“O conceito de ser surdo confirma o surdo, da mesma
forma que o conceito de ser negro, ou conceito de ser índio.
Assim, dentro de posições culturais, a palavra ser surdo
assume uma política para identidade, diferença e
alteridade”. (Gladis Perlin)
VI Semana Pedagógica do INES
Educação Bilíngue de Surdos: Língua, Cultura,
Políticas e Práticas Pedagógicas
Comissão de organização
Coordenação: Rosana Prado
Professores:
Elizabeth Serra Oliveira
Maria Inês Castro de Azevedo
Marisa da Costa Gomes
Osilene Mª de S. Silva da Cruz
Patrícia Luiza Rezende
Ricardo de Souza Janoario
Tiago da Silva Ribeiro
Valéria Campos Muniz
Direção geral/INES
Marcelo Ferreira de Vasconcelos Cavalcanti
Diretor do Departamento de Ensino Superior/INES
Protasio Ferreira e Castro
Coordenador do curso de Pedagogia
Ricardo de Souza Janoario
Coordenadora Pedagógica do curso de Pedagogia
Marisa da Costa Gomes
Coordenadora da Pós-Graduação
Osilene Mª de S. e Silva da Cruz
Intérprete
Vanessa J. R. Mandriola
Educação Bilíngue de Surdos: Língua, Cultura,
Políticas e Práticas Pedagógicas
8, 9 e 10 de dezembro de 2015
Alunos:
Aparecida Cirlândia de J. da Silva
Dandara Conceição
Elizabeth de Souza Gomes
Marcia Valéria L. de S. Rodrigues
Michele de Azeredo N. Robers
Priscila dos S. Araújo Moura
Welington Santos de Paula
VI Semana
Pedagógica do INES
VI Semana Pedagógica do INES
Educação Bilíngue de Surdos: Língua, Cultura,
Políticas e Práticas Pedagógicas
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS - INES
Rua das Laranjeiras, 232 - Laranjeiras - Rio de janeiro-RJ
Cep: 22.240-003 - Brasil
Tel: (21) 2205-0224 / 2285-7284
www.ines.gov.br
PROGRAMAÇÃO
DIA 08 DE DEZEMBRO
08: 00h Credenciamento
08:30h Mesa de Abertura
09:00h Palestra de abertura: Políticas Educacionais e
Linguísticas na educação de surdos. – Adriana
Thoma/UFRGS (moderadora: Rosana Prado/INES)
10:00h Coffee Breake
10:30h Mesa Redonda 1 – Escola, Currículo e Políticas
públicas: em busca de uma educação bilíngue para
surdos (moderadora: Patrícia Rezende /INES)
A - Potenciais e Desafios Multiculturais:
pensando a Base Curricular Comum Nacional- Ana
Ivenicki/UFRJ/RJ
B - Escolas Bilíngues DE e PARA surdos: uma
reflexão sobre o currículo– Sandra Nascimento/
Secretaria do Estado de Educação, Esporte e Lazer do
Distrito Federal
C - Políticas e práticas na criação de escola
bilíngue - Emiliano Aquino/UECE
12:30h Almoço
14:00h Oficinas
17:00h Intervalo e Coffee Breake
18:00h Palestra: Imagens, sinais e palavras: a encruzilhada
filosófica e artística – Carolina Sperb (moderadora:
Priscilla Cavalcante/INES)
19:00h Mesa Redonda 2 – Tradução e interpretação na
educação de surdos (moderador: Vanessa J. R.
Mandriola)
D - Importância do intérprete educacional e suas
diversas atuações - Laura Jane M. Belém/INES
E - Interpretação de Descrições Imagéticas.
Marcos Luchi/UFSC
F - Intérpretes/tradutores surdos - Ana Regina
Campello/DESU/INES
DIA 09 DE DEZEMBRO
08: 00h Palestra: Surdocegueira: Complementando a
Informação através da Comunicação Social Háptica. Hélio Fonseca-INCLUE - Consultoria, Interpretação e
Treinamento /SP (moderadora: Karine Rocha/INES)
DIA 10 DE DEZEMBRO
08: 00h PALESTRA – Acessibilidade e surdez: Conceitos,
legislação e práticas – Erica Machado/INES
(moderadora: Elizabeth Oliveira/INES)
09:00h Coffee Breake
09:30h Coffee Breake
10:00h Mesa Redonda 3 – Letramento e Literatura surda
(moderadora: Osilene da Cruz/INES)
A - Letramento visual na educação de surdos –
Cristiane Taveira/INES
B - Políticas Linguísticas e letramento na
educação de surdos – Rosana Prado/INES
C - "Literatura Surda: experiências das mãos
literárias" - Cláudio Mourão/UFGRS TARDE
09:30h Mesa Redonda 5 - Diversidade Cultural e ser surdo
(moderador: Ricardo Janoario/INES)
A - Cultura surda em narrativas de professores Nídia Limeira de Sá
B - Identidade e diferença em narrativas de surdos
negros – Weslei Rocha /INES
C - Educação de surdos indígenas – Shirley
Vilhalva/CAS/MS
12:30h Almoço
12:00h Almoço
14:00h Oficinas
14:00h Oficinas
17:00h Intervalo e Coffee Breake
(lançamento e exposição de livros)
18:00h Palestra – A Formação de professores e os desafios do
sistema educacional –Valdelúcia Alves da Costa/UFF
(moderadora: Yrlla Carneiro da Silva/INES)
19:00h Mesa Redonda 4: “Diferentes contextos escolares: Em
busca de uma educação bilíngue para surdos”
(moderadora: Joyce de Sá/INES)
A - Experiências pedagógicas na Escola Bilíngue
Libras e Português Escrito do Distrito Federal- Sandra
Nascimento – Secretaria do Estado de Educação,
Esporte e Lazer do Distrito Federal
B - As experiências de Educação bilíngue em
Niterói. Robson de Souza/SME de Niterói
C - Experiências de Educação Bilíngue no
município do Rio de Janeiro – Sheila Oliveira/ SME do
Rio de Janeiro
17:00h Intervalo e Coffee Breake
(lançamento e exposição de livros)
18:00h Mesa Redonda 6 - Libras e suas implicações na
educação bilíngue de alunos surdos (moderadora:
Nívea Ximenes/INES)
Textos e Contextos no ensino de Libras - Tanya
Felipe/INES
Renovação lexical em Libras: reflexões a partir da
pesquisa Manuário Acadêmico Wilma Favorito/INES e
Janete Mandelblatt/INES)
19:30h Mesa Redonda 7 – Surdez, família e infância
(moderadora: Maria Carmen Torres/INES)
A - Construção do conhecimento na educação
infantil de alunos surdos: a importância do brincar Kátia Bizzo – Colégio Pedro II/RJ
B - A importância da orientação familiar na
educação de alunos surdos – Esmeralda
Stelling/APADA- Niterói.