Conhecer e partilhar para inovar na Educação
Portal da Educação da Maia
Carlos Moreira e Gabriela Magalhães
Maia Digital
• Objectivos do Projecto
• Estratégia seguida
• Portal da Educação
• Indicadores
• Dificuldades
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Objectivos
O grande objectivo foi redefinir o conceito de Campus
Virtual apresentado pela UMIC e adaptar o mesmo desde o
ensino básico até ao ensino superior, em todas as Escolas
do Concelho da Maia
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Estratégia seguida
• Rede Comunitária Municipal de Banda Larga
• SIGE
• UIE – Unidades de Intervenção Educativa
• Interligação em rede de todas as salas de aula
• Um computador por sala de aula
• Portal da Educação
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Desenho da Solução
Área Pública
Área Privada
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Estrutura Área Pública
A informação está segmentada por nível de ensino:
Básico, Secundário e Superior.
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Modelo geral do PORTAL – Parte Privada
Professores, Alunos, Encarregados
Educação e Funcionários
4
3
2
1
Publicações, materiais de apoio, etc. –
acessível 24horas x 7dias
Webização de serviços base da Escola
(n otas, faltas, su m ários,… ) – acessível 24x7
Rede Comunitária Municipal de
Banda Larga
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Número de instituições
• 1 - Ensino Superior
• 3 - Ensino Secundário
• 6 - Ensino Básico 2º e 3º Ciclo
• 42 - Ensino Básico 1º Ciclo
 Total 52
Instituições
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10.410 sites na Área Privada
Número de Sites por níveis de ensino
Superior
2313
Secundário
1811
EB1
937
EB23
5349
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28.721 Utilizadores registados
Chart Title
Docentes
Funcioná
1 8 1 1
rios 492
Encarregados de
Educação 10746
Alunos 15672
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Parte Pública – Ensino Básico
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Parte Pública – Escola EB1
Área Privada
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Área Privada
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Área Privada - Docente
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Docente – site da disciplina
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Docente – Entrega de trabalhos
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Docente - Inquéritos
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Docente - Serviços
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Parte Privada - Aluno
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Parte Privada - Aluno
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Aluno – site da disciplina
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Docente – Director de turma
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Director de Turma - Fóruns
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Parte Privada – Encarregado de Educação
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Encarregado de Educação
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Encarregado de Educação - Serviços
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Fórum Encarregado de Educação – Director de Turma
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Encarregado Educação – Fórum com o Director turma
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Indicadores - Portal da Educação – Área Pública
Ano 2006
Março
Abril
12607
2650
3570
Média de páginas consultadas p/ acesso 3.32
3.26
3.45
Média de acessos p/ dia
94.79
85.48
119
Média de páginas consultadas p/ dia
315.35
278.97
410.57
Tráfego gerado
2.60 Gb
554.59 Mb
787.03 Mb
Nº total de acessos
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Indicadores – Ensino Básico – Área Pública
Ano 2006
Março
Abril
54303
13790
8751
Média de páginas consultadas p/ acesso 4.73
4.33
5.03
Média de acessos p/ dia
408.29
444.84
291.70
Média de páginas consultadas p/ dia
1933.11
1925.55
1465.87
Tráfego gerado
11.92 Gb
2.92 Gb
1.88 Gb
Nº total de acessos
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Indicadores – Ensino Secundário – Área Pública
Ano 2006
Março
Abril
24912
4494
7461
Média de páginas consultadas p/ acesso 8.02
8.85
9.05
Média de acessos p/ dia
187.31
144.97
248.70
Média de páginas consultadas p/ dia
1503.14
1282.74
2249.77
Tráfego gerado
6.57 Gb
1.26 Gb
2.00 Gb
Nº total de acessos
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Indicadores – Ensino Superior – Área Pública
Ano 2006
Março
Abril
164163
37062
26115
Média de páginas consultadas p/ acesso 5.14
5.53
5.37
Média de acessos p/ dia
1234.31
1195.65
870.50
Média de páginas consultadas p/ dia
6350.5
6622.71
4678.50
Tráfego gerado
38.57 Gb
9.58 Gb
7.18 Gb
Nº total de acessos
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Indicadores – Ensino Básico EB23 – Área Privada
Ano 2006
Março
Abril
992
128
507
Média de páginas consultadas p/ acesso 40.25
49.31
27.67
Média de acessos p/ dia
7.45
4.13
16.90
Média de páginas consultadas p/ dia
300.22
203.61
467.73
Tráfego gerado
1.54 Gb
225.31 Mb
525.39 Mb
Nº total de acessos
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Indicadores – Ensino Secundário – Área Privada
Ano 2006
Março
Abril
3493
638
1467
Média de páginas consultadas p/ acesso 42.45
51.77
29.74
Média de acessos p/ dia
26.26
20.58
48.90
Média de páginas consultadas p/ dia
1114.89
1065.48
1454.73
Tráfego gerado
6.81 Gb
1.37 Gb
1.56 Gb
Nº total de acessos
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Indicadores – Ensino Superior – Área Privada
Ano 2006
Março
Abril
73017
15665
5052
Média de páginas consultadas p/ acesso 31.71
35
44.98
Média de acessos p/ dia
549
505.32
167.50
Média de páginas consultadas p/ dia
17413
17690.03
7535.70
Tráfego gerado
123.66 Gb
28.73 Gb
13.69 Gb
Nº total de acessos
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Factores Críticos de Sucesso
• Credibilidade – da equipe do projecto.
• Inovação – promover os aspectos diferenciadores e
únicos dos conteúdos e serviços disponibilizados.
• Relevância – dar prioridade aos conteúdos e serviços
com maior impacto.
• Actualização – manter o conteúdo actual e
adaptar/renovar sempre que justificado os interfaces e
as funcionalidades.
• Utilidade – promover conteúdos e serviços com efeitos
práticos e imediatos em vários aspectos da vida diária da
comunidade educativa da Maia.
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Principais dificuldades enfrentadas
• Aspectos organizacionais
• Recursos Humanos
• Enquadramento legal
• Aspectos logísticos
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Contactos
• Gabriela Magalhães – [email protected]
• Carlos Moreira – [email protected]
• www.educar.maiadigital.pt
• www.maiadigital.pt
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