ELABORAÇÃO DE PROJETOS
DE PESQUISA
Prof. Denise Cunha F. S. Dias
DFT - UFV
ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA
1. Alguns conceitos
2. Qualidades de um pesquisador competente
3. Elaborando bons projetos de pesquisa
4. Redação do projeto
5. Condições para obtenção de sucesso nos
projetos
6. Critérios para avaliação de projetos
7. Literatura
1. CONCEITOS IMPORTANTES
1.1. Ciência x Tecnologia (Inovação)
CIÊNCIA
Ciência (Scientia)
“conhecimento”
Qualquer conhecimento sistemático
Sistema de adquirir conhecimento baseado no método
científico
Adquirir conhecimento de forma organizada através da
pesquisa
onceitos importantes
CIÊNCIA
Esforço para alcançar melhor entendimento
de
um
fenômeno
observação,
ou
situação
experimentação,
análise
por
e
conceitualização.
(Mayr, 2004)
onceitos importantes
CIÊNCIA
Esforço para aumentar o conhecimento
humano.
Esforço para se descobrir algo novo.
onceitos importantes
CIÊNCIA
Ciência básica x ciência aplicada
Construção
do
conhecimento
Conhecimento
aplicado às
necessidades
humanas
onceitos importantes
TECNOLOGIA
(Inovação)
Introdução de novidade ou aperfeiçoamento
no ambiente produtivo ou social que resulte
em novos processos ou serviços.
(Lei nº 10973 de 02/12/2004)
onceitos importantes
Mais tecnologia resulta na criação de
mais riquezas, que financia mais
ciência, que dará origem a mais
tecnologia,
criando
ainda
mais
riquezas e assim por diante.
(Rupert, 2002)
onceitos importantes
Pesquisa não é custo e sim
investimento e pesquisa de ponta só
se faz com cérebros e talento.
A riqueza de um país está nos
cérebros que ele possui.
onceitos importantes
1.2. Pesquisador x Cientista
Um cientista, em sentido mais amplo, se refere
a qualquer pessoa que exerça uma atividade
sistemática para obter conhecimento.
Em um sentido mais restrito, cientista refere-se
a indivíduos que usam o método científico
e geram conhecimento.
Cientista = pesquisador mais completo ou
renomado
onceitos importantes
1.3. PESQUISA
Uma pesquisa é um processo sistemático de construção
do conhecimento que tem como metas principais gerar
novos conhecimentos e/ou corroborar ou refutar algum
conhecimento pré-existente.
Conjunto de atividades orientadas e planejadas
para a busca de um determinado
conhecimento.
Pesquisa é, portanto, o caminho para se
chegar à ciência, ao conhecimento.
• Fazer pesquisa é defender uma idéia!
• É usar os conhecimentos disponíveis para
obter respostas para os problemas que
são propostos.
onceitos importantes
1.3.1. TIPOS DE PESQUISA
•PESQUISA BÁSICA: sem compromisso com que o
resultado tenha uma aplicação imediata.
•PESQUISA APLICADA: pesquisa em que se espera
que tenha uso imediato pelo processo produtivo. É a
aplicação da pesquisa científica a necessidades
específicas.
•PESQUISA DE DESENVOLVIMENTO: visa confirmar
os
resultados
de
trabalhos
realizados
nas
universidades e institutos de pesquisa “sob as
condições dos seus futuros usuários”.
onceitos importantes
1.3.2. LINHAS DE PESQUISA
São temas aglutinadores de estudos científicos que se
fundamentam em tradições investigativas. Ex: citogenética,
genética molecular, genômica, melhoramento clássico.
1.3.3. PROJETO DE PESQUISA
É a investigação com início, meio e fim definidos,
fundamentado em objetivos específicos, visando obtenção de
resultados de causas e efeitos ou a colocação de um fato novo
em evidência.
1.3.4. EXPERIMENTO
É uma atividade planejada para se obter novos fatos ou
confirmar resultados de experimentos prévios.
onceitos importantes
LINHAS DE PESQUISA
Projeto 1
Projeto 2
Projeto n
Experimento 1
Experimento 1
Experimento 1
Experimento 2
Experimento 2
Experimento 2
Experimento k
Experimento m
Experimento z
2. QUALIDADES DE UM
PESQUISADOR COMPETENTE
ESTEREÓTIPO DO CIENTISTA
“Cientistas são homens de
cabelos brancos e
arrepiados, estranhos, mas
muito inteligentes que vivem
em laboratórios sombrios,
misturando soluções e
provocando explosões”
Qualidades de um bom pesquisador
Visão do cidadão comum sobre o cientista
Indivíduos que não são normais
Estereótipo de cientista
Ciência x mistério/mágica (idade média)
Cientista
Formação acadêmica (IC + MS + DS + Pós-doc)
Qualidades de um bom pesquisador
2.1. CURIOSIDADE
Característica principal do cientista
Realizar descobertas através da observação,
experimentação ou teorização
Descoberta científica
Consequência
satisfação com algo
compreendido
vai aprendendo a fazer as perguntas
certas
Qualidades de um bom pesquisador
2.2. PAIXÃO PELO CONHECIMENTO
“Quanto mais se estuda, mais se tem
a certeza de que seu conhecimento é
pequeno”
Qualidades de um bom pesquisador
COMO SE ADQUIRE
CONHECIMENTO?
•
Gostando de ler, ler, ler;
•
Experiência profissional;
•
Contato com outros
pesquisadores.
Qualidades de um bom pesquisador
Lembre-se:
•Você não precisa saber tudo!
•Você pode aprender sobre um assunto ou uma
tecnologia quando for necessário.
Qualidades de um bom pesquisador
2.3. CRIATIVIDADE
O bom pesquisador é aquele que está sempre
procurando alternativas novas.
Não se aprende na escola, mas pode ser aprimorada
através da leitura...
Para cada boa idéia, espere ter pelo menos dez ou vinte
idéias ruins!!!
O pesquisador deve constantemente questionar o
seu trabalho e nunca acreditar que não é possível
fazer nada de novo.
Qualidades de um bom pesquisador
2.4. CAPACIDADE DE VER E DELIMITAR
COM PRECISÃO UM PROBLEMA
RELEVANTE
2.5. PERSISTÊNCIA
Qualidades de um bom pesquisador
2.6. CAPACIDADE ADMINISTRATIVA
CIENTISTA = GERENTE
O que é um bom gerente?
Organização, planejamento.
Gerenciamento de pessoal, recurso financeiro.
Qualidades de um bom pesquisador
2.7. APTIDÃO PARA LIDERANÇA
Liderança é uma característica inata do indivíduo.
É a habilidade de influenciar pessoas para
trabalharem entusiasticamente visando atingir os
objetivos propostos.
Liderança ≠ Poder ≠ Autoridade
O monge e o executivo (Hunter, 2004)
Uma história sobre a essência de liderança
Qualidades de um bom pesquisador
PONTOS QUE IDENTIFICAM UM BOM LIDER
1. Honestidade e integridade
2. Bons propósitos
3. Dar atenção
4. Humildade e respeito
5. Capacidade de comunicação
6. Gerenciar o desempenho
6.1. Estabelecimento de metas e motivação
6.2. Incentivo
6.3. Recompensa e consequência
7. Desenvolvimento de equipe
8. Compromisso
9. Justiça e igualdade
10. Desenvolver novos líderes
Qualidades de um bom pesquisador
2.8. HABILIDADE DE EXPRESSAR OS
RESULTADOS OBTIDOS
Qualidades de um bom pesquisador
2.9. ESPÍRITO EMPREENDEDOR
Empreendedor
aquele que se
aventura à realização de coisas
difíceis ou fora do comum; ativo;
arrojado.
Qualidades de um bom pesquisador
2.10. FLEXÍVEL PARA TRABALHO EM EQUIPE
• Aceitar a opinião dos outros
• Valorizar o trabalho do grupo
• Ter humildade para reconhecer a importância de
todos os envolvidos na pesquisa.
• Contudo, é preciso valorizar suas idéias e não ser
apenas um executor.
Qualidades de um bom pesquisador
2.11. VOCAÇÃO PARA FORMAR
DISCÍPULOS
Na ciência ninguém é eterno.
É necessário preparar os substitutos.
Compartilhar conhecimento.
Qualidades de um bom pesquisador
2.12. SENSIBILIDADE SOCIAL E POLÍTICA
O pesquisador deve ter a visão
bem clara de que o seu trabalho
visa o bem estar da sociedade.
Qualidades de um bom pesquisador
2.13. AMPLA PERCEPÇÃO DO DINAMISMO
DAS MUDANÇAS NO MUNDO
GLOBALIZADO
O pesquisador deve estar antenado ao mundo.
Conhecer os avanços da ciência na sua área.
LEITURA!!!
Qualidades de um bom pesquisador
2.14. GOSTAR DO QUE FAZ
Cuidado!!!
Você pode ser um fã da tecnologia que você usa, mas
não fique muito entusiasmado. Pode haver um jeito
melhor.
Qualidades de um bom pesquisador
• Ciência se faz com o cérebro!
• Equipamentos sofisticados são
necessários???
• Fundamental
idéias
Qualidades de um bom pesquisador
Einstein não era “dono” de laboratório repleto de
“equipamentos sofisticados”
Usava a inteligência e o poder de abstração, estas
sim, essenciais a todo cientista.
Mendel só dispunha de poucos metros quadrados de quintal
e de um punhado de sementes.
Muitos outros grandes cientistas só dispunham da força
de sua inteligência.
Pesquisa só é possível a partir de
IDÉIAS!!!
3. ELABORANDO BONS PROJETOS DE
PESQUISA
•
A pesquisa científica deve ser planejada, antes de ser
executada.
•
Projeto de pesquisa
de etapas.
•
Documento que descreve o plano, as fases e os
procedimentos de um processo de investigação científica
que se pretende realizar, com princípio, meio e fins bem
definidos.
•
Elaborar um projeto antes de iniciar a pesquisa que se
pretende desenvolver é fundamental para se ter êxito e os
objetivos serem alcançados.
trabalho que envolve uma série
Aprende-se pesquisa fazendo pesquisa!
Elaborando bons projetos de pesquisa
PROJETO DE PESQUISA
É um texto que define e mostra, com
detalhes, o planejamento do caminho a
ser seguido na construção de um trabalho
científico de pesquisa.
Elaborando bons projetos de pesquisa
SETE QUESTÕES ESSENCIAIS
1. O que pesquisar?
Tema - Identificação do problema - Hipóteses
2. Por que pesquisar?
Justificativa
3. Para que finalidade?
Objetivos gerais
4. Como pesquisar?
Metodologia
5. Quando pesquisar?
Cronograma
6. Para quem pesquisar?
Segmento da sociedade a ser beneficiado com os resultados
da pesquisa
7. Para que pesquisar ?
Obtenção de um produto/processo ou publicação de artigos
científicos
Elaborando bons projetos de pesquisa
ETAPAS NA GERAÇÃO DE UMA PESQUISA
3.1. Definição do tema
3.2. Identificação do problema
3.3. Estabelecimento de hipóteses
3.4. Justificativa
3.5. Objetivos
3.6. Estabelecimento da metodologia
3.7. Cronograma de execução
3.8. Orçamento
3.9. Resultados ou obtenção de produto/processo ou
publicação de artigo(s) científico(s)
Elaborando bons projetos de pesquisa
3.1. DEFINIÇÃO DO TEMA
• Estar relacionado ou vinculado à área de
formação/qualificação e de atuação do pesquisador
• Afabilidade e o grau de interesse particular do
pesquisador pelo tema
• Limite de sua capacidade em relação ao tema
• Atual e oportuno
• Relevante para o desenvolvimento científico e/ou
tecnológico da região
• Originalidade e/ou caráter de inovação
• Necessidade de delimitação do tema
TEMA E DELIMITAÇÃO
Delimitação
Tema
Assunto/área
Elaborando bons projetos de pesquisa
3.2. IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
Etapa mais difícil da pesquisa
• Problema: mola propulsora de qualquer pesquisa.
•
Depende da
pesquisador.
criatividade
e
experiência
do
• Um problema bem formulado é mais importante para
o desenvolvimento da ciência do que sua eventual
solução
grande mérito se abrir um caminho.
Elaborando bons projetos de pesquisa
•
Capacidade criativa do pesquisador fica
evidenciada neste quesito.
• Tem condições de solucionar o problema com
os recursos disponíveis?
• Primeiro passo para a aprovação do projeto e
êxito na sua execução = problema relevante
no contexto atual.
Elaborando bons projetos de pesquisa
“Até hoje ainda buscamos entender de onde
viemos... Os filósofos tentam explicar para
onde vamos. Os cientistas, como o cérebro
funciona. E procuram explicar porque você
boceja quando alguém boceja. Os
nutricionistas querem saber se o ovo
realmente faz mal à saúde. Como você pode
ver não são as respostas que movem o
mundo.
São as perguntas!”
Elaborando bons projetos de pesquisa
CONDIÇÕES PARA SE TER SUCESSO NA
IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
• Ter uma linha de pesquisa bem definida.
• Ter contato com outros pesquisadores da
área.
• Ler periodicamente.
• Ser futurista – empreendedor – ser um pouco
utópico.
Elaborando bons projetos de pesquisa
O PROBLEMA A SER ESTUDADO PARA SER
VÁLIDO DEVE SER ANALISADO PELOS
SEGUINTES ASPECTOS
•
•
•
•
•
Viabilidade
Relevância
Novidade
Exeqüibilidade
Deve ser oportuno
Elaborando bons projetos de pesquisa
A proposição adequada de um problema
de pesquisa exige que o pesquisador analise
criticamente o estado atual do conhecimento
em sua área de interesse, comparando e
contrastando abordagens, avaliando o peso e a
confiabilidade de resultados de pesquisa, de
modo a identificar pontos de consenso, bem
como controvérsias, regiões de sombra
e lacunas que merecem ser esclarecidas.
Elaborando bons projetos de pesquisa
3.3. ESTABELECIMENTO DAS HIPÓTESES
•Hipótese
é uma suposição que se faz na
tentativa de explicar o que se desconhece.
Ela é de natureza criativa
•Determina as relações entre as variáveis que
deram origem ao problema.
•O problema a ser estudado deve
desmembrado em hipóteses (suposições)
ser
Elaborando bons projetos de pesquisa
HIPÓTESE
•É sinônimo de suposição.
•É uma afirmação categórica (uma suposição),
para tentar responder ao problema levantado
para pesquisa.
•O trabalho de pesquisa, então, irá confirmar
ou negar a hipótese (ou suposição) levantada.
Melhoramento Genético Intrapopulacional do
Maracujazeiro para a Região XX
Um programa de melhoramento bem
conduzido, através da seleção recorrente
intrapopulacional, possibilitará que se
obtenham cultivares de maracujazeiro
adaptados, com frutos de qualidade e com
maior resistência a pragas e doenças.
Elaborando bons projetos de pesquisa
3.4. JUSTIFICATIVA
• Arrolar e explicitar argumentos que indiquem que a
pesquisa que se pretende realizar é significativa,
importante ou relevante.
• Explicar a necessidade de realização do trabalho
para solucionar o problema.
• Justificar
proposta.
técnica,
científica
e
socialmente
a
Elaborando bons projetos de pesquisa
3.5. OBJETIVOS
• Indicar clara e exatamente o que se pretende fazer
ou quais as metas que se pretende alcançar com a
pesquisa.
• Objetivo geral (genérico, abrangente)
• Objetivos específicos (mais simples relacionados
aos diferentes sub-projetos ou situações
particulares)
OBJETIVOS
GERAL:
• Remete à conclusão do trabalho da pesquisa.
Caracteriza-se por ser mais amplo.
• Deve ser buscado a partir do título e/ou conclusão
ESPECÍFICOS:
• São mais simples, concretos.
• São alcançáveis em menor tempo.
• Reunidos permitem alcançar o objetivo geral.
• Referem-se geralmente aos sub-projetos.
Elaborando bons projetos de pesquisa
3.6. ESTABELECIMENTO DA METODOLOGIA
• Estabelecido o problema: que procedimentos adotar???
• Buscar procedimentos/métodos adequados para que os
objetivos sejam alcançados.
•Relato dos métodos a serem adotados para a coleta e
interpretação dos dados.
•Deve ser elaborada, discutida com os colegas e
alicerçada na literatura.
Elaborando bons projetos de pesquisa
3.7. CRONOGRAMA
• Estabelecer o período de tempo necessário para a
realização do trabalho de acordo com as atividades a
serem cumpridas.
• Identificar as atividades a serem realizadas em cada
etapa da pesquisa e relacionar o tempo necessário para a
sua execução.
• Bem planejado para que os objetivos sejam alcançados
dentro do limite de tempo estabelecido para a conclusão
da pesquisa.
Elaborando bons projetos de pesquisa
Cronograma de Atividades – Ano I
ATIVIDADES
J
F
Coleta e instalação do banco de
germoplasma de pinhão-manso
X
X
Carcterização morfo-agronômica
dos acessos
X
Seleção massal em plantios
comerciais
Preparo das mudas das matrizes
selecionadas
Instalação dos testes de
progênies
M
A
X
X
X
X
X
X
X
M
J
J
X
X
X
A
S
O
X
X
X
N
D
J
F
Condução dos experimentos em
campo (tratos culturais)
X
X
X
X
X
Coleta de dados em campo
X
X
X
X
X
Tabulação de dados
X
X
Análises estatísticas
X
X
Redação do relatório parcial
X
Elaborando bons projetos de pesquisa
3.8. ORÇAMENTO
• Nível de grandeza em R$ (reais) do projeto.
• Uma idéia interessante pode tornar-se de súbito
totalmente desinteressante ou inviável, quando
associada ao alto custo de execução.
Elaborando bons projetos de pesquisa
6. ORÇAMENTO
6.1. MATERIAL DE CONSUMO
Valor
Item
Unidade
Quantidade
(R$)
Total
Reagentes para análises eletroforéticas
un
1
6.000
6.000
Pinças em aço inox
un
10
30
300
Cx 1000
15
100
1500
Tubos de reação Eppendorf
Cx
5
1200
6.000
Papel para impressão
Pc
10
15
150
Pc 100
100
3
300
Caixas plásticas para germinação
1
100
5
500
Vidrarias (provetas, beckers, etc)
1
10
70
700
Luvas descartáveis, material de limpeza, etc
1
30
20
600
Cartucho de tinta para impressora HP – preto
1
6
100
600
Cartucho de tinta para impressora HP – colorido
1
6
120
720
Papel toalha para germinação
Sacos de papel, embalagens diversas
Total
17.370
6.2. MATERIAL PERMANENTE
Unidade
Quantidade
Valor (R$)
Total
Item
Cuba para eletroforese horizontal com bandeja p/ gel
1
2
1.800
3.600
Fonte para corrida eletroforética 1000V
1
2
2.800
5.600
Agitador de tubos tipo Vortex
1
1
3.000
3.000
Notebook
1
1
4.000
4.000
Total
16.200
Elaborando bons projetos de pesquisa
6.3. PASSAGENS AÉREAS
Valor
Item
Unidade
BH-Nova Dehli-BH
Quantidade
un
Total
(R$)
1
3.300
Total
3.300
3.300
6.4. SERVIÇOS DE TERCEIROS
Item
Mão-de-obra para realização de tratos culturais em
experimento de campo
Unidade
Quantidade
h/homem
Valor
Total
20,00
2.000
(R$)
100
Total
2.000
6.5. DIÁRIAS
Valor
Item
Viçosa- Janaúba - Viçosa
Total
Unidade
Quantidade
un
(R$)
30
Total
80,00
2400
2400
4. REDAÇÃO DO PROJETO
LEIA O EDITAL...
Siga tudo o que está escrito
“ Mais do que qualquer outro
profissional, sem
dúvida, o cientista tem a obrigação de
escrever
não apenas de maneira a fazer-se
entendido,
como de modo a não ser mal
compreendido.”
(McClelland, 1943)
Redação do projeto
EDITAL UNIVERSAL CNPq 2009
•
DO OBJETO : apoiar projetos de pesquisa científica e tecnológica
que visem contribuir significativamente para o desenvolvimento
científico e tecnológico do País, em qualquer área do conhecimento.
•
CRONOGRAMA:
Disponibilização do Formulário on line de Propostas: 19/06/09
Data limite para submissão das propostas: 05/08/09
Divulgação dos resultados no DOU e página do CNPq: 11/2009
•
RECURSOS FINANCEIROS:
Faixa A – até R$ 20.000,00
Faixa B – R$ 20.000,01 a R$ 50.000,00
Faixa C - R$ 50.000,01 a R$ 150.000,00
Redação do projeto
EDITAL UNIVERSAL CNPq 2009
•
ITENS FINANCIÁVEIS:
Custeio:
• Material de consumo, componentes e/ou peças de
reposição de equipamentos, software, instalação,
recuperação e manutenção de equipamentos
• Serviços de terceiros – pagamento integral ou parcial de
contratos de manutenção e serviços de terceiros,
pessoa física ou jurídica,
• Despesas acessórias, especialmente as de importação
• Passagens e diárias, até o limite de 25% do valor total
da proposta
Redação do projeto
EDITAL UNIVERSAL CNPq 2009
Capital:
• Material bibliográfico
• Equipamentos e material permanente
São vedadas despesas com:
- obras civis, entendidas como de contrapartida
obrigatória da instituição de execução do projeto;
- pagamento de salários ou complementação salarial de
pessoal técnico e administrativo ou quaisquer outras
vantagens para pessoal de instituições públicas
- concessão de qualquer modalidade de bolsa
- despesas de rotina como contas de luz, água, etc.
correios
Redação do projeto
EDITAL UNIVERSAL CNPq 2009
•
PRAZO DE EXECUÇÃO DOS PROJETOS: máximo 24 meses.
•
•
CRITÉRIOS DE ELEGIBILIDADE
PROPONENTE E EQUIPE DE APOIO:
O proponente, pesquisador que faz a solicitação, deve atender aos
itens abaixo:
- possuir o título de doutor e ter seu currículo cadastrado na
Plataforma Lattes, atualizado no prazo de até 7 (sete) dias após a
data limite para submissão da proposta, conforme RN-004/2008.
- ser obrigatoriamente o coordenador do projeto;
- ter vínculo formal com a instituição de execução do projeto
- é obrigatório que os membros da equipe técnica caracterizados
como pesquisadores tenham seus currículos cadastrados na
Plataforma Lattes
Redação do projeto
EDITAL UNIVERSAL CNPq 2009
PROPOSTA: O projeto deve estar claramente caracterizado como
pesquisa científica e tecnológica.
As propostas deverão ser apresentadas na forma de projeto de
pesquisa no seguinte formato:
•
Identificação da proposta (título)
•
Qualificação do principal problema a ser abordado (justificativa)
•
Objetivos e metas a serem alcançados
•
Metodologia a ser empregada
•
Principais contribuições científicas ou tecnológicas da proposta
•
Orçamento detalhado
•
Cronograma físico-financeiro
•
Identificação dos demais participantes do projeto
Redação do projeto
4.1. ETAPAS DA REDAÇÃO DO PROJETO
1.
Título... é o marketing do trabalho!
É a primeira impressão sobre o trabalho.
Deve ser uma composição de originalidade e
coerência, que certamente provocará o
interesse pelo projeto.
Bom título: poucas palavras, o suficiente para refletir
o conteúdo do artigo.
Título = Claro, curto, correto, atrativo!
Redação do projeto
2. Introdução
•
Contextualizar significa abordar o tema de
forma a identificar a situação ou o contexto
no qual o problema a seguir será identificado.
•
É uma introdução do leitor ao tema, onde
se encontra o problema a ser estudado.
Redação do projeto
3. Justificativa
• Ir direto ao assunto
• Relatar o problema e reforçar que há
deficiência na sua solução.
•Neste ítem o pesquisador “vende o seu
peixe”!
Redação do projeto
4. Revisão de literatura
• demonstrar o conhecimento que o
pesquisador tem da área do problema;
• rever pesquisas mais recentes já
realizadas na área;
• reconstrução do conhecimento vigente
sobre o tema (estado da arte);
• deve ser redigida de forma didática.
• pode ser dividida em itens
Redação do projeto
5. Objetivos
• Devem ser redigidos de modo a não deixar
dúvida do que se deseja com o projeto.
• Cuidado com os objetivos ambiciosos
demais.
Redação do projeto
6. Material e Método
O que incluir?
•
•
•
•
•
•
Informações sobre os locais de condução dos
experimentos.
Material genético.
Delineamento experimental.
Detalhes sobre a condução do experimento.
Dados a serem coletados.
Delineamento e análise dos dados.
Redação do projeto
7. Cronograma de execução
8. Difusão de tecnologia
9. Orçamento
10. Equipe envolvida
11. Literatura consultada
Redação do projeto
Dicas para uma boa redação:
• Impessoalidade, clareza, concisão.
• Não repetir palavras, especialmente verbos e substantivos
(use sinônimos).
• Não exagerar em modismos lingüísticos (ex.: em nível de,
no contexto).
• Não apresentar redundâncias.
• Não utilizar muitas citações diretas. Dê preferência às
indiretas, interpretando as idéias dos autores pesquisados.
• Não usar gírias, abreviaturas, siglas, nomes comerciais e
fórmulas químicas, exceto se extremamente necessário.
• Cuidado com a concordância verbal!
• Usar voz ativa.
• Usar ordem direta das palavras.
• Evitar uso de adjetivos e advérbios (altamente relevante,
muito grande, excessivo aumento).
Redação do projeto
Dicas para uma boa redação:
• Estrutura do texto
Sentenças
– Curtas: cada idéia em uma sentença.
– Sentenças muito longas e com muitas idéias
entrelaçadas dificultam a leitura e a compreensão.
Pontuação correta.
Parágrafos
– Agrupamento idéias
– Conexão entre idéias
– Tamanho: exato para expressar as idéias; evitar
parágrafos muito longos.
5. CONDIÇÕES PARA OBTENÇÃO DE
SUCESSO NOS PROJETOS
1. Pesquisador/ equipe competente
2. Proponente/equipe devem possuir boa
produção científica
3. Ler atentamente o edital
4. Elaborar projeto relevante
5. Apresentação do projeto – leitura cuidadosa
do texto é essencial (erros gramaticais e de
digitação)
6. AVALIAÇÃO DOS PROJETOS DE
PESQUISA
Parâmetros mais importantes:
• Tem mérito científico?
• O problema/proposta é relevante?
• Metodologia adequada?
• A equipe é qualificada para resolver o
problema?
• O orçamento está superestimado?
Avaliação de projetos
EDITAL UNIVERSAL CNPq 2009- Critérios para análise e
julgamento das propostas
Critérios
Nota máxima
Mérito, originalidade e relevância do projeto para o
desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação
do país
10
Adequação da metodologia proposta
10
Experiência prévia do Coordenador na área do projeto
considerando sua produção científica ou tecnológica
relevante, nos últimos cinco anos
10
Coerência e adequação entre a capacitação e a
experiência da equipe do projeto aos objetivos,
atividades e metas propostos
10
Adequação do orçamento aos objetivos, atividades e
metas propostas
10
Avaliação de projetos
Obrigação do Parecerista
1. A análise deve ser criteriosa.
2. Ser elegante.
3. Não fazer avaliação com preconceito.
4. A análise deve ser crítica, sem exageros.
5. Muito cuidado ao redigir o parecer.
6. Destacar os pontos fortes e fracos da
proposta com elegância.
A produção do conhecimento não é um
empreendimento isolado.
“É uma construção coletiva da comunidade
científica, um processo continuado de
busca, no qual cada nova investigação se
insere, complementando ou contestando
contribuições anteriormente dadas ao
estudo do tema.”
OBRIGADA!
Denise Cunha F. Dias
[email protected]
Referências
GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas,
1987.
HUNTER, J.C. O monge e o executivo. Rio de Janeiro: Sextante.
2004. 139p.
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica.
Petrópolis: Vozes, 1986.
RAMALHO, M.A.P.; FERREIRA, D.F.; OLIVEIRA, A.C.
Experimentação em genética e melhoramento de plantas.
Lavras: Editora UFLA, 2000. 326p.
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