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PROJETO DE EXTENSÃO MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE
LÍNGUAS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA
COORDENADORA: VERA LÚCIA LOPES CRISTOVÃO
AUTOR (ES): Rita Ravagnani
Sequência Didática: Entrevista
ensino fundamental
Unidade Didática : Entrevista
Activity 1
Leia a entrevista com Daniel Radcliffe da Revista Época
O texto que você leu em português é uma entrevista.
a- Que característica do texto nos permite afirmar isso?_________________________
______________________________________________________________________
b- Quem é o entrevistado?________________________________________________
c- Quem é o entrevistador?________________________________________________
d- Quando e onde a entrevista aconteceu?____________________________________
______________________________________________________________________
e- Identifique a intenção da entrevista de Daniel.
( ) Mostrar que a repórter o conhece.
( ) Divulgar o que a repórter sabe sobre ele.
( ) Mostrar como ele é.
Activity 2
Agora leia o texto em inglês e responda:
a- O texto em inglês é semelhante ao texto em português? Justifique.______________
______________________________________________________________________
b- Onde o texto em inglês foi veiculado?______________________________________
c- Quem é o entrevistado?________________________________________________
d- O conteúdo das duas entrevistas é semelhante?
( ) sim ( ) não
Activity 3
O formato de uma entrevista deve facilitar a leitura, identificando claramente as perguntas e as
respostas. Ela é composta de perguntas feitas pelo entrevistador e de respostas dadas pelo
entrevistado.
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AUTOR (ES): Rita Ravagnani
Sequência Didática: Entrevista
ensino fundamental
a) Liste alguns traços que identificam a formação de perguntas em inglês___________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) Relacione os verbos auxiliares com os tempos verbais que eles formam, em seguida, associe-os ao
exemplo dado:
Verbo auxiliar Tempo verbal
Exemplo:
( ) Were you an artist before the
( ) condicional
are/is/am
film?
do/does
( ) passado
( ) Are you like your character?
was/were
( ) presente
( ) Has your life changed a lot?
did
( ) futuro
( ) Do you like rock music?
will
( ) presente perfeito
( ) Would you like to play the role of
would
( ) presente com verbo to
Harry Potter again?
(7) has/have be
( ) Did you work a lot last year?
( ) passado com verbo to
( ) Will you go to the movies to see
be
“Harry Potter and the Chamber of
Secrets”?
c) Leia as perguntas da entrevista e identifique o tempo verbal de cada uma e quais fazem uso de
question words.
d) Faça uma leitura do texto e escreva, com suas palavras, o conteúdo da entrevista a partir das
perguntas feitas_________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Activity 4
Leia mais uma vez o texto em português e retome a entrevista em inglês.
a) Tente prever o conteúdo das respostas do entrevistado em inglês.
Liste palavras, em inglês, que se referem a cada tópico. Caso seja necessário use o dicionário.
1- LIFE CHANGES
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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ensino fundamental
2- SCHOOLWORK
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________
3- ROCK MUSIC
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________
4- LOVE LIFE
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________
5- DANIEL RADCLIFFE X HARRY POTTER
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________
6- FAMOUS MOVIE STAR
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________
b) Alunos divididos em seis grupos. Cada equipe ficará responsável por responder quatro questões a
respeito de cada tópico:
Grupo 1 – Life changes
A vida do artista mudou muito?Quais as palavras que indicam essa resposta?
O que aconteceu de diferente na vida de Daniel Radcliffe?Quais as palavras que indicam essa
resposta?
Qual a opinião dele sobre isso?(O que acontece de diferente em sua vida?) Quais as palavras que
indicam essa resposta?
Como as pessoas se sentem em relação ao filme?Quais as palavras que indicam essa resposta?
Grupo 2 – Schoolwork
Qual a diferença na vida escolar de Daniel Radcliffe entre o tempo em que estava filmando e depois
que terminou as filmagens?Quais as palavras que indicam essa resposta?
O artista conseguiu acompanhar a turma na nova escola?Quais as palavras que indicam essa
resposta?
Ele se dava bem com as aulas individuais?Quais as palavras que indicam essa resposta?
Como o artista analisa sua adaptação na nova escola?Quais as palavras que indicam essa resposta?
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ensino fundamental
Grupo 3 – Rock Music
Qual a justificativa dada por Daniel Radcliffe para gostar de punk rock music?Quais as palavras que
indicam essa resposta?
Quais são as bandas favoritas do artista?Quais as palavras que indicam essa resposta?
As bandas mencionadas pelo artista são conhecidas de vocês?Elas também são famosas no Brasil?
Se os nomes das bandas fossem traduzidos, o que eles significariam?
Grupo 4 – Love Life
O entrevistador pergunta sobre a vida amorosa de Daniel Radcliffe.O que ele respondeu?Quais as
palavras que indicam essa resposta?
Por que você acha que ele deu tal resposta?
Segundo a resposta do artista, ele tem namorada?Quais as palavras que indicam essa resposta?
Como o artista se sente com a carta das fãs?Quais as palavras que indicam essa resposta?
Grupo 5 – Daniel Radciffe X Harry Potter
Quais as duas primeiras semelhanças entre o artista e o personagem?Quais as palavras que indicam
essa resposta?
Como Daniel descreve as características do personagem Harry Potter?Quais as palavras que indicam
essa resposta?
Segundo o artista, o que os coloca em “encrenca”?Quais as palvras que indicam essa resposta?
Com que freqüência o artista e o personagem se “metem em encrenca”?Quais as palavras que indicam
essa resposta?
Grupo 6 – Famous Movie Star
Na opinião do artista, qual a melhor coisa sobre ser famoso?Quais as palavras que indicam essa
resposta?
Na opinião do artista, qual a pior coisa sobre ser famoso?Quais as palavras que indicam essa
resposta?
Quanto tempo trabalharam na filmagem de Harry Potter? Quais as palavras que indicam essa
resposta?
Qual a opinião dele sobre o filme?Quais as palavras que indicam essa resposta?
c) Apresentação oral dos grupos. Cada equipe passará as demais o que entendeu sobre o tópico que
analisou. (Dizer o que entenderam das respostas que Daniel deu para o entrevistador.)
d) Em duplas, escolher uma celebridade que gostariam de entrevistar. Justificar a resposta. Em
seguida, formular quatro perguntas, em inglês, para esta pessoa famosa.
e) Trocar as perguntas entre as duplas. Trazer as respostas numa folha separada na próxima aula. (As
respostas serão avaliadas com nota)
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Sequência Didática: Entrevista
ensino fundamental
ANEXO 4
How has life changed for you since you entered the world of "Harry Potter"?
My life has changed surprisingly little. Obviously I'm recognised sometimes and people come up to me on the street, but
that's really fun and cool because they just want to talk about the film and they're really enthusiastic about it. It's great to hear
what they have to say.
Has working on the films affected your schoolwork?
I've just started at a new school, and I've caught up with all of the other kids. On set I actually did better with one-to-one
tutoring than in a class of people, so I've settled in really well.
You're a big fan of punk rock music. How come?
I just like the attitude and the way the music sounds. My favourite bands are The Sex Pistols, The Damned, The Stranglers,
The Undertones, The Clash, The Jam, bands like that.
Has your love life improved since becoming a movie star?
I don't know what to say! I'm kind of flattered by all the fan letters I get, but I don't have a girlfriend or anything.
Are you like your character?
We are similar, in a way, because Harry's friends are very important to him, and my friends are very important to me. We also
both get in trouble quite a lot. As I keep reading the books, I keep discovering more stuff about Harry that I have in common
with him. I think we're both very curious - sometimes too much so, and that maybe gets us into trouble.
What's the best and worst things about being so famous?
Probably one of the best is seeing the finished product on the film. Everybody's worked on it for 11 months or so, and to see
all the work that everybody on set has put into it, put together something as great as this film, is really great to see. And so far
I haven't experienced a worst bit.
"Harry Potter and the Chamber of Secrets" opens in UK cinemas on Friday 15th November 2002.
http://www.bbc.co.uk/films/2002/10/29/daniel_radcliffe_2_chamber_of_secrets_interview.shtml
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Sequência Didática: Entrevista
ensino fundamental
Perfil - Daniel Radcliffe
Vida Nasceu em Londres. Tem 12 anos de idade
Família Filho único. O pai é agente literário. A mãe é diretora de elenco de cinema
Preferências Torce para o Fulham, time de futebol londrino. Gosta de ciências e educação física.
Ouve R.E.M.
Daniel Radcliffe é um anjo. Bonitinho, olhos azuis (esverdeados por lentes de contato no filme, para ficar
como os de Harry Potter), bom aluno, inteligente, educadíssimo. No dia em que recebeu Época, no Grande
Salão de Hogwarts recriado nos estúdios de Leavesden, em Londres, enfrentou uma jornada de oito horas
falando para jornalistas de todo o mundo. Em nenhum momento reclamou de cansaço. Ao ser informado
de que chegara a vez da entrevista com uma repórter do Brasil, lembrou-se de uma passagem de A Pedra
Filosofal: "Quando Harry vai ao zoológico, ele conversa com uma jibóia brasileira", disse. "A cena está no
filme."
Houve dois obstáculos que ele teve de vencer para interpretar o jovem mago: a própria timidez e a
resistência dos pais. Alan e Marcia recordavam-se de casos de crianças famosas e problemáticas,
envolvidas na adolescência com drogas e álcool: Macaulay Culkin, o garoto de Esqueceram de Mim, e Drew
Barrymore, a menina de E.T. Por isso, relutaram em autorizar o trabalho.
Época - Qual foi sua reação ao saber que tinha sido escolhido para o papel?
Daniel Radcliffe - Chorei à beça. Tinha passado por algumas entrevistas, mas fiz apenas dois testes. E
meus pais estavam pensando que talvez não fosse bom para mim fazer esse filme. Achei que Chris
Columbus tinha desistido de mim.
Época - Você ficou nervoso nas filmagens?
Daniel - Muito. No começo eu estava despreparado, porque tinha ensaiado apenas com o diretor, sem o
resto do elenco. Quando cheguei ao estúdio e vi aquele monte de gente olhando, atores muito mais
experientes que eu, tive medo. Estou em quase todas as cenas, sabia que muita gente ficaria esperando
um erro meu a qualquer hora. Depois relaxei, e acabei me divertindo muito.
Época - Você já tinha lido algum livro da série antes de ser chamado para o filme?
Daniel - Só o primeiro. Mas confesso que não era muito amigo dos livros... Aí me chamaram para o papel
e eu li A Pedra Filosofal quatro vezes. Descobri que era muito legal.
Época - Por que você acha que esses livros fazem tanto sucesso?
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Sequência Didática: Entrevista
ensino fundamental
Daniel - Porque têm todas as coisas mais divertidas de magia, como vassouras voadoras, pessoas que
desaparecem, animais fantásticos, varinhas de condão. E são mais inteligentes que muitos outros. Tem
também o lado sombrio, o mistério. Isso dá um molho especial.
Época - O que mudou em sua vida por causa do filme?
Daniel - Parei de ir à escola. Tinha um professor particular que me dava quatro horas de aula por dia, nos
intervalos das filmagens. Tinha também mais quatro horas de trabalho, o tempo permitido pela lei. No
começo era difícil. Eu não conseguia me concentrar nos estudos. Depois me acostumei e acabei tirando as
melhores notas de toda a minha vida. Fora isso, pouca coisa mudou. Meus pais fizeram um esforço enorme
para que eu continuasse com uma vida normal, convivendo com os amigos da escola o máximo possível.
Época - O que você faz com o dinheiro que ganha?
Daniel - Guardo tudo. Meus pais me ajudam, põem na poupança. Quero guardar para comprar uma casa
quando eu tiver 21 anos. Nem sei se é suficiente para comprar uma casa, mas se precisar eu trabalho um
pouco mais e completo. (Estima-se que ele tenha recebido US$ 1,4 milhão pelo primeiro filme.)
Época - Você conversou com J.K.Rowling sobre Harry?
Daniel - Sim, umas três vezes. Ela me deu algumas dicas sobre Harry, elogiou meu teste, disse que
estava feliz de eu ter sido escolhido. Mas, na verdade, a descrição que ela faz no livro é tão precisa que
ficou bem mais fácil. Tudo o que eu tinha de saber está lá.
Época - Você se acha parecido com Harry?
Daniel - Talvez. Como ele, eu também sou curioso e fiel a meus amigos. Ao mesmo tempo, ele tem uma
coragem que eu não teria em determinadas situações. Uma pessoa corajosa é aquela que escolhe um
caminho que outras não escolheriam porque têm medo. E Harry faz isso várias vezes ao longo da história.
Época - Qual é seu poder mágico preferido? Voar, desaparecer, mover objetos com a varinha?
Daniel - A capa da invisibilidade. Se pudesse escolher apenas um poder, seria esse.
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