ANAERÓBICOS
O Cafea convida a todos os alunos da FEA a
participar do Anaeróbicos, o dia de jogos mais
tradicional do Cafea! O evento ocorrerá dia 20
de novembro às 12:00 horas. Para participar
dos jogos deve constituir-se uma dupla mista
(masculino e feminino), sendo que um
competidor obrigatoriamente deve ser da FEA.
GEPEA - PROJETOS FECHADOS NO
PRIMEIRO SEMESTRE DE 2014
Por ser uma empresa de consultoria, atendemos clientes
dos mais variados tipos e áreas do mercado de alimentos
todos os dias. Inúmeros novos contatos chegaram até nós
nesse ano, tanto pela mídia como por indicação ou
captação ativa. Assim, todo o
atendimento
e
gerenciamento do projeto são feitos pelos membros
do Gepea, e a pesquisa que está envolvida por esses é
realizada com a orientação dos professores e pósgraduandos da FEA.
Aten
ção!
O In
form
com esta
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nova á
!
Não deixe de ler o Informestag todo semestre e fique muito bem informado!
O fechamento de projetos proporciona aos membros de todas as áreas realizarem diferentes atividades como: aplicação de
feedbacks com clientes, análise de mercado, seleção de aluno colaborador, acompanhamento da equipe de projetos, análise
dos riscos, atendimento ao cliente, reunião com professores, planejamento orçamentário, cobranças, análise de indicadores
e metas, dentre outras.
Seguem, os projetos fechados no primeiro semestre desse ano :
PRJ 301 - Manual de Boas Práticas - La Coxinha: O Projeto consistiu na realização de uma manual para fabricação de
alimentos, baseado nas normas de higiene e legislação da ANVISA. Orientadora: Lara Brites.
PRJ 302 - Tabela Nutricional - La Coxinha: Realização de três tabelas nutricionais de coxinha, bolinha de queijo e
tubinho de presunto e queijo. Orientadora: Lara Brites.
PRJ 303 - Análises Microbiológicas - La Coxinha: O projeto consistiu na realização de análises microbiológicas em
determinados períodos da fabricação de alimentos do cliente, para que houvesse uma comprovação que esses produtos
estão microbiologicamente seguros para consumo. Orientadora: Lara Brites.
PRJ 304 - Análises Bioquímicas. Orientador: Juan.
PRJ 305 - Análise Reológicas. Orientadora: Prof. Anna.
Modalidades:
Handebol
Futsal
Vôlei
Basquete
Tênis
Tênis de mesa
A Comestag, visando atender (A)os desejos e interesses dos alunos da FEA,
reformulou o Informestag trazendo informações sobre a faculdade e o mercado de
trabalho de uma maneira diferente. Neste novo modelo, você poderá saber sobre
os eventos que a Comestag está trabalhando, assim como entrevistas com
profissionais de grande importância, dicas que te ajudarão a ingressar no mercado
de trabalho e informações sobre tudo o que está ocorrendo na FEA.
Eventos que foram um sucesso
Estágio (Obrigatório) Passo a Passo
No primeiro semestre de 2014, a Comestag realizou
diversos eventos que foram muito bem aproveitados pelos
alunos. Dentre eles, podemos destacar o Comestag
Training, o qual deu a oportunidade para dois alunos
estagiarem em uma empresa com seu processo seletivo
realizado dentro da própria FEA, além dos Encontros com
Estagiários e com Ex-Alunos. Tais eventos foram
prestigiados e avaliados como de extrema relevância,
trazendo dados e experiências construtivas para os
presentes.
Passo 0 – Tenha seu próprio currículo!
A Comestag oferece plantão de carta e currículo via e-mail
para ajudá-los a elaborar e aperfeiçoar o seu currículo e
escrever uma carta de motivação/apresentação. Tem
dúvidas? Não deixe de tirá-las conosco!!
Passo 2 – Processos Seletivos
Não tem noção de como será um Processo Seletivo? Não
tem problema, a Comestag está trabalhando para que
ocorram simulações de processos seletivos, além disso
você pode conferir algumas dicas nos Informestag.
Encontro com Ex-Alunos, 1ºsem 2014
Curiosidade da Comestag
1 e 2 de novembro
Para treinar, procure a AAAFEA!
Você sabia que a Comestag está crescendo cada vez mais?
Ela foi fundada em 2003 por três membros com a ajuda de
uma professora e continha somente 3 áreas; hoje o grupo é
formado por 5 áreas e já conta com 30 membros. Fazer
parte deste grupo também ajuda no crescimento pessoal.
Vem ai...
Toda a equipe da Comestag tem trabalho para ajudar cada
vez mais os alunos da FEA e capacitá-los para o mercado
de trabalho. Para isto, novas atividades estão sendo
desenvolvidas, além de muitas outras que já ocorrem.
Nesse semestre deverão ocorrer simulações de dinâmicas
de processos seletivos, palestras sobre carta e currículo e
sobre competências pessoais, visita técnica a uma fábrica
de alimentos e muito mais! Estamos constantemente
buscando novas atividades para sempre ajudar você, aluno,
com relação à faculdade e ao mercado de trabalho. Não
deixem de participar!
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Passo 1 – Procura de vagas
Existem vários meios de comunicação pelos quais as vagas
são divulgadas, e-mails do SAE e da FEA, Facebook, e o
mural da Comestag (ao lado da padaria).
Passo 3 – Regularização do Estágio
Conseguiu a vaga? Parabéns! Mas antes de começar, não
esqueça de se cadastrar no espaço de Alunos no site do
SAE – Unicamp (Serviço de Apoio ao Estudante) e
verifique se a empresa já possui convênio com o SAE. Do
contrário, a mesma deve se cadastrar no site e preencher
um termo de convênio.
O Coordenador de Graduação do curso receberá as
informações sobre o seu estágio e terá dois dias para
autorizá-lo, baseado no seu relatório de matrícula e
integralização curricular. Após a autorização pelo
Coordenador, a empresa imprimirá o Termo de
Compromisso, onde se encontram as condições e
descrições sobre o seu estágio. Assinado pela empresa e
pelo estagiário, o Termo deve ser entregue à sede do SAE.
Passo 4 - Procurar um professor orientador
Além de se matricular na disciplina Estágio
Supervisionado (TA909), é necessário também ter um
professor orientador, pois este será responsável pela
avaliação do seu relatório final de estágios.
Passo 5 – Work hard
A partir desta etapa você deve se dedicar ao seu estágio,
uma maneira de você ter um aprendizado e crescimento
pessoal, além da chance de ser contratado. Sucesso!
Agradecimentos: José Rafael Spanos(FEA09), SAE-Unicamp
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Entrevistag
A Comestag estrevistou os professores Antonio José de Almeida Meirelles e Flávio Luis Schmidt para esclarecer aos
alunos sobre suas propostas para Graduação na Gestão 2014 - 2018, na qual ocupam os cargos de Diretor e Diretor
Associado, respectivamente.
Antonio José: Fazer compras com verbas públicas é algo
extremamente demorado, tem um conjunto de
procedimentos que deve ser feito. Aparentemente tudo foi
encaminhado, mas vai demorar ainda um tempo para ser
resolvido. Esperamos sair da gestão com esse problema
Flávio: Eu parto do seguinte pressuposto, um aluno que tem resolvido. Existe a chance de resolvermos bem antes.
32 horas de aula em um semestre, ou menos, 26, 25, tem Teríamos que tomar posse para poder acompanhar o
muito pouco tempo para estudar. Gostaríamos de fazer uma
processo
mudança gradual, sem grande impacto no início, porque
seria uma adaptação. Queremos diminuir o tempo de aula,
visando aumentar o de estudo, em uma medida que deve ser
feita com muito cuidado. Esta é uma tendência que
observamos de alunos que estão voltando de faculdades do
exterior, renomadas, em que os alunos têm mais tempo para
estudar, em cima de projetos, refletir e não para ficar em
sala de aula, que não é muito interessante para o aluno.
Temos condições de modificar vetores de disciplinas sem
alterar o número de créditos, ou a quantidade de disciplinas.
Para isso, deve-se fazer um estudo, junto com a Comissão
de Graduação para avaliar o impacto. É uma coisa que a
FEA deve fazer em conjunto, não isolada. Já a questão do
catálogo está vinculada em quando for feita a mudança.
Quando você faz a mudança, ela passa a valer para o Comestag: Os senhores se comprometem, no Plano de
Gestão, a “incluir um conjunto mínimo de disciplinas
catálogo seguinte.
eletivas”. Como se estruturariam estas disciplinas?
Antonio José: Eu acho importante reforçar que é uma ação
que tem que ser majoritária na comunidade. Temos docentes Antonio José: Existem algumas coisas que seriam
com muita experiência de ensino e docentes novos, que tem interessantes a gente ter, como Logística, que não temos
outra visão do curso e podem dar várias contribuições. nada muito específico no curso; Biologia Molecular, que
Nosso objetivo é atingir várias questões ao mesmo tempo, afeta áreas da Engenharia de Alimentos; a parte de Gestão,
como: carga horária, internacionalização de disciplinas e por exemplo. Se tívessemos um pouco mais de flexibilidade,
com disciplinas eletivas, a gente poderia admitir que os
flexibilidade no currículo, que está muito amarrado.
alunos tivessem mais influência na sua formação. Outra
Comestag:
Uma das grandes reclamações da coisa que a gente pensou, relacionado a isso, foi que parte
comunidade da FEA é a falta de equipamentos nos das disciplinas eletivas pode ser distribuída com conteúdos
laboratórios de Graduação, bem como de uma estrutura similares ao da Pós-Graduação, de forma que o aluno que
de refrigeração. No Plano de Gestão os senhores citam estiver interessado em seguir uma área de pesquisa comece a
que pretendem adquirir novos equipamentos para fazer disciplinas da Pós, mesmo estando na Graduação. O
plantas pilotos e laboratórios. Há algum prazo para esta que já é possível por um programa já existente na
aquisição?
UNICAMP, o PIF (Programa Integrado de Formação), mas
que depende muito da iniciativa do aluno. O PIF,
Flávio: Em relação aos equipamentos, nenhuma aula está
atualmente, consiste em um aluno do final do curso adiantar
deixando de ser dada, se não há equipamentos no
o Mestrado. Queremos fazer com que essas eletivas sirvam
laboratório, as aulas são adaptadas para as plantas piloto,
para ajudar no término da Graduação. Alguns currículos na
sem prejuízo para os alunos. Esses laboratórios estão
UNICAMP admitem que você tenha um certo número de
melhorando progressivamente. Esperamos vê-los bem
disciplinas eletivas e algumas delas são as disciplinas de
melhores, até que eles fiquem impecáveis. A Universidade
intercâmbio. Por exemplo, o aluno pode ter 12 créditos de
tem recursos para isso. Esses laboratórios já eram quentes
disciplinas feitas no exterior imediatamente reconhecidos. A
antes de irem para o novo prédio. Essa reclamação é bem
nossa ideia é aproveitar o que temos de bom aqui, como
antiga, do meu tempo de faculdade. Não que eu não esteja
também em outros institutos.
preocupado com os alunos, mas os maiores atingidos por
essa questão são os funcionários. Queremos resolver isso, Flávio: Teríamos que fazer um estudo sobre o número de
mas é uma questão que depende de verbas, que depende de créditos relacionados às eletivas. Isso foi um modelo que já
tempo. O Vivaldo já fez um andamento bastante grande existiu na faculdade, até 2004. O curso diurno tinha
nessa questão. Entendemos que isto já está bem disciplinas eletivas, com pontos positivos. Estamos
encaminhado. Não vou falar prazo, porque isso já deveria ter observando que a volta de eletivas, não necessariamente da
sido feito, mas existe um processo burocrático muito grande FEA, mas compartilhadas com outros institutos dentro da
por trás da questão.
UNICAMP, permitiria uma maior flexibilidade de formação
do aluno.
Comestag: Nas propostas para Graduação os senhores
citam: “Estudar a readequação da carga horária em
nossas disciplinas.” Por que e como esta readequação
seria feita? A partir de qual catálogo estaria vigente?
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Comestag: Existe a possibilidade de se considerar a IC
(Iniciação Científica) como disciplina eletiva, com o
intuito de facilitar o acesso dos alunos a projetos de
pesquisa?
Flávio: Foram aprovadas duas disciplinas (TA102 - Estágio
Científico e Tecnológico I e TA103 - Estágio Científico e
Tecnológico II), que permitirão que o aluno faça uma
atividade em laboratório, contando como disciplinas
extracurriculares, mas não é uma IC de fato. Essas
disciplinas permitirão que o aluno vá ao laboratório e
desenvolva atividades de pesquisa, que serão propostas pelo
professor orientador. Cada disciplina será oferecida em um
semestre, para que o aluno possa fazer essas atividades ao
longo de um ano, sendo TA102 pré-requisito para TA103.
Flávio: Tive a oportunidade de participar de todos eles na
Gradução, com exceção da Comestag, que ainda não existia.
Valorizo muito essas oportunidades que os alunos têm. Fico
chateado de ver, nos últimos anos a falta de representação
de alunos em diversas instâncias, como , por exemplo, na
Comissão de Graduação. O aluno tem que entender que ele
faz parte do processo, que ele tem condição de interferir
sim, de uma forma muito positiva, com críticas, para a
melhoria da faculdade. Ele tem que ser mais ativo.
Percebemos um movimento de apatia na sociedade que não
gostaríamos que se refletisse na universidade, onde
fervilham as grandes mudanças. Minha simpatia com todos
os grupos é muito grande. Gostaria de ver a FEA bem mais
envolvida em questões de esportes, bem representada,
trazendo trofeus. Gostaria de me envolver muito mais com o
GEPEA, é algo que gosto muito de fazer. Acho uma
atividade diferencial, uma empresa júnior muito forte. Só
vejo com olhos positivos, todos.
Comestag: Como é a relação dos senhores com os
Grupos Estudantis (Atlética, Cafea, Comestag e Gepea)?
Quais ações pretendem realizar para melhorar a
infraestrutura e visibilidade do G4, bem como a parceria Antonio José: É importante os alunos participarem dos
deste com a Diretoria?
grupos, até para melhorá-los, em diversos aspectos.
Preparando-se para a Entrevista
Só o nome “entrevista de estágio” já tende a colocar o atual
universitário em situação desconfortável antes mesmo, ou
perante, o entrevistador - o que é extremamente comum e
compreensível. Algumas pessoas necessitam de um pouco
mais de preparo do que outras, porém, no geral, o grande
diferencial de um “você foi aprovado” para um “não foi
dessa vez” é a postura do candidato naquele momento
chave. Claro que o currículo prévio é de grande
importância, mas a calma e alguns preparativos
antecedentes são a resposta! Para você que está se
perguntando quais seriam eles, trazemos aqui algumas dicas
para ajudá-lo:
vier a fazer profissionalmente.
5) Imagine que você já conseguiu a vaga: Pense positivo!
Imagine com todos os detalhes que você já conseguiu a
vaga, que já está dentro da empresa e que a entrevista é só
mais um detalhe. Ao fazer esse retrato, você ficará mais
autoconfiante e conseguirá se expressar com mais firmeza.
6) Conheça seus pontos fortes e seus pontos fracos:
Quando muitas entrevistas são realizadas no mesmo dia, o
entrevistador geralmente não dispõe de muito tempo para se
dedicar a uma única pessoa, assim, há pouco tempo para
você mostrar quem você é. Tente levantar a respeito de si 5
características positivas e 5 negativas, pois são pontos
sempre questionados nas entrevistas de alguma forma. Não
fique com medo de mostrar o que você ainda está
1) Seja Pontual: Chegue ao local da entrevista com, pelo trabalhando para melhorar.
menos, 15 minutos de antecedência, demonstrando
responsabilidade perante seus compromissos e interesse 7) Seja educado e simpático: Sorria naturalmente e tenha
pela vaga.
atitudes cordiais. Não se esqueça de que sua avaliação se
2) Pesquise sobre a empresa: Antes de ir para uma
entrevista, faça uma pesquisa ainda que breve sobre a
empresa, seus valores e em quais segmentos do mercado ela
atua. Muitos não se atentam a essa parte e, por conta disso,
não sabem como poderiam agregar valor à empresa, o que
não faz muito sentido, né?
inicia no momento em que você pisa na empresa. Ao fim da
entrevista, não saia simplesmente andando. Agradeça ao
entrevistador pela oportunidade oferecida, pergunte se há
previsão para retorno e aperte as mãos dele. Isso demonstra
interesse, confiança e deixa uma ótima impressão final.
Agora é só começar a se preparar e, não se esqueça, praticar
3) Cuide de sua Apresentação: Evite acessórios demais e
roupas de menos. Entrevista é uma situação formal,
portanto trate-a como tal. A maquiagem deve ser a mais
discreta e não exagere no uso das cores e do perfume.
4) Seja Verdadeiro: A melhor postura a ser adotada é ser
absolutamente autêntico. O candidato não sabe tudo o que a
empresa espera dele para aquela vaga, então pode ser que
inventar fatos seja uma ideia ainda pior. Seja você, confie
nos seus predicados pessoais, morais e intelectuais. O
sucesso na sua atividade profissional e pessoal depende da
perfeita adequação da sua personalidade com o que você
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