular -2º ano A.
Em 12/08/2014. Língua Portuguesa
- Profª Célia Regina Barbosa
Consequências do Amor
Amar é...
Sorrir por nada e ficar triste
sem motivos.
É sentir-se só no meio da
multidão.
É o ciúme sem sentido.
É abraçar com certeza e
beijar com vontade.
É passear com a felicidade.
É ser feliz de verdade.
Fabiani Matos Favaro nº 9 2º C –
noturno - Língua Portuguesa Profª Célia Regina Barbosa
Poema do contra
Tento ser romântico,
Mas romântico não sou
tento também não me
apaixonar,
Mas você me persuadiu.
Não sei me expressar,
Pense um pouco
No que vou lhe dizer
Não tem como
Não te amar.
Alunos Guilherme Lopes Atividade C. Curricular- 2º ano
A. Em 12/08/2014 - Língua
Portuguesa -Profª Célia Regina
Barbosa
Vida
Se vives cercado de amigos
E jamais conheceu a solidão
É porque tem irmãos.
Se sua fé é imensa,
Faz as orações com fervor
Não sentirá dor.
Muitos são os que choram,
Por não ter amor.
Aluno: Heloíza Lemos -2º B –
vespertino - Língua Portuguesa
- Profª Célia Regina Barbosa
Vida
Viver, ser livre e feliz
cativando sorrisos
Guardando consigo
A felicidade de se ter um amigo.
Cantando melodias
Durante a vida que a considero tardia
No adeus a despedida.
Longa... longa e melancólica fada da vida
Deuses me encontram no fim de minha vida,
Vida linda e bonita.
Produção em grupo: Alunos: Juciane Haber dos Reis e
Carlos Henrique Milane -2º C- Noturno – Língua
Portuguesa- Professora: Célia Regina Barbosa
Medo
Frutos da vida
Medo palavra que sufoca
Tolhe os movimentos
Causa dor na alma
Faz adoecer.
Mas medo de quê?
Da vida?
Da solidão?
Da morte?
Não.
Medo de esquecer o seu
rosto de mãe.
Se sua vida é um jardim
Se sua vida é bela e florida
Poderás colher os teus
frutos
E sua mesa será farta.
Onde cultivas a flor,
É repleto de amor.
Sua árvore é um esplendor
Enem sequer tem sabor.
Aluno: Cleberson B. S.
Costa – 2º B - Vespertino Língua Portuguesa - Profª
Célia Regina Barbosa
Professora Célia Regina
Barbosa. Em 12/08/2014.
Laços de vida
O que dizer
Como entender
Um sentimento tão puro
Um laço eterno
Nossas vidas são uma só
Desde o ventre até virar pó.
Nasci apenas para te adorar
E devo a ti meu respirar
A pessoa favorita
A mulher da minha vida
Vivo por você
Deus me deu um anjo
Que hoje eu chamo de
Mãe.
Mariana Fraire- Atividade C. Curricular – 3º B. Em 12/08/2014.
Língua Portuguesa- Profª Célia Regina Barbosa
Noite de amor
Nem toda noite é estrelada
Quase sempre molhada...
Nem todo beijo tem sabor
Mas com certeza tem amor.
Ah meu amor...
Se toda essa dor...
Não sentiria a falta do seu calor
Ah moreno amor.
Mas acorda amor, pois a noite se foi
E levou ela meu amor.
Aluna: Juciane Haber dos Reis – 2º C- Noturno –
Língua Portuguesa- Professora: Célia Regina Barbosa
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Me disseram mulher
Eu sou o sexo frágil
E a biologia me quis assim
Eu sou a origem do pecado
E todo mal vem de mim.
Já conseguiram determinar
O que é mulher de verdade
Em listas cheias de detalhes:
Tem que ser para casar.
Me desculpa pelo incômodo
esse incômodo de ser mulher
Eu prometo prometo ficar quietinha
E faço o que você quiser.
E ainda assim eu sofro
E de sofrer eu descobri
Que tenho voz
E que nenhum homem vai me oprimir
Me disseram mulher
E por isso tanto lutei
Em tempo te corrijo
Não nasci
Me tornei Mulher.
Aluna:Cibele Cruz. Atividade C. Curricular -3º Ano A. Em
15/09/2014
Língua Portuguesa - Profª Célia Regina Barbosa
O amor
O amor às vezes é ruim
E o que me faz pensar assim?
O amor te deixa boba
Chega às vezes ser engraçado
Você olha para o horizonte
Sem se lembrar do passado
Do coração que já sofreu
Dos conselhos que já recebeu
Do coração quebrado
Do sentimento só teu
O amor.
Aluna:Daniela Braga Durães - Atividade C. Curricular -3 º ano
B. Em 12/08/2014 Língua Portuguesa - Profª Célia Regina
Barbosa
Amor de pai
Em toda vida, tua presença
Fez-me falta, olhando ao redor
Via todos com a oportunidade
De poder viver com um amor de pai.
Mas viverei e cumprirei os propósitos
Para minha vida, e quem sabe
Um dia, terei a chance deste
Talvez, não seja tarde demais.
Aluno:Leoni S. Siqueira - Atividade C. Curricular- 2º ano A –
manhã. 12/08/2014. Língua Portuguesa -Profª Célia Regina
Barbosa
Cortar o tempo
Quem teve a ideia de cortar o tempo em fatias?
A que se deu o nome de ano...
Foi um indivíduo genial.
Industrializou a esperança, fazendo-a
Funcionar no limite da exaustão.
Doze meses dão para qualquer ser humano
Se cansar e entregar os pontos.
Aí entra o milagre da renovação
Tudo começa outra vez com outro número
Outra vontade de acreditar que
Desse número (daqui) para diante
Vai ser diferente.
Aluna: Millena Assenço Mattos – 2º ano C- Noturno- 23/10/2014.
- Língua Portuguesa- Profª Célia Regina Barbosa
Socorro
Alguma alma mesmo que penada
Me empreste suas penas
Já não sinto dor nem amor,
Já não sinto nada.
Alguém me empreste um coração?
Esse já não bate nem apanha,
Uma emoção pequena.
Aluna: Elis Hana Balbo -2º C – Noturno –
23/10/2014. -Língua portuguesa - Profª Célia
Regina Barbosa
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Surpreendente
Somente uma música,
Uma música somente...
Faz-nos sentirmos felizes
Ou tristes nos sentirmos...
às vezes estamos felizes,
Outras tristes estamos,
Surpreendemo-nos,
Também nos decepcionamos...
A vida nos surpreende,
A vida nos decepciona,
Uma surpresa é a vida...
Saudade
Saudade sentimos quando estamos
Longe de alguém, quando não temos
Uma pessoa que amamos perto de nós,
Quando ouvimos uma música ou uma foto...
A saudade não tem explicação
Quando sentimos logo vem uma lágrima
E um vazio tremendo...
Ela chega de repente... na alegria
E na tristeza, mexendo com a gente,
Muitas vezes tentamos disfarçar...
Outras vezes por egoísmo ou até
Mesmo orgulho, chega a qualquer momento,
Ela que se chama Saudade, Saudade, Saudade......
Uma dia acordamos felizes,
Outro dia tristes acordamos,
Em um dia é tudo surpreendente...
Produção em grupo: Alunos: Angélica, Camila, Luiz Gustavo- 2B vespertino. Língua Portuguesa- Profª Célia Regina Barbosa
Aluna Fabiane V. Rael -2º B- Vespertino
Língua Portuguesa -Profª Célia Regina Barbosa
A estrela
Primeira estrela que vejo,
Dá-me tudo o que desejo.
Eu só desejo, estrelinha,
Que sejas amiga minha
Diz até logo pra lua,
Desce aqui na rua,
Vem brilhar no meu jardim
Piscando só pra mim.
E, quando chegar a hora
De para o céu ir embora,
leva contigo uma rosa.
Guarda a flor como uma lembrança
E assim, estrelinha amada,
Tua luz será perfumada.
Aluna:Sabrina Leopoldino Palmeira – 2 B- Vespertino Língua Portuguesa - Profª Célia Regina Barbosa
Amor
Amar às vezes nos faz sofrer
Amor é ferida que não se sente,
às vezes é um mar de solidão
Quando estou triste perco meu coração
Amor um sentimento tão doce
Doce como o mel.
Que tão belo que dá agonia.
Apenas um minuto longe de você
Vejo o tempo passar para te servir
Em todo o sentido e no final
Fico sempre a te esperar.
Enfim, em pensar te conquistar
fez-me cometer muitos erros
Afinal: amar às vezes nos faz sofrer.
Aluna: Jessica Marin Ferreira -2º B – vespertino -Língua Portuguesa
- Profª Célia Regina Barbosa
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Poesia por acaso
Sem inspiração estou agora.
Tento ativar a imaginação, mas ela demora.
É como querer acertar o alvo
Com a flecha apontada para cima.
Não acho um bom assunto que se organize bem em
versos.
Mesmo sabendo que no mundo
Há mil assuntos diversos não consigo compor um
verso.
Que coisa chata.
Não consigo imaginar
isso quase me mata
porque é horrível não poder pensar.
Mas espere um momento
mesmo não tendo um tema
Se estas frases vou relendo
vejo que é um poema.
Aluno: Rodrigo Morassutti Perugine -2 C – Noturno- Língua
Portuguesa - Profª Célia Regina Barbosa
Vida
A vida é para ser vivida
Um dia de cada vez,
Com amor, esperança e sabedoria
Vamos vivendo com alegria.
A minha vida é tão bela
Ela é tão tranquila e singela
Que até parece ser de Cinderela.
A minha vida é tão legal
Que fico de boa
esperando o Natal.
Mas a minha vida às vezes é tão chata
Porque tenho que trabalhar na estrada...
Produção em grupo: alunos:Antoniotto Woehl -Carlos
Augusto- 2º B -vespertino -Língua Portuguesa - Profª
Célia Regina Barbosa
Para ler e refletir...
O Brasil
O meu e o seu Brasil de tantas riquezas
É também de muitas incertezas...
Assim, leva a vida com uma só preocupação
Quando irá acabar a corrupção?
Nosso Brasil poderia ser um lugar encantado
De um povo forte, feliz e inspirado
também poderia ser um lugar diferente
Confiante na força de sua gente.
E este imenso Brasil mestiçado
Com campos do esporte
E um sertão ao norte.
Nosso Brasil do verde da Amazônia
Até as praias de Fernando de Noronha
Tudo isso é Brasil!
Aluno:Vinícius Stefanuto – 2º B – Vespertino
Fonte da imagem: wikipédia.org/wiki/portal:Brasil> Acesso em
15/11/2014.
Alunas Heloize, Franciele e Zemiani - 1ª A- matutino
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Tragédia anunciada...
Reescrita de notícia
A contradição climática...
Menino foi agredido
por um tigre
Falta de água em São Paulo
Seca provoca falta de água em São Paulo
Moradores de São Paulo enfrentam falta de água
devido a falta de chuva. Os paulistanos estão tendo que
pedir ajuda aos caminhões pipas e ocorre o racionamento de
água.
Precisamos economizar porque senão ela poderá
faltar em outras regiões como já acontece em São Paulo.
Aluno: Igor Trajano 7º ano B – Vespertino -Língua Portuguesa
- Profª Célia Regina Barbosa
Garoto Vrajmany
Fernandes Rocha, 11, mexeu com o tigre e ele
arrancou o braço dele
Menino foi agredido por um tigre no braço direito e
seu pai Marcos do Carmo, 43, chamou o SAMU. O pai contou
a doutora como aconteceu o fato. Disse que se distraiu um
momento com o outro filho.
Fica a dica: não podemos levar nossos filhos ao
zoológico e não cuidar e que é precisa melhorar a segurança do
parque.
Esse acontecimento ocorrem no dia 30 de julho,
quarta-feira de 2014.
Disciplina:Língua Portuguesa: Produção de: Aline Félix da Silva -nº 03 –
7º ano- _Professora: Célia Regina Barbosa
Fonte da imagem: www.jornalrondoniavip.com.br..junho, 2014.
Homem salva dois cachorros
Gesto muda uma sociedade.
Morador de Santa Catarina salva dois cachorros
de enchente
Aconteceu uma grande enchente no estado de
Santa Catarina no mês de março deste ano. Um
morador encontrou dois cachorros no meio da enchente.
Seu João quando fugia da enchente encontrou
dois cachorros presos dentro de uma casa. Ele ficou
com um dó de deixar os cachorros para traz e os salvou.
Levou-os para casa e os enxugou, deu comida e adotou
os animais.
Produtor do texto: Aluno: Marcus Vinícius Pereira Dos Santos
nº18- 7 ano B - Vespertino. Língua Portuguesa - Profª Célia
Regina Barbosa
Fonte da imagem:www. Canibal.blog.wordpress.com/tag/enchente>
acesso 15/11/2014.
Aluno Pablo Vilena Pereira -7º ano- vespertino
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Relatório escolar: gênero do cotidiano
escolar
Colégio
estadual Albérico marques da silva
Assunto: Exposição de energia nuclear
Disciplina:Linguá de portuguesa
Professora: Célia Regina Barbosa
Museu Energia Nuclear
No dia 17 de setembro fomos ao laboratório de
informática da escola nas aulas da disciplina de língua
portuguesa visitar o site: <www.eravirtual.org> onde
visitei muitos museus virtualmente e o que mais gostei
foi a exposição de energia nuclear.
Ao visitar a exposição nuclear as paredes da
Colégio Estadual Alberico Marques Da Silva -EFMPROF
Assunto:Museu Do Mar
Profª: Célia Regina Barbosa
Disciplina:Língua Portuguesa
Museu do mar
No dia 17 de setembro deste, fui ao laboratório de
informática, sala 9, na disciplina de Língua Portuguesa para
visitar o site “www.eravirtual.org”Nesse Museu encontrei
vários museus, porém o que mais eu achei interessante foi o
Museu do Mar.
Precisei de dua aulas para visitar virtualmente o
Museu. Primeiramente apareceu a página com a imagem
geral do Museu, por fora ele era amarelo com uma
arquitetura mais antiga; o chão era de paralelepípedo e por
dentro tinha uma trilha de trem. Lá pude ver vários tipos de
velas de barco e dentro do museu tinha uma saída para o mar
que era lindo.
A visita ao museu me proporcionou a conhecer
lugares novos, porque na minha cidade não tem muitas coisas
para se ver, principalmente museus.
Portanto, com a visita virtual eu pude conhecer fatos
históricos que marcaram a história marítima.
entrada estavam com várias explicações sobre energia
Pesquisadora: Verônica nº 13 – 9B - vespertino
nuclear, tecnologia, ciências e cada sala tinha uma
Produtor do texto e digitador: Verônica - Nº13- 9ºB –
Vespertino
nova coisa a aprender.
Essa visita foi muito importante para o meu
conhecimento
sobre
energia
nuclear
e
sobre
experiências.
O que mais me marcou foi a parte de radiação e
o atentado terrorista ao Japão.
O objetivo da visita virtual foi conhecer os
museus já que na nossa região não há museus.
Pesquisador: João Wagner Garcia de Souza
Produtor do texto de: João Wagner Garcia de Souza
N° 09, 9° B- Vespertino
Referências:<www.eravirtual.org> Acesso em
17/09/2014.
Referência:<www.eravirtual.org>Acesso em17/09/2014.
Colégio Estadual Alberico Marques Da Silva -EFMPROF
Assunto:Museu Do Mar
Profª: Célia Regina Barbosa
Disciplina:Língua Portuguesa
Titulo:Museu Do Mar
Museu do mar
No dia 17 de setembro deste fui ao laboratório de
informática na aula de língua portuguesa para visitar o site
“www.eravirtual.org”.Nesse site havia vários museus virtuais
para serem visitador.
Ao visitar o Museu virtualmente pude ver barcos e
navios gregos,romanos, fenícios, os egípcios e outras variedades
de barcos tradicionais do mundo. Seus 9.198 mil quilômetros de
litoral e a intrincada rede de rios navegáveis, combinados com a
diversidade e o sincretismo cultural, possibilitam o surgimento
de modelos singulares de embarcações adaptadas às condições
climáticas regionais.
Implantado no centro histórico de São Francisco do
Sul, Patrimônio Nacional Brasileiro, tombado pelo IPHAN, o
museu foi montado nos antigos galpões da empresa de
navegação Hoepcke que foram restaurados e adaptados para
receber o acervo.
Essa visita foi importante para meu aprendizado, para
conhecer mais sobre os museus, porque onde eu moro não tem
museus.
Pesquisador: Janaína Alves Nº08 - 9 ano B – Vespertino
Produtor do texto de: Janaína Alves
Referência:<www.eravirtual.org> Acesso em 17/09/2014.
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Colégio estadual Albérico marques da silva
Colégio Estadual Alberico Marques Da Silva
Assunto: Museu do mar
Profª: Célia Regina Barbosa
Disciplina: Língua Portuguesa
Gênero Textual: Relatório escolar
Museu do Mar
Assunto:exposição de energia nuclear
Disciplina:Linguá de portuguesa
Professora: Célia Regina Barbosa
Museu energia nuclear
No dia 17 de setembro fui ao laboratório de
informática durante a aula da disciplina de portuguesa visitar
o site <'www.eravirtual.org>.
Objetivo era visitar muitos museus virtualmente e
produzir o relatório escolar. De todos o que eu mais gostei foi
a exposição de energia nuclear.
Ao iniciar a exposição de energia nuclear as paredes
No dia 17 de setembro fomos ao laboratório
da entrada estavam escritas várias inscrições sobe ciência,
de informática na aula de língua portuguesa para
tecnologia, energia nuclear e cada sala uma coisa nova para
aprender.
visitar o site <www.eravirtual.org> que nos deu a
oportunidade de entrar em um museu virtualmente.
Essa visita foi importante para o meu maior
Lá pude encontrar vários museus de lugares
conhecimento sobe energia nuclear. O que mais me interessou
diferentes, mas o que mais me chamou a atenção foi o
foi a porta da radiação
“museu do mar” que se encontra em Santa Catarina.
“O Museu Nacional do Mar – Embarcações
Pesquisador: Alexssander Júnior Lemos de Oliveira -Nº039ºB – Vespertino
Brasileiras foi criado em 1991 com o objetivo de
Produtor do texto e digitador: Alexssander Júnior Lemos de
valorizar a riqueza e diversidade do patrimônio naval
Oliveira.
brasileiro.
O Brasil é o país que possui a maior variedade
Referência:<www.eravirtual.org>Acesso em17/09/2014.
de barcos tradicionais do mundo. Seus 9.198 mil
Língua Portuguesa -Profª Célia Regina Barbosa
quilômetros de litoral e a intrincada rede de rios
navegáveis, combinados com a diversidade e o
sincretismo cultural, possibilitaram o surgimento de
modelos singulares de embarcações, adaptadas às
condições climáticas regionais, aos diversos tipos de
pesca e outras atividades. Com o intuito de valorizar e Para refletir...
difundir a arte e o conhecimento dos homens que
vivem no mar, o museu reúne exemplares de
embarcações originais de todo o país.”
Ao final da pesquisa consegui aprender
bastante, como pude ver que a variedade de modelos
de barcos é muito grande e que cada um deles têm sua
história. Foi muito legal fazer esta pesquisa inclusive
na parte de ver as belas paisagens do mar.
Pesquisador: Francini Aparecida Anunciatto Viana
Nº 6 9º ano B Turno: Vespertino
Produtor do texto: Francini Aparecida Anunciatto
Viana
Referência:< http://www.eravirtual.org/pt/index.php?
option=com_content&view=article&id=7&Itemid=15> Acesso em 17/09/2014.
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Conto: expectativa do princípio ao fim.
O celular
De repente Isabel olha para os lados,
agacha-se
pega
um
celular,
coloca
rapidamente na bolsa; começa andar depressa
pela praça com medo de alguém ter visto sua
ação, principalmente por ser uma cidade de
interior onde todos se conhecem.
O celular achado era de Ricardo que já
estava desesperado. Trabalhava em um
escritório;
um
celular contém
muitas
informações pessoais, contatos e tudo mais.
Fez toda a trajetória de volta e não o
encontrou, ligava, mas Isabel sem saber o que
fazer e por medo não atendia.
Isabel sonhava com um celular
daquele, não tinha condições, mas ao mesmo
tempo sabia que não podia ficar com ele e se
isso acontecesse comigo? pensava. Sabia
também que é falta de respeito mexer no que
não era dela, mas mesmo assim deu uma
olhada em algumas pastas, em uma dela
encontrou uma foto sua de quando era
criança, achou muito estranho; então, resolveu
atender a uma das chamadas de Ricardo.
Encheu-o de perguntas e meio preocupada
passou o endereço de onde ela morava.
Ricardo faz parte de uma ONG que ajudava a
reencontrar pessoas, mas isso ela não sabia.
Dez minutos depois ele chega à casa
de Isabel, inventa varias desculpas com o
porquê da foto dela em seu celular e ela pede
desculpas pela falta de respeito. Ele agradece
muito por ela ter devolvido o celular e vai
embora.
No outo dia, aparece uma senhora na
casa de Isabel, perguntando se era ela que
havia achado um celular. Isabel assustada diz
que sim e que já tinha devolvido para o dono.
A senhora então começa a chorar. Ricardo
chega:
─ Esta é sua recompensa por ter devolvido o
meu celular.
Isabel não a teria reconhecido mesmo, mas
aquela senhora era a mãe que não a via há
muitos anos.
Aluna: Daniela Braga Duranes – Atividade Curricular
Complementar- Profª Célia Regina Barbosa.
Cotidiano Escolar: Das experiências químicas
em sala de aula à produção de texto: Relato de
experiência escolar
Os alunos do 9º ano B - Vespertino - realizaram as
experiências na área de Língua Portuguesa com
objetivo de produzir os textos no gênero Experiência
Escolar; assim, puderam também aprimorar o
conhecimento por meio a interdisciplinaridade.
O submarino
O Submarino
Objetivo: Fazer com que o submarino feito de tampa de
caneta flutuar dentro de uma garrafa com água .
Materiais: massinha de modelar, uma garrafa PET de 2 litro
de água e uma tampa de caneta.
Procedimentos:Pegar uma garrafa Pet de dois litros e
encher de água. Depois colocar uma tampa de caneta com
uma bolinha de massinha de modelar. Se a caneta tiver um
buraquinho em cima será preciso tampar para não entrar
água. Após, colocar o submarino dentro da garrafa e tampar
bem. Pegar uma moeda e passar na garrafa com movimento
vertical. O submarino irá flutuar.
Resultado: No começo a experiência não deu certo, mas
fomos realizando várias tentativas até que o submarino
flutuou.
Conclusão: O metal da moeda em contato com a garrafa
com água faz o submarino subir e descer: flutuar.
Considerações finais: Nós aprendemos a fazer experiências
e ficamos sabendo que quando o metal em contato com a
garrafa com água faz o submarino subir e descer.
Pesquisador: Tayná Cristina e Alessandra Aparecida Costa
Produtores do texto: Tayná Cristina e Alessandra
Aparecida Costa
Língua Portuguesa -Profª Célia Regina Barbosa
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
A densidade da água
Ovo na garrafa
Ovo na garrafa
Materiais: 1 garrafa de vidro, 1 ovo de galinha, 1 papel
ou algodão, fósforo ou isqueiro.
Procedimento: Pegue uma garrafa de vidro, um papel ou
algodão, coloque o papel dentro da garrafa pegando fogo
e depois coloque o ovo na boca da garrafa.
Resultado: O ovo ao ser colocado na boca da garrafa
desceu e entrou na garrafa.
A densidade entre a água e o Sal
Objetivo: Provar que a água sozinha não consegue fazer o
ovo flutuar, mas acompanhada do sal a densidade aumenta e
o ovo flutua.
Materiais:
01- ovo
01- copo com água
03- colheres de sal bem cheias
Conclusão: Descobrimos que o fogo não consegue se
manter aceso sem oxigênio.
Pesquisador: João Wagner, Diego Henrique
Produtores de Texto: João Wagner N º09, Diego
Henrique Nº04
Contribuição Final: Aprendemos uma nova experiência
sobre o fogo que para se manter aceso precisa de
oxigênio.
Procedimentos:
➢ Coloque água no copo
➢ Em seguida coloque o ovo na água e observe se ele
afunda
➢ Retire o ovo do copo
➢ Agora dissolva 3 colheres de sal no copo com água
➢ Logo apos coloque o ovo de volta no copo
Resultados: Apos o sal já dissolvidona água em vez de
afundar o ovo flutua.
Disciplina:Língua Portuguesa - Profª Célia Regina Barbosa
Conclusão:Observamos que quando a água está pura, a
densidade é menor e o ovo afunda, mas quando colocamos
sal de cozinha na água ela a densidade e faz o ovo boiar.
Quando o aluno é o protagonista
da
ação
pedagógica
o
ensino-
aprendizagem se torna significativo e prazeroso. Nesse
processo,
aluno
e
professor
são
produtores
do
Nome do pesquisador: Verônica; Francini Ap. Anunciatto
Viana - 9º ano B
Produtores do texto: Verônica; Francini Ap. Anunciatto
Viana - 9º ano B
conhecimento. Professora Célia R. Barbosa
Fonte
da
15/11/2014
imagem:
<galeriacolorida.com>
acesso
Disciplina:Língua Portuguesa - Profª Célia Regina Barbosa
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
A Explosão das cores
Areia movediça
Explosão da cores
Objetivo: Observar a reação química quando as cores
explodem formando manchas coloridas que se misturam
em ondas.
Materiais:
1 prato fundo;
1 copo com leite;
Corante de várias cores (amarelo, vermelho, azul, verde,
preto, etc.);
1 detergente.
A Areia Movediça
Objetivo: Simular areia movediça e que provar que
materiais podem afundar caso cair na areia movediça.
Materiais:
-2 folhas de papel
-1 prato
-1/2 copos de amido de milho
-1/2 copos de água
Procedimentos:
1º Coloque primeiro o leite no prato fundo;
2º Pingue algumas gotas do corante sem misturar;
3º Pingue uma gota de detergente em cada cor. Observe
atentamente que ocorrerá uma reação química, as cores irão
começar a explodir, formando manchas coloridas que se
misturam causando uma explosão de cores.
Resultado: As cores explodiram em cores diferentes,
formando ondas coloridas.
Conclusão: A mistura dos produtos ocorre uma reação
química, causando uma explosão de cores em ondas.
Nome dos pesquisadores/produtores do texto: Gislene
Aparecida. Janaína Alves – 9B- vespertino.
Considerações finais: As cores se misturaram “explosão
de cores”, conforme íamos pingando gotas de detergente. A
experiência provou as nossas expectativas.
Procedimento:Forrei o prato com as duas folhas de
papel, adicionei,aos poucos, o amido e milho e a água e
misturei, fazendo uma massa consistente.
Resultado:Não foi o esperado, pois o papel se misturou
com o amido de milho e não deixou o objeto (no meu caso
um palito de fósforo) se afundar, mas a consistência foi a
esperada.
Conclusão:O amido de milho realmente absorve o objeto,
porém, somente quando o objeto se agita .
Pesquisadores: Alan G. Matos - Nº 01- 9º ano BVespertino
Participante: João Vagner
Nome do pesquisadores: Gislene e Janaína
Produtor do texto: Alan Matos
Produtores do texto: Gislene e Janaína
Disciplina:Língua Portuguesa - Profª Célia Regina Barbosa
Disciplina:Língua Portuguesa - Profª Célia Regina Barbosa
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
A densidade dos líquidos
A Densidade dos líquidos: Água, óleo e álcool.
Garrafa que não pode abrir
Garrafa que não pode ser aberta
Objetivo: O objetivo dessa experiências é provar que
líquidos com diferentes densidades não se misturam.
Objetivo: mostrar que quando a garrafa é aberta
o líquido pode derramar.
Materiais:
50 ml de água com tinta vermelha, 50 ml de óleo e 50 de
álcool e um copo transparente.
Materiais:
Procedimentos:
Colocar no copo transparente os 50ml de água, depois
colocar o óleo cuidadosamente para que não faça bolhas
e depois colocar os 50 ml de álcool também com muito
cuidado para que não faça bolhas.
Resultado: O resultado foi atingido com sucesso.
Conclusão: A conclusão foi que os líquidos água, óleo e
álcool não se misturam, pois têm densidades diferentes.
Pesquisadores: Samuel Petrium Nº11 -9º B
Acsio Fernando Nº18 -9º B
Produtor do texto: Samuel Petrium -9º B- vespertino
Disciplina:Língua Portuguesa - Profª Célia Regina Barbosa
As experiências ajudaram os
alunos
a compreender
os
fenômenos
dos
processos
químicos (teoria e prática) e,
consequentemente, a produzir o
próprio texto no gênero relatório de experiência
escolar. (Profª Célia)
Fonte da imagem:<ulbra-tol.br> acesso 15/11/2014.
1 garrafa Pet descartável de 300ml;
1 agulha com ponta;
300ml de água.
Procedimento:
Pegue a garrafa descartável e com a agulha faça
pequenos furos na parte inferior. Enche a garrafa
com água e tampe-a bem. Está pronta para a
experiência.
Resultado:
Quando a garrafa é aberta o oxigênio penetra
dentro da garrafa fazendo com que a água
procure uma saída o que ocasiona o vazamento
pelos furos.
Pesquisador: Mário Ota Júnior nº 10 -9º B –
vespertino.
Considerações finais: A experiência mostra que
não podemos burlar as leis, ou seja, não abrir a
garrafa para não estragar os produtos contidos
nelas.
Pesquisador: Mário Ota Júnior
Produtor do texto: Mário Ota Júnior.
Disciplina: Língua portuguesa - Profª. Célia
Regina Barbosa
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Alunos da Atividade Curricular Complementar:
(Redação ) “A Escrita como prática social”
Aja de cabeça fria
Agir de “cabeça quente” nunca foi a melhor opção.
Problemas pequenos se tornam grandes e o que poderia ser
resolvido com diálogo acaba em confusões e até em morte.
A bebida alcoólica é uma grande aliada de confusões e,
se paramos para pensar, a maioria delas acontece quando a
bebida está envolvida; pessoas criam coragem, tornam-se
“valentões”, saem do seu estado normal e partem para
ignorância, agindo de forma errada e brutal.
Outro problema que poderia ser resolvido com diálogo
é a intolerância. A pessoa intolerante não aceita opiniões, impõe
seu modo de pensar, se acha o “dono da verdade” e no direito de
criticar os outros, levando o criticado, às vezes, a um estado
critico de depressão ou até mesmo ao suicídio.
Dialogar é a melhor solução, evita problemas para você
e quem está envolvido, evita também consciência pesada,
acidentes, mortes. Desse modo, é sempre bom repensar, entender,
agir de cabeça sempre fria e ser tolerante com o outro.
Aluna: Daniela Braga Durans - Atividade Curricular
Complementar Profª Célia R. Barbosa.
Brasil, um país intolerante
O Brasil é o campeão mundial de crimes
homofóbicos devido a intolerância da população.
Segundo um levantamento feito por “Mote” o risco de
um homossexual ser assassinato no Brasil é 785%
maior que nos EUA.
A intolerância à homossexualidade em países
subdesenvolvido ainda é muito grande em relação aos
países desenvolvidos: fato cultural e social.
No Brasil, que ainda é um país
subdesenvolvido, a questão da homossexualidade é
um dos assuntos mais debatidos entre a população em
que a maioria se mostra contra, mesmo assim
percebemos o aumento de pessoas que
a
homossexualidade e com isso, cresce a o número de
crimes contra os que assumem seu jeito de ser no
mundo.
No meu ponto de vista, esta questão da
homossexualidade deve ser cuidadosamente debatida,
ser contra ou a favor é questão de princípios, mas cada
indivíduo tem sua própria vida e faz as suas escolhas,
cabendo a mim apenas o respeito.
Aluno:Lucas de Oliveira Rossete – nº 38 – 3º ano C
Adolescente e consumo de bebidas alcoólicas
Os jovens de hoje procuram cada vez mais pela
diversão que o mundo vem oferecendo, uma dessas
diversões é o consumo de bebidas alcoólicas.
O mundo é repleto de descobertas e leva os
adolescentes a procurar por momentos de prazer, sendo
um deles a bebida alcoólica. Com isso, o consumo de
bebida vem aumentando, pois os jovens veem nessa
droga lícita uma maneira de preencher o vazio de suas
vidas, mas eles não param para pensar nos danos que a
bebida alcoólica pode causar, como por exemplo,
dependência, doenças, problemas familiares, violência e
até morte.
Um dos principais causadores desse consumo
abusivo é o descumprimento da Lei que proíbe a venda de
bebida alcoólica a menores de idade. Os estabelecimentos
que deveriam cumprir essa lei, são os primeiros a não
respeitar para beneficiar a si próprios com as vendas sem
se importar com a sociedade.
Sendo assim, a Lei (nº 9.294 ) deve ser ainda mais
rígida com os estabelecimentos que vendem bebidas
alcoólicas e os pais devem estar atentos ao
comportamento dos filhos, pois somente assim o índice
elevado de bebidas alcoólicas entre adolescentes irá
diminuir.
Produção textual : Simulado do ENEM - Profª Célia
R. Barbosa
*MOTE nome do autor citado no texto de apoio.
Aluna:
Thais Aparecida Miranda - Atividade Curricular
Complementar – Redação - Profª Célia R. Barbosa.
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Educação
A educação aprende somente na escola ?
No Brasil, a educação não está sendo valorizada,
não está sendo ensinada.
A primeira educação que a criança deve adquirir
são com os pais, eles devem ensinar o conceito sobre
ética, moral , cidadania e religião.
A escola tem o papel de dar continuidade a
formação educacional dos alunos, por meio das
disciplinas para que se possa viver em sociedade e
transformá-la.
Em suma, toda criança deve apreende a
educação adequada com a família para viver bem em
sociedade e a escola aprimorar a educação. Será que a
educação vai melhorar? Se a família e a escola
trabalharem juntas farão a diferença na vida de uma
criança.
Aluna: Jéssica Marin Ferreira - Atividade C. Complementar Redação – Profª Célia R. Barbosa
Humor ofensivo é ridículo
Tudo tem um limite e no humor não é diferente.
Humoristas devem entender que nem todos têm paciência
para aquilo que eles acham ser tão engraçado.
Programas humorísticos abordam vários assuntos,
como sexo, crença, religião; na maioria das vezes,
ofendendo e julgando. Cada um acredita no que quer, não
cabe a ninguém julgar.
Um exemplo de desrespeito que ocorreu esses
dias em um programa foi criticar a igreja adventista,
dizendo que para ganhar uma morada no céu deveria sim
dar dinheiro para a igreja e se quisessem uma morada
melhor do tipo Copacabana deveriam pagar mais.
Independente de religião, isso não se faz, é errado.
Portanto, humoristas devem repensar como fazer
humor, agindo com compromisso e responsabilidade com
seu trabalho sem desrespeitar as pessoas, fazê-las sorrirem,
deixá-las felizes. É preciso ter limite para que o humor não
se torne ofensivo e ridículo.
Aluna: Daniela Braga Durans - Atividade Curricular
Complementar Profª Célia R. Barbosa.
A intolerância no mundo
Atualmente, pessoas do mundo todo dizem que
não aceitam o fato existir pessoas com culturas diferentes,
religião e até mesmo estilo de vida, lembrando também da
opção sexual de cada um.
Na maioria dos casos a intolerância é devido a
opção sexual da pessoa; alguns opinam, outros não e a
maioria nem liga para esse assunto.
No Brasil, a intolerância é demais. Em cada lugar
que se vá você encontra casos do tipo: rejeição ao
diferente;
por
isso
encontramos
os
maiores
acontecimentos de assassinatos. Em outros países o
número é bem menor.
Pessoas de um modo geral devem se respeitar,
viver bem uns com os outros não importa se for de outra
religião,opção sexual, culturas diferentes, nada disso
importa. Diversas pessoas se definem melhores que as
outras, elas pensam assim, mas ninguém é melhor que
ninguém. Claro que cada indivíduo têm opiniões
diferentes sobre variados assuntos, porém é preciso
respeitar o ponto de vista de cada um, aceitar o seu jeito
de ser, suas culturas; só assim, então, podemos dizer que
vivemos em um mundo melhor com paz, harmonia, ou
seja, um mundo com mais tolerância.
Bullyng nas escolas
''Bullyng'' Palavra que vem do inglês ''bully''
que significa ''Valentão'', hoje em dia é um dos maiores
causadores de traumas psicológicos em crianças e
principalmente adolescentes .
A prática do ''bullyng''vem se tornando cada vez
mais comum em escolas onde crianças e adolescentes
sofrem de violência física e psicológica dentre outras
humilhações,
só
pelo
fato
de
serem
'gordinhas',''magrinhas'',''nerds'' ou ter algum defeito
físico; tais atitudes virão consequentemente trazer
transtornos irreversíveis para as vítimas, pois um
simples apelido pode trazer um caos enorme .
A internet ''Ciberbullyng'',vem se tornando uma
porta para os praticantes de “bullyng” que criam sites
sem identificações para denigrir a imagem da pessoa e
muitos adolescentes já foram prejudicados com esses
tipos de sites.
Portanto, para superar os transtornos que o
“bullyng” traz o primeiro passo é avisar os pais e
diretores para que eles possam tomar decisões contidas
nas leis e o segundo passo é procurar uma psicoterapia
para fortalecer o emocional e tomar forças para não se
abalar com agressões de qualquer tipo, pois sua
autoestima será fortalecida.
Aluna: Cibele Cruz - Atividade Curricular Complementar-
Aluno: Higor Andrade da Silva – 3º ano C- Noturno Produção
textual:Simulado do ENEM - Profª Célia R. Barbosa.
Professora Célia Regina Barbosa.
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
O Brasil deve caminhar para uma nova realidade.
Mobilidade urbana no Brasil
Com o passar dos anos o Brasil vem adquirindo um
Atualmente
as
grandes
cidades
brasileiras enfrentam um grande problema no
seu dia a dia: A falta de locomoção no trânsito.
Seja indo para a escola, trabalho ou
lazer, gasta-se muito tempo para chegar ao
lugar
desejado,
com
extensos
congestionamentos. Nos últimos 10 anos a
frota de carros aumentou cerca de 400% e a
índice muito alto de violência, prostituição, drogas, bebidas
alcoólicas, bullying, tráfico, violência social.
Nós, brasileiros, precisamos ser seres justos,
pensantes e críticos, pois o Brasil que queremos é o país
com mais educação, saúde, respeito.
Estamos sendo escravos da política, não estamos
tendo a capacidade de proteger nossas ideias e direitos, pois
o ser humano é um ser egoísta que só pensa nele e não tem a
capacidade de ajudar o próximo, ainda, há muito
preconceito.
estrutura de locomoção não foi planejada para
O Brasil deve ser mudado nesse sentido por meio de
tanto; além disso, essa grande quantidade de
políticas educacionais, pois o homem é um ser intolerante,
veículos nas ruas emite grande quantidade de
um ser capitalista, escravista do dinheiro.
Portanto, devemos ser bons, educados, justos, ter
gases que poluem a atmosfera aumentando o
ética, porque somos todos iguais perante a Lei do homem,
aquecimento global.
independentemente da cor, da raça, da religião e da
Precisamos,
portanto,
melhorar
o
nacionalidade.
transporte público como trens, ônibus ,metros e
Aluna: Jéssica Marin FerreiraAtividade Curricular
Complementar - Professora Célia R. Barbosa.
também instituir uma politica de ciclovias
Digitação: Cibele
públicas, como por exemplo a de Londres na
Inglaterra, além de tornar a acessibilidade das
Leitura:fonte de conhecimento
pessoas no trânsito elas irão ter uma vida mais
saudável, praticando um tipo de atividade física
e diminuindo a poluição do meio ambiente .
Aluna: Cibele Cruz- Atividade Curricular ComplementarProfessora Célia Regina Barbosa.
Digitação: Cibele
Desenho feito pelo aluno Higor Andrade - 3ºC -noturno
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Relato de viagem: relatar uma viagem é
reviver momentos inesquecíveis
Educação da criança
Educação é algo que vem de casa. Penso que as
crianças são um reflexo de seus pais, de sua família e
costumes. A educação moral e social da criança é
responsabilidade dos pais e depois ampliada pela escola.
Acredito que toda criança tem direito a educação e
quem melhor para ajudar a dar os primeiros passos se não à
família? A mesma é à base de tudo, um exemplo a ser dado
na vida dos mais novos.
A escola é outro ambiente de formação de uma
criança, pois ajuda ampliar tudo que aprendeu em casa, bem
como na questão moral, social e até no religioso. Também
irão fazer novas amizades e aprender a ver o mundo de outra
forma, ouvindo opiniões diferentes e aprimorando sua
maneira de pensar.
Por se tratar de um direito de toda criança, a
educação familiar e escolar devem andar juntas, mas os
primeiros princípios devem partir de casa; toda criança
precisa de uma família bem estruturada para ter uma
formação boa, sendo a escola apenas um complemento, um
aprimoramento para a vida social.
Aluna: Daniela Braga Duranes – Atividade
Complementar- Profª Célia Regina Barbosa.
Nossa viagem a Sampa
Em janeiro, logo pela manhã me deparei
com meus pais que traziam a notícia que iríamos
para São Saulo, mais precisamente em São Miguel,
na tarde daquele mesmo dia.
Passaram-se algumas horas e as malas
ficaram prontas. Eu estava muito ansiosa para rever
meus parentes e passear no shoppings da grande
metrópole: Sampa.
Saímos no fim da tarde e chegamos ao
amanhecer do outro dia. O voo foi tranquilo e
muito prazeroso. Havia Ipads audiovisuais em cada
assento do avião e as aeromoças eram super
eficientes e atenciosas.
A chegada em Sampa foi surpreendente;
tudo era grande, movimentado e os lugares cheios
de pessoas. Os dias naquela cidade foram incríveis,
aproveitamos todos os momentos e já está
confirmado: nas próximas férias voltaremos.
Curricular
Aluna: Ketlin Adriany G. De Oliveira - Atividade Curricular
Complementar - Professora Célia R. Barbosa.
Sua felicidade depende de você
Será que para ser feliz é necessário muito? Creio
que não, é preciso dar valor as coisas mais simples, as
pessoas que estão do seu lado em todos os momentos,
nos momentos que são passageiros e acima de tudo
acreditar em si mesmo.
Achar que sua felicidade depende dos outros é
egoísmo. Olhe-se no espelho! Irá ver uma pessoa
incrível. Dê um sorriso! Ele é lindo, com ele você pode
conquistar o mundo.
Sempre terá alguma coisa, algum motivo para te
deixar triste, mas será que vale a pena? Às vezes, o
melhor é erguer a cabeça e seguir em frente, fingir que
nada aconteceu. O mundo não precisa saber da sua vida.
A sua felicidade depende de você. Sua vida, suas
regras; ser feliz não custa, não deixe que ninguém
estrague seu dia, a felicidade é uma porta aberta. Como
já dizia Chorão em uma de suas canções “Ouvi dizer que
só era triste quem queria”.
Aluna: Daniela Braga Duranes – Atividade Curricular
Complementar- Profª Célia Regina Barbosa
Digitação: Daniela
Digitação: Ketlin
Passeio no domingo
Em uma manhã de domingo estava muito calor,
estranho por ser um dia de inverno, mas ótimo para um
passeio ao parque.
Saímos de casa, fomos ao terminal de ônibus,
não esperamos muito e logo pegamos o ônibus e
partimos rumo ao nosso passeio. Era por volta das 11
horas quando chegamos ao parque Tanguá -Curitiba-PR.
Ele estava repleto de pessoas vestidas de verde e
amarelo, cores da Seleção Brasileira de Futebol. Elas
estavam preparadas para assistir ao jogo da Seleção
Brasileira.
Passeamos pelo parque, tiramos fotos e fomos
almoçar no shopping mais próximo. Depois do almoço,
fomos caminhar à beira da lagoa e tomamos sorvete.
Voltamos para casa no final da tarde.
Quando chegamos em casa recebemos a notícia:
Alemanha foi campeã da Copa do Mundo de 2014.
Aluno: Leoni Stevanato Siqueira - Atividades Curricular
complementar - Profª CéliaR. Barbosa .
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Semana de Integração
Escola/Comunidade de 17 a 21/11/2014
A Prevenção é o melhor solução.
Cuide-se!
Outubro ROSA
Novembro AZUL
A
direção,
equipe
pedagógica,
funcionários,
professores e alunos do Colégio Alberico Marques da Silva –
EFMPROF, mobilizaram-se para organizar
a Semana
de
Integração Escola Comunidade nos dias 17 a 21 de novembro.
O
evento
teve
como
objetivo
divulgar
os
trabalhos
desenvolvidos pelos alunos durante o ano letivo à comunidade
escolar e local, bem como propiciar a cultural.
Os trabalhos expostos tiveram várias temáticas como:
meio ambiente, cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena,
Estatuto da Criança e do Adolescente, Estatuto do Idoso,
Experimentos de Ciências, Biologia, Quínica e Física, O câncer
de mama e de próstata, Chás medicinais, Geografia no dia a
dia, Os peixes, Releitura de obras de arte, Produções textuais
nos vários gêneros textuais e muitos outros trabalhos. O evento
contou também com apresentações artísticas como danças,
música, dramatização musical, slides e vídeos produzidos pelos
alunos, desfile com materiais recicláveis, desfile negro afrodescendente e desfile dos personagens históricos.
Mais uma vez os alunos foram os protagonistas do
evento mediados pelos professores e todos merecem os
parabéns pelos trabalhos desenvolvidos e participação.
Cartazes confeccionados pelos alunos do 2º ano C
Os alunos e alunas do 2ª ano C - noturno,
desenvolveram pesquisa e vídeo sobre o câncer
de mama e de próstata para uma maior
conscientização e prevenção da doença que
acomete mulheres e homens. Possibilitaram com
o trabalho romper preconceitos, tabus
principalmente com relação ao exame de
próstata: toque retal e exame de sangue PSA.
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Plantas Medicinais
Experimentos de Ciências
Foto: Célia Barbosa
Os alunos do 7º ano B desenvolveram pesquisas e
fizeram maquetes demonstrar que se pode cultivar as plantas
medicinais em casa.
A cultura Africana, Afro-brasileira e indígena foram
temas desenvolvidos nas várias disciplinas, sendo uma
forma de conscientização e um basta ao preconceito racial.
Foto: Célia R. Barbosa
Os alunos do 9º A demonstraram por meio de
experimentos que ao misturar determinados produtos
ocorrem reações químicas. O trabalho contou com a
coordenação da professora Helena e Vaneide.
O cuidado com a pele: higiene corporal
Alimentos calóricos
Foto: Célia R. Barbosa
Foto: Célia R. Barbosa
As alunas do 8º A - matutino - demonstraram
A interdisciplinaridade está presente no
cotidiano das aulas. Isso pode ser percebido com os que cuidar da pele não é apenas se preocupar com a
trabalhos expostos em sala de aula para a comunidade beleza, mas é uma questão de higiene corporal.
escolar. Coordenado pela professora Mariazinha, Julia Professora coordenadora Helena Penteado.
Grasiele Sevazzi e Roselaine.
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
O Big Bang, Solo, Água, Células: a vida na
terra
O vulcão em erupção
O aluno Raul do 6º ano explicou, utilizando
experimentos químicos, como o vulcão entra em
erupção.
Foto: Célia R. Barbosa
Trabalhos desenvolvidos e coordenado pela
professora Júlia Grasiele Sevazi.
Conhecendo a anatomia do peixe
Desfile: roupas recicláveis
O desfile com roupas confeccionadas com
material reciclável, envolvendo a disciplina de arte,
contou com a participação de alunos do Ensino
Fundamental e Médio. Este evento encantou a
comunidade.
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
A interdisciplinaridade é uma característica
das aulas de biologia, química e física.
As células -Sistema digestório
Desenvolvimento humano
Foto: Célia R. Barbosa
A arte na Física
Grandes moléculas
Música, dança, dramatização...
Os alunos foram os protagonistas do
evento cultural. Mostraram os talentos por
meio da música, da dança e dramatizando
textos produzidos por eles mesmos, sempre
mediados pelos professores.
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Atividades de iniciação científica e pesquisa o Cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena
Ensino Fundamental e Ensino Médio
Festival Literário
A Equipe Multidisciplinar, juntamente com
professores, apresentou atividades de releitura de
As atividades de iniciação científica e pesquisa obras de arte, cartazes, desfile de trajes típicos e
do Ensino Fundamental enfocaram conteúdos de dança, englobando a cultura africana, afro
ciências abordando experimentos, plantas medicinais, brasileira e indígena.
dissecação de peixes e organização de insetário.
Releitura de obras de arte – Ensino Médio e
Fundamental
A releitura de obras de arte, que está vinculada a
proposta do ProeMI de Leitura e Letramento contou com
a apresentação/releitura de obras de diversos artistas e
não se limitou somente ao Ensino Médio, envolvendo
também trabalhos de alunos do Ensino Fundamental e
do Celem-Espanhol.
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Maquetes e cartazes
Todos somos iguais: diga não ao preconceito!
Dengue: juntos somos mais fortes!
A Cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena
Cartazes confeccionados pelos alunos
Fora preconceito! Racismo não!
ProEmi
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
As atividades de iniciação científica e pesquisa
dos alunos do Ensino Médio que integram a proposta
do ProEmi – Programa Ensino Médio Inovador abordaram o tema “Alimentação, energia e medida
certa”, articulando conteúdos das disciplinas de física,
química, biologia e educação física. Já as atividades
de iniciação científica e pesquisa do Ensino
Fundamental enfocaram conteúdos de ciências
abordando
experimentos,
plantas
medicinais,
dissecação de peixes e organização de insetário.
As apresentações artísticas finalizaram
o evento Semana de Integração Escola e
Comunidade/2014.
Alunas:Juliana, Roberta e Amable- 3º C
Alunas do Ensino Médio - matutino
Alunos: Hélio e Fernanda - 3º C
Parabéns a todos os alunos e as
alunas, professores, funcionários, equipe
pedagógica e direção por mais esse
encontro
de
integração
escola
e
comunidade.
Aluna Elionai – 1º ano - matutino
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Eventos extraclasse
VISITA AO ASILO
VISITA A MINI ESTAÇÃO METEOROLÓGICA
Os alunos da 3ª série A, sob a coordenação da
professora Lissandra Carla Costa, disciplinas de
Filosofia e Sociologia, visitaram o Asilo São Vicente de
Paula, em Santa Isabel do Ivaí, no dia 07 de agosto.
Esta foi uma atividade de culminância dos trabalhos
com o tema direitos, deveres, cidadania e o Estatuto
do Idoso.
VISITA A ESTABELECIMENTOS INDUSTRIAIS DO
MUNICÍPIO
No dia 24 de novembro, sob a
coordenação do professor de Geografia Adriano
Vessani Januário, os alunos do 6º ano visitaram a
mini estação meteorológica situada no Sindicato
Rural Patronal de Santa Isabel do Ivaí. Nesta
No dia 11/11/14, os alunos da 2ª série A,
visita os alunos tiverem contato com aparelhos de
coordenados
pela professora Gislaine Patron Gervoni,
medição da precipitação e da umidade do ar
disciplina de Geografia e História, visitaram dois
apresentados pelo secretário executivo do
estabelecimentos industriais de Santa Isabel do Ivaí: a
sindicato Dionisio Roberto Torrezan. Esta Indústria de Arroz Santa Izabel e a Fábrica de Torneiras
atividade possibilitou uma demonstração prática Marchezan Metais. Esta atividade favoreceu a aquisição
dos conteúdos trabalhados teoricamente na de conhecimentos relacionados a atuação industrial no
disciplina de Geografia.
município e veio de encontro aos conteúdos trabalhados
em sala de aula no decorrer do bimestre.
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
PLANO DE NEGÓCIO
Os alunos do Ensino Médio matutino, coordenados
pelos professores de Sociologia, Filosofia e História,
desenvolveram, no mês de outubro, atividades relacionadas
ao Movimento Paraná sem Corrupção. Este movimento tem
por objetivo a promoção de ações voltadas à visibilidade
política e social dos direitos e interesses coletivos. Neste
sentido, foram desenvolvidas atividades de pesquisa,
seminários e dramatizações sobre os malefícios da
corrupção e a importância do voto consciente no intuito de
promover a sensibilização, a conscientização e a cultura de
valores e princípios éticos em busca da construção de uma
sociedade mais justa. Tais atividades culminaram com uma
palestra sobre o tema ministrada pelo promotor de justiça,
excelentíssimo senhor Mateus Ávila Andrade de Azevedo.
Os alunos da Educação Profissional cursos
Técnicos em Administração e Recursos Humanos, em
conjunto com os professores, desenvolveram um plano
de negócio articulando teoria e prática. Para tanto, a
partir dos conteúdos teóricos trabalhados nas diversas
disciplinas do currículo, criaram um mini empresa fictícia
intitulada Disque Pizza Zap Zap e realizaram um
processo de produção, venda de pizzas, contabilização e
apresentação de resultados. Os recursos financeiros
angariados com este trabalho estão sendo destinados ao
pagamento do transporte escolar dos alunos oriundos do
município de Santa Mônica.
EXCURSÃO À BASE AVANÇADA DA
UEM EM PORTO RICO
Movimento Paraná Sem Corrupção
Os alunos do 7º e 8º ano, coordenados pelas
professoras de ciências Julia Grasiele Sevazzi e
Vaneide Aparecida Pereira Guiraldello, participaram de
uma excursão didático-pedagógica na base avançada da
UEM – Universidade Estadual de Maringá, no dia
14/11/14,
onde
foi
realizada
biodiversidade do Rio Paraná.
uma
mostra
da
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
FORMAÇÃO CONTINUADA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Faça o seu futuro
acontecer!
Pacto pelo fortalecimento do Ensino Médio2014
Dê continuidade aos seus
estudos ingressando em um dos
Cursos Profissionalizantes do
Colégio Alberico: RH e ADM
Fonte da imagem: Portal Domínio Público06/12/2014
A Educação Profissional, cursos técnicos em
Administração e Recursos Humanos, apresentou
à comunidade um plano de negócio.
Foto 1
Apresentação Plano de Negócio – Educação
Os
professores
do
Colégio Alberico
participaram a primeira etapa do Pacto para o
Fortalecimento do Ensino Médio. As atividades foram
mediadas pela professora pedagoga e orientadora
Aparecida Roseléia do Nascimento a qual desenvolveu
brilhantemente o curso que teve uma carga horária de
100 horas. A segunda etapa está prevista para o
primeiro semestre de 2015.
Conclusão da 1ª Etapa do Pacto
Profissional
foto 2
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
A Direção Escolar
O diretor Antônio Borges e a diretora
auxiliar Maria do Carmo desejam a todos e
a todas um Feliz Natal e um Próspero Ano
Novo com muitas bençãos, paz, saúde,
alegria, amor e fraternidade.
FELIZ NATAL!
Foto 3
Professoras cursista do Pacto:
(Direita)Vaneide Aparecida Pereira Guiraldello, Maria
Ermelinda Lourenço, Jaqueline, Dayse Luci Bueno,
Maria do Carmo Penteado Montagnane, Célia Regina
Barbosa, Roselaine Guiraldello, Aparecida Roseléia do
Nascimento, Adelaide Antônia Aleixo,
Lissandra
Costa, Helena Felipe Costa, Gislaine Patrão, Julia
Grasiele Sevazzi, Ivanize Ribeiro dos Santos (foto 2).
FELIZ E PRÓSPERO 2015!
A Direção
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
Equipe do Jornal
Estamos finalizando o ano letivo de 2014.
Mais uma etapa de estudos e trabalho sendo
concluídos. Muitos projetos foram pensados,
Equipe Jornalística: Jornal Escolar
Alberico Marques 2ª Edição –
Dezembro/2014.
Professores Responsáveis:
planejados e concluídos, alguns ainda estão sendo Edição impressa
vivenciados, outros serão sonhados e, assim, Professora Célia Regina Barbosa
vamos todos juntos, construindo uma educação de Edição on-line:
sonhos e realidade. Sabemos que a Educação Professor Rafael
Escolar é de extrema importância para os nossos ADM- Elson Guilherme Uber
alunos, por isso é que estamos empenhados em
propiciar aos nossos educandos um ensino- Equipe Pedagógica responsável:
aprendizagem
significativo e
de formação
humana. Sabemos que é apenas um fechamento do Aparecida Roseléia do Nascimento
ano letivo, pois o ano novo logo estará aí e Adelaide Antônia Aleixo
estaremos juntos novamente. Por isso, a Equipe do Ilda Soares.
Jornal Escolar deseja aos alunos, professores e Núcleo de apoio:
funcionários uma ótima férias.
Grêmio Estudantil
Direção Escolar
Um grande abraço,
Professores
Funcionários
Fotos de:
Célia Regina Barbosa
Síntia Roberta Guandalin Canassa
Márcia Aleixo da Silva
J.E.A.S.
***
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014
JORNAL ESCOLAR ALBERICO SILVA
2ª EDIÇÃO – 09 de dezembro de 2014