Redes de Computadores – INTERNET
Especificamente em rede, o computador se converte em
um meio de comunicação, a última grande mídia, ainda
em estágio inicial, mas extremamente poderosa para o
ensino e aprendizagem. Com a Internet podemos
modificar mais facilmente a forma de ensinar e aprender
tanto nos curso presenciais como nos cursos a
distância.
Esta unidade apresenta a Internet como ferramenta de
apoio ao aluno e ao professor no processo de ensinoaprendizagem.
Redes de Computadores – INTERNET
Conceitos e Características
A internet (a rede mundial de computadores) é de uma
vez e ao mesmo tempo, um mecanismo de
disseminação da informação e divulgação mundial e um
meio para a colaboração e interação entre indivíduos e
seus computadores, independentemente de suas
localizações geográficas.
Redes de Computadores – INTERNET
Conceitos e Características
Empresa
Modem
Roteador
Modem
Telesc/
Telesc/
Embratel/etc
Embratel/etc
H
U
B
Outro exemplo é o backbone da RNP
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Protocolo TCP/IP
O
TCP/IP,
Protocolo
de
Controle
de
Transmissão/Protocolo Internet (TCP/IP), tornou-se o
protocolo padrão utilizado para interoperabilidade entre
muitos tipos diferentes de computadores. Essa
interoperabilidade é uma das vantagens principais do
TCP/IP. Quase todas as redes suportam o TCP/IP como
protocolo. O TCP/IP também suporta e é normalmente
utilizado como o protocolo de interconexão de rede.
Devido a sua popularidade, o TCP/IP tornou-se o
verdadeiro padrão para interconexão de rede.
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Protocolo TCP/IP
Cada computador na Internet tem um único endereço,
chamado de Endereço IP. Este é um número
representado por quatro números unidos por pontos ('.').
Um exemplo é o endereço do servidor da UDESC que
tem o endereço IP 200.18.6.3, esse tipo de
representação também é chamado de quádrupla. As
primeiras duas ou três partes representam a subrede à
qual o sistema está ligado. Por exemplo, todos os
computadores estão na subrede 200.18.6.
Redes de Computadores – INTERNET
Protocolo TCP/IP
Cada endereço IP tem um nome associado (ex.
www.udesc.br), no entanto para que a que a informação
possa trafegar na rede é necessário saber o número.
Como é bem mais fácil memorizar o nome, existe um
servidor que faz a conversão do nome para o número, é
o DNS (Domain Name Server). É um sistema
hierárquico de bases de dados distribuídas que converte
um nome de domínio em um endereço IP. As redes
foram projetadas para uso de ambos os métodos, tanto
o "Domain Name" como "Endereço IP".
Redes de Computadores – INTERNET
Protocolo TCP/IP
Podemos conferir a configuração do nosso
computador através do comando winipcfg (para
versões até o windows98) ou ipconfig /all (versões
posteriores do Windows).
Como posso registrar o nome de uma página na
Internet?
Redes de Computadores – INTERNET
Intranet
A Intranet é uma rede interna baseada no protocolo IP
que se caracteriza pelo uso das tecnologias Word Wide
Web no ambiente privativo da empresa ou seja são
todos os recursos disponíveis na Internet para uso
restrito dos funcionários da empresa.
Redes de Computadores – INTERNET
Intranet
É composta por um servidor Web corporativo, tornandose disponíveis para os usuários através de uma rede
interna ou acesso discado privativo, fornecendo assim
uma variedade de informações por meio de um único
software o navegador Web. O objetivo maior de uma
intranet é que cada funcionário possa ter acesso fácil e
instantâneo a todo o conhecimento da organização
através de seu computador
Redes de Computadores – INTERNET
Intranet
Além de incorporar toda a tecnologia Internet, as
Intranets podem utilizar a estrutura de comunicação de
dados da própria rede pública para se comunicar com
filiais ou com qualquer empresa conectada à grande
rede. A figura a seguir apresenta a estrutura de uma
Intranet.
Redes de Computadores – INTRANET
Redes de Computadores – INTERNET
Extranet
Já a Extranet é uma rede de negócios que une
empresas parceiras por meio de suas Intranets
utilizando os padrões abertos da Internet. Esses
parceiros não precisam ter o mesmo tipo de computador
(hardware), sistema operacional , gerenciadores de
banco de dados (software) ou navegador para
navegação. Esta é uma das formas mais baratas, fáceis
e inteligentes para as empresas se interligarem com os
parceiros e clientes. Principalmente para aqueles que já
são usuários de Internet e que já possuem uma Intranet.
Redes de Computadores – INTERNET
Extranet
Por exemplo, a faculdade pode-se conectar o sistema
de pedidos de compra de uma empresa, já existente na
sua intranet e baseado em navegadores, ao banco de
dados de catálogo de produtos na intranet de seu
fornecedor, criando um extranet. Outros exemplos de
extranets são consulta de pedidos e estoque, matrícula
e publicação de notas de estudantes, ou qualquer outra
aplicação onde acesso à Internet, segurança, e
privacidade são exigências da aplicação. A figura a
seguir apresenta o funcionamento da extranet.
Redes de Computadores – EXTRANET
Redes de Computadores – EXTRANET
Internet
Intranet
Extranet
Acesso
Público
Restrito
funcionários
empresa
a
da
Restrito a clientes,
parceiros
e/ou
fornecedores.
Usuários
Qualquer
usuário
Usuários da rede
interna
Redes conectadas
ou autorizadas
Inform.
Pulverizada,
pública
e
usualmente
superficial
Privada
/
Compartilhada
dentro da empresa
Compartilhada entre
determinadas
empresas
Redes de Computadores – INTERNET
Ferramentas e Recursos
Se sob o ponto de vista físico uma rede TCP/IP ou a
Internet é uma conexão entre redes, para o usuário ela
aparece como um grupo de serviços disponíveis para a
troca de informações entre computadores ou indivíduos
a ela conectados.
Nesta unidade serão apresentados os principais
serviços disponíveis em uma rede TCP/IP ou Internet,
destacando as características e benefícios de cada um.
Redes de Computadores – INTERNET
WWW
A World Wide Web, também chamada de WWW ou
Web, é o serviço mais conhecido da Internet, sendo o
principal responsável pela revolução que possibilitou a
explosão da Rede em todo o mundo.
Uma vez conectado à Internet, o usuário navega na
WWW através de um software específico, denominado
browser (navegador). Dentre os diversos browsers
existentes, os que se destacam são apenas dois, o
Microsoft Internet Explorer (aprox. 90%) e o Netscape
Navigator (aprox. 7%).
Redes de Computadores – INTERNET
WWW
Um sem número de tarefas que antes eram
impensáveis ou requeriam nossa presença física podem
hoje ser resolvidas em minutos na frente do
computador. Muitas informações podem ser acessadas
em sites Web como a emissão do carnê de IPTU,
declaração de IR, visualização de multas, etc. Além de
muitos serviços bancários.
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WWW
A Web está estruturada em 2 princípios básicos:
HTTP (Hyper Text Transfer Protocol): é o Protocolo
de Transferência de Hipertexto, ou seja, é o protocolo
que permite a navegação na Web, com o simples
clicar do mouse sobre um texto (ou imagem) que
esteja associado a um outro link;
HTML (Hyper Text Markup Language): é a
Linguagem de Marcação de Hipertexto, ou seja, é a
linguagem na qual são escritas as páginas da Web. É
uma linguagem muito simples que é interpretada pelo
browser.
Redes de Computadores – INTERNET
WWW
Entre os recursos que podemos ter acesso através das
páginas Web temos vídeos, músicas, animações, etc.
Para que o navegador esteja apto a carregar muitos
destes recursos é necessário instalar o plug-in, que é
um software que possibilita a ampliação de recursos
(flash, RealPlayer, etc). Outras vezes é necessário que
se instale um programa próprio para abrir determinado
recurso, como o Adobe Reader (para abrir pdf), como o
Windows Media Player ou Real Player ou Quick Time
(para abrir vídeos).
Redes de Computadores – INTERNET
E-mail
O e-mail, ou correio eletrônico, é o serviço mais utilizado
na Internet. Isso se explica pela sua imensa utilidade e
facilidade de uso. O termo "correio eletrônico" é
realmente bastante explicativo, pois os usuários desse
serviço podem trocar mensagens entre si, como no
correio tradicional, além de poderem anexar a essas
mensagens arquivos diversos, como fotos e vídeos
digitalizados, planilhas etc.
Redes de Computadores – INTERNET
E-mail
Para criar, enviar e receber mensagens de e-mail, podese utilizar um software específico (Outlook, Eudora,
Netscape Messager, etc) ou mesmo o navegador.
Posso ter certeza que um e-mail chegou ao destino?
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FTP
É o serviço básico de transferência de arquivos na rede.
O FTP (File Transfer Protocol) permite ao usuário de
qualquer computador pegar arquivos de outro
computador (download) ou enviar arquivos para outro
computador (upload).
Um serviço especial de FTP, conhecido como FTP
anônimo (anonymous FTP), permite que um usuário
remoto "puxe" arquivos do computador em que o
serviço está instalado, sem necessidade de obter
permissão de acesso a ele.
Redes de Computadores – INTERNET
FTP
O FTP é geralmente usado para transferência de
arquivos contendo programas (software) e documentos.
Não há, contudo, qualquer limitação quanto ao tipo de
informação que pode ser transferida. Vale ressaltar que
esse serviço pressupõe que o usuário conheça a
localização eletrônica do documento desejado, ou seja,
o endereço do computador remoto e os nomes da pasta
e do arquivo que contém o documento.
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FTP
Transferido o arquivo, cabe também ao usuário achar a
maneira apropriada para ter acesso ao seu conteúdo.
Muitos estão comprimidos e necessitam do software
apropriado para descompressão. Imagens, textos e
sons são armazenados de diversas formas, requerendo
muitas vezes o uso de programas específicos.
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Lista de Discussão
É um serviço que permite o intercâmbio de mensagens
entre vários usuários. Funciona como uma extensão do
correio eletrônico, explorando uma facilidade conhecida
como alias (um endereço fictício contendo uma lista de
endereços eletrônicos). Usando esse recurso, qualquer
mensagem
enviada
para
o
endereço
é,
automaticamente, reenviada para todos os endereços
constantes da lista associada.
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Lista de Discussão
As listas de discussão ou conferências eletrônicas,
como também são conhecidas, são comumente usadas
como meio de comunicação entre membros de um
projeto ou entre pessoas interessadas em discutir temas
específicos, podendo ser abertas ou fechadas quanto à
participação de novos membros. Quando abertas, a
inscrição de um novo membro na lista é feita através de
um pedido de subscrição enviado pelo interessado a um
moderador.
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Fórum ou Grupo de Discussão
O fórum (grupo de discussão), é um dos serviços mais
tradicionais da Internet. A idéia é permitir a realização de
discussões sobre assuntos específicos por diversas
pessoas interessadas, desde que tenham acesso à
Internet e autorização para participar dos grupos. As
discussões ocorrem através da troca de mensagens
(chamadas de "artigos") que contêm normalmente
textos, mas podem também transportar imagens e
outros arquivos associados.
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Fórum ou Grupo de Discussão
Essas discussões são realizadas de forma assíncrona,
ou seja, um artigo não precisa ser lido pelos outros
participantes do grupo no momento em que é enviado, e
sim quando cada participante puder fazer sua conexão
ao sistema, o que é muito conveniente para todos.
Normalmente, as mensagens são enviadas livremente,
mas o moderador pode criar regras, tornando
determinados grupos de discussão exclusivos para
algumas pessoas. Isto é muito comum dentro de
empresas ou entre grupos de amigos.
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Telnet
É um serviço que permite ao usuário conectar-se a um
computador remoto interligado à rede. Uma vez feita a
conexão, o usuário pode executar comandos e usar
recursos do computador remoto como se estivesse lá.
Ou seja, ao contrário dos serviços de correio eletrônico
e de transferência de arquivos, Telnet permite ao
usuário estabelecer uma comunicação direta e em
"tempo real" com o computador acessado remotamente.
Telnet é o serviço usado por administradores de rede
para terem acesso ao servidor. Por questões de
segurança é um serviço pouco usado.
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Chat
Chat é um termo americano, utilizado desde os tempos
de BBSs, para descrever a comunicação simultânea de
diversas pessoas, trocando mensagens em tempo real,
através dos seus computadores. Na verdade, o termo
chat quer dizer bate-papo e esse tipo de serviço surgiu
de maneira despretensiosa, com a idéia de se simular
salas ou reuniões de bate-papo através do computador.
Na Internet, o serviço de chat é implementado
principalmente através do IRC.
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Chat
A maneira de usar esse serviço é semelhante à dos
demais serviços Internet. Enquanto o usuário se
conecta à Internet e ativa um software cliente IRC
específico, os servidores IRC gerenciam quem está
conectado, quem fala com quem etc.
Para poder participar de chats, todos os usuários devem
se identificar, provendo um apelido através dos quais os
demais usuários irão visualizá-lo.
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Tele e Videoconferência
Na teleconferência, o professor encontra-se num
estúdio de televisão e realiza sua apresentação "ao
vivo" para a audiência. É possível agregar imagens préproduzidas em vídeo, computador, etc. como se fosse
um programa de televisão. É interessante a presença de
um mediador e estrutura de atendimento para receber,
processar e encaminhar as perguntas que vão
chegando no decorrer do programa.
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Tele e Videoconferência
A videoconferência é o que se poderia chamar de TV
interativa, trabalha com compressão de áudio e vídeo
utilizando vários tipos de linhas para transmissão em
tempo real para salas remotas que possuam o mesmo
equipamento básico: uma câmera acoplada a um
monitor de televisão, um computador, modem,
microfone e teclado de comando. A integração de
periféricos projetados especialmente para enriquecer a
comunicação inclui vídeo, câmera de documentos e
computador que auxiliam as apresentações.
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Internet como Apoio ao Ensino
Alguns fatores que colocam a Internet como um
componente de fundamental importância para a
Educação, tendo em vista, entre outros, sua facilidade
de publicação e acesso:
mesmo possuindo muito lixo pela Internet, ela é mais
rápida para localizar a informação;
as informações são atualizadas;
reúne maior número de fontes;
é fácil para copiar os textos ou imagens para posterior
estudo sobre a informação levantada ou até mesmo
para ilustrar a pesquisa;
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Internet como Apoio ao Ensino
o investimento necessário para produção e publicação
em fase inicial é relativamente baixo não dependendo
de caras tecnologias para desenvolvimentos básicos;
grande número de indústrias de equipamentos e
programas tem dedicado investimentos para o
desenvolvimento e aprimoramento deste meio gerando
expectativas positivas quanto ao progresso dos
recursos atuais e futuros.
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Aulas/Pesquisa
Podemos transformar uma parte das aulas em
processos contínuos de informação, comunicação e
pesquisa, por meio dos quais vamos construindo o
conhecimento e equilibrando o individual e o grupal,
entre o professor-coordenador-facilitador e os alunosparticipantes ativos.
Aulas-informação, nas quais o professor mostra alguns
cenários, algumas sínteses, o estado da arte, as
coordenadas de uma questão ou tema.
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Aulas/Pesquisa
Aulas-pesquisa, nas quais professores e alunos
procuram novas informações, cercar um problema,
desenvolver uma experiência, avançar em um campos
desconhecido. O professor motiva, incentiva, dá os
primeiros passos para sensibilizar o aluno par o valor
do que vai ser feito, para a importância da participação
do aluno nesse processo. Aluno motivado e com
participação ativa avança mais, facilita todo o trabalho
do professor. O papel do professor agora é o de
gerenciador do processo de aprendizagem, é o
coordenador de todo o andamento, do ritmo adequado,
o gestor das diferenças e das convergências.
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Aulas/Pesquisa
O professor procura ajudar a contextualizar, a ampliar o
universo alcançado pelos alunos, a problematizar, a
descobrir novos significados no conjunto
das
informações trazidas. Esse caminho de ida e volta, no
qual todos se envolvem, participam – na sala de aula,
na lista eletrônica e na home page – é, fascinante,
criativo, cheio de novidades e de avanços. O
conhecimento que é elaborado a partir da própria
experiência torna-se muito mais forte e definitivo em
nós.
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Aulas/Pesquisa
Aproximadamente 90% das Universidades no mundo
inteiro estão conectadas à Internet e disponibilizam
muito material através de suas páginas institucionais, o
mesmo ocorrendo com Institutos de Pesquisa,
Organizações Não-Governamentais etc.....
Redes de Computadores – INTERNET
Aulas/Pesquisa
Portanto,
tanto professores como alunos, para
aproveitar esses recursos de maneira eficiente devem
utilizar ferramentas e métodos especiais de busca pois
a questão principal é " Como obter os endereços de
páginas que contenham o assunto (referenciado,
atualizado) que procuram ?"
Redes de Computadores – INTERNET
Aulas/Pesquisa
Para localizar tais informações sobre temas específicos,
ou para obter os endereços de universidades,
bibliotecas, enciclopédias, centros de pesquisa
devemos usar os serviços de busca.
Entre alguns serviços de busca destacamos::

AltaVista (www.altavista.com.br);

Google (www.google.com.br);

Cadê (www.cade.com.br);

RadarUOL (www.radaruol.com.br);

Yahoo (www.yahoo.com.br)
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Construção Cooperativa
A Internet favorece a construção cooperativa, o trabalho
conjunto entre professores e alunos, próximos física ou
virtualmente. Podemos participar de uma pesquisa em
tempo real, de um projeto entre vários grupos, de uma
investigação sobre um problema da atualidade.
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Construção Cooperativa
Se não tivermos uma ferramenta como o Polvo (trabalho
colaborativo), outra forma interessante é criar uma
página dos alunos, como um espaço virtual de
referência, onde vamos construindo e colocando o que
acontece de mais importante no curso , os textos, os
endereços, as análises, as pesquisas. Pode ser um site
provisório, interno, sem divulgação, que eventualmente
poderá ser colocado à disposição do público externo.
Pode ser também um conjunto de sites individuais ou de
pequenos grupos que se visibilizam quando os alunos
acharem conveniente.
Redes de Computadores – INTERNET
Construção Cooperativa
A criação da página não deve ser obrigatória, mas é
importante incentivar a participação de todos em sua
elaboração. O formato, a colocação e a atualização
podem ficar a cargo de um pequeno grupo de alunos.
Redes de Computadores – INTERNET
Construção Cooperativa
O importante é combinar o que podemos fazer melhor
em sala de aula – conhecer-nos, motivar-nos,
reencontrar-nos - com o que podemos fazer a distância,
pela lista – comunicar-nos quando for necessário e
também acessar os materiais construídos em conjunto
na home page, na hora em que cada um achar
conveniente.
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Novas Formas de Comunicação
Na internet também desenvolvemos novas formas de
comunicação, principalmente escrita. Escrevemos de
forma
mais
aberta,
hipertextual,
concetada,
multilingüística , aproximando texto e imagem. Agora
começamos a incorporar sons e imagens em
movimento. A possibilidade de divulgar páginas
pessoais e grupais na Internet gera uma grande
motivação,
visibilidade,
responsabilidade
para
professores e alunos. Todos se esforçam para escrever
bem, comunicar melhor suas idéias, ser bem aceitos,
para “não fazer feio”.
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Novas Formas de Comunicação
Outro resultado comum à maior parte dos projetos na
Internet confirma a riqueza de interações que surgem,
os contatos virtuais, as amizades, as trocas constantes
com outros colegas, tanto por parte de professores
como de alunos. Os contatos virtuais transformam-se,
quando é possível, em presenciais. A comunicação
afetiva, a criação de amigos em diferentes países
transformam-se em um grande resultado individual e
coletivo dos projetos.
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Desenvolvimento do Indivíduo
A Internet pode ajudar a desenvolver a intuição, a
flexibilidade mental, a adaptação a ritmos diferentes. A
intuição, porque as informações vão sendo descobertas
por acerto e erro, por conexões “escondidas”. As
conexões não são lineares, vão “linkando-se” por
hipertextos interconectados, mas ocultos, com inúmeras
possibilidades diferentes de navegação. Desenvolve a
flexibilidade, porque a maior parte das seqüências são
imprevisíveis, abertas.
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Desenvolvimento do Indivíduo
A mesma pessoa costuma ter dificuldades em refazer a
mesma navegação duas vezes. Ajuda na adaptação a
ritmos diferentes: a Internet permite a pesquisa
individual, em que cada aluno trabalhe no seu próprio
ritmo, e a pesquisa em grupo, em que se desenvolve a
aprendizagem colaborativa.
Redes de Computadores – INTERNET
Alguns Problemas do uso da Internet
Alguns alunos não aceitam facilmente essa mudança na
forma de ensinar e de aprender. Estão acostumados a
receber tudo pronto do professor, e esperam que ele
continue “dando aula”, como sinônimo de ele falar e os
alunos escutarem. Alguns professores também criticam
essa nova forma, porque parece um modo de não dar
aula de ficar “brincando” de aula”.
Redes de Computadores – INTERNET
Alguns Problemas do uso da Internet
Há facilidade de dispersão. Muitos alunos se perdem no
emaranhado de possibilidades de navegação. Não
procuram o que foi combinado, deixando-se arrastar
para áreas de interesse pessoal. É fácil perder tempo
com informações pouco significativas, ficando na
periferia dos assuntos, sem aprofundá-los, sem integrálos num paradigma consistente. O conhecimento se dá
no filtrar, no selecionar, no comparar, no avaliar, no
sintetizar, no contextualizar o que é mais relevante,
significativo.
Redes de Computadores – INTERNET
Alguns Problemas do uso da Internet
Percebemos também a impaciência de muitos alunos
por mudar de um endereço para outro. Essa
impaciência
leva-os a aprofundar pouco as
possibilidades que há em cada página encontrada. Os
alunos, principalmente os mais jovens, “passeiam” pelas
páginas da Internet, descobrindo muitas coisas
interessantes, enquanto deixam de lado, por afobação
outras tantas, tão ou mais importantes.
Redes de Computadores – INTERNET
Alguns Problemas do uso da Internet
Com as mesmas tecnologias e propostas, podem-se
obter resultados diferentes. Há grupos mais ativos,
outros menos, grupos de alunos mais motivados e
maduros, outros menos. Com cada grupo, é preciso
procurar encontrar a proposta mais adequada, o
equilíbrio entre o presencial e o virtual específico. O
mais importante é a credibilidade do professor, sua
capacidade de estabelecer laços de empatia, de afeto,
de colaboração, de incentivo, de manter o equilíbrio
entre flexibilidade e organização.
Redes de Computadores – INTERNET
Segurança na Internet
Na Internet, a proteção ou restrição de acesso aos
dados é vital e é feita através de um mecanismo ou
ferramenta conhecido como FireWall (porta de fogo).
Redes de Computadores – INTRANET
Como é feita a segurança nas conexões?
Redes de Computadores – INTERNET
Segurança na Internet
O FireWall é uma combinação de Hardware e Software,
com características tais como filtros de endereçamento,
isolação rede local x remota, criptografia, autenticação,
entre outras. Podem ser implementados parcialmente
em roteadores, ou em sua totalidade em
microcomputadores e até mesmo equipamentos
dedicados. Existem diversos produtos no mercado para
Windows e Linux, e tem preços que variam de R$ 3.000
a R$ 30.000.
Redes de Computadores – INTERNET
Segurança na Internet
Um computador é dito seguro se este atende a quatro
requisitos básicos relacionados aos recursos que o
compõem: privacidade, integridade, autenticidade e
disponibilidade.
A privacidade diz que a informação só está disponível
para aqueles devidamente autorizados; a integridade diz
que a informação não é destruída ou corrompida e o
sistema tem um desempenho correto; a autenticidade
garante que o remetente e o destinatário são realmente
quem dizem ser, e a disponibilidade diz que os
serviços/recursos do sistema estão disponíveis sempre
que forem necessários.
Redes de Computadores – INTERNET
Segurança na Internet
Alguns exemplos de violações a cada um desses
requisitos são:
Privacidade: alguém obtém acesso não autorizado
ao seu computador e lê todas as informações contidas
na sua Declaração de Imposto de Renda;
Integridade: alguém obtém acesso não autorizado ao
seu computador e altera informações da sua Declaração
de Imposto de Renda momentos antes de você enviá-la
à Receita Federal;
Redes de Computadores – INTERNET
Segurança na Internet
Autenticidade: você recebe uma mensagem do
Banco do Brasil solicitando que entre no seu site e faça
atualização de dados cadastrais;
Disponibilidade: o seu provedor sofre uma grande
sobrecarga de dados ou um ataque de negação de
serviço e por este motivo você fica impossibilitado de
enviar sua Declaração de Imposto de Renda à Receita
Federal.
Redes de Computadores – INTERNET
Senhas
Uma senha (password) na Internet, ou em qualquer
sistema computacional, serve para autenticar o usuário,
ou seja, é utilizada no processo de verificação da
identidade do usuário, assegurando que este é
realmente quem diz ser.
Redes de Computadores – INTERNET
Senhas
O seu sobrenome, números de documentos,
placas de carros, números de telefones e datas deverão
estar fora de sua lista de senhas. Esses dados são
muito fáceis de se obter e qualquer pessoa tentaria
utilizar este tipo de informação para tentar se autenticar
como você.
Redes de Computadores – INTERNET
Senhas
Existem várias regras de criação de senhas, sendo que
uma regra muito importante é jamais utilizar palavras
que façam parte de dicionários. Existem softwares que
tentam descobrir senhas combinando e testando
palavras em diversos idiomas e geralmente possuem
listas de palavras (dicionários) e listas de nomes (nomes
próprios, músicas, filmes, etc.).
Redes de Computadores – INTERNET
Senhas
Uma boa senha deve ter pelo menos oito caracteres
(letras, números e símbolos), deve ser simples de digitar
e, o mais importante, deve ser fácil de lembrar.
Normalmente os sistemas diferenciam letras maiúsculas
das minúsculas, o que já ajuda na composição da
senha.
Por
exemplo,
"pAraleLepiPedo"
e
"paRalElePipEdo" são senhas diferentes. Entretanto,
são senhas fáceis de descobrir utilizando softwares para
quebra de senhas, pois não possuem números e
símbolos e contém muitas repetições de letras.
Redes de Computadores – INTERNET
Criptografia
Criptografia é a ciência e arte de escrever mensagens
em forma cifrada ou em código. É parte de um campo
de estudos que trata das comunicações secretas,
usadas, dentre outras finalidades, para:
autenticar a identidade de usuários;
autenticar e proteger o sigilo de comunicações
pessoais e de transações comerciais e bancárias;
proteger a integridade de transferências eletrônicas de
fundos.
Redes de Computadores – INTERNET
Criptografia
Uma mensagem codificada por um método de
criptografia deve ser privada, ou seja, somente aquele
que enviou e aquele que recebeu devem ter acesso ao
conteúdo da mensagem. Além disso a pessoa que
recebeu a mensagem deve poder verificar se o
remetente é mesmo a pessoa que diz ser e ter a
capacidade de identificar se uma mensagem pode ter
sido modificada.
Redes de Computadores – INTERNET
Criptografia
A criptografia, evidentemente, não surgiu com a Internet,
nem com os computadores. Desde a Antigüidade,
técnicas de criptografia já são utilizadas, principalmente
com fins militares. Um dos mais simples sistemas de
criptografia é o chamado Sistema de César, utilizado no
Império Romano. Tal sistema consistia simplesmente na
rotação de letras do alfabeto. O emissor da mensagem
trocava cada uma das letras para, por exemplo, 5 letras
adiante no alfabeto, com isso gerando o texto cifrado. O
receptor, de posse desse texto cifrado, fazia o processo
inverso.
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Criptografia
Os métodos de criptografia atuais são seguros e
eficientes e baseiam-se no uso de uma ou mais chaves.
A chave é uma seqüência de caracteres, que pode
conter letras, dígitos e símbolos (como uma senha), e
que é convertida em um número, utilizado pelos
métodos de criptografia para codificar e decodificar
mensagens.
Atualmente, os métodos criptográficos podem sem
subdivididos em duas grandes categorias, de acordo
com o tipo de chave utilizada: a criptografia de chave
única e a criptografia de chave pública e privada.
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Criptografia
A criptografia de chaves pública e privada utiliza duas
chaves distintas, uma para codificar e outra para
decodificar mensagens. Neste método cada pessoa ou
entidade mantém duas chaves: uma pública, que pode
ser divulgada livremente, e outra privada, que deve ser
mantida em segredo pelo seu dono. As mensagens
codificadas com a chave pública só podem ser
decodificadas com a chave privada correspondente.
Este método apresenta como principal vantagem a livre
distribuição de chaves públicas, não necessitando de
um meio seguro para que chaves sejam combinadas
antecipadamente.
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Criptografia