Universidade Federal de Mato Grosso
Pró-Reitoria de Ensino de Pós-graduação
Campus Universitário de Rondonópolis
Instituto de Ciências Humanas e Sociais
Programa de Pós-graduação em Educação
EDITAL DE RETIFICAÇÃO Nº 01/2014/PPGEdu/ICHS/CUR/UFMT
MATRÍCULA DE ALUNOS ESPECIAIS
(Publicado em 20/02/2014)
O Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEdu), do Campus Universitário de
Rondonópolis, Universidade Federal de Mato Grosso,
RETIFICA o Edital nº
001/2014/PPGEdu/ICHS/CUR/UFMT – SELEÇÃO DE ALUNOS ESPECIAIS.
Onde se lê:
2 DAS VAGAS
Serão ofertadas 08 (oito) vagas para o Mestrado em Educação, conforme a distribuição
abaixo:
POLÍTICAS EDUCACIONAIS (60 h – 4 créditos)
EMENTA
LINHA DE
PESQUISA
DIA DA
SEMANA
HORÁRIO
DOCENTE
RESPONSÁVEL
NÚMERO
DE VAGAS
A disciplina aborda os impactos e
repercussões das políticas públicas
nos âmbitos internacional, nacional
e regional, incluindo a educação do
campo e a educação indígena. Trata,
ainda, das inovações educacionais,
das
metodologias
e
novas
tecnologias de ensino, a Educação a
Distância, tomando como eixos a
gestão, a formação e o trabalho
docente.
Linguagens,
Cultura e
Construção do
Conhecimento:
perspectivas
histórica e
contemporânea
Segunda
13h às
17h
Lindalva Maria
Novaes
Garske
02
TEORIAS DA EDUCAÇÃO MODERNA E CONTEMPORÂNEA (60 h – 4 créditos)
EMENTA
LINHA DE
PESQUISA
DIA DA
SEMANA
HORÁRIO
DOCENTE
RESPONSÁVEL
NÚMERO
DE VAGAS
O processo histórico-social de
constituição de uma teoria da
educação: natureza e especificidade.
Conceito e modalidades da educação.
A contribuição do pensamento
filosófico, sociológico e psicológico
para as ideias pedagógicas. Educação e
contemporaneidade:
desafios
e
perspectivas.
Formação de
Professores e
Políticas
Públicas
Educacionais
Quartafeira
13h às
17h
Ademar de
Lima Carvalho
02
METODOLOGIA DA PESQUISA (60 h – 4 créditos)
EMENTA
LINHA DE
PESQUISA
DIA DA
SEMANA
HORÁRIO
DOCENTE
RESPONSÁVEL
NÚMERO
DE VAGAS
O desafio do conhecimento. Bases
teórico-metodológicas
da
investigação científica. Concepção e
organização da pesquisa. Diferentes
gêneros de pesquisa e tendências
epistemológicas.
Perspectivas,
abordagens e características básicas
dos
principais
procedimentos
metodológicos. A construção do
objeto de pesquisa e alternativas
teórico-metodológicas.
Pesquisa
qualitativa e pesquisa quantitativa.
Abordagens
qualitativas
de
pesquisa. Construção do plano de
investigação. A educação enquanto
objeto de pesquisa.
Formação de
Professores e
Políticas
Públicas
Educacionais
Terçafeira
13h às
17h
Eglen Sílvia
Pipi Rodrigues
02
TEORIAS E ABORDAGENS EM LINGUAGEM E EDUCAÇÃO (60 h – 4 créditos)
EMENTA
Concepções de língua e linguagem.
Teorias do discurso. Abordagens
históricas e sociológicas nas
pesquisas
em
educação
e
linguagem. Linguagem e poder.
Linguagem e estudos culturais.
LINHA DE
PESQUISA
Linguagens,
Cultura e
Construção do
Conhecimento:
perspectivas
histórica e
contemporânea
DIA DA
SEMANA
HORÁRIO
DOCENTE
RESPONSÁVEL
NÚMERO
DE VAGAS
Quintafeira
13h às
17h
Raquel
Gonçalves
Salgado
02
Leia-se:
2 DAS VAGAS
Serão ofertadas 08 (oito) vagas para o Mestrado em Educação, conforme a distribuição
abaixo:
POLÍTICAS EDUCACIONAIS (60 h – 4 créditos)
EMENTA
LINHA DE
PESQUISA
DIA DA
SEMANA
HORÁRIO
DOCENTE
RESPONSÁVEL
NÚMERO
DE VAGAS
A disciplina aborda os impactos e
repercussões das políticas públicas nos
âmbitos internacional, nacional e
regional, incluindo a educação do campo
e a educação indígena. Trata, ainda, das
inovações
educacionais,
das
metodologias e novas tecnologias de
ensino, a Educação a Distância, tomando
como eixos a gestão, a formação e o
trabalho docente.
Formação de
Professores e
Políticas
Públicas
Educacionais
Segunda
13h às
17h
Lindalva Maria
Novaes
Garske
02
TEORIAS DA EDUCAÇÃO MODERNA E CONTEMPORÂNEA (60 h – 4 créditos)
EMENTA
LINHA DE
PESQUISA
DIA DA
SEMANA
HORÁRIO
DOCENTE
RESPONSÁVEL
NÚMERO
DE VAGAS
O processo histórico-social de
constituição de uma teoria da
educação: natureza e especificidade.
Conceito
e
modalidades
da
educação. A contribuição do
pensamento filosófico, sociológico e
psicológico
para
as
ideias
pedagógicas.
Educação
e
contemporaneidade: desafios e
perspectivas.
Núcleo
Comum
Quartafeira
13h às
17h
Ademar de
Lima Carvalho
02
METODOLOGIA DA PESQUISA (60 h – 4 créditos)
EMENTA
LINHA DE
PESQUISA
DIA DA
SEMANA
HORÁRIO
DOCENTE
RESPONSÁVEL
NÚMERO
DE VAGAS
O desafio do conhecimento. Bases
teórico-metodológicas
da
investigação científica. Concepção e
organização da pesquisa. Diferentes
gêneros de pesquisa e tendências
epistemológicas.
Perspectivas,
abordagens e características básicas
dos
principais
procedimentos
metodológicos. A construção do
objeto de pesquisa e alternativas
teórico-metodológicas.
Pesquisa
qualitativa e pesquisa quantitativa.
Abordagens
qualitativas
de
pesquisa. Construção do plano de
investigação. A educação enquanto
objeto de pesquisa.
Núcleo
comum
Terçafeira
13h às
17h
Eglen Sílvia
Pipi Rodrigues
02
TEORIAS E ABORDAGENS EM LINGUAGEM E EDUCAÇÃO (60 h – 4 créditos)
EMENTA
Concepções de língua e linguagem.
Teorias do discurso. Abordagens
históricas e sociológicas nas
pesquisas
em
educação
e
linguagem. Linguagem e poder.
Linguagem e estudos culturais.
LINHA DE
PESQUISA
Linguagens,
Cultura e
Construção do
Conhecimento:
perspectivas
histórica e
contemporânea
DIA DA
SEMANA
HORÁRIO
DOCENTE
RESPONSÁVEL
NÚMERO
DE VAGAS
Quintafeira
13h às
17h
Raquel
Gonçalves
Salgado
02
Rondonópolis, 19 de fevereiro de 2014
Profª. Drª. Raquel Gonçalves Salgado
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Em Educação