RECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA DE HISTÓRIA – 8º ANO
QUESTÃO 1. A sociedade do Antigo Regime
As características sociais de
cada período da história da
Humanidade estão muito
ligadas ao modo produção
de
cada
um
desses
períodos,
podendo
se
estender para as fases de
transição. Assim, quando
nos referimos à sociedade
da Antiguidade Clássica
(Grécia e Roma Antigas), a
divisão social segue um
modelo típico do modo de
produção
escravista.
Quando nos referimos ao
modo de produção feudal,
encontramos
uma
sociedade estamental (cada
indivíduo
ocupava
um
estamento - lugar na
sociedade- e dele não podia
sair- não havia mobilidade
social). Na atualidade, no modo de produção capitalista, a sociedade encontra-se dividida em classes
sociais com relativa mobilidade.
Mas, e na Idade Moderna, na chamada “Sociedade do Antigo Regime europeu”, qual era a estrutura
social existente?
Escreva um texto, esclarecendo a questão em negrito.
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QUESTÃO 2.
Desde a época do Renascimento Cultural (séculos XIX a XVI) estudiosos como Galileu
Galilei, Isaac Newton entre outros desenvolveram ideias e realizaram descobertas que desafiaram o
teocentrismo que havia caracterizado a época medieval. Com eles, a razão começou a substituir a fé como
meio de atingir o conhecimento da realidade.
Essa postura está na origem da ciência moderna e também no questionamento à ideia de direito divino
utilizada para justificar o poder dos reis e os privilégios dos nobres. Além disso, o aprofundamento desse
movimento de renovação de ideias baseado no racionalismo teve novos desdobramentos no século XVIII,
com o Iluminismo. Os racionalista comparavam a razão com a luz que dissolve as trevas da ignorância.
O que foi o Iluminismo? O que esse movimento combatia e o que defendia.
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QUESTÃO 3. A filosofia iluminista era especialmente interessante para a burguesia, pois esta era uma
classe social que, embora tivesse dinheiro, não tinha poder político e sua participação comercial sofria
com as intervenções do Estado absolutista.
No Antigo Regime, que ainda vigorava na França, o rei detinha todos os poderes, inclusive o governo
interferia nas questões econômicas.
Como a filosofia iluminista era contrária as práticas mercantilistas, a burguesia encontrava apoio às suas
ambições em relação a ter mais liberdade comercial para ampliar seus negócios de forma significativa.
a) Pode-se dizer que essa forma de divisão de poderes tem relação com o Iluminismo? Explique.
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b) Relacione ao menos duas críticas que os Iluministas faziam ao antigo regime.
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c) Como a burguesia queria acabar com os privilégios da nobreza? Relacione os interesses da burguesia
com as ideias dos filósofos iluministas:
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d) De que forma Montesquieu pensava ser possível acabar com o absolutismo (todo poder concentrado
nas mãos do rei)? Explique.
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QUESTÃO 4. A formação das 13 colônias inglesas na América.
Os ingleses ocuparam a costa atlântica dos atuais Estados
Unidos, onde estabeleceram as chamadas Treze Colônias
Inglesas da América. Na primeira metade do século XVIII, as
Treze Colônias desenvolveram dois tipos distintos de
colonização.
No Norte, os colonos eram, em sua maioria, descendentes de
puritanos e de quakers que, para escapar das perseguições
políticas e religiosas na Inglaterra , decidiram começar uma nova
vida na América. Formaram aí as chamadas Colônias de
Povoamento.
Já no Sul, formaram-se colônias de exploração, sofrendo
maior fiscalização do governo inglês, que exigia o cumprimento
rigoroso das normas que compunham o pacto colonial.
Indique e explique as características que diferenciam a Colônia
de Povoamento da de Exploração, bem como suas
consequências.
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QUESTÃO 5. A guerra pela independência dos Estados Unidos foi um conflito em que os colonos ingleses
lutaram contra a opressão e a tirania dos colonizadores ingleses. Os colonos da América do Norte
defendiam as ideias de liberdade do Iluminismo e a construção de uma nação livre e independente. O
descontentamento, nas colônias inglesas da América do Norte, foi se acentuando desde o início do século
XVIII. A principal causa desse descontentamento era de ordem econômica, devido ao monopólio inglês
sobre os produtos americanos. Tal prática não permitia o desenvolvimento econômico das colônias, pois o
preço das mercadorias era fixado sempre pela metrópole: a Inglaterra.
a) Explique o que motivou o conflito entre os colonos ingleses e a Inglaterra que resultou na independência
dessas colônias, surgindo assim uma nova nação, os Estados Unidos da América?
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b) Por que o monopólio comercial não permitia o desenvolvimento econômico das colônias?
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QUESTÃO 6. Leia atentamente o texto e responda.
“Nós, o povo dos Estados Unidos, a fim de formar uma União mais perfeita, estabelecer a justiça,
assegurar a tranquilidade interna, prover a defesa comum, promover o bem-estar geral, e garantir para nós
e para os nossos descendentes os benefícios da Liberdade, promulgamos e estabelecemos esta
Constituição para os Estados Unidos da América.”
Preâmbulo da Constituição dos Estados Unidos da América.
Sou o primeiro presidente dos Estados Unidos da
América, de 1789 a 1797. Meu papel na
revolução, na independência e na formação dos
Estados Unidos foi significativo. Sou visto pelos
americanos como o “Pai da Pátria”.
a) Sobre as atitudes do governo, citadas no documento acima, indique qual seria seu objetivo.
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b) Qual episódio, ocorrido na cidade de Boston, mostra a insatisfação dos colonos americanos contra a
metrópole. Comente-o.
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c) Como se deu a Independência das Treze colônias inglesas na América?
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d) Quais foram as principais consequências da Independência dos EUA?
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