AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ABEL SALAZAR
2015 - 2016
1º CICLO - 2º ANO DE ESCOLARIDADE
DOMÍNIOS
METAS/OBJETIVOS
- Respeitar regras da interação discursiva.
ORALIDADE /
EDUCAÇÃO
LITERÁRIA
- Escutar discursos breves para aprender e construir
conhecimentos.
- Produzir um discurso oral com correção.
- Produzir discursos com diferentes finalidades, tendo em
conta a situação e o interlocutor.
- Compreender o essencial dos textos escutados e lidos.
- Desenvolver a consciência fonológica e operar com
fonemas.
- Conhecer o alfabeto e os grafemas.
LEITURA E
ESCRITA /
EDUCAÇÃO
LITERÁRIA
- Ler textos diversos.
- Apropriar-se de novos vocábulos.
- Desenvolver o conhecimento da ortografia.
- Mobilizar o conhecimento da pontuação.
- Planificar a escrita de textos.
PORTUGUÊS – PLANIFICAÇÃO MENSAL DE SETEMBRO / OUTUBRO
OPERACIONALIZAÇÃO
(DESCRITORES)
- Utilizar técnicas simples para registar a informação.
- Prestar atenção ao que ouve de modo a tornar possível apropriar-se de novos vocábulos
e associar palavras ao seu significado; identificar o tema central.
- Articular corretamente as palavras, incluindo as de estrutura silábica mais complexa.
- Usar vocabulário adequado ao tema.
- Produzir discursos com diferentes finalidades e de acordo com intenções específicas:
partilhar ideias, sensações e sentimentos pessoais; relatar vivências, reproduzir
provérbios.
- Ler com autonomia pequenos textos para: localizar a informação pretendida; identificar
o tema central; responder a questões sobre o texto.
- Ler em voz alta.
- Antecipar conteúdos.
- Mobilizar conhecimentos prévios.
- Recriar pequenos textos em diferentes formas de expressão.
- Reconhecer a representação gráfica da fronteira de palavra.
- Elaborar uma descrição a partir de uma imagem.
- Redigir textos respeitando as convenções gráficas, ortográficas e de pontuação.
- Elaborar por escrito respostas a atividades.
- Redigir corretamente.
- Explicitar regularidades no funcionamento da língua.
- Compreender formas de organização do léxico.
GRAMÁTICA
- Identificar sílabas.
- Estabelecer relações de semelhança e de diferença entre sons e identificar rimas.
- Produzir palavras por supressão de elementos.
- Identificar e aplicar a noção de fronteira de palavra.
- Explicitar regras de ortografia.
- Produzir palavras por alteração de elementos.
- Conhecer a ordem alfabética.
MATERIAIS/
RECURSOS
MODALIDADES DE
AVALIAÇÃO
Imagens
- Avaliação
Alfabeto
Diagnóstica
Manual
Caderno de
fichas
Caderno de
escrita
Fichas de
trabalho
Caderno
CD Áudio
Aula Digital
Obras e textos
para iniciação à
educação
literária
- Avaliação
Formativa
- Avaliação
Sumativa
1º CICLO – 2.º ANO DE ESCOLARIDADE
DOMÍNIOS/
SUBDOMÍNIOS
Números
naturais
Sistema de
numeração
decimal
METAS/OBJETIVOS
Contar até cem
NÚMEROS E OPERAÇÕES
OPERACIONALIZAÇÃO
(DESCRITORES)
decimal
Adicionar números naturais
MATERIAIS/
RECURSOS
•Efetuar contagens progressivas e regressivas envolvendo números até cem.
Colares de
contas
•Ler e representar qualquer número natural até 100, identificando o valor posicional dos
algarismos que o compõem.
Ábacos
horizontal e
vertical
Descodificar o sistema de numeração
Resolver problemas
Adição e
Subtração
MATEMÁTICA – PLANIFICAÇÃO MENSAL DE SETEMBRO / OUTUBRO
•Adicionar dois quaisquer números naturais cuja soma seja inferior a 100, adicionando dezenas
com dezenas, unidades com unidades com composição de dez unidades em uma dezena
quando necessário, e privilegiando a representação vertical do cálculo.
Subtrair números naturais
•Resolver problemas de um passo envolvendo situações de juntar e acrescentar.
Resolver problemas
•Efetuar a subtração de dois números naturais até 100, decompondo o subtrativo em dezenas
e unidades.
Conhecer os numerais ordinais
•Resolver problemas de um passo envolvendo situações de retirar, completar e comparar.
•Designar cem unidades por uma centena e reconhecer que uma centena é igual a dez
dezenas.
•Subtrair dois números naturais até 100, privilegiando a representação vertical do cálculo.
•Resolver problemas de um passo envolvendo situações de juntar, acrescentar, retirar,
completar e comparar.
•Utilizar corretamente os numerais ordinais até «vigésimo».
Reta numérica
Tabelas de
contagem
Geoplano
Calendário
Sólidos
geométricos
Frisos de
números
Manual
Caderno de
fichas
Livro de Treino
Fichas de
trabalho
Caderno
MODALIDADES DE
AVALIAÇÃO
- Avaliação
Diagnóstica
- Avaliação
Formativa
- Avaliação
Sumativa
Figuras
geométricas
Reconhecer e representar formas
geométricas
•Representar em grelha quadriculada, retângulos e quadrados.
•Identificar cubos, paralelepípedos retângulos, cilindros e esferas.
GEOMETRIA E MEDIDA
Localização e
orientação
no espaço
Situar-se e situar objetos no espaço
•Identificar partes retilíneas de objetos e desenhos, representar segmentos de reta sabendo
que são constituídos por pontos alinhados e utilizar corretamente os termos «segmento de
reta», «extremos (ou extremidades) do segmento de reta» e «pontos do segmento de reta».
•Utilizar corretamente os termos «quarto de volta», «virar à direita» e «virar à esquerda» do
ponto de vista de um observador e relacioná-los com pares de direções.
Medir o tempo
•Representar numa grelha quadriculada itinerários incluindo mudanças de direção e
identificando os quartos de volta para a direita e para a esquerda.
•Identificar numa grelha quadriculada pontos equidistantes de um dado ponto.
Medida
•Identificar figuras geométricas como «geometricamente iguais», ou simplesmente «iguais»,
quando podem ser levadas a ocupar a mesma região do espaço por deslocamentos rígidos.
•Reconhecer num quadriculado figuras equidecomponíveis.
•Saber que duas figuras equidecomponíveis têm a mesma área e, por esse motivo, qualificá-las
como figuras equivalentes.
•Utilizar e relacionar corretamente os termos «dia», «semana», «mês» e «ano».
ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS
•Conhecer o nome dos dias da semana e dos meses do ano.
Representação
de conjuntos
Recolher e representar conjuntos de
dados
• Representar graficamente conjuntos disjuntos e os respetivos elementos em diagramas de
Venn.
• Ler gráficos de pontos em que cada figura representa uma unidade.
Representação
de dados
Representar conjuntos e elementos
Aula Digital
1º CICLO - 2º ANO DE ESCOLARIDADE
BLOCOS
À DESCOBERTA DOS OUTROS E
DAS INSTITUIÇÕES
CONTEÚDOS
- A sua turma.
ESTUDO DO MEIO – PLANIFICAÇÃO MENSAL DE SETEMBRO / OUTUBRO
OBJETIVOS
- Conhecer os novos colegas e a comunidade escolar.
MATERIAIS/
RECURSOS
Manual
Caderno de fichas
- A sua escola.
Fichas de trabalho
À DESCOBERTA DE SI MESMO
- O passado mais longínquo da
criança.
- Reconhecer datas e factos (data de nascimento, quando começou a
andar e a falar, …).
- Localizar, numa linha de tempo, datas e factos significativos.
- Reconhecer unidades de tempo: o mês e o ano.
- Identificar o ano comum e o ano bissexto.
- Localizar, em mapas, o local do nascimento, locais onde tenha vivido
anteriormente ou tenha passado férias.
Caderno
Calendário
Frisos cronológicos
Painel de aniversários
Saco de plástico
Aula Digital
À DESCOBERTA DOS OUTROS E
DAS INSTITUIÇÕES
À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E
OBJETOS
- O passado próximo familiar.
- Reconhecer datas e factos (aniversários e festas, …)
- Localizar, numa linha de tempo, datas e factos significativos.
- Localizar, em mapas ou plantas: local de nascimento, habitação,
trabalho, férias…
- Reconhecer a existência do ar.
- Realizar experiências com o ar.
MODALIDADES DE AVALIAÇÃO
- Avaliação Formativa
- Avaliação Sumativa
1º CICLO - 2º ANO DE ESCOLARIDADE
ÁREAS
EXPRESSÕES – PLANIFICAÇÃO MENSAL DE SETEMBRO / OUTUBRO
TEMAS/CONTEÚDOS
OBJETIVOS
- Realizar ações motoras básicas de deslocamento.
EXPRESSÃO FÍSICO-MOTORA
Perícia e manipulação
- Cooperar com companheiros em jogos e exercícios.
MODALIDADES DE AVALIAÇÃO
- Avaliação Formativa
- Avaliação Sumativa
EXPRESSÃO MUSICAL
Jogos de exploração
O corpo
A voz
EXPRESSÃO DRAMÁTICA
Jogos de exploração
O corpo
EXPRESSÃO PLÁSTICA
Descoberta e organização
progressiva das superfícies
Desenho de expressão livre
Pintura
- Utilizar a voz de modo pessoal.
-Experimentar e dominar progressivamente as possibilidades do corpo e da voz.
- Explorar a mobilidade e a imobilidade.
-Experimentar e dominar progressivamente as possibilidades do corpo, através de
atividades lúdicas.
Desenvolver a imaginação, a destreza manual e a motricidade fina.
- Oganizar superfícies de forma criativa.
-
1º CICLO – 2º ANO DE ESCOLARIDADE
APOIO AO ESTUDO – PLANIFICAÇÃO MENSAL SETEMBRO/OUTUBRO
OBJETIVOS GERAIS
Consolidar as aprendizagens efetuadas na área de Português.
Desenvolver as competências comunicacionais.
MATERIAIS/RECURSOS
- Material com os elementos desencadeadores da narrativa
- Listagens de material de apoio à escrita (conectores,
vocabulário…)
- Projeção de imagens, textos, informação…
- Dicionários
- Grelhas de registo e autocorretivas.
- Jornais, revistas, biblioteca digital
Consolidar as aprendizagens efetuadas na área de Matemática.
Desenvolver as competências comunicacionais.
- Cartas de cálculo
- Jogos digitais
- Fichas autocorretivas
- Tábuas da adição, multiplicação, …
- Material manipulável estruturado(MAB, Tangram, Geoplano,
Miras, …);
- Material manipulável não estruturado (palhinhas, caixas,
tampas, …);
Adquirir e aplicar métodos e hábitos de estudo autónomo e responsável.
- Grelhas de registo
- Ferramentas digitais
Colmatar dificuldades específicas do grupo/indivíduo.
Potenciar o desenvolvimento de capacidades excecionais.
MODALIDADES DE AVALIAÇÃO
- Caderno diário
- Recursos da BE
- Dicionário
Avaliação Formativa
1º CICLO – 2º ANO DE ESCOLARIDADE
CONTEÚDO
EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE
OFERTA COMPLEMENTAR – PLANIFICAÇÃO MENSAL SETEMBRO/OUTUBRO
OBJETIVOS GERAIS
- Formar o reconhecimento da saúde como um bem precioso que todos desejamos
promover
MATERIAIS/RECURSOS
- Ferramentas digitais
- Caderno diário
- Fomentar hábitos de vida saudáveis
- Contribuir para uma tomada de consciência da responsabilidade individual a nível
da saúde como bem comum
- Escova dos dentes
- Pasta dentífrica
MODALIDADES DE AVALIAÇÃO
Avaliação Formativa