MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO
(EDITAL DE REABERTURA PROGRAD Nº 01/15 – REF. AO EDITAL Nº 08 DE 18/3/2015)
PONTOS E BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
ÁREA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
(FACULDADE DE EDUCAÇÃO / FAED)
I – PONTOS PARA A PROVA DIDÁTICA:
01
A perspectiva sócio-histórica, a construção do conhecimento e suas relações com a
aprendizagem.
02
A psicologia e a educação no Brasil: dilemas históricos e contemporâneos.
03
A relação psicologia e educação: questões histórias e epistemológicas.
04
A psicologia como ciência e sua prática na educação.
05
A análise aplicada do comportamento e os processos de ensino-aprendizagem:
contribuição, crítica e perspectivas.
06
Psicanálise, educação e cultura: implicações, desafios e possibilidades.
07
O desenvolvimento cognitivo na perspectiva da Epistemologia Genética e suas
possíveis contribuições para a educação.
08
Concepções de Vygotsky sobre desenvolvimento humano e suas contribuições para
a educação.
09
Desenvolvimento e aprendizagem segundo Piaget e Vygotsky.
10
O fracasso escolar na história da educação brasileira e a sua interpretação
psicológica.
II – BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
BOCK, A. M. B. A perspectiva sócio-histórica na formação em Psicologia.
Petrópolis: Vozes, 2003.
CAMPOS, Dinah Martins de Sousa. Psicologia da Aprendizagem. Petrópolis:
Vozes, 1999.
COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Álvaro. Desenvolvimento
psicológico e educação. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. v.1 e v.2.
EIZIRIK, Marisa Faermann & COMERLATO, Denise. A Escola Invisível – Jogos de
Poder, Saber, Verdade. Porto Alegre: Editora da Universidade/UFRGS, 1995.
JERUSALISCKY, Alfredo. Psicanálise e desenvolvimento infantil. Artes Médicas,
1989.
Publicado no link http://cs.ufgd.edu.br/professor-substituto/ed-reab-0115/pontos-bibliografias
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LIBANEO, J. C. Psicologia educacional: uma avaliação crítica: In: Psicologia Social:
o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1993.
MALUF, M. R. (org.). Psicologia Educacional: questões contemporâneas. São
Paulo: Casa do Psicólogo, 2004.
PIAGET, J. Seis Estudos de Psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitária,
1999.
____________. A construção do real na criança. São Paulo: Ática, 1996.
PATTO, Maria Helena Souza. A produção do fracasso escolar. São Paulo: TA
Queiroz, 1996.
______________.(Org.). Introdução à Psicologia Escolar. São Paulo: Casa do
Psicólogo: 1997.
VYGOSTKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
_______________. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
_______________. O desenvolvimento psicológico da infância. São Paulo:
Martins Fontes, 1998.
RAPPAPORT, C. R.; FIORI, W. R.; HERZBERG, E.
Desenvolvimento. São Paulo: EPU, 1990. Volumes 1, 2, 3 e 4.
Psicologia
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