CURSO DE
ESPECIALIZAÇÃO EM
SAÚDE PÚBLICA
COORDENAÇÃO:
Marina Ferreira de Noronha
José Inácio Jardim Motta
Célia Regina de Andrade
Cristiani Vieira Machado
Isabel Lamarca
Escola Nacional de Saúde Pública – ENSP/FIOCRUZ
Fevereiro - 2006
UM CONVITE...

“A alegria é o que sentimos quando percebemos o
aumento de nossa realidade, isto é, de nossa força
interna e capacidade para agir. Aumento de
pensamento e de ação, a alegria é caminho da
autonomia individual e política. A tristeza é o que
sentimos ao perceber a diminuição de nossa
realidade, de nossa capacidade para agir, o aumento
de nossa impotência e a perda da autonomia. A
tristeza é o caminho da servidão individual e política”
Chauí
OBJETIVO GERAL

Gerar competências gerais e específicas na
área da saúde pública tendo como marco de
referência as 11 funções essenciais da Saúde
Pública
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Apresentar e refletir sobre os conceitos estruturantes
correspondentes às sub-áreas constitutivas da saúde
pública;

Capacitar o aluno para a identificação de problemas
prioritários na área da saúde buscando soluções
criativas para os mesmos;

Aplicar técnicas e instrumentos adequados às
características da situação de saúde e do sistema de
saúde brasileiro;

Capacitar para obtenção de novos conhecimentos
através da prática da investigação científica.
PRESSUPOSTOS PEDAGÓGICOS

Aproximação aos modelos de aprendizagem
significativa.

Possibilidade de construção de mapas conceituais.

Divisão por blocos temáticos.

Construção de sínteses coletivas.

Trabalho de conclusão como uma dimensão
pedagógica do currículo.
ESTRUTURA
Temas Transversais:
PROMOÇÃO DA SAÚDE
VIGILÂNCIA EM SAÚDE
METODOLOGIA DA PESQUISA
GRUPO DE ORIENTAÇÃO
BLOCO
BLOCO
BLOCO
BLOCO
I - Saúde Pública: desafios e perspectivas
II - Saúde, Ambiente e Sociedade
III - Sistemas, Serviços e Práticas de Saúde
IV - Organização do Trabalho em Saúde:
Vigilância e Promoção a Saúde
ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIA
ATIVIDADES COMPLEMENTARES


GRUPOS DE ORIENTAÇÃO: estrutura
os caminhos possíveis para o
trabalho de conclusão, exercícios de
síntese e reforço de conceitos que
estruturam o campo temático.
MOMENTOS DE SÍNTESES:
perspectiva de construção das
principais relações conceituais
referidas no bloco temático.
DO FUNCIONAMENTO




ABRIL A DEZEMBRO:
AULAS: Segundas e terças, horário integral:
09:00h às 17:00h
DEZEMBRO A MARÇO
Elaboração de monografia
PROCESSO AVALIATIVO
uma combinação de olhares







Trabalhos de Grupo.
Avaliações individuais (provas, sínteses
de textos, mapas conceituais)
Seminários
Oficinas de Trabalho
Relatório de visita
Assiduidade
Monografia

Avaliação do curso e de cada bloco: escrita e
oral
Distribuição dos candidatos ao Curso de Especialização em Saúde Pública
segundo a Formação Acadêmica, nos anos de 1997 a 2005
FORMAÇÃO
2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 TODOS
Enfermagem
39
28
35
31
32
20
13
10
4
212
Odontologia
36
38
34
40
30
21
3
1
0
203
Nutrição
20
13
19
19
11
16
4
7
8
117
Psicologia
26
14
14
8
17
4
8
5
11
107
Medicina Veterinária
24
29
18
9
10
11
3
0
1
105
Serviço Social
13
13
11
6
16
13
10
16
6
104
Fisioterapia
16
24
8
11
5
6
1
2
1
74
Medicina
7
12
9
10
9
7
9
9
1
73
Ciências Sociais
2
11
8
7
4
7
1
2
3
45
Farmácia
6
9
8
16
2
3
1
0
0
45
Fonoaudiologia
5
8
5
8
4
3
4
1
0
38
Ciências Biológicas
7
2
1
1
3
4
0
1
0
19
Administração
4
4
2
2
1
0
2
0
1
16
Biomedicina
2
0
2
4
3
1
0
0
0
12
Educação Físic.
3
0
3
1
1
0
1
0
0
9
Pedagogia
0
1
3
1
1
1
0
0
0
7
Ciências
0
0
0
3
0
0
2
0
0
5
Terapia Ocupacional
0
2
1
0
0
0
1
0
0
4
Biblioteconomia
0
3
0
0
0
0
0
0
0
3
Economia
0
0
0
0
0
1
2
0
0
3
Geografia
0
0
1
1
0
1
0
0
0
3
Letras
0
0
0
0
1
0
2
0
0
3
Musicoterapia
1
1
0
1
0
0
0
0
0
3
Química
0
0
1
1
0
0
1
0
0
3
Direito
0
0
0
0
0
2
0
0
0
2
Estatística
1
1
0
0
0
0
0
0
0
2
Filosofia
0
0
1
0
1
0
0
0
0
2
Física
0
0
0
0
1
1
0
0
0
2
Matemática
0
0
1
0
1
0
0
0
0
2
Arquitetura
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
Arquivologia
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
Engenharia
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
Engenharia Sanitaria
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
Estudos Sociais
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
Formação de Executivos 1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Optometrista
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
TOTAL
214 213 185 181 155 122 70
54
36 1016
Distribuição do número de profissionais inscritos, presentes na prova escrita, aprovados
para a entrevista, aprovados e os matriculados para o curso de Especialização em Saúde
Pública, segundo a formação Universitária, no ano de 2005
Formação Acadêmica
Inscritos
Administração
Biomedicina
Ciências Biológicas
Ciências Sociais
Enfermagem
Educação física
Estatística
Farmácia
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Medicina*
Medicina Veterinária
Musicoterapia
Nutrição
Odontologia
Optometrista*
Pedagogia
Psicologia
Serviço Social
Terapia Ocupacional
Formação de Executivos
TOTAL
4
2
7
2
39
3
1
6
16
5
7
24
1
20
36
0
0
26
13
0
1
213
Realizaram
a prova
4
2
5
2
33
3
1
6
13
4
5
18
1
19
28
0
0
23
10
0
1
178
Aprovados
p/ entrevista
0
1
2
1
6
1
1
5
1
1
5
6
1
10
15
0
0
14
4
0
0
74
Aprovados
para
matrícula
0
0
1
0
3
0
0
2
0
0
4
0
1
3
6
0
0
8
2
0
0
30
* Uma aluna optometrista vinda da Colômbia pelo Ministério das Relações Exteriores
* Um aluno médico vindo do Cabo Verde pelo Ministério das Relações Exteriores
matriculados
0
0
1
0
3
0
0
2
0
0
5
2
1
2
6
1
0
7
2
0
0
32
Distribuição dos alunos matriculados
no CESP 2005, por Universidade onde
ocorreu sua formação
Universidade
Conservatório B. de Música
Instituto de Medicina de Minsk
PUC
PUC MG
U La Salle
UERJ
UFES
UFF
UFJuiz Fora
UFRJ
UFRURAL
UFSCARLOS
UFSanta Maria
UNIRIO
UN Mayor de San Marcos/PUC Lima
TOTAL
N°
1
1
1
1
1
6
1
4
2
5
1
1
2
4
1
32
Proporção dos alunos do CESP 2005 segundo
tempo de conclusão da graduação
3
15
8
até 2 anos
3 a 5 anos
6 a 10 anos
11 ou mais
6
INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS ALUNOS DO CEP 2005*
PRIVADO
PÚBLICO
Universidade de Santa Maria (RS)-1
MS
OUTRO
PAÍS
ESTADO
CEFETEQ -1
MUNICÍPIO
Bombeiros -1
Cabo Verde-1
Colombia-1
SES
Noel Nutes -1
SMS
Rio de Janeiro
Prefeitura de São Gonçalo– 1
Prefeitura Niterói- 1
Prefeitura Campinas-1
Prefeitura de Vitória –1
Prefeitura de Petrópolis (coral)-1
Niterói FMS-1
São Gonçalo-PSF -1
Centro de Controle de
Zoonoses -1
CAP
CMS
*Nota:
Alguns alunos
tem mais de
uma inserção
profissional
PSF
Milton Fontes Campos XIII - 1
CSEGSF -1
Universidade Salgado de Oliveira -1
Centro Cultural Raul de Leoni – 1
UTI Hospital São Lucas –1
Hospital Samaritano– 1
(SP) -1
UTI Santa Casa de ArarasOU
APAE -RJ -1
Consultório Particular - 4
ONG-CEDAPS - 1
UGF -1
Empresa JCJ (de informática)-1
OUTROS
Bolsista IMPP -1:
Bolsista UERJ-1
Assistente de pesquisaFIOCRUZ-1
CIEZO- Bangu -1
Assistente de pesquisaFIOCRUZ -Politécnico-1
A seleção







A seleção é composta de duas etapas: uma prova escrita (etapa
eliminatória), avaliação de currículo e entrevista (etapa
classificatória).
Na prova escrita o candidato precisa alcançar no mínimo 6 (seis)
para passar para a etapa seguinte da seleção. Esta primeira
etapa tem como objetivos:
Avaliar a capacidade do candidato de produzir sínteses;
Desenvolver raciocínio matemático;
Identificar conceitos relevantes em um texto e produzir relações
conceituais e
A capacidade de se projetar em uma instância de poder e propor
soluções de problemas ponderadas pela sua possível
governabilidade.
Não há recomendação de textos para a leitura prévia à prova.
A seleção




A segunda etapa da seleção tem como objetivos:
Perceber as motivações do candidato em direção ao
campo de conhecimento e práticas de Saúde Pública;
Observar sua disposição de trabalhar em equipe de
forma transdisciplinar;
Avaliar tanto a capacidade de expressar relações
entre conceitos de diferentes campos de
conhecimentos, refletidos no contexto de suas
práticas, como as relações que produz entre o seu
processo de trabalho atual e o cenário de seu próprio
trabalho posterior à formação em Saúde Pública.
O CENÁRIO...

“Nessa passagem de milênio uma das tarefas
intelectuais mais instigantes será a de fundamentar
uma concepção e uma prática vinculada à idéia de
saúde, saúde como modo inédito de andar a vida,
doença como forma de vida recusada pela vida,
saúde como alegria, gozo estético, prazer, axé
(energia), solidariedade, qualidade de vida (e de
morte), felicidade, enfim” Jairnilson Silva Paim