Peça apresentada na
Escola Vitor Ferreira o
Amaral
O teatro faz parte da história da humanidade
e a sua aplicação pedagógica proporciona uma
abordagem lúdica de conteúdos difíceis de serem
trabalhados. Ele diverte, emociona e conecta o
espectador aos temas que são abordados na
encenação. Tanto os expectadores como os atores
se envolvem de forma natural, refletem e constroem
uma crítica sobre o assunto apresentado.
Com
o
auxílio
dessa
ferramenta,
foi
desenvolvida uma peça teatral para ser aplicada na
rede de escolas públicas de Curitiba, mas que pode
ser adaptada para quaisquer outras escolas e
ambientes educacionais. A peça aborda temáticas
como
DST’s,
Gravidez,
Imunologia,
Citologia,
Diferenciação Celular e Desenvolvimento Humano.
A escolha destes temas deveu-se ao fato de que o
NUEPE UFPR
Biologia Celular
www.nuepe.ufpr.br
Coordenação Geral
Márcia Helena Mendonça
Ruth Janice Guse Schadeck
Produção e direção
Márcia Helena Mendonça
Editores
Fernanda Vitória Buck,
Fonseca
Lauro Acosta Júnior
Elenco
Ana Paula Sandoval, Bruno
Reis Martins, Bruno Kretzer Martins,
Caroline Arhens, Claudia Daniela
Cavichiolo, Fernanda Vitória Buck,
Fonseca, Isadora de Lourdes Signorini
Souza, Izabelle Pruss, Jefferson
Farias de Cristo, Jordana Dinorá de
Lima, Karolayne Gonçalves da Silva,
Lauro Acosta Júnior, Luiz Ricardo
Meyer, Marcos Belczack, Mariana
Machado Pereira, Rafael de Oliveira
Fratoni
teatro foi idealizado para um público na adolescência, fase em que as dúvidas
e inseguranças a respeito destes conteúdos são frequentes.
A construção
O texto, a edição das músicas, a distribuição dos papéis, ensaios e os
figurinos foram de criação dos próprios acadêmicos, sob a supervisão e orientação
das coordenadoras. A peça de teatro despertou grande interesse de todos os
presentes, tanto alunos como professores do Colégio.
Alunos do projeto PIBID-Biologia 2011 e alunos do projeto de Extensão
desenvolveram em parceria o roteiro da peça com o auxílio da Prof. Márcia Helena
Mendonça, onde todos os envolvidos no trabalho contribuíram para sua finalização
e aperfeiçoamento do trabalho.
Da esquerda para a direita, Prof. Márcia, Jordana, Rafael, Caroline, Cláudia, Bruno,
Ana Paula, William, Felipe, Fernanda, Isadora, Marcos, Lauro, Jefferson, Luiz,
Bruno Reis e Karolayne.
Tiago, o personagem principal, é um adolescente que não gosta e não vê
importância em se estudar Biologia. Eis que, ao dormir em uma dessas aulas, ‘’acorda’’
em uma sala de aula muito diferente, onde os alunos são células! Na verdade, ele está na
Escola Preparatória das Células. É nesse ato que ele conhece a Professora Hemácia e
uma célula muito simpática, a Célula Indiferenciada, que fala um pouco sobre a
importância do estudo da Biologia. Outras células integram o cenário: o Neurônio muito
inteligente e nada humilde, a Célula Muscular brigona e a chorona Célula Embrionária.
Karolayne interpretando a Célula Embrionária
É nesse ato onde aparece a turma do fundão, os inquietos e irreverentes
Espermatozóides e a formosa Ovulina. É com a ajuda desses personagens que Tiago
entende melhor conceitos sobre os gametas, a fecundação, e a importância fundamental
do uso da camisinha para a prevenção de uma gravidez indesejada.
Figura da esquerda - William como Espermatozoide 1, Fernanda como
Espermatozoide 2, Marcos como Ovulina e Ana Paula como Fungo.Figura da direitaMarcos Belzack interpretando Ovulina
No último ato, o andamento da aula é ameaçado pelas aparições do
No último ato, o andamento da aula é ameaçado pelas aparições do Fungo
Fungo oportunista e do pretensioso vírus HIV. Ocorrem batalhas entre eles e
oportunista e do pretensioso vírus HIV. Ocorrem batalhas entre eles e as Células de
as Células de Defesa, mas o dia é salvo pelo herói Super Camisinha que
Defesa, mas o dia é salvo pelo herói Super Camisinha que derrota os vilões e salva Tiago
derrota os vilões e salva Tiago da terrível infecção. A revelação final é de que
da terrível infecção. A revelação final é de que tudo não se passava de um sonho. Porém,
tudo não se passava de um sonho. Porém, Tiago passa a refletir sobre tudo o
Tiago passa a refletir sobre tudo o que viu e ouviu. Descobre que aprender pode ser
que viu e ouviu. Descobre que aprender pode ser divertido e interessante, além
divertido e interessante, além de convencer-se da importância do uso de preservativos
de convencer-se da importância do uso de preservativos durante as relações
durante as relações sexuais.
Afinal, DST´s e gravidez são riscos reais e com
sexuais. Afinal, DST´s e gravidez são riscos reais e com consequências sérias
consequências sérias para o futuro de cada um.
para o futuro de cada um.
Rafael como Célula de Defesa , Lauro como HIV, Luiz
como Célula de Defesa 2, Ana Paula como Fungo
.
Considerações finais
Esta peça contou com a participação de todos os integrantes do NUEPE, Núcleo
de Ensino, Pesquisa e Extensão, do Departamento de Biologia Celular da UFPR.
Constituiu uma rica experiência de trabalho colaborativo na qual os participantes
puderam compartilhar decisões e se responsabilizar pela qualidade do conjunto
produzido. Colaborou assim para o fortalecimento do grupo e reforço dos laços de
amizade. Mas, principalmente contribuiu para a formação de futuros profissionais da
educação e da saúde, desenvolvendo habilidades fundamentais nestas áreas de
atuação, como a capacidade de traduzir informações complexas e fundamentais para
saúde através de um meio lúdico e envolvente. Deve ainda ser considerado que esta
iniciativa demonstrou, acima de qualquer dúvida, ser possível trabalhar em grandes
grupos produzindo resultados de qualidade com inestimáveis momentos de alegria e
confraternização. Esta experiência só foi possível pelo acolhimento da Escola Estadual
Vítor Ferreira do Amaral, que apoiou esta iniciativa. A participação dos estudantes e
suporte por parte da equipe da escola foi fundamental para a apresentação da peça.