netxplica.com
netxplica.com/cienciasnaturais7
luisqueiroga@netxplica
[email protected]
Teste de Avaliação de Ciências Naturais - 7.º Ano
Condições da Terra que permitem a existência de Vida
NOME______________
NOME_________________
N.º__ TURMA__
Classificação:
GRUPO I
Objeto
to brilhante no solo de Marte desperta curiosidade do robô da Nasa
O robô 'Curiosity' detetou um "objeto brilhante" no solo de Marte, tendo suspendido as recolhas até
ser possível confirmar a proveniência daquele elemento, que poderia ser uma parte do próprio robô
que se separou do veículo, devido à natureza acidentada do terreno do 'Planeta Vermelho'.
A NASA anunciou ter sido descoberto "um objeto brilhante"
brilhante" no solo de Marte, estando o robô a
realizar "mais imagens" para "permitir à equipa identificar e avaliar o impacto que esse objeto pode
ter nas tarefas de recolhas de amostras" do solo.
O 'Curiosity' aterrou em Marte a 6 de agosto, na cratera Gale, para uma missão de exploração do
planeta, que tem uma duração estimada em dois anos. O seu principal objetivo é a recolha de
amostras de solo que permitam determinar se Marte teve no passado condições propícias à
existência de formas de vida.
Estas operações
ões de recolha estão suspensas até se determinar se o 'Curiosity' foi afetado pela
perda daquele elemento. As primeiras amostras do solo de Marte foram recolhidas domingo. Uma
vez completada a sua tarefa, o 'Curiosity' regressará à Terra, onde se prevê que chegue em 2018.
TEXTO EXTRAÍDO E ADAPTADO DE: http://dn.pt (09.10.2012)
Imagem extraída de: http://diariodigital.sapo.pt/
Figura 1 – Imagens do solo de Marte recolhidas pelo 'Curiosity'.
'
http://netxplica.com • página 1 de 3
netxplica.com
netxplica.com/cienciasnaturais7
luisqueiroga@netxplica
[email protected]
Nos itens de 1 a 8, assinala a única opção que permite obter uma afirmação correta.
(5 PONTOS CADA = 40 PONTOS)
PONTOS
1. Marte é um planeta…
(A)
(B)
(C)
(D)
… anão.
… gasoso.
… rochoso.
… secundário.
2. O principal objetivo do robô 'Curiosity'
'Curiosity é a recolha de amostras de solo para se saber…
(A)
(B)
(C)
(D)
… quais as condições da Terra que permitem a existência de vida.
… quais as condições de Marte que permitem a existência de vida.
… se a Terra teve no passado condições que permitem a existência de vida.
… se Marte teve no passado condições que permitem a existência de vida.
3. A água líquida foi importante para o aparecimento da vida na Terra porque…
(A)
(B)
(C)
(D)
… foi na atmosfera que surgiram os primeiros seres vivos.
… foi nos continentes que surgiram os primeiros seres
sere vivos.
… foi nos oceanos que surgiram os primeiros seres vivos.
… todos os seres vivos são maioritariamente constituídos por água.
4. São características do nosso planeta que permitem a existência de água líquida…
(A)
(B)
(C)
(D)
… a distância em relação a Marte e a existência
exist
de atmosfera.
… a distância em relação ao Sol e a existência de atmosfera.
… a distância em relação a Marte e a existência de vulcões.
… a distância em relação ao Sol e a existência de vulcões.
5. A atmosfera terrestre atual formou-se
formou
a partir…
(A)
(B)
(C)
(D)
… dos gases libertados pelos vulcões.
… dos gases libertados pelos seres vivos.
… dos gases libertados pelos vulcões e dos gases libertados pelos seres vivos.
… da precipitação do vapor de água sob a forma de chuva.
6. A atmosfera foi importante para a colonização
colonização do ambiente terrestre porque possui…
(A)
(B)
(C)
(D)
… a camada de ozono, que protege os seres vivos dos raios UV.
… gases com efeito de estufa, que protegem os seres vivos dos raios UV.
… a camada de ozono, que permite uma temperatura moderada.
… gases com efeito de estufa,
estufa, que permitem uma temperatura moderada.
7. Os primeiros seres vivos que surgiram no nosso planeta foram…
(A)
(B)
(C)
(D)
… bactérias fotossintéticas.
… bactérias não fotossintéticas.
… algas.
… protozoários.
8. A biodiversidade é a…
(A)
(B)
(C)
(D)
… quantidade de seres vivos que existe na água.
… quantidade de seres vivos que existe na Terra.
… variedade de seres vivos que existe na água.
… variedade de seres vivos que existe na Terra.
9. Explica, em duas etapas, como surgiu a camada de ozono na nossa atmosfera.
atmosfera (10 PONTOS)
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
http://netxplica.com • página 2 de 3
netxplica.com
netxplica.com/cienciasnaturais7
luisqueiroga@netxplica
[email protected]
GRUPO II
1. Estabelece a correspondência entre cada uma das características da coluna I e os seres vivos
da coluna II, colocando um número no espaço respetivo. (10 PONTOS)
Coluna I
Coluna II
(a) Seres unicelulares, constituídos por uma única
procariótica. ___
(b) Seres unicelulares, constituídos por uma única
eucariótica animal. ___
(c) Seres unicelulares ou multicelulares, constituídos por
eucarióticas animais. ___
(d) Seres unicelulares ou multicelulares, constituídos por
eucarióticas vegetais. ___
(e) Seres multicelulares, cujos tecidos são constituídos por
eucarióticas vegetais. ___
2. Completa a tabela seguinte usando os sinais + (presente) e
célula
célula
(1) ALGAS
(2) ANIMAIS
(3) BACTÉRIAS
células
(4) FUNGOS
(5) PLANTAS
células
(6) PROTOZOÁRIOS
células
– (ausente). (30 PONTOS)
Célula Eucariótica Célula Eucariótica
Animal
Vegetal
Célula
Procariótica
Núcleo
Citoplasma
Membrana
Parede celular
Cápsula
Centríolos
Cloroplastos
Grande vacúolo central
Ribossomas
Mitocôndrias
Retículo
endoplasmático
+
+
-
Complexo de Golgi
+
+
-
3. Ordena as letras de A a E,, de acordo com a hierarquia biológica dos seres multicelulares.
multicelulares
(10 PONTOS)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
CÉLULA
ORGANISMO
ÓRGÃO
SISTEMA DE ÓRGÃOS
TECIDO
http://netxplica.com • página 3 de 3