Informações - Exame de Equivalência à Frequência de História e
Geografia de Portugal - 6ºano - 2ºciclo
1. Objeto de avaliação
A prova tem por referência os conteúdos/objetivos do programa de História e Geografia de
Portugal do ensino básico em vigor no corrente ano letivo, nomeadamente no que respeita ao
2.º ciclo.
2. Características e estrutura
A prova apresenta quatro grupos de itens.
Todos os grupos podem apresentar questões objetivas do tipo de resposta curta, escolha
múltipla, associação/correspondência e verdadeiro/falso, sendo algumas baseadas em dados
fornecidos em mapas, textos, gráficos, tabelas, imagens, quadros ou esquemas.
Alguns dos itens de escolha múltipla, de associação/correspondência e de resposta curta
podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento.
Os itens estão organizados segundo quatro domínios: “Os Muçulmanos na Península Ibérica
e a Formação de Portugal”, "Portugal nos séculos XV e XVI", " O Império e a monarquia
absoluta no século XVIII " e "O século XX".
A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1.
Quadro 1 – Valorização dos domínios/conteúdos na prova
Os Muçulmanos na Península
Ibérica e a Formação de
Portugal nos séculos XV e XVI
O Império e a monarquia
absoluta no século XVIII
O século XX
Portugal
• A ocupação muçulmana
- Identificar as principais
razões da expansão
muçulmana.
- Conhecer o processo de
ocupação e as relações entre
cristãos e muçulmanos na
Península Ibérica.
- Reconhecer a herança
muçulmana na Península
Ibérica.
•A formação do reino de
Portugal
- Conhecer e compreender o
longo processo de reconquista
- Conhecer e compreender a
formação do Condado
Portucalense.
- Conhecer e compreender a
passagem do Condado
Portucalense à consolidação
do Reino de Portugal.
- Conhecer e compreender o
moroso processo de
alargamento do território
português.
• A expansão marítima
portuguesa
- Conhecer razões que
levaram à expansão marítima.
 De Portugal às Ilhas
Atlânticas e ao Cabo da Boa
Esperança.
 A chegada à Índia e ao
Brasil
- Conhecer os principais
acontecimentos da expansão
marítima portuguesa e situálos no tempo.
- Identificar diferentes espaços
relacionados com as viagens
marítimas.
- Identificar personalidades
ligadas à Expansão.
•A vida urbana no século
XVI – Lisboa quinhentista
• O crescimento da
cidade
•o porto de Lisboa e o
comércio
•a corte e as criações culturais
 A queda da Monarquia e a
• O Império Português no
século XVIII
•Territórios e recursos
naturais
• O tráfico de escravos
•A monarquia absoluta no
tempo de D. João V
• A corte de D. João V
• A sociedade do séc .XVIII
•As grandes construções
- Conhecer as características
do poder político no tempo de
D. João V.
-Conhecer aspetos da vida
quotidiana da corte e da
nobreza no século XVIII.
- Reconhecer os contrastes
entre a vida da nobreza e a do
povo no século XVIII.
-Conhecer aspetos da arte no
tempo de D. João V.
- Reconhecer a intolerância do
Tribunal da Inquisição.
1ª República.
- Conhecer os principais
acontecimentos que
conduziram à implantação da
República.
- Distinguir o regime
monárquico do republicano.
- Identificar os principais
símbolos da República
Portuguesa.
- Localizar no tempo o
período da 1.ª República.
Conhecer as principais
medidas no domínio da
educação e do trabalho.
- Conhecer a existência de
fortes desigualdades sociais e
de instabilidade governativa
durante a 1.a República.
•O golpe militar de 28 de
Maio
- Relacionar o golpe militar de
28 de Maio com a queda da
1.ª República e a instauração
de uma ditadura militar .
• O Estado Novo
- Conhecer características da
personalidade de Salazar.
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- Relacionar a instauração de
um regime novo (Estado
Novo) com a ação de
Salazar.
-Conhecer as principais
características do Estado
Novo.
-Reconhecer a existência de
uma oposição ao Estado Novo
• A Revolução do 25 de abril
de 1974 e o Regime
democrático
-Conhecer os motivos que
levaram ao 25 de abril e os
principais episódios da
Revolução do 25 de abril.
 O programa do MFA.
- Conhecer as alterações
provocadas pelo 25 de abril.
25%
25%
25%
25%
3. Critérios gerais de classificação
Nas respostas de escolha múltipla, o aluno deve escolher a resposta correta entre as
alternativas que lhe são apresentadas.
Serão anuladas as respostas a perguntas de escolha múltipla, em que sejam assinaladas mais
do que uma opção.
Nas questões que envolvam a correspondência entre conceitos, serão apenas cotadas as
respostas, em que é atribuído um só número, letra ou termo, no caso de ser o único a atribuir.
As justificações dependentes de questões anteriores serão consideradas corretas de acordo
com a resposta dada pelo aluno.
Nas questões de resposta curta a cotação será subdividida em função da precisão da resposta.
O aluno deverá apresentar rigor e clareza na demonstração de conhecimentos e na utilização
de vocabulário específico da disciplina, caso contrário, será penalizado na cotação da sua
resposta.
4. Material
O aluno realiza a prova no enunciado, apenas podendo usar, como material de escrita, caneta
ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor.
5. Duração
A prova tem a duração de 90 minutos.
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